WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 | 3 |

««УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора ЕФ УралГУФК М.И. Салимов «.» _2014_г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ  49.03.01. «Физическая культура»   ...»

-- [ Страница 1 ] --

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры»

Екатеринбургский филиал

«УТВЕРЖДАЮ»

Зам. директора ЕФ УралГУФК

__________________М.И. Салимов

«……» ___________2014_г.

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 

49.03.01. «Физическая культура»

 

Направление подготовки - Физическая культура



Квалификация (степень) выпускника - бакалавр физической культуры Форма обучения - очная, заочная Екатеринбург      

1.Общие положения Целью государственной итоговой аттестации является установление соответствия уровня, и качества подготовки выпускников ФГОУ ВПО Екатеринбургского филиала Уральского государственного бюджетного университета физической культуры Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовленности выпускников, требованиям регионального компонента и компонента образовательного учреждения по подготовке бакалавра физической культуры.

Программа итоговой государственной аттестации является частью основной профессиональной образовательной программы ФГОУ ВПО Екатеринбургский филиал «Уральский государственный бюджетный университет физической культуры» по направлению 49.03.01. «Физическая культура», соответствующей Федеральному Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, Утвержденному Министерством образования и науки Российской Федерации «15» 02. 2010 г. (регистрационный № 121) предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде:

-Оценки качества освоения основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

формы и процедуры текущего и промежуточного

-Конкретные контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются кафедрой самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

-Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Вузом созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

-Итоговая государственная аттестация включает:

а) защиту выпускной квалификационной работы;

б) государственный экзамен (междисциплинарный).

Требования к содержанию, объему и структуре бакалаврской работы, а также требования к государственному экзамену определено высшим учебным заведением.

2.Определение содержания государственных испытаний

–  –  –

Область профессиональной деятельности бакалавров включает в себя:

образование в сфере физической культуры, спорт, двигательную рекреацию и реабилитацию, пропаганду здорового образа жизни, сферу услуг, туризм, сферу управления, научно-изыскательные работы, исполнительское мастерство.

 

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

лица, вовлеченные в деятельность в сфере физической культуры и спорта и потенциальные потребители физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг;

процессы формирования мировоззренческих, мотивационно-ценностных ориентации и установок на сохранение и укрепление здоровья, ведение здорового образа жизни, оптимизации психофизического состояния человека, освоения им разнообразных двигательных умений и навыков, и связанных с ними знаний, развития двигательных способностей и высокой работоспособности; учебно-методическая и нормативная документация.

Бакалавр по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура» может выполнять следующие виды профессиональной деятельности: тренерская; педагогическая;





рекреационная; организационно-управленческая; научно-исследовательская; культурнопросветительская.

Бакалавр по физической культуре в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки способен решать следующие профессиональные задачи: А именно выпускник, освоивший программу бакалавриата, в соответствии с видом профессиональной деятельности – подготовка тренера по избранному виду спорта, на который ориентирована программа бакалавриата, будет готов решать следующие профессиональные задачи:

в тренерской деятельности:

- способствовать формированию личности обучающихся в процессе занятий избранным видом спорта, ее приобщению к общечеловеческим ценностям, здоровому образу жизни, моральным принципам честной спортивной конкуренции;

- осуществлять свою профессиональную деятельность, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации и нормативными документами органов управления образованием, физической культурой и спортом, нормативно-правовыми актами в сфере образования, физической культуры и спорта;

- организовывать работу малых коллективов исполнителей;

- работать с финансово-хозяйственной документацией в сфере физической культуры и спорта;

- соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в процессе занятий;

в педагогической деятельности:

- способствовать социализации, формированию общей культуры личности обучающихся средствами физической культуры в процессе физкультурно-спортивных занятий, ее приобщению к общечеловеческим ценностям и здоровому образу жизни;

- решать педагогические задачи в рамках общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы, обобщение практики в области физической культуры и образования;

- осуществлять обучение и воспитание обучающихся в процессе занятий;

–  –  –

- обеспечивать уровень подготовленности обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, обеспечивать необходимый запас знаний, двигательных умений и навыков, а также достаточный уровень физической подготовленности учащихся для сохранения и укрепления их здоровья и трудовой деятельности;

- участвовать в деятельности методических комиссий и в других формах методической работы;

- осуществлять сотрудничество с обучающимися, педагогами, родителями (лицами, их заменяющими);

в научно-исследовательской деятельности:

- выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта;

проводить научные исследования по определению эффективности различных видов деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием опробованных методик;

- осуществлять научный анализ, обобщение и оформление результатов исследований;

использовать информационные технологии для планирования и коррекции процессов профессиональной деятельности, контроля состояния обучающихся, обработки результатов исследований, решения других практических задач;

в культурно-просветительской деятельности:

- анализировать и обобщать важные проблемы современного развития физической культуры и спорта с использованием средств массовой информации;

- проводить пропагандистские и информационные кампании по вопросам влияния занятий физической культурой на укрепление здоровья, поддержание работоспособности, активного долголетия, привлечения детей и молодежи к занятиям спортом.

2.2.Квалификационные требования (профессиональные), необходимые для выполнения каждой из указанных выше профессиональных задач

–  –  –

Содержание программы бакалавриата выстроено с расчетом на то, что в результате её освоения у выпускника будут сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, способен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

  способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, способен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

способностью определять анатомо-морфологические, физиологические, биохимические, биомеханические, психологические особенности физкультурно-спортивной деятельности и характер ее влияния на организм человека с учетом пола и возраста (ОПК-1);

способностью проводить учебные занятия по базовым видам спорта с учетом особенностей обучающихся на основе положений дидактики, теории и методики физической культуры и требований образовательных стандартов (ОПК-2);

способностью осуществлять спортивную подготовку в избранном виде спорта с учетом особенностей обучающихся на основе положений дидактики, теории и методики физической культуры и требований стандартов спортивной подготовки (ОПК-3);

способностью воспитывать у учеников социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность (ОПК-4);

способностью оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, технику выполнения физических упражнений (ОПК-5);

способностью использовать средства избранного вида спорта для формирования навыков здорового образа жизни при проведении занятий рекреационной, оздоровительной направленности с лицами различного пола и возраста (ОПК-6);

способностью обеспечивать в процессе профессиональной деятельности соблюдение требований безопасности, санитарных и гигиенических правил и норм, проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь (ОПК-7);

–  –  –

способностью осуществлять планирование и методическое обеспечение деятельности физкультурно-спортивных организаций, проводить учет и отчетность, руководить работой малых коллективов (ОПК-9);

способностью формировать осознанное отношение различных групп населения к физкультурноспортивной деятельности, мотивационно-ценностные ориентации и установки ведения здорового образа жизни (ОПК-Ю);

способностью проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик (ОПК-11);

способностью использовать накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности обучающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях физической культурой (ОПК-12);

способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культур с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-13).

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, способен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата:

педагогическая деятельность:

способностью использовать основные положения и принципы педагогики, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии (ПК-1);

способностью осуществлять образовательный процесс на основе положений теории физической культуры (ПК-2);

способностью разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПК-3);

способностью проводить учебные занятия по физической культуре с детьми дошкольного, школьного возраста и обучающимися в образовательных организациях, организовывать внеклассную физкультурно-спортивную работу (ПК-4);

способностью применять средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния обучающихся с учетом их пола и возраста, индивидуальных особенностей (ПК-5);

способностью осуществлять пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни (ПК-6);

способностью обеспечивать применение навыков выживания в природной среде с учетом решения вопросов акклиматизации и воздействия на человека различных риск-геофакторов (ПК-7);

тренерская деятельность:

способностью использовать знания об истоках и эволюции формирования теории спортивной тренировки, медико-биологических и психологических основах и технологии тренировки в избранном виде спорта, санитарно-гигиенических основах деятельности в сфере физической культуры и спорта (ПК-8);

  способностью формировать мотивацию к занятиям избранным видом спорта, воспитывать у обучающихся моральные принципы честной спортивной конкуренции (ПК-9);

способностью реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психических особенностей обучающихся (ПК-10);

способностью разрабатывать перспективные, оперативные планы и программы конкретных занятий в сфере детско-юношеского и массового спорта (ПК-11);

способностью использовать в процессе спортивной подготовки средства и методы профилактики травматизма и заболеваний, организовывать восстановительные мероприятия с учетом возраста и пола обучающихся, применять методики спортивного массажа (ПК-12);

способностью использовать актуальные для избранного вида спорта технологии управления состоянием человека, включая педагогический контроль и коррекцию (ПК-13);

способностью совершенствовать индивидуальное спортивное мастерство в процессе тренировочных занятий, владением в соответствии с особенностями избранного вида спорта техникой движений, технико-тактическими действиями, средствами выразительности (ПК-14);

способностью осуществлять самоконтроль, оценивать процесс и результаты индивидуальной спортивной деятельности, сохранять и поддерживать спортивную форму (ПК-15);

рекреационная деятельность:

способностью формировать и поддерживать мотивацию у населения к рекреационной деятельности, используя коммуникативные и организаторские способности (ПК-16);

способностью организовывать и вести рекреационную деятельность в организациях различного типа с учетом особенностей обучающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов (ПК-17);

способностью выбирать средства и методы двигательной рекреации для коррекции состояния обучающихся различного пола и возраста с учетом их профессиональной деятельности (ПК-18);

способностью реализовывать программы оздоровительной тренировки для различного контингента обучающихся, включающие в себя технологии управления массой тела, рационального питания и регуляции психического состояния (ПК-19);

способностью организовывать и проводить туристско-экологические, туристско-спортивные и туристско-оздоровительные мероприятия для различных групп населения (ПК-20);

организационно-управленческая деятельность:

способностью организовывать и проводить массовые физкультурные и спортивно-зрелищные мероприятия (ПК-21);

способностью разрабатывать оперативные планы работы и обеспечивать их реализацию в структурных подразделениях организаций (ПК-22);

способностью составлять индивидуальные финансовые документы учета и отчетности в сфере физической культуры, работать с финансово-хозяйственной документацией (ПК-23);

  способностью вести профессиональную деятельность с учетом особенностей функционирования различных типов спортивных объектов (ПК-24);

способностью организовывать физкультурно-спортивные мероприятия с учетом действующих норм и правил безопасности для участников, зрителей и обслуживающего персонала (ПК-25);

способностью планировать оснащение физкультурно-спортивной организации соответствующим оборудованием, экипировкой и инвентарем (ПК-26);

способностью осуществлять маркетинговую деятельность по продвижению физкультурноспортивных услуг и товаров (ПК-27);

научно-исследовательская деятельность:

способностью выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (ПК-28);

способностью применять методы обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, формулировать и представлять обобщения и выводы (ПК-29);

способностью проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-30);

культурно-просветительская деятельность:

способностью применять методы и средства сбора и обобщения информации о достижениях физической культуры и спорта в ее историческом развитии, приемы агитационнопропагандистской работы по привлечению населения к занятиям физкультурно-спортивной деятельностью (ПК-31);

способностью использовать приемы общения при работе с коллективом обучающихся и каждым индивидуумом (ПК-32);

способностью формировать через средства массовой информации, информационные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения здоровья (ПК-33).

При разработке программы бакалавриата все общекультурные и общепрофессиональные 5.5.

компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, включаются в набор требуемых результатов освоения программы бакалавриата.

  Государственная итоговая аттестационная бакалавриата предусматривает результаты изучения следующих учебных блоков, которые реализуются согласно программы бакалавриата. Программы бакалавриата включает обязательную базовую часть и вариативную часть. Вариативная часть формируется участниками образовательных отношений. Это обеспечивает возможность реализации программы бакалавриата, имеющую профильную направленность, а именно – подготовку тренера по избранному виду спорта

Программа бакалавриата состоит из следующих блоков:

Блок 1 "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы.

Дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части. В вариативной части есть обязательные дисциплины и дисциплины по выбору.

Блок 2 "Практики", который в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утверждаемом Министерством образования и науки Российской Федерации 1.

1 Подпункт 5.2.1 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 21 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст.

4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776).

Срок реализации образовательной программы по направлению подготовки бакалавров при очной форме обучения составляет 208 недель. Максимальный объем учебной нагрузки студента не превышает 54 часов в неделю (без учета занятий по физической культуре и факультативным дисциплинам) и не менее 27 аудиторных часов в неделю. Объем дисциплины (модуля) по ФКи С составляет не менее 72 академических часа (2 з.е.).

Количество экзаменов на каждом курсе не более 10, зачетов - не более 12.

Продолжительность практик составляет 18 недель. Объем каникулярного времени в учебном году составляет не менее 7 недель.

Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы бакалавриата, являются обязательными для освоения обучающимся. Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы бакалавриата, филиал определил в объеме, установленном настоящим ФГОС3+ ВО.

Дисциплины (модули) по философии, истории, иностранному языку, безопасности жизнедеятельности реализуются в рамках базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)" программы бакалавриата.

Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в рамках:

базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)" программы бакалавриата в объеме 72 академических часов (2 зачетные единицы) в очной форме обучения;

В Блок 2 "Практики" входят учебная (педагогическая) и производственная (профессионально-ориентированная), в том числе преддипломная практики.

–  –  –

В Блок 3 "Государственная итоговая аттестация" входит защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовка и сдача государственного экзамена.

Общий объем базовой части составляет 54%, вариативной 46% и дисциплин по выбору по отношению с вариативной составляет 35%.

–  –  –

*   36

3.Требования к написанию выпускной квалификационной работе Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой законченную научно-исследовательскую разработку или проект учебно-методической деятельности, в которых решается актуальная для отрасли физической культуры и спорта задачи. В работе выпускник должен показать умение выявлять и формулировать актуальные для теории и практики адаптивной физической культуры и спорта цели и задачи исследования на основе анализа учебной, научной и методической литературы, материалов, отражающих практику физкультурно-спортивной деятельности, лиц занимающихся физической культурой;

подбирать адекватные поставленным задачам методы исследования; организовывать и осуществлять экспериментальные исследования; осуществлять необходимую обработку полученных результатов; интерпретировать и оформлять результаты исследований; делать выводы и давать практические рекомендации. Работа должна включать разделы с обоснованием выбора темы, ее актуальности, постановкой цели и задач исследования, литературным обзором по теме исследования, описанием методов исследования, результатов исследования, их обсуждения, выводов и практических рекомендаций, списка использованной литературы.

Объем работы, как правило, не должен превышать 70 страниц машинописного текста (Приложение 1-3).

4.Требования к государственному междисциплинарному экзамену

Государственный экзамен представлен в форме междисциплинарного экзамена и содержать три теоретических вопроса, он призван выявить умения выпускников использовать знания, полученные в процессе изучения различных дисциплин социально-экономических, психолого-педагогических, медикогуманитарных, биологических, профессиональных и других: теория и методика физической культуры;

теория и методика избранного вида спорта; правовые основы физической культуры и спорта; педагогика и психология; менеджмент и экономика физической культуры и спорта;

информационные технологии в ФКиС; физиология человека; анатомия человека; биохимия человека; биомеханика; гигиена ФКиС; спортивная медицина; оздоровительные технологии в ФКиС и др.) для решения конкретных практических задач в области физической культуры и спорта. Ответы на вопросы теории и практики должны содержать глубокое обоснование с позиций дисциплин, связанных с данной проблемой.

4.1.Цели итогового междисциплинарного экзамена:

определить уровень теоретических знаний студентов по изученной тематике в пределах преподаваемых дисциплин;

оценить умение практически решать ситуационные задачи по изученной тематике в пределах преподаваемых дисциплин;

На экзамене студенту предлагается раскрыть содержание трех вопросов (приложение 4):

По результатам итоговой государственной аттестации выпускников Государственная аттестационная комиссия принимает решение о присвоении квалификации бакалавра по физической культуре и выдаче диплома о высшем профессиональном образовании.

  37 Итоговый междисциплинарный государственный экзамен по направлению 032100 «Физическая культура» наряду с требованиями к содержанию дисциплин учитывает также общие требования к выпускнику, предусмотренные государственным обязательным стандартом по физической культуре.

К итоговому междисциплинарному экзамену по физической культуре и защите выпускной квалификационной работы допускаются лица, завершившие полный курс по профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

Сдача итогового экзамена проводится на заседаниях государственных экзаменационных комиссий, состоящих из научно-педагогического персонала ВУЗа и лиц, приглашенных из сторонних организаций.

Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования определены государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников подготовки по направлению 034300 «Физическая культура». В соответствии с ним предусмотрено, что программу, формы и содержание итогового квалификационного экзамена, а также критерии оценки знаний студента устанавливает вуз (кафедра). В его состав в обязательном порядке должны включаться основные вопросы по основным учебным дисциплинам подготовки бакалавра по физической культуре.

4.2.Порядок проведения итогового междисциплинарного экзамена

Государственный экзамен бакалавра по физической культуре проводится в виде итогового междисциплинарного экзамена после завершения полного курса теоретического обучения. Дата его проведения устанавливается графиком итоговой аттестации выпускников и сообщается студентам после выполнения учебного плана.

Перечень дисциплин, выносимых на государственный экзамен, определяется выпускающей кафедрой, исходя из требований к профессиональной подготовленности студентов, и утверждается протоколом заседания кафедры. Вопросы государственного экзамена, как правило, корректируются ежегодно с тем, чтобы отразить последние достижения теории и нововведения в сфере физической культуры.

В помощь студентам перед экзаменом ведущими преподавателями проводятся обзорные лекции. На них преподаватели знакомят студентов с порядком проведения экзамена, обращают внимание на проблемные вопросы, изменения в законодательстве, отвечают на вопросы, которые вызывают затруднения у студентов, и проводят анализ ошибок, допущенных студентами в прошлые годы.

В задачу преподавателей не входит проведение обзора по всем вопросам, вынесенным на государственный экзамен, поэтому студент еще до начала обзорных лекций должен повторить основное содержание материала с тем, чтобы лучше запомнить изложенное лектором и задать оставшиеся непонятными вопросы.

Экзамен принимает комиссия в составе председателя и нескольких членов комиссии.

Студент, прибыв для сдачи экзамена, берет билет, получает лист бумаги с канцелярской печатью Екатеринбургского филиала «УралГУФК», готовится к ответу за специально отведенным столом. В помещении, где проводится итоговый экзамен, могут одновременно находиться не более 10-ти студентов, готовящихся к ответу.

На подготовку к ответу студенту предоставляется не более 30 минут. При подготовке к ответу студенту разрешается пользоваться программой итогового экзамена.

Продолжительность итогового экзамена с одним студентом – до 40 минут. Он проводится в доброжелательной обстановке, с соблюдением педагогической этики.

Руководит экзаменом председатель комиссии.

  38 Ответ строится на всестороннем, глубоком и аргументированном раскрытии сформулированных в билете вопросов. После ответа студент сдает черновые записи комиссии и, с разрешения выходит из аудитории.

Результаты сдачи итогового экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо»», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При определении оценки принимаются во внимание уровень теоретической и научной подготовки студента, умение творчески применять полученные знания в практической деятельности.

Оценка может быть снижена при серьезных недостатках в учебной деятельности студента, нарушениях дисциплины и нравственных норм.

Обсуждение результатов итогового экзамена производится на закрытом заседании комиссии. Решение об оценке принимается открытым голосованием, в котором участвует только состав данной комиссии, простым большинством голосов. Оценки утверждаются председателем государственной аттестационной комиссии и только после этого объявляются студентам.

4.3.Критерии оценки знаний и умений студентов

Оценка «отлично» (5) – выставляется, когда студент показывает глубокие и всесторонние знания по экзаменационным вопросам; свободно, аргументировано, логически стройно и оригинально излагает учебный материал, дает глубокий анализ различных научных взглядов по рассматриваемой проблеме, способен умело и творчески увязывать теоретические положения с практической деятельностью, обладает высокой культурой речи, знанием основной и дополнительной литературы по изучаемому предмету.

Оценка «хорошо» (4) – выставляется, когда студент твердо знает содержание ответа на вопросы экзаменационного билета, нормативные документы; логически стройно и аргументировано излагает учебный материал; умеет применять теоретические знания для решения практических задач; отдельные вопросы билета излагает уверенно, но без глубокого творческого обоснования, недостаточно глубоко знает дополнительную литературу по изучаемому предмету.

Оценка «удовлетворительно» (3) – выставляется, когда студент, в основном знает предмет, ориентируется в нормативных документах; излагает учебный материал, в основном правильно; способен применять теоретические знания для анализа практических ситуаций в профессиональной области, но допустил поверхностное изложение отдельных вопросов темы.

Оценка «неудовлетворительно» (2) – выставляется, когда ответ студента содержит существенные теоретические ошибки или поверхностную аргументацию основных положений, когда он не в состоянии изложить содержание ответа на поставленный вопрос или увязать теоретические положения с практической работой.

  39

–  –  –

ПОЛОЖЕНИЕ

О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЕ

СТУДЕНТОВ ЕФ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

–  –  –

1.1. Положение о выпускной квалификационной (дипломной) работе (далее – ВКР) студентов ЕФ ФГОУ ВПО «УралГУФК» (далее – ЕФ УралГУФК) разработано в соответствии с Федеральными Законами «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации, Уставом Университета, Положением о ЕФ УралГУФК, ГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) и другими нормативными правовыми актами, регулирующими отношения в сфере образования, и устанавливает единые требования к организации и выполнению ВКР студентами ЕФ УралГУФК, а также определяет состав и формы документов, необходимых при ее оформлении.

1.2. ВКР является обязательной частью итогового аттестационного испытания студента, выполняется на последнем курсе обучения в сроки, определенные учебным планом и графиком учебного процесса.

1.3. ВКР является самостоятельной работой выпускника, подтверждающей соответствие профессиональной подготовки студента по специальности, и выполняется в форме дипломной работы под руководством научного руководителя.

1.4. ВКР может являться описанием результатов экспериментального исследования, проведенного студентом для направления 49.03.01 – Физическая культура.

1.5. Ответственность за содержание, выводы, достоверность всех данных, качество оформления, а также своевременное завершение ВКР несет студент - автор дипломной работы.

2. Цель и задачи выпускной квалификационной работы

2.1. ВКР имеет своей целью:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных практических задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методами исследования при решении разрабатываемых в дипломной работе проблем и вопросов;

- выяснение степени профессиональной подготовленности выпускника для самостоятельной работы.

2.2.Задачи ВКР:

- показать достаточный уровень общенаучной и специальной подготовки выпускника, его способность и умение применять теоретические и практические знания при решении конкретных задач, стоящих перед бакалавром в современных условиях;

- показать умение формулировать проблему, объект, предмет, цели, задачи, гипотезу и методы исследования;

- показать способность к анализу источников по теме с обобщениями и выводами, сопоставлениями и оценкой различных точек зрения, отражающих практику физкультурно-спортивной деятельности.

  40

- показать умение систематизировать и анализировать полученные собственные научные данные;

- интерпретировать и оформлять результаты исследований; делать выводы и давать практические рекомендации.

3. Порядок подготовки ВКР

3.1. Темы дипломных работ разрабатываются кафедрами ЕФ УралГУФК, участвующими в реализации основных профессиональных образовательных программ.

Студент может предложить для дипломной работы свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Тематика дипломных работ должна быть актуальной и иметь практическое значение.

3.2. В срок до 31 марта студенты 4 (для специалитета) и 3 (бакалавриата) года обучения, предшествующего выпуску, оформляют на кафедре заявку установленной формы для подготовки ВКР.

3.3. На основании анализа поступивших заявок на заседании кафедры утверждается список дипломников, их научных руководителей, рецензентов и тем ВКР. В срок до 30 апреля заведующий кафедрой предоставляет заместителю директора по научной работе выписку из протокола кафедрального заседания с утвержденным списком дипломников, тем ВКР, с указанием научных руководителей.

3.4. Общий список дипломников с распределением по кафедрам, с указанием тем ВКР, научных руководителей по представлению заместителя директора по научной работе с согласованием заместителя директора по учебной работе утверждается приказом директора не позднее 15 мая года, предшествующего году выпуска студентов.

3.5. Уточнение и изменение темы ВКР производится в порядке исключения и должно оформляться не позднее, чем за 6 месяцев до начала сроков, отведенных написанию ВКР.

3.6. Научные руководители назначаются из числа опытных преподавателей ЕФ УралГУФК, работающих в должности доцента или профессора, а также из числа старших преподавателей, имеющих опыт руководства ВКР.

Распределение руководства КР и ВКР осуществляется с учетом следующих показателей:

- ученая степень, звание научного руководителя,

- статус научного руководителя в вузе (штатный, совместитель) и занимаемая должность,

- опыт руководства КР и ВКР по реализуемым образовательным программам,

- научное направление руководителя,

- анализ результатов ГАК (отчеты председателя),

- учебная нагрузка преподавателя,

- решения методического совета вуза.

Рецензентами, которые назначаются приказом учебного отдела 3.7.

Екатеринбургского филиала УралГУФК могут быть: профессора, доценты, старшие преподаватели других кафедр, а также высококвалифицированные специалисты, и прочие сведущие лица, направление деятельности которых соответствует теме исследования.

3.8. Научный руководитель дипломной работы:

- согласовывает план и график выполнения дипломной работы;

- рекомендует студенту необходимую основную литературу, справочные и нормативные документы и другие источники по теме;

- проводит систематические консультации;

- проверяет выполнение работы (по частям и в целом);

- готовит письменный отзыв на дипломную работу.

3.9. Сроки выполнения отдельных этапов работы:

  41

–  –  –

3.10. Законченная и оформленная ВКР вместе с письменным отзывом научного руководителя представляется заведующему кафедрой в срок не позднее, чем за 4 недели до защиты ГАК, если иной, более ранний срок не установлен решением заведующего кафедрой.

3.11. В отзыве научный руководитель отмечает степень самостоятельности исполнителя при выполнении работы, наличие новизны исследования, обоснованность полученных результатов, достоинства, недостатки работы, дает заключение о возможности допуска работы к защите.

3.12. В случаях, когда заведующий кафедрой не считает возможным допустить студента к защите ВКР, вопрос о допуске рассматривается на заседании кафедры с участием студента и научного руководителя. При решении о недопуске ВКР к защите выписка из протокола заседания кафедры предоставляется заместителю директора по учебной работе.

3.13. Основанием для не допуска кафедрой ВКР для защиты могут быть:

- нарушение сроков утверждения темы ВКР;

- несоблюдение календарного графика подготовки ВКР;

- наличие отрицательного отзыва научного руководителя на ВКР.

3.14. Дипломная работа, не предъявленная на кафедру в установленные сроки без уважительной причины, или не допущенная кафедрой, на рецензию и в Государственную экзаменационную комиссию по защите ВКР (далее – ГЭК) в текущем учебном году не направляется. Студент подлежит отчислению или срок защиты переносится.

3.15. Заключение кафедры (выписка из протокола кафедрального заседания с утвержденным списком, прошедших кафедральную предзащиту) по дипломной работе должно быть готово не позднее, чем за 4 недели до начала работы ГАК.

3.16. Допущенная к защите работа представляется в учебный отдел не позднее, чем за 2 недели до начала работы ГАК.

3.17. Выпускающая кафедра по согласованию с учебным отделом направляет ВКР на рецензию. Рецензент оценивает дипломную работу по форме и по содержанию. В рецензии отражаются следующие вопросы:

- актуальность темы выпускной квалификационной работы;

- степень и полнота соответствия собранных материалов цели и задачам исследования;

- качество обработки материала;

- соответствие содержания и оформления работы предъявленным требованиям;

- обоснованность сделанных выводов и предложений;

- теоретическая и практическая значимость выполненного исследования;

- конкретные замечания по содержанию, выводам, рекомендациям, оформлению работы с указанием разделов и страниц;

- рекомендации по оценке дипломной работы.

3.18. Рецензия подписывается рецензентом с указанием ФИО, ученого звания, ученой степени, должности.

3.19. Отрицательный отзыв рецензента не является препятствием для защиты ВКР. В случае отрицательного отзыва участие рецензента в заседании ГЭК, где защищается дипломная работа, обязательно.

  43 Заведующий кафедрой в трехдневный срок знакомит с рецензией 3.20.

исполнителя и научного руководителя.

3.21. В спорных случаях вопрос о допуске ВКР к защите решается на заседании Методического совета при условии обязательного представления в совет текста работы и документов о ее готовности и качестве.

3.22. Учебный отдел может отказать в приеме ВКР в случае отсутствия отзыва научного руководителя, рецензии или по причине несоответствия требованиям, предъявляемым к форме ВКР.

3.23. Студенты допускаются к защите ВКР на основании приказа заместителя директора по учебной работе.

3.24. Студент не допускается к защите ВКР в случае отрицательного заключения кафедры, а также при наличии академической задолженности по текущей успеваемости в соответствии с учебным планом (причина не допуска указывается в приказе).

4. Порядок защиты ВКР

4.1. К защите ВКР допускаются студенты, завершившие полный курс обучения по основной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

4.2. Защита ВКР осуществляется на открытом заседании ГЭК при обязательном присутствии научного руководителя ВКР.

4.3. ГЭК входит в состав Государственной аттестационной комиссии (ГАК).

Председатель ГЭК по защите ВКР является заместителем председателя ГАК.

4.4. Защита ВКР осуществляется в устной форме (доклад не более 10 минут) в присутствии научного руководителя и, желательно, рецензента. Председатель ГЭК вправе снять работу с защиты при отсутствии научного руководителя или рецензента (при отрицательной рецензии).

4.5. Рецензент имеет право выступить для изложения своего мнения. В отсутствие рецензента оглашается его письменная рецензия. Студенту предоставляется возможность ответить на замечания и вопросы рецензента.

4.6. ГАК оценивает ВКР с учетом ее содержания, умения студента излагать и отстаивать основные положения работы, а также с учетом мнения научного руководителя и рецензента. Критериями оценки качества работы являются:

- самостоятельность в выполнении работы;

- современность использованных методик исследования

- объем выполненного исследования

- научно-практическое значение предложений и выводов;

- современность и актуальность использованной научной литературы;

Оценки выставляются членами ГЭК на основе открытого голосования.

4.7. Решением ГЭК могут быть особо отмечены работы, представляющие теоретическую либо практическую значимость.

4.8. Результаты работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседания ГЭК.

4.9. ВКР, в которой отсутствует раздел с результатами, полученными непосредственно автором, может иметь максимальную оценку «хорошо».

4.10. Присвоение квалификации бакалавра по физической культуре выпускнику ЕФ УралГУФК и решение о выдаче ему диплома о высшем образовании принимается ГАК при условии успешной защиты ВКР.

4.11. Студент, ВКР которого оценена ГЭК неудовлетворительно, допускается к повторной защите не ранее, чем через год.

  44

4.12. Для подготовки ВКР и работы с научным руководителем допускается студент, восстановленный в числе студентов на 1-й семестр выпускного курса в порядке, установленном в ЕФ УралГУФК для восстановления отчисленных студентов. Тема ВКР, научный руководитель дипломника утверждаются на заседании кафедры, с предоставлением выписки из протокола кафедрального заседания заместителю директора по научной работе в срок до 15 сентября.

5. Правила оформления ВКР

5.1. ВКР должна удовлетворять следующим требованиям: отражать умение работать с литературой, выделять проблему и определять методы её решения, последовательно излагать существо рассматриваемых вопросов, показывать владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом; иметь приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.

5.2. Выпускная квалификационная работа по своей структуре состоит из следующих элементов:

Титульный лист.

– Содержание.

– Введение.

– Глава 1. Обзор литературы.

– Выводы по первой главе.

– Глава 2. Организация, методы исследования и их результаты

– Выводы.

– Практические рекомендации.

– Список литературы.

– Приложения.

5.3 Титульный лист является первой страницей работы (не нумеруется) и заполняется строго в соответствии с принятыми требованиями специальности.

5.4. В оглавлении последовательно перечисляются все заголовки ВКР с указанием номера страницы, на которой помещен каждый заголовок. Все заголовки в оглавлении записывают строчными буквами. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим номером страницы, на которой расположен заголовок. Слово «содержание» записывают в виде заголовка строчными буквами.

5.5. Принятые в работе малораспространенные сокращения, условные обозначения, символы и специфические термины должны быть представлены в виде отдельного списка.

Если они повторяются в работе менее трех раз, отдельный список не составляется, а расшифровку дают непосредственно в тексте при первом упоминании.

5.6. Текст дипломной работы должен быть выполнен печатным способом на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм) через 1,5 межстрочный интервал, 14 кегль, шрифт Times New Roman. Поля: 3,0 см слева, 2,0 сверху, 2,0 снизу, 1,0 справа, выравнивание по ширине. Объем – в соответствии с требованиями со стандартом по Направлению подготовки: 034300 – Физическая культура - не должен превышать 70 страниц машинописного текста).

5.7. Введение должно содержать актуальность и новизну выбранной темы, оценку современного состояния решаемой проблемы, объект, предмет, цель выполнения работы, задачи, которые необходимо решить для достижения цели работы, гипотеза.

Рекомендуемый объем – 2-3 страниц текста.

5.8. Основная часть работы делится на главы, подглавы. Каждая подглава должна содержать законченную информацию.

Глава 1 (обзор литературы) содержит аналитический обзор литературы, в ней излагается современное состояние проблемы, дается ее критическая оценка. Обязательны ссылки на источники цитирования. Заимствование любого текста из любого источника допускается только при наличии библиографической ссылки, а при буквальном   45 заимствовании следует кавычками и сноской-цитатой выделять текст, не принадлежащий автору дипломной работы.

Рекомендуемый объем – до 25 страниц текста;

Глава 2 содержит организацию исследования, описание предложенной методики и применяемые методы исследования;

Глава 3 содержит результаты исследования. Автор работы отвечает за полноту и достоверность представленной информации, соблюдая нормы научной этики.

5.9. Выводы должны содержать характеризующие итоги работы в решении поставленных перед студентом задач.

5.10. Библиографический список включает все источники, которыми студент пользовался при написании дипломной работы. Отсутствие в дипломной работе ссылок на современные источники считается грубой ошибкой, поскольку показывает незнание современных работ по выбранной тематике. Литература и авторы в списке приводятся в алфавитном порядке (Приложение 2).

5.11. В приложения включаются материалы, связанные с написанием дипломной работы. В тексте на все приложения должны быть ссылки. Приложения располагаются в порядке ссылок на них в тексте. Объем приложений не ограничивается. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху справа страницы слова «Приложение» и его обозначения. Приложение должно иметь заголовок, который размещают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой без точки в конце предложения. Если в дипломной работе имеется несколько приложений, их нумеруют последовательно арабскими цифрами (без знака №). Например: Приложение 1, Приложение 2 и т.д.

При наличии опубликованных тезисов докладов, научных статей по теме исследования в приложение должны быть включены их копии.



Pages:   || 2 | 3 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет культуры РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Маркетинг библиотечно-информационной деятельности Кафедра библиотековедения и библиографии факультета культуры Образовательная программа по направлению 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность Профиль подготовки Библиотечно-информационное обеспечение потребителей...»

«Паспорт Основной образовательной программы начального общего образования № Содержание Страницы ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ 17-60 1.2. ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ 60РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ 73ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) Фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура Квалификация выпускника Академический бакалавр Прокопьевск 2014 Общие положения 1. Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА)...»

«Министерство культуры Российской Федерации Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Северо-Восточный федеральный университет Языковое и культурное разнообразие в киберпространстве Сборник материалов II Международной конференции (Якутск, 12–14 июля 2011 г.) Москва УДК 81-2:004(082) ББК 81.2я Я Сборник подготовлен и издан при поддержке Министерства культуры Российской Федерации...»

«М инистерство культуры Российской Ф едерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Технология организации выездного туризма» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт...»

«ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Стратегия развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет» до 2020 года (далее – Стратегия) направлена на достижение и укрепление позиций университета в группе лидеров российского высшего образования, его становление как базового университета региона, отвечающего критериям передовых центров образования, науки, культуры и спорта. Стратегия определяет современные приоритеты...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Мордвесская средняя школа имени В.Ф. Романова» «Согласовано» «Утверждаю» заместитель директора Директор МОУ «Мордвесская СШ» по УВР имени В.Ф. Романова» _ _ «_»_2015 г. Приказ № от «»_2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ» на 5 лет (для 5-9 классов) Разработчик программы: учитель физкультуры Кочетков Александр Викторович первая квалификационная категория п. Мордвес 2015 год I....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ История мировой культуры Для направления: 05.03.06 Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.с.н., доцент Головяшкина Н.П. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2015...»

«Декабрь 2015 г.: события, памятные даты, дни рождения коллег Конференции, семинары, школы, смены: Москва: 1 3 декабря XX Международная научно – практическая конференция «Наука – сервису». Культура – туризм – образование. В рамках программы – панельная дискуссия «Молодёжный и детский туризм: патриотическое воспитание и межнациональный диалог». Организаторы: Российский государственный университет туризма и сервиса.Тюмень, Филиал АНО ОДООЦ «Ребячья республика» «Олимпийская Ребячка»: 3 – 5 декабря...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» УТВЕРЖ ДАКЭ^ Прор^Кторщо учебной работе Д.П. Барсуков 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Учет и анализ деятельности предприятия туризма» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра:...»

«ex Организация Объединенных Наций Исполнительный по вопросам образования, науки и культуры совет Сто семьдесят четвертая сессия 174 EX/4 – Draft 34 C/ ПАРИЖ, 20 февраля 2006 г. Оригинал: английский Пункт 3 предварительной повестки дня Объединенный доклад Генерального директора о выполнении программы и исполнении бюджета (32 С/5) и о результатах, достигнутых в предыдущий двухлетний период 2004-2005 гг. (Проект 34 С/3) РЕЗЮМЕ В соответствии со статьей VI.3 (b) Устава и решением 162 ЕХ/3.1.3...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Медиаи информационная грамотность в обществах знания Москва УДК 008:00 ББК 78.07 М4 Издание подготовлено при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Составители: Е. И....»

«СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка.. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки. Учебный план и внеурочная деятельность общеобразовательного учреждения. 39 Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.. 34 Программа отдельных учебных предметов, курсов. 41 Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего...»

«III МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «РУССКАЯ И БЕЛОРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРЫ НА РУБЕЖЕ ХХ–ХХI ВЕКОВ» 8–10 апреля 2014 г. в Минске состоялась III Международная конференция «Русская и белорусская литературы на рубеже ХХ–ХХI веков», организованная в Доме Москвы кафедрой русской литературы Белорусского государственного университета, Представительством Россотрудничества в Республике Беларусь, Российским центром науки и культуры в Минске. Тематика конференции определялась фактором двуязычия, присущим Республике...»

«Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад №1 «Алёнушка» III – IV вида.Согласовано: Утверждаю: Зам. директора по УВР Директор МС(К)ОУС(К)НШ-Д/С№14 _ Т.Н.Коренькова Т.Б.Ершова «_» 2014 г «_» 2014г Приказ №_ от _ Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» для 4 класса на 2014-2015 учебный год...»

«I. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-лицей №32 города Белгорода функционирует с 1972 года. Лицей является общеобразовательным учреждением, реализующим общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную подготовку обучающихся по предметам (углубленную) естественнонаучного цикла. С сентября 2012 года в соответствии с приказом Департамента...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ПРОЦЕССЫ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ИСПЫТАНИЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОГРАММА...»

«Электронное портфолио Малыгиной Ольги Викторовны, учителя начальных классов МБОУ СШ № 37 города Архангельска № Критерии Баллы Результаты освоения образовательных программ начального общего образования:Процент учащихся, успевающих по итогам учебного года: 2012-2013 уч.г. – 100%, 2013-2014 уч.г. – 100%, I-III четверти 2014-2015 уч.г. – 100% Средний показатель процента качества по всем предметам: 2 класс 2012-2013 уч.г – 65% (русский язык – 60%, литературное чтение – 72%, математика – 64%,...»

«Пояснительная записка Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное...»

«Государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» для студентов направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» очной формы обучения профиль...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.