WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Факультет управления персоналом и социально-культурных коммуникаций Кафедра иностранных языков УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ И.Ф. Демидов «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной ...»

Государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

"Московский городской университет управления Правительства Москвы"

Факультет управления персоналом и социально-культурных коммуникаций

Кафедра иностранных языков

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________ И.Ф. Демидов

«___»_______________ 20___ г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык»



для студентов направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

для очной формы обучения Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № ______ от «_____» ____________ 20___ г.

Председатель Совета __________________ И.Ф. Демидов (подпись) Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры иностранных языков Протокол заседания № 2 от 23 октября 2012 г.

Заведующий кафедрой _______________ М.Б. Афанасьев (подпись) Научный руководитель программы 030900.62 «Юриспруденция»

__________________ Т.В. Гуслистая (подпись) Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе Дисциплина «Иностранный язык» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и относится к факультативной части рабочего учебного плана.

1.2. Цели дисциплины Целью изучения дисциплины «Иностранный (английский) язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях обще-бытовой и профессиональной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

Студент должен:

- знать:

- лексико-грамматический минимум в сфере делового иностранного языка в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной (юридической) деятельности;

- страноведческую информацию из аутентичныхисточников, обогащающую социальный опыт обучающихся;

- языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

- уметь:

- пользоваться изученными базовыми грамматическими явлениями;

- вести диалог, используя оценочные суждения в ситуациях официального и неофициального общения;

- беседовать о себе, своих планах;

- участвовать в обсуждении проблем на основании прочитанных/ прослушанных иноязычных текстов, соблюдая правила речевого этикета;

- рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики, представлять социокультурный портрет своей страны и страны изучаемого языка;

- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного и профессионального общения, понимать содержание и извлекать необходимую информацию из текстов обще-бытовой и профессиональной направленности;

- читать аутентичные тексты профессиональной и обще-бытовой направленности, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/ просмотровое) в зависимости от поставленной коммуникативной задачи;

- писать личное и деловое письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

- для получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе из интернет-ресурсов), необходимых в профессиональной деятельности;





- владеть:

навыками обще-бытовой и профессиональной коммуникации на иностранном языке.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

общекультурные:

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и ОК-4 письменную речь;

- способен использовать основные положения и методы социальных, ОК-8 гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

специальные:

- способен квалифицированно применять правовые акты города Москвы и СК-2 муниципальные правовые акты внутригородских муниципальных образований города Москвы в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности

– способен квалифицированно толковать правовые акты города Москвы СК-3

- способен воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие СК-6 инновации в профессиональной деятельности в органах публичной власти города Москвы (государственной и муниципальной), на государственных предприятиях, в государственных учреждениях и других государственных и негосударственных организациях, обеспечивающих в городе Москве взаимодействие государства, городского сообщества и бизнеса

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачёт, состоящий из письменной части (перевод или тест) и устной части (высказывания по тематике, близкой к изученной). Перед устным этапом зачёта проводится контроль умений и навыков студентов в аудировании. Контроль проводится на основе однократного прослушивания аудиотекста на иностранном языке и выполнения соответствующих заданий (ответы на вопросы и/или выбор варианта ответа).

Длительность аудиотекста до трёх минут.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняются 3 контрольные работы и 3 самостоятельные работы в виде переводов, тестов, творческих работ и т.д.

Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов, если иное не предусмотрено рабочей программой учебной дисциплины.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы или 72 академических часа.

–  –  –

Внеаудиторные самостоятельные работы – 3 самостоятельные работы

Самоподготовка:

- самостоятельное изучение материала учебников и пособий;

- подготовка к практическим занятиям;

- работа с аудиоматериалами;

- подготовка текущему и итоговому контролю и т.д.

–  –  –

2.3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Формы государственного правления.

Автократия. Олигархия. Отличительные признаки монархии. Истоки и основные элементы демократии.

Обобщающее повторение грамматического материала: Придаточные времени и условия.

Тема 2. Исторические корни правовой системы России.

Киевская Русь. Первые законы Московии. Законодательные реформы Петра I.

Российское законодательство 18 и 19 веков.

Обобщающее повторение грамматического материала: Согласование времён.

Косвенная речь.

Тема 3. Исторические корни правовой системы Великобритании.

Англо-саксонское законодательство. Иоанн Безземельный и Великая хартия вольностей. Карл I и Оливер Кромвель. Становление парламента.

Обобщающее повторение грамматического материала: Неличные формы глагола.

Герундий.

Тема 4. Исторические корни правовой системы США.

Английские колонии в Северной Америке и колониальное самоуправление. Война за независимость. Отцы-основатели США. Декларация независимости.

Обобщающее повторение грамматического материала: Неличные формы глагола.

Причастие I и II.

Тема 5. Особенности современных парламентских систем.

Современный британский парламент. Роль монархии. Современная британская законодательная система. Конгресс США. Процедура импичмента.

Обобщающее повторение грамматического материала: Сложное подлежащее.

Тема 6. Права и свободы граждан.

Основные права и обязанности граждан. Средства массовой информации в демократическом обществе.

Обобщающее повторение грамматического материала: виды придаточных предложений.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1. Перечень вопросов для подготовки к зачёту.

What is autocracy and in what forms does it exist?

1.

What is monarchy and in what forms does it exist?

2.

What is oligarchy?

3.

What is meant by the term ‘democracy’?

4.

What are the main characteristic features of democratic government?

5.

What are the basic freedoms and liberties?

6.

What is the aim of separating the church and the state?

7.

What is freedom of the press?

8.

What is the role of mass media in a democratic society?

9.

How is the President of the Russian Federation elected?

10.

How is the Russian Parliament elected?

11.

What powers are invested in the President of the Russian Federation?

12.

What rights are granted to the citizens of the Russian Federation?

13.

What was the contribution of Peter the Great to the Russian Law?

14.

What principles of the British government influenced the American early development?

15.

What role did Alfred the Great play in the development of Anglo-Saxon law?

16.

What is the composition of the British Parliament?

17.

Who sits in the House of Lords?

18.

What is the composition of the House of Commons?

19.

Why is the Queen called the nominal head of the country?

20.

What are the roots of the British constitution?

21.

How is the American President elected?

22.

What does the system of checks and balances mean?

23.

What is the composition of the American Congress?

24.

In what way do the Senate and the House of Representatives represent the states?

25.

What is meant by the term ‘impeachment’?

26.

What consequences does an impeached official face?

27.

3.1.2. Структура зачёта

1. Аудирование (длительность аудиозаписи 3–3,5 минуты и проверка прослушанного с помощью ‘True and False Statements’).

2. Перевод с русского языка на иностранный 13-15 предложений, содержащий базовый языковой материал данного семестра.

3. Беседа с экзаменатором по одной из изученных проблем.

3.1.3. Критерии оценки устного ответа студента на экзамене Оценка «отлично» ставится в тех случаях, когда ответ студента полностью раскрывает суть вопроса. Темп речи нормальный, допущенные оговорки исправляются студентом самостоятельно.

Оценка «хорошо» – ответ полностью раскрывает суть вопроса. Темп речи несколько замедленный, изобилует паузами. Допущенные оговорки исправляются с подсказки экзаменатора. В речи содержаться фонетические ошибки, не затрудняющие восприятие высказывания.

Оценка «удовлетворительно» – ответ не полностью раскрывает суть вопроса. Темп речи замедленный, изобилует паузами. Студент не всегда может исправить свои ошибки.

Речь студента содержит большое количество фонетических и лексико-грамматических ошибок, затрудняющих понимание высказывания.

Оценка «неудовлетворительно» – ответ студента не раскрывает суть вопроса. Темп речи медленный, изобилует паузами. Студент не может самостоятельно исправить свои ошибки. Речь студента содержит большое количество фонетических и лексикограмматических ошибок, препятствующих восприятию и пониманию высказывания.

3.1.4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы Соответствующим образом организованная и систематическая самостоятельная работа – обязательное условие успешности обучения. Самостоятельная работа студентов в курсе обучения иностранным языкам проявляется в формах:

а) самостоятельная работа во внеаудиторное время (отработка разнообразных языковых явлений, тренировка произносительных навыков, выполнение домашних заданий, работа со словарем, работа с текстом, работа с аудио- и видеоматериалами и т.д.);

б) выполнение творческих заданий, например написание рефератов и эссе на заданную тему, подготовка к выступлениям при проведении круглых столов, конференций и т. д.;

в) самостоятельная работа под руководством преподавателя.

Отработка навыков произношения Приобретение и поддержание на должном уровне произносительных навыков требует значительных усилий со стороны студентов. Наиболее эффективным способом отработки произношения являются работа с аудиозаписями (дома или на кафедре во внеаудиторное время), а также ежедневная тренировка в чтении учебных текстов, разучивание диалогов, скороговорок и т.д.

Работа с учебным текстом

Работу с учебным текстом рекомендуется строить по следующей схеме:

ознакомиться с комментариями и примечаниями;

1.

выписать в словарь новые лова и словосочетания;

2.

выполнить предтекстовые упражнения;

3.

прочитать и перевести текст;

4.

ответить на вопросы, следующие за текстом;

5.

несколько раз отчитать текст вслух;

6.

составить план текста, предварительно выделив ключевые слова;

7.

подготовить пересказ содержания прочитанного.

8.

Работа с новым лексическим материалом и словарь студента Все выделенные в уроке слова и словосочетания предназначены для активного усвоения студентом и должны быть внесены в словарь. Не рекомендуется учить отдельные слова списком. Гораздо более эффективно заучивать целые предложения, в которых встречается новая лексика. Самостоятельная работа с текстом и новой лексикой требует от студента знания фонетических знаков (фонетической транскрипции), что также понадобится при ведении словаря.

Словарь рекомендуется вести по следующему образцу:

–  –  –

Помимо описанной выше методики работы с лексикой, перевода и обсуждения текстов студенту предстоит освоить такие методы работы с научным текстом, как аннотирование и реферирование. Под рефератом понимается текст, построенный на основе смысловой компрессии текста-оригинала и передающий его главное содержание.

Причем реферирование может быть выполнено как на языке оригинала, так и на языке перевода.

В отличие от реферата аннотация представляет собой краткое изложение главного содержания текста оригинала и передает в нескольких предложениях (4-6 предложений) представление о тематике данного текста.

Программой предусматривается выполнения следующих видов заданий:

- текущая работа с учебным материалом;

- поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса;

- изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку;

- домашнее задание или домашняя контрольная работа, предусматривающие выполнение упражнений и т. п. и выдаваемые либо на каждом практическом занятии, либо одновременно ко всем практическим занятиям по теме или разделу дисциплины;

- регулярная подготовка к практическим занятиям;

- практикум по учебной дисциплине с использованием технических средств обучения;

- подготовка к контрольной работе;

- подготовка к экзамену;

- участие в научных конференциях и семинарах.

Форма и время отчетности выполнения самостоятельной работы – участие в практических занятиях, написание контрольной работы по расписанию, сдача выполненного задания на проверку преподавателю или проверка задания преподавателем в ходе занятия, участие в научных студенческих конференциях и т. д.

Программой предусмотрено выполнение студентами трех письменных самостоятельных работ в каждом семестре.

3.2. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернетисточников Основная литература

1. Гуманова Ю.Л., Королева-Мак-Ари В.А. и др. Английский для юристов. Базовый курс: учебное пособие для юр. вузов. Гриф УМО. - ред. Т. Н. Шишкина. - 8-е изд., стер. М. : КНОРУС, 2011.

2. Гуманова Ю.Л., Королева-Мак-Ари В.А. Английский для юристов. Just English.

Базовый курс: Учебное пособие для юридических вузов. - Гриф Советов УМО ун-тов России - 4-е изд. - М. : ЗЕРЦАЛО, 2006.

3. Воевода Е.В., Тимченко М.В. А Course of English. Intermediate: Учебник. Гриф МО РФ.- М. : ТК Велби, Проспект, 2005.

Дополнительная литература Шевелева В.Е. Английский для юристов. – М., 2000.

4.

Афанасьева Р.М. Learning English through Listening and Speaking.: учебнометодическое пособие. – М.: МГУУ Правительства Москвы, 2008.

6. Афанасьева Р.М. Английский язык. Практическая грамматика: учебнометодическое пособие – М.: МГУУ Правительства Москвы, 2012.

7. Афанасьева Р.М. Английский язык. Развитие навыков устной речи на основе тематических текстов. Часть I.: учебно-методическое пособие – М.: МГУУ Правительства Москвы, 2012.

4. Murphy R. Essential Grammar in Use. Cambridge University Press. – 1994.

–  –  –

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей.

- Microsoft office (Power Point) для разработки презентаций.

- Living English. Обучающая программа. М.:Репетитор, 2007

- Разработанные на кафедре компьютерные тесты, кроссворды и карточки.

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Программу дисциплины разработала Жуковская Ирина Михайловна, ст.преподаватель кафедры



 
Похожие работы:

«Введение Введение Политика управления этнокультурным многообразием в Кыргызстане: прошлое, настоящее, будущее? Аналитический отчет подготовлен Центром «Полис Азия» при поддержке программы «Общественное управление» Фонда «Сорос-Кыргызстан» БИШКЕК 201 Введение Авторы: к.п.н. Мурзакулова А.Дж., к.и.н. Дятленко П.И. Редакторы: к.и.н. Дятленко П.И., Ногойбаева Э. Аналитический отчет «Политика управления этнокультурным многообразием в Кыргызстане: прошлое, настоящее, будущее?» основан на результатах...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная практика) ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ / ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Учебная практика по профилю подготовки ( туристический поход) (Наименование учебной (производственной) практики) Специальность / Направление подготовки 49.03.01...»

«ИНФОРМАЦИЯ О НАПРАВЛЕНИЯХ И РЕЗУЛЬТАТАХ НАУЧНОЙ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ БАЗЕ ДЛЯ ЕЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «52.05.04 ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО (СПЕЦИАЛИТЕТ) СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: ЛИТЕРАТУРНЫЙ РАБОТНИК» 1. ИНФОРМАЦИЯ О НАПРАВЛЕНИЯХ НАУЧНОЙ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основные темы научных исследований кафедры литературы и мировой художественной культуры представлены в следующей таблице. Наименование Руководитель Соответствие...»

«Елена Алексеевна Москвина Галина Валентиновна Леонидова Александра Анатольевна Шабунова Развитие муниципальной инфраструктуры: физическая культура и спорт Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=6571489 Шабунова, А.А. Развитие муниципальной инфраструктуры: физическая культура и спорт [Текст] / А.А. Шабунова, Г.В. Леонидова, Е.А. Москвина: ИСЭРТ РАН; Вологда; 2010 ISBN 978-5-93299-158-9 Аннотация В книге представлены результаты исследования уровня...»

«Департамент образования Администрации г. Омска Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Центр творчества «Созвездие»Утверждаю: Директор БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» Д.Н. Жидков Программа обучающего курса «Уличные танцы» (Танец хип-хоп. Основы хип-хоп культуры) Продолжительность обучения – 1 год. Возраст – 7 15 лет. Разработал: Акулинин Сергей Валентинович, педагог дополнительного образования, руководитель образцового детского коллектива «Студия «D плюс»...»

«Пояснительная записка 5 класс «География» Актуальность программы определена тем, что учащиеся 5 класса должны иметь мотивацию к обучению нового для них предмета географии, стремиться развивать свои интеллектуальные и творческие возможности. Вид программы. Модифицированная программа разработана на основе примерных программ среднего основного общего образования в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта среднего общего образования.Программа направлена на достижение...»

«ОДОБРЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 сентября 2010 г. № 1617-р ПРОГРАММА развития федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова» до 2020 года I. Предпосылки развития Интеллектуальный потенциал в III тысячелетии становится эквивалентом мощи государства и его глобального авторитета. Высшая школа несет на себе основную ответственность за формирование...»

«181 ЕХ/PX/ Исполнительный совет ПАРИЖ, 21 апреля 2009 г. Оригинал: английский Cто восемьдесят первая сессия Повестка дня Комиссии по программе и внешним связям1 (Аннотированная) ПУНКТ НАЗВАНИЕ ОСНОВАНИЕ ДОКУМЕНТ ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОГРАММЫ Доклад Генерального директора Статья VI.3(b) Устава 181 EX/4 Part I и о выполнении программы, ут145 EX/Реш.5.1 (I) Addenda вержденной Генеральной кон(Выполнение проEX/Реш.3.1 (I) ференцией граммы) 159 EX/Реш.3.1.1 (I) 181 ЕХ/INF.10 160 EX/Реш.3.1.1 (I) Настоящий...»

«УДК:631.526.3:633(476) Ф. И. ПРИВАЛОВ РУП Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по земледелию», ул. Тимирязева 1, г. Жодино, Республика Беларусь, 222160, e-mail: privalov-f@tut.by, belgenbank@mail.ru ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ГЕНБАНКА И РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ С РЕСУРСАМИ РАСТЕНИЙ В БЕЛАРУСИ В статье представлены основные результаты формирования Национального генетического банка и результаты работы с ресурсами растений в Беларуси. В результате выполнения заданий...»

«Программа Направление 49.04.01 Физическая культура (Магистратура).. Вопросы для подготовки к Экзамену магистра 1. Физическая культура как часть всеобщей культуры человечества. Социальные функции физической культуры.2. Компоненты и формы физической культуры, сложившиеся в обществе. Краткая характеристика форм.3. Физическое воспитание человека, определение, цель, общепедагогические и специфические задачи.4. Физическое развитие человека, понятие, факторы, влияющие на физическое развитие,...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.