WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания УМС филиала Директор Краснодарского филиала от 28.12.2011 № 4 ФГБОУ ВПО «РЭУ им.Г.В.Плеханова» А.А.Кофанов « »2014г. ПАСПОРТА И ПРОГРАММЫ ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ Г. В. ПЛЕХАНОВА»

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ

КРАСНОДАРСКИЙ Ф ИЛИАЛ

КРАСНОДАРСКИЙ ФИЛИ АЛ ФГБОУ ВПО «РЭ У Г. В. П Л Е Х А Н О В А »

И М.

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Протокол заседания УМС филиала Директор Краснодарского филиала от 28.12.2011 № 4 ФГБОУ ВПО «РЭУ им.Г.В.Плеханова»

____________________А.А.Кофанов « ____»____________________2014г.

ПАСПОРТА И ПРОГРАММЫ

ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (ОК) И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ (ПК)

КОМПЕТЕНЦИЙ

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО

Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Менеджмент организации торговли»

Квалификация выпускника бакалавр Дата внесения изменений «28» августа 2014 г.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания УМС филиала от 23.10.2014 № Краснодар КОМПЕТЕНЦИЯ ОК - 1

«ЗНАНИЕ БАЗОВЫХ ЦЕННОСТЕЙ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

И ГОТОВНОСТЬ ОПИРАТЬСЯ НА НИХ В СВОЕМ ЛИЧНОСТНОМ

И ОБЩЕКУЛЬТУРНОМ РАЗВИТИИ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-1 «Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии»

понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, определяющих стремление к расширению общей эрудиции и научно-гуманитарного кругозора, познанию базовых ценностей мировой культуры, готовность к их использованию в личностном и общекультурном развитии, способность к самосовершенствованию.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного и научно-гуманитарного развития для эффективной профессиональной деятельности. В частности, компетенция способствует формированию и развитию таких значимых компонентов высшего образования, как система научно-обоснованных взглядов, идей, ценностей, их адекватное восприятие, основанное на достижениях опыта развития мировой культуры.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, расширить общую эрудицию и научно-гуманитарный кругозор;

- направить личностное и общекультурное развитие в соответствии с потребностями профессиональной деятельности;

- развить способность использовать базовые ценности мировой культуры в личностном, общекультурном и профессиональном совершенствовании.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

сущность базовых ценностей мировой культуры;

основные достижения и особенности культурных ценностей в различных социально-культурных формированиях;

особенности проявления культурных ценностей в различных мировых культурах;

приемы повышения общей эрудиции и научно-гуманитарного кругозора;

способы развития и совершенствования общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня;

сущность и особенности научно-гуманитарного и профессионального развития личности.

уметь:

применять основные достижения мировой культуры в личностном и общекультурном развитии;

применять приемы повышения общей эрудиции и научно-гуманитарного кругозора;

использовать способы развития и совершенствования общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня;

применять достижения мировой культуры для повышения эффективности профессиональной деятельности;

организовывать деятельность по собственному личностному и профессиональному совершенствованию.

владеть:

основными понятиями, определенными в дисциплинах, формирующих данную компетенцию;

способами и приемами повышения общекультурного и интеллектуального уровня;

методами и технологиями совершенствования личностного и профессионального развития;

методами анализа, способами получения и обобщения информации;

навыками самоорганизации и самостоятельной работы.

–  –  –

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК-1 «Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии»

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника культурно-образовательной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- воспитание на основе базовых ценностей мировой культуры;

- использование достижений мировой культуры в профессиональной деятельности;

- стремление к личностному и общекультурному совершенствованию.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

История

1. Знание:

сущность базовых ценностей мировой Русский язык и культура речи культуры основные достижения и особенности культурных ценностей в различных Этика и этикет социально-культурных формированиях особенности проявления культурных Теория менеджмента: теория организации ценностей в различных мировых культурах Физическая культура приемы повышения общей эрудиции и Бизнес-риторика научно-гуманитарного кругозора способы развития и совершенствования общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня сущность и особенности научногуманитарного и профессионального развития личности

2. Умение:

применять основные достижения мировой культуры в личностном и общекультурном развитии применять приемы повышения общей эрудиции и научно-гуманитарного кругозора использовать способы развития и совершенствования общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня применять достижения мировой культуры для повышения эффективности профессиональной деятельности организовывать деятельность по собственному личностному и профессиональному совершенствованию

3. Владение:

основными понятиями, определенными в дисциплинах, формирующих данную компетенцию способами и приемами повышения общекультурного и интеллектуального уровня методами и технологиями совершенствования личностного и профессионального развития методами анализа, способами получения и обобщения информации навыками самоорганизации и самостоятельной работы

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы);

доклады, эссе;

решение ситуационных, учебных задач, мини-кейсов;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

работа с источниками;

дискуссии, диспуты, деловые игры;

исследовательский метод обучения;

самостоятельная работа.

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

методические рекомендации по выполнению курсовых работ (при наличии);

основная и дополнительная литература;

федеральные законы и нормативные документы;

базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы.

Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

–  –  –

«ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ ЗАКОНОВ РАЗВИТИЯ ПРИРОДЫ,

ОБЩЕСТВА И МЫШЛЕНИЯ И УМЕНИЕ ОПЕРИРОВАТЬ ЭТИМИ

ЗНАНИЯМИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-2 «Знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности» понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, связанных с расширением эрудиции и интеллекта, познанием законов развития природы, общества и мышления, готовность применять их в профессиональной деятельности.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного и научно-гуманитарного развития для эффективной профессиональной деятельности. В частности, компетенция способствует формированию и развитию таких значимых компонентов высшего образования, как система научно-обоснованных принципов, законов, закономерностей, понимание динамики развития природы, общества и мышления, их адекватное восприятие и использование в профессиональной деятельности.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, расширить общую эрудицию и интеллект;

- обеспечить восприятие законов развития природы, общества и мышления на научной основе;

- развить способность оперировать этими знаниями для повышения эффективности профессиональной деятельности.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

сущность законов развития природы, общества и мышления как объективной основы социально-экономических процессов и явлений;

принципы и закономерности развития природы, общества и мышления;

основные понятия дисциплин, формирующих данную компетенцию;

приемы использования данных знаний в профессиональной деятельности.

Уметь:

анализировать процессы развития природы, общества и мышления;

выявлять и обобщать закономерности развития природы, общества и мышления;

использовать приемы сбора и анализа необходимой информации;

оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности.

Владеть:

основными понятиями, определенными в дисциплинах, формирующих данную компетенцию;

способами и приемами анализа процессов развития природы, общества и мышления;

навыками применения законов, закономерностей и принципов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности;

методами анализа, способами получения и обобщения информации.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза

–  –  –

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- овладение законами развития природы, общества и мышления как объективной основы социально-экономических процессов и явлений;

- формирование навыков использования знаний законов развития природы, общества и мышления для повышения эффективности профессиональной деятельности.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

Правоведение

1. Знание:

сущность законов развития природы, общества и мышления как объективной Теория менеджмента: история социально-экономических управленческой мысли основы процессов и явлений принципы и закономерности развития Теория менеджмента: теория организации природы, общества и мышления основные понятия дисциплин, формирующих данную компетенцию приемы использования знаний в профессиональной деятельности

2. Умение:

анализировать процессы развития природы, общества и мышления выявлять и обобщать закономерности развития природы, общества и мышления использовать приемы сбора и анализа необходимой информации оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности

3. Владение:

основными понятиями, определенными в дисциплинах, формирующих данную компетенцию способами и приемами анализа процессов развития природы, общества и мышления навыками применения законов, закономерностей и принципов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности методами анализа, способами получения и обобщения информации

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы, курсовые работы);

доклады, эссе;

решение ситуационных, учебных задач, мини-кейсов;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

работа с источниками;

дискуссии, диспуты, деловые игры;

самостоятельная работа;

исследовательский метод обучения.

2.4. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО

–  –  –

2.5. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

методические рекомендации по выполнению курсовых работ (при наличии);

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы.

Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

Зав. кафедрой менеджмента и мировой экономики, к.э.н., проф Т.П. Хохлова

–  –  –

«СПОСОБНОСТЬ ЗАНИМАТЬ АКТИВНУЮ ГРАЖДАНСКУЮ

ПОЗИЦИЮ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-3 «Способность занимать активную гражданскую позицию»

понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, связанных с расширением общей эрудиции и интеллекта, осмыслением социально-экономических процессов и явлений, развитием и совершенствованием гражданской зрелости и активности, формированием чувства гражданской гордости, долга и патриотизма.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного, гражданского, патриотического становления личности для эффективной деятельности в современном социально-экономическом пространстве. В частности, компетенция способствует развитию таких значимых компонентов высшего образования, как сформированность взглядов, ценностей, идейных убеждений, толерантность, социальная ответственность, патриотизм и гражданская зрелость.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, расширить общую эрудицию и интеллект;

- развить мышление, способность сознательно занимать активную гражданскую позицию;

- способствовать осуществлению общественно значимой и социально ответственной профессиональной деятельности.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

основные понятия дисциплин, формирующих данную компетенцию;

сущность и динамику социально-экономических процессов и явлений;

приемы самоорганизации и повышения трудовой и общественной активности.

уметь:

анализировать процессы развития природы, общества и мышления;

применять понятийно-категориальный аппарат дисциплин по данной компетенции;

выражать и обосновывать собственную гражданскую позицию;

применять методы самоорганизации и повышения активности в профессиональной деятельности.

владеть:

приемами анализа социально-экономических процессов и явлений;

способами повышения личной трудовой и общественной активности;

навыками самоорганизации и самоменеджмента для продуктивной профессиональной деятельности.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка _85_ часов

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК-3 «Способность занимать активную гражданскую позицию»

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- повышение эрудиции и интеллекта, общекультурного уровня;

- формирование активной гражданской позиции;

- продуктивная реализация данной способности в форме осуществления общественно значимой и социально ответственной профессиональной деятельности.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

1. Знание:

понятия дисциплин, формирующих данную компетенцию сущность и динамика социальноэкономических процессов и явлений приемы самоорганизации и повышения трудовой и общественной активности

2. Умение:

анализировать процессы развития природы, общества и мышления применять понятийно-категориальный Социология аппарат дисциплин, формирующих данную компетенцию Физическая культура выражать и обосновывать собственную гражданскую позицию Персональный менеджмент применять методы самоорганизации и повышения активности в профессиональной деятельности

3. Владение:

приемами анализа социальноэкономических процессов и явлений способами повышения личной трудовой и общественной активности навыками самоорганизации и самоменеджмента для продуктивной профессиональной деятельности

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы);

доклады, эссе;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

работа с источниками;

контрольные нормативы, игровое обучение;

самостоятельная работа.

2.4. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы.

Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

Зав. кафедрой менеджмента и мировой экономики, к.э.н., проф Т.П. Хохлова

–  –  –

«УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ И ОЦЕНИВАТЬ

ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ И ПРОЦЕССЫ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-4 «Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы» понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, связанных с расширением эрудиции и интеллекта, развитием мышления, познанием исторических событий и процессов, умением анализировать и оценивать их, готовностью использовать в профессиональной деятельности.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного и научно-гуманитарного развития для эффективной профессиональной деятельности. В частности, компетенция способствует формированию и развитию таких значимых компонентов высшего образования, как понимание динамики исторических событий и процессов, их адекватное восприятие, умение анализировать и оценивать их, а также использовать в профессиональной деятельности.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, развить мышление, кругозор, эрудицию;

- способствовать восприятию исторических событий и процессов на научной основе;

- развить способность использовать исторические достижения для повышения эффективности профессиональной деятельности.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

сущность исторических событий и процессов как объективной основы социально-экономического развития;

основные понятия дисциплин, формирующих данную компетенцию;

законы, закономерности и принципы исторического развития;

приемы использования данных знаний в профессиональной деятельности.

уметь:

анализировать исторические события и процессы;

выявлять и обобщать закономерности исторического развития;

использовать приемы сбора и анализа необходимой информации;

оценивать исторические события и процессы, оперировать знаниями законов исторического развития в профессиональной деятельности.

владеть:

основными понятиями дисциплин, формирующих данную компетенцию;

приемами и способами анализа исторических событий и процессов;

способами получения и обобщения информации;

навыками использования исторического опыта в профессиональной деятельности.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка _85_ часов

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК-4 «Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы»

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- овладение навыками анализа и оценки исторических событий и процессов как объективной основы социально-экономического развития;

- формирование навыков использования исторических достижений для повышения эффективности профессиональной деятельности.

–  –  –

История

1. Знание:

сущность исторических событий и процессов как объективной основы Теория менеджмента: история управленческой мысли социально-экономического развития основные понятия дисциплин, Теория менеджмента: теория организации формирующих данную компетенцию законы, закономерности и принципы исторического развития приемы использования данных знаний в профессиональной деятельности

2. Умение:

анализировать исторические события и процессы выявлять и обобщать закономерности исторического развития использовать приемы сбора и анализа необходимой информации оценивать исторические события и процессы, оперировать знаниями законов исторического развития в профессиональной деятельности

3. Владение:

основными понятиями дисциплин, формирующих данную компетенцию приемами и способами анализа исторических событий и процессов способами получения и обобщения информации навыками использования исторического опыта в профессиональной деятельности

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы, курсовые работы);

доклады, эссе;

решение ситуационных, учебных задач, мини-кейсов;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

работа с источниками;

дискуссии, диспуты, деловые игры;

самостоятельная работа;

исследовательский метод обучения.

2.4. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

методические рекомендации по выполнению курсовых работ (при наличии);

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы.

Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

«ВЛАДЕНИЕ КУЛЬТУРОЙ МЫШЛЕНИЯ, СПОСОБНОСТЬЮ К

ВОСПРИЯТИЮ, ОБОБЩЕНИЮ И АНАЛИЗУ ИНФОРМАЦИИ,

ПОСТАНОВКЕ ЦЕЛИ И ВЫБОРУ

ПУТЕЙ ЕЕ ДОСТИЖЕНИЯ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-5 «Владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения» понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, расширение общей эрудиции и научно-гуманитарного кругозора, развитие культуры мышления, способности к адекватному восприятию, обобщению и анализу информации, самостоятельной постановке цели и выбору путей ее достижения.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного и научно-гуманитарного развития для эффективной профессиональной деятельности. В частности, компетенция способствует формированию и развитию таких значимых компонентов высшего образования, как система научно-обоснованных взглядов, идей, ценностей, их адекватное восприятие, грамотная обработка информации и ее использование для целеполагания.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, развить мышление и эрудицию;

- способствовать формированию навыков работы с информацией для обоснования выбора цели и ее реализации;

- развить способность использовать навыки, сформированные данной компетенцией, в целях повышения эффективности профессиональной деятельности.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |

Похожие работы:

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто семидесятая сессия 170 EX/4 Part I ПАРИЖ, 20 августа 2004 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада состоит в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора И.В. Лобанов от «01» июня 2015 г. Номер внутривузовской регистрации: № от «01» июня 2015 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 51.04.06 БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ...»

«2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫЕ ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ рганизация бъединенньх аций по вопросам образования, науки и культуры 2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫE ПРОГРАММA И БЮДЖЕТ Издано в 2014 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО Макет обложки: © Shutterstock/Hun Thoma © UNESCO 2014 Отпечатано во Франции 37 C/5 Утвержденный – Программа и бюджет Содержание Пункт Стр. Предисловие...»

«Анализ по воспитательной работы ОУ в 2014-2015 учебном году Концепция воспитательной системы школы выстраивается на основе социального заказа государства на воспитание человека современного, образованного, нравственного, предприимчивого, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего чувством ответственности за судьбу страны, нашла отражение важнейших документах: Концепции модернизации российского образования...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Демография» для направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» Профиль «Управление...»

«Информация для иммигрантов Добро пожаловать в Германию www.healthinsurance-germany.com/ru Русский У папы всегда ровное дыхание? У нас есть привлекательные программы поддержания здоровья. С помощью наших программ поддержания здоровья мы помогаем Вам жить более здоровой жизнью. Целенаправленный отдых, диетическое питание или физические упражнения – в наших разнообразных предложениях для каждого найдется желаемое. Выбирайте сами. Мы здесь для Вас. АОК – всегда рядом с вами. www.aok.de Охрана...»

«Пояснительная записка В современных условиях необычайно возросла необходимость обращения к духовному наследию нашего народа, тем богатствам народной культуры, изучать которые — первостепенная задача в нравственном и патриотическом воспитании молодого поколения. Воспитание полноценной личности, развитие нравственного потенциала, эстетического вкуса детей и подростков невозможно, если мы будем говорить об этом абстрактно, не вводя молодых людей в тот своеобразный, яркий, неповторимый мир, который...»

«Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс ФГОС 2014-2015 учебный год Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и на основе УМК для 5–9 классов авторов И.В. Душина, Л.И. Елховская, Г.С. Камерилова, В.А. Кошевой, Т.Ю. Притуло, О.А. Родыгина, Т.Л. Смоктунович. В основу настоящей программы положены педагогические и дидактические принципы вариативного развивающего образования, изложенные в...»

«Международный издательский центр ЭТНОСОЦИУМ Этносоциум и межнациональная культура № 7 (85) Решением Президиума ВАК Министерства образования и науки России журнал «Этносоциум и межнациональная культура» включен в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук Москва Этносоциум 2015 СОВЕТ ПО МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫМ ОТНОШЕНИЯМ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РФ Басюк С.В. Воспитание...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка» У1 и ы ж д л ю I Л.И. Малахова аь гш л Л 2015 года ОТЧЕТ о работе учреждения за 2014 2015 учебный год г. Волоколамск, 2015г. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка» (далее — техникум, образовательное учреждение,...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_»_ 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» для студентов направления 38.03.01 «Экономика» Профиль «Экономика и финансы организаций» для очной формы обучения...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Университет Российской академии образования» Челябинский филиал ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО: ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Материалы VIII Международной научно-практической конференции 23 апреля 2015 года Челябинск — 2015 УДК 316.6 ББК 60.55я43 Л 66 Личность и общество: проблемы взаимодействия: материалы VIII Международной научно-практической конференции/Челябинский филиал Университета РАО, 23 апреля 2015 г. — Челябинск:...»

««Мы будем отстаивать многообразие мира. Будем доносить до людей за рубежом правду. Чтобы все видели настоящий, подлинный, а не искажённый, фальшивый образ России. Активно продвигать деловые и гуманитарные контакты, научные, образовательные, культурные связи. И делать это даже в тех условиях, когда правительства некоторых стран пытаются выстроить вокруг России чуть ли не новый железный занавес. Мы сами никогда не пойдём по пути самоизоляции, ксенофобии, подозрительности, поиска врагов. Это всё...»

«СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка.. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки. Учебный план и внеурочная деятельность общеобразовательного учреждения. 39 Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.. 34 Программа отдельных учебных предметов, курсов. 41 Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего...»

«УТВЕРЖДЕНО СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО приказом на заседании Председатель профсоюзной от Управляющего совета организации школы № школы Директор ГБОУ СОШ от_ Дорофеев В. В. № 1247 Протокол № _ «_»2012г. Председатель С. П. Валаткайте Управляющего Совета ПРИНЯТО «»_2012г. школы На общем собрании _ Носов С.О. коллектива «_»2012г. От протокол_№_ Секретарь собрания Ромашкина Л.Г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ СОШ с этнокультурным литовским компонентом...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высш его образовании « С А Н К Т -П Е Т Е Р Б У Р Г С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» УТВЕРЖДАЮ Г ' т И О V4 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Корпоративная культура и управление пер­ соналом в туристской индустрии» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения:...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Медиаи информационная грамотность в обществах знания Москва УДК 008:00 ББК 78.07 М4 Издание подготовлено при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Составители: Е. И....»

«По курсу «Окружающий мир» Уровень образования: 2 А класс Количество часов в неделю: 2часа, всего за год 68 часов Учитель: Соломина Екатерина Васильевна Программа разработана на основе примерных программ для общеобразовательных учреждений УМК «Перспектива» Плешаков А. А., Новицкая М. Ю., Белянкова Н. М. и др.,, М.: «Просвещение», 2011 год. Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» 2 класс составлена в соответствии с Федеральным...»

«Министерство Культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» по учебной работе Д.П. Барсуков 2014 г. ' РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАРКЕТИНГ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400 «Туризм») Профиль подготовки/специализация: Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра:...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы Инновационные технологии в АПК Агротуризм Библиографический список литературы Вып. 14 Чебоксары ББК 65.433.5я1 А 26 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Агротуризм : библиографический список литературы / Нац....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.