WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 15 |

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания УМС филиала Директор Краснодарского филиала от 28.12.2011 № 4 ФГБОУ ВПО «РЭУ им.Г.В.Плеханова» А.А.Кофанов «»2014г. ПАСПОРТА И ПРОГРАММЫ ...»

-- [ Страница 10 ] --

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью повышения уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра к самостоятельной деятельности. В частности, компетенция способствует формированию и развитию знаний современной системы управления качеством и навыков управления конкурентоспособностью торговых организаций.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение профессионального уровня бакалавра в сфере управления качеством, стандартизации, метрологии и подтверждения соответствия;

- направить профессиональное развитие в управление конкурентоспособностью торговых организаций;

- развить способность использовать современную систему управления качеством в профессиональном совершенствовании.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

методологию и терминологию управления качеством, сущность и роль качества в функционировании организации, основные методы контроля и управления качеством, принципы построения систем менеджмента качества на основе международных стандартов ИСО 9001:2008, этапы и процедуры сертификации продукции, услуг и систем менеджмента качества, методы и инструменты управления качеством, основы управления конкурентоспособностью торговых организаций;

уметь:

использовать статистические методы оценки качества на различных этапах жизненного цикла продукции, применять существующие методы оценки качества продукции, проектировать системы управления качеством продукции, планировать организацию мероприятий и работ по обеспечению заданного уровня качества продукции на предприятии и по устранению возникающих проблем;

владеть:

основными методами оценки качества продукции, коммерческим товароведением продовольственных и непродовольственных товаров, приемами и способами управления конкурентоспособностью торговых организаций.

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка _141_ часов

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-23 «Знание современной системы управления качеством и обеспечение конкурентоспособности»

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является формирование и развитие у выпускника знаний современной системы управления качеством и навыков управления конкурентоспособностью торговых организаций, направленной на:

- обеспечение повышения профессионального уровня бакалавра в сфере управления качеством, стандартизации, метрологии и подтверждения соответствия;

- профессиональное развитие в управлении конкурентоспособностью торговых организаций;

- развитие способности использовать современную систему управления качеством в профессиональном совершенствовании.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы);

доклады, вопросы - эссе;

решение ситуационных, учебных задач, мини-кейсов;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

работа с источниками;

дискуссии, деловые игры;

игровое обучение, обсуждение проблемных ситуаций самостоятельная работа.

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

программа итоговой государственной аттестации;

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы. Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

–  –  –

«СПОСОБНОСТЬ РЕШАТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ,

СВЯЗАННЫЕ С ОПЕРАЦИЯМИ НА МИРОВЫХ РЫНКАХ В

УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ПК-24 «Способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации» понимается формирование профессиональных знаний и навыков бакалавра, основанных на овладении представлениями в области мирового хозяйства и международных экономических отношений, особенностями развития мирового хозяйства, отдельных стран и регионов, готовность к решению управленческих задач, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью повышения уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра к самостоятельной деятельности. В частности, компетенция способствует формированию и развитию знаний в области мирового хозяйства и международных экономических отношений, основных особенностей развития мирового хозяйства, отдельных стран и регионов; развивает навыки решения управленческих задач, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобальной экономики.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить профессиональную основу в области мирового хозяйства и международных экономических отношений;

- повысить профессиональный уровень бакалавра в области современной системы менеджмента в международных компаниях;

- развить способность принимать эффективные управленческие решения, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

теоретические основы и закономерности функционирования мировой экономики, содержание и сущность международного менеджмента, операции на мировых рынках в условиях глобализации;

уметь:

анализировать и разрешать проблемы, возникающие в процессе функционирования мировой экономики и международных экономических отношений, использовать основные и специальные методы экономического анализа мировой экономики, критически оценивать с разных сторон процессы, происходящие в мировой экономике;

владеть:

методикой анализа мировой экономики, методами оценки международной конкурентоспособности стран и регионов, количественными и качественными методами для проведения научных исследований в области мировой экономики, методами экономического анализа национальных рынков в глобальной среде, методами стратегического анализа мировой экономики.

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка _85_ часов

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-24 «Способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации»

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является формирование у выпускника знаний в области мирового хозяйства и международных экономических отношений, основных особенностей развития мирового хозяйства, отдельных стран и регионов; развитие навыков к решению управленческих задач, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации. Программа направлена на:

- обеспечение профессиональной основы в области мирового хозяйства и международных экономических отношений;

- повышение профессионального уровня в области современной системы менеджмента в международных компаниях;

- развитие способности принимать эффективные управленческие решения, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

1. Знание:

теоретических основ и закономерностей функционирования мировой экономики содержания и сущности международного менеджмента операций на мировых рынках в условиях глобализации Мировая экономика

2. Умение:

анализировать и разрешать проблемы, возникающие в процессе функционирования мировой экономики и международных экономических отношений использовать основные и специальные методы экономического анализа мировой экономики Международный менеджмент критически оценивать с разных сторон процессы, происходящие в мировой экономике

3. Владение:

методикой анализа мировой экономики методами оценки международной конкурентоспособности стран и регионов количественными и качественными методами для проведения научных исследований в области мировой Итоговая государственная аттестация экономики методами экономического анализа национальных рынков в глобальной среде методами стратегического анализа мировой экономики

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы);

доклады;

деловая игра;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

работа с источниками;

самостоятельная работа.

–  –  –

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы. Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

–  –  –

«ЗНАКОМСТВО С ОСНОВАМИ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ ОТНОШЕНИЙ

В МЕНЕДЖМЕНТЕ, СПОСОБНОСТЬ ЭФФЕКТИВНО ВЫПОЛНЯТЬ

СВОИ ФУНКЦИИ В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ПК-25 «Знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте, способность эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде»

понимается формирование профессиональных знаний и навыков бакалавра, связанных с овладением особенностями межкультурных отношений, умением учитывать их в профессиональной деятельности, способностью к эффективному управлению в международной среде.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью повышения уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра к самостоятельной деятельности.

В частности, компетенция способствует формированию и развитию значимых компонентов образования в области межкультурных отношений, позволяющих эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде и развивает стремление к формированию высококвалифицированных специалистов нового уровня и профиля, обладающих всесторонними знаниями и компетенциями в области глобальных систем управления.

В целом данная компетенция призвана:

- развить способность эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде в соответствии с потребностями профессиональной деятельности;

- способствовать приобретению практических навыков межкультурных отношений в менеджменте на современном этапе;

- направить стремление к формированию высококвалифицированных специалистов нового уровня и профиля, обладающих всесторонними знаниями и компетенциями в области межкультурных деловых коммуникаций.

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка _85_ часов

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-25 «Знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте, способность эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде»

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является формирование и развитие у выпускника значимых компонентов в области межкультурных отношений, позволяющих эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде и развивать стремление к формированию высококвалифицированных специалистов нового уровня и профиля, обладающих всесторонними знаниями и компетенциями в области глобальных систем управления.

Программа направлена на:

- развитие способности эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде в соответствии с потребностями профессиональной деятельности;

- приобретение практических навыков межкультурных отношений в менеджменте;

- стремление к формированию высококвалифицированных специалистов нового уровня и профиля, обладающих всесторонними знаниями и компетенциями в области межкультурных взаимоотношений и коммуникаций.

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

программа итоговой государственной аттестации;

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы. Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

–  –  –

«СПОСОБНОСТЬ К ЭКОНОМИЧЕСКОМУ ОБРАЗУ МЫШЛЕНИЯ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ПК-26 «Способность к экономическому образу мышления»

понимается формирование профессиональных знаний и навыков бакалавра, позволяющих сформировать экономический образ мышления, который даст понимание экономической жизни общества, функционирования рынков, экономических явлений и процессов, деятельности и поведения хозяйствующих субъектов.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью повышения уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра к самостоятельной деятельности. В частности, компетенция способствует формированию и развитию экономического образа мышления, который даст понимание экономической жизни общества, функционирования рынков, экономических явлений и процессов, деятельности и поведения хозяйствующих субъектов.

В целом данная компетенция призвана:

обеспечить ознакомление с фундаментальной экономической наукой, лежащей в основе всей системы экономических знаний;

сформировать научное экономическое мировоззрение, позволяющее овладеть методологией и инструментарием исследования экономических явлений и процессов;

развить способность анализировать экономическую жизнь общества, функционирование рынков, деятельность и поведение хозяйствующих субъектов.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

природу и содержание основных экономических понятий, принципиальные отличия различных теорий в исследовании экономических явлений и процессов, методы исследования экономических отношений, теоретические принципы выработки экономической политики;

уметь:

применять теоретические знания при анализе экономической действительности и решении конкретных практических задач, выявлять экономические проблемы при макро- и микроанализе и предлагать способы их решения, использовать методики расчета важнейших экономических показателей и коэффициентов, свободно ориентироваться и использовать учебную, научную, справочную литературу;

владеть:

категорийным аппаратом микро- и макроэкономики, методами экономической теории, приемами анализа реальной хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов, методикой расчета основных экономических показателей и коэффициентов.

–  –  –

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является формирование и развитие экономического образа мышления, который даст понимание экономической жизни общества, функционирования рынков, экономических явлений и процессов, деятельности и поведения хозяйствующих субъектов, направленной на:

ознакомление с фундаментальной экономической наукой, лежащей в основе всей системы экономических знаний;

формирование научного экономического мировоззрения, позволяющего овладеть методологией и инструментарием исследования экономических явлений и процессов;

развитие способности анализировать экономическую жизнь общества, функционирование рынков, деятельность и поведение хозяйствующих субъектов.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

Экономическая теория

1. Знание:

природы и содержания основных экономических понятий принципиальных отличий различных теорий в исследовании экономических Учет и анализ: Управленческий учет явлений и процессов методов исследования экономических отношений теоретических принципов выработки экономической политики Основы предпринимательства

2. Умение:

применять теоретические знания при анализе экономической действительности и решении конкретных практических задач выявлять экономические проблемы при Экономика торговой организации макро- и микроанализе и предлагать способы их решения использовать методики расчета важнейших экономических показателей и коэффициентов

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

программа итоговой государственной аттестации;

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы. Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

Зав. кафедрой менеджмента и мировой экономики, к.э.н., проф. Т.П. Хохлова к.э.н., доц. кафедры менеджмента и мировой экономики О.П. Шевченко

«СПОСОБНОСТЬ ОЦЕНИВАТЬ ВОЗДЕЙСТВИЕ

МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ СРЕДЫ НА ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ

ОРГАНИЗАЦИЙ И ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО И

МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ПК-27 «Способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления» понимается формирование профессиональных знаний и навыков бакалавра, ознакомление с макроэкономической средой, овладение методологией и инструментарием исследования функционирования организаций и органов государственного и муниципального управления, а также приобретение и развитие способности оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью повышения уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра к самостоятельной деятельности. В частности, компетенция обеспечивает ознакомление с макроэкономической средой, овладение методологией и инструментарием исследования функционирования организаций и органов государственного и муниципального управления, а также способствует приобретению и развитию способности оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение профессионального уровня бакалавра, расширить его знания в области макроэкономической среды;

- направить профессиональное развитие на овладение методологией и инструментарием исследования функционирования организаций и органов государственного и муниципального управления;

- развить способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления для повышения своего профессионального уровня и практического применения.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

природу и содержание основных экономических понятий, принципиальные отличия различных теорий в исследовании экономических явлений и процессов, методы исследования функционирования организаций, методики расчета важнейших экономических показателей и коэффициентов, теоретические принципы функционирования органов государственного и муниципального управления;

уметь:

применять теоретические знания при анализе экономической действительности и решении конкретных практических задач, выявлять экономические проблемы при макро- и микроанализе и предлагать способы их решения, давать оценку экономической политике государства, использовать методики расчета важнейших экономических показателей и коэффициентов, свободно ориентироваться и использовать учебную, научную, справочную литературу;

владеть:

категорийным аппаратом микро- и макроэкономики, методами экономической теории и финансового менеджмента, принципами деятельности органов государственного и муниципального управления, анализом воздействия макроэкономической среды на функционирование организаций и расчетом экономических показателей.

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка _85_ часов

–  –  –

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника представления о макроэкономической среде, овладение методологией и инструментарием исследования функционирования организаций и органов государственного и муниципального управления, а также способствует приобретению и развитию способности оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления. Программа направлена на:

- обеспечение повышения профессионального уровня бакалавра, расширение его знаний в области макроэкономической среды;

- профессиональное развитие, овладение методологией и инструментарием исследования функционирования организаций и органов государственного и муниципального управления;

- развитие способности оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления для повышения своего профессионального уровня и практического применения.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

1. Знание:

природы и содержания основных экономических понятий принципиальных отличий различных теорий в исследовании экономических явлений и процессов методов исследования функционирования организаций методики расчета важнейших и Экономическая теория экономических показателей коэффициентов теоретических принципов функционирования органов государственного и муниципального управления

2. Умение:

применять теоретические знания при анализе экономической действительности и решении конкретных практических задач выявлять экономические проблемы при Финансовый менеджмент макро- и микроанализе и предлагать способы их решения давать оценку экономической политике государства использовать методики расчета важнейших экономических показателей и Итоговая государственная аттестация коэффициентов свободно ориентироваться и использовать учебную, научную, справочную литературу

3. Владение:

категорийным аппаратом микро- и макроэкономики методами экономической теории и финансового менеджмента принципами деятельности органов государственного и муниципального управления анализом воздействия макроэкономической среды на функционирование организаций и расчетом экономических показателей

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы);

доклады;

решение ситуационных, учебных задач, мини-кейсов;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

работа с источниками;

самостоятельная работа.

–  –  –

2.5. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

программа итоговой государственной аттестации;

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы. Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 15 |

Похожие работы:

«1. Общая характеристика специальности 050715.65 – Логопедия 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 050715.65 – Логопедия разработана в АНО ВПО «МГИ» в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации № 685 пед/сп от 31 января 2005 г.1.2. Квалификация выпускника – учитель-логопед. Нормативный срок освоения...»

«МАРКЕТИНГОВОЕ АГЕНТСТВО СОДЕРЖАНИЕ: О компании 3 Награды и благодарности Сфера деятельности 5 Городские мероприятия Спецпроекты Коммерческие мероприятия Разработка интерактивных развлекательных образовательных центров 46 Благотворительные мероприятия 50 Видео с проектов 53 Контакты.. www.bright-people.ru МЫ КОМАНДА КРЕАТИВНЫХ ПРОДЮСЕРОВ BRIGHT PEOPLE: Создаем костюмы, нестандартные декорации, Работаем с современными режиссерами, реквизит, мобили архитекторами, дизайнерами и художниками –...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Программа вступительного испытания Обществознание ООП-04-ПВИ/03-2015 Утверждено приказом ректора от 12.11.2015 г. № 1949-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ № Версия 03 Дата введения 16.11.2015 Санкт-Петербург Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 2...»

«Содержание Введение Раздел 1. Культура в жизни общества 1.1. Традиционные направления политики государства в сфере культуры 1.2. Межкультурное взаимодействие народов России 1.3. Стратегическое планирование в сфере культуры 1.4. Региональные целевые программы развития культуры в субъектах Российской Федерации Раздел 2. Культурное наследие 2.1. Материальное культурное наследие 2.2. Музеи и музейно-выставочная деятельность 58 2.3. Нематериальное культурное наследие 79 Раздел 3. Культура и туризм...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» ВОЛЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Русский язык и культура речи Наименование специальности 44.02.01 Дошкольное образование Квалификация выпускника Воспитатель детей дошкольного возраста Форма обучения очная, заочная Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального...»

«ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ от 09 апреля 2015 года № 185 Об утверждении Государственной программы Республики Крым по укреплению единства российской нации и этнокультурному развитию народов России «Республика Крым – территория межнационального согласия» на 2015 -2017 годы, и порядков использования средств бюджета Республики Крым В соответствии со статьями 83, 84 Конституции Республики Крым, статьями 28, 41 Закона Республики Крым от 29 мая 2014 года № 5-ЗРК «О системе...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034300 – Физическая культура Профили подготовки Спортивная тренировка Физкультурно-оздоровительные технологии Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Смоленск 2014г....»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ КУЛЬТУРЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В 2013 ГОДУ Москва 2014 год Содержание Содержание Введение Раздел 1. Культура в жизни общества 1.1. Традиционные направления политики государства в сфере 6 культуры 1.2. Межкультурное взаимодействие народов России 1.3. Стратегическое планирование в сфере культуры 1.4. Региональные целевые программы развития культуры в субъектах Российской Федерации Раздел 2. Культурное наследие 2.1. Материальное культурное наследие 2.2. Музеи и...»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе М.И. Салимов «_» _2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ УСЛУГ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Организационная культура (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске Факультет педагогического образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета педагогического образования И. В. Гравова 2015 г. « 1...»

«АННОТАЦИЯ программы производственной практика (тип – научно-исследовательская работа) для подготовки студентов по направлению подготовки 38.04.02 – «Менеджмент» Производственная практика (тип – научно-исследовательская работа) является обязательным видом учебной работы магистрантов, входит в раздел Блок 2. «Практики, а том числе и научно-исследовательская работа» ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02 – «Менеджмент» (уровень высшего образования магистратура). Производственная практика (тип...»

«АМОУ «Гуманитарный лицей» Образование — вклад в будущее Публичный доклад 2012-2013 учебный год г. Ижевск Миссия Лицея: Создание образовательной среды, обращенной к человеку и его жизненным смыслам, обеспечивающей саморелизацию и самовыражение Личности.Базовые ценности: Свобода Самоопределение Открытость Развитие Принципы построения образовательного процесса: Открытость образовательной среды новым образовательным содержаниям, технологиям и формам обучения Индивидуализация образования: создание...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИЙ РАН А.А. Шабунова Г.В. Леонидова, Е.А. Москвина РАЗВИТИЕ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ ВОЛОГДА ББК 65.497.5(2Рос-4Вол) Печатается по решению Учёного совета ИСЭРТ РАН Ш13 Шабунова, А.А. Развитие муниципальной инфраструктуры: физическая культура и спорт [Текст] / А.А. Шабунова, Г.В. Леонидова, Е.А. Москвина. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2010. – 107 с. Научные консультанты: заслуженный...»

«Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Зав. кафедрой, д.б.н. Декан факультета, д.м.н. В.Н. Пушкина И.А. Турабов «_31_»_августа_2015 г. «_1_»_сентября_2015 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине «Физическая культура» По направлению подготовки 31.05.02...»

«АННОТАЦИЯ программы учебной практики для подготовки студентов по направлению подготовки 38.04.03 – «Управление персоналом» «Учебная практика» относится к «Блоку 2. Практики, в том числе научноисследовательская работа (НИР)» учебного плана подготовки студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.04.03 «Управление персоналом» (программа академической магистратуры; направленность (профиль) «Управление персоналом организации»). Учебная практика реализуется на факультете управления...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева» ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ им. И. Ярыгина КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ БОРЬБЫ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 49.03.01 – «Физическая культура» профиль – спортивная тренировка Красноярск 2015 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ...»

«Аннотация к рабочей программе по предмету «Культура народов Ямала» для 5 класса Настоящая программа по культуре народов Ямала для 5 классов разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования, учебным планом школы. Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Культура народов Ямала» для 5 – 9 классов,под редакцией Т.Б. Лаптандер, В.Н. Няруй, Р.Р. Скамейко, Н.Н. Уразаева, Л.В....»

«ДОКЛАД О ВЫПОЛНЕНИИ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ В 2012 ГОДУ Долгосрочная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации, проживающих на территории Республики Карелия» на 2012 – 2015 годы Министерство по делам молодежи, физической культуре, спорту и туризму Республики Карелия Постановлением Правительства Республики Карелия от 14 марта 2012 года №74-П была утверждена долгосрочная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации, проживающих...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра управления социально-культурным развитием УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе И.Ф. Демидов «_»_ 2013 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Акустические музыкальные инструменты» для студентов направления бакалавриата 071800.62 «Социально-культурная деятельность» очной формы обучения...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.