WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 || 14 | 15 |

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания УМС филиала Директор Краснодарского филиала от 28.12.2011 № 4 ФГБОУ ВПО «РЭУ им.Г.В.Плеханова» А.А.Кофанов «»2014г. ПАСПОРТА И ПРОГРАММЫ ...»

-- [ Страница 13 ] --

способностью определять оценочные критерии и организовывать процессы аудита человеческих ресурсов и диагностики организационной культуры на практике.

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка __55 часов.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-37 «Умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры» при освоении ООП ВПО

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной и специальной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- повышение уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра;

- расширение знаний и практических навыков аудита человеческих ресурсов;

- обеспечение способности диагностики организационной культуры;

- готовность к осуществлению аудита человеческих ресурсов и диагностики организационной культуры на практике.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

Управление человеческими ресурсами

1. Знание:

основ управления человеческими ресурсами и осознавать место и роль управления персоналом в общей системе организационно-экономических знаний;

современной технологии и методологии аудита человеческих ресурсов, Итоговая государственная аттестация совокупность оценочных показателей;

методов и технологий диагностики организационной культуры;

2. Умение:

применять сбалансированную систему показателей для оценки человеческих ресурсов;

обеспечивать информационную, техническую, программнолингвистическую, организационноправовую, кадровую, финансовую поддержку аудита человеческих ресурсов;

использовать технологии аудита человеческих ресурсов и диагностики организационной культуры на практике;

3. Владение:

инструментами и методами аудита человеческих ресурсов;

навыками диагностики организационной культуры на основе современных методик оценки;

способностью определять оценочные критерии и организовывать процессы аудита человеческих ресурсов и диагностики организационной культуры на практике.

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседование, диспут;

эссе, кейсы;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, доклады);

решение комплексных ситуационных задач;

работа с источниками;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

дискуссии, деловые игры;

самостоятельная работа;

выполнение научно-исследовательских работ;

выполнение контрольных работ.

–  –  –

2.5. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

программа итоговой государственной аттестации;

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы. Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

Зав. кафедрой менеджмента и мировой экономики, к.э.н., проф. Т.П. Хохлова

–  –  –

«СПОСОБНОСТЬ ПРИМЕНЯТЬ ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И

СТАНДАРТЫ ФИНАНСОВОГО УЧЕТА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ

УЧЕТНОЙ ПОЛИТИКИ И ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ

ОРГАНИЗАЦИИ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ПК-38 «Способность применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации» понимается знание бакалавром основных принципов и стандартов финансового учета и формирование профессиональных навыков формирования учетной политики и финансовой отчетности торговой организации.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавра» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации «бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью профессионального развития бакалавра для осуществления эффективной управленческой деятельности. В частности, компетенция способствует формированию у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации финансового учета деятельности организаций различных форм собственности, использованию учетной информации для принятия управленческих решений.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра к самостоятельной профессиональной деятельности;

расширить знания и практические навыки в области финансового учета;

развить способности к финансовым и коммерческим расчетам;

обеспечить способность формирования учетной политики торговой организации;

обеспечить владение современными подготовки финансовой отчетности организации.

1.3. Принятая структура компетенции

В рамках данной компетенции бакалавр должен:

знать:

основы финансового учета торговой организации и осознавать место и роль управления финансами в общей системе организационно-экономических знаний;

современную технологию и методологию формирования учетной политики торговой организации;

организацию и методы формирования финансовой отчетности торговой организации;

уметь:

проводить финансовые и коммерческие расчеты;

использовать современные методы финансового анализа;

обеспечивать информационную, техническую, программно-лингвистическую, организационно-правовую, кадровую, финансовую поддержку формирования учетной политики торговой организации;

использовать технологии формирования учетной политики на практике;

владеть:

инструментами и методами финансового учета и анализа;

навыками выбора вида налоговой системы торговой организации;

способностью формирования учетной политики и финансовой отчетности организации.

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка __140 часов.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-38 «Способность применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации»

при освоении ООП ВПО

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной и специальной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- повышение уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра;

- расширение знаний и практических навыков в области финансового учета;

- обеспечение способности формирования учетной политики и финансовой отчетности торговой организации;

- готовность к осуществлению финансового анализа и учета на практике.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

1. Знание:

основ финансового учета торговой организации и осознавать место и роль управления финансами в общей системе организационно-экономических знаний;

современной технологии и методологии формирования учетной политики торговой Учет и анализ: Финансовый учет организации;

организации и методов формирования финансовой отчетности торговой Учет и анализ: Финансовый анализ организации;

2. Умение:

использовать современные методы Учет и анализ: Управленческий учет финансового анализа;

проводить финансовые и коммерческие расчеты;

Налоги и налогообложение использовать технологии формирования учетной политики на практике;

3. Владение: Итоговая государственная аттестация инструментами и методами финансового учета и анализа;

навыками выбора вида налоговой системы торговой организации;

способностью формирования учетной политики и финансовой отчетности организации.

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседование, диспут;

эссе, кейсы;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, доклады);

решение комплексных ситуационных задач;

коллоквиум;

круглый стол, скрин-шот; пост-тест;

работа с источниками;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

дискуссии, деловые игры;

самостоятельная работа;

выполнение научно-исследовательских работ;

выполнение контрольных работ.

2.4. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО №№ Участвующие в Курсы обучения коды формировании данной компетенции циклы, 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс разделы ООП, учебные дисциплины, модули, практики

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

методические рекомендации по выполнению курсовых работ (при наличии);

программа итоговой государственной аттестации;

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы. Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

–  –  –

«ВЛАДЕНИЕ НАВЫКАМИ СОСТАВЛЕНИЯ ФИНАНСОВОЙ

ОТЧЕТНОСТИ И ОСОЗНАНИЕ ВЛИЯНИЯ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ

И СПОСОБОВ ФИНАНСОВОГО УЧЕТА НА ФИНАНСОВЫЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ПК-39 «Владение навыками составления финансовой отчетности и осознание влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации» понимается формирование профессиональных навыков составления финансовой отчетности и способность бакалавра к пониманию влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации торговли.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавра» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации «бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью профессионального развития бакалавра для осуществления эффективной управленческой деятельности. В частности, компетенция способствует формированию у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации финансового учета деятельности организаций различных форм собственности, использованию учетной информации для принятия управленческих решений в области выбора методов и форм учета.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра к самостоятельной профессиональной деятельности;

расширить знания и практические навыки в области финансового учета и анализа;

обеспечить способность к пониманию влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности торговой организации.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

современную технологию и методологию финансового учета и аудита;

основы финансового учета торговой организации и осознавать место и роль управления финансами в общей системе организационно-экономических знаний;

различные методы и способы финансового учета;

критерии оценки финансовых результатов деятельности организации уметь:

применять сбалансированную систему показателей для оценки финансовых результатов деятельности торговой организации;

использовать современные методы финансового анализа;

определять эффективную форму налогообложения торговой организации;

использовать технологии составления финансовой отчетности;

владеть:

инструментами и методами финансового учета;

навыками составления финансовой отчетности торговой организации;

способностью определять влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности торговой организации.

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка __140_ часов.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-39 «Владение навыками составления финансовой отчетности и осознание влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации» при освоении ООП ВПО

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной и специальной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- повышение уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра;

- расширение знаний и практических навыков в области финансового учета и аудита;

- обеспечение способности составления финансовой отчетности на практике;

- осознание влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности торговой организации.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседование, диспут;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, доклады);

решение комплексных ситуационных задач;

круглый стол;

скрин-шот;

коллоквиум;

работа с источниками;

текущее и промежуточное контрольное тестирование; пост-тест;

дискуссии, деловые игры;

самостоятельная работа;

выполнение научно-исследовательских работ;

выполнение контрольных работ.

2.4. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО №№ Участвующие в Курсы обучения коды формировании данной компетенции циклы, 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс разделы ООП, учебные дисциплины, модули, практики

–  –  –

2.5. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства

–  –  –

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы. Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

–  –  –

«СПОСОБНОСТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ ФИНАНСОВУЮ ОТЧЕТНОСТЬ

И ПРИНИМАТЬ ОБОСНОВАННЫЕ ИНВЕСТИЦИОННЫЕ,

КРЕДИТНЫЕ И ФИНАНСОВЫЕ РЕШЕНИЯ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ПК-40 «Способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения»

понимается формирование профессиональных навыков принятия бакалавром обоснованных инвестиционных, кредитных и финансовых решений на основе анализа финансовой отчетности.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавра» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации «бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью профессионального развития бакалавра для осуществления эффективной управленческой деятельности. В частности, компетенция способствует формированию у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по методологии, организации и анализу финансовой отчетности организаций различных форм собственности, использованию учетной информации для принятия обоснованных управленческих решений.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра к самостоятельной профессиональной деятельности;

расширить знания и практические навыки в области финансового учета и анализа;

расширить знания в области инвестиционной деятельности предприятия;

обеспечить владение современными методами управления финансовыми инвестициями;

обеспечить способность принятия обоснованных инвестиционных, кредитных и финансовых решений.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

современную технологию и методологию финансового учета и анализа;

основы кредитования торговой организации;

различные методы и формы управленческого учета;

основы инвестиционного анализа для решения стратегических задач.

уметь:

применять сбалансированную систему показателей для оценки финансовых результатов деятельности торговой организации;

использовать современные методы финансового и управленческого учетов;

определять эффективный вид кредитования торговой организации;

составлять инвестиционный проект;

владеть:

инструментами и методами финансового и управленческого учетов;

навыками составления и финансовой отчетности торговой организации;

навыками и методами принятия управленческих решений на основе анализа финансовой отчетности;

знаниями в области инвестиционной деятельности торговой организации.

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка __110 часов.

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-40 «Способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения» при освоении

ООП ВПО

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной и специальной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- повышение уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра;

- расширение знаний и практических навыков финансового анализа и управленческого учета;

- обеспечение способности ведения инвестиционной деятельности;

- готовность к осуществлению анализа финансовой отчетности и принятия обоснованных инвестиционных, кредитных и финансовых решений.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

1. Знание:

современной технологии и методологии финансового учета и анализа;

основ кредитования торговой организации;

Учет и анализ: Финансовый анализ основ инвестиционного анализа для решения стратегических задач;

2. Умение:

использовать современные методы Учет и анализ: Управленческий учет финансового и управленческого учетов;

определять эффективный вид кредитования торговой организации проводить инвестиционный анализ и Инвестиционный анализ составлять инвестиционный проект;

3. Владение:

инструментами и методами финансового анализа и управленческого учета; Итоговая государственная аттестация способностью ведения инвестиционной деятельности;

способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения.

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседование, диспут;

эссе, кейсы;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, доклады);

решение комплексных ситуационных задач;

коллоквиум пост-тест;

круглый стол, скрин-шот;

работа с источниками;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

дискуссии, деловые игры;

самостоятельная работа;

выполнение научно-исследовательских работ;

выполнение контрольных работ.

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

программа итоговой государственной аттестации;

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы. Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

Зав. кафедрой менеджмента и мировой экономики, к.э.н., проф. Т.П. Хохлова

–  –  –

«СПОСОБНОСТЬ ОЦЕНИВАТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ СИСТЕМ УЧЕТА И

РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЗАТРАТ; ИМЕТЬ НАВЫКИ

КАЛЬКУЛИРОВАНИЯ И АНАЛИЗА СЕБЕСТОИМОСТИ

ПРОДУКЦИИ И СПОСОБНОСТЬ ПРИНИМАТЬ ОБОСНОВАННЫЕ

УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ НА ОСНОВЕ ДАННЫХ

УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ПК-41 «Способность оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способность принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета» понимается формирование профессиональных навыков принятия бакалавром обоснованных управленческих решений используя данные управленческого учета, а также навыков ценообразования, калькулирования и анализа себестоимости продукции, способность использования различных систем учета и распределения затрат.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавра» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации «бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью профессионального развития бакалавра для осуществления эффективной управленческой деятельности. В частности, компетенция способствует формированию у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по методологии управленческого учета;

организации управленческого учета предпринимательской деятельности исходя из запросов внутренних пользователей в современных условиях хозяйствования, использованию учетной информации для принятия управленческих решений.

Актуальность данной компетенции поддерживается тесной взаимосвязью с другими значимыми компетенциями.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра к самостоятельной профессиональной деятельности;

расширить знания и практические навыки в области управленческого учета;

закрепить знания в области ценообразования, калькулирования и анализа себестоимости продукции;

приобрести навыки определения эффективности использования различных систем учета и распределения затрат;

научить бакалавра принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета.

–  –  –

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-41 «Способность оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способность принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета» при освоении ООП ВПО

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной и специальной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- повышение уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра;

- расширение знаний и практических навыков управленческого учета;

- обеспечение способности ценообразования и калькулирования продукции;

- готовность к осуществлению анализа себестоимости продукции и принятия обоснованных управленческих решений на основе данных управленческого учета.

–  –  –

1. Знание:

технологии и методологии различных систем управленческого учета;

и Учет и анализ: Управленческий учет основы ценообразования калькулирования;

методологии анализа себестоимости Ценообразование и тарифы продукции;

2. Умение:

использовать современные системы Итоговая государственная аттестация управленческого учета;

определять эффективность распределения затрат торговой организации;

обосновывать выбор альтернативы при принятии управленческих решений на основе данных управленческого учета;

3. Владение:

навыками ценообразования в сфере торговли;

инструментами управленческого учета;

навыками принятия обоснованных управленческих решений на основе данных управленческого учета;

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседование, диспут;

эссе, кейсы;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, доклады);

решение комплексных ситуационных задач;

коллоквиум;

круглый стол, скрин-шот;

работа с источниками;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

дискуссии, деловые игры;

самостоятельная работа;

выполнение научно-исследовательских работ;

выполнение контрольных работ.

2.4. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО №№ Участвующие в Курсы обучения коды формировании данной компетенции циклы, 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс разделы ООП, учебные дисциплины, модули, практики

–  –  –

2.5. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);



Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 || 14 | 15 |

Похожие работы:

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы Инновационные технологии в АПК Автоматизация и информационные технологии в АПК Библиографический список литературы Вып. 13 Чебоксары ББК 40.70я1 А 22 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Автоматизация и...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Факультет управления персоналом и социально-культурных коммуникаций Кафедра управления социально-культурным развитием УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ (И.Ф. Демидов) «_»_ 2012 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Педагогика досуга» для студентов направления бакалавриата 071800.62 «Социально-культурная деятельность» (квалификация...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физической культуре для 6 класса разработана на основе Примерной программы общего образования и Комплексная программа по физического воспитания учащихся 1-11 классов /В. И. Лях.-М.: Просвещение, 2012. Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника. Слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие,...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_»_ 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» для студентов направления 38.03.01 «Экономика» Профиль «Экономика и финансы организаций» для очной формы обучения...»

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Туристское ресурсоведение» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал УТВЕРЖДАЮ» Зам.директора по учебной работе М.И.Салимов «.» _2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) _ Философия _ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состояния здоровья (адаптивная физическая культура)» Профиль подготовки...»

«УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101-р СТРАТЕГИЯ развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года I. Введение Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (далее Стратегия) разработана в соответствии с поручением Президента Российской Федерации по итогам совместного заседания президиума Государственного совета Российской Федерации и Совета при Президенте...»

«Рабочая программа по мировой художественной культуре 11 класс (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1 Нормативные документы для составления программы:Федеральный закон № 273 – ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;-Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ № 1312 от 09.03.2004 (ред. от 01.02.2012); Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом...»

«ЕЖЕКВАРТАЛЬНЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ || Август 2015 г.В ЭТОМ ВЫПУСКЕ: ОБРАЗОВАНИЕ USAID поддержал Неделю книги для развития культуры чтения [2] ГОСУПРАВЛЕНИЕ И ДЕМОКРАТИЯ ГРС нацелена на институциональные реформы [3] Жогорку Кенеш обсудил исполнение закона по противодействию торговле людьми [3] В Оше открылся ресурсный центр по вопросам гражданского общества [4] Журналисты обсудили эффективное освещение выборов [4] ЗДРАВООХРАНЕНИЕ В Кыргызстане запущен новый проект по борьбе с лекарственно-устойчивым...»

«Екатеринбургский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе М.И. Салимов «_» _2015 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ВИДЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2015 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лингвистическая гимназия» г.Ульяновска Рабочая программа по физической культуре в 10 классе на 2014-2015 у ч еб н ы й год учителя физической культуры Домарчук Евгении Сергеевны высшая квалификационная категория СОГЛАСОВАНО РАССМ ОТРЕНО и ОДОБРЕНО на заседании заместитель директора по кафедры естественных наук Н.Ю. Плешакова Протокол №^/_ 01.09.2014 г отТ| j ) i 2014 года руководитедь кафедры здитедь Е.С. Денисова Пояснительная записка...»

«ОБЛАСТНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ И МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ на 2011-2015 годы ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование программы Областная целевая программа развития и модернизации образования Ульяновской области на 2011-2015 годы Основания для разработки Поручение Правительства Ульяновской области Программы Государственный координатор Министерство образования Ульяновской области Программы Государственные заказчики Правительство Ульяновской области Разработчик Программы...»

«Утверждаю Директор МБОУ СОШ им.М.И.Калинина /Наумцев В.А./ «_»2014г. План работы библиотеки МБОУ СОШ им. М.И. Калинина на 2014-2015 учебный год Продолжается Год культуры в Российской Федерации. Деятельность по формированию книжного фонда школьной библиотеки Сроки № п/п Содержание работы исполнения I. Работа с фондом учебной литературы Приём и выдача учебников учащимся. Обеспечить выдачу Май-июнь, 1. учебников в полном объёме согласно учебным программам. август-сентябрь Сбор статистических...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора ЕФ УралГУФК М.И. Салимов «.» _201_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МЕТОДЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)...»

«544410-TEMPUS-1-2013-IT-TEMPUS-JPHS D2.1 Existing Research Reviews (Russian) Региональный отчет: Архангельская область Проект «ALLMEET: Непрерывное обучение в течение всей жизни, направленное на развитие межкультурного образования и толерантности в Российской Федерации» в рамках программы ЕС TEMPUS – IV Рабочий пакет Февраль 201 544410-TEMPUS-1-2013-IT-TEMPUS-JPHS D2.1 Existing Research Reviews (Russian) Проект «ALLMEET: Непрерывное обучение в течение всей жизни, направленное на развитие...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА ЮНЕСКО «МЕЖДУНАРОДНОЕ (ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ И ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ В ШКОЛЕ (наименование) «РЕКОМЕНДОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Экспертный совет ГАОУ ВПО МИОО Ректор ГАОУ ВПО МИОО Т.В. Расташанская _А. И. Рытов «_» «» 2015 г. «_» «» 2015 г. КАФЕДРА ЮНЕСКО «Международное образование и интеграция...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ОСНОВЫ МИРОВЫХ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР» Пояснительная записка Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной образовательной политики Российской Федерации. Законопослушность, правопорядок, доверие, развитие экономики и социальной сферы, качество труда и общественных отношений – все это непосредственно зависит от принятия гражданином России общенациональных и общечеловеческих...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Цветков В.П. 20Jrr. Рабочая программа дисциплины (с аннотацией) Русский язык и культура речи Направление подготовки 02.03.01 Математика и компьютерные науки Профиль подготовки Математическое и компьютерное моделирование Для студентов 1 курса, очная Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ Составитель: д. филол. н, профессор В.В. Волков Тверь, 2015 I. Аннотация Учебная дисциплина «Русский язык и...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Педагогический институт физической культуры и спорта ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В МАГИСТРАТУРУ по направлению 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», программа подготовки Спортивная психология Москва 2015 Содержание 1.Пояснительная записка. 2.Форма проведения. 3. Правила проведения вступительных испытаний....»

«СОСТАВИТЕЛИ: А.Н. Еншина, доцент кафедры спортивной медицины учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры», кандидат медицинских наук; О.С. Семина, преподаватель кафедры социально-гуманитарных и экономических основ в туризме Института туризма учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры; А.А. Щемелева, преподаватель кафедры социально-гуманитарных и экономических основ в туризме Института туризма учреждения образования...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.