WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 15 |

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания УМС филиала Директор Краснодарского филиала от 28.12.2011 № 4 ФГБОУ ВПО «РЭУ им.Г.В.Плеханова» А.А.Кофанов «»2014г. ПАСПОРТА И ПРОГРАММЫ ...»

-- [ Страница 4 ] --

выбирать метод оценки параметров модели и интерпретировать результаты.

владеть:

методами количественного анализа и моделирования, теоретического экспериментального исследования;

способностью выбирать математические модели организационных систем;

навыками процедур адаптации выбора в условиях неопределенности и риска;

методикой расчетов основных макроэкономических показателей;

экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка 170 часов.

2.ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК-15 «Владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования»

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной и специальной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- повышение уровня общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра;

- расширение знаний и практических навыков в проведения теоретических и экспериментальных исследований;

- обеспечение способности и готовности к эффективному использованию количественных методов для проведения научных исследований на основе рационального использования ресурсов для достижения заданной цели.

–  –  –

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

устный опрос, тренинг, деловые игры;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы);

решение комплексных ситуационных, учебных задач, кейсов;

электронные обучающие тесты, программы компьютерного тестирования, аттестующие тесты;

работа с источниками и самостоятельная работа.

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

методические рекомендации по выполнению курсовых работ (при наличии);

основная и дополнительная литература;

федеральные законы и нормативные документы;

базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы.

Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает в себя:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профиль «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

–  –  –

«ПОНИМАНИЕ РОЛИ И ЗНАЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ И

ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ

СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-16 «Понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний» понимается способность осознавать сущность и значимость информации в современном обществе, ориентироваться в основных информационных процессах.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» квалификации «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью фундаментальной экономической грамотности и профессионального мышления. В частности, компетенция позволит бакалавру узнать основы современных технологий сбора, обработки и предоставления информации; использовать современные информационнокоммуникационные технологии.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить понимание сущности и значения информации в развитии современного общества;

- раскрыть понятие «современное информационное общество»;

- осознать ценность информации в развитии современного общества;

- развить способность осваивать новые методы исследования и дополнительные формы практической деятельности.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

понятие информации; основные принципы и правила ее хранения, обработки и представления;

источники информации и способы ее обработки;

характеристики информационных технологий управления и методы их использования для решения функциональных задач.

уметь:

применять теоретические знания и навыки работы с информацией при решении практических задач в профессиональной деятельности;

решать поставленные задачи с использованием информационных технологий.

владеть:

способностью осознавать сущность и значимость информации в современном обществе;

умением ориентироваться в основных информационных процессах;

навыками работы с информацией и информационными системами при решении практических задач в профессиональной деятельности.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка 170 часов.

- ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК-16 «Понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний»

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является обучение, сконцентрированное на понимание сущности, роли и значения информации, выполняемое в процессе познания или предметно-практической деятельности, направленное на:

повышение уровня общепрофессиональной подготовки бакалавра;

использование современных информационно-коммуникационных технологий;

применение теоретических знаний и навыков работы при решении практических задач в профессиональной деятельности.

–  –  –

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования, коллоквиумы, скрин-шоты;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы);

выполнение домашних заданий, эссе;

решение комплексных ситуационных, учебных задач, мини-кейсов;

электронные обучающие тесты, программы компьютерного тестирования, аттестующие тесты;

работа с источниками;

дискуссии, диспуты, деловые игры;

самостоятельная работа.

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

основная и дополнительная литература;

федеральные законы и нормативные документы;

базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы.

Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает в себя:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профиль «Менеджмент организации торговли»

Разработчики:

–  –  –

к.э.н., доц. кафедры менеджмента и мировой экономики И.С. Булатова

«ВЛАДЕНИЕ ОСНОВНЫМИ МЕТОДАМИ, СПОСОБАМИ И

СРЕДСТВАМИ ПОЛУЧЕНИЯ, ХРАНЕНИЯ, ПЕРЕРАБОТКИ

ИНФОРМАЦИИ, НАВЫКАМИ РАБОТЫ С КОМПЬЮТЕРОМ КАК

СРЕДСТВОМ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-17 «Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией» понимается способность понимать сущность информации, знать свойства информации и основных методов ее обработки; ориентироваться в источниках и средствах обработки информации; применять средства вычислительной техники для обработки информации.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» квалификации «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью фундаментальной экономической грамотности и профессионального мышления. В частности, компетенция позволит бакалавру узнать основы современных технологий сбора, обработки и предоставления информации; использовать современные информационнокоммуникационные технологии.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить понимание основ современных технологий сбора, обработки и представления информации;

- развить способность по использованию современных коммуникационных технологий;

- структурировать знания в области использования методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

понятие информации; основные принципы и правила ее хранения, обработки и представления; историю развития информатики и вычислительной техники;

источники информации и способы и средства ее получения, хранения и переработки.

уметь:

применять теоретические знания и навыки работы с информацией при решении практических задач в профессиональной деятельности;

решать поставленные задачи с использованием информационных технологий.

владеть:

основными методами и рациональными приемами сбора, обработки и представления научной, деловой и управленческой информации;

навыками работы с информацией и информационными системами при решении практических задач в профессиональной деятельности

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза

–  –  –

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника культурно-образовательной основы направлений и определения методов самостоятельного культурного и профессионального развития и совершенствования, направленных на:

повышение уровня общепрофессиональной подготовки бакалавра;

использование современных информационно-коммуникационных технологий;

применение теоретических знаний и навыков владения основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

2.5. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

методические рекомендации по выполнению курсовых работ (при наличии);

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы.

Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает в себя:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профиль «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

–  –  –

«СПОСОБНОСТЬ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ В ГЛОБАЛЬНЫХ

КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЯХ И КОРПОРАТИВНЫХ

ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

2. 1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией» ОК-18 «способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах»

понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, способность работать и оперировать различного рада информацией.

Структура компетенции включает:

а) интеллект;

б) общекультурный уровень.

Интеллект - способность мыслить, проницательность, совокупность тех умственных функций (сравнения, абстракции, образования понятии, суждения, заключения и т. д.), которые превращают восприятия в знания или критически пересматривают и анализируют уже имеющиеся знания.

Уровень интеллекта объединяет и дает оценку всем познавательным способностям индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение. Развитие интеллектуального уровня повышает способность индивида к познанию и решению проблем.

Общекультурный уровень отражает степень приобщения к общемировым духовным ценностям, степень овладения знаниями, умениями, навыками, идеями, накопленными человечеством за весь период своей истории. Факторами повышения уровня культуры являются образование, воспитание.

Вышеприведенное не копировать во всех компетенциях Конкретно сущность компетенции - способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах – не отражена

1.2.Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного и научногуманитарного развития для эффективной профессиональной деятельности. В частности, компетенция способствует развитию и формированию таких значимых элементов высшего образования, как умение аналитически мыслить, разбираться в формах и видах информации, работать в глобальных компьютерных сетях + и корпоративных информационных системах.

Данная компетенция призвана:

обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, расширить общую эрудицию и интеллект;

углубить знания развить способности в области оперирования различными массивами информации с использованием современных технических средств и др.

технологий ;

развить способность сформировать способности оперировать этими знаниями и навыками для повышения эффективности профессиональной деятельности.

Компетенция прикладная – кроме знаний включить навыки, + и в др. компетенциях в п.

2.4 Конкретизировать – уметь использовать современные научно-технические и технологические достижения, владеть современными IT-технологиями, …………….. и т.д.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией;

виды информационных систем и баз данных;

основные виды справочных систем;

способы создания и ведения массивов информации;

методы поиска и сохранения информации.

уметь:

применять информационные технологии для решения управленческих задач;

ориентироваться в многообразии существующего на современном рынке программного обеспечения СПС с целью использования в своей профессиональной деятельности;

применять полученные знания для подготовки документов различного содержания с использованием справочных систем;

осуществлять поиск информации в глобальной сети Интернет;

правильно организовывать работу целого предприятия.

владеть:

программным обеспечением для работы с деловой информацией и основами Инернет-технологий;

организацией обработки информации на предприятии с помощью программных средств справочных систем;

современными способами создания и ведения массивов информации;

современными методами сбора, обработки и анализа различных данных;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза

–  –  –

2.ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК-18 «способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах»

при освоении ООП ВПО

2.1. Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к самостоятельной познавательной профессиональной деятельности, направленной на:

постоянное развитие и совершенствование уровня интеллекта;

развитие стремления к расширению общей эрудиции;

воспитание на основе общекультурных ценностей;

поднятие общекультурного уровня путем самообразования.

Конкретно сущность компетенции - способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах – не отражена

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

–  –  –

1. Знание:

основных понятий и современных принципов работы с деловой информацией;

видов информационных систем и баз данных;

основных видов справочных систем;

способов создания и ведения массивов Информационные технологии в информации;

менеджменте методов поиска и сохранения информации

2. Умение: Компьютерная графика и применять информационные технологии для мультимедийные технологии решения управленческих задач;

ориентироваться в многообразии существующего Информационно-правовые на современном рынке программного обеспечения системы СПС с целью использования в своей профессиональной деятельности; Сравнительный применять полученные знания для подготовки (кросскультурный) менеджмент документов различного содержания с использованием справочных систем;

осуществлять поиск правовой информации в глобальной сети Интернет;

правильно организовывать работу целого предприятия.

3. Владение:

программным обеспечением для работы с деловой информацией и основами Инернет-технологий;

организацией обработки информации на предприятии с помощью программных средств справочных систем;

современными способами создания и ведения массивов информации;

современными методами сбора, обработки и анализа различных данных;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Откорректировать по п. 1.3

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО лекции, семинарские и практические занятия;

выполнение письменных работ (рефераты, эссе на заданную или свободную тему, доклады);

решение комплексных ситуационных задач;

работа с источниками;

промежуточное и контрольное тестирование;

дискуссии, деловые игры;

самостоятельная работа;

выполнение научно-исследовательских работ.

См. в ОК-1……….использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

……………………..адаптировать к дисциплинам

2.4. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО №№ Участвующие в Курсы обучения коды формировании данной компетенции циклы, 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс разделы ООП, учебные дисциплины, модули, практики

–  –  –

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы. Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

–  –  –

«СПОСОБНОСТЬ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ:

ПУБЛИЧНЫЕ

ВЫСТУПЛЕНИЯ, ПЕРЕГОВОРЫ, ПРОВЕДЕНИЕ СОВЕЩАНИЙ,

ДЕЛОВУЮ

ПЕРЕПИСКУ, ЭЛЕКТРОННЫЕ КОММУНИКАЦИИ»

1.ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции

Под «компетенцией» ОК-19 «способностью осуществлять деловое общение:

публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации» понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, способность осуществлять все виды делового общения.

Структура компетенции включает:

а) интеллект;

б) общекультурный уровень.

Интеллект - способность мыслить, проницательность, совокупность тех умственных функций (сравнения, абстракции, образования понятии, суждения, заключения и т. д.), которые превращают восприятия в знания или критически пересматривают и анализируют уже имеющиеся знания.

Уровень интеллекта объединяет и дает оценку всем познавательным способностям индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение. Развитие интеллектуального уровня повышает способность индивида к познанию и решению проблем.

Общекультурный уровень отражает степень приобщения к общемировым духовным ценностям, степень овладения знаниями, умениями, навыками, идеями, накопленными человечеством за весь период своей истории. Факторами повышения уровня культуры являются образование, воспитание.

1.2.Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного и научногуманитарного развития для эффективной профессиональной деятельности. В частности, компетенция способствует развитию и формированию таких значимых элементов высшего образования, как умение аналитически мыслить, осуществлять все виды делового общения.

Данная компетенция призвана:

обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, расширить общую эрудицию и интеллект;

углубить знания в области делового общения;

развить способность оперировать этими знаниями для повышения эффективности профессиональной деятельности.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций;

грамматику и орфографию иностранного языка;

приемы установления эффективных межличностных, групповых и организационных связей и коммуникаций;

приемы продуктивного организационного взаимодействия в системе международного бизнеса.

уметь:

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации;

читать и грамотно писать на иностранном языке;

анализировать особенности поведения конкретных объектов профессиональной деятельности;

устанавливать продуктивные коммуникативные связи и проектировать оптимальные коммуникативные системы организации.

владеть:

навыками взаимодействия в сфере научных коммуникаций;

методами формирования и поддержания этичного климата в организации;

навыками чтения, перевода и разговорного иностранного языка;

навыками конструктивного делового общения (переговоры, совещания и др.);

основами межкультурных отношений в менеджменте;

навыками самостоятельного овладения новыми знаниями на основе современных образовательных технологий.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза

–  –  –

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК-19 «способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации»

при освоении ООП ВПО

2.1. Цель (и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является подготовка выпускника к самостоятельной познавательной деятельности, направленной на:

постоянное развитие и совершенствование уровня интеллекта;

развитие стремления к расширению общей эрудиции;

воспитание на основе общекультурных ценностей;

поднятие общекультурного уровня путем самообразования.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции.

–  –  –

методами формирования и поддержания этичного климата в организации;

навыками чтения, перевода и разговорного иностранного языка;

навыками конструктивного делового общения (переговоры, совещания и др.);

основами межкультурных отношений в менеджменте;

навыками самостоятельного овладения новыми знаниями на основе современных образовательных технологий.

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО лекции, семинарские и практические занятия;

выполнение письменных работ (рефераты, эссе на заданную или свободную тему, доклады);

решение комплексных ситуационных задач;

работа с источниками;

промежуточное и контрольное тестирование;

дискуссии, деловые игры;

самостоятельная работа;

выполнение научно-исследовательских работ.

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

методические рекомендации по выполнению курсовых работ (при наличии);

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы. Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

–  –  –

«ОСОЗНАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗНАЧИМОСТИ СВОЕЙ

БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ, ОБЛАДАНИЕ ВЫСОКОЙ МОТИВАЦИЕЙ

К ВЫПОЛНЕНИЮ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1.ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под «компетенцией» ОК-20 «способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности» понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, способность принимать эффективные и социально ориентированные управленческие решения.

Структура компетенции включает:

а) интеллект;

б) общекультурный уровень.

Интеллект - способность мыслить, проницательность, совокупность тех умственных функций (сравнения, абстракции, образования понятии, суждения, заключения и т. д.), которые превращают восприятия в знания или критически пересматривают и анализируют уже имеющиеся знания.

Уровень интеллекта объединяет и дает оценку всем познавательным способностям индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение. Развитие интеллектуального уровня повышает способность индивида к познанию и решению проблем.

Общекультурный уровень отражает степень приобщения к общемировым духовным ценностям, степень овладения знаниями, умениями, навыками, идеями, накопленными человечеством за весь период своей истории. Факторами повышения уровня культуры являются образование, воспитание.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 15 |

Похожие работы:

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Мордвесская средняя школа имени В.Ф. Романова» «Согласовано» «Утверждаю» заместитель директора Директор МОУ «Мордвесская СШ» по УВР имени В.Ф. Романова» _ _ «_»_2015 г. Приказ № от «»_2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ» на 5 лет (для 5-9 классов) Разработчик программы: учитель физкультуры Кочетков Александр Викторович первая квалификационная категория п. Мордвес 2015 год I....»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 578 Приморского района Санкт-Петербурга Публичный доклад о состоянии и перспективах развития Санкт-Петербург Содержание: 1. Общая характеристика учреждения.1.1 Паспорт образовательного учреждения.1.2 Характеристика контингента учащихся.2. Особенности образовательного процесса.2.1 Реализуемый учебный план. 2.2 Анализ выполнения программ. 2.3 Дополнительные образовательные услуги. 3. Условия осуществления...»

«МБОУ «Гимназия № 3 в Академгородке» Проект 2014-2018 Заявка на признание организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений, реализующих инновационные проекты и программы, региональными инновационными площадками Новосибирской области Направление: Сетевые формы реализации образовательных программ организациями общего, дополнительного и профессионального образования, организаций культуры, физкультурно-спортивных,...»

«ИНФОРМАЦИЯ О НАПРАВЛЕНИЯХ И РЕЗУЛЬТАТАХ НАУЧНОЙ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ БАЗЕ ДЛЯ ЕЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «52.05.04 ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО (СПЕЦИАЛИТЕТ) СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: ЛИТЕРАТУРНЫЙ РАБОТНИК» 1. ИНФОРМАЦИЯ О НАПРАВЛЕНИЯХ НАУЧНОЙ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основные темы научных исследований кафедры литературы и мировой художественной культуры представлены в следующей таблице. Наименование Руководитель Соответствие...»

«4 декабря 2007 года N 329-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 16 ноября 2007 года Одобрен Советом Федерации 23 ноября 2007 года (в ред. Федеральных законов от 23.07.2008 N 160-ФЗ, от 25.12.2008 N 281-ФЗ, от 07.05.2009 N 82-ФЗ, от 18.07.2009 N 175-ФЗ, от 25.11.2009 N 276-ФЗ, от 07.05.2010 N 82-ФЗ, от 27.07.2010 N 196-ФЗ, от 29.11.2010 N 321-ФЗ, от 23.02.2011 N 20-ФЗ, от 21.04.2011 N 76-ФЗ, от 19.07.2011 N...»

«544410-TEMPUS-1-2013-IT-TEMPUS-JPHS D2.2 Recommendation Papers (Russian) Аналитическая записка по материалам Архангельской области Проект «ALLMEET: Непрерывное обучение в течение всей жизни, направленное на развитие межкультурного образования и толерантности в Российской Федерации» в рамках программы ЕС TEMPUS – IV Рабочий пакет Февраль 201 544410-TEMPUS-1-2013-IT-TEMPUS-JPHS D2.2 Recommendation Papers (Russian) Проект «ALLMEET: Непрерывное обучение в течение всей жизни, направленное на...»

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Организация туристской деятельности» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Институт лингвистических исследований RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES Institute for Linguistic Studies ACTA LINGUISTICA PETROPOLITANA TRANSACTIONS OF THE INSTITUTE FOR LINGUISTIC STUDIES Vol. VI, part Edited by N. N. Kazansky St. Petersburg «Nauka» ACTA LINGUISTICA PETROPOLITANA ТРУДЫ ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Том VI, часть Ответственный редактор Н. Н. Казанский Санкт-Петербург, «Наука» УДК ББК 81. A Этноботаника: растения в языке и культуре / Отв. ред. В. Б....»

«Паспорт программы развития МБУДО «ДЮСШ № 4» Наименование Программы Программа развития Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детскоюношеская спортивная школа № 4». Основание для разработки Конституция Российской Федерации Программы Закон Российской Федерации «Об образовании»; Федеральный Закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»; Закон Тамбовской области «Об образовании»» Закон Тамбовской области «О государственной политике в сфере физической...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств» Отчет О результатах самообследования основной образовательной программы по направлению подготовки ЗДК-107Б/01-2014 050400.62 Психолого-педагогическое образование профиль Психология образования Утвержден Приказом ректора № 1189 О от 20.11.2014 г. Система менеджмента качества ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Культурология» для направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» для очной формы обучения Москва 2015 Программа дисциплины одобрена...»

«ПРОТОКОЛ Заседания Координационного совета при Главе города Сургута по вопросам создания условий для развития туризма г. Сургут 14.06.2013 Пелевин А.Р. заместитель главы Администрации города Председатель: Токтонова К.О. главный специалист отдела музейной, Секретарь: библиотечной деятельности и туризма управления культуры ДКМПиС Присутствовали: Члены Координационного совета: из 20 членов -13 Отсутствовали по уважительной причине: 7 Приглашённые: 20 Итого: 40 Повестка дня 1. Подписание соглашения...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САН КТ-П ЕТЕРБУРГСКИ Й ГО СУДАРСТВЕННЫ Й У Н И ВЕРСИ ТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕН ИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «История туризма» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и управления...»

«32 C / 5 Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Проект программы и бюджета Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Генерального директора Проект сводной таблицы ассигнований Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Генерального директора Проект сводной таблицы ассигнований Отдельные выпуски 2-14 Основной сценарий 576 млн. долл. (сокращенный нулевой реальный рост) Отдельный выпуск 2 Проект Резолюции об ассигнованиях на 2004-2005 гг. Общая сводка по частям I IV...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по УР М.И. Салимов «.» _2014г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БАЗОВЫМ ВИДАМ СПОРТА: ГИМНАСТИКА» Направление подготовки: 49.03.01 Физическая культура Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2014 1...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам.директора по УР М.И.Салимов «_» _2014г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) _ Психология ФК _ Направление подготовки 490301 «Физическая культура» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2014г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Неотъемлемой частью...»

«МАРКЕТИНГОВОЕ АГЕНТСТВО СОДЕРЖАНИЕ: О компании 3 Награды и благодарности Сфера деятельности 5 Городские мероприятия Спецпроекты Коммерческие мероприятия Разработка интерактивных развлекательных образовательных центров 46 Благотворительные мероприятия 50 Видео с проектов 53 Контакты.. www.bright-people.ru МЫ КОМАНДА КРЕАТИВНЫХ ПРОДЮСЕРОВ BRIGHT PEOPLE: Создаем костюмы, нестандартные декорации, Работаем с современными режиссерами, реквизит, мобили архитекторами, дизайнерами и художниками –...»

«Еженедельный отчет о мероприятиях с 19.03.2015г. по 25.03.2015г. Культура 18 марта в Истринский центральной районной детской библиотеке сразу две команды девочек из 3 «а» класса (кл. руководитель Дубова О. А.) и 3 «Б» класса (кл. руководитель Мартьянова О.Б.) Лицея г.Истра соревновались в умениях и знаниях различных женских премудростей. Девочки складывали салфетки, определяли крупу с завязанными глазами, рисовали. Творческие конкурсы сменялись литературными. Мальчики выступали в роли...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал УТВЕРЖДАЮ» Зам.директора по учебной работе М.И.Салимов «.» _2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) _ Философия _ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состояния здоровья (адаптивная физическая культура)» Профиль подготовки...»

«Государственное бюджетное учреждение культуры Тверской области «Тверская ордена «Знак Почёта» областная универсальная научная библиотека им. А.М. Горького» Отчёт о работе за 2014 год Тверь, 201 Отчёт о работе за 2014 год / ТОУНБ им. А.М.Горького; [ответственный за выпуск: С.Д.Мальдова]. – Тверь, 2015.– с.1. Основные достижения В соответствии с Уставом и Программой развития Тверской ОУНБ им. А.М. Горького на 2013-2015 г.г. специалисты библиотеки активно работали над повышением эффективности и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.