WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа ...»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

_______________ Александров А.А.

«____» ______________ 2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Менеджмент музейной деятельности»

для направления подготовки бакалавриата 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление" профиль "Управление социально-культурным развитием мегаполиса" очной формы обучения Москва 2015 Программа одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания № ___от ___ __________ 2015 г.

Председатель Совета __________________

(подпись) Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин Протокол заседания № 15 от 28 октября 2015г.

Заведующий кафедрой __________________ К.И. Вайсеро (подпись) Научный руководитель программы __________________ К.И. Вайсеро (подпись)

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации Начальник учебно-методического отдела и электронной библиотеки __________________ М.Б.Полякова __________________ А.В.Бударина (подпись) (подпись) «____»___________________201 г. «_____»___________________201 г.

АННОТАЦИЯ

Предмет изучения учебной дисциплины «Менеджмент музейной деятельности» закономерности развития музеев, их общественные функции, вопросы теории и методики музейного дела, комплекс знаний, умений и навыков организации музейного дела, необходимый специалистам в этой сфере деятельности для организации и проведения в музеях мероприятий социально-культурной направленности.

Цель настоящего курса состоит в том, чтобы освоить основные направления, методы и формы менеджмента и маркетинга в музее. В связи с обозначенной целью курс реализует следующие задачи: 1. Сформировать представление об особенностях менеджмента и маркетинга в музейном деле. 2. Освоить содержание ключевых понятий, используемых в современном маркетинге и менеджменте музеев. 3. Уяснить специфику должностных обязанностей различных музейных сотрудников. 4. Ознакомиться с основными маркетинговыми технологиями и современной практикой их применения в музеях. 5. Сформировать базовые практические навыки в области менеджмента музейной деятельности.

Курс ориентирован на формирование у студентов знаний, навыков и умений, необходимых при осуществлении профессиональной деятельности будущих бакалавров государственного и муниципального управления профиля "управление социальнокультурным развитием мегаполиса» и воспитание у них соответствующих профессиональных и личностных качеств руководителя организации культуры, обладающего знаниями в сфере менеджмента музейной деятельности и имеющего навыки их использования в своей будущей профессиональной деятельности.

Программа дисциплины «Менеджмент музейной деятельности» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление", профиль "Управление социально-культурным развитием мегаполиса".

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе Учебная дисциплина «Менеджмент музейной деятельности» представляет собой дисциплину по выбору, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление", профиль "Управление социально-культурным развитием мегаполиса".

1.2. Цели дисциплины Основной целью дисциплины «Менеджмент музейной деятельности» является достижение следующих образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

- предмет, цели, задачи, понятийный аппарат и научные основы дисциплины;

- содержание ключевых понятий музейного менеджмента и маркетинга;

- особенности менеджмента и маркетинга в музейной деятельности;

- историю музейного дела и основные виды музеев города Москвы;

- духовно-ценностную сущность основных видов и направлений музейной деятельности;

- практический опыт мировых музеев и современные подходы в сфере маркетинговых технологий музейной деятельности;

- содержание должностных обязанностей директора и остальных сотрудников современного музея;

- основные направления, формы и методы работы в области музейного дела, направленные на сохранение и популяризацию объектов культурного наследия в городе Москве;

уметь:

- проводить анализ музейных экспозиций на основе знания художественного языка и излагать свои взгляды по проблемам музееведения;

- использовать содержание современных форм социально-культурной деятельности при организации мероприятий в сфере музейного дела;

- применять полученные знания и навыки в практике организации музейной деятельности;

владеть:

- навыками совершенствования музейного менеджмента на основе развития событийной деятельности;

- навыками организации деятельности музеев в контексте социально-культурной парадигмы развития современного столичного мегаполиса.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Менеджмент музейной деятельности» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

профессиональные ПК-9 - способность осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации;

специальные ПК-1С - владеть навыками менеджмента в сфере культуры и искусства;

ПК-12С – способность разрабатывать и управлять реализацией социальнокультурных проектов (программ развития);

ПК-22С – умение эффективного использования ресурсной базы сферы культуры при управлении социально-культурным развитием мегаполиса.

1.4. Контроль по дисциплине.

Итоговый контроль Для контроля усвоения содержания программы данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет в конце 6 семестра, который проводится в устной форме.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняются следующие виды промежуточного и текущего контроля: 3 письменные контрольные работы, разработка и представление презентаций, собеседования по вопросам отдельных тем дисциплины.

Выполнение всех контрольных творческих работ является обязательным для всех студентов и служит допуском к зачету.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы, 108 академических часов.

зачетных единицах

–  –  –

Самостоятельная работа Произвести анализ музейного менеджмента в деятельности конкретного музея города Москвы.

Разработать концепцию модернизации музейного менеджмента для конкретного музея города Москвы.

Разработать проект активизации маркетинговой (коммуникативной) политики современного музея для конкретного музея города Москвы.

Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю).

Виды текущего контроля выполнение запланированных контрольных работ Вид итогового контроля зачет

2.2. Тематический план дисциплины

–  –  –

Итого по дисциплине с зачетом:

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Современный музейный менеджмент: особенности и методы

Особенности менеджмента в музейной деятельности. Новые условия развития музеев в конце XX – начале XXI вв. Методы управления в музее. Управленческие функции:

организация, мотивация, контроль, коммуникация. Подготовка музейного менеджера.

Критерии эффективности деятельности музея. Методы стратегического управления музеем. Сущность стратегического планирования. Р. Майлз о планировании в деятельности музея. Необходимость и стадии разработки перспективного плана. Формулировка миссии.

PEST-анализ: основные элементы. SWOT-анализ: составляющие и значение.

«Benchmarking» в музее: виды и значения для развития музея. Правовые основы управления музейными собраниями. Несанкционированное воспроизведение изображений музейных предметов. Понятие «воспроизведение». Основные правила. Размещение изображений в сети Интернет. Интеллектуальная собственность и авторское право в музее. Доступ к экспонатам. Право «первой публикации». Фотография экспоната. Покупка экспоната.

Совместные выставки музеев.

Форма проведения: лекция - смысловое погружение.

Тема 2. Структура современной музейной организации Разновидности музеев по их принадлежности.

Государственные и ведомственные музеи: особенности управления. Развитие государственной музейной сети России. Некоммерческие (благотворительные организации). Частные собрания. Персонал музея: основы организации. Функции и обязанности правления. Комитеты в составе правления.

Организация персонала в соответствии с функциями музея. Модели организации музейного персонала. Иерархическая модель: общая структура и подразделения. Матричная организация. Создание проектных групп. Особенности кадрового состава музея. Условия труда. Подготовка музейных кадров: мировой опыт. Роль профессиональных союзов. Сотрудничество профсоюзов с администрацией. Роль волонтеров в музее. Отбор волонтеров.

Служба волонтеров в Государственном Эрмитаже. Движение доброходов. Директор современного музея. Ответственность и квалификационные требования главного управляющего (директора). «Социальный капитал директора». Ценностные ориентации директоров музеев: иерархия. Контактность руководителя. Планирование – ключевая функция директора музея. Управленческий профессионализм и рынок. Должностные обязанности и квалификация сотрудников музея. Главный хранитель. Каталогизатор. Фотограф. Заведующий библиотекой и архивом. Реставратор. Подразделение программ, адресованных публике (основные должности и квалификационные требования к ним). Администрация музея (должности и обязанности).

Форма проведения: лекция - смысловое погружение. Практическое выездное занятие.

Тема 3. Управление различными структурными элементами музея

Управление фондами музея. Роль хранителя. Политика формирования коллекций:

основные составляющие. Стратегия развития музейного собрания: качественный и количественный анализ. Управление информацией. Основные виды информации. Информационная политика музея. Управление состоянием собрания. Управление музейными программами, адресованными публике. Выставочная политика музея. Разновидности выставочных идеологий. Консультативные выставочные комитеты. Понятие «интерпретация» и виды ориентирующей информации в музее. Информационное обеспечение музея: возможные элементы и мировой опыт. Языки предоставления информации. Образовательные мероприятия для широкой публики. Выездные программы. Издания. Управление музейной недвижимостью. Внутренняя планировка музея. Факторы размещения музейных служб. Выбор участка для музея. Функциональный бриф (программа). Структура текста брифа. Необходимые параметры музейных помещений. Повседневная эксплуатация.

Безопасность музея. Музей как коммерческая недвижимость: опыт зарубежных учреждений. Управление финансами музея. Бюджет музея. Статьи самостоятельного заработка.

Подходы к разработке бюджета. Целевые бюджеты и сметы музея. Входная плата: подходы к формированию. Розничная торговля. Общественное питание. Аренда. Фильмы и разовые мероприятия. Оказание услуг по договорам. Организация содействия музея. Основные категории организаций. Опыт Чикагского института искусств. Общества друзей музеев: отечественная практика. Международный клуб друзей Эрмитажа. Программы и льготы членам клуба. Индивидуальное и корпоративное членство. Фонд друзей Эрмитажа в Нидерландах. Общество американских друзей Эрмитажа. Международный клуб «Друзья Русского музея». Общество Друзей Третьяковской галереи. Фандрайзинговая политика музея. Психология принятия решений людьми. Типы источников средств и методы работы с ними. Элементы фандрайзингового предложения музея. Грантовая поддержка. Фонды грантовой поддержки музеев. Особенности и правила составления гранта. Спонсорство музеев: отечественный и зарубежный опыт. Федеральный закон о порядке формирования и использования целевого капитала некоммерческих организаций: основные понятия и порядок формирования. Бизнес-спонсорство: основные показатели и история становления.

Спонсорство и интеллектуальная свобода музея. Подарки и пожертвования музеям. Спонсорство отечественных музеев. Организация кампаний по привлечению средств. Мотивы благотворительного бизнеса. Контроль и учет расходов музея. Ключевые статьи учета текущих расходов. Страхование: понятие и основные виды. Страхование собрания музея.

Страхование строений. Финансовое планирование деятельности музея: основные принципы.

Форма проведения: лекция - смысловое погружение. Практическое выездное занятие.

Тема 4. Музейный маркетинг: особенности и технологии Маркетинг в музейной деятельности: понятие, содержание и особенности.

Функции маркетинга. Основные предложения музея. Музейный посетитель как адресат предложения. Партнеры музея. Маркетинг и реклама. Задачи музейного маркетинга. Практика «предварительных продаж». «Событийный маркетинг» музея. Маркетинговые исследования. Маркетинг и коммуникативная политика современного музея. Направления коммуникации. Современный музей как индустрия развлечений. Музей и общество: варианты взаимодействия. Поддержание имиджа. Музей как бренд. Музейный интернет-маркетинг.

Музейный маркетинг: взаимодействие с аудиторией. Маркетинговый план музея и его осуществление. Работа со СМИ. Информационные материалы. Реклама музея. Туризм.

Забота о посетителе: причины, требования, опыт музеев. Мониторинг и оценка плана.

Преодоление «барьера недоверия» к музейному предложению и «барьера непонимания» у сотрудников музея. Музейный посетитель: исследование и особенности. Целевая аудитория. Оценка поведения посетителя. Полевые и кабинетные исследования. Основные данные о посетителе. Метод устного рассказа посетителя. Составление анкет и опросников.

Структура музейной анкеты. Групповые интервью. Анализ посещаемости: опыт Государственного Дарвиновского музея. Программы активного привлечения публики в музей.

Музей как индустрия развлечений. Новые музейные технологии. Новые подходы к экспозиции. Клуб как новая форма деятельности: основные виды. Работа с детской аудиторией.

Форма проведения: лекция - смысловое погружение. Практическое выездное занятие.

Тема 5. Коммерческая деятельность музеев Общая характеристика форм коммерческой деятельности музея.

Опыт ведущих музеев мира. «Эндаументы». Кафе и магазины. Нетрадиционные способы добывания денег.

Смена музейной стратегии. Музей как некоммерческая организация: нормативноправовые основы деятельности. Оценка эффективности коммерческой деятельности музея. Коэффициент конвертации клиентов в покупателей. Численность посетителей на единицу торговой площади. Коэффициент доходов на одного посетителя. Музейный магазин:

основные элементы и опыт организации. Расположение и дизайн. Штат сотрудников. Ассортимент товара. Основные виды товара. Подача и демонстрация товара. Ценообразование. Охрана. Реклама музейного магазина. Опыт работы магазинов в Государственном Эрмитаже. Сувенирная продукция музея. Музей как инициатор производства сувенирной продукции. Игровой момент как способ продвижения сувениров. Критерии привлекательности сувенира. Коммерческое и имиджевое назначение сувениров: опыт отечественных музеев. Музейное кафе: опыт организации. Организация кафе в Государственном музее А.С. Пушкина: параметры и публика. Интернет-кафе в музее. Организационные мероприятия. Web-ресурсы. Маркетинговые исследования.

Форма проведения: лекция - смысловое погружение. Практическое выездное занятие.

Тема 6. Информационные технологии и PR-деятельность в современном музейном менеджменте Особенности паблик рилейшнз в музее.

Значение PR-деятельности для формирования имиджа музея. Основные направления PR. Основные средства PR. Паблисити как сообщение новостей. Критерии жизнеспособности PR-идей. Музей и средства массовой информации. Задачи музеев в работе со СМИ. Концепция работы с прессой. Виды музейной информации для освещения в СМИ. Структура работы современного музея со СМИ. Совместные проекты музеев и СМИ.

Продвижение музея через представительство в сети Интернет. Музей в информационном пространстве: отечественный и зарубежный опыт. Преимущества музея с Интернет-представительством. Типовая структура отечественного музейного сайта. Серверы «Музеи России» и «MUSEE». Интернет-ресурсы музея и туристический имидж региона.

Направления развития музейного сайта. Электронная коммерция в музее. Виды электронной коммерции. Преимущества и значение электронной торговли. Оптимальные модели.

Формы участия отдельных музеев. Музей изобразительных искусств в Бостоне. Сайт «Музеум Компани»: особенности функционирования. Электронные продажи фирмы «Корбис». Коммерческий сайт Музея современного искусства и Галереи Тейт: маркетинговые особенности. Электронный маркетинговый комплекс заповедника «Кижи». Электронный музейный магазин. Электронный магазин Государственного Эрмитажа: представление товаров, доставка. Электронный музейный магазин на базе Кунсткамеры: выбор модели и характеристика проекта.

Форма проведения: лекция - смысловое погружение. Практическое выездное занятие.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Цель изучения дисциплины «Менеджмент музейной деятельности» состоит в формировании у обучаемых современных фундаментальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих им возможность управления процессом организации музейного дела в целях обеспечения оптимальных условий для повышения уровня качества жизни и деятельности жителей современного столичного мегаполиса, повышения значимости в их жизни сферы культуры и искусства и социально-культурной деятельности.

Учебной целью лекционных занятий является получение обучаемыми современных знаний, необходимых менеджеру социально-культурной деятельности в сфере разработки и реализации технологий управления процессом функционирования и развития музейного дела.

Учебной целью практических занятий является знакомство обучаемых с практикой реализации полученных знаний, позволяющих успешно решать профессиональные задачи в интересах организации и эффективного проведения мероприятий в сфере музейного дела. Тематика практических занятий соответствует темам программы. Как одна из активных форм обучения практические занятия требуют от студента самостоятельной внеаудиторной подготовки по вопросам, предлагаемым для отработки и решения в ходе аудиторных занятий.

Основой для подготовки к практическим занятиям служат планы практических занятий, содержащие основные практические вопросы и рекомендуемую для подготовки литературу.

При подготовке к практическим занятиям студент должен ознакомиться с конспектом лекции на заданную тему и соответствующим разделом базовых учебников. Для подготовки развернутых ответов по поставленным вопросам необходимо использовать дополнительную литературу, в том числе периодические научные издания и электронные ресурсы.

Рекомендуется следующий алгоритм подготовки к практическим занятиям:

1. Внимательное изучение плана и основных, выносимых на практическое занятие, вопросов, списка рекомендованных источников и литературы, методических рекомендаций преподавателя.

2. Изучение программы дисциплины с целью уяснения требований к объему и содержанию знаний по изучаемой теме.

3. Изучение вопросов темы по основному учебнику.

4. Изучению дополнительной литературы, поиск электронных ресурсов, соответствующих вопросам практического занятия.

В итоге у студента должен быть развернутый план его работы по каждому вопросу.

Самостоятельная работа обучаемых предоставляет им широкие возможности для решения познавательных и воспитательных задач.

3.1.1. Перечень тем для самостоятельной работы

1. Домузейные собрания древних цивилизаций (Египет, Ассирия, Вавилон).

2. Собрания произведений искусства (картины, скульптура, художественная керамика, декоративно-прикладное искусство) в Древней Греции.

3. Храмы как прообразы художественных музеев.

4. Мусейон. Античные домузейные собрания и публика.

5. Коллекции Медичи во Флоренции.

6. Коллекции пап в Риме.

7. Мюнхенский «Антикварий», собрание Габсбургов, Валуа, других правящих династий Европы.

8. Оружейная палата в Москве.

9. Художественные коллекции А. Ришелье, Д. Мазарини, Карла I, Филиппа IV, Максимилиана II Эммануэля, Фридриха Августа II, Рудольфа II Габсбурга.

10. Эрмитаж как новый тип музея, основанный на закупках произведений искусства.

11. Развитие научных основ в деятельности природоведческих коллекций и музеев.

12. Роль научных обществ и университетов в создании музеев.

13. Первые русские музеи при учебных заведениях XVIII в.

14. Основные социально-экономические и культурные факторы развития музеев в первой половине XIX в.

15. Влияние Великой французской революции на понимание смысла музейной деятельности.

16. Основные тенденции развития музейного дела в XX в.- начале XXI в.

17. Международное музейное бюро Лиги наций и международные конвенции.

18. Влияние научно-технического прогресса и увеличения свободного времени у населения на рост числа музеев.

19. Роль ЮНЕСКО в охране культурного наследия и в культурном сотрудничестве.

20. Деятельность советских музеев в годы Великой Отечественной войны и послевоенное время.

21. Расширение и структура музейной сети в 70-80-е гг. ХХ в.

22. Деидеологизация советских музеев в начале 90-х гг. XX в.

23. Национальные музеи стран Западной Европы.

24. Гуманитарные музеи мира, России, города Москвы.

25. Естественнонаучные музеи мира, России, города Москвы.

26. Переоценка сущностных ориентиров музейной работы в начале XXI века.

27. Роль музея в социально-культурной деятельности в городе Москве.

Краткие методические рекомендации к самостоятельной работе студентов Самостоятельная работа студента является формой освоения дисциплины, позволяющей студенту закрепить знания и навыки, полученные в ходе лекционных и практических занятий. В процессе самостоятельной работы студент руководствуется материалами лекций и рекомендованной литературой, осуществляет самостоятельный поиск и анализ литературных и интернет-источников по сформулированным преподавателем вопросам для самостоятельной работы.

Собранные и изученные в ходе самостоятельной работы материалы студент использует для подготовки ответов на вопросы практических занятий, контрольных работ и зачета.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Перечень тем для подготовки к контрольным работам

Контрольная работа № 1:

«Произвести анализ музейного менеджмента в деятельности конкретного музея города Москвы (по выбору студента)».

Контрольная работа № 2:

«Разработать концепцию модернизации музейного менеджмента для конкретного музея города Москвы (по выбору студента)».

Контрольная работа № 3:

«Разработать проект активизации маркетинговой (коммуникативной) политики современного музея для конкретного музея города Москвы (по выбору студента)».

Краткие методические рекомендации по выполнению контрольных работ Контрольная работа является формой рубежного контроля уровня знаний студентов по отдельным темам дисциплины.

При подготовке к контрольной работе студент должен ознакомиться с конспектом лекции на заданную тему и соответствующим разделом базового учебника (учебного пособия), а также дополнительной литературой.

Все задания выполняются на примере анализа практической деятельности в сфере музейного дела г. Москвы. Задание выполняется в форме презентации, сопровождаемой текстовой пояснительной запиской, выполненной в соответствии со всеми требованиями, предъявляемыми к письменным работам. Контроль выполнения задания осуществляется в форме защиты работы/проекта.

Выполнение контрольной работы оценивается по четырёхбалльной шкале.

Оценкой «отлично» оценивается контрольная работа, содержащая исчерпывающую развернутую информацию по заданной теме.

Оценка «хорошо» выставляется за контрольную работу, содержащую неполную информацию по отдельным разделам (вопросам) работы, при этом смысл содержащейся информации не искажен.

Оценкой «удовлетворительно» оценивается работа, содержащая поверхностную и неполную информацию по заданной теме.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за работу, содержащую недостоверную и неполную информацию по заданной теме. Работа, оцененная на «неудовлетворительно», должна быть выполнена студентов повторно.

Студенты, не выполнившие контрольные работы, к зачету по дисциплине не допускаются.

3.3. Перечень вопросов для подготовки к зачету 1. Музей как форма жизни культуры.

2. Понятие, сущность и функции музея.

3. Музей как социокультурный институт: функции, типология, современные концепции.

4. Музейная коммуникация и ее основные модели.

5. Типология музеев.

6. Основные тенденции развития музейного дела в начале XXI в.

7. Музеи современного искусства.

8. Сущностные ориентиры музейной работы в начале XXI века.

9. Роль музейных систем в структуре больших европейских городов: традиция и современность.

10. Партнерство культуры и экономики как важнейший элемент развития современного музейного дела.

11. Правовые основы управления музейными собраниями.

12. Основные функции музейного менеджмента.

13. Планирование деятельности музея.

14. Организация деятельности современного музея и организационные структуры управления.

15. Управление персоналом музея. Система мотивации персонала музея.

16. Должностные обязанности и квалификация сотрудников музея.

17. Корпоративная культура и бренд-интегрированный менеджмент в музейной деятельности.

18. Учет, отчетность и контроль деятельности музея.

19. Основные типы и источники финансирования музеев.

20. Общая характеристика форм коммерческой деятельности музея.

21. Фандрейзинг как составляющая музейного менеджмента.

22. Спонсорство и благотворительность в музейной сфере города Москвы.

23. Предпринимательская деятельность музеев города Москвы.

24. Альтернативные источники финансирования музеев города Москвы.

25. Модели организации маркетинговой деятельности музеев города Москвы.

26. Разработка маркетинговой стратегии музея города Москвы.

27. Музейный интернет-маркетинг.

28. Музей в информационном пространстве: отечественный и зарубежный опыт.

29. Продвижение музея через представительство в сети Интернет.

30. Типовая структура отечественного музейного сайта.

31. Направления развития музейного сайта.

32. Новые музейные технологии. Новые подходы к экспозиции.

33. Музей и средства массовой информации. Задачи музеев в работе со СМИ.

34. Значение PR-деятельности для формирования имиджа музея.

35. Современные технологии продвижения культурных услуг в деятельности музеев города Москвы.

Краткие методические рекомендации по подготовке к зачету Зачет является формой итогового контроля знаний и умений студентов по данной дисциплине, полученных на лекциях, практических занятиях и в процессе их самостоятельной работы.

К сдаче зачета допускаются только те студенты, которые работали успешно, посетили необходимое количество лекций и практических занятий, и обеспечили необходимый уровень знаний и умений.

При подготовке к зачету и экзамену необходимо изучить теоретические и научнометодические источники, рекомендованные преподавателем, создать портфолио организатора социально-культурной деятельности, в которой должны быть практические примеры всех видов музейных мероприятий, изучаемых в рамках курса (портфолио студенты пополняют на протяжении всего срока изучения дисциплины).

Подготовка к зачету предполагает изучение рекомендуемой литературы, актуализацию информации, полученной в процессе лекций и практических занятий по дисциплине, а также деятельности музеев города Москвы.

Подготовка студента к зачету включает в себя три этапа:

- самостоятельная работа в течение семестра;

- повторение и уточнение материалов по всем темам дисциплины в течение семестра;

- непосредственная подготовка в дни, предшествующие зачету по вопросам из предложенного перечня (см. п. 3.3. рабочей программы).

Непосредственно перед зачетом следует повторить лекционный материал, а также материалы практических занятий. Быть готовым в ходе зачета самостоятельно разработать краткий творческий проект социально-культурного мероприятия.

Итоговый зачет проводится в устной форме по билетам (форма зачета утверждается на заседании кафедры по представлению преподавателя, читающего данную учебную дисциплину (далее – ведущего преподавателя). На зачет выносится материал в объеме, предусмотренном рабочей программой учебной дисциплины за семестр.

Для проведения зачета ведущий преподаватель составляет билеты, которые утверждаются на заседании кафедры и включают в себя два вопроса. Формулировка вопросов совпадает с формулировкой перечня зачетных вопросов (см. п. 3.3. рабочей программы), доведенного до сведения студентов накануне сессии. Содержание вопросов одного билета относится к различным разделам программы с тем, чтобы более полно охватить материал учебной дисциплины.

В аудитории, где проводится устный зачет, должно одновременно находиться не более пяти студентов на одного преподавателя, принимающего зачет. На подготовку ответов на вопросы билета на зачете отводится 20 минут.

Результат устного зачета выражается оценками «зачтено», «незачтено».

Оценка «зачтено» выставляется, если студент показал глубокое и полное знание материала учебной дисциплины, усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной рабочей программой учебной дисциплины.

Оценка «незачтено» выставляется, если при ответе, в котором обнаружено незнание основных проблем и категорий предмета согласно учебной программы, содержание основного материала не усвоено, обобщений и выводов нет, выявились существенные пробелы в знании основных положений учебной дисциплины, неумение студента даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы билета.

Для прохождения зачета студенту необходимо иметь при себе зачетную книжку и письменные принадлежности. За нарушение дисциплины и процедуры проведения итогового контроля студенты могут быть удалены с зачета с выставлением оценки «незачтено».

Зачет принимает преподаватель, читавший учебную дисциплину в данном учебном потоке (группе). Допускается участие в приеме зачета других преподавателей по указанию заведующего кафедрой.

3.4. Список нормативных правовых документов 1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

2. Закон РФ от 9.10.1992 № 3612-1 (ред. от 21.07.2014) «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015). – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

3. Федеральный закон «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» от 24 апреля 1996 года (в ред. Федеральных законов от 10.01.2003 № 15-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

Федеральный закон «О народных художественных промыслах» от 6.01.1999 № 7ФЗ (в ред. Федерального закона от 25.12.2012 N 256-ФЗ). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

Федеральный закон «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и 5.

культуры) народов Российской Федерации» от 25 июня 2002 года № 73-ФЗ (с изм.

и доп., вступ. в силу с 13.07.2015). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

Федеральный закон «О библиотечном деле» от 29.12.1994 № 78-ФЗ (с изм. и доп., 6.

вступ. в силу с 08.06.2015). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

Постановление Правительства РФ № 609 от 26 июня 1995 года (в ред. от 7.

23.12.2002) «Об основах хозяйственной деятельности и финансировании организаций культуры и искусства». - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

Государственная программа города Москвы на среднесрочный период "Культура 8.

Москвы на 2012–2018 годы". - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Официальный сервер Правительства Москвы: http://www.mos.ru.

Постановлением Правительства Москвы № 450-ПП от 6 июня 2007 г. «Положение 9.

о департаменте культуры города Москвы». - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Официальный сервер Правительства Москвы: http://www.mos.ru.

3.5. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернет-источников

Основная литература:

10. Артемьева Т.В. Фандрейзинг: привлечение средств на проекты и программы в сфере культуры и образования: Учебное пособие./ Т.В.Артемьева, Г.Л.Тульчинский – СПб.: Издательство Лань; Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2010.

11. Вайсеро К.И. Социально-культурная деятельность: рекомендован УМО вузов России по образованию в области народной худож. культуры, социально-культур. деят-ти и информац. ресурсов в качестве учебника для студентов, обуч-ся по спец-ти 071401.65 "Социально-культур. деятельность" / К.И. Вайсеро, В.Н. Осташкин. – М.:

МГУУ ПМ, 2009.

12. Гужева Л Г. Музееведение : учебное пособие для студентов специальности 031502 музеология / Л.Г. Гужева, Л.Ф. Ментова [и др.] ; ред. Н.В. Мягтина. - Владимир :

ВГУ, 2010.. - Интернет-ресурс.

13. Жаркова Л.С. Организация деятельности учреждений культуры: учебник / Л.С.

Жаркова. - М. : МГУКИ, 2010.

14. Переверзев М.П. Менеджмент в сфере культуры и искусства: учебное пособие/ М.П. Переверзев, Т.В. Косцов. М.: Инфра-М, 2010

15. Тульчинский Г. Л. Менеджмент в сфере культуры : учебное пособие / Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л. - 4-е изд., испр. и доп. - СПб. : Лань ; СПб. : Планета музыки, 2009.

Дополнительная литература:

16. Алпацкий И.И. Культуроохранные технологии социально-культурной деятельности : учебное пособие / И. И. Алпацкий. - 2-е изд., перераб. и доп. - Тамбов : ТРОО "Бизнес-Наука-Общество", 2011.

17. Газетов В.И. Культурно-досуговая деятельность в современном мире : учебное пособие / В.И. Газетов, В.И. Хоменко. - М. : Военный университет, 2012.

18. Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры: учебное пособие. Гриф Мин-ва культуры РФ / Л.С. Жаркова. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: МГУКИ, 2003.

19. Мухамедиева С.А. Экономика социально-культурной сферы [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов специальности 071401 «Социальнокультурная деятельность» и направления подготовки 071800 «Социальнокультурная деятельность» / Мухамедиева С.А. - Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2012. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

20. Стрельцов Ю.А., Стрельцова Е.Ю. Педагогика досуга: Учебное пособие. – М.:

МГУКИ, 2008.

21. Тульчинский Г.Л. Менеджмент специальных событий в сфере культуры:

Учебное пособие/ Герасимов С.В., Лохина Т.Е. – СПб.: Издательство Планета музыки; Издательство Лань, 2010.

22. Чижиков В.М., Чижиков В.В. Теория и практика социокультурного менеджмента: Учебник. М.: МГУКИ, 2008.

23. Шекова Е.Л. Управление учреждениями культуры в современных условиях: учебное пособие/ Е.Л.Шекова. - Санкт-Петербург: Лань, 2014.

24. Экономика и менеджмент культуры: учебное пособие. Гриф УМО / научн.

ред.: Е.В. Галаева, И.В. Чарная. – М.: МГУКИ, 2011.

25. Юренева, Т. Ю. Музееведение : Учебник для высшей школы. Гриф МК РФ / Т. Ю. Юренева. - М. : Академический проект, 2006.

Периодические издания

26. Журнал «Культура: управление, экономика, право».

27. Журнал «Справочник руководителя учреждения культуры».

28. Научный журнал «Образование. Культура. Общество».

Интернет-источники:

29. Ассоциация музеев России http://www.amr-museum.ru

30. Богомазова Т.Г. Музей как бренд // Сайт Центра по проблемам информатизации сферы культуры Министерства культуры Российской Федерации. – 2004.

http://www.evarussia.ru/upload/doklad/doklad_678.doc

31. Богомазова Т.Г. Музейный интернет маркетинг: что и как продвигать в сети // Сайт автоматизация деятельности музеев и информационные технологии.

http://www.adit.ru/rus/publication/web/paper.asp?nomer=А2001034

32. Востряков Л.Е. Менеджер музея на пороге нового века: поиски нового профессионализма // Сайт Института культурной политики. – 15.12.2004.

http://www.cpolicy.ru/doc.plx?id=61

33. Информкультура (ведущий научно-информационный центр России по вопросам культуры и искусства) // http://infoculture.rsl.ru/NIKLib/althome/_sitenav/ root_ frm.htm

34. Культура Москвы // http://kultura.mos.ru/

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.

компьютер, мультимедийный проектор, экран;

видеоматериалы, аудиозаписи.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей:

- мультимедийные презентации в программе Power Point

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление", профиль "Управление социально-культурным развитием мегаполиса".

Программу дисциплины разработал:

Хоменко В.И., кандидат педагогических наук, профессор

Рецензент:

Вайсеро К.И., доктор психологических наук, профессор



 

Похожие работы:

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа № 85» СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ с отделом этнокультурного образования Заместитель директора по УВР Директор школы ОГБУ «Центр ОСИ» _ / Н.С. Нурмухаметова / Л.М. Шигаева / / М.Ю.Селезнёв / / Рабочая программа факультативного курса «Культура татарского народа» 5 класс 2015-2016 уч. год Учитель Иксанова А.С. г. Ульяновск Пояснительная записка Рабочая программа комплексного факультативного курса...»

«Извлечения из государственной программы Российской Федерации Развитие образования на 2013-2020 годы (утв. распоряжением Правительства РФ от 15 мая 2013 г. № 792-р) Паспорт государственной программы Российской Федерации Развитие образования на 2013-2020 годы Ответственный исполнитель Министерство образования и науки Российской программы Федерации Участники программы Федеральное агентство лесного хозяйства, Министерство культуры Российской Федерации, Министерство здравоохранения Российской...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирская государственная консерватория имени М.И. Глинки» ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 50.06.01 Искусствоведение Направленность (профиль) Музыкальное искусство Квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь Новосибирск 2015 Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное...»

«Page 1/1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа адресована учащимся 4 класса МАОУ СОШ №7. Составлена на основе авторской программы авторов А.Л. Беглова, Е.В. Саплиной и др. Рабочая программа составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Выбор авторской программы для разработки рабочей программы обусловлен тем, что данная программа создана в соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего образования по окружающему миру. В...»

«Федеральное агентство по образованию Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г.Анжеро-Судженске Факультет физической культуры Кафедра спортивных дисциплин Декан факультета физической культуры Енютин В.Ф. (подпись) « 01 » 09 2009 г. Рабочая программа дисциплины Спортивная метрология По специальности 050720 Физическая культура Квалификация Педагог по физической культуре Форма обучения Очная / Заочная ДО курс 4 зачет 7 семестр семестр 7 лекции 26 (часов) практические занятия 26...»

«ИНФОРМАЦИЯ о работе Липецкого городского Совета депутатов в 2013 году Принята решением сессии Липецкого городского Совета депутатов от 25.03.2014 № 828 Основная деятельность За 2013 год депутатами Липецкого городского Совета депутатов проведена серьезная работа по всем направлениям жизнедеятельности города: благоустройство, коммунальное хозяйство, социальная сфера, вопросы гуманитарного характера, культура, спорт и многое другое. В истекшем году проведено 11 сессий, обсуждено 157 вопросов. По...»

«1. Общие положения Программа  вступительного экзамена  в  аспирантуру  ФГБОУ  ВПО  «РЭУ  им.  Г.В.  Плеханова»  составлена  в  соответствии  с  федеральными  государственными  образовательными  стандартами  высшего  профессионального  образования  по  специальности  080502 «Экономика  и  управление  на  предприятии.(по  отраслям)» (специалист) и по направлению подготовки 080500 «Менеджмент» (квалификация  (степень) «магистр»). 2. Содержание вступительного экзамена 2.1. Содержание разделов...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Факультет управления персоналом и социально-культурных коммуникаций Кафедра управления социально-культурным развитием УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ (И.Ф. Демидов) «_»_ 2012 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Педагогика досуга» для студентов направления бакалавриата 071800.62 «Социально-культурная деятельность» (квалификация...»

«ИНСТИТУТ ДИАСПОРЫ И ИНТЕГРАЦИИ (ИНСТИТУТ СТРАН СНГ) Научно – исследовательская работа по теме: «Анализ отношения населения стран СНГ к продвижению российской культуры на территории этих стран» ОТЧЕТ по Государственному контракту № 1022-01-41/06-12 от 30.05.2012г. между Министерством культуры Российской Федерации и Автономной некоммерческой организацией «Институт диаспоры и интеграции (Институт стран СНГ)» Москва Содержание ВВЕДЕНИЕ. Культура как геополитический инструмент Межгосударственное...»

«Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа по географии линии УМК «География. Алгоритм успеха» (5-9 классы) для основной школы составлена в соответствии: с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования; с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленными в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования; фундаментального ядра содержания...»

««УТВЕРЖДАЮ» Директор МАУК Белоярского района «Белоярская ЦБС» _ Н.Н.Воробьева «_»_2014 год Муниципальное автономное учреждение культуры Белоярского района «Белоярская централизованная библиотечная система» ИНФОРМАЦИЯ О РАБОТЕ С ДЕТЬМИ за 2014 год г. Белоярский СОДЕРЖАНИЕ 1. Организация библиотечного обслуживания детей Белоярского района 3 2. Работа по программам и проектам 4 2.1. Участие в конкурсах программах и проектах общероссийского, 4 окружного и городского значения 2.2. Библиотечные...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА» (ФГБОУ ВПО «СГАФКСТ») «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по УР Грибкова Л.П. «»2013г. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМ КОМПЛЕКСЕ ДИСЦИПЛИНЫ Смоленск 201 Положение разработано в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования 3...»

«Приложение 1 к учебному плану МБОУ «Гимназия» на 2014-2015 уч.год МБОУ «Гимназия» предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное. Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий учащихся и их родителей...»

«Акты Генеральной конференции 33-я сессия Париж, 3-21 октября 2005 г. Том Резолюции Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Издано в 2005 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, пл. Фонтенуа, 75352 Париж 07 SP Набрано и отпечатано в типографии ЮНЕСКО, Париж © UNESCO Примечание к Актам Генеральной конференции Акты 33-й сессии Генеральной конференции печатаются в двух томах1: настоящий том, содержащий резолюции, принятые...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БОЛЬШЕРЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УВР Директор МБОУ БСОШ №5 _ _ от «_»_2015 г. от «_»2015 г. Рабочая учебная программа на 2015-2016 учебный год По предмету география Класс 8 (региональный компонент) Учитель Калашник Светлана Иллиодоровна Пояснительная записка Интерес к изучению родного края характерен для отечественной школы давно, но сейчас он значительно возрос. Краеведение способствует...»

«CACFish/IV/2015/Inf.5 R Март 2015 г. РЕГИОНАЛЬНАЯ КОМИССИЯ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И НА КАВКАЗЕ ЧЕТВЕРТАЯ СЕССИЯ 18-20 мая 2015 г. Улан-Батор, Монголия ПЯТИЛЕТНЯЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА CACFish (2011-2015 гг.) УТВЕРЖДЕННАЯ ПЯТИЛЕТНЯЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (2011-2015) ВВЕДЕНИЕ I. ПРЕДПОСЫЛКИ I.1. Призыв к региональному сотрудничеству в области рыболовсвта и аквакультуры в Центральной Азии и на Кавказе впервые прозвучал в 2007 г. на конференции ФАО1...»

«Рабочая программа по внеурочной деятельности «Вкусные уроки» для 2 класса на 2014-2015 учебный год Усатенко Елены Александровны МОУ Сыртинская СОШ 2014-2015 г. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность программы заключается в том, что в настоящее время наблюдается увеличение числа больных детей по стране, по региону. Необходимо формировать ЗОЖ, начиная с раннего возраста. Цель программы: формирование у детей основ культуры питания как одной из составляющих здорового образа жизни. Реализация...»

«Аннотация к рабочей программе по предмету «Культура народов Ямала» для 5 класса Настоящая программа по культуре народов Ямала для 5 классов разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования, учебным планом школы. Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Культура народов Ямала» для 5 – 9 классов,под редакцией Т.Б. Лаптандер, В.Н. Няруй, Р.Р. Скамейко, Н.Н. Уразаева, Л.В....»

«Доклад о НИР за 2014г. Уважаемые участники совета! В 2014 году ГУ «Республиканский ботанический сад» проводил исследования согласно пятилетнему плану НИР на 2011 2015 годы по теме №051100275 «Интродукция, испытание и первичное размножение ценных растений. Разработка программы развития ботанического сада». Этап исследований четвертый: Анализ динамики развития процессов адаптации новых интродуцентов в условиях Приднестровья. Научная новизна исследований заключается в освоении технологических...»

«СОСТАВИТЕЛИ: А.Н.Конников, доцент кафедры легкой атлетики учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры», кандидат педагогических наук, доцент; В.А.Безлюдов, доцент кафедры легкой атлетики учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры», доцент; С.Ю.Аврутин, заведующий кафедрой легкой атлетики учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры» РЕЦЕНЗЕНТЫ: Кафедра легкой атлетики,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.