WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_» 2015 г. Рабочая программа ...»

Государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

_____________ Александров А.А.

«___»______________ 2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Москва – культурный центр России»

для направления подготовки бакалавриата 040400.62 (39.03.02) «Социальная работа»

очно-заочной (вечерней) формы обучения Москва Программа дисциплины одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания № ___ от ___ _____________ 2015 г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин Протокол заседания № 14 от 30 сентября 2015 г.

Заведующий кафедрой __________________ К.И. Вайсеро Научный руководитель программы ____________ М.Ф. Глухова

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации и Начальник учебно-методического отдела электронной библиотеки ________________________М.Б.Полякова ________________________А.В.Бударина «______» ________________ 201 г. «______» ________________ 201 г.

АННОТАЦИЯ

Предмет изучения учебной дисциплины – ведущие памятники культуры, культурные центры, музеи, театры, выставки современной Москвы.

Цель изучения курса – овладение студентами знаний о сфере культуры города Москвы и формирование навыков их использования в своей будущей профессиональной деятельности.

Курс ориентирован на формирование у студентов знаний, навыков и умений, необходимых при социальной работе с людьми, и воспитание у них соответствующих профессиональных и личностных качеств социального работника.

В программе курса учтена специфика предстоящей профессиональной деятельности студентов.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавриата 39.03.02 «Социальная работа».

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе «Москва – культурный центр России» представляет собой дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки бакалавриата 39.03.02 «Социальная работа» и относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла учебного плана.

1.2. Цели дисциплины

Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

– сформировать системное представление о Москве как культурном центре России;

– обеспечить усвоение знаний о ведущих центрах культуры современной Москвы;

– развить умения по использованию полученных знаний в практике социальной работы с жителями города Москвы.

Обучающийся должен:

знать:

историю культурного развития Москвы;

градостроительные особенности развития Москвы;

ведущие памятники культуры, культурные центры, музеи, театры, выставки современной Москвы;

уметь:

определять роль и социальное значение памятников культуры, ведущих культурных центров, музеев, театров, выставок города Москвы;

пользоваться московской топонимикой;

владеть навыками:

практического анализа культурного наследия города Москвы.

1.3. Формируемые компетенции

В результате изучения дисциплины «Москва – культурный центр России» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

– общекультурные:

ОК-17 – способен учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни;

ОК-19 – способен использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;

ОК-20 – готов к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия;

– социально-технологические:

ПК-1 – готов к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества;

ПК-6 – способен к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни.

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет во 6 семестре, который проводятся в устной форме.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняются 3 контрольные работы.

Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов, если иное не предусмотрено рабочей программой учебной дисциплины.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины

–  –  –

Виды работ Москва – культурный центр России Самостоятельная работа Самоподготовка (самостоятельное изучение объектов культурного наследия Москвы, лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т.д.) 3 контрольные работы Виды текущего контроля (перечислить) Зачет Вид итогового контроля

–  –  –

Тема 1. История культурного развития Москвы Значение Москвы в духовном «собирании» русских земель.

Культурный смысл Московского Кремля. История Красной площади и Московского Кремля.

Важнейшие события в истории Кремля. Археология исторического центра Москвы.

Москва – центр русского летописания и художественной жизни. Характеристика памятников московской архитектуры, живописи, литературы. Этимология московских улиц.

<

Форма проведения – лекция, практическое занятие, семинар.

Тема 2. Архитектура Москвы Москва – город «дворцов и хижин».

Радиально-кольцевая структура города.

Ветвистый характер улиц. Характеристика архитектурных стилей Москвы. Раннемосковская архитектура. Московское и европейское барокко, классицизм, русский стиль, модерн, конструктивизм, советский ампир, постмодерн. Самые яркие памятники архитектуры каждого стиля. Архитектурные памятники исторического центра Москвы. Московские усадьбы. Московский модерн. Градостроительные особенности современной Москвы

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 3. Современная социально-культурная инфраструктура города Москвы Федеральные и московские государственные органы управления в сфере культуры и искусства.

Министерство культуры РФ. Департамент культуры города Москвы. Система управления социально-культурной деятельностью в округах и муниципальных образованиях Москвы.

Современная инфраструктура учреждений и организаций культуры города Москвы. Характеристика учреждений клубного типа. Дворцы и Дома культуры.

Культурные центры. Парки культуры и зоны отдыха. Музеи города. Выставочные центры и галереи. Театральная Москва. История московских киностудий. Культурно-спортивные и другие учреждения.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 4. Музеи Москвы Москва – музейный центр России.

Первый музеи России, общая характеристика московских музеев, история Исторического музея, история создания Государственного музея изобразительных искусств им. Пушкина. Характер экспозиции музея. История и содержание Государственной Третьяковской галереи. Музей истории города Москвы. Другие исторические и художественные музеи.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 5. Театральная Москва Москва – театральный центр России.

История возникновение театра в России. Скоморохи, народный театр балагана, театр ярмарки. История Большого театра. Значение Малого театра в развитии искусства Москвы. Характеристика театров города Москвы: драматические, музыкальные, детские. Театр им. Моссовета, театр Станиславского, театр на Таганке, театр П. Фоменко. Музыкальные театры Москвы. Театр Оперетты. Детские театры. Характеристика современных театральных постановок.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 6. Литературная Москва Места в Москве, связанные с выдающимися писателями России.

А.С.Пушкин в Москве. Л.Н.Толстой, московский период жизни и творчества. А.П.

Чехов – московский писатель. М. Булгаков и герои Мастера и Маргариты. Поэтическая Москва и Подмосковье: М.Ю.Лермонтов, С.А. Есенин, М.И.Цветаева, П.А.Вяземский и др. Русские писатели о Москве. Деятельность Литературного музея.

<

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 7. Центры национальной и конфессиональной культуры города Москвы Динамика народонаселения Москвы и ее национального состава.

Национальные диаспоры в Москве, национально-культурные центры. Деятельность межнационального культурного центра в Москве – Дома национальностей Москвы.

Особенности конфессиональной культуры города Москвы. Православные храмы и монастыри. Старообрядчество. Православная архитектура и иконопись. Культурные особенности католицизма и протестантизма. Культура мусульманской общины Москвы. Культурные особенности иудаизма. Синагоги в Москве. Культурные особенности буддизма и индуизма. Культурные аспекты воспитания веротерпимости москвичей.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1. Методические указания для обучающихся по усвоению дисциплины Основным методом изучения курса является лекционно-практический, сочетающий лекции, семинары и самостоятельную работу студентов с учебной, научной и другой рекомендуемой преподавателем литературой.

Лекционные занятия носят проблемно-объяснительный характер. Студенты должны хорошо усвоить содержание лекций и ознакомиться с рекомендованной литературой. Необходимо убедиться в творческом осмыслении курса, проверить способность студентов определить главное в текстовых материалах, экстраполировать усвоенную методику анализа на исследование новых ситуаций. Рекомендуются в качестве инструментов исследования проблем курса компаративный и системный подходы.

В ходе самостоятельной работы студенты закрепляют и наращивают изученный на лекциях материал и осуществляют подготовку к семинарским и практическим занятиям. Самостоятельная работа предполагает самостоятельное ознакомление, изучение и закрепление студентами теоретических и практических положений изученных в ходе лекций тем, дополнение лекционного материала положениями из рекомендованной литературы. Самостоятельная работа может осуществляться в читальном зале библиотеки, свободных от занятий аудиториях МГУУ Правительства Москвы, библиотеках города и дома в часы, предусмотренные для самостоятельной работы.

Важное место в успешном овладении курсом принадлежит семинарским занятиям, которые являются основными формами закрепления и промежуточного контроля знаний, полученных на лекционных занятиях и в процессе самостоятельной работы. Семинарские занятия направлены на активизацию работы студентов в течение учебного периода, формирование и развитие потребности в инновационном подходе к индивидуальной самореализации в ходе овладения данным курсом и другими дисциплинами учебного плана.

По изучаемым темам студентам могут также предлагаться обязательные для выполнения контрольные задания. Участие студентов в контрольных занятиях является обязательным. Результаты контроля - составная часть оценки степени усвоения студентами изучаемого материала, осуществляемой в ходе итогового зачета.

На консультациях, проводимых преподавателем, студент получает исчерпывающие ответы на хорошо продуманные и четко сформулированные вопросы, которые оказались недостаточно усвоенными в ходе лекций и самостоятельной работы.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине 3.2.1. Рекомендованные темы контрольных работ

1. Значение Москвы в духовном «собирании» русских земель.

2. Культурный смысл Московского Кремля.

3. История Красной площади и Московского Кремля.

4. Характеристика памятников московской архитектуры (по выбору студента).

5. Характеристика памятников московской живописи (по выбору студента).

6. Характеристика памятников московской литературы (по выбору студента).

7. Этимология московских улиц.

8. Характеристика архитектурных стилей Москвы.

9. Архитектурные памятники исторического центра Москвы.

10. Московские усадьбы (по выбору студента).

11. Градостроительные особенности современной Москвы.

12. Современная инфраструктура учреждений и организаций культуры города Москвы.

13. Характеристика учреждений клубного типа Москвы.

14. Парки культуры и зоны отдыха Москвы.

15. Музеи города Москвы.

16. Выставочные центры и галереи Москвы.

17. Театры Москвы.

18. История московских киностудий.

19. Культурно-спортивные учреждения Москвы.

20. Места в Москве, связанные с выдающимися писателями России.

21. Национально-культурные центры Москвы.

22. Характеристика объектов конфессиональной культуры города Москвы.

Методические указания по подготовке к контрольной работе При подготовке к контрольной работе, на предшествующих занятиях сориентировать студентов по контрольным вопросам, а также по использованию дидактических материалов, схем, слайдов при подготовке к работе. Дать студентам список рекомендованной для подготовки литературы. Оказать помощь в работе с литературными источниками.

Контрольная работа является одной из форм текущего контроля знаний студентов. Работа проводится в аудитории, как правило, во время практических занятий, ее продолжительность не более 40 мин. Контрольная работа выполняется на специальном бланке. Студенту предоставляется на выбор 5-6 тем.

3.3. Перечень вопросов для подготовки к зачету

1. Краткая история культурного развития Москвы.

2. Значение Москвы в духовном «собирании» русских земель.

3. Культурный смысл Московского Кремля.

4. История Красной площади и Московского Кремля.

5. Археология исторического центра Москвы.

6. Москва – центр русского летописания и художественной жизни.

7. Характеристика памятников московской архитектуры (по выбору студента).

8. Характеристика памятников московской живописи (по выбору студента).

9. Характеристика памятников московской литературы (по выбору студента).

10. Этимология московских улиц.

11. Характеристика архитектурных стилей Москвы.

12. Архитектурные памятники исторического центра Москвы.

13. Московские усадьбы (по выбору студента).

14. Градостроительные особенности современной Москвы.

15. Современная инфраструктура учреждений и организаций культуры города Москвы.

16. Характеристика учреждений клубного типа Москвы.

17. Парки культуры и зоны отдыха Москвы.

18. Музеи города Москвы.

19. Выставочные центры и галереи Москвы.

20. Театры Москвы.

21. История московских киностудий.

22. Культурно-спортивные учреждения Москвы.

23. Места в Москве, связанные с выдающимися писателями России.

24. Национально-культурные центры Москвы.

25. Характеристика объектов конфессиональной культуры города Москвы.

Методические указания по подготовке к зачету При подготовке к зачету необходимо изучить теоретические и научнопопулярные источники, рекомендованные преподавателем, создать электронный портфолио (презентацию) с фотографиями и описанием объектов культуры, из ученных студентом самостоятельно в рамках курса (портфолио студенты пополняют на протяжении всего срока изучения дисциплины). Непосредственно перед зачетом следует повторить лекционный материал, а также материалы практических и семинарских занятий. Быть готовым в ходе зачета дать рекомендации по использованию изученного материала в профессиональной деятельности.

3.4. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и интернет-источников 3.4.1. Основная литература:

1. Вайсеро К. И. Социально-культурная деятельность: рекомендован УМО вузов России по образованию в области народной худож. культуры, социальнокультур. деят-ти и информац. ресурсов в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обуч-ся по спец-ти 071401.65 "Социальнокультур. деятельность"

2. Ниниченко В. И. История социально-культурной деятельности в России:

учебное пособие. Гриф УМО. Ч. 1: с древних времен до 1917 г. / В. И. Ниниченко, В. Н. Осташкин; ред. К. И. Вайсеро. – М.: МГУУ ПМ, 2012. - 170 с.

3.4.2. Дополнительная литература:

3. Андреевский, Г. В. Повседневная жизнь Москвы на рубеже XIX - XX веков [Текст] / Г. В. Андреевский. - М. : Молодая гвардия, 2009. - 642 с.

4. Архангельский собор Московского Кремля [Текст] / сост. Н. А. Маясова.

- М. : Красная площадь, 2002. - 440 с.

5. Атлас объектов культурного наследия (памятников истории культуры) города Москвы. В 3-х тт. [Текст]. Т. 1 / рук. работы В. А. Шевчук. - М. :

Издательский дом Руденцовых, 2008. - 232 с.

6. Атлас объектов культурного наследия (памятников истории культуры) города Москвы. В 3-х тт. [Текст]. Т. 2 / рук. работы В. А. Шевчук. - М. :

Издательский дом Руденцовых, 2008. - 242 с.

7. Атлас объектов культурного наследия (памятников истории культуры) города Москвы. В 3-х тт. [Текст]. Т. 3 / рук. работы В. А. Шевчук. - М. :

Издательский дом Руденцовых, 2008. - 282 с.

8. Гаврилова, И. М. Население Москвы: исторический ракурс [Текст] / И.М. Гаврилова. - М. : Мосгорархив, 2001. - 480 с.

9. Глушкова, В. Г. Москва. История. География. Краеведение великого города и его окрестностей [Текст] / В. Г. Глушкова. - М. : Школа-Пресс, 1997. - 479 с.

10. Глушкова, В. Г. Москва: от центра до окраин. Административные округа Москвы: природа, история, экономика, культура, люди [Текст] / В. Г.

Глушкова. - М. : Вече, 2008. - 479 с.

11. Дутлова, Е. Ю. Земля города Москвы в контексте отечественной и мировой истории: Очерки истории межевания, кадастрового учета и градостроительства [Текст] / Е. Ю. Дутлова, П. Н. Никонов. - М. : Издательство Главархива Москвы, 2007. - 486 с.

12. Есаков, В. А. Мегаполис и его культура (на примере Москвы) [Текст] / В.А. Есаков. - 2-е изд., перераб. - М.д: Альфа-М, 2008. - 206 с.

13. История Москвы с древнейших времен до наших дней. [Текст] : В 3-х томах. Т.1.: XII - XVIII в. - М.: "Мосгорархив", "Московские учебники", 1997. - 432 с.

14. История Москвы с древнейших времен до наших дней. [Текст] : В 3-х томах. Т.2.:XIX в. - М. : "Мосгорархив", "Московские учебники", 1997. с.

15. История Москвы с древнейших времен до наших дней. [Текст] : В 3-х томах. Т.3.:XX в. - М. : "Мосгорархив", "Московские учебники", 2000. с.

16. Культура средневековой Москвы. Исторические ландшафты: В трех томах [Текст] : историческая литература. Т. 1. Расселение, освоение земель и природная среда в округе Москвы XII - XIII вв. - М. : Наука, 2004. - 447 с.

17. Культура средневековой Москвы. Исторические ландшафты: В трех томах [Текст] : историческая литература. Т.2. Домен московских князей в городских станах. 1271-1505 годы. - М. : Наука, 2005. - 651 с.

18. Культура средневековой Москвы. Исторические ландшафты: в трех томах [Текст] : историческая литература. Т. 3. Ментальный ландшафт.

Московские села и слободы. - М. : Наука, 2005. - 571 с.

19. Москва и "московский текст " русской культуры [Текст] : сборник статей / Ред. Г.С. Кнабе. - М. : РГГУ, 1998. - 228 с.

20. Москва на рубеже XIX - XX веков: Почтовая открытка: Из коллекции Музея истории города Москвы [Текст] : Альбом. - М. : Интербук-бизнес, 1997. - 78 с.

21. Московская старина [Текст] : Фотоальбом / Сост. и автор текста Л.К.

Корнешов, Худ. В.В. Клодт. - М. : Планета, 1995. - 271 с. : ил.; фото; гравюры; литографии.

22. Московское краеведение [Текст] : учебно-методическое пособие / ред. В.

П. Моисеенко. - М. : Центр "Школьная книга", 2007. - 285 с.

23. Муравьев, В. Б. Московской старины преданья [Текст]. Большая Московская библиотека / В. Б. Муравьев. - М.: Русскiй мiръ, 2004. - 640 с. :

ил.

24. Муравьев, В. Б. Улочки-шкатулочки, московские дворы. (Москва. Возвращенные имена) [Текст] / В.Б. Муравьев. - М.: Тверская,13, 1998. - 72 ил.

25. Ниниченко, В. И. Москва - культурный центр России [Текст] : учебнометодический комплекс для студентов специальности 0701401.65 "Социально-культурная деятельность" и направления бакалавриата 071800 "Социально-культурная деятельность" (профиль "Менеджмент социально-культурной деятельности" ) очной формы обучения / В. И. Ниниченко, В. Н. Осташкин. - М. : МГУУ ПМ, 2012. - 44 с.

26. Социально-культурная идентификация жителей города Москвы: актуальные проблемы и пути их решения [Текст] : материалы научнопрактической конференции МГУУ Правительства Москвы (20 декабря 2011 г.) / сост. К. И. Вайсеро. - М. : МГУУ ПМ, 2012. - 100 с.

27. Сытин, П. В. Из истории московских улиц [Текст] : Очерки / П.В. Сытин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Московский рабочий, 1958. - 843 с.

28. Таганка. История. Культура. Природа. Предприятия. Люди [Текст]. М.: Виртус-Полиграф, 2006. - 295 с.

3.4.3. Интернет-источники:

1. Департамент культуры города Москвы// URL: http://kultura.mos.ru/

2. Департамент культурного наследия города Москвы// URL: http://dkn.mos.ru/

3. История Москвы (Википедия) // URL:

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0% B8%D1%8F_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D1%8B

4. Музей-заповедник «Московский кремль» // URL: http://www.kreml.ru/

5. Музей Москвы // URL: http://mosmuseum.ru/

6. Культура Москвы // URL: http://cult.mos.ru/

7. Электронный справочник Москвы // URL: http://www.gid495.ru/?m=16&sm=0

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.

компьютер, мультимедийный проектор, экран видеоматериалы, аудиозаписи

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей:

Мультимедийные презентации Power Point по темам курса

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа.

Программу дисциплины разработал:

Вайсеро Константин Иванович, доктор психологических наук, профессор

Рецензент:

Осташкин Валерий Николаевич, доктор исторических наук, профессор, заслуженный работник культуры РФ



 

Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРЕЛЕСТНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Согласовано Согласовано Утверждено Руководитель РМО Заместитель директора Директор МБОУ _ Бугаков Г.К. по «Прелестненская СОШ» Протокол № _ от УВР МБОУ _Бузанаков В.Ю. «_» _ 2014 г «Прелестненская СОШ» Приказ № _ от _ Бузанакова Г.В. «_» 2014 г «_» _ 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету физическая культура ступень обучения среднее общее образование, 10-11 класс количество часов 405ч...»

«SEC/2010 Trabzon/ Ноябрь 2010 г. ТРЕТЬЕ МЕЖПРАВИТЕЛЬСТВЕННОЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ СОВЕЩАНИЕ ДЛЯ КОМИССИИ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И НА КАВКАЗЕ Трабзон, Турция, 30 ноября – 1 декабря 2010 г. ПЕРВАЯ ПЯТИЛЕТНЯЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (2011 – 2015 ГГ.) РЕГИОНАЛЬНОЙ КОМИССИИ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И НА КАВКАЗЕ (КОМИССИЯ) Содержание Введение I. Предпосылки I.1. Основа проекта Рабочей программы I.2. II. Руководящие принципы Видение...»

«Государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» для студентов направления подготовки бакалавриата 40.03.01 «Юриспруденция» профиль: «Правовое регулирование...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру (природа, человек, общество) базового уровня для 2а класса составлена учителем начальных классов Дмитриевой Е.И. на основе авторской программы по окружающему миру Н.Ф. Виноградовой, соответствующей требованиям Федерального государственного стандарта начального общего образования. (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века».3-е изд., дораб. и доп.-М.: Вентана Граф, 2011), рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральная государственная образовательная организация высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Библиотечно-информационный факультет Кафедра библиотековедения и теории чтения Кафедра документоведения и информационной аналитики УТВЕРЖДАЮ: Ректор СПбГИК А.С.Тургаев _ « _ » _ 2015 г. Программа вступительного испытания на образовательную программу высшего образования – программу подготовки научно-педагогических кадров в...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА АСПИРАНТУРУ по направленности «Журналистика» (10.01.10 в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников) ВВЕДЕНИЕ В информационном обществе происходит модификации всех форм деятельности в политике, экономике и культуре. Становится очевидным,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске Факультет педагогического образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета педагогического образования И. В. Гравова 2015 г. « 1...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Педагогический институт физической культуры и спорта ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В МАГИСТРАТУРУ по направлению 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», программа подготовки Спортивная психология Москва 2015 Содержание 1.Пояснительная записка. 2.Форма проведения. 3. Правила проведения вступительных испытаний....»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» УТВЕРЖДАЮ Ректор Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения, профессор А.Д. Евменов «_»201 ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ Общие сведения о СПбГИКиТ.. Образовательная деятельность.....»

«Пояснительная записка. Направленность Направленность данной образовательной программы — военнопатриотическая, направлена на формирование и развитие в сознании, чувствах подростков социально-значимых ценностей, гражданственности, патриотизма и здорового образа жизни в процессе воспитания и обучения. Программа ориентирована на ребят, склонных к исследовательской, поисковой и физкультурно-спортивной деятельности Актуальность Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании ШМО НМС протокол №1 приказом директора учителей начальных классов от 29.08.2014 г. МБОУ «СОШ №18» протокол №1 от 26.08. 2014 г. приказ №281 от 29.08.2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физической культуре 3 класс Составитель: Дайнека Светлана Васильевна, первая квалификационная категория Абакан, 2014 1. Пояснительная записка Рабочая программа по учебному курсу...»

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Организация туристской деятельности» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и...»

«Паспорт комплекта оценочных средств (КОС) I. Область применения 1.1. КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме диф.зачета.КОС разработаны на основании положений: программы подготовки специалистов среднего звена (специальности СПО) 39.02.01 Социальная работа, программы учебной дисциплины Деловая культура В результате освоения учебной дисциплины студент должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 237 им. В.Ф.Орлова» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ № 242 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ОРКСЭ «Основы мировых религиозных культур» 4 класс 1 час в неделю, 34 часа в год кол-во часов в неделю, в год Учитель: Камалетдинова Сания Харисовна Ф. И. О. педагога, категория Учебник Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4кл, ВЕНТАНА-ГРАФ, 2012-13. (Автор, название, издательство,...»

«Декабрь 2015 г.: события, памятные даты, дни рождения коллег Конференции, семинары, школы, смены: Москва: 1 3 декабря XX Международная научно – практическая конференция «Наука – сервису». Культура – туризм – образование. В рамках программы – панельная дискуссия «Молодёжный и детский туризм: патриотическое воспитание и межнациональный диалог». Организаторы: Российский государственный университет туризма и сервиса.Тюмень, Филиал АНО ОДООЦ «Ребячья республика» «Олимпийская Ребячка»: 3 – 5 декабря...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 080200 – менеджмент, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 080200 – менеджмент и примерной учебной программы дисциплины (2001 г.). II. Цель и задачи дисциплины Целью...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 10-12 классов УКГ заочного обучения индивидуально обучающегося при МОУ «Новоуколовская средняя общеобразовательная школа» составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне, приказа департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 23 апреля 2012 № 1380 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для...»

««Утверждаю» Принято на педсовете 27.08.2012г. Заведующий Протокол №6 ГБОУ детский сад №809 И.В. Козлова ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 809 Москва 2012г. СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка Организация режима пребывания детей в ДОУ Режим дня Система закаливающих процедур Взаимодействие педагогов, специалистов и воспитателей Модель образовательного процесса Система физкультурно-оздоровительной работы в ГОУ Содержание психолого-педагогической...»

«Акты Генеральной конференции 36-я сессия Париж, 25 октября – 10 ноября 2011 г. Том Резолюции Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Издано в 2012 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, пл. Фонтенуа, 75352 Париж 07 SP Набрано и отпечатано в типографии ЮНЕСКО, Париж © UNESCO Примечание к Актам Генеральной конференции Акты 36-й сессии Генеральной конференции печатаются в двух томах : настоящий том, содержащий резолюции,...»

«Министерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Технология организации анимационной деятельности» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.