WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_» 2015 г. Рабочая программа ...»

Государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

_____________ Александров А.А.

«___»______________ 2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Национальная культура Москвы»

для студентов направления подготовки бакалавриата 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление", профиль "Управление социально-культурным развитием мегаполиса" для очной формы обучения Москва Программа дисциплины одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания № ___ от ___ _____________ 2015 г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин Протокол заседания № 14 от 30 сентября 2015 г.

Заведующий кафедрой __________________ К.И. Вайсеро Научный руководитель программы ____________ К.И. Вайсеро

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации и Начальник учебно-методического отдела электронной библиотеки ________________________М.Б.Полякова ________________________А.В.Бударина «______» ________________ 201 г. «______» ________________ 201 г.

АННОТАЦИЯ

Предмет изучения учебной дисциплины – национальная культура современной Москвы.

Цель изучения курса – овладение студентами знаний о национальной культуре города Москвы и формирование навыков их использования в своей будущей профессиональной деятельности.

Курс ориентирован на формирование у студентов знаний, навыков и умений, необходимых для работы с представителями разных национальностей, и воспитание у них соответствующих профессиональных и личностных качеств управленца.

В программе курса учтена специфика предстоящей профессиональной деятельности студентов.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки бакалавриата 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление".

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе «Национальная культура Москвы» представляет собой дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки бакалавриата 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление", профиль "Управление социально-культурным развитием мегаполиса", относится к дисциплинам по выбору вариативной части дисциплин учебного плана.

1.2. Цели дисциплины Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

– сформировать системное представление о многонациональной культуре Москвы;

– обеспечить усвоение знаний о ведущих центрах национальной культуры современной Москвы;

– развить умения по использованию полученных знаний в практике управления социально-культурным развитием города Москвы.

Обучающийся должен:

знать:

- законодательную базу Российской Федерации в области национальной политики и культуры;

- основные понятия этнологии и этнографии культуры;

- этническую структуру Москвы;

- традиции и культурные достижения народов, населяющих Москву;

- общественные и культурные национальные объединения Москвы;

уметь:

- устанавливать причины и связи наиболее важных явлений в истории и культуре этносов, населяющих Москву;

- учитывать особенности культуры и менталитета при общении с представителями разных национальностей в процессе профессиональной деятельности;

- анализировать и прогнозировать развитие межнациональных отношений на территории Москвы, других регионов Российской Федерации и за рубежом;

- использовать полученные знания в практике управления социально-культурным развитием города Москвы;

владеть навыками:

- культурного общения с представителями различных этносов, населяющих Москву;

- создания благоприятной социально-культурной среды для межкультурного общения;

- управления социально-культурным развитием национальных культур города Москвы.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Национальная культура Москвы» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

общекультурные ОК-6 – способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;

профессиональные ПК-5 – умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы, лиц замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы, административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях;

ПК-6 – владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественнополитических, коммерческих и некоммерческих организаций;

ПК-7 – умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления;

специальные ПК-12С – способностью разрабатывать и управлять реализацией социально-культурных проектов (программ развития);

ПК-28С – умением организовывать охрану культурного наследия мегаполиса;

ПК-29С – умением организовывать массовые праздники и представления в мегаполисе;

ПК-30С – умением организовывать культурную деятельность в учреждениях образования и социальной защиты населения.

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводится в устной форме.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняются три контрольные работы в форме творческих заданий – подготовка плана мероприятия и защита творческого проекта.

Выполнение заданий является обязательным для всех студентов.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы, 144 академических часа.

–  –  –

Москва – культурный центр России Самостоятельная работа Самоподготовка (самостоятельное изучение объектов национальной культуры Москвы, лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т.д.) 3 контрольные работы Виды текущего контроля (перечислить) Зачет Вид итогового контроля

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Сущность и содержание межнациональных отношений в городе Москве Общая характеристика народов России. Национальный состав населения Москвы.

Тенденции в изменении национального состава Москвы. Основные понятия этнологии и этнографии. Факторы формирования нации. Менталитет. Этническое самосознание.

Этнические стереотипы. Специфика межнациональных отношений людей. Миграция, ее причины и особенности. Виды миграции. Проблемы многонациональности Москвы.

Межэтнические контакты. Природа этнических конфликтов. Толерантность. Основные принципы национальных отношений в городе Москве. Концепция государственной национальной политики Российской Федерации. Деятельность органов государственной власти Москвы по регулированию межнациональных отношений в городе. Формы досуговой деятельности, объединяющие различные национальности Москвы.

Деятельность Государственного бюджетного учреждения «Московский дом национальностей».

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 2. Культура славянских народов города Москвы Славянские народы Москвы: русские, украинцы, белорусы.

Общность происхождения, языка, менталитета. Особенности типа культуры, ее христианскоправославное начало. Национальная атрибутика, традиции, обычаи, праздники.

Стереотипные представления о характере представителей славянских народов. Отражение народной жизни в искусстве. Культурные достижения, получившие мировую известность.

Национальные общественные объединения и центры славянской культуры в Москве.

Славянская культура как основа социально-культурного пространства Москвы.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 3. Национальная специфика культуры татарского народа в Москве Татары-москвичи как исконные жители Москвы.

Теории происхождения татарского народа и особенности развития этноса. Своеобразие татарского языка.

Мусульманство и его влияние на жизнь татарского народа. Культура и быт татарского народа, традиции, обычаи, праздники, особенности менталитета. Культурные достижения татар. Татарская община в Москве. Отражение культуры татарского народа в социальнокультурном пространстве Москвы. Влияние культуры татарского этноса на развитие социально-культурного пространства Москвы.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 4. Влияние еврейского этноса на развитие социально-культурного пространства Москвы Еврейский народ и его роль в мировой истории.

Этнические группы евреев.

Иудаизм как национальная религия и ее влияние на жизнь евреев. Особенности культуры и быта еврейского народа, языки, традиции, обычаи, праздники, особенности менталитета.

Критерии еврейства. Факторы формирования национального характера. Стереотипы о еврейском этносе и причины их возникновения. Антисемитизм и гонения на евреев.

Культурные достижения еврейского народа. Появление евреев в Москве и история их проживания в столичном регионе. Вклад евреев в культурно-исторический облик города.

Отражение еврейской культуры в социально-культурном пространстве Москвы.

Еврейские культурные центры Москвы. Еврейские общественные объединения Москвы и их вклад в развитие культуры Москвы.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 5. Проявление культуры народов Закавказья в Москве Армянский, азербайджанский и грузинский этносы: сходства и различия исторического и культурного развития.

Особенности культуры и быта народов Закавказья, языки, религии, традиции, обычаи, праздники, черты менталитета. Отражение культуры народов Закавказья в искусстве. Культурные достижения.

Причины увеличения численности представителей народов Закавказья в Москве.

Влияние увеличение численности народов Закавказье в Москве на развитие культурного пространства столичного региона. Столкновение культур: проблемы интеграции переселенцев с Кавказа в социально-культурном пространстве столичного региона, возможные пути их решения средствами социально-культурной деятельности.

Национальные общины и центры национальной культуры в Москве, их вклад в развитие социально-культурного пространства города.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 6. Культура народов Средней Азии в Москве Малые среднеазиатские диаспоры Москвы: таджики, казахи, узбеки, киргизы.

Происхождение. Религия. Особенности национальной культуры и быта. Культурные достижения. Образцы культуры и искусства народов Средней Азии в Москве.

Национальные общины и культурные центры в Москве их вклад в развитие культурного пространства города.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 7. Специфика проявления культуры народов Дальнего Востока и ЮгоВосточной Азии в Москве Восточные диаспоры Москвы, причины появления и разрастания.

Восточный тип культуры и его специфика. Основные религиозные учения народов Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии, специфика национальной культуры и уклада жизни, языки и особенности письменности, своеобразие архитектуры. Искусство Востока. Образцы восточной культуры и искусства в Москве. Национальные общины и культурные центры в Москве. Проникновение восточной культуры в социально-культурное пространство Москвы.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 8. Особенности проявления культуры народов Западной, Северной и Восточной Европы в Москве Облик современной Европы и основные этапы развития культуры европейских стран.

Национальное и культурное наследие народов Европы, особенности. Менталитет европейских народов, этнические стереотипы. Выходцы из Европы в Москве и их влияние на развитие культуры города, исторические аспекты. Общественные объединения и национальные культурные центры в Москве их вклад в развитие социально-культурного пространства столицы. Влияние западной культуры на культуру Москвы.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 9. Управления социально-культурным развитием национальных культур города Москвы Формы взаимодействия представителей различных национальностей Москве на культурном уровне.

Толерантность как основа межэтнических отношений в Москве.

Совет по делам национальностей при Правительстве Москвы. Обзор национальных общественных объединений и национальных культурных автономий Москвы. Технологии управления социально-культурным развитием национальных культур города Москвы.

Деятельность по сохранению и развитию родных языков и национальной культуры жителей Москвы. Деятельность по привлечению коммерческих, общественных и иных организаций к работе по утверждению межэтнического мира в столичном мегаполисе.

Знание национально-культурных особенностей жителей Москвы как профессиональная компетенция специалиста государственного и муниципального управления.

Форма проведения – практическое занятие.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по усвоению дисциплины Основным методом изучения курса является лекционно-практический, сочетающий лекции, практические занятия и самостоятельную работу студентов с учебной, научной и другой рекомендуемой преподавателем литературой.

Лекционные занятия носят проблемно-объяснительный характер. Студенты должны хорошо усвоить содержание лекций и ознакомиться с рекомендованной литературой. Необходимо убедиться в творческом осмыслении курса, проверить способность студентов определить главное в текстовых материалах, экстраполировать усвоенную методику анализа на исследование новых ситуаций. Рекомендуются в качестве инструментов исследования проблем курса компаративный и системный подходы.

В ходе самостоятельной работы студенты закрепляют и наращивают изученный на лекциях материал и осуществляют подготовку к практическим занятиям. Самостоятельная работа предполагает самостоятельное ознакомление, изучение и закрепление студентами теоретических и практических положений изученных в ходе лекций тем, дополнение лекционного материала положениями из рекомендованной литературы. Самостоятельная работа может осуществляться в читальном зале библиотеки, свободных от занятий аудиториях МГУУ Правительства Москвы, библиотеках города и дома в часы, предусмотренные для самостоятельной работы.

Важное место в успешном овладении курсом принадлежит практическим занятиям, которые являются основными формами закрепления и промежуточного контроля знаний, полученных на лекционных занятиях и в процессе самостоятельной работы. Практические занятия направлены на активизацию самостоятельной работы студентов в течение учебного периода, формирование и развитие потребности в инновационном подходе к индивидуальной самореализации в ходе овладения данным курсом и другими дисциплинами учебного плана.

По изучаемым темам студентам могут также предлагаться обязательные для выполнения контрольные задания. Участие студентов в контрольных занятиях является обязательным. Результаты контроля - составная часть оценки степени усвоения студентами изучаемого материала, осуществляемой в ходе итогового зачета.

На консультациях, проводимых преподавателем, студент получает исчерпывающие ответы на хорошо продуманные и четко сформулированные вопросы, которые оказались недостаточно усвоенными в ходе лекций и самостоятельной работы.

–  –  –

3.2.1. Рекомендованные темы контрольных работ

Контрольная работа (творческое задание) № 1:

Разработать план проведения социально-культурного мероприятия, отражающего специфику национального праздника (праздничного обряда) этноса, проживающего на территории Москвы (выбор национальности осуществляется студентом самостоятельно и согласовывается с преподавателем). Для обоснования плана подготовить презентацию, отражающую ход работы по организации мероприятия. В презентации необходимо представить управленческие и творческо-производственные материалы, собранные студентом для разработки плана. К плану необходимо приложить расчет финансовых и материальных средств, необходимых для проведения мероприятия.

Контрольная работа (творческое задание) № 2:

Разработать план проведения социально-культурного мероприятия, направленного на развитие межэтнического взаимодействия, снижение национальной розни и межнациональных конфликтов в административном районе города Москвы. Выбор района осуществляется студентами самостоятельно. При подготовке мероприятия студенты должны использовать материалы творческого задания №1.

Задание носит групповой характер. Студенты распределяются в группы по 4-6 человек, каждая из которых предлагает свой вариант мероприятия. Результаты работы оформить в виде презентации. Презентация должна отражать обоснование мероприятия, его цели и задачи, основное содержание, средства необходимые для его обеспечения.

По результатам работы проводится конкурс, в ходе которого определяется лучший творческий проект.

Контрольная работа (творческое задание) № 3:

На основе материалов лучшего творческого проекта, студенты совместно с преподавателем осуществляют подготовку, организацию и проведение мероприятия в конкретном административном районе города Москвы.

Краткие методические указания по выполнению творческих заданий:

При подготовке творческого задания студентам необходимо изучить источники, рекомендованные преподавателем, и собрать эмпирическую базу (материалы органов исполнительной власти, общественных организаций, учреждений культуры и образования).

Проект оформляется в виде презентации и выносится на защиту на практическом занятии. Рекомендованный объем презентации – 10 слайдов, время защиты – не более 15 минут.

3.2. Перечень вопросов для подготовки к зачету:

Понятия «этнос», «нация», национальность».

1.

Этнография и ее взаимосвязь с другими науками.

2.

Национальный состав населения Москвы.

3.

Понятие «менталитет».

4.

Понятие этнического стереотипа.

5.

Принципы национальной политики в Москве.

6.

Понятия «мегаполис», «миграция».

7.

Проблемы, связанные с национальным составом Москвы.

8.

Толерантность как основа межэтнических отношений в Москве.

9.

Значение принципа толерантности в межнациональных отношениях.

10.

Виды досуговой деятельности, объединяющие национальности Москвы.

11.

Межэтнические контакты.

12.

Типы межэтнических отношений.

13.

Виды этнических конфликтов, причины возникновения, пути разрешения.

14.

Проявление ксенофобии в московском мегаполисе: антисемитизм, кавказофобия.

15.

Пути решения национального вопроса в Московском мегаполисе.

16.

Национальные общественные объединения в Москве.

17.

Основные религиозные конфессии Москвы.

18.

Языковые семьи и группы жителей Москвы.

19.

Особенности российского типа культуры.

20.

Особенности российского менталитета, стереотипы в отношении россиян.

21.

Славянские народы: русские, белорусы, украинцы – сходство и различие в 22.

культуре, традициях, быте.

Теории происхождения татарского этноса, особенности менталитета.

23.

Национальная культура и быт татарского народа, отражение в традициях и 24.

праздниках.

Татарские общественные объединения в Москве, их вклад в развитие культурного 25.

пространства Москвы.

Еврейский этнос: особенности исторического развития.

26.

Иудаизм и его влияние на культурную жизнь евреев.

27.

Культура и быт еврейского народа, традиции и национальные особенности, 28.

особенности менталитета, стереотипы.

Достижения еврейского народа в области культуры.

29.

Влияние еврейской культуры на расширение социально-культурного пространства 30.

Москвы.

Культура и быт народов Закавказья: армяне, азербайджанцы, грузины – сходство и 31.

различия.

Проявление культуры народов Закавказья в Москве.

32.

Жители Москвы, исповедующие ислам (народности, особенности культурного 33.

развития).

Жители Москвы, исповедующие православие (народности, особенности 34.

культурного развития).

Специфика культуры восточных народов (японцы, вьетнамцы, корейцы).

35.

Культурное наследие западноевропейских народов в Москве (англичане, немцы, 36.

финны или др.).

Краткие методические указания по подготовке к зачету:

Перед зачетом следует проверить знание терминологии и повторить лекционный материал. При подготовке к зачету необходимо руководствоваться теоретическими и научно-методическими источниками, рекомендованными преподавателем.

Дополнительно необходимо проанализировать информацию, полученную в ходе практических занятий, о содержании деятельности организаций социально-культурной сферы города Москвы, направленной на сохранение национального культурного наследия народов Москвы, совершенствование межэтнических взаимоотношений и развитие толерантности, снижение межнациональных конфликтов на территории Москвы.

Для успешного закрепления материала курса студенту необходимо самостоятельно разработать творческий проект и выдвинуть ряд предложений по социально-культурному развитию межнациональных отношений в городе Москве.

3.3. Список нормативных правовых документов "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 1.

12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) // – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

Федеральный закон от 19.05.1995 N 82-ФЗ (ред. от 08.03.2015) "Об общественных 2.

объединениях" // – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

Федеральный закон от 17.06.1996 N 74-ФЗ (ред. от 04.11.2014) "О национальнокультурной автономии" // – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

Федеральный закон от 25.07.2002 N 115-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "О правовом 4.

положении иностранных граждан в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015) // – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

Постановление Правительства РФ от 20.08.2013 N 718 (ред. от 25.08.2015) "О 5.

федеральной целевой программе "Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов России (2014 - 2020 годы)" // – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

Постановление Правительства Москвы от 07.06.2011 N 248-ПП "О Комплексных 6.

мероприятиях по реализации государственной политики в сфере межэтнических отношений в городе Москве" // – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

Постановление Правительства Москвы от 08.09.2009 N 945-ПП "О дополнительных 7.

мерах по профилактике ксенофобии и этнополитического экстремизма в молодежной среде города Москвы" // – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

3.4. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернетисточников 3.4.1. Основная литература:

1. Курочкина, И. Н. Коренной России град. Советская Москва в первой половине XX века [Электронный ресурс] : учебное пособие / Курочкина И. Н. - Москва :

Московский городской педагогический университет, 2013. - 168 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

2.. Лобжанидзе, А. А. Этнокультурные регионы мира [Электронный ресурс] : учебное пособие / Лобжанидзе А. А. - Москва : Прометей, Московский педагогический государственный университет, 2013. - 240 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

3. Садохин, А. П. Этнология [Текст] : учебное пособие. Гриф МО РФ / А. П. Садохин.

- 3-е перераб. и доп. - М. : Альфа-М : ИНФРА-М, 2012. - 350 с.

4. Стефаненко, Т. Г. Этнопсихология [Электронный ресурс] : практикум. Учебное пособие для студентов вузов / Стефаненко Т. Г. - Москва : Аспект Пресс, 2013. с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

5. Толстикова, И. И. Мировая культура и искусство [Текст] : учебное пособие. Гриф УМО / И. И. Толстикова ; научн. ред. А. П. Садохин. - М. : Альфа-М ; М. : ИНФРАМ, 2011. - 415 с.

6. Ягодынская, Н. В. Культурно-исторические центры России [Текст] : учеб. пособие.

Гриф УМО / Н. В. Ягодынская, С. А. Малышкин. - 4-е изд., стер. - М. : Издат. центр "Академия", 2009. - 272 с.

3.4.2. Дополнительная литература:

7. Амосова, Ж. А. Трансформация социально-политических и экономических ориентаций в современном столичном мегаполисе [Текст] : сборник научных статей / Амосова Ж. А. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2013. - 168 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

8. Астафьева, О. Н. Национально-культурная идентичность в современном мегаполисе: модели и проекции. [Текст]: статья / О. Н. Астафьева // Социально-культурная идентификация жителей города Москвы: актуальные проблемы и пути их решения : Материалы научно-практической конференции МГУУ Правительства Москвы (20 декабря 2011 г.) / сост. К. И.

Вайсеро. - М. : МГУУ ПМ, 2012. - С. 11-12.

9. Белов С.С., Кеймах В.Р. Национальные диаспоры Москвы. – М.: Издательство «Гласность-АС», 2010. – 384 с.

10. Борисёнок, Е. Феномен советской украинизации [Текст] : 1920–1930-е годы Монография / Борисёнок Е. - Москва : Европа, 2013. - 256 с. Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

11. Бутузов, А. Г. Состояние и перспективы развития этнокультурного туризма в городе Москве и Московской агломерации [Текст] : статья / А. Г. Бутузов, В.В.

Кочетков // Вестник МГУУ 2013 : Научно-практический журнал МГУУ Правительства Москвы. - М. : МГУУ ПМ, 2013. - № 2. - С. 11-14.

12. Вайсеро, К. И. Взаимосвязь этнокультурного разнообразия и социальноэкономического развития. [Текст] : статья / К. И. Вайсеро // Вестник МГУУ 2012 : научное издание. - М. : МГУУ ПМ, 2012. - № 2. - С. 34-44.

13. Георгиева, Т. С. Культура повседневности [Электронный ресурс] : русская культура и православие Учебное пособие / Георгиева Т. С. - Москва : Аспект Пресс, 2008. - 397 с. Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

14. Гладилина, И.П. Педагогическое проектирование этнокультурной деятельности молодежи [Текст] : монография / И. П. Гладилина, Г. М.

Королева. - М. : Коллаж, 2010. - 191 с.

15. Деннингхаус, Виктор В тени "Большого Брата": Западные национальные меньшинства в СССР 1917-1938гг. [Текст] / Виктор Деннингхаус ; науч. ред. А.

И. Савин. - пер. с нем. В.Деннингхаус. - М. : Рос. полит. энциклопедия (РОССПЭН) : Фонд "Президентский центр Б.Н. Ельцина", 2011. - 727 с.

16. Драчева, Е. Л. Роль этнической толерантности в решении проблемы сохранения культурного наследия Москвы. [Текст] : статья / Е. Л. Драчева, Л.

А. Ильина // Социально-культурная идентификация жителей города Москвы:

актуальные проблемы и пути их решения : Материалы научно-практической конференции МГУУ Правительства Москвы (20 декабря 2011 г.) / сост. К. И.

Вайсеро. - М. : МГУУ ПМ, 2012. - С. 59-60.

17. Есаков, В. А. Мегаполис и его культура (на примере Москвы) [Текст] / В. А.

Есаков. - 2-е изд., перераб. - М. : Альфа-М, 2009. - 207 с.

18. Королев, А.А. Этноменталитет. Сущность, структура, проблемы формирования [Текст] : научная монография / Королев А. А. - Москва :

Московский гуманитарный университет, 2011. - 68 с. – Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

19. Кортунов, С. В. Становление национальной идентичности. Какая Россия нужна миру [Электронный ресурс] : учебное пособие / Кортунов С. В. Москва: Аспект Пресс, 2009. - 376 с. Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

20. Кочетков, В. В. Психология межкультурных различий [Текст] : учебник для вузов / Кочетков В. В. - Москва : Пер Сэ, 2012. - 416 с. Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

21. Кузьмина, О. В. Городская свадебная обрядность русских [Электронный ресурс] : учебное пособие / Кузьмина О. В. - Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2010. - 136 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

22. Лазарева, Е. С. Формирование этнической толерантности [Текст] : статья / Е.

С. Лазарева // Социально-культурная идентификация жителей города Москвы: актуальные проблемы и пути их решения : Материалы научнопрактической конференции МГУУ Правительства Москвы (20 декабря 2011 г.) / сост. К. И. Вайсеро. - М. : МГУУ ПМ, 2012. - С. 61-62.

23. Логашова, Б. Р. Москва. Дом национальностей [Текст] / Б. Р. Логашова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ГУ МДН, 2003. - 212 с.

24. Манько, Ю. В. Нации и национальные отношения (исторический и философский анализ) [Текст] : монография / Манько Ю. В. - Санкт-Петербург : Петрополис, 2014. - 196 с. Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

25.

26. Назарова, Е. А. Основные факторы социально-демографического развития Москвы как многонационального мегаполиса. [Текст] : статья / Е. А.

Назарова // Труды МГУУ Правительства Москвы : Научное издание. - М. :

МГУУ ПМ, 2009. - Вып. 14. - С. 33-44.

27. Нездемковская, Г. В. Этнопедагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Нездемковская Г. В. - Москва : Академический Проект, Альма Матер, 2011. - 232 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

28. Нестеренко, А. В. Этнохудожественное образование детей и подростков [Текст] : учебное пособие. Гриф УМО / А. В. Нестеренко ; науч. ред. Т. И. Бакланова. М. : МГУКИ, 2008. - 209 с.

29. Пиндус, С. Я. Исторические аспекты формирования национального самосознания в России. [Текст] : статья / С. Я. Пиндус // Социальнокультурная идентификация жителей города Москвы: актуальные проблемы и пути их решения : Материалы научно-практической конференции МГУУ Правительства Москвы (20 декабря 2011 г.) / сост. К. И. Вайсеро. - М. : МГУУ ПМ, 2012. - С. 81-82.

30. Прудникова, Т. А. Миграционные процессы и их влияние на общественную и национальную безопасность. Теоретико-мегодологические аспекты [Текст] :

монография / Прудникова Т. А. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2011. - 152 с. Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

31. Росенко, М. Н. Нации и этносы в современном мире [Текст] : словарьсправочник / Росенко М. Н. - Санкт-Петербург : Петрополис, 2014. - 174 с. Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

32. Садовой, А. Н. Диалог культур. Глобализация, традиции и толерантность [Текст] : сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической on-line конференции «Диалог культур: глобализация, традиции и толерантность» (Кемерово, 16 ноября 2009 г.) / Садовой А. Н. - Кемерово :

Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2009. - 399 с.

- Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

33. Садохин, А. П. Основы этнологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / Садохин А. П. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 351 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

34. Сергеева А.В. Русские: стереотипы поведения, традиции, ментальность/ А.В.Сергеева. – 6-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 320 с.

35. Синькова, О. М. Национально-культурный компонент на занятиях по английскому языку для студентов неязыковых специальностей [Текст] :

статья / О. М. Синькова // Вестник МГУУ 2012 : научное издание. - М. : МГУУ ПМ, 2012. - № 1. - С. 90-98.

36. Соина, Л. О. Этнография Москвы: социально-культурный аспект жизнедеятельности чувашей [Текст] : статья / Л. О. Соина // Современные тенденции и актуальные проблемы развития столичного мегаполиса :

Материалы научно-практической конференции студенческого научного общества МГУУ Правительства Москвы (5 мая 2010 г.) / Н.Н. Пилипенко. - М.

: МГУУ ПМ, 2011. - С. 400-406.

37. Спешнев, Н. А. Китайцы [Текст] : особенности национальной психологии / Спешнев Н. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2011. - 336 с.

38. Худавердян, В. Ц. Особенности этнической структуры и диаспор России.

[Текст] : статья / В. Ц. Худавердян // Теория и практика управления городом Москвой: состояние и перспективы развития : материалы научнопрактической конференции 25 октября 2007 года. - М. : МГУУ ПМ, 2009. - С.

33-39.

39. Худавердян, В. Ц. Социальная работа с этническими меньшинствами [Текст] :

учебное пособие / В. Ц. Худавердян. - М. : МГУУ ПМ, 2013. - 104 с.

40. Цветков, А. В. Этнопсихология. Учебное пособие в схемах [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов / Цветков А. В. - Москва :

ЮНИТИ-ДАНА, 2014. - 119 с. Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

41. Шиванова, Н. С. Миграционные процессы в Москве как фактор формирования нравственного здоровья молодёжи [Текст] : статья / Н. С.

Шиванова // Современные тенденции и актуальные проблемы развития столичного мегаполиса: Материалы научно-практической конференции студенческого научного общества МГУУ Правительства Москвы (5 мая 2010 г.) / Н.Н. Пилипенко. - М. : МГУУ ПМ, 2011.

3.4.3. Интернет-источники:

1. Официальный сайт Департамент национальной политики, межрегиональных связей и туризма города Москвы – http://welcome.mos.ru/

2. Официальный сайт Московского дома национальностей - http://www.mdn.ru/

3. Официальный сайт Департамента культуры Москвы - http://kultura.mos.ru/

–  –  –

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки бакалавриата 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление".

Программу дисциплины разработали:

Вайсеро Константин Иванович, доктор психологических наук, профессор Климкович Евгения Вячеславовна, кандидат педагогических наук

Рецензент:

Осташкин Валерий Николаевич, доктор исторических наук, профессор, заслуженный работник культуры



 

Похожие работы:

«Паспорт комплекта оценочных средств (КОС) I. Область применения 1.1. КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме диф.зачета.КОС разработаны на основании положений: программы подготовки специалистов среднего звена (специальности СПО) 39.02.01 Социальная работа, программы учебной дисциплины Деловая культура В результате освоения учебной дисциплины студент должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам...»

«Эмблема конференции П Р О Г Р А М МА XIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «СТРАТЕГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА. ПРОЕКТЫ И ТЕХНОЛОГИИ ВНЕДРЕНИЯ ВСЕРОССИЙСКОГО ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА ГТО» Тюмень 2015 МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ПО СПОРТУ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ДЕПАРТАМЕНТ ПО СПОРТУ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ТЮМЕНИ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы Инновационные технологии в АПК Малые формы хозяйствования на селе Библиографический список литературы Вып. 9. Чебоксары ББК 65.324 М 20 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Малые формы хозяйствования на селе :...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный институт культуры» УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии, доктор культурологии, профессор _ Э.А. Куруленко «17» марта 2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «Теория и история культуры» (по направлению подготовки 51.06.01 – Культурология) Самара Программа вступительного экзамена в аспирантуру по...»

«По курсу «Окружающий мир» Уровень образования: 2 А класс Количество часов в неделю: 2часа, всего за год 68 часов Учитель: Соломина Екатерина Васильевна Программа разработана на основе примерных программ для общеобразовательных учреждений УМК «Перспектива» Плешаков А. А., Новицкая М. Ю., Белянкова Н. М. и др.,, М.: «Просвещение», 2011 год. Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» 2 класс составлена в соответствии с Федеральным...»

«Пояснительная записка. Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в этом возрасте закладываются основы здоровья, правильного физического развития, происходит становление двигательных способностей, формируется интерес к физической культуре и спорту, воспитываются личностные, морально-волевые и поведенческие качества. Здоровье – это базовая ценность и необходимое условие полноценного психического, физического и социального развития ребенка. Не...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят пятая сессия 165 ЕХ/4 Часть I Париж, 27 сентября 2002 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада – информировать членов Исполнительного совета о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией. Структура этой части...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Медийно-информационная грамотность в России: дорога в будущее Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Медиаи информационная грамотность в информационном обществе» (Москва, 24–27 апреля 2013 г.) Издание второе,...»

«Уважаемый Андрей Иванович, коллеги. Отдел культуры Администрации Неклиновского района создан 16 января 2014 года, является отраслевым органом Администрации района с правами юридического лица. Отдел осуществляет полномочия органов местного самоуправления в организации библиотечного обслуживания населения; создания условий для организации досуга и обеспечения жителей района услугами организаций культуры; предоставления дополнительного образования детям; создания условий для развития местного...»

«Целью вступительных испытаний по экологии и природопользованию является определение теоретической и практической подготовленности поступающего к выполнению профессиональных задач, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), то есть комплексная оценка общекультурных и профессиональных компетенций в области экологии и природопользования и их реализации в конкретных магистерских программах. Форма проведения вступительных испытаний: тест Результаты оцениваются по...»

«Ханина Елена Николаевна ТУРИСТСКИЙ КЛУБ КАК СОЦИАЛЬНО–ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СРЕДА СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ Специальность 13.00.05 – теория, методика и организация социально–культурной деятельности Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор культурологии, заслуженный деятель науки РФ, профессор Марков А.П. Санкт–Петербург Оглавление...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Управление деятельностью парков культуры и отдыха Москвы» для студентов направления 071800.62 «Социально-культурная деятельность» очной...»

«ПРОГРАММА ПРОЕ КТА Культурно-исследовательская познавательная академия «развитие, инициатива, самовыражение» Таганрог 2013-2014 гг. Пояснительная записка Любой человек находится в перманентном процессе познания мира: он думает, рефлексирует, говорит и понимает речь других людей, чувствует, делится ощущениями. Все эти способности развиваются и совершенствуются не сами по себе, а в активной познавательной, поисковой и исследовательской деятельности. Современные образовательные учреждения: школа,...»

«Государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» для студентов направления подготовки бакалавриата 41.03.05 «Международные отношения» очной формы обучения профиль...»

«ФИЗКУЛЬТУРА и СПОРТ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ФИЗКУЛЬТУРА и СПОРТ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ 201 Губернатор Свердловской области Евгений Владимирович Куйвашев: Уважаемые физкультурники, дорогие спортсмены! С вердловская область всегда славилась высоНе так много времени остается и до XXII зимким уровнем спортивной культуры и сегодня них Олимпийских игр в Сочи. На участие в них продолжает занимать лидирующие позиции претендуют свыше 50 свердловских спортсменов. среди регионов страны, где органы...»

«32 C / 5 Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Проект программы и бюджета Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Генерального директора Проект сводной таблицы ассигнований Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Генерального директора Проект сводной таблицы ассигнований Отдельные выпуски 2-14 Основной сценарий 576 млн. долл. (сокращенный нулевой реальный рост) Отдельный выпуск 2 Проект Резолюции об ассигнованиях на 2004-2005 гг. Общая сводка по частям I IV...»

«ГОУ средняя общеобразовательная школа № 525 с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга Утверждаю Рассмотрено Директор школы на заседании М/О Полякова Е.П. протокол №1_от_29.08 2013г. Председатель М/О «»2013г. _ Рабочая программа Предмет «Информатика» класс 5 Пропедевтический уровень на 2013-2014 учебный год Учитель(Ф.И.О.) Сивоволова Т. В. высшая квалификационная категория 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основной целью программы является обеспечение прочного и...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Целевой раздел 1.1.Пояснительная записка.1.2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы.1.3.Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.2. Содержательный раздел 2.1.Программа формирования универсальных учебных действий.2.2.Программы учебных предметов. 2.3.Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. 2.4.Программа формирования экологической культур, здорового и...»

«Утверждаю: Согласовано: Директор ТОГБУК Заместитель начальника «Тамбовская областная управления культуры и детская библиотека» архивного дела Тамбовской Т.П.Ушакова области _ В.И.Ивлиева «»2012г. «_»2012г. План работы Тамбовской областной детской библиотеки на 2012 год. Пояснительная записка. Важнейшие события года. В соответствии с Постановлением администрации Тамбовской области «О переименовании и утверждении уставов областных государственных бюджетных учреждений культуры (библиотек)» №1629...»

«Федеральное агентство по образованию Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г.Анжеро-Судженске Факультет физической культуры Кафедра спортивных дисциплин Декан факультета физической культуры Енютин В.Ф. (подпись) « 01 » 09 2009 г. Рабочая программа дисциплины Врачебный контроль в избранном виде спорта по специальности 050720.65 Физическая культура Квалификация Педагог по физической культуре ДО курс 5 зачет 9 семестр семестр 9 лекции 12 (часов) практические занятия 12 (часа)...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.