WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Утверждено приказом ректора от 30.09.2014 г. № 972-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ № Версия: 02 Дата введения 01.10.2014 Санкт-Петербург ...»

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

культуры и искусств»

Программа вступительного испытания

Обществознание

ООП-04-ПВИ/02-2014

Утверждено

приказом ректора

от 30.09.2014 г.

№ 972-О

Система менеджмента качества

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

№ Версия: 02 Дата введения 01.10.2014 Санкт-Петербург Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусства Стр. 2 из 13

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 02

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Разработано кафедрой философии и социологии Исполнено кафедрой философии и социологии.

Внесено представителем руководства по вопросам менеджмента качества образования.

Принято на заседании Учного совета (протокол от 30 сентября 2014г. № 13).

Одобрено на заседании кафедры философии и социологии.

© ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств»

Настоящий документ является интеллектуальной собственностью СПбГУКИ и не может быть полностью или частично воспроизведн, тиражирован и распространн без разрешения ректора СПбГУКИ.

Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусства Стр. 3 из 13

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 02

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

1 Назначение и область применения

1.1 Программа общеобразовательного вступительного испытания: Обществознание (далее программа) является документом системы менеджмента качества федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «СанктПетербургский государственный университет культуры и искусств» (далее – Университет).

1.2 Программа регламентирует порядок проведения экзамена при приеме в Университет.

1.3 Вступительное испытание проводится в форме теста, главная цель которого – определить уровень подготовленности абитуриента к освоению образовательной программа общеобразовательного вступительного испытания: Обществознание

1.4 Программа предназначена для абитуриентов и научно-педагогических работников кафедры философии и социологии.

2 Нормативные ссылки

Настоящая программа составлена в соответствии с:

законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.07.2014 г.

№ 839 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры на 2015/16 учебный год»;

«Правилами прима в ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств на 2015/16 учебный год», утвержденными приказом от 30.09.2014 г. № 972-О.

3 Общие положения Абитуриент, сдающий вступительный экзамен по Обществознанию должен показать знания, навыки и умения, соответствующие программе средней общеобразовательной школы.

Вступительное испытание оценивается по стобалльной шкале.

4 Требования

Требования, предъявляемые к абитуриенту:

1) на экзамен, так же как и на консультации, необходимо прибыть вовремя (согласно расписанию);

2) во время экзамена запрещается пользоваться печатными изданиями, записями, гаджетами, мобильными телефонами, в противном случае абитуриент будет удален с экзамена;

3) при себе необходимо иметь ручку с синей пастой.

5 Содержание программы

5.1 Общество Понятие общества. Общество и природа. Общественные отношения. Сферы общества.

Развитие общества. Формы общественного развития: эволюция и революция. Стадии общественного развития. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общество.

Понятие и критерии прогресса. Противоречивость прогресса. Регресс как направление развития. Смысл и направленность исторического процесса. Взаимосвязь и целостность современного мира. Глобальные проблемы современности: предотвращение глобальной войны, экологические проблемы, преодоление экономической отсталости неразвитых стран.

5.2 Человек Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусства Стр. 4 из 13

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 02

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Соотношения понятий: человек, индивид, личность. Теории происхождения человека.

Современная наука о происхождении человека. Понятия антропогенеза и антропосоциогенеза.

Взаимоотношения биологического и социального, духовного и телесного, индивидуального и родового начал. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции.

Сознание человека. Сознательное и бессознательное. Мышление и речь. Мировоззрение личности. Межличностные отношения. Потребности человека. Деятельность человека.

Структура и цели деятельности. Межличностные отношения. Общение и коммуникация. Виды коммуникации. Ценности и мировоззрение человека. Жизненные стратегии в современном обществе: стратегии благополучия, успеха и самореализации.

5.3 Познание Познание мира. Познание и знание. Чувственное познание: ощущение, восприятие, представление. Рациональное познание: понятие, суждение, умозаключение. Познание и мышление. Рассудочное и разумное мышление. Познание и знание. Познание и творчество.

Знание и вера. Виды познания: чувственное и рациональное. Истина и заблуждение. Методы научных исследований. Гипотеза и теория. Критерии истины. Абсолютная и относительная истина. Познание и творчество. Формы и методы современного научного познания.

Компоненты познания: проблема, гипотеза, закон, принцип, теория. Особенности социального познания. Понятие науки. Научная картина мира. Дифференциация и интеграция знания.

Науки, изучающие общество. Самопознание.

5.4 Духовная жизнь общества

Понятие культуры. Ценности и нормы как компоненты культуры. Виды культур:

элитарная культура, народная культура, массовая культура. Содержание и взаимоотношения культуры, субкультуры, контркультуры. Особенности развития национальных культур Российской Федерации. Культура и искусство. Искусство как вид духовного производства.

Основные формы искусства. Развитие искусства в России в XIX и XX вв. Наука и искусство как важнейшие сферы духовной жизни общества. Специфика научного знания и функции современной науки. Наука и религия. Функции религии. Мировые религии: буддизм, христианство, ислам. Крещение Руси. Веротерпимость и свобода совести. Образование и его роль в жизни общества. Основные тенденции развития образования в современном обществе.

Мораль и нравственность. Мораль как регулятор социального поведения. Моральный выбор и нравственная оценка деятельности.

5.5 Экономика Понятие экономики. Роль экономики в жизнедеятельности общества. Общественное производство и критерии его эффективности. Экономические системы. Частная собственность и ее роль в экономическом развитии общества. Частная и государственная собственность.

Национализация и приватизация. Экономические реформы в России в конце ХХ – начале XXI вв. Рынок и его роль в экономической системе. Основные черты рыночной экономики. Виды рынков. Конкуренция и монополия. Соотношение спроса и предложения. Инфраструктура рынка. Производство и его факторы. Издержки и результаты производства.

Предпринимательство. Финансовая система. Деньги. Ценные бумаги: облигации, акции, чеки, векселя. Банковская система. Монетарная политика. Инфляция и ее виды. Уровень жизни и доходы населения. Оплата труда. Экономические показатели развития национальной экономики. Экономические функции государства.

5.6 Социальные отношения Социальные взаимосвязи: социальный контакт, социальное действие, социальное взаимодействие, социальные отношения. Социальный статус и социальная роль. Социализация.

Социальная структура и социальная стратификация. Социальная мобильность. Основные сословия дореволюционной России. Социальные группы в советский период российской истории. Основные классы современного российского общества. Социальные институты и их роль в жизни общества. Социализация личности. Социальное отклонение и социальный Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусства Стр. 5 из 13

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 02

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

контроль. Большие и малые группы. Социальные группы. Этнические общности и национальные отношения. Социальный конфликт и способы его регулирования.

5.7 Политика Сущность политики и ее функции. Понятие и природа власти. Власть и подчинение.

Политическая система. Государство как основной институт политической системы. Формы государственного устройства. Специфика федерации как формы государственного устройства.

Унитарное государство. Государственные органы власти. Роль законодательных, исполнительных и судебных органов власти. Формы правления. Монархия и республика.

Правовое государство. Гражданское общество и государство. Выборы и избирательные системы. Понятие политического режима. Признаки тоталитаризма. Сталинизм как форма тоталитаризма. Авторитарный политический режим. Признаки демократии. Политические партии и партийные системы. Политическая идеология. Либерализм, консерватизм, коммунизм и социал-демократизм как разновидности идеологии. Политическая культура и ее роль в политической системе.

5.8 Право Понятие права. Юридические трактовки понятия «право». Признаки права. Нормы права.

Понятие и признаки правовых норм. Основные разновидности норм права. Функции права:

регулятивная и охранительная. Отрасли права. Гражданское право. Трудовое право.

Административное право. Уголовное право. Правоотношения. Правонарушение и юридическая ответственность. Судебная власть и правоохранительные органы. Права человека. Личные права человека: общая характеристика. Основные политические права и свободы человека и гражданина. Социально-экономические права. Экологические права. Культурные права и свободы. Конституционные гарантии и механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина. Конституционные гарантии и механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина. Конституционные обязанности и их специфика. Конституция РФ о правах человека. Основы конституционного строя Российской Федерации. Федеральное Собрание как высший законодательный орган Российской Федерации. Полномочия Совета Федерации и Государственной Думы. Полномочия Президента Российской Федерации. Порядок избрания Президента Российской Федерации. Правительство Российской Федерации и его полномочия.

Высшие судебные органы власти Российской Федерации. Российская Федерация и ее субъекты:

взаимоотношения, разграничение полномочий и предметов ведения. Местное самоуправление в Российской Федерации.

–  –  –

в) инволюция;

г) стагнация.

4. Верны ли следующие суждения, характеризующие различные подходы к объяснению процесса общественного развития:

А. Цивилизационный подход объясняет процессы общественного развития, опираясь на факторы социально-экономического характера.

Б. Формационный подход объясняет процессы общественного развития, опираясь на факторы социокультурного характера.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) неверны оба суждения.

5. Метод познания, представляющий мысленное расчленение объекта на составляющие его части или стороны:

а) индукция;

б) дедукция;

в) анализ;

г) синтез.

6. Верны ли следующие суждения, характеризующие науку как форму общественного сознания?

А. Для науки характерно постижение закономерностей развития природы, общества и мышления.

Б. Для науки характерно описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

7. Понятие «легитимность» в широкий научный оборот ввел:

а) Аристотель;

б) Н.Макиавелли;

в) К.Маркс;

г) М.Вебер.

8. Укажите тип легитимности власти, опирающийся на веру в «особый личностный дар»

политического лидера:

а) традиционный;

б) легальный;

в) харизматический;

г) рациональный.

9. Верны ли следующие суждения об избирательных системах?

А. Пропорциональная избирательная система обеспечивает пропорциональное представительство в выборных органах власти различных слоев общества.

Б. Пропорциональная избирательная система предполагает голосование по партийным спискам.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) неверны оба суждения.

Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусства Стр. 7 из 13

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 02

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

10. Реализация принципа разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную является неотъемлемой чертой:

а) демократического режима;

б) авторитарного режима;

в) тоталитарного режима;

г) теократического режима.

11. Рыночная экономика отличается от командной тем, что в ней:

а) принимаются государственные планы, обязательные для производителей;

б) существует разделение труда между работниками, предприятиями, отраслями производства;

в) вопрос о том, что и как производить, производители решают самостоятельно;

г) государство регулирует ценообразование.

12. Основным измерителем экономики страны является:

а) производительность труда;

б) платежеспособность населения;

в) средний уровень заработной платы;

г) внутренний валовой продукт на душу населения.

13. Отрасль права, регулирующая имущественные отношения в обществе, а также связанные с ними личные имущественные отношения:

а) административное право;

б) гражданское право;

в) трудовое право;

г) семейное право.

14. Порядок рассмотрения в суде дел о материальном возмещении морального ущерба регулируется:

а) Административным кодексом;

б) Уголовным кодексом;

в) Гражданским кодексом;

г) Семейным кодексом.

15. Согласно Конституции РФ высшим органом исполнительной власти является:

а) Государственный совет;

б) Правительство РФ;

в) Государственная Дума РФ;

г) Совет Федерации.

16. Установите соответствие между типами идеологии и их основными принципами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца Идеология Основные принципы

1. Либерализм А) Труд, справедливость, равенство,

2. Консерватизм Б) Жизнь, свобода, собственность;

3. Социал-демократизм В) Порядок, стабильность, традиция;

4. 4. Коммунизм Г) Гармоническое сочетание свободы и равенства.

1 – ?; 2 – ?; 3 – ?; 4 – ?

17. Русский философ и социальный мыслитель второй половины XIX в., автор фундаментального труда «Россия и Европа» (1869), создатель теории «культурно-исторических типов»:

Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусства Стр. 8 из 13

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 02

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

–  –  –

Ответ:____________________________________________

7 Рекомендуемая литература

Список рекомендуемой литературы для абитуриентов:

7.1 Учебные пособия по обществознанию

1) Кисилев В. Обществознание. Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ, М.: Макс Пресс, 2010. – 300 с.

2) Котова О., Лискова Т. Обществознание. 8 класс. Модульный триактив-курс. М.:

Национальное образование, М.: Национальное образование, 2014. – 160 с.

3) Котова О., Лискова Т. Обществознание. 10 класс. Модульный триактив-курс. М.:

Национальное образование, М.: Национальное образование, 2014. – 224 с.

4) Котова О., Лискова Т. Обществознание. 11 класс. Модульный триактив-курс. М.:

Национальное образование, М.: Национальное образование, 2014. – 256 с.

5) Моисеев Е.Г. Обществознание. Учебное пособие. М.: Проспект, 2015. – 318 с.

6) Обществознание. Учебное пособие / Под ред. Петрунина. М.: КДУ, 2014. – 656 с.

7) Обществознание. Учебник / Под ред. Федорова Б. М.: Юрайт, 2015. – 416 с.

8) Чернышева О.А. Обществознание. 10-11 классы. Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ. Эссе, сложный план развернутого ответа. М.: Легион, 2013. – 96 с.

7.2 Сборники тестовых заданий для подготовки к экзамену по обществознанию

1) Баранов П. Тесты и задания по обществознанию. 10 класс. М.: АСТ, 2011. – 160 с.

2) Баранов П. Тесты и задания по обществознанию. 11 класс. М.: АСТ, 2012. – 160 с.

3) Кашлева Н. Обществознание. Разноуровневые тесты. Задания повышенной сложности.

М.: Учитель, 2014. – 192 с.

4) Лазебникова А. Рутковская Е. ЕГЭ 2015. Обществознание. Практикум. Подготовка к выполнению заданий части 2. Реальные тесты. М.: ЕГЭ. Практикум. 2015. – 96 с.

5) Таркан И. Обществоведение. Тесты для подготовки к централизованному тестированию. М.: Тетралит, 2014. – 80 с.

6) Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ: к учебнику «Обществознание. 10 класс. Базовый уровень» / под ред. Л. Н. Боголюбова. 10 класс. М.: АСТ, 2014. – 142 с.

7.3 Интернет-ресурсы

1) Государственное централизованное тестирование. Тест по обществознанию. // http://www.edu.ru/modules.php?page_id=6&name=Web_Links&l_op=viewlinkinfo&lid=1124

2) ЕГЭ, ОГЭ 2015 - обществознание. // http://www.alleng.ru/edu/social2.htm

3) Единый государственный экзамен по обществознанию, 2014 год, демонстрационный вариант // http://repetitors.info/library.php?ege_social_2014_demo

4) Обществоведение. Тесты // https://ege.yandex.ru/social/ Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусства Стр. 9 из 13

Версия:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 02

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

–  –  –



 

Похожие работы:

«I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 080200 – «Менеджмент», с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 080200 – «Менеджмент» и примерной учебной программы дисциплины (2000 г.), а также Государственного...»

«Средняя общеобразовательная школа Посольства России в Польше Рассмотрено Одобрено на заседании Утверждаю на заседании методического совета Директор школы методического объединения 28 августа 2014 г. Посольства России в Польше начальных классов Зам. директора по УВР 29 августа 2014 г. 27 августа 2014 г. Гомонов Е.Г. Коротанов А.А._ Руководитель МО Костина Е.Н._ Рабочая программа по основам православной культуры в 4 классе на 2014-2015 учебный год Разработал(а).: Антошкина А.Б. учитель начальных...»

«2.3. Духовно–нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.Пояснительная записка: «Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования» Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основании Концепции...»

«Комитет культуры Новгородской области ГОУ ДПО «Новгородский областной Центр подготовки кадров в сфере культуры» КУЛЬТУРНОЕ ОБОЗРЕНИЕ информационно-аналитический сборник № (2011) Великий Новгород 2011 г. ББК УДК 00 К Культурное обозрение. Информационно-аналитический сборник №3 – Великий Новгород, 20 Рекомендован к опубликованию кафедрой Теории, истории и философии культуры Гуманитарного института Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. Рецензент: д. филос. н., проф....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физическая культура Для направления: 080200.62 «Менеджмент» Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: преподаватель Данилов Ю.А. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2014 Пенза Введение Рабочая...»

«Анализ по воспитательной работы ОУ в 2014-2015 учебном году Концепция воспитательной системы школы выстраивается на основе социального заказа государства на воспитание человека современного, образованного, нравственного, предприимчивого, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего чувством ответственности за судьбу страны, нашла отражение важнейших документах: Концепции модернизации российского образования...»

«УДК 616-08.004.67+616-037.004.67 СОСТАВЛЕНИЕ КИНЕЗОРЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ПРОГРАММ НА ЭТАПАХ РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ И ИНВАЛИДОВ Сентябрев Н.Н.1, Иванов И.Н. 1 ФГБОУ ВПО «Волгоградская государственная академия физической культуры», Волгоград, Россия (400005, Волгоград, проспект им. В.И Ленина, 78); e-mail: academy@vgafk.ru Важнейшим моментом в разработке кинезореабилитационных программ является диагноз основного и сопутствующих заболеваний и их прогноз, определяющий показания и противопоказания к...»

«2 Казмунайгаз ОБЗОР КОРПОРАТИВНЫХ СОЦИАЛЬНЫЗ ПРОГРАММ НА 2011 ГОД Обращение председателя Правления АО НК «КазМунайГаз» Введение О компании Корпоративная социальная ответственность Принципы социальной ответственности Показатели деятельности в области корпоративной социальной ответственности и устойчивого развития Управление человеческими ресурсами Современное состояние человеческих ресурсов в группе компаний «КазМунайГаз» Совершенствование системы оплаты труда и материального стимулирования...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Горноправдинск» Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель Заместитель Директор школы методического директора по УВР объединения учителей _ _/Сизова В.В. /Маркова О.И. _/Кучинская Н.В. ФИО ФИО ФИО Протокол №6 Приказ № « » августа 2015 г от «25» мая 2015 г от « » августа 2015 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по адаптированной образовательной программе для детей с ограниченными...»

«СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ПРОГРАММА ЦЕНТРОВ КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННОМ ГОРОДЕ Р.С. Ковенский Московский архитектурный институт (государственная академия), Москва, Россия Аннотация Создание сети Культурных Центров является актуальной задачей для России. Но для того чтобы она стала востребованной современным обществом, необходимо переосмыслить ее значение. В статье анализируется международный опыт и теоретические концепции ХХ века, посвященные сообществам и их центрам. На основе этого опыта предлагается новая...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.