WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии по направлению подготовки 51.03.06 ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения……………………………………………………………………...

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая

БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии по направлению подготовки

51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность……………………………… 3

1.2. Нормативные документы для разработки ООП……………………...………..... 3

1.3. Общая характеристика ООП………………………..……….…………………... 3

1.4. Требования к абитуриенту………………………………………………………..

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника…………………..

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника……………………..… 5

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника………………………. 5

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника………………………...... 5

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника………………………....

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ООП…

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата……………………………………….....

4.1. Календарный учебный график……

4.2. Учебный план…………...………………………………………………………… 10

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)..…………………………..

4.4. Программы учебной и производственной практик..…………………………… 12

5. Ресурсное обеспечение ООП направления подготовки 51.03.06 Библиотечноинформационная деятельность…………………………………………………...………

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников…………………………………

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП………………

Приложения Приложение 1. Учебный план Приложение 2. Матрица формирования компетенций в соответствии с ФГОС ВПО Приложение 3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей) Приложение 4. Программы практик (педагогической, производственной) Приложение 5. Программа итоговой государственной аттестации

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность профиля подготовки «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, матрицу формирования компетенций в соответствии с ФГОС ВПО, рабочие программы учебных дисциплин, программы практик, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

- Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета» от 19.12. 2013 г. № 1367;

- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 января 2010 г. № 3;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Примерная основная образовательная программа ВПО по специальности (носит рекомендательный характер);

- Положение об основной образовательной программе высшего образования подготовки бакалавров и специалистов, реализуемой по Федеральному государственному стандарту высшего образования;

- Положение о рабочей программе дисциплины (модуля);

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата и программам специалитета в бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики;

- Устав БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии.

1.3. Общая характеристика ООП Основная образовательная программа по данной специальности, реализуемая в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии представляет собой комплект документов, разработанных и утвержденных вузом с учетом потребностей регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности.

3 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата ООП бакалавриата по направлению 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность профиля подготовки: «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как:

ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии библиотечно-информационного работника, способность принимать организационные решения и готовность нести за них ответственность, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних.

Целью бакалавриата по названному направлению является также формирование профессиональных компетенций, таких как: способность создавать и предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей; готовность к взаимодействию с потребителями информации; готовность выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности пользователей, повышать уровень их информационной культуры;

способность формировать документные фонды, базы и банки данных, обеспечивать их эффективное использование и сохранность; готовность к овладению перспективными методами библиотечно-информационной деятельности на основе информационнокоммуникационных технологий; готовность к постоянному совершенствованию профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовке и повышению квалификации; готовность использовать правовые и нормативные документы как объекты организационно-управленческой деятельности; способность к изучению и анализу библиотечно-информационной деятельности; готовность к выявлению, оценке и реализации профессиональных инноваций и других компетенций.

Бакалавр направления 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность призван решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности.

При разработке ООП учтены требования регионального рынка труда, состояние и перспективы развития библиотечно-информационной деятельности Российской Федерации и Чувашской Республики в том числе.

1.3.2. Срок освоения ООП ВПО Срок освоения ООП направления подготовки 51.03.06 Библиотечноинформационная деятельность составляет для очной формы обучения – 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата Трудоёмкость освоения ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность составляет 240 (208 недель) зачётных единиц за весь период обучения, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики, все виды текущей и промежуточной аттестации, итоговую государственную аттестацию, а также время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению подготовки 51.

03.06 Библиотечно-информационная деятельность, должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в высшее учебное заведение, сдать необходимые вступительные испытания и/или представить сертификат о сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета института. Список вступительных испытаний

–  –  –

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника профессиональная деятельность бакалавров направления подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность осуществляется в области практической деятельности по формированию и использованию библиотечно-информационных ресурсов, сохранения документного наследия, формирования информационной культуры общества.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:

- библиотечно-информационная деятельность по удовлетворению потребностей общества в информационных ресурсах;

- формирование и организация документных ресурсов общества;

- оптимизация функционирования библиотечно-информационных сетей и систем;

- использование современных информационно-коммуникационных технологий библиотечно-информационной деятельности;

- применение психолого-педагогических методик, содействующих духовнонравственному развитию личности и формированию информационной культуры.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- проектная;

- научно-исследовательская и методическая;

- информационно-аналитическая;

5

- психолого-педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность профиля подготовки «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

производственно-технологическая деятельность:

- формирование, обработка, классификация информационных ресурсов и документных фондов, обеспечение их сохранности;

- организация и технология библиотечно-информационного обслуживания пользователей;

- использование информационно-коммуникационных технологий в библиотечноинформационной деятельности;

- формирование информационно-поисковых систем и баз данных;

- организация деятельности по воспитанию и культурному развитию личности, продвижению чтения и формированию информационной культуры;

- разработка и освоение инновационных технологий, методов и форм библиотечноинформационной деятельности;

организационно-управленческая деятельность:

- использование правовых и нормативных документов в библиотечноинформационной деятельности;

- участие в разработке инновационных проектов и программ развития библиотечноинформационной деятельности;

- использование инструментария менеджмента и маркетинга в библиотечноинформационной деятельности, организация социального партнерства;

- участие в разработке локальной нормативной и организационно-управленческой документации;

проектная деятельность:

- участие в реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности;

- участие в проектировании и реализации библиотечно-информационных продуктов и услуг для различных категорий пользователей;

- участие в моделировании развития и модернизации библиотечноинформационных учреждений и систем;

научно-исследовательская и методическая деятельность:

- участие в исследованиях по проблемам формирования, использования и оценки качества информационных ресурсов;

- изучение потребителей информации и их информационных потребностей;

- участие в комплексных и локальных научных исследованиях, экспериментах, мониторинге;

- методическое обеспечение библиотечно-информационной деятельности, выявление и оценка инновационного опыта, оказание консалтинговых услуг;

- изучение и анализ информационных, кадровых, экономических и материальнотехнических ресурсов библиотеки;

информационно-аналитическая деятельность:

- аналитико-синтетическая переработка информации;

- информационная диагностика предметной области и информационное моделирование;

6

- создание информационно-аналитической продукции на основе анализа информационных ресурсов;

- использование методов и процедур информационного анализа текстов;

- информационное сопровождение и поддержка профессиональных сфер деятельности;

психолого-педагогическая деятельность:

- применение педагогической теории и методики для решения информационнообразовательных задач в библиотеках;

- участие в процессах социализации личности;

- использование психолого-педагогических методик в продвижении и развитии чтения, формировании информационной культуры личности;

- содействие образовательной деятельности;

- реализация психолого-педагогических подходов в библиотечно-информационном обслуживании различных категорий пользователей;

- участие в реализации библиотечных программ в соответствии с национальными приоритетами культурно-воспитательной политики;

- участие в разработке и реализации образовательных и социокультурных программ для населения;

- создание благоприятной культурно-досуговой среды;

- стимулирование инновационных процессов в социокультурной сфере.

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ООП Структуру компетенций выпускника по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность профиль подготовки «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» (бакалавр) составляют следующие компетенции:

Общекультурные (ОК):

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

готовность к использованию основных законов естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

Профессиональные (ПК):

производственно-технологическая деятельность:

способность создавать и предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей (ПК-1);

готовность к взаимодействию с потребителями информации, готовность выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры (ПК-2);

способность формировать документные фонды, базы и банки данных, обеспечивать их эффективное использование и сохранность (ПК-3);

готовность к овладению перспективными методами библиотечно-информационной деятельности на основе информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

готовность к освоению и предоставлению перспективного ассортимента продуктов и услуг (ПК-5);

готовность к постоянному совершенствованию профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовке и повышению квалификации (ПК-6);

владение методами качественной и количественной оценки работы библиотеки (ПК-7);

готовность использовать правовые и нормативные документы как объекты организационно-управленческой деятельности (ПК-8);

организационно-управленческая деятельность:

готовность принимать компетентные управленческие решения в профессиональнопроизводственной деятельности (ПК-9);

готовность к решению задач по организации и осуществлению текущего планирования, учета и отчетности (ПК-10);

способность к анализу управленческой деятельности библиотечноинформационных учреждений (ПК-11);

способность формировать и поддерживать рациональную систему документационного обеспечения управления (ПК-12);

готовность использовать различные методы и приемы мотивации и стимулирования персонала (ПК-13);

готовность выстраивать эффективные внутриорганизационные коммуникации (ПКспособность управлять профессиональными инновациями (ПК-15);

способность к организации системы маркетинга библиотечно-информационной деятельности (ПК-16);

готовность к социальному партнерству (ПК-17);

проектная деятельность:

готовность к применению результатов прогнозирования и моделирования в профессиональной сфере (ПК-18);

готовность к участию в реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности (ПК-19);

способность к участию в проектировании библиотечно-информационных услуг для различных групп пользователей (ПК-20);

готовность к предпроектному обследованию библиотечных информационных учреждений (ПК-21);

научно-исследовательская и методическая деятельность:

способность к изучению и анализу библиотечно-информационной деятельности (ПК-22);

готовность к использованию научных методов сбора и обработки эмпирической информации при исследовании библиотечно-информационной деятельности (ПК-23);

готовность к выявлению, оценке и реализации профессиональных инноваций (ПКспособность к научно-методическому сопровождению библиотечноинформационной деятельности (ПК-25);

готовность к проведению социологических, психолого-педагогических и маркетинговых исследований (ПК-26);

информационно-аналитическая деятельность:

способность к выявлению, анализу и оценке информационных ресурсов общества (ПК-27);

готовность к аналитико-синтетической переработке информации (ПК-28);

способность к информационной диагностике предметной области и информационному моделированию (ПК-29);

готовность к выявлению и изучению информационных потребностей субъектов информационного рынка (ПК-30);

готовность к созданию информационно-аналитической продукции на основе анализа информационных ресурсов (ПК-31);

способность к применению методов и процедур информационного анализа текстов (ПК-32);

готовность к информационному сопровождению и поддержке профессиональных сфер деятельности (ПК-33);

психолого-педагогическая деятельность:

способность к эффективному библиотечному общению с пользователями (ПК-34);

готовность к организации воспитательно-образовательной работы средствами библиотеки (ПК-35);

готовность к использованию психолого-педагогических подходов и методов в библиотечно-информационном обслуживании различных групп пользователей (ПК - 36);

готовность к формированию информационной культуры пользователей библиотеки (ПК-37);

готовность к реализации библиотечных программ в соответствии с национальными приоритетами культурно-воспитательной политики (ПК-38);

способность к реализации образовательных и культурно-воспитательных программ для населения (ПК-39);

способность к созданию благоприятной культурно-досуговой среды (ПК-40);

готовность к реализации инновационных процессов в социокультурной сфере (ПК-41).

Компетентностная модель выпускника Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл ОК-1, ОК-2, ОК-9, ОК-10, ОК-14, ПК-10, ПК-13, ПК-17, ПК-23, ПК-26, ПК-34, ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПК-41.

Б.2 Информационно-коммуникационный цикл ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-14, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-33.

Б.3 Профессиональный цикл ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-14, ОК-15, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПКПК-11, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-25, ПК- 26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-34, ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПК- 38, ПК-39, ПК-40, ПК-41.

Б.4 Физическая культура ОК-16 Б.5 Учебная и производственные практики ОК-3, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-22, ПК-23, ПК-28, ПК-31, ПК-35 Б.6 Итоговая государственная аттестация ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПКПК-11, ПК-13, ПК-17, ПК-19, ПК-22, ПК-33, ПК-36, ПК-37, ПК-38, ПК-40, ПК-41.

Документы, регламентирующие содержание и организацию 4.

образовательного процесса при реализации ООП В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата и программам специалитета в бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики и ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин;

другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточную и итоговую аттестации, каникул, приводятся в учебном плане.

4.2. Учебный план Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность. В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Учебный план (Приложение 1) и Матрица формирования компетенций в соответствии с ФГОС ВПО (Приложение 2) прилагаются.

ООП бакалавриата предусматривают изучение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический циклы;

информационно-коммуникационный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом.

10 В базовых частях учебных циклов представлены обязательные дисциплины в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность. Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформированы с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык».

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Учебным планом предусмотрено изучение дисциплин по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3.

Порядок формирования и реализации дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии в «Положении о выборе студентами дисциплин по выбору при освоении основных образовательных программ».

Общая трудоемкость дисциплин составляет 2 и более зачетные единицы, за исключением дисциплин по выбору студента. Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации (зачет, дифференцированный зачет, экзамен).

По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более 3 зачетных единиц, выставляется оценка. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам (при продолжительности академического часа 45 минут).

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 51.03.06 Библиотечноинформационная деятельность максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет не более 54 академических часов в неделю или 1,5 зачетных единицы, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы.

Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных занятий в неделю при освоении ООП в очной форме обучения составляет 36 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре. Данная ООП бакалавриата включает практические и семинарские занятия, по дисциплинам базовой части профессионального цикла.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития общекультурных и профессиональных навыков обучающихся.

В рамках активных и интерактивных методов в учебных курсах предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов в соответствующей области.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин. В целом в учебном процессе они должны составлять не менее 25 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30 процентов аудиторных занятий.

Раздел «Физическая культура» трудоемкостью две зачетные единицы реализуется:

при очной форме обучения в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов подготовки, должен составлять не менее 360 часов.

Текущая и промежуточная аттестация (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) Разработка рабочих программ осуществляется в соответствии с Положением о рабочей программе дисциплины (модуля), реализуемой по федеральному образовательному стандарту высшего профессионального образования, утвержденным решением ученого совета. В ООП бакалавриата приведены аннотации рабочих программ всех учебных курсов, предметов и дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей) в Приложении 3.

Рабочие программы учебных дисциплин прилагаются.

4.4. Программы учебной и производственной практик ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Программы учебной и производственной практики разработаны в соответствии с Положением о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии. Программы практики прилагаются (Приложение 4).

В соответствии с требованием ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность система высшего образования должна чутко и своевременно реагировать на запросы производства, науки и культуры; обеспечивать потребности экономики страны в специалистах, сочетающих высокую профессиональную подготовку, навыки организаторской, управленческой деятельности. Решению этих задач содействует учебная (учебно-ознакомительная) и производственная (производственнотехнологическая и преддипломная) практика студентов, являющаяся составной частью подготовки высококвалифицированных библиотечных специалистов. Она является связующим звеном между теоретическим обучением будущих бакалавров и их самостоятельной работой в библиотечно-информационных учреждениях, вооружает студентов первоначальным опытом профессиональной деятельности.

Основной образовательной программой вуза предусмотрены следующие виды практик: учебная (ознакомительная), производственно-технологическая и производственная (преддипломная).

Основными задачами практики являются:

- углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в вузе в процессе аудиторных занятий, их применение в решении конкретных библиотечнобиблиографических задач;

- формирование, приобретение и развитие у будущих менеджеров информационных ресурсов профессиональных умений и навыков по различным направлениям библиотечной работы, расширение профессионального кругозора студентов, изучение передового опыта;

- ознакомление студентов, как с традиционными, так и с автоматизированными средствами библиотечной работы (справочные правовые системы, автоматизированные рабочие места и т.д.).

12 Практика способствует углубленной библиотечно-библиографической подготовке студентов по избранной специальности, расширению профессиональных связей факультета с библиотеками.

Ознакомительная, учебная и производственная практика должна содействовать последовательному ознакомлению студентов - практикантов со всеми процессами и направлениями работы всех структурных подразделений научных, универсальных, юношеских и общедоступных библиотек.

Практики проводятся:

1 семестр 1 курс 1 неделя (учебная практика);

6 семестр 3 курс 3 недели (производственно-технологическая практика);

8 семестр 4 курс 6 недель производственная (преддипломная).

Базовыми местами проведения практик по договору являются:

БУ ЧР «Чувашская республиканская специальная библиотека имени Л.Н. Толстого»;

МБУК «Объединение библиотек города Чебоксары»;

Библиотека БОУ ВПО «ЧГИКИ».

Учебная практика является одним из основных видов подготовки студентов и представляет собой комплексные практические занятия, в ходе которых осуществляется формирование основных первичных профессиональных умений, широкое ознакомление с конкретными библиотеками, приобретение навыков работы в коллективе. В процессе учебно-ознакомительной практики студенты знакомятся с функциями, задачами, историей, структурой библиотеки, и основными направлениями и особенностями её работы, составом фондов, структурой СБА, контингентом читателей и т.п.

Учебная (ознакомительная) практика проводится на 1 курсе в течение 1 недели.

Цель практики: способствовать углублению теоретических и практических знаний студентов, полученных в процессе изучения учебных дисциплин, развитию у студентов профессиональных умений и навыков, расширению их профессионального кругозора.

Задачи практики:

- закрепление знаний, полученных в процессе обучения;

- приобретение необходимых знаний, умений, навыков и опыта по изучаемой специальности;

- научить применять полученные знания и навыки в профессиональной деятельности.

Производственно-технологическая практика проводится на 3 курсе в течение 4 недель. Целью практики является: углубление теоретических и практических знаний студентов, полученных в процессе изучения учебных дисциплин, развитие у студентов профессиональных умений и навыков, расширение их профессионального кругозора, приобретение практических навыков формирования библиотечного фонда и библиотечноинформационного обслуживания различных категорий граждан.

Задачи практики:

- закрепление знаний о методах комплектования библиотечного фонда, полученных в процессе обучения;

- приобретение необходимых знаний, умений, навыков и опыта по организации библиотечно-информационного обслуживания детей, молодежи, специалистов, пенсионеров и других категорий читателей;

- приобретение опыта работы на абонементе и в читальном зале.

Производственная (преддипломная) практика предусмотрена на 4 курсе в течение 8 недель. Цель производственной (преддипломной) практики – практическое освоение общих и частных технологий управления библиотечно-информационной деятельностью, развитие профессиональных ценностных ориентаций и профессионального мышления студента, практическое применение теоретических знаний, формирование практических навыков работы бакалавра библиотечно-информационной деятельности.

Задачи производственной (преддипломной) практики:

- формирование профессиональных умений и навыков для успешной деятельности в методической службе библиотеки;

- овладение управленческой диагностикой ценностных отношений и интересов личности;

- отработка основных приемов, форм и методов управленческой и методической деятельности;

- получение навыков по рекламированию и продвижению библиотечных продуктов и услуг;

- освоение практики разработки различной рекламной полиграфической продукции.

Учебная (ознакомительная), производственно-технологическая и производственная (преддипломная) проводятся в профессиональных организациях библиотечноинформационной сферы.

Содержание практики определяется настоящей программой, а её сроки и порядок проведения – учебными планами вуза и графиками учебного процесса.

Практика проводится в научных, универсальных, республиканских, юношеских, детских и центральных библиотеках, обслуживающих взрослое, юношеское и детское население.

Во время прохождения практики студенты готовят на материалах баз практики курсовые, научные и дипломные работы, обобщая передовой опыт работы библиотек, собирая необходимый материал, проводя анкетирование пользователей библиотек и интервьюирование библиотечных работников, готовят доклады на научные студенческие конференции.

Учебно-методическое руководство производственной практикой осуществляет выпускающая кафедра.

Распределение студентов на производственную практику производится выпускающей кафедрой, согласно заявления каждого студента, с учетом специализации и склонности.

Ответственный за производственную практику на факультете:

представляет в установленные сроки в учебно-методическое отдел заявки на базы производственной практики студентов;

заключает договоры с библиотеками, закрепленными в качестве баз практики;

закрепляет в качестве руководителей практики профессоров, доцентов и опытных преподавателей, хорошо знающих работу библиотек;

обеспечивает библиотеки - базы практик и практикантов программами практики;

осуществляет контроль, организацию и проведение производственной практики студентов в библиотеках.

Каждый преподаватель-руководитель практики:

до начала практики выезжает в закрепленные базы для организации необходимой подготовки к приезду студентов-практикантов;

проводит перед выездом инструктаж студентов о порядке прохождения практики;

обеспечивает высокое качество прохождения практики студентами и строгое соответствие ее, учебному плану и программам;

совместно с руководителями практики от библиотеки обеспечивает выполнение заданий по производственной практике;

руководит научно-исследовательской работой студентов, предусмотренной заданием выпускающей кафедры;

проверяет отчеты студентов по практике, дает отзывы об их работе, представляет ответственному за производственную практику факультета письменный отчет о проведении практики, вместе с замечаниями и предложениями по ее совершенствованию;

проводит всю работу в тесном контакте с руководителем практики от библиотек, являющимися базами практики;

организуют и проводят практику студентов в соответствии с Положением о производственной практике в высших учебных заведениях и программами практики;

предоставляют студентам в соответствии с программой работы, обеспечивающие наибольшую эффективность прохождения практики;

создают необходимые условия для получения студентами знаний по специальности;

обеспечивают и контролируют соблюдение студентами-практикантами правил внутреннего трудового распорядка;

могут налагать взыскания на студентов-практикантов, нарушающих правила внутреннего трудового распорядка, и сообщить об этом ректору вуза;

несут полную ответственность за несчастные случаи со студентами-практикантами.

Руководитель практики студентов от библиотеки, осуществляющий общее руководство:

подбирает опытных специалистов в качестве руководителей практики студентов в отделах библиотеки;

совместно с руководителем практики от кафедры организует практику студентов в соответствии с программой и утвержденными графиками прохождения практики;

обеспечивает качественное проведение инструктажей по охране труда и технике безопасности;

вовлекает студентов в научно-исследовательскую работу;

осуществляет совместно с руководителями практики от кафедры перемещение студентов по рабочим местам;

отчитывается перед руководителем библиотеки за организацию и проведение практики.

Руководитель практики студентов в отделе библиотеки, осуществляющий непосредственное руководство практикой:

организует прохождение производственной практики закрепленных за ним студентов в тесном контакте с преподавателем вуза;

знакомит студентов с организацией работ на конкретном рабочем месте;

осуществляет постоянный контроль за производственной работой практикантов, помогает им правильно выполнять все задания на данном рабочем месте, знакомит с инновационными методами работы и консультирует по производственным вопросам;

контролирует ведение дневников, подготовку отчетов студентов-практикантов и составляет на них производственные характеристики, содержащие данные, об отношении студентов к работе, участии в общественной жизни.

Студент при прохождении практики обязан:

явиться на базу практики и закончить ее прохождение в строго установленный срок;

пропуски рабочих дней без уважительных причин недопустимы;

полностью выполнить задания, предусмотренные программой практики;

подчиняться действующим в библиотеке правилам внутреннего трудового распорядка;

выполнять задания по производственной практике, активно участвовать в общественной жизни коллектива;

нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками;

вести дневник, в котором ежедневно записывать проделанную работу;

дневник по требованию руководителя сдавать на проверку;

представить руководителю практики письменный отчет о выполнении всех заданий и сдать отчет по практике.

Аттестация по итогам практик проводится на основании оформленного письменного отчета практиканта. По результатам аттестации выставляется зачет (учебная (ознакомительная)) и дифференцированный зачет (производственно-технологическая и производственная (преддипломная)).

Научно-исследовательская работа обучающегося является разделом учебной практики. Научно-исследовательская направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Для осуществления научно-исследовательской работы обучающимся предоставляется возможность:

- изучать специальную литературу и другую информацию;

- овладевать достижениями отечественной и зарубежной науки и практики в библиотечно-информационной сфере;

- участвовать в проведении научных исследований или выполнении творческих разработок;

- осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме (заданию);

- составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

- выступить с докладом на конференции, публиковать свои материалы в научных изданиях.

Аттестация по итогам научно-исследовательской работы проводится по итогам проведенной работы и устного выступления перед аудиторией. А также широким обсуждением на факультете с привлечением работодателей, позволяющих оценить уровень компетенций, сформированных у обучающегося.

Студенты, не прошедшие практику, не допускаются к итоговой государственной аттестации.

5. Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условий реализации ООП бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО с учетом рекомендаций, соответствующей ООП ВПО и особенностей, связанных с уровнем и профилем ООП ВПО.

Кадровое обеспечение Образовательный процесс по направлению подготовки обеспечивают 16 преподавателей (включая совместителей – 4 человека), из них с ученой степенью доктора наук и ученым званием кандидата наук – 9 человек. Процент штатного профессорскопреподавательского состава, включая внутренних совместителей, – 75 %.

Блок гуманитарного, социального и экономического цикла обеспечивает 8(10) человек, общая остепененность – 87,5 %.

Блок информационно-коммуникационного цикла обеспечивает 2 человека, общая остепененность – 50 %.

Блок профессионального цикла обеспечивает 10 человек, общая остепененность – 30 %.

Физическую культуру преподает один человек без ученой степени и звания.

Общая остепененность (по ставкам) по ООП составляет 53 %, доля преподавателей с ученой степенью доктора наук – 6 %.

Кафедра социокультурной и библиотечной деятельности укомплектована полностью.

Качественный состав преподавателей по физическим лицам: доля профессоров и докторов наук – 6 %, доля доцентов и кандидатов наук – 47 %.

16 Качественный состав преподавателей по ставкам: доля профессоров и докторов наук – 9 %, доля доцентов и кандидатов наук – 20 %.

Доля преподавателей до 35 лет – 29 %, до 50 лет – 43 %, до 60 лет – 14 %, более 70 лет – 14 %. Средний возраст преподавателей кафедры – 46 лет.

Штатных работников с ученой степенью кандидата наук и (или) званием доцента в возрасте до 35 лет нет.

Штатных работников с ученой степенью доктора наук и (или) званием профессора в возрасте до 50 лет нет.

71 % преподавателей кафедры имеют опыт практической работы в отрасли библиотечно-информационной деятельности.

Академики, член-корреспонденты, лауреаты государственных премий на кафедре не работают.

Порядок избрания на должности профессорско-преподавательского состава в институте соответствует положению о порядке замещения должностей научнопедагогических работников в высшем учебном заведении, утвержденным приказом Минобразования России от 26.11.2002 № 4114. Заключению трудового договора предшествует конкурс, который объявляется в периодической печати не менее чем за два месяца до его проведения. Кафедра выносит рекомендации по каждой кандидатуре.

Обсуждение и конкурсный отбор претендентов проводятся на ученом совете института, решение принимается по результатам тайного голосования. С преподавателем, успешно прошедшим конкурс, заключается трудовой договор. Требования к профессорскопреподавательскому составу при избрании на вакантные должности соответствуют приказу Минздавсоцразвития РФ от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования».

Педагоги кафедры, ведущие дисциплины информационно-коммуникационного и профессиональных циклов, систематически повышают квалификацию.

В течение 2013-2015 гг. педагоги обучались: в Казанском государственном университете культуры и искусств в 2013 г. по теме «Библиотечно-информационное образование в условиях глобализации и информатизации общества» - А.О. Федоров, Л.В. Илларионова, Е.С. Гридякина, Н.Е. Филиппова; в Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (01.10.2012–18.06.2013) А.О. Федоров, на ФДО БОУ ВПО Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств» (20-25.10.2014) по теме «Повышение эффективности и качества библиотечных услуг» - Л.В. Илларионова, Диссертация старшего преподавателя кафедры Л.В. Илларионовой на соискание ученой степени кандидата наук находятся на стадии защиты.

В настоящее время один член кафедры (А.О. Федоров) ведет обучение в докторантуре Казанского государственного университета культуры и искусств. За отчетный период два преподавателя (Е.С. Гридякина, Л.В. Илларионова) прошли обучение в аспирантуре Казанского государственного университета культуры и искусств.

Текучесть профессорско-преподавательского состава не наблюдается.

Учебно-методическое и информационное обеспечение Ресурсное обеспечение ООП вуза сформировано в соответствии с требованиями к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемыми ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность.

В соответствие с п. 7.17 ФОС ООП бакалавриата обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой учебной дисциплины представлено в локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Культурология» (Наименование дисциплины (модуля)) Cпециальность подготовки 080505.65 «Управление персоналом» (шифр, название направления) Квалификация (степень) выпускника...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физическая культура Для направления: 080200.62 «Менеджмент» Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: преподаватель Данилов Ю.А. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2014 Пенза Введение Рабочая...»

«УТВЕРЖДЕНО СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО приказом на заседании Председатель профсоюзной от Управляющего совета организации школы № школы Директор ГБОУ СОШ от_ Дорофеев В. В. № 1247 Протокол № _ «_»2012г. Председатель С. П. Валаткайте Управляющего Совета ПРИНЯТО «»_2012г. школы На общем собрании _ Носов С.О. коллектива «_»2012г. От протокол_№_ Секретарь собрания Ромашкина Л.Г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ СОШ с этнокультурным литовским компонентом...»

«КОМИТЕТ ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ФГБОУ ВПО «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТЮМЕНСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ВСЕМИРНОГО РУССКОГО НАРОДНОГО СОБОРА ТООО «ОБЩЕСТВО РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ» НОУ «ТОБОЛЬСКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ» ПРАВОСЛАВНЫЕ ИСТОКИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ И СЛОВЕСНОСТИ Программа 38-й Международной научно-практической конференции, посвященной празднованию Дней славянской письменности и культуры, памяти святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, тысячелетию...»

«ОТЧЕТ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ ГОРОДА МОСКВЫ «КУЛЬТУРА МОСКВЫ на 2012-2018 ГОДЫ» ЗА 2014 ГОД Результаты реализации Государственной программы города 1. Москвы «Культура Москвы на 2012-2018 годы» за 2014 год Плановые целевые показатели Государственной программы города Москвы «Культура Москвы на 2012-2018 годы» (далее – Государственная программа) в 2014 году выполнены соответственно по подпрограммам: 09А «Музеи и выставочные залы» 09Б «Театры, концертные организации и учреждения...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Развитие физической культуры и спорта 5 d1a647560790562eb0547e1d6e78ee3e.doc ОГЛАВЛЕНИЕ ПАСПОРТ государственной программы Российской Федерации Развитие физической культуры и спорта 1. Общая характеристика сферы реализации Программы 2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации Программы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов Программы, сроков и этапов...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ №18 к ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФГОС Рассмотрена и рекомендована Утверждена к утверждению приказом МКОУ «Федоровская СОШ» решением управляющего совета от 28.08.2015 г. № 255 МКОУ «Федоровская СОШ» протокол от 18.08.2015 г. № 4 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 8 9 КЛАССОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЁННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ФЕДОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» 2015 2016 учебный год Рабочая...»

«Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад №1 «Алёнушка» III – IV вида.Согласовано: Утверждаю: Зам. директора по УВР Директор МС(К)ОУС(К)НШ-Д/С№14 _ Т.Н.Коренькова Т.Б.Ершова «_» 2014 г «_» 2014г Приказ №_ от _ Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» для 4 класса на 2014-2015 учебный год...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № Г. ХИМКИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ УТВЕРЖДАЮ Директор _ Т.В. Семеняка 30. 08. 2013 № 0 Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ № 5 на 2013 2018 годы Химки 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка Основная образовательная программа основного общего образования (ООП ООО) МБОУ СОШ № 5 определяет содержание, организацию образовательного процесса на уровне основного общего...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034400 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Профиль подготовки Физическая реабилитация Квалификация (степень) Бакалавр...»

«По курсу «Окружающий мир» Уровень образования: 2 А класс Количество часов в неделю: 2часа, всего за год 68 часов Учитель: Соломина Екатерина Васильевна Программа разработана на основе примерных программ для общеобразовательных учреждений УМК «Перспектива» Плешаков А. А., Новицкая М. Ю., Белянкова Н. М. и др.,, М.: «Просвещение», 2011 год. Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» 2 класс составлена в соответствии с Федеральным...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ФГОУ СПО «НОВОМОСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» УТВЕРЖДАЮ Директор ФГБОУ СПО «НКФК и С» Е.А. Назин 27 июня 2011г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 «Физиология с основами биохимии» «профессиональный цикл» основной профессиональной образовательной программы по специальности 050141 «физическая культура» Новомосковск-2011 ОДОБРЕНО РАССМОТРЕНО Цикловой методической комиссией Методическим советом общепрофессиональных и...»

«ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 Выпуск VII (2015) ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 РУСКИ ЈЕЗИК КАО ИНОСЛОВЕНСКИ (http://www.slavistickodrustvo.org.rs/izdanja/RJKI.htm) Књига VII (2015) Савремено изучавање руског језика и руске културе у инословенској средини Славистичко друштво Србије БЕОГРАД 2015. ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСЛАВЯНСКИЙ (http://www.slavistickodrustvo.org.rs/izdanja/RJKI.htm) Выпуск VII (2015) Современное изучение русского языка и русской культуры в инославянской...»

«ОБЩЕРОССИЙСКАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО Адрес: 249035, Обнинск, ул. Калужская, 4 Телефоны: (484) 399-72-94, 399-72-95 Факс: (484) 399-72-60 E-mail: info@future.org.ru http://www.future4you.ru 03.04.2015 Итоги конференции ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА С 31 марта по 2 апреля 2015 года Общероссийская Малая академия наук Интеллект будущего в рамках программы Интеллектуально-творческий потенциал России провела в Обнинске юбилейную XXX Всероссийскую конференцию учащихся «ЮНОСТЬ, НАУКА,...»

«Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА» УДК 378.016:004.09 Жилинская Татьяна Степановна ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ МЕДИАКУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ (НА ПРИМЕРЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КУЛЬТУРОЛОГИЯ») Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатика) Минск, 2014 Работа выполнена в учреждении образования...»

«Администрация МО «Заиграевский район» Управление образования администрации МО «Заиграевский район» МБОУ « Шабурская средняя общеобразовательная школа» Утверждаю Согласовано Программа рассмотрена и Директор МБОУ Заместитель директора по одобрена на заседании МО -СОШ УВР МБОУ «Шабурская СОШ» /Санькова _/Верхушина Р.В/ Протокол № _ от «_» Т.А./ «_»_20 г. _ 20г Приказ № от «_» _ 20г. Рук-ль МО /Кротова Л.Н./ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку для учащихся 6 класса учителя Кротовой Людмилы...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» для 3 класса «В»Составитель: учитель начальных классов второй квалификационной категории Платицына Оксана Борисовна Москва, 2014-2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Общая характеристика учебного предмета. Предмет «Окружающий мир» занимает важное место в системе начального общего образования, так как в процессе его изучения школьники овладевают основами практикоориентированных знаний о человеке, природе и обществе, учатся осмысливать...»

«ФГБОУ ВПО «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» (УГУЭС) АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА В РОССИИ Материалы I Региональной заочной научно-практической интернет-конференции, посвященной возрождению сдачи норм ГТО в Российской Федерации 3 февраля 2015 г. Электронное издание Уфа 2015 УДК 796 (470+571) А 43 Редакционная коллегия: Сафин Р.Р., проректор по науке и инновационному развитию УГУЭС, доктор технических наук, профессор; Галиуллина С.Д. – декан факультета дизайна...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят пятая сессия 165 ЕХ/4 Часть I Париж, 27 сентября 2002 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада – информировать членов Исполнительного совета о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией. Структура этой части...»

«МБОУ «Гимназия № 3 в Академгородке» Проект 2014-2018 Заявка на признание организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений, реализующих инновационные проекты и программы, региональными инновационными площадками Новосибирской области Направление: Сетевые формы реализации образовательных программ организациями общего, дополнительного и профессионального образования, организаций культуры, физкультурно-спортивных,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.