WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 ||

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии по направлению подготовки 51.03.06 ...»

-- [ Страница 2 ] --

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете один - два экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса В соответствие с п.7.19 вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренными учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Перечень имеющегося для реализации ООП бакалавриата материально-технического обеспечения:

учебные аудитории:

учебные аудитории для проведения теоретических (лекционных, семинарских) занятий, укомплектованные специализированной учебной мебелью, техническими средствами, наглядными пособиями, литературой;

помещения для самостоятельной работы студентов, оснащенные множительной и компьютерной техникой с подключением к Интернету;

библиотеку с читальным залом;

специализированный медицинский кабинет;

столовая;

помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.

Каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет для самостоятельной подготовки.

Все студенты вуза имеют доступ к сетям Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6. Характеристика среды Чувашского государственного института культуры и искусств, обеспечивающие развитие общекультурных и социально- личностных компетенций выпускников Чувашский государственный институт культуры и искусств был основан в 2000 году на основании Постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 25 мая 2000 года №104.

Институт ведет образовательную деятельность в соответствии с лицензий, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, на право осуществления образовательной деятельности от 07.12.2012г серии 90Л01 №0000488 нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Чувашской Республики, уставом БОУ ВПО «ЧГИКИ», другими локальными нормативными актами института.

Чувашский государственный институт культуры и искусств наряду с другими образовательными учреждениями, является составной частью системы непрерывного образования Чувашской Республики.

Вуз осуществляет подготовку кадров в тесном сотрудничестве с Министерствами культуры и образования Марий Эл, Мордовии, Татарстана, администрациями городов Канаш, Новочебоксарск, Алатырь и др. Заключает целевые договоры по подготовке кадров с Чувашским государственным театром оперы и балета, Республиканским русским драматическим театром, Чувашским государственным академическим драматическим театром им. К.В. Иванова, Чувашским государственным театром кукол, Чувашским государственным театром юного зрителя им. М. Сеспеля, АУ ЧР «Чувашский республиканский Дом народного творчества» Минкультуры Чувашии; МБУК ДК «Салют», АУ ЧР «Республиканская дирекция культурных программ» Минкультуры Чувашии; МБУК «Чувашский национальный музей» Минкультуры Чувашии, также институт сотрудничает с Союзом театральных деятелей Чувашской Республики, Музыкальным обществом Чувашской Республики, Союзом писателей Чувашской Республики, Союзом композиторов Чувашской Республики по выявлению и поддержке одаренной молодежи.

Кроме того, заключено соглашение о сотрудничестве с Санкт-Петербургским государственным университетом культуры и искусств и Казанским государственным университетом культуры и искусств, Таджикским государственным институтом искусств, Таджикской национальной консерваторией им. Т. Саттарова, НИИ культуры и информации Минкультуры Республики Таджикистан, а также Академией образования Республики Таджикистан и другими учреждениями.

Современное состояние института характеризуется следующими параметрами:

1. Вуз ведет образовательную деятельность по основным образовательным программам высшего профессионального образования (по шести направлениям подготовки бакалавров и десяти специальностям), а также по дополнительным образовательным программам (довузовская подготовка, повышение квалификации и профессиональная переподготовка).

2. Учебный процесс осуществляется на двух факультетах, как по очной, так и по заочной форме.

3. Подготовку по дополнительным образовательным программам осуществляет факультет дополнительного образования.

4. Научно-исследовательскую работу организуют кафедры вуза, отдел по научной и творческой работе, научно-методический отдел, который также занимается методическим сопровождением деятельности учреждений системы дополнительного образования.

5. Учебно-информационная база включает компьютерный класс, библиотеку, специальные учебные аудитории.

19 Текущий контроль знаний студентов осуществляется с использованием разработанных на кафедрах оценочных фондов и проводится в форме контрольных работ, устных опросов, коллоквиумов, тестов, включая компьютерные.

Рабочие учебные планы по каждой специальности содержат график учебного процесса с подробным указанием времени, отведенного на теоретическое обучение, самостоятельную работу студентов, экзаменационные сессии, различные виды практик, каникулы, государственные экзамены, проведение итоговой аттестации. Время, отведенное на теоретическое обучение, распределяется по курсам, семестрам, по видам аудиторных учебных занятий (лекции, семинары, практические (индивидуальные и мелкогрупповые) занятия).

Наряду с традиционными видами аудиторных занятий (лекции, практические и лабораторные занятия) в институте ведется интенсивная и планомерная работа по внедрению современных форм обучения на основе передовых информационных технологий.

Воспитательная деятельность в ЧГИКИ осуществляется системно через учебный процесс, производственную практику, научно-исследовательскую работу студентов и систему внеучебной работы по всем направлениям.

Становлению профессионально-личностной позиции студента и развитию их автономности способствует организация в вузе студенческого самоуправления.

Целью организации системы студенческого самоуправления в БОУ ВПО «ЧГИКИ»

является создание условий для развития личности студента как человека интеллигентного, творческого, инициативного, способного к саморазвитию, признающего гуманное отношение к человеку наивысшей ценностью, обладающего демократическим сознанием, отвечающего современным социально-экономическим требованиям к высококвалифицированному специалисту.

Система студенческого самоуправления в вузе является целостным механизмом, позволяющим студентам участвовать в управлении вузом и своей жизнедеятельностью в нем через коллегиальные взаимодействующие органы самоуправления - на всех уровнях управления вузом, в том числе самоуправления в общежитии, а также общественных студенческих организациях по интересам.

Первичная профсоюзная организация студентов (ППОС) - это главный центр студенческого самоуправления вуза. Основной функцией организации является защита социально – экономических прав студентов, а также их представительство перед администрацией института. Практически все решения, касающиеся интересов студентов, принимаются при участии и по согласованию с профсоюзной организацией студентов.

В институте создан и эффективно работает ряд важных для воспитательной деятельности структур: волонтёрский клуб «Жар-Птица», философский клуб «Лис Уилисс», клуб интернациональной дружбы «Полиглот», «Совет молодых ученых» и др.

Проводятся конкурсы социальных проектов студентов, «Студенческая группа года», «Куратор года», «Активист года» и др.

Особенность деятельности Студенческого совета заключается в параллельной работе по нескольким направлениям, которые взаимодополняют друг друга. Такой подход позволяет работать как с отдельным студентом, так и с группой в целом, создавать более благоприятные условия для формирования, как личности студента, так и эффективных студенческих команд.

Ежегодно за успехи в учебе и активную общественную работу на получение стипендии главы Чувашской Республики для представителей молодежи и студентов за особую творческую устремленность выдвигаются студенты института.

Особое внимание уделяется работе с первокурсниками. Помощь первокурсникам оказывает институт кураторства в группах. Кураторы групп назначаются приказом ректора из числа преподавателей, имеющих опыт и интерес к воспитательной работе. Их организационно-правовой статус определяется Положением о кураторе.

Ежегодно в вузе издается научный журнал «Вестник Чувашского государственного института культуры и искусств». По итогам вузовской научно-практической конференции студентов «Мир культуры: взгляд в будущее», и студенческой научно-практической конференции кафедры СКБД «Стратегия развития культуры и современная социокультурная ситуация» издается сборник научно-исследовательских работ студентов.

В целях содействия трудоустройству выпускников вуза по реализуемым образовательным программам подготовки бакалавров институт обеспечивает реализацию следующих мероприятий:

проведение широкой разъяснительной работы по содержанию образовательных программ среди абитуриентов;

организация совместной деятельности с работодателями (в первую очередь, с руководителями учреждений культуры) по разработке квалификационных требований, предъявляемых к выпускникам соответствующих уровней, и определению сферы их возможного трудоустройства;

проведение совместно с работодателями научно-методических семинаров и «круглых столов» по определению содержания образовательных программ бакалавров и магистров, а также требований, предъявляемых к качеству подготовки в рамках названных программ, с целью удовлетворения потребностей регионального рынка труда.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность и типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Текущий контроль осуществляется в ходе контрольных недель, проводимых два раза в семестр, а также в ходе поурочной проверки самостоятельной работы студентов по дисциплинам профессионального и общепрофессионального циклов.

Промежуточная аттестация проводится во время зимней и летней сессий в соответствии с графиком учебного процесса.

Итоговая государственная аттестация после освоения ООП в полном объеме.

7.1. Нормативно-методическая документация

- Качество подготовки по ООП регламентируется и обеспечивается следующими нормативно-методическими документами и материалами:

- Устав БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

- Положение о факультете;

- Положение о кафедре;

- Порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;

- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по программам бакалавриата и программам специалитета в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

- Положение о балльно-рейтинговой системе контроля и оценки результатов учебной деятельности студентов;

- Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

- Положение о выпускной квалификационной работе бакалавра, специалиста в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

- Положение о самостоятельной работе студентов;

- Положение о выборе студентами дисциплин по выбору при освоении основных образовательных программ;

21

- Положение о фонде оценочных средств и др.

- Положение по работе с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (ЛОВЗ);

- Порядок оказания платных образовательных услуг.

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО конкретные процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются и утверждаются на обеспечивающей дисциплину кафедре и доводятся до обучающихся на первых занятиях. Фонды оценочных средств утверждаются кафедрой, обеспечивающей освоение дисциплины.

Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые и вариативные задания для практических занятий и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; методические указания для подготовки курсовых работ и их примерную тематику, тематику рефератов и требования к ним и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

При разработке оценочных средств учитываются многообразные связи между знаниями, умениями, навыками, приобретаемыми в рамках отдельных дисциплин, практик.

Проектирование оценочных средств ориентируется на оценку способностей обучающихся к творческой деятельности, готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые оценки и взаимооценки:

рецензирование бакалаврами работ друг друга, оппонирование рефератов, проектов, отчетов по практике. Важным элементом оценивания является экспертная оценка качества подготовки со стороны работодателей. Активно привлекаются преподаватели смежных дисциплин к оценке качества освоения дисциплин.

Фонды оценочных средств отражают требования ФГОС ВПО по данной специальности, соответствует целям и задачам конкретной ООП подготовки специалиста и ее учебному плану. Они обеспечивают оценку качества общекультурных и профессиональных, профессионально-специализированных компетенций, приобретаемых выпускником в соответствии с этими требованиями. При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитывались все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. В качестве средств текущего и промежуточного контроля успеваемости используются вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, рефераты, практические задания вопросы для зачетов и экзаменов В вузе разработаны графики межсессионных аттестаций, которые проводятся по дисциплинам в форме контрольных уроков и тестовых заданий. В аттестационных мероприятиях промежуточного и итогового контроля кроме преподавателей вуза в качестве внешних экспертов участвуют представители организаций-работодателей. Это дает возможность создания условий для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций специалистов к условиям их будущей профессиональной деятельности.

Текущий и промежуточный контроль знаний студентов обеспечивается внедренной в учебный процесс рейтинговой системой оценки знаний студентов. Рейтинговая система оценки, являющаяся одним из элементов системы управления качеством подготовки 22 специалистов, предназначена для повышения объективности и достоверности оценки уровня подготовки специалистов, мотивации учебной деятельности студента, степени индивидуализации учебного процесса

7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников Итоговая аттестация выпускников института является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и итоговый государственный экзамен. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Федеральным агентством по образованию. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза. Рекомендуется в состав ГАК вводить работодателей.

Итоговая государственная аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа – это научное сочинение, написанное самостоятельно, на избранную тему; заключительный этап обучения студента, форма контроля его подготовки к будущей профессиональной деятельности. При написании выпускной квалификационной работы студент продолжает усваивать и закреплять полученные за весь период обучения знания и умения, а также получает навыки исследовательской работы.

Квалификационная работа должно содержать новые идеи, новые результаты, полученные студентом самостоятельно с учетом достижений современной науки.

Тема выпускной работы должна быть актуальной, соответствовать квалификации выпускника, научным предпочтениям руководителя и студента.

Основные требования к квалификационной работе: комплексный характер темы, ее направленность на сквозные проблемы библиотековедения, библиографоведения, документоведения и информатики, осознанное владение терминологией, обоснованный выбор и правильное использование различных научных методов, в комплексе способствующих многоаспектному раскрытию темы, серьезное рассмотрение опыта работы отдельной библиотеки или региональной библиотечной системы, самостоятельность или завершенность работы.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы студент должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научноисследовательской и производственной деятельности в соответствии с направлением подготовки;

уметь использовать современные методы библиотековедческих исследований для решения профессиональных задач;

самостоятельно обрабатывать, вести поиск, ориентироваться в фондах, документальном потоке, правильно принимать решение, представлять результаты научноисследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

владеть аналитическими и другими приемами осмысления базовой и факультативной библиотековедческой информации для решения научноисследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

Работа должна соответствовать требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным исследованиям.

23



Pages:     | 1 ||
 

Похожие работы:

«III МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «РУССКАЯ И БЕЛОРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРЫ НА РУБЕЖЕ ХХ–ХХI ВЕКОВ» 8–10 апреля 2014 г. в Минске состоялась III Международная конференция «Русская и белорусская литературы на рубеже ХХ–ХХI веков», организованная в Доме Москвы кафедрой русской литературы Белорусского государственного университета, Представительством Россотрудничества в Республике Беларусь, Российским центром науки и культуры в Минске. Тематика конференции определялась фактором двуязычия, присущим Республике...»

«ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 Выпуск VI (2014) ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 РУСКИ ЈЕЗИК КАО ИНОСЛОВЕНСКИ (http://www.slavistickodrustvo.org.rs/izdanja/RJKI.htm) Књига VI (2014) Савремено изучавање руског језика и руске културе у инословенској средини Славистичко друштво Србије БЕОГРАД 2014. ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСЛАВЯНСКИЙ (http://www.slavistickodrustvo.org.rs/izdanja/RJKI.htm) Выпуск VI (2014) Современное изучение русского языка и русской культуры в инославянском...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят пятая сессия 165 ЕХ/4 Часть I Париж, 27 сентября 2002 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада – информировать членов Исполнительного совета о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией. Структура этой части...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Методы принятия управленческих решений» для направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»...»

«РИ–2.5/04–2015 ПРЕДИСЛОВИЕ 1 РАЗРАБОТАНО рабочей группой в составе: Хмелева О.В. – начальник учебно-методического управления; 2 УТВЕРЖДЕНО Ученым советом 25 июня 2015 г. протокол № 10/29. 3 ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ приказом ректора № 501 от 24 июля 2015 г.4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ РИ–2.5/04–2015 СОДЕРЖАНИЕ 1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 3 ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 4 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 6 ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ПРИ...»

«Центр экологической политики и культуры Развитие молодежного движения Экология и культура – будущее россии Ответственный редактор В.М. Захаров Москва удк 659.15; 502.3 ббк 20.1 р17 При реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента российской Федерации от 14 апреля 2008 года №192-рп ответственный редактор В.М. Захаров составители с.г. дмитриев и.е. трофимов Н.а. Шарова т.б. Шифрина Развитие молодежного...»

«Стратегия развития Государственного бюджетного учреждения культуры Рязанской области «Рязанская областная детская библиотека» на период 2014 – 2025 гг. Рязань, 2013 Миссия Миссия библиотеки – предоставить детям оптимальные условия для культурного развития, формирования и удовлетворения образовательных, коммуникативных и других потребностей, используя все имеющиеся ресурсы библиотеки. Оценка сильных и слабых сторон библиотеки, возможностей, в том числе конкурентных, угроз и вызовов Сильные...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №143» 2014-2015 учебный год Рассмотрено Согласовано: Утверждено: на заседании МО зам. директора по УВР директор МБОУ СОШ №143 протокол №1 от 26 августа 2014 г /_ Савенко С.А. _ Приказ № от «» 2014 г (ФИО) (подпись) 27 августа 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: _Физическая культура ступень: II классы: _8 а,б,в, г, д, и,э, м Учитель: Количество часов: Всего: _105, в I полугодии: _48, во II полугодии: _57_, в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.3 Физическая культура (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02 Лингвистика (код и наименование направления подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Великолукская государственная академия физической культуры и спорта» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034300 Физическая культура Профиль: Теория физической культуры и технология физического воспитания Квалификация выпускника Магистр Форма обучения – очная Нормативный срок освоения программы 2 года...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.