WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) ВО специалитета, реализуемая БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии по специальности 071201 ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения……………………………………………………………………......

1.1. Основная образовательная программа (ООП) ВО специалитета, реализуемая

БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии по специальности 071201

Библиотечно-информационная деятельность..……………………………………… 3

1.2. Нормативные документы для разработки ООП………………….…………….. 3

1.3. Общая характеристика ООП……………………………………….…………….. 3

1.4. Требования к абитуриенту………………………………………………………..

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника…………...…..…

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника……………………....... 5

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника………………….……. 5

2.3. Направления профессиональной деятельности выпускника………………...… 5

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника………………………......

3. Требования к профессиональной подготовленности выпускника……………….. 6

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП………………..…………………………………………. 6

4.1. Календарный учебный график…

4.2. Учебный план………………………………………………………………….......

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)…………………………....

4.4. Программы учебной и производственной практик…………………………...... 8

5. Ресурсное обеспечение ООП специальности 071201 Библиотечноинформационная деятельность…………………………………………….……………

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников…………………………………

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП……………………………………………………………………….

7.1. Нормативно-методическая документация………………………………………. 14

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации…………………………………………………………. 14

7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП…………………......

Приложения Приложение 1. Учебный план.

Приложение 2. Матрица формирования компетенций в соответствии с ФГОС ВПО.

Приложение 3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей).

Приложение 4. Программы практик.

Приложение 5. Программа итоговой государственной аттестации.

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) ВО специалитета, реализуемая БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии по специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность.

Основная образовательная программа (ООП) ВО специалитета, реализуемая вузом по специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность квалификации Менеджер информационных ресурсов представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, программа практики, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП

Нормативную правовую базу разработки ООП специалитета составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

- Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета» от 19.12. 2013 г. № 1367;

- Государственный образовательный стандарт (ГОС) по направлению подготовки 071201 Библиотечно-информационная деятельность высшего профессионального образования (ВПО), утвержденный приказом Министерства образования № 181 от 24.01.2002 г.

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Положение об основной образовательной программе высшего образования подготовки бакалавров и специалистов, реализуемой по Федеральному государственному стандарту высшего образования;

- Устав БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии.

- Положение о рабочей программе дисциплины (модуля);

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата и программам специалитета в бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики;

- Локальные акты БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии

1.3. Общая характеристика ООП Основная образовательная программа по данной специальности, реализуемая в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии представляет собой комплект документов, разработанных и утвержденных вузом с учетом потребностей регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности.

Основная образовательная программа подготовки выпускника разрабатывается на основании государственного стандарта и включают в себя учебные планы, программы учебных дисциплин, программы практик и ИГА.

3 Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки выпускника, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются государственным образовательным стандартом.

Основная образовательная программа подготовки выпускника состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента.

Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

Основная образовательная программа подготовки выпускника предусматривает изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:

цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;

цикл СД - специальные дисциплины;

цикл ДС - дисциплины специализаций.

Цикл ЕН - общие математически и естественно-научные дисциплины данным стандартом не предусматриваются. Необходимый для специалиста уровень знаний закладывается в курсах философии, а также с учетом профиля подготовки специалиста в циклах ОПД и СД.

Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

Сроки освоения основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 071201 - Библиотечно-информационная деятельность Срок освоения ООП специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов составляет для очной формы обучения – 5 лет, для заочной формы 5 лет 6 мес.

Трудоемкость ООП специалитета Всего часов теоретического обучения – 7800 часов, в том числе аудиторные занятия - 1278 часов, самостоятельная работа студентов – 6522 часов.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов, должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в высшее учебное заведение, сдать необходимые вступительные испытания и/или представить сертификат о сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета института.

Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в БОУ ВПО «Чувашский государственный институт культуры и искусств»

Минкультуры Чувашии. Вступительные экзамены оцениваются по 100-балльной системе.

–  –  –

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускника специальности 071201 – Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификаций Менеджер информационных ресурсов как дипломированного специалиста высшей квалификации теория и практика управления библиотечно-информационной деятельностью.

Основная область применения Менеджера информационных ресурсов - библиотеки всех типов и видов любого подчинения; редакционно-издательские и книготорговые организации; органы научно-технической информации; учебные заведения; архивы, музеи и другие учреждения и организации в системе документных коммуникаций.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Основные объекты профессиональной деятельности выпускника специальности 071201 – Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов - разнообразные документно-информационные ресурсы общества, различные группы потребителей информации.

2.3. Направления профессиональной деятельности выпускника Выпускник специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов в соответствии с общепрофессиональной и специальной подготовкой может осуществлять профессиональную деятельность по следующим основным направлениям:

производственно-практическая,включая управленческую, 5 экспертно-консультационная, научно-исследовательская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Основные задачи профессиональной деятельности менеджера информационных ресурсов - стратегическое, тактическое и оперативное управление персоналом, структурными подразделениями библиотечно-информационного учреждения и направлениями библиотечно-информационной работы.

3. Требования к профессиональной подготовленности выпускника Выпускник специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификаций Менеджер информационных ресурсов должен уметь решать задачи, соответствующие его профессиональной квалификации. В частности:

- выпускник, освоивший основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста должен быть широкообразованным и высококультурным человеком, обладающим фундаментальной общенаучной (главным образом, гуманитарной и социально-педагогической) подготовкой. Он также должен получить основательную информационно-технологическую подготовку, обеспечивающую ему возможность активного профессионального участия в решении задач автоматизации, главным образом, компьютеризации библиотечно-библиографических процессов;

- центральным звеном подготовки дипломированного специалиста является цикл общепрофессиональных дисциплин, освоение которого обеспечивает подготовку специалиста широкого профиля, который в дальнейшем, в случае необходимости, может быстро адаптироваться к специфическим условиям и участкам профессиональной деятельности в широких пределах системы документно-информацонных коммуникаций;

- выпускник, глубоко освоивший цикл специальных дисциплин, должен обладать основательной подготовкой к практической работе на всех основных участках и направлениях библиотечно-информационной деятельности, сформулированных в его квалификационной характеристике (п.1.3. государственного стандарта);

- выпускник должен быть вооружен наиболее глубокими и конкретными знаниями, умениями и навыками, обеспечивающими успешную трудовую деятельность в области узкой специализации, избранной им в ходе освоения основной образовательной программы в вузе.

Документы, регламентирующие содержание и организацию 4.

образовательного процесса при реализации ООП В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата и программам специалитета в бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики и ГОС ВПО по специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин; другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программой практики; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

6

4.1. Календарный учебный график Последовательность реализации ООП специальности 071201 Библиотечноинформационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточную и итоговую аттестации, приводятся в учебном плане.

4.2. Учебный план Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе ГОС ВПО специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов.

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Срок освоения основной образовательной программы подготовки выпускника по очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:

теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, а также экзаменационные сессии, - 182 недели, практики–не менее 22 недель (в том числе учебно-ознакомительная - 1 неделя, учебная – 2 недели, производственная практика - 19 недель, из них 2 недели педагогическая практика для квалификации библиотекарь-библиограф, преподаватель), итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту (исполнение) выпускной квалификационной работы, - не менее 10 недель, каникулы, включая 8 недель последипломного отпуска, - не менее 46 недель.

Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Максимальный объем обязательных аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

При заочной форме обучения студенту должна обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

Высшее учебное заведение самостоятельно разработало и утвердило основную образовательную программу подготовки выпускников по специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов, указанной в п.1.2. государственного образовательного стандарта.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются, как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, выставляется итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).

Дисциплины специализации предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности, по профилю данной специальности.

При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, в пределах 5%;

7 формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, которые включают в качестве обязательных дисциплин» «Иностранный язык» в объеме не менее (340 часов), «Физическую культуру» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественную историю», «Философию». Остальные базовые дисциплины реализовываются по усмотрению вуза.

Содержание дисциплин цикла профессионально ориентировано с учетом профиля подготовки выпускников и содействуют реализации задач в их профессиональной деятельности;

предусматривать занятия по дисциплине «Физическая культура» при очно-заочном (вечерней), заочной формах обучения и экстернате с учетом пожелания студентов;

осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в соответствии с профилем специальности;

устанавливать наименование специализаций, наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, а также форму контроля за их освоением студентами;

реализовать основную образовательную программу подготовки выпускников в сокращенные сроки, для студентов вуза, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля (кроме тех случаев когда оно является исходным уровнем образования) или высшее профессиональное образование различных ступеней, а также лиц, способных освоить в полном объеме основную образовательную программу высшего профессионального образования за более короткий срок. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. Условия освоения указанными лицами основной образовательной программы высшего профессионального образования в сокращенные сроки определяет федеральный орган управления образованием.

Учебный план (Приложение 1) прилагается.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) Разработка рабочих программ осуществляется в соответствии с Положением о рабочей программе дисциплины (модуля), реализуемой по федеральному образовательному стандарту высшего профессионального образования, утвержденным решением ученого совета. В ООП специалитета приведены аннотации рабочих программ всех учебных курсов, предметов и дисциплин учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин в Приложении 2.

Рабочие программы учебных дисциплин прилагаются.

4.4. Программы учебной и производственной практик Практика по специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов непосредственно ориентирована на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Программа практики разработана в соответствии с Положением о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии. Программа практики прилагается 8 (Приложение 3).

В соответствии с требованием ГОС по специальности 071201 Библиотечноинформационная деятельность система высшего образования должна чутко и своевременно реагировать на запросы производства, науки и культуры; обеспечивать потребности экономики страны в специалистах, сочетающих высокую профессиональную подготовку, навыки организаторской, управленческой деятельности. Решению этих задач содействует практика студентов, являющаяся составной частью подготовки высококвалифицированных библиотечных специалистов. Она является связующим звеном между теоретическим обучением будущих специалистов и их самостоятельной работой в библиотечно-информационных учреждениях.

Практика способствует углубленной библиотечно-библиографической подготовке студентов по избранной специальности, расширению профессиональных связей факультета с библиотеками.

Базовыми местами проведения практик по договору являются:

БУ ЧР «Чувашская республиканская специальная библиотека имени Л.Н. Толстого»;

МБУК «Объединение библиотек города Чебоксары»;

Библиотека БОУ ВПО «ЧГИКИ».

5. Ресурсное обеспечение ООП специальности 071201 Библиотечноинформационная деятельность Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований и условий реализации ООП специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов, определяемых ГОС.

Кадровое обеспечение Реализация основных образовательных программ подготовки дипломированного специалиста обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися творческой, научной и научно-методической деятельностью.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Более 50% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют российские ученые степени и/или ученые звания.

Образовательный процесс по направлению подготовки обеспечивают 16 преподавателей (включая совместителей – 4 человека), из них с ученой степенью доктора наук и ученым званием кандидата наук – 9 человек. Процент штатного профессорскопреподавательского состава, включая внутренних совместителей – 75 %.

Блок гуманитарного, социального и экономического цикла обеспечивает 8 человек, общая остепененность – 87,5 %. Блок информационно-коммуникационного цикла обеспечивает 2 человека, общая остепененность – 50 %. Блок профессионального цикла обеспечивает 9 человек, общая остепененность – 55%.

Физическую культуру преподает один человек без ученой степени и звания.

Один преподаватель профессионального цикла имеет стаж практической работы по данному направлению на должностях ведущего специалиста в соответствующей области более 10 последних лет (Национальная библиотека Чувашской Республики).

Порядок избрания на должности профессорско-преподавательского состава в институте соответствует положению о порядке замещения должностей научнопедагогических работников в высшем учебном заведении, утвержденным приказом Минобразования России от 26.11.2002 № 4114. Заключению трудового договора предшествует конкурс, который объявляется в периодической печати не менее чем за два месяца до его проведения. Кафедра выносит рекомендации по каждой кандидатуре.

9 Обсуждение и конкурсный отбор претендентов проводятся на ученом совете института, решение принимается по результатам тайного голосования. С преподавателем, успешно прошедшим конкурс, заключается трудовой договор. Требования к профессорскопреподавательскому составу при избрании на вакантные должности соответствуют приказу Минздавсоцразвития РФ от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования».

Педагоги кафедры, ведущие дисциплины информационно-коммуникационного и профессиональных циклов, систематически повышают квалификацию.

В течение 2013-2015 гг. педагоги обучались: в Казанском государственном университете культуры и искусств в 2013 г.

по теме «Библиотечно-информационное образование в условиях глобализации и информатизации общества» - А. О. Федоров, Л. В. Илларионова, Е. С. Гридякина, Н. Е. Филиппова; в Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (01.10.2012–18.06.2013) А. О. Федоров, на ФДО БОУ ВПО Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств» (20-25.10.2014) по теме «Повышение эффективности и качества библиотечных услуг» - Л. В. Илларионова, Диссертация старшего преподавателя кафедры Л.В. Илларионовой на соискание ученой степени кандидата наук находятся на стадии защиты.

В настоящее время один член кафедры (А.О. Федоров) ведет обучение в докторантуре Казанского государственного университета культуры и искусств. За отчетный период два преподавателя (Е.С. Гридякина, Л.В. Илларионова) прошли обучение в аспирантуре Казанского государственного университета культуры и искусств.

Текучесть профессорско-преподавательского состава не наблюдается.

Учебно-методическое и информационное обеспечение Ресурсное обеспечение ООП вуза сформировано в соответствии с требованиями к условиям реализации основных образовательных программ специалитета, определяемыми ГОС специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность.

В соответствие с п. 6.3. ФОС ООП программы подготовки дипломированного специалиста обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой учебной дисциплины представлено в локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете один - два экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Необходимая информационная база, обеспечивающая подготовку высококвалифицированного специалиста, включает также основные профессиональные специальные журналы: «Библиотека», «Библиотековедение», «Научные и технические библиотеки», «Научно-техническая информация» и др.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса В соответствие с п.6.4. вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренными учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Перечень имеющегося для реализации ООП специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных ресурсов материально-технического обеспечения:

учебные аудитории:

учебные аудитории для проведения теоретических (лекционных, семинарских) занятий, укомплектованные специализированной учебной мебелью, техническими средствами, наглядными пособиями, литературой;

помещения для самостоятельной работы студентов, оснащенные множительной и компьютерной техникой с подключением к Интернету;

библиотеку с читальным залом;

специализированный медицинский кабинет;

столовая;

помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.

Каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет для самостоятельной подготовки.

Все студенты вуза имеют доступ к сетям Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6. Характеристика среды Чувашского государственного института культуры и искусств, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Чувашский государственный институт культуры и искусств был основан в 2000 году на основании Постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 25 мая 2000 года №104.

Институт ведет образовательную деятельность в соответствии с лицензий, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, на право осуществления образовательной деятельности от 07.12.2012 г. серии 90Л01 №0000488 нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Чувашской Республики, уставом БОУ ВПО «ЧГИКИ», другими локальными нормативными актами института.

Чувашский государственный институт культуры и искусств наряду с другими образовательными учреждениями, является составной частью системы непрерывного образования Чувашской Республики.

11 Вуз осуществляет подготовку кадров в тесном сотрудничестве с Министерствами культуры и образования Марий Эл, Мордовии, Татарстана, администрациями городов Канаш, Новочебоксарск, Алатырь и др.

БОУ ВПО «ЧГИКИ» заключает целевые договоры по подготовке кадров с БУ ЧР «Национальная библиотека Чувашской Республики», БУ ЧР «Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека», БУ ЧР «Чувашская республиканская специальная библиотека имени Л.Н. Толстого», МБУК «Объединение библиотек города Чебоксары», Чувашским государственным театром оперы и балета, Республиканским русским драматическим театром, Чувашским государственным академическим драматическим театром им. К.В. Иванова, АУ ЧР «Чувашский республиканский Дом народного творчества» Минкультуры Чувашии; МБУК ДК «Салют», АУ ЧР «Республиканская дирекция культурных программ» Минкультуры Чувашии; МБУК «Чувашский национальный музей» Минкультуры Чувашии, также институт сотрудничает с Союзом театральных деятелей Чувашской Республики, Музыкальным обществом Чувашской Республики, Союзом писателей Чувашской Республики, Союзом композиторов Чувашской Республики по выявлению и поддержке одаренной молодежи.

В течение последних лет подписаны соглашения о сотрудничестве с СанктПетербургским государственным университетом культуры и искусств и Казанским государственным университетом культуры и искусств, Таджикским государственным институтом искусств, Таджикской национальной консерваторией им. Т. Саттарова, НИИ культуры и информации Минкультуры Республики Таджикистан, а также Академией образования Республики Таджикистан и другими учреждениями.

Современное состояние института характеризуется следующими параметрами:

1. Вуз ведет образовательную деятельность по основным образовательным программам высшего профессионального образования (по шести направлениям подготовки бакалавров и десяти специальностям), а также по дополнительным образовательным программам (довузовская подготовка, повышение квалификации и профессиональная переподготовка).

2. Учебный процесс осуществляется на двух факультетах, как по очной, так и по заочной форме.

3. Подготовку по дополнительным образовательным программам осуществляет факультет дополнительного образования.

4. Научно-исследовательскую работу организуют кафедры вуза, отдел по научной и творческой работе, научно-методический отдел, который также занимается методическим сопровождением деятельности учреждений системы дополнительного образования.

5. Учебно-информационная база включает компьютерный класс, библиотеку, специальные учебные аудитории.

Текущий контроль знаний студентов осуществляется с использованием разработанных на кафедрах оценочных фондов и проводится в форме контрольных работ, устных опросов, коллоквиумов, тестов, включая компьютерные.

Рабочие учебные планы по каждой специальности содержат график учебного процесса с подробным указанием времени, отведенного на теоретическое обучение, самостоятельную работу студентов, экзаменационные сессии, различные виды практик, каникулы, государственные экзамены, проведение итоговой аттестации. Время, отведенное на теоретическое обучение, распределяется по курсам, семестрам, по видам аудиторных учебных занятий (лекции, семинары, практические (индивидуальные и мелкогрупповые) занятия).

Наряду с традиционными видами аудиторных занятий (лекции, практические и лабораторные занятия) в институте ведется интенсивная и планомерная работа по внедрению современных форм обучения на основе передовых информационных технологий.

Воспитательная деятельность в ЧГИКИ осуществляется системно через учебный процесс, производственную практику, научно-исследовательскую работу студентов и систему внеучебной работы по всем направлениям.

Становлению профессионально-личностной позиции студента и развитию их автономности способствует организация в вузе студенческого самоуправления.

Целью организации системы студенческого самоуправления в БОУ ВПО «ЧГИКИ»

является создание условий для развития личности студента как человека интеллигентного, творческого, инициативного, способного к саморазвитию, признающего гуманное отношение к человеку наивысшей ценностью, обладающего демократическим сознанием, отвечающего современным социально-экономическим требованиям к высококвалифицированному специалисту.

Система студенческого самоуправления в вузе является целостным механизмом, позволяющим студентам участвовать в управлении вузом и своей жизнедеятельностью в нем через коллегиальные взаимодействующие органы самоуправления - на всех уровнях управления вузом, в том числе самоуправления в общежитии, а также общественных студенческих организациях по интересам.

Первичная профсоюзная организация студентов (ППОС) - это главный центр студенческого самоуправления вуза. Основной функцией организации является защита социально – экономических прав студентов, а также их представительство перед администрацией института. Практически все решения, касающиеся интересов студентов, принимаются при участии и по согласованию с профсоюзной организацией студентов.

В институте создан и эффективно работает ряд важных для воспитательной деятельности структур: волонтёрский клуб «Жар-Птица», философский клуб «Лис Уилисс», клуб интернациональной дружбы «Полиглот», «Совет молодых ученых» и др.

Проводятся конкурсы социальных проектов студентов, «Студенческая группа года», «Куратор года», «Активист года» и др.

Особенность деятельности Студенческого совета заключается в параллельной работе по нескольким направлениям, которые взаимодополняют друг друга. Такой подход позволяет работать как с отдельным студентом, так и с группой в целом, создавать более благоприятные условия для формирования, как личности студента, так и эффективных студенческих команд.

Ежегодно за успехи в учебе и активную общественную работу на получение стипендии главы Чувашской Республики для представителей молодежи и студентов за особую творческую устремленность выдвигаются студенты института.

Особое внимание уделяется работе с первокурсниками. Помощь первокурсникам оказывает институт кураторства в группах. Кураторы групп назначаются приказом ректора из числа преподавателей, имеющих опыт и интерес к воспитательной работе. Их организационно-правовой статус определяется Положением о кураторе.

Ежегодно в вузе издается научный журнал «Вестник Чувашского государственного института культуры и искусств». По итогам вузовской научно-практической конференции студентов «Мир культуры: взгляд в будущее», и студенческой научно-практической конференции кафедры СКБД «Стратегия развития культуры и современная социокультурная ситуация» издается сборник научно-исследовательских работ студентов.

В целях содействия трудоустройству выпускников вуза по реализуемым образовательным программам подготовки бакалавров институт обеспечивает реализацию следующих мероприятий:

проведение широкой разъяснительной работы по содержанию образовательных программ среди абитуриентов;

организация совместной деятельности с работодателями (в первую очередь, с руководителями учреждений культуры) по разработке квалификационных требований, предъявляемых к выпускникам соответствующих уровней, и определению сферы их возможного трудоустройства;

проведение совместно с работодателями научно-методических семинаров и «круглых столов» по определению содержания образовательных программ бакалавров и магистров, а также требований, предъявляемых к качеству подготовки в рамках названных программ, с целью удовлетворения потребностей регионального рынка труда.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП В соответствии с ГОС специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность с присвоением квалификации Менеджер информационных и типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Промежуточная аттестация проводится во время зимней и летней сессий в соответствии с графиком учебного процесса.

Итоговая государственная аттестация после освоения ООП в полном объеме.

7.1. Нормативно-методическая документация

- Качество подготовки по ООП регламентируется и обеспечивается следующими нормативно-методическими документами и материалами:

- Устав БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

- Положение о факультете;

- Положение о кафедре;

- Порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;

- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по программам бакалавриата и программам специалитета в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

- Положение о балльно-рейтинговой системе контроля и оценки результатов учебной деятельности студентов;

- Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

- Положение о выпускной квалификационной работе бакалавра, специалиста в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии;

- Положение о самостоятельной работе студентов;

- Положение о выборе студентами дисциплин по выбору при освоении основных образовательных программ;

- Положение о фонде оценочных средств и др.

- Положение по работе с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (ЛОВЗ);

- Порядок оказания платных образовательных услуг.

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО конкретные процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются и утверждаются на обеспечивающей дисциплину кафедре и доводятся до обучающихся на первых занятиях. Фонды оценочных средств утверждаются кафедрой, обеспечивающей освоение дисциплины.

Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые и вариативные задания для практических занятий и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; методические указания для подготовки курсовых работ и их примерную тематику, тематику рефератов и требования к ним и т. п., 14 а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

При разработке оценочных средств учитываются многообразные связи между знаниями, умениями, навыками, приобретаемыми в рамках отдельных дисциплин, практик.

Проектирование оценочных средств ориентируется на оценку способностей обучающихся к творческой деятельности, готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые оценки и взаимооценки:

рецензирование бакалаврами работ друг друга, оппонирование рефератов, проектов, отчетов по практике. Важным элементом оценивания является экспертная оценка качества подготовки со стороны работодателей. Активно привлекаются преподаватели смежных дисциплин к оценке качества освоения дисциплин.

Фонды оценочных средств отражают требования ФГОС ВПО по данной специальности, соответствует целям и задачам конкретной ООП подготовки специалиста и ее учебному плану. Они обеспечивают оценку качества общекультурных и профессиональных, профессионально-специализированных компетенций, приобретаемых выпускником в соответствии с этими требованиями. При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитывались все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. В качестве средств текущего и промежуточного контроля успеваемости используются вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, рефераты, практические задания вопросы для зачетов и экзаменов В вузе разработаны графики межсессионных аттестаций, которые проводятся по дисциплинам в форме контрольных уроков и тестовых заданий. В аттестационных мероприятиях промежуточного и итогового контроля кроме преподавателей вуза в качестве внешних экспертов участвуют представители организаций-работодателей. Это дает возможность создания условий для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций специалистов к условиям их будущей профессиональной деятельности.

Текущий и промежуточный контроль знаний студентов обеспечивается внедренной в учебный процесс рейтинговой системой оценки знаний студентов. Рейтинговая система оценки, являющаяся одним из элементов системы управления качеством подготовки специалистов, предназначена для повышения объективности и достоверности оценки уровня подготовки специалистов, мотивации учебной деятельности студента, степени индивидуализации учебного процесса

7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников Итоговая аттестация выпускников института является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация выпускника включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен по специальности, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Требования к выпускной квалификационной работе специалиста.

Квалификационная работа менеджера информационных ресурсов представляет собой законченную разработку, в которой: сформулирована актуальность и место решаемой задачи в предметной области;

анализируется литература и информация по направлению данной квалификации;

15 определяются и конкретно описываются выбранные выпускником методы и задачи исследования;

самостоятельно определяется соотношение теоретической и практической части дипломной работы и их внедрение в библиотечно-информационную среду.

Объем, состав, решаемые задачи и другие общие характеристики выпускной квалификационной работы определяются выпускающей кафедрой и ученым советом вуза.

Государственная итоговая аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Федеральным агентством по образованию. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза. Рекомендуется в состав ГАК вводить работодателей.

Итоговая государственная аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа – это научное сочинение, написанное самостоятельно, на избранную тему; заключительный этап обучения студента, форма контроля его подготовки к будущей профессиональной деятельности. При написании выпускной квалификационной работы студент продолжает усваивать и закреплять полученные за весь период обучения знания и умения, а также получает навыки исследовательской работы.

Квалификационная работа должно содержать новые идеи, новые результаты, полученные студентом самостоятельно с учетом достижений современной науки.

Тема выпускной работы должна быть актуальной, соответствовать квалификации выпускника, научным предпочтениям руководителя и студента.

Основные требования к квалификационной работе: комплексный характер темы, ее направленность на сквозные проблемы библиотековедения, библиографоведения, документоведения и информатики, осознанное владение терминологией, обоснованный выбор и правильное использование различных научных методов, в комплексе способствующих многоаспектному раскрытию темы, серьезное рассмотрение опыта работы отдельной библиотеки или региональной библиотечной системы, самостоятельность или завершенность работы.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы студент должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научноисследовательской и производственной деятельности в соответствии с направлением подготовки;

уметь использовать современные методы библиотековедческих исследований для решения профессиональных задач;

самостоятельно обрабатывать, вести поиск, ориентироваться в фондах, документальном потоке, правильно принимать решение, представлять результаты научноисследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

владеть аналитическими и другими приемами осмысления базовой и факультативной библиотековедческой информации для решения научноисследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

Работа должна соответствовать требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным исследованиям.

Требования к содержанию, объему и структуре к выпускной квалификационной работе специалиста работы отражены в Программе итоговой государственной аттестации (Приложение 4) Государственный экзамен по специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность преследует цель произвести комплексную оценку полученных за период обучения знаний, умений и навыков в области библиотечно-информационных ресурсов и технологий с учетом специфики учебного процесса и региональных особенностей ВУЗа.

Включает вопросы по всем основным направлениям общепрофессиональной и специальной теоретической и практической подготовки специалиста.



 

Похожие работы:

«544410-TEMPUS-1-2013-IT-TEMPUS-JPHS D2.2 Recommendation Papers (Russian) Аналитическая записка по материалам Архангельской области Проект «ALLMEET: Непрерывное обучение в течение всей жизни, направленное на развитие межкультурного образования и толерантности в Российской Федерации» в рамках программы ЕС TEMPUS – IV Рабочий пакет Февраль 201 544410-TEMPUS-1-2013-IT-TEMPUS-JPHS D2.2 Recommendation Papers (Russian) Проект «ALLMEET: Непрерывное обучение в течение всей жизни, направленное на...»

«1. Общая характеристика специальности 032103.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 032103.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации» разработана в АНО ВПО «Московский гуманитарный институт» в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утверждённым приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. № 686. 1.2....»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Нормативно-правовое обеспечение управления в сфере культуры» для студентов направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» профиль...»

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Армавирский лингвистический социальный институт» УТВЕРЖДАЮ Ректор НЧОУ ВПО АЛСИ Ф.Н. Аванесова « 26 » июня 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ Специальность 050720.65 – ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Квалификация Квалификация педагог по физической культуре Форма обучения очная, заочная Армавир – 2015 г. 1. Цели и задачи практики. Целью преддипломной практики по специализации является содействие...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) Рабочая программа дисциплины НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Наименование дисциплины Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки «Спортивно-оздоровительные технологии» Квалификация...»

«МАОУ Добрыниховская средняя общеобразовательная школа Утверждаю Директор МАОУ Добрыниховская СОШ _Е.А. Кораблева Рабочая программа по внеурочной деятельности «Азбука здоровья» 3 класс Составитель: Киселева В.В. учитель начальных классов 2015-2016 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности «Азбука здоровья» для 3-х классов составлена на основе Образовательной программы «Культура здоровья» для учащихся 1-11 классов общеобразовательных учреждений. О.М. Жуков,...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_» 2013 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Сценарно-режиссерские основы» для студентов направления бакалавриата 071800.62 «Социально-культурная деятельность (квалификация...»

«ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 Выпуск VII (2015) ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 РУСКИ ЈЕЗИК КАО ИНОСЛОВЕНСКИ (http://www.slavistickodrustvo.org.rs/izdanja/RJKI.htm) Књига VII (2015) Савремено изучавање руског језика и руске културе у инословенској средини Славистичко друштво Србије БЕОГРАД 2015. ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСЛАВЯНСКИЙ (http://www.slavistickodrustvo.org.rs/izdanja/RJKI.htm) Выпуск VII (2015) Современное изучение русского языка и русской культуры в инославянской...»

«ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА Содержание РОЛЬ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ Бугакова О.В. ЗНАЧЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ Буркеева К.В. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ» КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Герасименко Е.И., Прокошева И.И. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПОНИМАНИЯ...»

«РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ № на заседании М/О на заседании М/С Протокол № _ от Протокол № от Т.Ю. Щипкова Приказ № _от «_»_2015 «»_2015 г. г. «»_2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «Музыка вокруг тебя» внеурочная деятельность (общекультурное направление) (наименование курса) 2 года (срок реализации программы) 7-10 лет Сукиасян Р.В. (Ф.И.О. учителя) Москва ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Нет человека, который не любит музыку. Сердце каждого ребенка открыто для музыки. Надо только...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ Б 2.2 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА Направление подготовки 390601 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Направленность Социология культуры Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Сургут 2015 ОБЩИЕ...»

«Елена Сергеевна Ховятская, заведующая отделом прогнозирования и развития библиотечного дела, государственного бюджетного учреждения культуры Кемеровская областная научная библиотека им. В.Д. Федорова Методическая деятельность центральной библиотеки Кузбасса сегодня В 2015 году исполнится 95 лет со дня образования Кемеровской областной научной библиотеки им. В.Д. Федорова. Вместе с ней свой 70летний юбилей отметит и методический отдел (с 1993 года – отдел прогнозирования и развития...»

«ИНСТИТУТ ИСТОРИИ, АРХЕОЛОГИИ И ЭТНОГРАФИИ НАРОДОВ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА ДВО РАН INSTITUTE OF HISTORY, ARCHAEOLOGY AND ETHNOGRAPHY OF THE PEOPLES OF THE FAR EAST FEBRAS История и культура дальневосточной России и стран АТР XII всероссийская научная конференция молодых ученых 19-21 апреля 2010 г., Владивосток Программа и тезисы History and Culture of Far Eastern Russia and the Pacific Rim Countries The XII All-Russian Conference of Young Scholars April 19-21, 2010, Vladivostok Program and Theses...»

«Северо –Восточный административный округ Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 283» Утверждаю Директор ГБОУ Школы № 283 И.С. Воронова 01.09.2015 Рабочая программа по Мировой Художественной культуре для 8-9 классов.Составитель: Татянюк Ирина Анатольевна. Москва 2015-2016г. Пояснительная записка к рабочей программе по МХКа. 8 класс. Рабочая учебная программа по мировой художественной культуре для 8-9 класса составлена на основе федерального компонента государственного...»

«УДК 796.011. ББК 75 Ф50 Печатается по решению Ученого совета факультета физической культуры и спорта ФГБОУ НИ ИрГТУ Инновации и перспективы физической культуры и спорта в современном обществе: Материалы III студенческой заочной Международной научной конференции в 2томах. – Иркутск: ФГБОУ НИ ИрГТУ, Том II.2014. – 333 с. В сборник вошли материалы статей и тезисов участников III заочной Международной научной конференции «Инновации и перспективы физической культуры и спорта в современном обществе»,...»

«Пояснительная записка 5 класс «География» Актуальность программы определена тем, что учащиеся 5 класса должны иметь мотивацию к обучению нового для них предмета географии, стремиться развивать свои интеллектуальные и творческие возможности. Вид программы. Модифицированная программа разработана на основе примерных программ среднего основного общего образования в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта среднего общего образования.Программа направлена на достижение...»

«МОУ «Масловская школа» Джанкойского района Республики Крым УТВЕРЖДАЮ РАССМОТРЕНО Директор МОУ СОГЛАСОВАНО на заседании методического «Масловская школа» объединения предметов заместитель директора Комаровский В.В эстетического цикла здоровья и. технологий Васильева А.Ф. Приказ № 238 от 26.08.2015 Протокол №_1_ от 26.08.2015 от 25.08.2015 Рабочая учебная программа МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА 10-11 классы (базовый уровень) Составитель: Стрижак О.И. учитель музыки МОУ «Масловская школа» с....»

««Утверждаю» И. о. директора ГБОУ Гимназии № 1796 «Гольяново». _ Захаров Д.Н. «01» сентября 2014 г. Основная образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Гимназии № 1796 «Гольяново» Начальная школа СОДЕРЖАНИЕ.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ I. Пояснительная записка 3 II.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 9 III.Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В 5-6 классах необходимо информировать детей о мире профессий, развивать коммуникативные умения, формировать познавательный интерес к профессиям. Программа «Город мастеров» приобретает актуальность в связи с сокращением количества часов технологии в базисном учебном плане и является формой углубления интересов учащихся, развития творческих способностей, природной одарённости, обогащения их знаний по теории и практике самостоятельного проектирования и создания продукта, его...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Рабочая программа дисциплины «Физическая культура» Направление подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение Профиль подготовки — Белгород, 201 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 034700.62 Документоведение и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.