WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 |

«СОДЕРЖАНИЕ Общая характеристика основной образовательной программы 1. 3 1.1. Квалификация, присваиваемая выпускникам 3 1.2. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

Общая характеристика основной образовательной программы

1. 3

1.1. Квалификация, присваиваемая выпускникам 3

1.2. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники 3

1.3. Направленность (профиль) образовательной программы 4

1.4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 4

1.5. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации 20 образовательной программы

2. Учебный план 20 Календарный учебный график 3.

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) 4. 24 Аннотации программ практик 5. 61 Программа итоговой государственной аттестации 6. 67 Характеристика социокультурной среды вуза 7. 70 Приложение 8. 74

1. Общая характеристика основной образовательной программы

1.1. Квалификация, присваиваемая выпускникам Основная образовательная программа высшего образования (ООП ВО) по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, реализуемая ФГОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса», разработана с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент.

Квалификация, присваивая выпускникам, – академический бакалавр.

ООП ВО регламентирует ожидаемые результаты, содержание и условия реализации образовательного процесса, а также оценку качества подготовки выпускников.

1.2. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программы бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр»:

1) организационно-управленческая деятельность:

участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

планирование деятельности организации и подразделений;

формирование организационной и управленческой структуры организаций;

организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

2) информационно-аналитическая деятельность:

сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

разработка системы внутреннего документооборота организации;

оценка эффективности проектов;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

оценка эффективности управленческих решений;

3) предпринимательская деятельность:

разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

организация предпринимательской деятельности.

1.3. Направленность (профиль) образовательной программы В соответствии с направленностью (профилем) образовательной деятельности вуза профилем ООП ВО по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент является «Менеджмент в туризме и гостеприимстве».

Данный профиль предполагает получение выпускником высшего профессиональнопрофилированного углубленного образования, позволяющего ему успешно работать в области менеджмента в сфере туризма и гостеприимства.

1.4. Планируемые результаты освоения образовательной программы Выпускник, прошедшей подготовку по ООП ВО «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «академический бакалавр», в соответствии с требованиями ФГОС ВО должен обладать следующими компетенциями.

Общекультурные компетенции выпускников:

способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);

способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).

Общепрофессиональные компетенции выпускников:

владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1);

способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

способность проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3);

способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК-4);

владение навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем (ОПК-5);

владение методами принятия решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ОПК-6);

способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-7).

Дополнительные общепрофессиональные компетенции выпускников способность к организации коммуникационного процесса с потребителем услуг (ДОПК-1);

готовность к энергосбережению в профессиональной и бытовой деятельности (ДОПКготовность к инновациям в профессиональной сфере (ДОПК-3);

способность применять стандарты качества оказания услуг (ДОПК-4);

владение технологиями продаж (ДОПК-5).

Профессиональные компетенции выпускников:

организационно-управленческая деятельность:

владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-1);

владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде (ПК-2);

владение навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение ее конкурентоспособности (ПК-3);

умение применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений, решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-4);

способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-5);

способностью участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений (ПК-6);

информационно-аналитическая деятельность:

способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли (ПК-7);

владение навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления (ПК-8);

умение моделировать бизнес-процессы и использовать методы реорганизации бизнеспроцессов в практической деятельности организаций (ПК-9);

умение применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого учета (ПК-10);

умение проводить анализ рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений, в том числе при принятии решений об инвестировании и финансировании (ПК-11);

владение навыками оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов (ПК-12);

предпринимательская деятельность:

способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели (ПК-13);

владение навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-14);

владение навыками координации предпринимательской деятельности в целях обеспечения согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками (ПК-15).

Дополнительные профессиональные компетенции:

способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии организации туризма и гостеприимства, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ДПК-1);

способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ДПК-2);

–  –  –

аудит человеческих дита человеческих ресурсов. Умеет применять положересурсов и осущест- ния отдельных теорий мотивации, власти, лидерства и влять диагностику организации групповой работы для организации группоорганизационной вой работы при решении стратегических и оперативных культуры управленческих задач.

ПК-2 Владение различ- Пороговый уровень освоения компетенции: знает ными способами стратегии и методы разрешения конфликтов, в т.ч. в разрешения кон- межкультурной среде, умеет диагностировать конфликт;

фликтных ситуаций Продвинутый уровень освоения компетенции: влапри проектировании деет методами разрешения конфликтных ситуаций межмежличностных, личностного, группового и организационного уровня;

групповых и органи- Высокий уровень освоения компетенции: владеет назационных комму- выками проектирования групповых и организационных никаций на основе коммуникаций с использованием современных технолосовременных техно- гий управления персоналом в части управления логий управления конфликтами и разрешения конфликтных ситуаций, в персоналом, в том т.ч. в межкультурной среде.

числе в межкультурной среде ПК-3 Владение навыками Пороговый уровень освоения компетенции: знает местратегического ана- тоды стратегического анализа, анализа конкурентной лиза, разработки и внешней среды, владеет подходами к разработке конкуосуществления стра- рентной стратегии организации;

тегии организации, Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет направленной на проводить стратегический анализ внешней и внутренней обеспечение ее кон- среды, анализ конкурентоспособности организации во курентоспособности внешней среде с целью разработки стратегии организации по обеспечению ее конкурентоспособности;

Высокий уровень освоения компетенции: способен разработать стратегию организации по повышению ее конкурентоспособности, умеет разработать план мероприятий по реализации стратегии.

ПК-4 Умение применять Пороговый уровень освоения компетенции: знает ососновные методы новные методы финансового менеджмента, правила их финансового ме- применения;

неджмента для Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет оценки активов, проводить оценку активов, принимать решения по управления оборот- управлению оборотным капиталом, принимать инвестиным капиталом, ционные решения, решения по финансированию, форпринятия инвести- мированию дивидендной политики и структуры капиционных решений, тала;

решений по финан- Высокий уровень освоения компетенции: способен сированию, форми- принимать решения, связанные с операциями на миророванию дивиденд- вых рынках в условиях глобализации современными меной политики и тодами финансового менеджмента.

структуры капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации ПК-5 Способность анали- Пороговый уровень освоения компетенции: знает мезировать взаимо- тоды стратегического анализа, состав и содержание связи между функ- функциональных стратегий компании, требования к циональными стра- приему сбалансированных управленческих решений;

тегиями компаний с Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет целью подготовки проводить сравнительно-сопоставительный анализ сбалансированных функциональных стратегий компании;

управленческих ре- Высокий уровень освоения компетенции: способен шений принимать сбалансированные управленческие решения на основе результатов анализа взаимосвязи функциональных стратегий.

ПК-6 Способность участ- Пороговый уровень освоения компетенции: знает мевовать в управлении тоды управления проектами и программами, управления проектом, програм- организационными изменениями;

мой внедрения тех- Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет нологических и про- активно участвовать в командной проектной работе, исдуктовых инноваций пользовать навыки эффективной коммуникации;

или программой ор- Высокий уровень освоения компетенции: способен ганизационных из- принимать активное и эффективное участие в управлеменений нии проектами и программами технологических, продуктовых и иных инноваций, разрабатывать программу организационных изменений.

ПК-7 Способность оцени- Пороговый уровень освоения компетенции: знает вать воздействие экономические основы поведения организаций, структур макроэкономической рынков и конкурентной среды отрасли, способен устаносреды на функцио- вить тенденции развития макроэкономической среды, и нирование организа- закономерности развития организаций и органов ций и органов госу- государственного и муниципального управления;

дарственного и му- Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет ниципального анализировать воздействие макроэкономической ситуауправления, выяв- ции, выявлять факторы влияния на рынки и организалять и анализировать ции, управление организациями, органов государственрыночные и специ- ного и муниципального управления;

фические риски, а Высокий уровень освоения компетенции: способен также анализировать выявить и оценить воздействие макроэкономической поведение потреби- среды на функционирование организаций и органов готелей экономических сударственного и муниципального управления, индуциблаг и формирова- руемые риски, прогнозировать поведение потребителей ние спроса на основе и объем спроса.

знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли ПК-8 Владение навыками Пороговый уровень освоения компетенции: владеет количественного и методами количественного и качественного анализа инкачественного ана- формации, умеет их использовать при принятии управлиза информации ленческих решений;

при принятии управ- Продвинутый уровень освоения компетенции: влаленческих решений, деет методами экономического и организационного мопостроения эконо- делирования, проектирования финансовых и управленмических, финансо- ческих процессов;

вых и организаци- Высокий уровень освоения компетенции: способен онно-управленче- проектировать и создавать экономические, финансовые ских моделей путем и организационно-управленческие модели, адаптировать их адаптации к кон- существующие модели к конкретным задачам менеджкретным задачам мента и развития организации.

управления ПК-9 Умение моделиро- Пороговый уровень освоения компетенции: знает освать бизнес-про- новы управления бизнес-процессами, методы цессы и использо- проектирования бизнес-процессов, содержание метода вать методы реорга- реорганизации;

низации бизнес-про- Продвинутый уровень освоения компетенции: спосоцессов в практиче- бен разработать и обосновать проект реорганизации бизской деятельности нес-процессов в практической деятельности организаорганизаций ции с целью их оптимизации и повышения конкурентоспособности организации;

Высокий уровень освоения компетенции: владеет методикой реинжиниринга бизнес-процессов, способен проектировать и совершенствовать бизнес-процессы организации.

ПК-10 Умение применять Пороговый уровень освоения компетенции: владеет основные принципы методами, принципами и стандартами финансового и стандарты финан- учета, знает правила формирования и утверждения сового учета для учетной политики организации;

формирования учет- Продвинутый уровень освоения компетенции: спосоной политики и фи- бен составлять финансовую отчетность организации в нансовой отчетности соответствии с обоснованным выбором учетной полиорганизации, навы- тику организации;

ков управления за- Высокий уровень освоения компетенции: способен тратами и принятия сформировать систему управленческого учета в органирешений на основе зации, принимать управленческие решения на основе данных управленче- данных управленческого учета.

ского учета ПК-11 Умение проводить Пороговый уровень освоения компетенции: владеет анализ рыночных и методами оценки и анализа рыночных и специфических специфических рис- рисков в различных условиях развития внешней среды;

ков для принятия Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет управленческих ре- учитывать риски при принятии управленческих решений шений, в том числе в стратегическом, тактическом и оперативном управлепри принятии реше- нии;

ний об инвестирова- Высокий уровень освоения компетенции: способен нии и финансирова- разрабатывать и принимать управленческие решения в нии области финансирования и инвестирования с учетом оценок величин рисков. Умеет использовать методы защиты от рисков и их минимизации.

ПК-12 Владение навыками Пороговый уровень освоения компетенции: владеет оценки инвестици- методами оценки инвестиционных проектов, знает праонных проектов, фи- вила и методики финансового планирования и прогнозинансового планиро- рования;

вания и прогнозиро- Продвинутый уровень освоения компетенции: спосования с учетом роли бен оценить инвестиционный проект, составить финансовых рынков финансовый план;

и институтов Высокий уровень освоения компетенции: способен оценивать влияние финансовых институтов и рынков на инвестиционный проект и финансовый план. Способен составлять финансовый прогноз с учетом влияния ключевых факторов развития финансовых институтов и рынков.

ПК-13 Способность оцени- Пороговый уровень освоения компетенции: знает вать экономические сущность предпринимательской деятельности, умеет и социальные усло- выявлять рыночные возможности;

вия осуществления Продвинутый уровень освоения компетенции: влапредприниматель- деет методами анализа и оценки экономических и социской деятельности, альных условий на осуществляемую предпринимательвыявлять новые ры- скую деятельность;

ночные возможности Высокий уровень освоения компетенции: способен и формировать но- формировать инновационные бизнес-модели при появвые бизнес-модели лении новых рыночных возможностей.

ПК-14 Владение навыками Пороговый уровень освоения компетенции: владеет бизнес-планирова- методами и техниками планирования, проведения предния создания и раз- плановых исследований;

вития новых органи- Продвинутый уровень освоения компетенции: влазаций (направлений деет методами экономического анализа, расчета себедеятельности, про- стоимости, налогообложения, организационного проекдуктов) тирования, маркетингового планирования;

Высокий уровень освоения компетенции: способен разработать бизнес-план создания и/или развития организаций (направлений деятельности, продуктов).

ПК-15 Владение навыками Пороговый уровень освоения компетенции: владеет координации пред- методами координации как функции менеджмента;

принимательской Продвинутый уровень освоения компетенции: владеятельности в целях деет методами определения приоритетов предпринимаобеспечения согла- тельской деятельности, методами операционного месованности выпол- неджмента;

нения бизнес-плана Высокий уровень освоения компетенции: способен всеми участниками обеспечить согласованность выполнения бизнес-плана всеми участниками.

ДПК Дополнительные профессиональные компетенции выпускника ДПК-1 Способность участ- Пороговый уровень освоения компетенции: владеет вовать в разработке технологиями разработки маркетинговой стратегии маркетинговой стра- организации туризма и гостеприимства и методами ее тегии организации реализации;

туризма и гостепри- Продвинутый уровень освоения компетенции: спосоимства, планировать бен разработать маркетинговую стратегию организации и осуществлять ме- туризма и гостеприимства и комплекс мероприятий, нароприятия, направ- правленных на ее реализацию;

ленные на ее реали- Высокий уровень освоения компетенции: способен зацию разработать маркетинговый план организации туризма и гостеприимства, включающий маркетинговую стратегию, комплекс мероприятий, направленных на ее реали

–  –  –

1.5. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы Реализация ООП ВО по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающи мися научной и научно-методической деятельностью.

Доля штатных преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет более 50% от общего количества преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс в вузе.

Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП ВО Менеджмент, составляет более 70%.

Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок) имеющих высшее образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП ВО Менеджмент, составляет более 70%.

Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа действующих руководителей и работников организаций сферы туризма и гостеприимства (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП ВО Менеджмент, составляет 10%. В числе дисциплин, обеспечиваемых при непосредственном участии работодателей, следует назвать: Основы туризма, Финансы, Управление проектами и др.

2. Учебный план Учебный план ООП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (профиль «Менеджмент в туризме и гостеприимстве») полностью отражает требования ФГОС ВО к структуре ООП по данному направлению и обеспечивает логическую последовательность ее освоения при условии формирования всей совокупности компетенций.

Учебный план состоит из трех блоков (Дисциплины, Практики, Государственная итоговая аттестация) и включает базовую (обязательную) часть и вариативную часть, формируемую участниками образовательных отношений и обеспечивающую реализацию профиля «Менеджмент в туризме и гостеприимстве».

Учебный план содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее 30% от объема вариативной части блока «Дисциплины (модули)».

Перечень блоков и дисциплин учебного плана ООП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент представлен в таблице 2.

Таблица 2.

Перечень блоков и дисциплин учебного плана ООП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент Блок 1 Дисциплины (модули) Б1.Б Базовая часть Б1.Б.1 История Б1.Б.2 Философия Б1.Б.3 Иностранный язык Б1.Б.4 Физическая культура Б1.Б.5 Право Б1.Б.6 Технологии делового общения Б1.Б.7 Безопасность жизнедеятельности Б1.Б.8 Основы энергосбережения и энергоэффективности Б1.Б.9 Сервисная деятельность Б1.Б.10 Менеджмент Б1.Б.11 Экономика и предпринимательство Б1.Б.12 Инновации в сервисе и туризме Б1.Б.13 Стандартизация и управление качеством Б1.Б.14 Маркетинг Б1.Б.15 Информационное обеспечение профессиональной деятельности Б1.Б.16 Управление человеческими ресурсами Б1.Б.17 Управление проектами Б1.Б.18 Документационное обеспечение профессиональной деятельности Б1.В Вариативная часть Б1.В.ОД Обязательные дисциплины Б1.В.ОД.1 Основы туризма Б1.В.ОД.2 Бизнес-планирование Б1.В.ОД.3 Социально-экономическая статистика Б1.В.ОД.4 Финансы Б1.В.ОД.5 Разработка управленческих решений Б1.В.ОД.6 Правовое обеспечение туризма и гостеприимства Б1.В.ОД.7 Финансовый менеджмент Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору Б1.В.ДВ.1.1 Индустрия туризма и гостеприимства в России и за рубежом Б1.В.ДВ.1.2 Тенденции развития туризма в России и за рубежом Б1.В.ДВ.2.1 Стратегический менеджмент Б1.В.ДВ.2.2 Разработка стратегий развития хозяйствующих субъектов Блок 2 Практики Учебная практика Производственная практика Преддипломная практика Блок 3 Государственная итоговая аттестация В учебном плане указана общая трудоемкость ООП и отдельных дисциплин, практик и итоговой государственной аттестации в зачетных единицах и часах.

С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся в учебном плане аудиторная нагрузка (лекции и практические занятия) гибко сочетается с внеаудиторной нагрузкой (самостоятельной работой студентов). Максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП в очной форме обучения составляет не более 27 академических часов. В указанный объем входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Занятия лекционного типа составляют порядка 33% аудиторных занятий, что соответствует требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.02 (для академического бакалавриата – не более 60% от общего количества аудиторных занятий по блоку «Дисциплины (модули)».

Учебный план ООП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент представлен в приложении Б.

3. Календарный учебный график Календарный учебный график отражает последовательность реализации ООП ВО по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. Календарный учебный график освоения

ООП ВО по направлению 38.03.02 Менеджмент дело представлен ниже:

22 Календарный учебный график

4. Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.1 История Дисциплина «История» является частью первого блока программы бакалавриата 38.03.02 Менеджмент и относится к базовой части программы.

Дисциплина реализуется в 2014/2015 учебном году кафедрой философии и социальногуманитарных знаний.

Изучение данной дисциплины базируется на знании школьной программы по гуманитарным и общественным предметам: история, литература, обществоведение.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

ОК-2 – способности анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с пониманием характера истории как науки и ее места в системе гуманитарных наук; формированием исторического мышления и сознания, способствующих социальному ориентированию в современной жизни. Студент учится ориентироваться в главных этапах истории России и их хронологии; узнаёт основные исторические факты, события, даты, имена и характеристики исторических деятелей; формирует представление о месте России в мировом сообществе, о ее взаимосвязях с Западом и Востоком, о ее вкладе в мировую цивилизацию, о специфических особенностях ее развития. Дисциплина способствует осознанию студентом места управленческой деятельности в культурно-историческом процессе.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Преподавание дисциплины ведется на 1 курсе на 1 семестре продолжительностью 18 недель и предусматривает проведение учебных занятий следующих видов: лекций, в том числе проблемные лекции, лекции-дискуссии, практические занятия в форме семинаразаслушивания и обсуждения докладов с презентациями, семинаров-диспутов, деловых игр (конференции, ток-шоу), выездных занятий, самостоятельная работа обучающихся, групповые и индивидуальные консультации.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, докладов, рефератов и промежуточная аттестация в форме экзамена (1 семестр).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Управление человеческими ресурсами.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.2 Философия Дисциплина «Философия» является частью первого блока программы бакалавриата 38.03.02 Менеджмент и относится к базовой части программы.

Дисциплина реализуется в 2014/2015 учебном году кафедрой философии и социальногуманитарных знаний.

Изучение данной дисциплины базируется на знании школьной программы по гуманитарным и общественным предметам: история, литература, обществоведение.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

ОК-1 – способности использовать основы философских знаний для формирования управленческой позиции.

Дисциплина «Философия» призвана способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мировоззрения; развивать у студентов интерес к фундаментальным знаниям; стимулировать потребность к философским оценкам исторических событий и фактов действительности; усваивать идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм; выработать адекватную современным требованиям методологическую культуру, которая позволяет специалисту применять научные, технические и гуманитарные знания как единый системный комплекс;

помочь понять философско-мировоззренческий смысл туристской деятельности и её место в жизни человека.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Преподавание дисциплины ведется на 1 курсе на 1 семестре продолжительностью 18 недель и предусматривает проведение учебных занятий следующих видов: лекций, в том числе проблемные лекции, лекции-дискуссии, практические занятия в форме семинаровзаслушиваний, обсуждения докладов с презентациями, деловых игр в форме конференций, эссе, выездных занятий в музеи, самостоятельная работа обучающихся, групповые и индивидуальные консультации.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, докладов, рефератов и промежуточная аттестация в форме экзамена (1 семестр).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Технологии делового общения,

Управление человеческими ресурсами.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.3 Иностранный язык Дисциплина Б1.Б.3 «Иностранный язык» является частью первого блока программы бакалавриата 38.03.02. «Менеджмент» и относится к базовой части программы.

Дисциплина реализуется в 2014/2015 учебном году кафедрой иностранных языков.

Изучение дисциплины базируется на знании школьной программы по иностранному языку не ниже основного уровня – A2 («предпороговый уровень») до повышенного уровня – В1 («пороговый уровень») в соответствии с Общеевропейской системой уровней владения иностранным языком.

Дисциплина направлена на формирование иноязычной составляющей общекультурной коммуникативной компетенции:

ОК - 5 – способность к коммуникациям в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием, развитием и совершенствованием навыков диалогической и монологической речи в сфере менеджмента;

навыков чтения с пониманием основного и просмотрового содержания текстов профессионального характера; навыков аудирования с пониманием основного или полного содержания текста по профилю; навыков письма с ведением личной и деловой переписки, составлением письменных высказываний с элементами рассуждения на иностранном языке, характерной для сферы менеджмента.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов, практические занятия 162 часа, самостоятельная работа студента 171 час, экзамен 27 часов.

Преподавание дисциплины ведется на 1 и 2 курсах:

1 семестр – продолжительность 18 недель – практические занятия 54 часа, самостоятельная работа – 54 часа, 3 зачетные единицы;

2 семестр – продолжительность 18 недель – практические занятия 54 часа, самостоятельная работа – 54 часа, 3 зачетные единицы;

3 семестр – продолжительность 18 недель – практические 54 часа, самостоятельная работа – 63 часа, экзамен – 27 часов, 4 зачетные единицы;

и предусматривает проведение практических занятий с использованием активных и интерактивных форм обучения: коммуникативные тренинги, выполнение лексикограмматических упражнений, семинар-обсуждение, аудирование, ролевые игры, деловые игры в форме конференции, а также самостоятельную работу обучающихся, групповые и индивидуальные консультации.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, презентаций по темам, деловой игры в форме конференции и тематический ролевой игры, промежуточная аттестация в форме зачета (1 и 2 семестры) и экзамена (3 семестр).

Основные положения дисциплины должны быть использованы при изучении следующих дисциплин:

Технологии делового общения.

Документационное обеспечение профессиональной деятельности.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.4 Физическая культура Дисциплина «Физическая культура» является частью первого блока программы бакалавриата 38.03.02 Менеджмент и относится к базовой части программы.

Дисциплина реализуется в 2014/2015 учебном году кафедрой физического воспитания и безопасности жизнедеятельности Изучение данной дисциплины базируется на знании школьной программы по предмету: физическая культура.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

ОК-8 – Способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с укреплением здоровья; овладением знаниями основ физической культуры и здорового образа жизни;

достижением оптимального уровня физических и психологических качеств; умением использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Общая трудоемкость освоения модуля составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Преподавание дисциплины ведется на 1 курсе в 1 семестре продолжительностью 18 недель и на 1 курсе во 2 семестре продолжительностью 18 недель и предусматривает проведение учебных занятий следующих видов: лекции, в том числе проблемные лекции, лекциидискуссии, практические занятия в форме семинара – заслушивание и обсуждение докладов с презентациями, разбор конкретных ситуаций, выездные занятия на специализированные соревнования, самостоятельная работа обучающихся, групповые и индивидуальные консультации.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, докладов и промежуточная аттестация в форме зачета (1,2 семестр).

Основные положения модуля должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: технологии делового общения, безопасность жизнедеятельности.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.5 Право Дисциплина «Право» является частью первого блока программы бакалавриата 38.03.02 «Менеджмент» и относится к базовой части программы.

Дисциплина реализуется в 2014/2015 учебном году кафедрой юриспруденции.

Изучение данной дисциплины базируется на знании школьной программы по гуманитарным и общественным предметам: история, обществоведение.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

ДПК-4 – Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах.

Предлагаемая программа ориентирована на ознакомление студентов с научным подходом изучения основ государства, общества и основных отраслей права. Данный курс создаст у студентов целостную картину организации и деятельности механизмов государства, юридической действительности в нем, изучения реальных возможностей права и правового регулирования в решении социальных, экономических и политических проблем общества. Общая теоретическая подготовка позволит подготовить бакалавров, обладающих знаниями политической и правовой культуры.

Содержание дисциплины охватывает круг общетеоретических вопросов, представляющие собой принципиальную основу для изучения конкретных отраслей и институтов системы российского права, а также основы таких отраслей права как конституционное право, гражданское право, семейное право, трудовое право, административное право, муниципальное право, международное право, экологическое право, информационное право, вопросов права, включенных в данную дисциплину, основных теоретических подходов к определению сущности и социального назначения права, принципов современного права, источников права, основ конституционного права, социальной политики государства, равных прав и равных возможностей для реализации своих прав мужчинами и женщинами, основ гражданского права, гражданских правоотношений, физических и юридических лиц как субъектов гражданских правоотношений, основ административного права, понятий и оснований дисциплинарной и материальной ответственности, основ международного права, правоотношений, регулируемыми международным законодательством, международно-правовых актов о правах человека и гражданина, международной правосубъектности, политикой государств внутри СНГ и других стран, приобретением международной правосубъектности, основами экологического права и основами информационного права.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

Преподавание дисциплины ведется на 1 курсе на 1 семестре продолжительностью 18 недель и предусматривает проведение учебных занятий следующих видов: лекции, в том числе:

проблемные лекции, лекции-дискуссии, практические занятия в форме семинара – заслушивание и обсуждение докладов с презентациями, семинара-диспута, мастер-классов, деловой игры: конференции и Case-study, самостоятельная работа обучающихся, групповые и индивидуальные консультации.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме коллоквиума, промежуточная аттестация в форме экзамена (1 семестр).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Экономика и предпринимательство;

Стандартизация и управление качеством;

Правовое обеспечение туризма и гостеприимства;

Управление человеческими ресурсами;

Основы туризма.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.6 Технологии делового общения Дисциплина «Технологии делового общения» является частью первого блока программы бакалавриата 38.03.02 Менеджмент и относится к базовой части программы.

Дисциплина реализуется в 2014/2015 учебном году кафедрой философии и социальногуманитарных знаний.

Изучение данной дисциплины базируется на знании школьной программы по гуманитарным и общественным предметам: история, литература, обществоведение.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

ОК-5 – способности к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;

ОК-6 – способности работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, профессиональные и культурные различия;

ОПК-4 – способности осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации;

ПК-2 – владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с ознакомлением студентов с основами технологий профессионального общения, психологии общения, раскрытием их значения и роли в туристской деятельности, спецификой ведения деловых переговоров, совещаний, психологических особенностей публичного выступления. Студент учится адекватно ориентироваться в конфликтной ситуации, межгрупповых и межличностных конфликтах, осознавать свое место и роль в них, свои возможности как должностного лица. При этом, студент осваивает технологии делового общения в туристской деятельности с учетом международной, межкультурной и межрелигиозной специфики.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов.

Преподавание дисциплины ведется на 1 и 2 курсах на 1. 2, 3 и 4 семестрах продолжительностью 72 недели и предусматривает проведение учебных занятий следующих видов: лекций, в том числе проблемные лекции, лекции-дискуссии, практические занятия в форме деловых игр (конференции, презентации, совещания), разбора конкретной ситуации, Case-study, семинаров-диспутов, самостоятельная работа обучающихся, групповые и индивидуальные консультации.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме презентаций, подготовки тематических таблиц, докладов, самостоятельной работы по рецензированию рефератов, решению ситуационных задач, моделированию деловых бесед, анализу конфликтных ситуаций по схеме, промежуточные аттестации в форме зачета (1-3 семестры), экзамена (4 семестр).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Управление человеческими ресурсами;

Правовое обеспечение туризма и гостеприимства.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.7 Безопасность жизнедеятельности Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является частью первого блока программы бакалавриата 38.03.02 Менеджмент и относится к базовой части программы Дисциплина реализуется в 2014/2015 учебном году кафедрой физического воспитания и безопасности жизнедеятельности Изучение данной дисциплины базируется на знании школьной программы по предметам: основы безопасности жизнедеятельности, экология.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

ОК-9 – Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайной ситуации.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением взаимовлияния человека и среды обитания с точки зрения обеспечения безопасной жизни и деятельности, методы создания среды обитания допустимого качества. Основные виды и характеристики опасностей, условия их реализации, характер их проявления и влияния на объекты защиты, прежде всего, на человека и природу; пожарная безопасность; социальная и медицинская безопасность; обеспечение безопасности в процессе трудовой деятельности.

Методы организации и обеспечения безопасности туристов и туристкой деятельности.

Изучение основных методов защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций (ЧС). Изучение основных способов оказания первой помощи.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

Преподавание дисциплины ведется на 1 курсе на 2 семестре продолжительностью 18 недель и предусматривает проведение учебных занятий следующих видов: лекции, в том числе проблемные лекции, лекции-дискуссии, практические занятия в форме семинаров заслушиваний и обсуждений докладов с презентациями, разбор конкретных ситуаций, ролевая игра, индивидуальные и групповые проекты, выездные занятия на специализированных выставках, самостоятельная работа обучающихся, групповые и индивидуальные консультации.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, докладов, защиты индивидуального проекта и промежуточная аттестация в форме зачета (2 семестр).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: технологии делового общения, управление человеческими ресурсами, разработка управленческих решений.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.1.Б.8 Основы энергосбережения и энергоэффективности Дисциплина «Основы энергосбережения и энергоэффективности» является частью первого блока программы бакалавриата 38.03.02 «Менеджмент» и относится к базовой части программы Дисциплина реализуется в 2014/2015 учебном году кафедрой сервисного инжиниринга.

Изучение данной дисциплины базируется на знании школьной программы по предметам: «Естествознание», «Физика», «Экология».

Дисциплина направлена на формирование следующей компетенции выпускника:

ДОПК-2 – владеть знанием современных концепций организации производственной (операционной) деятельности и готовностью к их применению.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с применением энергосберегающих технологий и повышением энергоэффективности в профессиональной деятельности и в быту. Рассматриваются вопросы актуальности энергосбережения в России и в мире, государственная политика и нормативная база в области повышения энергоэффективности, методы и критерии оценки эффективности энергосберегающих мероприятий в профессиональной и бытовой деятельности. Рассматриваются основы энергоаудита предприятий, особенности применения энергосберегающих технологий в различных сферах, в том числе, в индустрии туризма и гостеприимства.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:

«Отдел идеологической работы, культуры и по делам молодежи Осиповичского райисполкома МАТЕРИАЛ для информационно-пропагандистских групп 1. Образование и наука – движущие силы экономического роста 2. Социально-экономическое и общественно-политическое развитие Могилёвской области в 2011-2015 г.г. стр. 19 3. О работе с обращениями граждан и юридических лиц в Осиповичском районе.стр. 57 сентябрь 2015г. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА – ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА Интеллектуальный (человеческий) капитал –...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ №14 к ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Рассмотрена и рекомендована Утверждена к утверждению приказом МКОУ «Федоровская решением управляющего совета СОШ» МКОУ «Федоровская СОШ» от 28.08.2015 г. № 255 протокол от 18.08.2015 г. № 4 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 10 11 КЛАССОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЁННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ФЕДОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» 2015 2016 учебный год Рабочая...»

«I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Архивы в современном мире» является формирование у студентов представления об архивах как крупнейших информационных центрах современности, способных оказывать влияние на политические, культурные и социальные процессы, происходящие в мире посредством ознакомления студентов с практикой работы российских и зарубежных архивов. В результате освоения дисциплины студенты знакомятся с актуальными проблемами архивного дела, во многом...»

«ФГБОУ ВПО «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» (УГУЭС) АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА В РОССИИ Материалы I Региональной заочной научно-практической интернет-конференции, посвященной возрождению сдачи норм ГТО в Российской Федерации 3 февраля 2015 г. Электронное издание Уфа 2015 УДК 796 (470+571) А 43 Редакционная коллегия: Сафин Р.Р., проректор по науке и инновационному развитию УГУЭС, доктор технических наук, профессор; Галиуллина С.Д. – декан факультета дизайна...»

«Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Православная культура» для 10классов разработана на основе авторской экспериментальной программы учебного предмета «Православная культура» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений «Программа учебного предмета «Православная культура» для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев / В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. 62 с.», письма Министерства образования РФ от 22.10.2002 № 14-52-876...»

«Е.В. Жертовская Рекомендации по развитию г.Таганрога как международного культурно-туристского центра Общие мировые тенденции развития сферы туризма На сегодняшний день во многих ведущих экономиках мира сфера туризма занимает одну из ключевых, бюджетообразующих позиций, а также играет важную роль в обеспечении устойчивого социальноэкономического развития большого числа стран и регионов. Согласно данным Всемирной организации по туризму (UNWTO/ЮНВТО) в 2011 году число международных туристских...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Мордвесская средняя школа имени В.Ф. Романова» «Согласовано» «Утверждаю» заместитель директора Директор МОУ «Мордвесская СШ» по УВР имени В.Ф. Романова» _ _ «_»_2015 г. Приказ № от «»_2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ» на 5 лет (для 5-9 классов) Разработчик программы: учитель физкультуры Кочетков Александр Викторович первая квалификационная категория п. Мордвес 2015 год I....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 История и культура Китая (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02 Лингвистика (код и наименование направления...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.1 Лингвокультурология (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.04.02 Лингвистика (уровень магистратуры) (код и наименование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЛУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. К.Э.ЦИОЛКОВСКОГО» Утверждаю: Ректор _Казак М.А. «»_201 г. Номер внутривузовской регистрации _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки Иностранный язык Квалификация (степень) Бакалавр...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров « » г. Рабочая программа учебной дисциплины «Делопроизводство и документоведение учреждения культуры» для студентов направления 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная...»

«ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ города Москвы УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОЙ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ города МОСКВЫ «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА имени А.А.Бабаджаняна» 129164, г. Москва, Проспект Мира, д.118, т/ф: 687-31-46, т. 687-31-43 М.Р.Чернецкая 25.02.2015 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО КЛАССУ ФОРТЕПИАНО ФОРТЕПИАНО Введение в программу Основные принципы организации занятий в...»

«VI. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН профиля Спортивная тренировка в избранном виде спорта 4.1.(1) Рабочая программа дисциплины «ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (СПОРТИВНАЯ ГИМНАСТИКА)» основной образовательной программы направления подготовки 034300 «Физическая культура» по профилям подготовки – спортивная тренировка в избранном виде спорта: гимнастика степень (квалификация) выпускника – бакалавр Форма обучения очная Авторы-разработчики: Медведева Е.Н., к.п.н.,...»

«2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫЕ ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ рганизация бъединенньх аций по вопросам образования, науки и культуры 2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫE ПРОГРАММA И БЮДЖЕТ Издано в 2014 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО Макет обложки: © Shutterstock/Hun Thoma © UNESCO 2014 Отпечатано во Франции 37 C/5 Утвержденный – Программа и бюджет Содержание Пункт Стр. Предисловие...»

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована Принята «Утверждаю» к использованию на заседании Директор школы педагогическим советом МО учителей предметов ЗОЖ, технологии и эстетики. протокол №1 Ю.В.Мещеряков протокол №_1_ от «30» августа_ 2014г. приказ №66 от «_28_» августа 2014 г. от «01» сентября 2014г. Рабочая программа по физической культуре для 11 класса на 2014-2015 учебный год Пояснительная записка...»

«Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта – 2015. – № 10 (128).4. Постановление Правительства Российской Федерации от 11 января 2006 г. № 7 «О Федеральной целевой программе «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы» (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс] // URL : http://base.garant.ru/189071/. – Дата обращения 01.09.2015. REFERENCES 1. Resolution of the Moscow Government on September 20, 2011 No. 432-PP “On approval of the State program...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Казаковская средняя общеобразовательная школа от «»20 г Рассмотрено на ШМО. Утверждаю: Согласовано Директор школы Зам.директора по УР: _ Маресева Н.М. Протокол № 1 /Л.А.Ястребова /В.С.Тюсова От «25» августа 2015г «_»_20г. «_» 20 _ г. Рабочая учебная программа по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» модуль «Основы православной культуры» для 4 класса на 2015-2016 учебный год составлена на основе авторской учебной программы,...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 49.06.01 Физическая культура и спорт Направленность Теория и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Культура речи и деловое общение (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.01/080100.62 Экономика Профиль подготовки «Налоги и налогообложение»...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А.Александров «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере» для студентов направления бакалавриата 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.