WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рабочая программа учебной дисциплины «Организация туристской деятельности» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр ...»

М инистерство культуры Российской Федерации

Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й

УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»

Рабочая программа учебной дисциплины

«Организация туристской деятельности»

Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм»

(100400.62 «Туризм»)

Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и управления Факультет управления Кафедра эконохмики кино и телевидения Санкт-Петербург Составитель - Смирнов А.Б., д.э.н., проф.

Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании ФГОС ВПО по направлению 100400 «Туризм» (бакалавр), утвержденного приказом М инистерства образования и науки № 489 от 28.10.2009.

Учебный цикл: Профессиональный (Б.З) Часть цикла: Базовая Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры экономики кино и телевидения, протокол № 8 от «17» февраля 2014 года Зам. заведующего кафедрой С.Н. Сапелко экономики кино и телевидения Согласовано Декан факультета управления Зам.заведующего кафедрой управления экономическими и социальными процессами Т.А. Сорвина Одобрено Советом ИЭУ, протокол № 10 от «20» февраля 2014 года Председатель Согласовано Начальник УМУ Г.П. Семенова

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИС Ц И П Л И Н Ы

Целью преподавания дисциплины «Организация туристской деятельности» является формирование и закрепление у студентов знаний и навыков в области организации туристкой деятельности, а также методов и приемов предоставления туристских услуг.

В рамках изучения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:

• готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой, применять нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);

• понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-9);

• готовностью к реализации проектов в туристской индустрии (ПК-4);

• способностью к работе в трудовых коллективах предприятий туристской индустрии (ПК-7);

• способностью организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения в организации туристской деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства (ПК-8)

• способностью к эффективному общению с потребителями туристского продукта (П К -11).

В результате изучения дисциплины «Организация туристской деятельности» бакалавр по направлению 100400 «Туризм» должен:

знать: терминологию и аббревиатуры принятые в туристской практике; организационные основы туристской индустрии, структуру туристской отрасли, особенности правовых и хозяйственных отношений между участниками туристкой деятельности; понятие, виды и технологии организации деятельности туроператоров, турагентов и контрагентов туристкой деятельности; особенности и состав туристского продукта и его составных элементов; тенденции развития туризма; специфику и состав туристской индустрии; специфику туризма как сферы предпринимательской деятельности;

основные виды турпродуктов; стандарты туристского обслуживания; государственное регулирование туристской деятельности; особенности организации туристской деятельности в России, методы организации и обеспечения безопасности туристов и туристской деятельности.

уметь: диагностировать и выявлять различные типы проблемных ситуаций в туристской индустрии, разрабатывать меры по их предупреждению и преодолению; анализировать тенденции развития туризма; соблюдать профессиональную этику работников туристской индустрии, анализировать основные теоретические и практические направления и проблемы взаимодействия предприятий туристкой индустрии и потребителей (клиентов), применять инструменты управления и контроля качества продуктов и услуг туристкой индустрии.

владеть: специальной терминологией и лексикой, необходимой при работе с туристами; навыками оценки удовлетворенности потребителей услугами туристкой индустрии, соответствия стандартов качества на предприятиях туристской индустрии требованиям нормативной документации; навыками разрешения проблемных ситуаций, возникающих в ходе реализации туристского продукта, мониторинга туристкой индустрии, работы с жалобами потребителей туристского продукта; требованиями клиента (диета, аллергия, вегетарианство и т.д.); навыками работы со справочниками, периодическими изданиями, научными публикациями по туризму, туристскими каталогами.

2. МЕСТО Д И С Ц И П Л И Н Ы В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Дисциплина «Организация туристской деятельности»

относится к базовой части профессионального цикла дисциплин специализации. Она ориентирована на установление межпредметных связей с другими учебными дисциплинами. Она ориентирована на установление межпредметных связей с другими учебными дисциплинами, такими как: «Туристскорекреационное проектирование», «Экономика предприятия туризма», «Менеджмент в туристской индустрии», «Маркетинг в туристской индустрии» и пр.

3. ОБЪЕМ ЧАСОВ ПО ДИСЦИ П ЛИН Е

Общая трудоемкость по дисциплине составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Распределение часов учебной работы студента по дисциплине «Организация туристской деятельности» по видам занятий представлено в Приложении 3.

4. СОДЕРЖ АНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Д И С Ц И П Л И Н Ы

Тема 1. Сущность и содержание туризма Место дисциплины в системе подготовки специалистов.

История развития туризма. Туризм как глобальное социальноэкономическое явление современного мира. Исторические особенности формирования туризма в отрасль экономики.

Основные понятия и определения: туризм, турист, экскурсант, посетитель, внутренний турист, международный турист, туристский продукт, туристская услуга, туристская индустрия и пр. Виды и формы туризма. Термины, сокращения и аббревиатуры, принятые в туризме. Динамика туризма и его современное положение. Перспективы развития туризма.

Современное положение туризма в Российской Федерации и перспективы его развития.

Тема 2. Рынок туристских услуг Понятие « туристский продукт».

Особенности технологии производства продуктов, работ, услуг в туризме. Порядок разработки туристского продукта. Рынок туристских услуг, сегменты рынка. Туристские услуги, их состав. Туристские товары. Функции туристского рынка. Структура туристского рынка. Субъекты рынка. Туристский спрос. Сегментирование туристского рынка. Сущность туристского предложения. Оптовая и розничная продажа турпродукта.

Тема 3. Специфика и состав туристской индустрии Участники туристического процесса.

Понятие турфирмы, туристской индустрии. Туроператоры как ключевое звено туристской индустрии. Инициативный и рецептивный туроператор. Понятие турагенты, их роль и функции в туристском комплексе. Виды деятельности турфирмы.

Особенности правовых и хозяйственных отношений между участниками туристской деятельности Клиент как участник туристского процесса. Потребитель турпродукта. Классы обслуживания. Факторы, влияющие на поведение потребителя туристского продукта.

Гостиничная индустрия, услуги средств размещения.

Классификация предприятий, предоставляющих услуги по размещению туристов. Индустрия питания и особенности ее функционирования. Сегмент транспортных перевозок.

Авиаперевозки. Железнодорожные перевозки. Автобусные и автомобильные перевозки. Водные перевозки. Информационные услуги. Анимационные и др. виды услуг.

Виды туристских организаций. Международные и российские туристские организации, их функции и роль в развитии туризма.

Тема ^О рганизационная структура туристского предприятия Понятие структуры управления туристским предприятием.

Организационная структура управления туристским предприятием. Кадровая политика турфирмы по формированию персонала. Должностные обязанности персонала турфирмы.

Квалификационные требования (профессиональные стандарты) к основным должностям работников туристской индустрии.

Функции руководителя фирмы. Мотивация работников.

Управление конфликтными ситуациями. Контроль за трудовой дисциплиной работников.

Тема 5. Технология документационного обеспечения обслуживания туристов Каталог.

Технологическая карта туристского путешествия.

График загрузки. Паспорт маршрута. Информационный листок.

Памятка-программа для туристов. Ваучер. Заявка на бронь.

Договор о продаже путевки. Туристская путевка.

Тема 6. Технологии обслуживания туристов.

Правила обслуживания туристов. Культура обслуживания туристов. Технология организации информационного обеспечения туристского обслуживания. Формирование коммуникативных навыков у работников сферы сервиса и туризма. Преодоление коммуникационных барьеров.

Профессиональная этика работников сферы туризма. Протокол и этикет. Рассмотрение претензий, замечаний и жалоб. Учет и анализ жалоб клиентов Процедуры принятия мер по жалобам клиентов.

Защита прав туриста и интересов фирмы. Методы организации и обеспечения безопасности туристов. Стандарты туристского обслуживания. Качество туристского обслуживания, технология его регулирования.

Тема 7. Туризм как сфера предпринимательской деятельности Особенности предпринимательской сферы в туризме.

Виды предпринимательской деятельности в туризме и особенности ее организации. Г осударственное регулирование туристской деятельности. Лицензирование туристской деятельности.

Процедуры организации и развития нового предприятия в туризме. Разработка учредительных документов. Регистрация туристической фирмы. Устав фирмы. Основные условия осуществления организацией туроператорской и турагентской деятельности. Особенности управления туристическим бизнесом.

Инновационная деятельность туристских предприятий.

Регулирование трудовых отношений в туристической фирме.

Организация технологического процесса работы туристической фирмы. Порядок ликвидации туристической фирмы.

http://fictionbook.ru/author/larisa_m ishina/organizaciya_turisticheskogo_biznesa_teh/read_on line.html?page=4 - part_612

5. САМ ОСТОЯТЕЛЬН АЯ РАБОТА СТУДЕНТА

В качестве самостоятельной работы студенты выполняют индивидуальные занятия в форме ситуационного анализа, а также подготовки докладов.

Содержание самостоятельной работы непосредственно связано с содержанием предшествующих и последующих

–  –  –

7. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СЕМ И Н АРСКИ Х ЗАНЯТИЙ

Рабочим учебным планом не предусмотрены.

8.ПЕРЕЧЕНБ ТЕМ ЛАБО РАТО РНЫ Х РАБОТ

Рабочим учебным планом не предусмотрены.

9. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫ ПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

(ИЛИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА)

Рабочим учебным планом не предусмотрено.

10. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1. Роль туризма в мировой экономике.

2. Факторы развития туризма.

3. Цели, функции и задачи туризма.

4. Содержание и виды потребностей современного человека в туристских услугах.

5. Понятие инфраструктуры туристской отрасли.

6. Особенности туристского потребления.

7. Организационно-правовые формы и формы собственности в сфере турдеятельности.

8. Роль турагентской и туроператорской деятельности на рынке туристских услуг.

9. Виды туризма.

10. Формы туризма.

11. Социальный туризм.

12. Таймшер. Перспективы его развития.

13. Религиозный и паломнический туризм.

14. Туристский продукт

15. Туристские услуги, их состав.

16. Порядок разработки туристского продукта.

17. Понятие и состав программы обслуживания.

18. Составляющие туристской индустрии.

19. Виды предпринимательской деятельности в туризме.

20. Ответственность турагента и туроператора за объем и качество услуг.

21. Национальная классификация гостиниц.

22. Конкурентоспособность туристского обслуживания.

23. Типы и виды средств размещения.

и

24. Организация услуг питания. Виды и типы обслуживания

25. Международная классификация средств транспорта.

Система скидок и льгот.

26. Обеспечение безопасности туристов.

27. Основные законодательные документы по вопросам регулирования туристских формальностей.

28. Методика количественной оценки рекреационного потенциала туристских центров РФ.

29. Циклы рекреационной деятельности.

30. Роль государства в развитии туристской индустрии.

31. Задачи государственной политики в сфере туризма.

32. Страхование туризма. Страховой взнос, медицинское страхование, страховые риски.

33. Факторы и перспективы развития экологического туризма.

34. Основные факторы, условия формирования и развития туристского региона.

35. Рекреационное районирование России.

36. Принципы организации санаторно-курортного дела

37. Классификация природных, лечебных ресурсов.

38. Ресурсы и материальная база туризма.

39. Туристский баланс по экспорту и импорту туруслуг.

40. Региональная структура международного туристского рынка.

11. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫ Е ТЕХНОЛОГИИ

11.1 Использование информационных технологий

В процессе обучения используются:

- стандартное программное обеспечение MS Office;

- ресурсы INTERNET;

- мультимедийный комплекс

- авторский набор компьютерных презентаций.

11.2. Применение активных методов обучения Лекционные и практические занятия проводятся с использованием активных методов обучения и направлены на конечные цели обучения бакалавра.

Количество часов по видам занятий с использованием активных и интерактивных методов обучения представлено в Пр и л о ж ен и и 4.

12. М АТЕРИ АЛЬН О-ТЕХНИ ЧЕСКО Е ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Материально-техническое обеспечение должно соответствовать действующим дидактическим и санитарно­ техническим нормам и обеспечивать выполнение всех видов учебных занятий, предусмотренных учебным планом и программой.

Лекционные занятия проводятся с использованием мультимедийных и других современных технических средств обучения.

13. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

13.1 Формы текущего контроля Текущий контроль осуществляется в форме опроса на практических занятиях, проверки конспектов первоисточников, письменных контрольных работ, проверки результатов выполнения самостоятельных работ и заданий. Все виды работ студента оцениваются по балльно-рейтинговой системе (см.раздел 13.3.) Аттестация студентов в середине семестра выставляется на основе промежуточного тестирования и на основе защиты реферата.

13.2 Форма промежуточного контроля по дисциплине Зачет.

13.3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов Балльно-рейтинговая система предусматривает оценку различных видов аудиторной, самостоятельной и дополнительной работы студента в семестре. Для оценки знаний студента по видам аудиторной и самостоятельной работы используется 100 балльная шкала.

За дополнительную работу, отражающую особые успехи в освоении дисциплины, предусмотрена премия в размере не более 20 баллов. Таким образом, общая сумма баллов, набранная

–  –  –

0-3 Решение кейса Выполнение самостоятельных 0-5 работ Выступление с докладом

–  –  –

И того 3.,Д ополнит ельная работ а (по инициат иве ст удент а) Подготовка статьи по теме 0-5 научных исследований Участие в олимпиадах, конференциях, студенческих научных конгрессах, форумах 0-5 и т.

п.

Итого

14. УЧЕБН О-М ЕТО ДИ ЧЕСКО Е ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИ П ЛИН Ы

14.1. Нормативные правовые акты

1. Федеральный закон Российской Федерации от 24 ноября 1996 г. N 132-ФЗ "Об основах туристской деятельности в Российской Федерации" с изменениями.

2. Федеральный закон Российской Федерации от 07.02.1992 г. № 2300-1 "О защите прав потребителей" с изменениями

3. Правила бытового обслуживания населения в Российской Федерации (в ред. Постановления Правительства РФ от 30.09.2000 № 742).

14.2. Основная литература

1. Основы туризма Кусков А.С.М. : КНОРУС, 2011, 392 с.

2. Менеджмент в туристической фирме Косолапов А.Б.М. :

КНОРУС, 2009, 256 с.

14.3. Дополнительная литература

1. Дурович А. П. Организация туризма / А. П. Дурович. - СПб.:

Питер, 2009.

2. Виноградова Т., Закорин Н., Тубелис Р. Технология продаж услуг туристской индустрии. - М.: Академия, 2010

3. Егоренков Л.И. Введение в технологию туризма: Учебно­ методическое пособие.- М.: Финансы и статистика: ИНФРАМ, 2009.- 304 с.

4. Котанс А.Я. Технология социально-культурного сервиса и туизма: Учебное пособие/ Российская академия образования;

Московский психолого-социальный институт.- М.: Флинта:

МПСИ, 2010.- 384 с.

5. Кусков А.С., Голубева В.Л. Туроперейтинг/ А.С.Кусков, В.Л.Голубева.- М.: Форум, 2009.- 400 с.

6. Лесник, А. Л. Гостиничный маркетинг: теория и практика максимизации продаж / А. Л. Лесник. - М.:, 2009.

7. Мохова Ю.А., Мохов А.Г. Турфирма: с чего начать, как преуспеть. - Спб.: Питер, 2009. - 240 с.

8. Сухов Р.И. Технологии и организация продаж в туристском агентстве. - М.: МарТ, Феникс, 2010.

9. Ушаков Д.С. Технологии выездного туризма: Учебное пособие.- 3-е изд., перераб. и доп..- Ростов-на-Дону: МарТ, 2010.-446 с.

14.4. Интернет-ресурсы

1. Туристические серверы. Режимы доступа: www.tours.ru;

http://www. 100 dorog.ru; http://www.tarantas.ru;

http://www.turgid.ru; http: //www. tours, e-burg, ru; http: / /www.

tourism, mobile, ru и другие серверы.

2. Туристская информационная система. Режим доступа: http: // www.tos.ru

3. Туроператор Natalie-Tours. Режим доступа: http: //www.natalietours.ru

4. Туристический еженедельник Инфо-СИТИ. Режим доступа:

http: //www.infocity.ru

14.5. Периодические издания

1. Журнал «Туризм: проблемы, практика, перспективы».

ПРИЛОЖ ЕНИЕ 1 Методические указания к самостоятельной работе студентов по изучению дисциплины При подготовке к практическим занятиям рекомендуется в первую очередь ознакомиться с материалом предыдущих лекционных занятий, уделяя особое внимание терминам, понятиям и определениям.

Затем следует ознакомиться с методическими указаниями к практическим занятиям по данной дисциплине, обратив внимание на методику проведения занятия.

Выявив направления самостоятельной работы в соответствующем практическом занятии необходимо обратиться к рекомендуемой литературе. В списке рекомендуемой литературы необходимо выбрать несколько источников, которые отражают содержание темы практического занятия, и ознакомиться с ними перед практическим занятием.

Для выполнения критического анализа статьи студент самостоятельно выбирает статью (статьи) в периодическом издании (в т.ч. профильном) или интернет-ресурсе, который имеет характер аналитического издания, который должен содержать более или менее развернутое изложение той или иной актуальной проблемы развития сферы социально-культурного сервиса и туризма.

Структура критического анализа статьи включает в себя вводную, основную части и заключение.

Во вводной части работы:

1. рассматриваются условия и причины возникновения проблемы, которая рассматривается в статье;

2. доказывается актуальность темы статьи

В основной части работы:

1. раскрываются цели и задачи статьи;

2. дается общая характеристика основных положений статьи.

3. В заключении:

4. дается мотивированная оценка освещения проблемы автором статьи;

5. излагается мнение студента на рассматриваемую проблему, выражается согласие/несогласие с позицией автора;

6. формулируются выводы.

Общий объем работы - не более 3-х страниц компьютерного текста (до 150 строк или 12 тысяч знаков (с пробелами)), размер шрифта — 12. Обязательно наличие титульного листа и копии анализируемой статьи. Прочие требования по оформлению соответствуют требованиям к оформлению письменных работ студентов, принятых на выпускающей кафедре. При несоответствии вышеназванным требованиям количество баллов, присуждаемых за данный вид работы, может быть уменьшено.

Доклад представляет собой изложение той или иной проблемы, имеющей существенное значение для современной теории и/или практики реформирования.

Структура доклада включает в себя введение, основную часть и заключение. Во введении:

о раскрывается актуальность избранной темы, о дается определение объекта, предмета, цели и задач доклада, о обосновывается принятая логика (последовательность) изложения.

В основной части доклада:

-формулируется и обосновывается авторская гипотеза (предлагаемый автором доклада подход к решению поставленных во введении задач),

-дается поэтапное изложение авторского решения проблемы.

В заключении:

-кратко излагаются основные результаты доклада (в виде трех­ четырех взаимосвязанных, последовательно развиваемых тезисов),

-формулируются выводы (рекомендации), имеющие научнометодический или практический характер.

Общий объем доклада - не более 2-х страниц компьютерного текста (до 100 строк или 8 тысяч знаков (с пробелами)), размер шрифта -12. Прочие требования по оформлению соответствуют требованиям к оформлению письменных работ студентов, принятых на выпускающей кафедре. При несоответствии вышеназванным требованиям количество баллов, присуждаемых за данный вид работы, может быть уменьшено.

При изложении доклада в аудитории дополнительно возможно использование формы презентации с использованием Power Point. В этом случае допускается вместо письменного текста доклада приложить распечатку слайдов (при этом обязательно наличие титульного листа), либо представить доклад преподавателю в электронном виде (в этом случае обязательно наличие в презентации титульного слайда с указанием Ф.И.О.

студента, группы и темы доклада).

–  –  –

В соответствии со Стандартом при изучении дисциплины используются как традиционные формы обучения, так и активные формы обучения.

В своей работе преподаватель должен придерживаться следующих основных принципов:

• конкретность целей обучения

• четкость и ясность изложения материала

• наглядность

• единство обучения, развития и воспитания

• поэтапность формирования знаний и умений

• преемственность обучения

• системность

• формирование обратных связей

• объективность оценки знаний

• своевременная коррекция ошибочных представлений

• опережающее обучение

• обучение в действиях

• практическая направленность В процессе обучения требуемый учебный материал студенты получают на лекциях по установленному регламенту и в процессе самостоятельного изучения предлагаемой им литературы.

Формы организации студентов на практических занятиях:

групповая и индивидуальная. При групповой форме организации занятий одна и та же работа выполняется подгруппами по 2 - 5 человек. При индивидуальной форме организации занятий каждый студент выполняет индивидуальное задание.

В ходе выполнения заданий на практических работах у студентов формируются практические умения и навыки обращения с информационными технологиями, а также исследовательские умения (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследование, оформлять результаты).

Оценка знаний студентов осуществляется по БРС.

–  –  –




Похожие работы:

«1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование физической культуры личности и способности направленного использования средств физической культуры, спорта для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.2. Место дисциплины в структуре ООП Прикладная физическая культура является дисциплиной базовой части Блока 1. ПРЕРЕКВИЗИТЫ. Изучению дисциплины предшествуют «История», «Концепция современного...»

«Муниципальное автономное образовательное учреждение Суерская средняя общеобразовательная школа Рассмотрено Согласовано Утверждаю На заседании МО учителей начальных Зам. директора школы по УВР МАОУ Суерская Директор МАОУ Суерская СОШ СОШ Герман В.П. классов _Коновалова Н.И. «»2015г. Руководитель МО «_» _2015 г. _Архипова В.В. Приказ № от сентября «»2015г. 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету Основы религиозных культур и светской этики 4 класс Левчук Любовь Алексеевна, учитель начальных классов...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Дополнительная общеразвивающая программа «Кинолог» относится к естественнонаучной направленности и является модифицированной. Человек живёт в мире науки. Он постоянно учится, осуществляя свою связь с природой не только генетически, но и пользуясь полученными знаниями. Изучая гуманитарные и многие другие науки, человек совершенствует свой разум. Используя эти знания, анализируя их, он может видеть плоды своей деятельности. Каждый выбирает себе дело в жизни в соответствии...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов «_»_2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания по направлению подготовки «Адаптивная физическая культура» для поступления по программе высшего образования «магистр» Симферополь 2014 Программа разработана зав. кафедрой физической реабилитации и здоровья человека Буковым Ю.А., доцентами Малыгина В.И., Сафронова...»

«МОУ «Масловская школа» Джанкойского района Республики Крым УТВЕРЖДАЮ РАССМОТРЕНО Директор МОУ СОГЛАСОВАНО на заседании методического «Масловская школа» объединения предметов заместитель директора Комаровский В.В эстетического цикла здоровья и. технологий Васильева А.Ф. Приказ № 238 от 26.08.2015 Протокол №_1_ от 26.08.2015 от 25.08.2015 Рабочая учебная программа МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА 10-11 классы (базовый уровень) Составитель: Стрижак О.И. учитель музыки МОУ «Масловская школа» с....»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе М.И. Салимов г. «_» _2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МЕНЕДЖМЕНТ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная...»

«Данная Программа построена с учетом особенностей и специфики развития детей с ОВЗ, а также требований, предъявляемых к уровню знаний и умений будущих первоклассников. Целью данной программы является построение системы коррекционно-развивающей работы в группах компенсирующей направленности, предусматривающей интеграцию действий всех специалистов дошкольной образовательной организации и родителей детей. Во основе Программы лежат принципы систематичности и взаимосвязи учебного материала, его...»

«Паспорт программы развития МБУДО «ДЮСШ № 4» Наименование Программы Программа развития Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детскоюношеская спортивная школа № 4». Основание для разработки Конституция Российской Федерации Программы Закон Российской Федерации «Об образовании»; Федеральный Закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»; Закон Тамбовской области «Об образовании»» Закон Тамбовской области «О государственной политике в сфере физической...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предпрофильному обучению «Журналистика и экранное творчество» Программа разработана на основе программы «Основы технологии видеопроизводства» Парфенов С.А., Москва, 2007г Пояснительная записка ХХI век является веком глобального информационного общества. В таком обществе образование, знания, информация и коммуникация составляют основу развития и благополучия человеческой личности. Поэтому так важно медиаобразование, которое позволяет более компетентно и свободно...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто семьдесят вторая сессия 172 EX/4 Part I ПАРИЖ, 31 августа 2005 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада заключается в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«Муниципальное казнное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система» Московского района г. Нижнего Новгорода Центральная районная детская библиотека им. В.Г. Белинского Отдел научно-методической и инновационной деятельности «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Начальник отдела культуры, спорта и Директор МКУК ЦБС Московского района молодежной политики администрации Московского района И.А. ЗАХАРЫЧЕВА _ В.А. АМОСОВ _ «_» _ 2014 г. «»2014 г. «Листая книжные страницы, мы путешествуем по свету!»...»

«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Научно-исследовательского семинара (рассредоточенного) Научно-исследовательский семинар (рассредоточенный) является элементом раздела М.3 «Практика и научноисследовательская работа» подготовки студентов по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» магистерской программы «Уголовное право, уголовно-процессуальное право, судебная власть» Дисциплина реализуется на юридическом факультете Таганрогского института управления и экономики кафедрой уголовного права и...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Великолукская государственная академия физической культуры и спорта» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 100100 Сервис по профилю подготовки социально-культурный сервис Квалификация выпускника бакалавр Форма обучения – очная Нормативный срок освоения программы 4 года Великие Луки 20 Оглавление ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 100400 – Туризм Профиль подготовки Технология и организация туроператорских и турагентских услуг Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Смоленск 2014г....»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 4 г. Химки УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ Гимназия № /Н.Н. Козельская / «» 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности спортивной секции «Футбол» на 2015-2016 учебный год Составитель: Вершинин Илья Вячеславович Учитель физической культуры 2015 г. Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности секции «Футбол» Принята на основе общеобразовательной программы В. И. Ляха, А. А. Зданевича. Актуальность программы...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» Филиал в г. Славянске-на-Кубани Кафедра общей и профессиональной педагогики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Дисциплина Б5.П.1 Летняя педагогическая практика Для направления – 44.03.01 «Педагогическое образование»Профили: Физическая культура Экономика Филологическое образование Начальное образование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске Факультет педагогического образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета педагогического образования И. В. Гравова 2015 г. « 1»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.10.1 Возрастная психология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 49.03.01.62 Физическая культура...»

«Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта – 2015. – № 5 (123). ЛИТЕРАТУРА 1. Программное обеспечение «Стандарт», Москва, 2012 [Электронный ресурс] // URL : http://www.biomera.ru/upload/STPL_Standard.pdf. – Дата обращения 01.05.2014. REFERENCES 2. Standard software (2012), Moscow, available at: http://www.biomera.ru/upload/STPL_Standard.pdf Контактная информация: olya_past@mail.ru Статья поступила в редакцию 11.05.2015. УДК 796.011 ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД В ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ...»

«Администрация города Новокузнецка Управление культуры Администрации города Новокузнецка Муниципальное бюджетное учреждение «Муниципальная информационно-библиотечная система г. Новокузнецка» Году культуры в России, 85-летию Центральной Городской Библиотеки им. Н.В. Гоголя посвящается. ГОД КУЛЬТУРЫ В НОВОКУЗНЕЦКЕ: НОВЫЕ ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ Материалы городской научно-практической конференции, 26 марта 2014 года, г. Новокузнецк НОВОКУЗНЕЦК ББК 71.4(2) Г59 Год культуры в Новокузнецке: новые векторы...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.