WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А.Александров «_» 2015 г. Рабочая программа ...»

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Московский городской университет управления Правительства Москвы"

Институт высшего профессионального образования

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

______________ А.А.Александров

«___»______________ 2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Организация культурной деятельности в учреждениях социальной защиты»

для студентов бакалавриата направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Управление социально-культурным развитием мегаполиса»

для очной формы обучения Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № ___ от «____»___________ 2015 г.

Председатель Совета _________________ Александров А.А.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин Протокол заседания № ____ от «____» ___________ 2015 г.

Заведующий кафедрой __________________ Вайсеро К.И.

Научный руководитель программы _______________Вайсеро К.И.

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации и Начальник учебно-методического электронной библиотеки отдела ________________ Полякова М.Б. _________________ Бударина А.В.

«___»_____________2015 г. «___»____________2015 г.

АННОТАЦИЯ

Предметом изучения дисциплины являются теоретические аспекты и практическая организация культурной деятельности в учреждениях социальной защиты.

Цель дисциплины - формирование у студентов системного представления об организации культурной деятельности с различными группами населения в учреждениях социальной защиты, ее теоретических основах, особенностях, проблематике, и развитие у студентов навыков применения знаний в области организации культурных мероприятий в будущей профессиональной деятельности.

Курс посвящен изучению основных аспектов организации культурной деятельности в учреждениях социальной защиты, и ее места и роли в социальной работе с населением.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки бакалавриата 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление».

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе «Организация культурной деятельности в учреждениях социальной защиты»

представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Управление социальнокультурным развитием мегаполиса», и относится к вариативной части учебного плана.

1.2. Цели дисциплины

Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

структуру учреждений социальной защиты в России и городе Москве;

взаимосвязь социальной политики государства и социальной работы;

основные подходы к пониманию социальных проблем;

сущность и содержание культурной деятельности в учреждениях социальной защиты;

характеристику и особенности групп клиентов учреждений социальной защиты;

основные формы и принципы организации культурной деятельности в учреждениях социальной защиты.

уметь:

выявлять социальные проблемы различного уровня;

проектировать деятельность по разрешению социальных проблем различного уровня средствами культурной деятельности;

анализировать проблемы и особенности различных групп клиентов учреждений социальной защиты;

использовать технологии социально-культурной деятельности при работе с различными группами клиентов учреждений социальной защиты.

владеть навыками:

анализа социальных проблем различного уровня;

проектирования деятельности по разрешению социальных проблем различного уровня средствами культурной деятельности в учреждениях социальной защиты.

Учебная дисциплина «Организация культурной деятельности в учреждениях социальной защиты» читается в пятом семестре.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Организация культурной деятельности в учреждениях социальной защиты» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

общекультурные:

ОПК-2 - способен анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции;

профессиональные ПК-1 - обладает умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения;

ПК-13- способен использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий;

специальные:

ОПК-7С имеет знания, владеет умениями и навыками организации и проведения социально-культурной деятельности;

ПК-30С – обладает умением организовывать культурную деятельность в учреждениях образования и социальной защиты населения.

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводятся в устной форме.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняется промежуточный и текущий контроль, в том числе, 3 контрольные работы, презентации и подготовка выступлений к семинарам и практическим занятиям, собеседование по вопросам отдельных тем дисциплины.

Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов, если иное не предусмотрено рабочей программой учебной дисциплины.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 3 зачётных единицы, 108 академических часов.

–  –  –

ниях социальной защиты Самостоятельная работа Внеаудиторные самостоятельные работы Самоподготовка: самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям и текущему контролю Виды текущего контроля Контрольная работа - 3 Зачет Вид итогового контроля

2.2. Тематический план дисциплины

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Система учреждений социальной защиты как составляющая социальной политики государства Институт социальной поддержки как атрибут гражданского общества. Социальные, экономические и культурные права гражданина. Роль государства в регулировании деятельности системы социальной работы. Социальная политика и социальная работа: взаимосвязь и взаимозависимость.

Уровни организации социальной работы. Социальная политика как идеология макроуровня социальной работы. Система учреждений социальной защиты города Москвы.

Форма проведения занятия: лекция, практическое занятие Тема 2. Социальная работа в общественной практике Сущность, содержание и основные цели социальной работы. Идеологемы социальной работы в различные исторические периоды. Социальная работы как современный механизм сохранения, адаптации и интеграции человеческих ресурсов.

Подходы к пониманию социальной проблемы и классификация социальных проблем. Основные категории клиентов социальной работы. Характеристика и особенности различных групп клиентов социальной работы.

Общие технологии социальной работы. Социальная работа со случаем. Социальная работа с группой. Социальная работа в микросоциальной среде.

Форма проведения занятия: лекция, практическое занятие Тема 3. Сущность и содержание культурной деятельности в учреждениях социальной защиты Понятие и содержание культурной деятельности. Культурная деятельность как технология развития ресурсов индивида, группы, общности в социальной работе. Творчество в социальной работе. Понятие «творческий потенциал человека».

Формы проявления творческого потенциала. Творческая деятельность как условие развития социальности человека. Способности субъекта: интеллектуальные, духовно-нравственные, преобразовательные, социальные. Виды и формы культурной деятельности в учреждениях социальной защиты города Москвы.

Форма проведения занятия: лекция, практическое занятие.

Тема 4. Культурно-досуговые технологии в учреждениях социальной защиты Понятие и роль досуга в жизнедеятельности человека.

Роль культурнодосуговой деятельности в социальной работе.

Формы организации культурно-досуговой деятельности. Современные формы организации культурной деятельности по месту жительства.

Программы развития культурно-досуговой деятельности в г. Москве.

Организация культурно-досуговой деятельности с пожилыми людьми. Культурно-досуговая работа с лицами с ограниченными возможностями. Организация детского досуга. Особенности работы центров социальной помощи семье и детям по организации культурно-досуговой деятельности.

Форма проведения занятия: лекция, практическое занятие.

Тема 5. Образовательные технологии в социальной работе Образовательные технологии как составляющая культурной деятельности в учреждениях социальной защиты.

Понятие «образовательная ситуация». Сущность социального образования и воспитания. Объект и субъект социального знания. Основные задачи социального образования.

Особенности реализации образовательных технологий с различными группами населения. Образовательные технологии в учреждениях социальной защиты города Москвы.

Форма проведения занятия: лекция, практическое занятие

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

(В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Перечень тем для самостоятельной работы Система учреждений социальной защиты города Москвы.

1.

Социальная реабилитация инвалидов в городе Москве.

2.

Поддержка детей сирот в городе Москве.

3.

Поддержка семей с детьми в городе Москве.

4.

Социальная работа на городском,.окружном и территориальном уровне в 5.

городе Москве.

6. Социальная работы как механизм сохранения, адаптации и интеграции человеческих ресурсов.

7. Подходы к пониманию социальной проблемы и классификация социальных проблем.

8. Характеристика и особенности различных групп клиентов социальной работы.

9. Социальная работа со случаем.

10. Социальная работа с группой.

11. Социальная работа в микросоциальной среде.

12. Культурная деятельность как технология развития ресурсов индивида, группы, общности в социальной работе.

13. Творческая деятельность как условие развития социальности человека.

14. Виды и формы культурной деятельности в учреждениях социальной защиты города Москвы.

15. Роль досуга в жизнедеятельности человека.

16. Современные формы организации культурной деятельности в городе Москве..

17. Программы развития культурно-досуговой деятельности в г. Москве.

18. Организация культурно-досуговой деятельности с пожилыми людьми.

19. Культурно-досуговая работа с лицами с ограниченными возможностями.

20. Организация детского досуга в городе Москве.

21. Особенности работы центров социальной помощи семье и детям по организации культурно-досуговой деятельности.

22. Образовательные технологии как составляющая культурной деятельности в учреждениях социальной защиты.

23. Особенности реализации образовательных технологий с различными группами населения.

24. Образовательные технологии в учреждениях социальной защиты города Москвы.

Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов Самостоятельная работа студента является формой освоения дисциплины, позволяющей студенту закрепить знания и навыки, полученные в ходе лекционных и практических занятий. В процессе самостоятельной работы студент руководствуется материалами лекций и рекомендованной литературой, осуществляет самостоятельный поиск и анализ литературных и интернет источников по сформулированным преподавателем вопросам для самостоятельной работы.

Собранные и изученные в ходе самостоятельной работы материалы студент использует для подготовки ответов на вопросы семинаров и практических занятий, контрольных работ и зачёта.

Перечень тем для подготовки выступлений к семинарским и практическим занятиям

1. Система учреждений социальной защиты города Москвы.

2. Центры реабилитации инвалидов в городе Москве.

3. Поддержка детей-сирот в городе Москве.

4. Поддержка семей с детьми в городе Москве.

5. Социальная работа на городском,.окружном и территориальном уровне в городе Москве.

6. Виды и формы культурной деятельности в учреждениях социальной защиты города Москвы.

7. Современные формы организации культурной деятельности в городе Москве..

8. Программы развития культурно-досуговой деятельности в г. Москве.

9. Организация культурно-досуговой деятельности с пожилыми людьми в городе Москве.

10. Культурно-досуговая работа с лицами с ограниченными возможностями в городе Москве.

11. Организация детского досуга в городе Москве.

12. Организация культурно-досуговой деятельности в центрах социальной помощи семье и детям в городе Москве.

13. Образовательные технологии как составляющая культурной деятельности в учреждениях социальной защиты города Москвы.

14. Образовательные технологии в социальной работе с различными группами населения.

15. Образовательные технологии в территориальных центрах социального обслуживания города Москвы.

Краткие методические рекомендации по подготовке выступлений к практическим и семинарским занятиям В ходе подготовки доклада выступления студент руководствуется материалами лекций, рекомендованной литературой, осуществляет самостоятельный поиск и анализ литературных и интернет источников по выбранной теме, консультируется с преподавателем.

Продолжительность доклада выступления составляет 10-15 мин. Доклад сопровождается презентацией, в которая отражает ключевые положения доклада и содержит необходимое визуальное сопровождение.

Подготовка выступления к практическому или семинарскому занятию может быть засчитана в качестве контрольной работы. Для этого студент оформляет материалы доклада в соответствии со всеми требованиями, предъявляемыми к письменным работам и сдает на кафедру. К работе прикладывается презентация доклада.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточных аттестаций обучающихся по дисциплине Перечень вопросов для подготовки к контрольным работам

1. Роль государства в регулировании деятельности системы социальной работы.

2. Социальная политика и социальная работа: взаимосвязь и взаимозависимость.

3. Уровни организации социальной работы.

4. Сущность, содержание и основные цели социальной работы.

5. Идеологемы социальной работы в различные исторические периоды.

6. Социальная работа как современный механизм сохранения, адаптации и интеграции человеческих ресурсов.

7. Подходы к пониманию социальной проблемы и классификация социальных проблем.

8. Основные категории клиентов социальной работы.

9. Характеристика и особенности различных групп клиентов социальной работы.

10. Понятие и содержание культурной деятельности.

11. Культурная деятельность как технология развития ресурсов индивида, группы, общности в социальной работе.

12. Творчество в социальной работе.

13. Понятие «творческий потенциал человека» и формы проявления творческого потенциала.

14. Виды и формы культурной деятельности в учреждениях социальной защиты.

15. Понятие и роль досуга в жизнедеятельности человека.

16. Роль культурно-досуговой деятельности в социальной работе.

17. Формы организации культурно-досуговой деятельности.

18. Современные формы организации культурной деятельности по месту жительства.

19. Особенности организации культурно-досуговой деятельности с пожилыми людьми.

20. Культурно-досуговая работа с лицами с ограниченными возможностями.

21. Специфика организация детского досуга.

22. Особенности организации культурно-досуговой деятельности в центрах социальной помощи семье и детям.

23. Образовательные технологии как составляющая культурной деятельности в учреждениях социальной защиты.

24. Понятие «образовательная ситуация».

25. Сущность социального образования и воспитания.

26. Объект и субъект социального знания.

27. Основные задачи социального образования.

28. Особенности реализации образовательных технологий с различными группами населения.

Методические рекомендации для выполнения контрольных работ Контрольные работы являются формой промежуточного контроля знаний студентов по изученным темам дисциплины. В процессе подготовки к контрольной работе студент руководствуется учебно-методическими материалами и рекомендованной литературой по темам контрольной работы.

Контрольная работа выполняется в письменной форме. Преподаватель заранее готовит вопросы к контрольной работе и информирует студента о ее тематике и содержании.

Выполнение контрольной работы оценивается по четырёхбалльной шкале.

Оценкой «отлично» оценивается контрольная работа, содержащая исчерпывающую развернутую информацию по заданной теме.

Оценка «хорошо» выставляется за контрольную работу, содержащую неполную информацию по отдельным разделам (вопросам) работы, при этом смысл содержащейся информации не искажен.

Оценкой «удовлетворительно» оценивается работа, содержащая поверхностную и неполную информацию по заданной теме.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за работу, содержащую недостоверную и неполную информацию по заданной теме. Работа, оцененная на «неудовлетворительно», должна быть выполнена студентов повторно.

Студенты, не выполнившие контрольные работы, к экзамену по дисциплине не допускаются

3.3. Перечень вопросов для подготовки к зачету Роль государства в регулировании деятельности системы социальной работы.

Социальная политика и социальная работа: взаимосвязь и взаимозависимость.

Уровни организации социальной работы, ее сущность, содержание и основные цели.

Идеологемы социальной работы в различные исторические периоды.

4.

Социальная работа как современный механизм сохранения, адаптации и интеграции человеческих ресурсов.

Подходы к пониманию социальной проблемы и классификация социальных 6.

проблем.

Основные категории клиентов социальной работы и характеристика различных групп клиентов социальной работы.

Понятие и содержание культурной деятельности.

8.

9. Культурная деятельность как технология развития ресурсов индивида, группы, общности в социальной работе.

10. Творчество в социальной работе, понятие «творческий потенциал человека»

и формы проявления творческого потенциала.

11. Виды и формы культурной деятельности в учреждениях социальной защиты.

12. Понятие и роль досуга в жизнедеятельности человека и роль культурнодосуговой деятельности в социальной работе.

13. Формы организации культурно-досуговой деятельности.

14. Особенности организации культурно-досуговой деятельности с пожилыми людьми.

15. Культурно-досуговая работа с лицами с ограниченными возможностями.

16. Специфика организация детского досуга.

17. Особенности организации культурно-досуговой деятельности в центрах социальной помощи семье и детям.

18. Образовательные технологии как составляющая культурной деятельности в учреждениях социальной защиты.

19. Сущность социального образования и воспитания, объект и субъект социального знания.

20. Основные задачи социального образования и особенности реализации образовательных технологий с различными группами населения.

Методические рекомендации по подготовке к зачету и проведению зачета Зачет, проводимый в пятом семестре, является формой итогового контроля знаний и умений студентов по данной дисциплине, полученных на лекциях, практических занятиях, семинарах и в процессе самостоятельной работы.

В период подготовки к зачету студенты вновь обращаются к учебнометодическому материалу и закрепляют промежуточные знания.

Подготовка студента к зачету включат в три этапа:

- самостоятельная работа в течение семестра;

- непосредственная подготовка, предшествующая зачету по темам курса;

- подготовка к ответу на вопросы зачета.

При подготовке к зачету студентам целесообразно использовать материалы лекций, учебно-методические комплексы, нормативные документы, основную и дополнительную литературу.

На зачет выносится материал в объеме, предусмотренном рабочей программой учебной дисциплины за семестр. Зачет проводится в устной форме. Преподаватель готовит вопросы к зачету, которые утверждаются на заседании кафедры.

В аудитории, где проводится зачет, должно одновременно находиться не более шести студентов на одного преподавателя, принимающего зачет. На подготовку ответа на вопросы зачета студенту отводится 20 минут. Результат зачета выражается оценками – «зачтено», «не зачтено».

Оценка «зачтено» выставляется, если студент при ответе на зачете показал знание основных положений учебной дисциплины, допустил отдельные погрешности и сумел устранить их с помощью преподавателя, знаком с основной литературой, рекомендованной рабочей программой.

Оценка «не зачтено» выставляется, если при ответе выявились существенные пробелы в знании основных положений учебной дисциплины, неумение студента даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы.

Для прохождения зачета студенту необходимо иметь при себе зачетную книжку и письменные принадлежности.

Зачет принимает преподаватель, читавший учебную дисциплину в данном учебной группе. Допускается участие в приеме зачета других преподавателей по указанию заведующего кафедрой.

За нарушение дисциплины и порядка студенты могут быть удалены с зачета.

3.4. Список нормативных правовых документов (в том числе для самостоятельной работы по дисциплине) 1. "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ)// – Режим доступа: СПС Консультант Плюс

2. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р) // – Режим доступа: СПС Консультант Плюс

3. Федеральный закон от 28.12.2013 N 442-ФЗ (ред. от 21.07.2014) "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации"// - Режим доступа: СПС Консультант Плюс

4. Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 21.07.2014, с изм. от 01.12.2014) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"// Режим доступа: СПС Консультант Плюс

5. Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 31.12.2014) "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"// - Режим доступа: СПС Консультант Плюс

3.5. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернет-источников (в том числе для самостоятельной работе по дисциплине) Основная литература (рекомендуемая)

1. Асанова, И. М. Организация культурно-досуговой деятельности [Текст] :

учебник / И. М. Асанова, С. О. Дерябина, В. В. Игнатьева. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2012.

2. Газетов, В. И. Культурно-досуговая деятельность в современном мире [Текст] : учебное пособие / В. И. Газетов, В. И. Хоменко. - М. : Военный университет, 2012. - 220 с. - б/ц

3. Павленок, П. Д. Теория, история и методика социальной работы. Избранные работы: учебное пособие / П. Д. Павленок. - 10-е изд., испр. и доп. - М. :

Дашков и К, 2012. - 591 с.

4. Социальная политика: учебник для бакалавров. Гриф МО РФ/ ред.:

Е.И.Холостова, Г.И.Климантова. – М.: Юрайт, 2013. – 367 с.

5. Холостова, Е. И. Технология социальной работы [Электронный ресурс] :

учебник для бакалавров / Холостова Е. И. - Москва : Дашков и К, 2014. - 478 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

Дополнительная литература

6. Вайсеро, К. И. Социально-культурная деятельность [Текст] : учебник.

Рекомендован Учебно-методическим объединением вузов России по образованию в области народной худож. культуры, социально-культур.

деят-ти и информац. ресурсов в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обуч-ся по спец-ти 071401.65 "Социальнокультур. деятельность" / К. И. Вайсеро, В. Н. Осташкин. - М. : МГУУ ПМ, 2009. - 272 с.

7. Ганьшина, Г. В. Социально-культурная анимация [Текст] : учебное пособие / Г. В. Ганьшина, И. Н. Григорьев. - М. : ГБОУ ВПО "МГПИ" ;

Тамбов : ТРОО "Бизнес-Наука-Общество", 2011. - 167 с.

8. Мацукевич, О. Ю. Организация социально-культурной деятельности НКО [Текст] / О. Ю. Мацукевич. - М. : Московский дом общественных организаций, 2011. - (В помощь активистам НКО).

9. Мацукевич О.Ю. Социально-культурная ресоциализация личности: учебное пособие. – М.:МГУКИ, 2012. – 150 с.

10. Павленок П.Д. Социальная работа с группами и лицами девиантного поведения: учеб. пособие/ Отв.ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА –М, 2010. – 184 с.

11. Павленок П.Д. Технологии социальной работы с различными группами населения./ П. Д. Павленок, М. Я. Руднева: учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К, 2009. – 176 с.

12. Холостова, Е. И. Социальная работа [Электронный ресурс] : учебник / Холостова Е. И. - Москва : Дашков и К, 2015. - 612 с. -Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

Интернет-источники Журнал исследований социальной политики http://www.jsps.ru 1.

Социологические исследования http://www.isras.ru/socis.html 2.

Официальный сайт Департамента социальной защиты населения города Москвы http://www.dszn.ru Официальный сайт Всероссийского центра изучения общественного мнения 4.

(ВЦИОМ) http://wciom.ru/ Официальный сайт института социологии РАН http://www.isras.ru/ 5.

Официальный сайт Департамента культуры Москвы - http://kultura.mos.ru/ 6.

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования Компьютер, видеопроектор; экран.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов

1. Справочные информационно-правовые системы: «Консультант плюс», «Гарант»

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление».

Программу дисциплины разработала Климкович Евгения Вячеславовна, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, кандидат педагогических наук Рецензент: Вайсеро Константин Иванович, заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин, доктор психологических наук, профессор



 

Похожие работы:

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств» Программа вступительного испытания Библиотековедение и библиография по направлению подготовки ООП-03Б-ПВИ/02-2014 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность Утверждено приказом ректора от 30.09.2014 г. № 972-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ И...»

«Приложение 3 Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей) Специальность 071401 Социально-культурная деятельности Квалификация Менеджер социально-культурной деятельности ГСЭ.00 ОБЩИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (1800 ЧАС.) ГСЭ.Ф.00 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ (1260 ЧАС.) ГСЭ.Ф.01. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (340 час.) Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для...»

«Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА по специальности 51.02.02 Социально-культурная деятельность (по видам) Вид: Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений Квалификация 52. Менеджер социально-культурной деятельности Форма обучения – очная Москва, 2015...»

«ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА Содержание РОЛЬ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ Бугакова О.В. ЗНАЧЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ Буркеева К.В. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ» КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Герасименко Е.И., Прокошева И.И. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПОНИМАНИЯ...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Программа вступительного испытания История искусств по направлению подготовки50.04.03История искусств ООП-01М-ПВИ/03-2015 Утверждена приказом ректора от 12.11. 2015 г. № 1949-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ИСТОРИЯ ИСКУССТВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 50.04.03 ИСТОРИЯ ИСКУССТВ...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля). Целью дисциплины является: обучение студентов по направлению государственное и муниципальное управление; развитие у студентов личностных и профессиональных качеств; формирование компетенций.Задачи преподавания дисциплины: подготовка к правоприменительной (исполнительской) деятельности в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка; формирование знаний о правовых основах управления человеческими ресурсами;...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» (ФГБОУ ВО «ОГИК») ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МАГИСТРАТУРА НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 46.04.02 Документоведение и архивоведение МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА Современные технологии документационного обеспечения управления деятельностью государственных и муниципальных учреждений и...»

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Орловский государственный аграрный университет является динамично развивающимся учебно-методическим, научно-исследовательским и культурным центром региона. Университет – победитель конкурса инновационных образовательных программ приоритетного национального проекта «Образование». 2012г. – Лауреат конкурса «100 лучших вузов России» в номинации «Лучший инновационный вуз». 2014г. Орловский государственный аграрный университет занял первое место среди орловских...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Мордвесская средняя школа имени В.Ф. Романова» «Согласовано» «Утверждаю» заместитель директора Директор МОУ «Мордвесская СШ» по УВР имени В.Ф. Романова» _ _ «_»_2015 г. Приказ № от «»_2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ» на 5 лет (для 5-9 классов) Разработчик программы: учитель физкультуры Кочетков Александр Викторович первая квалификационная категория п. Мордвес 2015 год I....»

«ПРОГРАММА ПРОЕ КТА Культурно-исследовательская познавательная академия «развитие, инициатива, самовыражение» Таганрог 2013-2014 гг. Пояснительная записка Любой человек находится в перманентном процессе познания мира: он думает, рефлексирует, говорит и понимает речь других людей, чувствует, делится ощущениями. Все эти способности развиваются и совершенствуются не сами по себе, а в активной познавательной, поисковой и исследовательской деятельности. Современные образовательные учреждения: школа,...»

«АКАДЕМИЯ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ EDUIMPORTANCE Москва Сборник трудов Международного Конгресса Инновационного Образования EDU-IMPORTANCE 201 ИННОВАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО, ЭКОНОМИЧЕСКОГО И КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА: ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ 27-28 ноября 2012 года, г. Москва Здание МИРБИС (Москва, ул. Марксистская, д. 34, корп. 7) Идея Конгресса Формирование международной информационно-коммуникационной...»

«Курс: 1 – Форма обучения: очная Семестр: 1, 2, 3, 4 Вид практики, способ и формы ее проведения: преддипломная, концентрированная Указание объема практики: 12 зачетных единиц; 12 недель. Форма аттестации: дифференцированный зачет Цель практики: выработка у магистрантов компетенций и навыков ведения самостоятельной исследовательской работы. Научно-исследовательская работа является обязательным разделом основной образовательной программы высшего образования подготовки магистров по направлению...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ЮЖНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ГУМАНИТАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ РОСТОВСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ АРМЯНСКАЯ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ АВТОНОМИЯ «НОР-НАХИЧЕВАН» РОСТОВСКАЯ-НА-ДОНУ АРМЯНСКАЯ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ АВТОНОМИЯ «АПАГА» АРМЯНЕ ЮГА РОССИИ: ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА, ОБЩЕЕ БУДУЩЕЕ Материалы Всероссийской научной конференции 30 мая – 2 июня 2012 г. Ростов-на-Дону Ростов-на-Дону Издательство ЮНЦ РАН УДК 323.1:94:008(=19) А839 Программа фундаментальных исследований...»

«РНБ-ИНФОРМАЦИЯ № 2. ФЕВРАЛЬ 2006 Г.ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О ПРАЗДНОВАНИИ 100-ЛЕТИЯ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ АКАДЕМИКА Д.С. ЛИХАЧЕВА Учитывая выдающийся вклад академика Д.С. Лихачева в развитие отечественных гуманитарных наук, культуры и образования и в связи с исполняющимся в ноябре 2006 г. 100-летием со дня его рождения, постановляю: 1. Принять предложение администрации Санкт-Петербурга о праздновании в 2006 году 100-летия со дня рождения академика Д.С. Лихачева. 2....»

«Горячая линия: 700-707 Сайт: www.consultantkirov.ru E-mail: hotline@consultant.kirov.ru Настоящий обзор за период с 01.11.2014 по 30.11.2014 г. для руководителей и сотрудников образовательных учреждений подготовлен при использовании материалов раздела Законодательства СПС КонсультантПлюс 1. Федеральное законодательство 1.1. Образование. Научная деятельность. Культура и спорт. Туризм.1.2. Основы государственного управления. Хозяйственная деятельность. 1.3. Труд. Здравоохранение. Социальное...»

«Департамент образования Администрации Пуровского района муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» п. Пурпе Пуровского района УТВЕРЖДАЮ РАССМОТРЕНО Директор МБОУ «СОШ № 1 п. Пурпе» на заседании МС МБОУ «СОШ № 1 п. Пурпе» _Л.И. Гноевая Протокол № _ «» _ 2012г. от «31» 08. 2012 г. Образовательная программа МБОУ «СОШ № 1» п. Пурпе ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ I. 1.1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Образовательная программа определяет цели, задачи, планируемые...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 49.06.01 Физическая культура и спорт Направленность Теория и...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНА Заместитель директора по ВР приказом МОАУ СОШ № 1 Т.А.Егорова от 31.08.2015 № 223-од РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности студия «Юный умелец» (направление общекультурное) 1-4 классы Учитель: технологии Бурнос Михаил Андреевич, высшая квалификационная категория г.Зея, 2015...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Великолукская государственная академия физической культуры и спорта» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034400 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) Профиль подготовки адаптивное физическое воспитание Квалификация выпускника бакалавр Форма обучения...»

«RU Основные достижения программы Темпус в в странах Восточной Европы 1993 – 2013 годы Выпуск 16 – июль 2013 года www.eacea.ec.europa.eu/tempus Erasmus+ ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПРОГРАММЫ ТЕМПУС В СТРАНАХ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ 1993-201 Документ разработан в рамках Программы Европейского Союза Темпус, которая финансируется Генеральным директоратом по вопросам развития и сотрудничества – EuropeAid и Генеральным директоратом по вопросам расширения ЕС. Исполнительное агентство по вопросам образования,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.