WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы бухгалтерского учета в сфере культуры» для студентов ...»

Государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

"Московский городской университет управления Правительства Москвы"

Институт высшего профессионального образования

Кафедра финансового менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и

научной работе

А.А. Александров

«___»_______________ 2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«Основы бухгалтерского учета в сфере культуры»

для студентов направления подготовки 51.03.03 (071800.62) Социально-культурная деятельность (квалификация (степень) "бакалавр") для очной формы обучения Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № ______ от «_____» ____________ 2015 г.

Председатель Совета __________________ (Александров А.А.) (подпись) Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Финансового менеджмента»

Протокол заседания № 1 от «31» августа 2015 г.

Зам. заведующего кафедрой ________________Опарина С.И.

(подпись) Научный руководитель программы «Социально-культурная деятельность»

__________________ (Вайсеро К.И.) (подпись)

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации Начальник учебно-методического отдела и электронной библиотеки __________________ (Полякова М.Б.) __________________ (Бударина А.В.) (подпись) (подпись) «_________»___________________2015 г. «_________»___________________2015 г.

Аннотация Предметом изучения дисциплины «Основы бухгалтерского учета в сфере культуры» являются теоретические основы построения бухгалтерского учета в сфере культуры Российской Федерации, его содержание, принципы и нормативное регулирование.

Целью изучения дисциплины является подготовка студента в области теоретических основ отражения в учете фактов хозяйственной жизни, активов и обязательств, финансовых результатов деятельности организации и общих требований к бухгалтерской (финансовой) отчетности.

Дисциплина «Основы бухгалтерского учета в сфере культуры» включает следующие разделы: содержание и метод бухгалтерского учета; система бухгалтерских счетов и двойная запись; документация, инвентаризация и формы бухгалтерского учета;

основы бухгалтерской (финансовой) отчетности; организация и нормативное регулирование бухгалтерского учета.

Данная дисциплина является самостоятельной дисциплиной вариативной части профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавров по направлению «Социально-культурная деятельность».

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) Социально-культурная деятельность (квалификация (степень) "бакалавр").

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе «Основы бухгалтерского учета в сфере культуры» представляет собой самостоятельною дисциплину, выступающей составной частью образовательной программы по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность» и относится к вариативной части профессионального цикла рабочего учебного плана.

1.2. Цели дисциплины Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

- общие требования к бухгалтерскому учету, его содержание, принципы и назначение в современных условиях хозяйствования России и глобализации мировой экономики;

- концептуальные основы построения бухгалтерского учета в Российской Федерации, современные тенденции оценки активов;

- теоретические основы отражения в учете фактов хозяйственной жизни, активов и обязательств, финансовых результатов деятельности организации; правила ведения бухгалтерского учета;

- общие требования к бухгалтерской (финансовой) отчетности и ее состав;

- нормативные правовые акты регулирования бухгалтерского учета в РФ;

уметь:

- самостоятельно применять в процессе работы теоретические основы и принципы бухгалтерского учета, план счетов бухгалтерского учета;

- использовать систему знаний для разработки и обоснования учетной политики организации;

- решать на примерах конкретных фактов хозяйственной жизни вопросы оценки, учетной регистрации, накопления и формирования учетной информации финансового характера с целью последующего её использования в финансовых отчетах и налоговых расчетах;

- использовать информацию бухгалтерского учета для принятия соответствующих профессиональных суждений с целью оценки и эффективности деятельности организации;

владеть навыками:

- самостоятельной работы по применению правил и принципов ведения бухгалтерского учета;

- прочтения бухгалтерской (финансовой) отчетности учреждений;

- подготовки и предоставления финансовой информации широкому кругу пользователей.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Основы бухгалтерского учета в сфере культуры» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

профессиональные ПК-10П - способен грамотно использовать государственное и муниципальные финансирование объектов социально-культурной среды в целях их поддержания, усовершенствования и развития, способен участвовать в конкурентных закупках и торгах, готов к участию в тендерах и конкурсах социально-культурных проектов, знает основы статистики и бухгалтерского учета, уставное право и основы налоговой системы города Москвы ПК-10 – быть способным осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации;

ПК-11П – владеет основами делопроизводства и документоведения, использует правовые средства противодействия коррупции на государственной и муниципальной службе, знает нормы авторского права и права в сфере культуры;

ПК-29 – быть готовым к оказанию консультативной помощи специалистам социально-культурной сферы;

СК-2 – способен к руководству учреждениями, организациями и объединениями социально-культурной сферы, индустрии досуга и рекреации.

1.4. Контроль по дисциплине.

Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен, который проводится в форме устного экзамена либо в форме электронного контроля знаний.

Промежуточный и текущий контроль.

К текущему контролю относятся проверка знаний и навыков студентов на семинарских и практических занятиях, тестирование по отдельным темам, выполнение трех контрольных работ.

В таблице 1. приведены формы контроля.

–  –  –

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы, 108 - академических часа.

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Организация и нормативное регулирование бухгалтерского учета в сфере культуры Обязанность экономического субъекта вести бухгалтерский учет. Организация ведения бухгалтерского учета в сфере культуры. Система нормативного регулирования бухгалтерского учёта, приближенная к требованиям МСФО. Обеспечение стабильности развития бухгалтерского учёта при сочетании государственного и общественного регулирования. Развитие бухгалтерской профессии и система профессиональной подготовки бухгалтерских кадров в сфере культуры.

Требования к главному бухгалтеру или иному должностному лицу, на которое возложено ведение бухгалтерского учета.

Принципы регулирования бухгалтерского учета: соответствие федеральных и отраслевых стандартов потребностям пользователей бухгалтерской (финансовой) отчетности, а также уровню развития науки и практики бухгалтерского учета; единство системы требований к бухгалтерскому учету; упрощение способов ведения бухгалтерского учета для субъектов малого предпринимательства и отдельных форм некоммерческих организаций; применение международных стандартов как основы разработки федеральных и отраслевых стандартов; обеспечение условий для единообразного применения федеральных и отраслевых стандартов; недопустимость совмещения полномочий по утверждению федеральных стандартов и государственному надзору (контролю) в сфере бухгалтерского учета.

Документы в области регулирования бухгалтерского учета: федеральные стандарты, отраслевые стандарты, рекомендации в области бухгалтерского учета, стандарты экономического субъекта.

Правовой механизм регулирования бухгалтерского учета. Субъекты регулирования бухгалтерского учета. Функции органов государственного регулирования бухгалтерского учета; функции органов негосударственного регулирования бухгалтерского учета. Совет по стандартам бухгалтерского учета. Программа разработки федеральных стандартов;

разработка и утверждение федеральных стандартов.

Форма проведения – лекция, семинар.

Тема 2. Финансовый и управленческий учёт.

Цель и основы организации бухгалтерского учёта. Содержание, требования к информации и ее состав, формируемый в бухгалтерском учёте. Критерии признания и оценки имущества, кредиторской задолженности, доходов и расходов.

Роль и значение бухгалтерского учёта в управлении в сфере культуры. Финансовый и управленческий учёт.

Возникновение финансового учёта, его основные черты, цели и задачи, область применения, глобализация финансового учёта в современных условиях на основе МСФО.

Современный финансовый учет и его глобализация. Предмет, объекты, цели и концепции финансового учета. Учетные концепции, их формирование и значение. Факторы национальной системы учета. Финансовый, управленческий и налоговый учет.

Концепция финансового учета в рыночной экономике России. Пользователи данных финансового учета и их требования к финансовой информации. Информационное обеспечение финансовой отчетности.

Пользователи публичной бухгалтерской отчётности, их интересы и требования.

Прозрачность публичной бухгалтерской отчётности. Значение прозрачности для нормального функционирования рыночных отношений.

Раскрытие информации в бухгалтерской отчётности. Сравнение МСФО и российских ПБУ, их общность и различия.

Цели, задачи и содержание управленческого учёта. Различия в построении и содержании финансового и управленческого учёта, в нормативном регулировании их организации и методологии. Формирование конфиденциальной и оперативной информации для внутреннего управления организацией в сфере культуры.

Форма проведения – лекция, семинар

Тема 3. Предмет и метод бухгалтерского учета

Понятие о бухгалтерском учете; его роль и значение в системе управления. Закон «О бухгалтерском учете» и сфера его деятельности. Требования, предъявляемые к бухгалтерскому учету.

Предмет бухгалтерского учета. Объекты бухгалтерского учета: факты хозяйственной жизни, активы, обязательства, источники финансирования деятельности экономического субъекта, доходы, расходы и пр. Понятие активов. Классификация активов: оборотные и внеоборотные; материальные и нематериальные. Понятие и классификация обязательств: долгосрочные и краткосрочные. Источники финансирования: собственные и привлеченные. Понятие доходов и расходов и их состав.

Учетная политика экономического субъекта, требования к ее формированию.

Метод бухгалтерского учета. Элементы метода бухгалтерского учета: первичное наблюдение, денежное измерение объектов бухгалтерского учета, инвентаризация активов и обязательств, обобщение учетных данных.

Балансовое обобщение информации об активах и обязательствах. Актив и пассив баланса. Виды балансов. Изменения под влиянием фактов хозяйственной жизни активов, обязательств и капитала.

Форма проведения – лекция, семинар, практические занятия Тема 4. Классификация активов и пассивов в бухгалтерском учете.

Классификация активов хозяйственного субъекта по видам. Состав недвижимого имущества. Состав предметов труда. Состав продуктов труда. Классификация активов организации по местам эксплуатации. Классификация активов организации по времени использования. Классификация активов хозяйствующего субъекта по источникам образования.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 5. Бухгалтерский баланс, его строение и назначение.

Понятие о бухгалтерском балансе, его строение и содержание. Виды баланса.

Изменения в балансе под влиянием хозяйственных операций. Понятие реформации баланса.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 6. Система бухгалтерских счетов и двойная запись Счета бухгалтерского учета, их строение и назначение.

Метод двойной записи.

Хронологическая и систематическая запись. Корреспонденция счетов. Счета синтетического и аналитического учета, их назначение и взаимосвязь. Субсчета.

Натуральные измерители в аналитическом учете. Обобщение данных текущего бухгалтерского учета. Оборотные и сальдовые ведомости.

Система бухгалтерских счетов. Классификация счетов по назначению и структуре.

Характеристика операционных, регулирующих, сопоставляющих, финансоворезультатных счетов. Классификация счетов по экономическому содержанию. План счетов бухгалтерского учета. Назначение забалансовых счетов.

Форма проведения – лекция, семинар, практические занятия.

Тема 7. Документация, инвентаризация и формы бухгалтерского учета Первичное наблюдение.

Первичный учет. Носители первичной учетной информации. Документация. Классификация документов. Первичный учетный документ.

Обязательные реквизиты первичного учетного документа. Организация документооборота. Текущий архив учетных документов.

Регистры бухгалтерского учета. Виды и формы учетных регистров. Порядок записей в учетных регистрах. Обязательные реквизиты регистра бухгалтерского учета.

Способы исправления записей в регистрах.

Инвентаризация активов и обязательств. Виды инвентаризации, порядок проведения, выявление результатов и их регулирование.

Понятие о формах бухгалтерского учета. Формы бухгалтерского учета:

мемориально-ордерная (контрольно-шахматная), журнально-ордерная, автоматизированная. Упрощенная форма учета на малых предприятиях.

Хранение документов бухгалтерского учета.

Форма проведения – лекция, семинар, практические занятия.

Тема 8. Оценка в бухгалтерском учете и бухгалтерской отчетности Элементы бухгалтерского учета и бухгалтерской (финансовой отчётности): активы, обязательства, капитал, доходы, расходы.

Оценка элементов бухгалтерской отчётности:

фактическая (первоначальная) стоимость (себестоимость), текущая рыночная стоимость, текущая (восстановительная) стоимость (себестоимость), дисконтированная стоимость.

Понятие справедливой стоимости.

Форма проведения – лекция, практические занятия.

Тема 9. Основы учета оборотных и внеоборотных активов.

Нематериальные активы (ПБУ 14/2007). Формирование первоначальной стоимости НМА. Амортизация НМА.

Основные средства (ПБУ 6/01.) Формирование первоначальной стоимости ОС.

Амортизация ОС. Понятие «дешевых» основных средств.

Учет материально-производственных запасов ((ПБУ 5/01). Формирование фактической себестоимости материалов. Списание материалов.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 10. Учетная политика организации.

Выбор способов ведения бухгалтерского учета. Выбор техники, формы и организации бухгалтерского учета. Порядок раскрытия учетной политики в бухгалтерской отчетности.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

Тема 11. Основы бухгалтерской (финансовой) отчетности Понятие бухгалтерской (финансовой) отчетности.

Общие требования к бухгалтерской (финансовой) отчетности. Состав бухгалтерской (финансовой) отчетности.

Отчетный период, отчетная дата. Годовая и промежуточная бухгалтерская (финансовая) отчетность; ее состав. Особенности бухгалтерской (финансовой) отчетности при реорганизации и ликвидации юридического лица. Обязательный экземпляр бухгалтерской (финансовой) отчетности. Внутренний контроль.

Форма проведения – лекция, практическое занятие.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ.

(В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.

Комплексное изучение учебной дисциплины «Основы бухгалтерского учета в сфере культуры» предполагает проработку материалов для практических и семинарских занятий, рекомендованных учебников и учебных пособий, а так же творческую работу студентов в ходе проведения практических и семинарских занятий, систематическое выполнение ими тестовых и иных заданий для самостоятельной работы.

Практические и семинарские занятия проводятся по разделам, которые уже рассматривались на лекциях, и в соответствии с тематическим планом дисциплины.

Практикум проводится путем обсуждения под руководством преподавателя конкретных хозяйственных ситуаций, что позволяет закрепить теоретические знания, полученные в процессе лекций и самостоятельной работы с литературой, и получить практические навыки применения теоретических положений в практической деятельности.

Конкретные хозяйственные ситуации по разделам бухгалтерского учета подбираются преподавателем из опубликованных источников или позаимствованных из практики работы организаций. Как правило, задания рассчитаны на завершение в течение одного занятия.

На первом практическом занятии преподаватель рассказывает порядок и методику проведения занятий и излагает требования, предъявляемые к студентам. В начале очередного занятия обязательно называется тема практикума, дается краткая характеристика содержания хозяйственной ситуации. Затем совместно со студентами обсуждаются наиболее сложные теоретические вопросы, относящиеся к данной теме, совместными усилиями вырабатывается алгоритм отражения в бухгалтерском учете хозяйственных операций по данным ситуации; при этом преподаватель должен указать, на что следует обратить особое внимание в процессе работы. Преподаватель должен иметь у себя результаты решения всех возможных вариантов отражения в учете рассматриваемых операций.

Допускается групповое (3-5 чел.) обсуждение хода выполнения задания.

Преподаватель ведет учет посещаемости практических занятий студентами и выполнение ими всех задач. Студенты, отсутствующие на практических занятиях или не успевающие вовремя выполнить задание, должны получить возможность самостоятельно выполнить задание и представить их преподавателю для контроля.

В ходе семинарских занятий раскрываются и обсуждаются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные для понимая положений изучаемого материала. Рассматриваемые на семинаре материалы являются основой для подготовки студента к экзамену, выполнению домашней и аудиторной контрольных работ. Они закладывают основы научных знаний, определяя содержание и характер самостоятельной работы студентов.

Основной целью семинарских занятий является контроль за степенью усвоения изучаемого материала, ходом выполнения студентами самостоятельной работы и рассмотрения наиболее сложных и спорных вопросов в рамках темы семинарского занятия. Разбор конкретных хозяйственных ситуаций на занятиях направлен не только на закрепление учебного материала, но и на формирование умения оперативно находить правильное решение, иначе для контроля умений решать задачи.

Залогом успешного овладения материалами учебной дисциплины являются систематическая, глубокая и творческая самостоятельная работа студентов. Освоение каждой темы дисциплины следует начинать с изучения теоретических основ, используя учебный материал, изучая законодательную, нормативную и специальную литературу, представленную в списке рекомендуемой литературы.

Изучение литературы, представленной в настоящей программе, позволит расширить объем знаний, найти ответ на неясные вопросы, вникнуть в изучаемую тему. Обеспечение доступа к электронным изданиям способствуют расширению и углублению представления студента об изучаемой дисциплине. Кроме рекомендуемой к изучению литературы студентам необходимо регулярно просматривать экономические периодические издания (журналы «Бухгалтерский учет» и «Международный бухгалтерский учет»). Чтение специальных периодических изданий позволяет студентам существенно расширить представление об изучаемой дисциплине, познакомиться с современными научными фактами, различными взглядами на изучаемую проблему. Нормативные правовые документы, консультационные материалы по бухгалтерскому учету, практические примеры применения правил учета представлены в справочной правовой системе КонсультантПлюс Изучение литературы – наиболее трудоемкая часть подготовки к семинарским занятиям, выполнению контрольных работ. Она, как правило, сопровождается записями в той или иной форме: план, тезисы, выписки, аннотации, резюме, конспект. После полного прочтения и анализа изучаемого материала целесообразно составлять конспект. Конспект может включать тезисы, краткие записи тех или иных положений, выводов, доказательств, фактического материала, выписки, дословные цитаты, схемы, таблицы из конспектируемого материала (с обязательной ссылкой на источник).

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.

3.2.1.Примеры тестовых заданий

1. По составу и характеру использования активы организации делятся на:

а) основные и оборотные активы

б) внеоборотные и оборотные активы.

в) средства в сфере производства (предметы труда, незавершенное производство) и в сфере обращения (продукция, денежные средства, средства в расчетах)

2. Пассивы организации включают в себя:

а) источники собственных средств (уставный капитал, прибыль, специальные фонды

б) источники привлеченных средств.

в) капитал и обязательства перед кредиторами.

3. Укажите состав оборотных активов организации:

а) основные средства, доходные вложения в материальные ценности, вложения во внеоборотные активы, нематериальные активы и долгосрочные финансовые вложения.

б) товарно-производственные запасы, дебиторская задолженность, краткосрочные финансовые вложения, денежные средства.

в) товарно-производственные запасы, кредиторская задолженность, краткосрочные финансовые вложения, денежные средства.

4. Укажите состав внеоборотных активов организации:

а) основные средства, доходные вложения в материальные ценности, вложения во внеоборотные активы, нематериальные активы и кредиторская задолженность

б) основные средства, доходные вложение в материальные ценности, вложения во внеоборотные активы, нематериальные активы и долгосрочные финансовые вложения.

в) товарно-производственные запасы, дебиторская задолженность, краткосрочные финансовые вложения, денежные средства.

5. Укажите состав собственного капитала организации:

а) уставный капитал, добавочный капитал, нераспределенная прибыль, резервный капитал, целевое финансирование, кредиты и займы.

б) кредиты, займы и текущая кредиторская задолженность.

в) уставный капитал, добавочный капитал, нераспределенная прибыль, резервный капитал, целевое финансирование.

6. Укажите состав обязательств организации перед кредиторами:

а) уставный капитал, добавочный капитал, нераспределенная прибыль, резервный капитал, целевое финансирование.

б) кредиты, займы и текущая кредиторская задолженность.

в) целевое финансирование, кредиты и займы.

7. Укажите понятие метода бухгалтерского учета:

а) балансовое отражение хозяйственных средств и их источников.

б) совокупность способов наблюдения и регистрации фактов хозяйственной деятельности организации.

в) совокупность способов отражения финансово-хозяйственной деятельности организации, которые включают в себя специфические приемы наблюдения объектов бухгалтерского учета, их измерения, группировки и обобщения.

8. Перечислите элементы метода бухгалтерского учета:

а) балансовое обобщение информации и двойная запись на счетах

б) документация и инвентаризация; счета и двойная запись; оценка; балансовое обобщение информации и свод показателей в целях пользователей

в) документация, инвентаризация, оценка, калькуляция, двойная запись на счетах, баланс, оценка, калькуляция, отчетность

9.Оценка – это:

а) способ проверки фактического наличия имущества организации

б) способ денежного выражения объектов бухгалтерского учета

в) способ уточнения показателей учета

10. Калькуляция – это:

а) способ исчисления себестоимости единицы каждого вида продукции

б) способ денежного выражения объектов бухгалтерского учета

в) способ исчисления себестоимости всей произведенной продукции

11. Левая часть бухгалтерского счета называется:

а) актив;

б) пассив;

в) дебет.

12. Наличие и увеличение объектов бухгалтерского учета отражаются:

а) по дебету пассивных счетов;

б) по дебету активных счетов;

в) по кредиту пассивных счетов.

13. Сальдо конечное на активных счетах определяется по формуле:

а) Ск=Сн + Ок - Од;

б) Ск=Сн + Од - Ок;

в) Ск=Сн + Од + Ок.

14. Способ двойной записи – это:

а) запись факта хозяйственной жизни по дебету одного счета и дебету другого счета на одну и ту же сумму;

б) запись факта хозяйственной жизни по дебету одного счета и кредиту другого счета на одну и ту же сумму;

в) запись факта хозяйственной жизни по кредиту одного счета и кредиту другого счета на одну и ту же сумму;

15. Простая проводка – это когда:

а) дебетуется один счет и кредитуются два счета;

б) дебетуются два счета и кредитуется один счет;

в) дебетуется один счет и кредитуется один счет.

16. Указать бухгалтерскую проводку: с расчетного счета перечислена задолженность бюджету по налогам на доходы физических лиц:

а) Дт сч. 70 Кт сч. 68;

б) Дт сч. 51 Кт сч. 68;

в) Дт сч. 68 Кт сч. 51.

17. Указать сложную бухгалтерскую проводку:

а) Дт сч. 10 Кт сч. 71;

б) Дт сч. 10, 19 Кт сч. 71;

в) Дт сч. 71 Кт сч. 50.

18. На активных счетах остатки могут быть:

а) только по дебету;

б) только по кредиту;

в) и по дебету и по кредиту.

19. Обратная ведомость содержит:

а) одно парное равенство;

б) два парных равенства;

в) три парных равенства.

20. Равенство конечных остатков в оборотной ведомости обусловлено:

а) равенством начальных остатков;

б) равенством оборотов по дебету и кредиту счетов;

в) равенством начальных остатков и оборотов по дебету и кредиту счетов.

Краткие методические указания по проведению тестового контроля.

Тестовый контроль заданий по дисциплине ««Основы бухгалтерского учета в сфере культуры»» проводится с целью оценки уровня подготовки студентов и предназначены для проверки остаточных знаний, умений и навыков по данной дисциплине в ходе аттестации студентов.

Использована как закрытая форма заданий, предусматривающая выбор правильного ответа из нескольких приведенных, так и задания на установление соответствия позиций.

Разработанные материалы базируются на содержании и требовании ФГОС-3 ВПО, учебной программы и тематического плана изучения дисциплины.

При проведении тестового контроля каждый студент получает вариант тестового задания – время на решение не более 10 мин.

Студентам учебной группы, прибывшей на тестирование, проверяющий доводит до сведения порядок проведения тестирования. Тестирование проводится одновременно во всей группе, Каждому тестируемому выдается вариант тестового контрольного задания.

Правильные ответы могут указываться непосредственно на бланке задания.

В аудитории, где проводится тестирование, должно быть:

- журнал учета посещаемости и успеваемости учебной группы;

- оценочная ведомость;

- варианты тестовых контрольных заданий;

- бланки ответов.

Оценка тестируемого при проведении тестового контроля выставляется следующим образом:

- тестирование считается не пройденным и ставится оценка «неудовлетворительно», если даны неправильные ответы на 50% вопросов.

- тестирование считается пройденным и выставляется оценка:

- «удовлетворительно», если даны правильные ответы не менее чем на 51% вопросов теста;

- «хорошо» - если даны правильные ответы на 60-90% вопросов;

- «отлично» - если даны правильные ответы на 90-100% вопросов.

–  –  –

Задание: На основании баланса предприятия на 1 января 2015 г. откройте активные и пассивные счета. Заполните журнал регистрации хозяйственных операций и составьте баланс предприятия на 1 февраля. Заполните оборотную ведомость по синтетическим счетам за январь 2015 г.

Баланс предприятия на начало текущего месяца.

–  –  –

Журнал хозяйственных операций за текущий месяц.

Содержание операции Сумма Дебет Кредит Перечислена задолженность в 4000 бюджет по налогам Списаны материалы в 12 000 производство Получены деньги в кассу с 3000 расчетного счета Выдана задолженность по 2500 заработной плате Оплачен счет поставщика 5000 Получен краткосрочный кредит 30 000 Начислена заработная плата 14 000 работникам основного производства Удержан налог на доходы 1200 физических лиц.

Краткие методические указания по выполнению контрольных работ.

В соответствии с учебным планом предусмотрено проведение 3-х контрольных работ. Целью проведения контрольных работ является повторение теоретической части курса и закрепление практических навыков при определении основных категорий бухгалтерского учета.

Контрольные работы (домашняя или аудиторная) проводятся в письменной форме путём решения задач по конкретным хозяйственным ситуациям (темы 6, 9 и 11). По выполненным контрольным работам дается оценка, а также указание на то, что необходимо студенту сделать дополнительно (исправить неточности, ошибки или дополнить) для того, чтобы получить дифференцированный зачет по контрольной работе.

3.3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену.

3.3.1. Развернутый перечень вопросов.

1. Понятие бухгалтерского учета, его роль в системе управления экономическим субъектом.

2. Закон о бухгалтерском учете и сфера его деятельности.

3. Требования предъявляемые к бухгалтерскому учету

4. Предмет и метод бухгалтерского учета.

5. Объекты бухгалтерского учета.

6. Понятие активов, их классификация.

7. Понятие обязательств, их классификация.

8. Понятие доходов, их состав.

9. Понятие расходов, их состав.

10. Концепция финансового учета в рыночной экономике России.

11. Понятие источников финансирования, их виды.

12. Учетная политика экономического субъекта, требования к ее формированию.

13. Денежное измерение объектов бухгалтерского учета.

14. Элементы методы бухгалтерского учёта

15. Классификация активов и пассивов в бухгалтерском учете

16. Обобщение данных текущего бухгалтерского учета.

17. Балансовое обобщение информации об активах и обязательствах. Виды балансов.

18. Бухгалтерский баланс: актив и пассив баланса.

19. Изменения в балансе под влиянием фактов хозяйственной жизни.

20. Счета бухгалтерского учета, их строение и назначение. Корреспонденция счетов.

21. Метод двойной записи.

22. Корреспонденция счетов.

23. Хронологическая и систематическая запись.

24. Синтетический и аналитический учет, их взаимосвязь.

25. Оборотные и сальдовые ведомости.

26. Классификация счетов по назначению и структуре.

27. План счетов бухгалтерского учета, его структура и назначение.

28. Классификация счетов по экономическому содержанию.

29. Первичный учет. Носители первичной учетной информации.

30. Забалансовые счета, их назначение.

31. Классификация документов. Организация документооборота.

32. Сроки хранения документов. Текущий архив учетных документов.

33. Первичный учетный документ.

34. Регистры бухгалтерского учета. Виды и формы учетных регистров.

35. Способы исправления записей в регистрах.

36. Обязательные реквизиты первичных учетных документов.

37. Инвентаризация активов и обязательств. Ее виды, порядок проведения.

38. Регулирование результатов инвентаризации, отражение их в учёте.

39. Понятие о формах бухгалтерского учета: мемориально-ордерная, журнальноордерная, форма учета на базе ЭВМ (автоматизированная).

40. Упрощенная форма учета на малых предприятиях.

41. Понятие бухгалтерской отчетности и ее значение для управления организацией.

42. Состав годовой бухгалтерской (финансовой) отчетности.

43. Общие требования к бухгалтерской (финансовой) отчетности.

44. Особенности бухгалтерской (финансовой) отчетности при реорганизации и ликвидации юридического лица.

45. Обязанность экономического субъекта ведения бухгалтерского учета.

46. Организация ведения бухгалтерского учета.

47. Внутренний контроль, его назначение и роль.

48. Оценка элементов бухгалтерской отчётности:

49. Формирование первоначальной стоимости.

50. Амортизация нематериальных активов.

51. Формирование первоначальной стоимости

52. Амортизация основных средств.

53. Формирование фактической себестоимости материалов.

54. Списание материалов.

55. Роль бухгалтерского учета в принятии решений по управлению экономического субъекта. Требования, предъявляемые к бухгалтерскому учету.

56. Регулирование бухгалтерского учета в РФ, его принципы.

57. Документы в области регулирования бухгалтерского учета.

58. Федеральные стандарты, порядок их разработки.

59. Субъекты регулирования бухгалтерского учета и их функции.

60. Отраслевые стандарты, порядок разработки.

61. Рекомендации в области бухгалтерского учёта, их назначение.

62. Стандарты экономического субъекта, их назначение.

63. Органы государственного регулирования бухгалтерского учета, их функции.

64. Органы негосударственного регулирования бухгалтерского учета, их функции.

65. Программа разработки федеральных стандартов, её реализация.

3.3.2. Краткие методические указания по подготовке к экзамену.

Экзамен является формой итогового контроля знаний и умений студентов по данной дисциплине, полученных на лекциях, практических занятиях и в процессе самостоятельной работы.

В период подготовки к экзамену студенты вновь обращаются к учебнометодическому материалу и закрепляют промежуточные знания.

Подготовка студента к экзамену включает в себя три этапа:

- самостоятельная работа в течение семестра;

- непосредственная подготовка в дни, предшествующие экзамену по темам курса;

- подготовка к ответу на экзаменационные вопросы.

При подготовке к экзамену студентам целесообразно использовать материалы лекций, учебно-методические комплексы, нормативные документы, основную и дополнительную литературу.

На экзамен выносится материал в объеме, предусмотренном рабочей программой учебной дисциплины за семестр. Экзамен проводится в устной форме. Ведущий данную дисциплину преподаватель (далее – ведущий преподаватель) составляет экзаменационные билеты, которые утверждаются на заседании кафедры и включают в себя два вопроса.

Формулировка вопросов совпадает с формулировкой перечня экзаменационных вопросов, доведенного до сведения студентов накануне экзаменационной сессии. Содержание вопросов одного билета относится к различным разделам программы с тем, чтобы более полно охватить материал учебной дисциплины.

В аудитории, где проводится устный экзамен, должно одновременно находиться не более шести студентов на одного преподавателя, принимающего экзамен.

На подготовку билета на экзамене отводится 30 минут.

Результат устного экзамена выражается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» выставляется, если студент показал глубокое и полное знание материала учебной дисциплины, усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной рабочей программой учебной дисциплины.

Оценки «хорошо» заслуживает студент, показавший полное знание основного материала учебной дисциплины, знание основной литературы и знакомство с дополнительной литературой, рекомендованной рабочей программой.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, показавший при ответе на экзамене знание основных положений учебной дисциплины, допустивший отдельные погрешности и сумевший устранить их с помощью преподавателя, знакомый с основной литературой, рекомендованной рабочей программой.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если при ответе выявились существенные пробелы в знании основных положений учебной дисциплины, неумение студента даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы экзаменационного билета.

Для прохождения экзамена студенту необходимо иметь при себе зачетную книжку и письменные принадлежности.

Экзамен принимает преподаватель, читавший учебную дисциплину в данном учебном потоке (группе). Допускается участие в приеме экзамена других преподавателей по указанию заведующего кафедрой.

За нарушение дисциплины и порядка студенты могут быть удалены с экзамена.

3.4. Список нормативных правовых документов (в том числе для самостоятельной работы по дисциплине)

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 N 14-ФЗ – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

3. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31.07.1998 N 146-ФЗ – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

4. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

5. Федеральный закон от 06.12.2011 № 402–ФЗ «О бухгалтерском учете». – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

6. Приказ Минфина РФ «О формах бухгалтерской отчетности организации» от 02 июля 2010 г. № 66н. – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

7. Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской федерации, утвержденное приказом Минфина РФ от 29.07.98 № 34н– Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

8. Положение по бухгалтерскому учету «Учетная политика организации» (ПБУ 1\2008), утвержденное приказом Минфина РФ от 06.10.2008 № 106н. – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

9. Положение по бухгалтерскому учету «Учет активов и обязательств, стоимость которых выражена в иностранной валюте» (ПБУ 3/2006), утвержденное приказом Минфина РФ от 25.12.2007 № 147 н. – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

10. Положение по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации»

(ПБУ 4/99), утвержденное приказом Минфина РФ от 06.07.1999 № 43н. – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

11. Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» (ПБУ 9/99), утвержденное приказом Минфина РФ от 06.05.1999 № 32н– Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

12. Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации» (ПБУ 10/99), утвержденное приказом Минфина РФ от 06.05.1999 № 33н– Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

13. Положение по бухгалтерскому учету «Исправление ошибок в бухгалтерском учете и отчетности» (ПБУ 22/2010), утвержденное приказом Минфина РФ от 28.06.10 № 63н. – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

14. Положение по бухгалтерскому учету «Отчет о движении денежных средств» (ПБУ 23/2011), утвержденное приказом Минфина РФ от 02.12.2011 № 11н. – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

15. План счетов финансово-хозяйственной деятельности организации и инструкция по его применению, утвержденные приказом Минфина РФ от 31.10.2000 № 94н. – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

3.5. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернетисточников ( в том числе для самостоятельной работы по дисциплине) Основная литература

16. Агеева О. А. Международные стандарты финансовой отчетности: учебник. Гриф УМО / О. А. Агеева, А. Л. Ребизова, - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013. – 447 с.

17. Бабаев, Ю. А. Бухгалтерский финансовый учет [Текст] : учебник. Гриф МО РФ / Ю. А. Бабаев, А. М. Петров, Л. Г. Макарова; ред. Ю. А. Бабаев. - 4-е изд., перераб.

и доп. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2012. - 575 с.

18. Бухгалтерский учет и анализ: учебное пособие. Гриф УМО / ред.: Л. И. Ерохина. – М.: Форум: Инфра-М, 2014. – 457 с.

19. Дмитриева И. М. Бухгалтерский учет и аудит: учебное пособие для бакалавров.

Гриф УМО / И. М. Дмитриева, - 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрай, 2013. – 306 с.

(Бакалавр)

20. Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет [Текст]: учебное пособие. Гриф МО РФ / Н. П.

Кондраков. - 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 2012. - 841 с.

21. Миславская, Н. А. Бухгалтерский учет [Электронный ресурс]: учебник / Миславская Н. А. – М.: Дашков и К, 2014. - 592 с. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Ар Букс.

22. Петров А. М. Учет и анализ: учебник. / А. М. Петров, Е. В. Басалаева, Л. А.

Мельникова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Курс: Инфра-М, 2013. – 511 с.

Дополнительная литература

23. Богаченко В.М. Основы бухгалтерского учета. Теория дисциплины. Практические занятия / В.М. Богаченко, Н.А. Кириллова. - М.: Феникс, 2013. – 304 с.

24. Голикова Е.И. Бухгалтерский учет и бухгалтерская отчетность: реформирование. – М.: Дело и сервис, 2012. – 224 с.

25. Жуков В.Н. Основы бухгалтерского учета: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. – Спб: Питер, 2013 – 336 с.

26. Тихомиров, М.Ю. Комментарий к Федеральному закону "О бухгалтерском учете" в новой редакции: постатейный. – М.: Издательство Тихомирова М.Ю., 2014. – Режим доступа: СПС КонсультантПлюс.

27. Поленова, С.Н. Теория бухгалтерского учета [Электронный ресурс] : учебник / Поленова С. Н. - Москва : Дашков и К, 2013. - 464 с. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Ар Букс.

28. Теория бухгалтерского учёта: учебник / Т.М. Рогуленко, С.В. Понамарёва – М.:

Кнорус, 2014. – 172 с.

29. Теория бухгалтерского учета: учебное пособие / А.И. Гомола, В.Е. Кириллов. – М.:

Академия, 2013. – 240 с.

Интернет-источники www.buhgalt.ru – Издательство и журнал «Бухгалтерский учет»

www.ipbr.ru – Институт профессиональных бухгалтеров в России www.mr.ipbr.ru – Институт профессиональных бухгалтеров в России, Московский регион www.bmcenter.ru - Бухгалтерский методологический центр (БМЦ) www.gaap.ru – Проект, предоставляющий материалы по теории и практике финансового и управленческого учета, международным и национальным стандартам

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.

Компьютерные классы, оснащенные современными ПК.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов.

1. Информационно-правовые системы «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс».

2. Программный комплекс компьютерного тестирования «АСТ-тест».

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций ПрОП ВО по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность»

Программу дисциплины разработал: к.э.н, доцент Опарина Светлана Ивановна, заместитель заведующего кафедрой финансового менеджмента _________________

Рецензент: к.э.н., Руденко А.Д.., доцент кафедры финансового менеджмента



 

Похожие работы:

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Транспортное обслуживание в туризме» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Общие положения..3 Раздел I. Целевой 1.1.Пояснительная записка...6 1.2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования..11 1.3.Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.21 Раздел II. Содержательный 2.1.Общее содержание начального общего образования. 2.2.Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на...»

«УТВЕРЖДЕНО СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО приказом на заседании Председатель профсоюзной от Управляющего совета организации школы № школы Директор ГБОУ СОШ от_ Дорофеев В. В. № 1247 Протокол № _ «_»2012г. Председатель С. П. Валаткайте Управляющего Совета ПРИНЯТО «»_2012г. школы На общем собрании _ Носов С.О. коллектива «_»2012г. От протокол_№_ Секретарь собрания Ромашкина Л.Г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ СОШ с этнокультурным литовским компонентом...»

«Пояснительная записка «Кто был глух к природе с детства, кто в детские годы не подобрал выпавшего из гнезда птенца, не открыл для себя красоты первой весенней травы, к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного, чувство поэзии, а может быть, и простая человечность» (В.А. Сухомлинский) Любовь к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать великодушнее, справедливее, ответственнее. Любить и беречь природу может тот, кто ее знает, изучает, понимает. Детям свойственна доброта и...»

«Тувинский государственный университет УДК 372+372.21+342.212.1 ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Очиров М.Н., Мендот И.Э. Бурятский государственный университет, Улан-Удэ Тувинский государственный университет, Кызыл MORAL EDUCATION OF PRESCHOOLERS BY PHYSICAL TRAINING Ochirov M., Mendot I. Buryatskiy state university, Ulan-Ude Tuvan State University, Kyzyl Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной...»

«Министерство культуры Российской Федерации Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Северо-Восточный федеральный университет Языковое и культурное разнообразие в киберпространстве Сборник материалов II Международной конференции (Якутск, 12–14 июля 2011 г.) Москва УДК 81-2:004(082) ББК 81.2я Я Сборник подготовлен и издан при поддержке Министерства культуры Российской Федерации...»

«Основная профессиональная образовательная программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 976 от 11.08.2014, зарегистрированного Министерством юстиции России 25.08.2014 49.02.01 «Физическая культура» (углубленная подготовка). Укрупненная группа профессий ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ Организация –...»

«ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С НАСЕЛЕНИЕМ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА Гаврилов Д.Н., Пухов Д.Н. Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры, г Санкт-Петербург, Россия Аннотация. В статье рассматриваются проблемы организации физкультурнооздоровительной работы с населением по месту жительства. Обосновывается необходимость внедрения на муниципальном уровне организационной структуры – клубов физической культуры. Abstract. In the article, the problems...»

«Программа дополнительного вступительного испытания профессиоАВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ нальной направленности по дисциВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ плине «Физическая культура» МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Страница 3 из 6 Дополнительное вступительное испытание профессиональной направленности по дисциплине «Физическая культура» проводится в формах:письменного тестирования;тестирования физических способностей ИСПЫТАНИЕ ПО «ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ» В ФОРМЕ...»

«Приложение В Концепция развития водных и смежных видов спорта на базе ДВФУ (о. Русский) ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ СПОРТА ВО ВЛАДИВОСТОКЕ Во Владивостоке традиционно развиваются практически все олимпийские виды спорта и многие уникальные виды, не включенные программу олимпиад, но популярные в АТР. В целом, направления развития любительского и профессионального спорта, а также спорта высших достижений во Владивостоке определены в краевой долгосрочной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение культуры дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа № 5 имени В.В.Знаменского» Общеобразовательные программы дополнительного образования детей в области начального художественного образования по направлению «Музыкальное искусство» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО, СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ» Срок реализации программы – 5 лет Екатеринбург 2014 «Принята» «Утверждаю» Директор МБОУК ДОД «ДМШ № 5 Педагогический совет...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Педагогический институт физической культуры и спорта Кафедра теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Современные концепции развития систем физического воспитания и становления форм физической...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» ФГОУВПО «РГУТиС» Кафедра «Социология и педагогика» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе д.э.н., профессор Новикова Н.Г. «_»_2010г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина «Валеология» Специальность 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм Специализация 100103.65-07 Гостиничный сервис Москва 2010 г. Рабочая...»

«УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101-р СТРАТЕГИЯ развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года I. Введение Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (далее Стратегия) разработана в соответствии с поручением Президента Российской Федерации по итогам совместного заседания президиума Государственного совета Российской Федерации и Совета при Президенте...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА» для 1 «И» класса Составитель: учитель музыки первой квалификационной категории Савостьянов Роман Александрович Москва, 2014-2015 учебный год Музыка 1 класс (1 ч в неделю 33 ч) Авторы: Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская, Т.С. Шмагина ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика учебного курса Программа по предмету «Музыка» для I класса общеобразовательных учреждений разработана в соответствии со стандартами второго поколения, примерными программами начального общего...»

«СОДЕРЖАНИЕ UserСОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование и профилю подготовки Физическая культура 1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование 1.3. Общая характеристика ООП ВПО бакалавриата 1.4. Требования к абитуриенту 2. ХАРАКТЕРИСТИКА...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам.директора по УР М.И.Салимов «_» _2014г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) _ Философия _ Направление подготовки 490301 «Физическая культура» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2014г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель данного курса –...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» ФГОУВПО «РГУТиС» Общеуниверситетская кафедра Кафедра Культурологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе д.э.н., профессор _Н.Г.Новикова «_»_2008 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины «Культурология» Для специальности 100201.65 Туризм Технологии и организация туроператорских и турагентских услуг Москва – 2008 г....»

«1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование физической культуры личности и способности направленного использования средств физической культуры, спорта для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.2. Место дисциплины в структуре ООП Прикладная физическая культура является дисциплиной базовой части Блока 1. ПРЕРЕКВИЗИТЫ. Изучению дисциплины предшествуют «История», «Концепция современного...»

«РИ–2.5/04–2015 ПРЕДИСЛОВИЕ 1 РАЗРАБОТАНО рабочей группой в составе: Хмелева О.В. – начальник учебно-методического управления; 2 УТВЕРЖДЕНО Ученым советом 25 июня 2015 г. протокол № 10/29. 3 ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ приказом ректора № 501 от 24 июля 2015 г.4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ РИ–2.5/04–2015 СОДЕРЖАНИЕ 1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 3 ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 4 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 6 ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ПРИ...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.