WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«У1 и ы ж д л ю I Л.И. Малахова аь гш л Л 2015 года ОТЧЕТ о работе учреждения за 2014 - 2015 учебный год г. Волоколамск, 2015г. Государственное бюджетное образовательное учреждение ...»

-- [ Страница 1 ] --

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Московской области

«Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка»

У1 и ы ж д л ю

I

Л.И. Малахова

аь гш л Л 2015 года

ОТЧЕТ

о работе учреждения

за 2014 - 2015 учебный год

г. Волоколамск,

2015г.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего

профессионального образования Московской области «Волоколамский

аграрный техникум «Холмогорка» (далее — техникум, образовательное учреждение, образовательная организация) является некоммерческой организацией, созданной для достижения образовательных, социальных, культурных и управленческих целей, удовлетворяющей духовные и иные нематериальные потребности граждан в образовании, а также в иных целях, направленных на достижение общественных благ.

Техникум организовывает и осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», законом Московской области от 27.07.2013г. № 94/2013-03 «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования", приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 декабря 2014г. № 1580 и от 22 января 2014г. № 31 «О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от апреля 2013г. № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования», приказом Министерства образования и науки России от 16 августа 2013г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования», рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО с учетом требований ФГОС и получаемой профессии или специальности СПО, нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования Московской области, ФГОС СПО, Уставом ГБОУ СПО МО «ВАТ «Холмогорка», локальными актами, утвержденными директором ГБОУ СПО МО ВАТ «Холмогорка», в том числе для студентов с ограниченными возможностями здоровья.

Техникум осуществляетобразовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального образования, разрабатывает указанные образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами по соответствующим специальностям среднего профессионального образования и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ.

Право на осуществление образовательной деятельности предоставлено лицензией Министерства образования Московской области от 16 июня 201 года, регистрационный № 71685, серия 50 Л 01 № 0003565 (срок действия лицензии - бессрочно). Техникум в соответствии с действующей лицензией имеет право на ведение образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования по следующим основным образовательным программам: Технология молока и молочных продуктов, Технология мяса и мясных продуктов, Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), Страховое дело (по отраслям), Ветеринария, Кинология.

Техникум имеет свидетельство о государственной аккредитации от 25 января 2013 года № 1850, серия 50 А 01 № 0000092. Срок действия свидетельства до 25 января 2019 года.

Подготовка специалистов осуществляется по основным профессиональным образовательным программам на основании ФГОС СПО, утвержденных в 2014 году, с учетом примерных программ.

2014-2015 учебный год для коллектива Волоколамского аграрного техникума был периодом дальнейшего развития и решения задач модернизации образования по обеспечению качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 271-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Главная цель образовательной организации — подготовка конкурентоспособного специалиста, востребованного на современном рынке труда.

Приоритетные задачи и направления на 2014-2015 учебный год:

1.Совершенствование и модернизация образовательного процесса:

1.1. Приведение в соответствие локальной нормативной базы требованиям федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от декабря 2012 года № 273-ФЗ.

1.2 Совершенствование учебно-методического сопровождения реализации ФГОС СПО.

1.3 Расширение научно-исследовательской работы преподавателей и студентов.

1.4 Дальнейшее развитие информатизации образования.

2. Совершенствование практике - ориентированного подхода:

2.1. Приведение профессиональных программ в соответствие с потребностью регионального рынка труда и перспективами развития предприятий области.

2.2. Внедрение в практику управления образовательным процессом методов современного менеджмента.

2.3. Привлечение к участию в образовательном процессе ведущих специалистов предприятий и работодателей.

2.4. Совершенствование материально-технической базы учебного процесса.

1. Совершенствование воспитательной работы:

3.1. Применение здоровьесберегающих технологий в целях совершенствования воспитательного процесса.

3.2. Развитие психолого-педагогического сопровождения студентов в образовательном процессе

3.3. Совершенствование материально-технического обеспечения физкультурно-оздоровительной и культурно-воспитательной работы.

3.4. Совершенствование работы органов студенческого самоуправления.

Все структурные подразделения техникума строили свою работу в соответствии с определенными приоритетами развития.

Учебная часть техникума в 2014-2015 учебном году осуществляла следующие функции:

1) организационная - организация, координация, планирование учебного процесса;

2) методическая - разработка и утверждение новых локальных актов в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ и методических требований к организации и оценке качества учебного процесса;

3) информационно-аналитическая - обеспечение управленческих решений систематическими, оперативно обновляемыми и достоверными данными по учебному процессу;

4) контрольная - осуществление различных форм контроля за соблюдением требований нормативных документов и обеспечением качества учебного процесса.

Учебная часть непосредственно проводила свои решения через обсуждение на заседаниях цикловых комиссий: общеобразовательных дисциплин, ветеринарно-кинологических дисциплин и социальноэкономических дисциплин.

Основными направлениями работы цикловых комиссий являлись:

1. Совершенствование учебно - методического сопровождения реализации ФГОС СПО.

2. Совершенствование индивидуальной работы с учётом возрастных психологических особенностей студентов.

3. Организация учебно-воспитательной работы в соответствии с требованиями ФГОС СПО, применение здоровьесберегающих технологий.

4. Развитие и внедрение активных методов обучения и новых технологий для достижения качества обучения.

5. Совершенствование учебно - методических комплексов по учебным дисциплинам, медждисциплинарным курсам, профессиональным модулям и совершенствование учебно - методических материалов.

6. Использование новых форм и методик преподавания для достижения качества обучения в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

7. Работа по повышению педагогического уровня и специальной подготовки преподавателей.

8. Работа с молодыми преподавателями путем наставничества.

9. Внеаудиторная работа со студентами.

Организационно-учебная работа включала в себя:

— разработку рабочих учебных планов (по поручению руководства учебного заведения) на основании новых ФГОС по специальностям, рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, календарно-тематических планов (КТП), контрольно-оценочных средств;

— обсуждение на заседаниях цикловых комиссий: планов работы учебных кабинетов и лабораторий, календарно-тематических планов преподавателей, контрольно-оценочных средств, экзаменационных вопросов и билетов, тестов, профессиональных задач, тематики курсовых и выпускных квалификационных работ, анализа успеваемости студентов по дисциплинам и т.д.;

— работу по профориентации;

— рассмотрение вопросов воспитательной работы со студентами;

— утверждение тематики индивидуальных заданий для студентов, находящихся на преддипломной практике;

— проведение научно-практических конференций студентов по итогам практики;

— организацию самостоятельной работы студентов, контроль за её выполнением.

Цикловые комиссии в текущем учебном году проделали большую работу по созданию профессиональных программ согласно требованиям федеральных государственных образовательных стандартов: разработали программы модулей, обосновали использование вариативной части базисных учебных планов, составили сводные данные по бюджету времени, приняли участие в создании программ практик и пр.

Цикловые комиссии ветеринарно-кинологических дисциплин и социально-экономических дисциплин работают в тесном взаимодействии с работодателями и социальными партнерами. Все рабочие программы по профессиональным модулям, программы производственных практик, контрольно-оценочные средства, темы выпускных квалификационных работ, программы государственной итоговой аттестации по каждой специальности разработаны с участием работодателей и утверждены работодателями.

Методическая работа цикловых комиссий проводилась в различных формах:

— обмен опытом в области методики преподавания и обсуждение вопросов внедрения эффективных технологий преподавания;

— использование наглядных пособий, технических и электронных средств обучения;

— обсуждение вопросов методики проведения лабораторных и практических работ, технологий контроля знаний, оценки умений и навыков студентов, в т.ч. тестовых;

— обзор новейшей учебно-методической литературы;

— анализ организации самостоятельной работы студентов, в том числе и выполнения домашних заданий;

— организация взаимопосещений уроков с целью обмена опытом работы;

— обсуждение методических разработок и других материалов, представляемых на выставки, конкурсы;

— обсуждение итогов работы государственных экзаменационных комиссий;

— участие и организация предметных олимпиад и пр.

Во всех цикловых комиссиях велась поэтапная работа с молодыми преподавателями. Их знакомили с традициями и методикой работы ЦК, с правилами работы над рабочей программой, календарно - тематическим планом, планом урока, ведением журнала занятий; составлением поурочного конспекта при подготовке к уроку; работой над методикой проведения урока;

разбором структуры урока, выбором стиля поведения преподавателя во время урока. За каждым молодым преподавателем закреплен педагогнаставник.

В отчетном году проведены все запланированные заседания цикловых комиссий. Многие председатели ЦК выступили на заседаниях Совета техникума, педагогического совета, совета отделения, методического совета по вопросам обобщения опыта работы преподавателей и своего структурного подразделения, внесли предложения по решению ряда педагогических проблем. Однако в будущем году следует уделить больше внимания индивидуальной работе со студентами, а также организации самостоятельной работы, чаще практиковать обсуждение причин отставания в учебе и посещения занятий студентами, продумать систему ликвидации пробелов в знаниях первокурсников, проанализировать причины непосещения студентами занятий без уважительной причины.

Образовательный процесс по основным профессиональным образовательным программам регламентировался рабочими учебными планами, графиками учебного процесса и расписанием занятий. Рабочий учебный план по каждой специальности определял график учебного процесса, перечень, объемы, последовательность изучения дисциплин по курсам и семестрам, виды производственной практики, формы промежуточной и государственной итоговой аттестации.

Все дисциплины, включенные в рабочие учебные планы, имели завершающую форму контроля. Основными формами промежуточной аттестации были: экзамен по отдельной дисциплине, экзамен по междисциплинарному курсу, комплексный экзамен по МДК, зачет, дифференцированный зачет, курсовая работа, экзамен (квалификационный).

Промежуточная аттестация в форме экзамена проводилась в дни, освобожденные от других форм учебной нагрузки. Зачеты и дифференцированные зачеты проводились за счет времени, отведенного на изучение дисциплины. Экзамены (квалификационные) проводились в последнем семестре освоения программ профессиональных модулей и представлял собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. Условием допуска к экзамену (квалификационному) являлось успешное освоение студентами всех элементов программ профессиональных модулей — МДК и предусмотренных практик.

Промежуточная аттестация являлась основной формой контроля учебной работы студентов за семестр. Недельная нагрузка студентов обязательными учебными занятиями не превышала 36 часов в неделю, максимальный объем учебной нагрузки не превышал 54 часов в неделю;

время промежуточной аттестации, время практик, государственной итоговой аттестации и каникулярное время соответствовало федеральным стандартам по специальностям. В соответствии с Положением об организации и проведении промежуточной аттестации количество экзаменов в текущем году не превысило 8, а количество зачетов — 10 (без учета зачетов по физической культуре).

Общая продолжительность каникул составила 8-11 недель в учебном году, в том числе 2 недели в зимний период.

Расписание учебных занятий составлялось своевременно в соответствии с графиком учебного процесса. При необходимости проводилась корректировка расписания, замена преподавателей на время их временной нетрудоспособности.

Контроль учебного процесса осуществлялся в соответствии с разработанной системой контроля качества профессионального обучения.

Внутритехникумовский контроль предусматривал:

— систему проверки всех сторон учебного процесса, особое внимание уделялось качеству проведения учебных занятий, уровню знаний и умений студентов;

— координацию действий и единство требований со стороны руководства техникума, контроль исполнения предложений предыдущих проверок;

— мероприятия по итогам контроля.

На протяжении учебного года осуществлялся контроль за учебным процессом, за ведением классных журналов, посещаемостью учебных занятий студентами техникума, расписанием учебных занятий, выполнением учебных планов и программ, а так же лабораторно-практическими занятиями по всем специальностям. Своевременно анализировались итоги успеваемости и посещаемости. Контролировалась реализация календарно-тематических планов преподавателей, подготовка и ход экзаменационных сессий, подготовка к государственной итоговой аттестации.

С целью выявления сильных и слабых сторон в организации образовательной деятельности, анализа и учета полученных данных в планировании проводились различные виды анкетирования, анализ качества подготовки и проведения внеаудиторных мероприятий, анализ и корректировка методических материалов преподавателей.

Преподаватели техникума в учебном году освоили и широко применяли активные формы, методы и технологии преподавания: дискуссии, диспуты, групповую проектную деятельность, обсуждение и решение профессиональных, комплексных ситуативных задач и др. Педагоги применяли поисково-исследовательские и проектные методы, групповые и индивидуальные формы деятельности, здоровьесберегающие технологии.

Преподаватели иностранного языка также целенаправленно работали над формированием коммуникативной компетенции и способности студентов обеспечить адекватное межкультурное общение. Выделяя такие структурные компоненты коммуникативной компетенции как лингвистическая, социолингвистическая, социокультурная, дискурсивная и стратегическая, преподаватели иностранных языков подбирают соответствующие формы и виды работы на уроках и во внеурочное время.

Деятельность преподавателя русского языка и литературы была направлена на использование ИКТ, что позволило преподавателю более успешно развивать у студентов логическое, критическое и творческое мышление, мотивацию познавательной деятельности; совершенствовать их деловые компетенции: осуществлять выбор и принятие ответственных решений, самоанализ; планировать и организовывать работу с информацией, уметь презентовать ее результаты.

На уроках физической культуры преподаватели уделяли особое внимание организации здоровьесберегающих форм и приемов работы. Но для полноценного физического развития студентов, реализации потребности в движении еще не созданы определенные условия, нет оборудования, которое позволило бы включить в работу большую группу студентов, что обеспечило бы большую моторную плотность занятия, недостаточно оборудован стадион, который требует особых финансовых затрат.

Все преподаватели техникума интенсивно использовали для контроля знаний метод тестирования знаний студентов, что позволяло оперативно выявить уровень и качество знаний студентов по определенному материалу, объективно оценить их. Используемые тестовые задания соответствовали содержанию учебного материала, были составлены с учетом соответствующих правил, были понятными испытуемым. Содержание тестов использовалось не только для контроля, но и для обучения. При включении обучающего режима студенты получали информацию о своих ошибках и верных ответах.

В таблицах, представленных ниже, можно проследить качество знаний по всем специальностям, реализуемым в техникуме. Эти показатели возрастают от второго курса к четвертому, что объясняется повышением мотивации студентов при освоении специальности после изучения общепрофессиональных дисциплин и прохождения практики по приобретению первичных профессиональных навыков.

Итоги успеваемости за 2014-2015 учебный год 1 курс К -в о У сп евае на К лассны й % на №№ г руп студентов м ость «5» и пп рук оводи тел ь «5»

па к ачества «4»

в группе (% ) 1 11 В Ковалевская Е.А. 27 96 1 7

–  –  –

2 12 В 27 100 6 22 3 21 В 29 100 3 12 52 4 211 В 19 95 6 4 53 31 В 20 100 311 В 20 100 41 В 22 100

–  –  –

2 21 К 23 96 5 22 3 31 К 23 100 3 10 56 4 41 К 26 100 5 7 46

–  –  –

11 С 97 5 17 2 21 С 26 100 2 2 15 3 31 С 22 100 1 5 27

–  –  –

Государственная итоговая аттестация проводилась в ГБОУ СПО МО ВАТ «Холмогорка» с 16 февраля по 28 февраля по специальности 35.02.15 Кинология и с 15 июня по 27 июня 2015 года включительно в четырех выпускных группах по трем специальностям 36.02.01 Ветеринария, 38.02.02 Страховое дело (по отраслям), 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

В Техникуме была проведена предварительная работа по организации государственной итоговой аттестации, а именно:

— пересмотрены методические рекомендации по выполнению ВКР по всем специальностям;

— разработаны и рассмотрены на цикловых комиссиях программы государственной итоговой аттестации по каждой специальности, утверждены председателями государственных экзаменационных комиссий и директором техникума;

— в течение первых двух месяцев учебного года студенты выпускных групп были ознакомлены под роспись с контрольно-оценочными средствами по ГИА;

— за 6 месяцев до начала ГИА цикловыми комиссиями были разработаны темы ВКР, согласованы с работодателями и утверждены директором техникума;

— утверждены руководители ВКР, а также за каждым руководителем были закреплены студенты (не более 8 человек) приказами директора техникума:

по специальности 35.02.15 Кинология приказ от 30 июня 2014 года № 99, по остальным специальностям — приказ от 11 ноября 2014 года № 196.

Приказом министра образования Московской области от 18 декабря 2014г. № 5748 были утверждены председатели государственных экзаменационных комиссий по всем специальностям.

Приказами директора от 12 января № 15 по специальности 35.02.15 Кинология, от 11 июня 2015г. № 102 по специальности 38.02.02 Страховое дело (по отраслям), № 103 по специальности 36.02.01 Ветеринария, № 104 по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) были утверждены государственные экзаменационные комиссии по всем специальностям. В состав комиссий были включены преподаватели профильных дисциплин первой и высшей категории.

Приказом директора был утвержден состав апелляционной комиссии, в которую также вошли преподаватели первой и высшей категорий техникума и преподаватели высшей квалификационной категории ГБОУ СПО МО «Волоколамский колледж экономики, права и безопасности».

Студенты выпускных групп по всем специальностям были допущены к ГИА в полном составе приказом директора, как не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план.

Все студенты получили квалификацию и дипломы о среднем профессиональном образовании. 20 выпускников получили красные дипломы, 5 выпускников получили дипломы с оценками только «хорошо» и «отлично». Председатели Государственных экзаменационных комиссий отметили достаточно хороший уровень подготовки выпускников, соответствующий требованиям ФГОС СПО и работодателей, Расписание государственной итоговой аттестации было утверждено заместителем директора по учебной работе. Подготовка и проведение государственной итоговой аттестации осуществлялись в полном соответствии с графиком учебного процесса и Положением об организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования ГБОУ СПО МО ВАТ «Холмогорка».

Результаты итоговой аттестации 2015 года представлены в таблицах.

–  –  –

34 4Д Студенты группы 41 В по специальности 36.02.01 Ветеринария защищали ВКР 16 июня (8 человек), 23 июня (8 человек) и 26 июня (6 человек). Государственной экзаменационной комиссией были отмечены студенты Емельянова Полина, Пархоменко Максим, Саблин Александр, Помелина Софья, Кирсова Анна, которые показали отличные знания и хорошую подготовку. Слабые знания показали студенты Штыгина Татьяна, Марченкова Виктория, Глушко Алина.

Студенты группы 311 В по специальности 36.02.01 Ветеринария защищали ВКР 19 июня (8 человек), 24 июня (8 человек) и 26 июня (4 человека). Государственной экзаменационной комиссией были отмечены студенты Поплавкова Алла, Кадомкина Наталья, Зверев Игорь, Стрелкова Ирина, Янченкова Татьяна, Бурова Анна, которые показали отличные знания и хорошую подготовку. Слабые знания показал студент Ананикян Матевос.

Анализ результатов государственной итоговой аттестации по специальности 35.02.15 Кинология

–  –  –

Студенты группы 41 К по специальности 35.02.15 Кинология защищали ВКР 24 февраля (8 человек), 25 февраля (8 человек) и 26 февраля (8 человек) и 27 февраля (2 человека). Государственной экзаменационной комиссией были отмечены студенты: Куликова Татьяна, Нечаева Екатерина, Степанова Мария, Терчик Юлия, которые показали отличные знания и хорошую подготовку. Слабые знания показали студенты Селезнев Илья, Атнагулов Роман, Давыдов Денис, Орлов Кирилл.

Анализ результатов государственной итоговой аттестации по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

–  –  –

Студенты группы 31 Б по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) защищали ВКР 18 июня (8 человек), 22 июня (8 человек) и 24 июня (4 человека). Государственной экзаменационной комиссией были отмечены студенты Куликова Екатерина, Шитова Татьяна, Ивлева Юлия, которые показали отличные знания и хорошую подготовку.

Слабые знания показали студенты Снаговская Кристина, Меликов Джафар, Алисов Василий.

Анализ результатов государственной итоговой аттестации по специальности 38.02.02 Страховое дело (по отраслям)

–  –  –

20 13 59 7 3,9 Студенты группы 31 С по специальности Страховое дело (по отраслям) защищали ВКР 24июня (8 человек), 26 июня (8 человек) и 27 июня 2014 года (4 человека). Государственной экзаменационной комиссией были отмечены студенты Емельянов Егор, Арнаут Анастасия, Филатова Анастасия, Волочнюк Алена, которые показали хорошую подготовку.

Слабые знания показали студенты Рыбикова Александра, Шамсудинов Артур, Куликов Руслан.

Государственные экзаменационные комиссии отметили, что тематика ВКР отвечает современным актуальным направлениям, ориентированным на практическую деятельность по профилю специальности и вынесли заключение, что выпускники, защитившие дипломные работы на «отлично»

и «хорошо», продемонстрировали понимание, осознанность в ответах на вопросы комиссии по исследуемым темам. Но следует обратить внимание при выполнении ВКР на более расширенное подтверждение теории практическими расчетами и таблицами, использовать шире соответствующие приложения.

Информация о квалификации педагогических работников учреждения

–  –  –

В течение 2014-2015 года осуществлялась большая работа по повышению квалификации педагогов. В связи с введением нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и предстоящей аттестацией преподавателей педагоги уделяли этому направлению большое внимание.

Педагоги в течение года:

— прошли курсовую подготовку;

— приняли участие в семинарах;

— прошли краткосрочные курсы и полные курсы повышения квалификации;

— принимали активное участие в вебинарах по актуальным вопросам образования;

— окончили дистанционные курсы;

— прошли стажировку на предприятиях.

Все вышеназванные виды повышения квалификации проходили в целях совершенствования, обогащения профессиональных знаний, изучения достижений современной науки, актуального и новаторского опыта.

Обучение на различных курсах проходят сверх намеченного плана. Каждый педагог получает возможность предъявлять свой опыт работы в течение всего года и на различных уровнях и обогащать свои теоретические знания в области новейших достижений педагогической науки и практики, изучать педагогический опыт учителей-новаторов. Несмотря на высокую активность педагогов по повышению квалификации следует ориентировать их на прохождение дистанционных курсов по преподаваемой дисциплине.

Повышение квалификации преподавателей и сотрудников техникума в 2014-2015 учебном году осуществлялось с отрывом от работы (курсы и региональные и всероссийские семинары) и без отрыва от работы (методические семинары, педагогические чтения, научно-практические конференции).

Ковалевская Е.А. - педагог-психолог в сентябре 2014 г. окончила обучение по программе «Психология обучения».

Иванов А. А. - преподаватель физической культуры и ОБЖ в феврале 2015 г. окончил обучение в ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет», освоил программу бакалавриата по направлению подготовки Физическая культура.

Шистопалова А.И. - преподаватель ветеринарных дисциплин продолжает учебу в ФГБОУ ВПО «РГАЗУ» на отделении аспирантуры.

В филиале ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского в г. Волоколамск по дополнительной профессиональной программе «Управление психолого педагогической деятельностью в системе образования» прошли краткосрочное обучение 11 педагогов, по дополнительной профессиональной программе «Информационно - компьютерные технологии в воспитательном и образовательном процессе» (в объеме 72 часа) с 12.05.2015 г. по 10.06.2015 г. прошли обучение 13 педагогов.

Гаджиева Е.М. - зам. директора по производственной работе с 15.12.2015г. по 20.12 2015 г. прошла краткосрочное обучение (в объеме часов) в ГБПОУ г. Москва Политехникум № 47 им. Федорова по курсу повышения квалификации «Особенности проведения практики в СПО в соответствии с требованиями ФГОС 3+».

Устинова Г.С. — зам. директора по учебной работе с 07.04.2015г. по 17.04.2015г. прошла обучение (72 часа) в ФГАУ «ФИРО» по курсу повышения квалификации «Организация образовательного процесса в заочной и очно-заочной (вечерней) формах получения образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования».

В соответствии с требованиями к опыту деятельности в организациях соответствующего профиля преподаватели техникума проходят стажировку на предприятиях региона.

В 2015г. с предприятием МУ «Дворец спорта «Лама» был заключен договор о прохождении на его базе стажировки преподавателей Иванова А.А., Антуганова Ф.Ф., Ковалевской Е.А.

Королева Е.С. - преподаватель кинологических дисциплин прошла стажировку в племенном питомнике «ФОМ ЛИЛУ ЛЭНД» по теме «Подготовка собак к выставке».

Журавлева Л.Г. - преподаватель экономических дисциплин прошла стажировку в ООО «Топаз» по теме «Экономика организации в условиях рынка».

Обобщение и распространение опыта работы В 2014 - 2015 учебном году в целях распространения и обобщения опыта работы были проведены открытые учебные занятия и классные часы:

— Шалаева Н.В. по дисциплине История по теме «Расцвет западноевропейской средневековой цивилизации»;

— Лисатова Н. А. по дисциплине Физика по теме «Механические колебания и их характеристика»;

— Кутейникова Т.А. по дисциплине Математика по теме «Логарифмы:

свойства, вычисление и сравнение»;

— Малахова Л.И. по дисциплине Английский язык по теме «Досуг»;

— Устинова Е.С. по дисциплине Английский язык по теме «Государственное устройство»;

— Дончева Г.Ю. по дисциплине Русский язык по теме «Имя прилагательное.

Правописание -и, -нн-, в суффиксах имен прилагательных»;

— Антуганов Ф.Ф. по дисциплине Физическая культура по теме «Общая физическая подготовка»;

— Акатова Т.Ю., Фотина Е.В. Интегрированный урок по дисциплинам «Экономика» и МДК 01.02 по теме «Банковская система. Содержание технологии банковских продаж»;

— Глебова У.А. ИМ 03, МДК 03.02 Подготовка собак по породам и видам служб по теме «Дрессировка собак для поиска ВВ, ВУ, оружия и боеприпасов»;

— Глебова У.А. по дисциплине Основы ветеринарии и зоогигиены по теме «Наложение повязок»;

Королева Е.С. по ПМ 04 Испытания и соревнования собак по теме «Тримминг. Шерсть. Строение шерстного покрова. Виды волос (длина, форма)».

— Букарева Е.Н. Классный час «Прошлое, настоящее, будущее (к 95-летию техникума)»

— Прохоров А.М. Классный час «Победа! Помним! Гордимся!» (к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне).

Научно-исследовательская работа В учреждении большое значение придается реализации идеи приобщения студентов к научно-исследовательской и творческой деятельности. Возросла роль некоторых качеств личности, таких как:

способность быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые профессии и области знаний, умение находить общий язык с людьми самых разных профессий, культур и т.д.

Статистические данные нашего методического кабинета за последние два года таковы:

–  –  –

На занятиях кружков при кабинетах ведется большая работа по развитию творческих способностей студентов.

Изготовлены:

• Макет «Природная экосистема» (руководитель Лисатова Н.А.);

• Фигуры и поделки, содержащие геометрические тела и составлен каталог наиболее интересных из них (руководитель Кутейникова Т.А.);

• По истории студентами изготовлены модели-макеты «Пирамиды племени майя», «Нотр-Дам де Пари», «Биг Бен», собрана коллекция «Солдаты Великой Отечественной войны» (в количестве экземпляров) (руководитель Шалаева Н.В.)

• Под руководством Дончевой Г.Ю. студентами кружка создан альбом на тему «200 лет М.Ю. Лермонтову».

–  –  –

Преподаватели Акатова Т.Ю., Фотина Е.В., Букарева Е.Н., Гаджиева Е.М., Сундукова А.А., Лабудина В.Н., Заволокин В.И., Шистопалова А.И., Королева Е.С., Шалаева Н.В., Ковалевская Е.А., Душкевич Е.А., Пантюхова Л.А., Кутейникова Т.А., Лисатова Н.А., Егармин В.В., Суханова Н.А.

участвовали в областных, районных, всероссийских семинарах, конференциях и выставках, педагогических чтениях по актуальным проблемам образования.

Базанова М.А. давала мастер-класс со студентами гр. 31 «К» в Единый день профориентации в Лотошино, в г. Руза. Королева Е.С. и Базанова М.А.

проводили в августе 2014г. фестиваль собак «Уо1ок Ве§1 О с гр. 41 «К».

Лабудина В.Н., Заволокин В.И. были экспертами на Первом и Втором открытых чемпионатах МО \Уог1с1 8кШ§ в 2015 г. Преподаватели Букарева Е.Н., Гаджиева Е.М., Акатова Т.Ю. являются экспертами по аккредитации образовательных организаций и аттестации преподавателей. Кутейникова Т.Ю. - является экспертом ЕГЭ по математике, проходила учебу и затем участвовала в проверке работ по математике (11 кл.).

Методическая работа За 2014 - 2015 учебный год в техникуме работали 4 методических подразделения: три цикловых комиссии - общеобразовательных дисциплин, ветеринарно-кинологических дисциплин, социально-экономических дисциплин и методическая комиссия классных руководителей, которые возглавляют наиболее опытные и квалифицированные педагогические работники.

Основная цель методической работы в 2014 - 2015 учебном году повышение качества образования путем совершенствования профессиональных компетенций педагога через использование современных технологий, методов и форм практико-ориентированного подхода в обучении.

Задачи методической работы:

• стимулировать инновационную деятельность педагогов;

• повышать уровень научно-исследовательской работы преподавателей и студентов;

• повышать уровень профессиональной компетенции преподавателей.

Основными направлениями работы цикловых комиссий являлись:

1. Совершенствование учебно-методического сопровождения реализации ФГОС СПО.

2. Совершенствование практико-ориентированного подхода.

3. Усиление научно-исследовательской работы преподавателей и студентов.

4. Приведение профессиональных программ в соответствие с потребностью регионального рынка труда и перспективами развития предприятий области.

5. Совершенствование индивидуальной работы, с учетом возрастных психологических особенностей студентов, привитие интереса к учебе.

6. Организация учебно-воспитательной работы в соответствии с требованиями ФГОС СПО, применение здоровьесберегающих технологий.

7. Развитие и внедрение активных методов обучения и новых технологий для достижения качества обучения.

8. Совершенствование воспитательного процесса путем развития оздоровительных технологий в целях гармоничного развития личности и реализации ее творческой активности.

9. Осуществление воспитания через формирование приоритета общечеловеческих ценностей, высокой правовой и нравственной культуры и патриотического воспитания.

Организационно - учебная работа включала в себя:

• разработку учебно-методической документации преподавателей;

• обсуждение на заседаниях цикловых комиссий: планов работы учебных кабинетов и лабораторий, экзаменационных вопросов и заданий, тематики курсовых и выпускных квалификационных работ, анализ успеваемости студентов по предметам, методическую работу преподавателей, вопросы повышения квалификации педагогических работников;

• организацию и проведение открытых уроков, предметных недель, научно-практических конференций, работу кружков при кабинетах и лабораториях;

• рассмотрение вопросов воспитательной работы со студентами;

• работа по профориентации;

• утверждение тематики индивидуальных заданий для студентов, находящихся на преддипломной практике.

Цикловые комиссии работают в тесном взаимодействии с работодателями и социальными партнерами. Все рабочие программы по профессиональным модулям и программы производственных практик, контрольно - оценочные средства, темы выпускных квалификационных работ, программы итоговой аттестации по каждой специальности разработаны с участием работодателей и утверждены работодателями.

Методическая работа цикловых комиссий проводилась в различных формах:

• обмен опытом в области методики преподавания и обсуждение вопросов внедрения эффективных технологий преподавания;

• использование наглядных пособий, технических и электронных средств обучения;

• методики проведения лабораторных и практических работ, технологий контроля знаний, умений и навыков студентов;

• обзор новейшей учебно-методической литературы;

• анализ организации самостоятельной работы студентов, в том числе выполнения домашних заданий;

• организация взаимопосещений занятий с целью обмена опытом работы;

• обсуждение методических разработок и других материалов, представляемых на выставки, конкурсы;

• обсуждение итогов работы государственных экзаменационных комиссий;

• организация и участие в предметных олимпиадах и пр.

Во всех цикловых комиссиях велась работа с начинающими преподавателями и классными руководителями по разработке различной учебно-методической документации, ведением журнала занятий, работой при подготовке к занятиям, классным часам, разработкой поурочного плана, разбором структуры занятия, классного часа, выбором стили поведения преподавателя во время занятия. За каждым начинающим преподавателем закреплен педагог-наставник.

В отчетном учебном году проведены все запланированные заседания цикловых комиссий.

В течение года были проведены предметные недели:

С 17.11 2014г. по 21.11 2014г. — Неделя ветеринарно-кинологических дисциплин.

С 16.02.2015г. по 20.02 2015г. - Неделя социально-экономических дисциплин.

С 24.03.2015г. по 27.03 2015г. - Неделя общеобразовательных дисциплин.

Организация практики студентов

Планирование и организация производственной практики осуществляется в соответствии с Положением об учебной и производственной практике студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования производственной (профессиональной) практике в техникуме и осуществляется по программам, утвержденным цикловыми комиссиями:

- ветеринарно-кинологических дисциплин;

- социально-экономических дисциплин;

Практика проводится в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов по специальностям.

Программы практик разработаны с учетом примерных программ производственной практики и в полном объеме соответствует требованиям ФГОС СПО к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов.

Планирование и организация практик на всех этапах обеспечивает:

- последовательное расширение круга формируемых у студентов умений, навыков, практического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому;

- целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций;

- связь практики с теоретическим обучением.

При реализации ОПОП СПО по специальности учебная практика и производственная практика проводятся ГБОУ СПО ВАТ «Холмогорка» при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Производственная практика по всем специальностям проводится на базе с\х предприятий, перерабатывающих комплексах (молочные заводы, мясокомбинаты), ветеринарных клиник МО, филиалов компании «РОСГОССТРАХ», кинологических центров и питомников по разведению собак.

Техникум:

— контролирует реализацию программ практик и условия проведения практик организациями, в том числе требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и нормами, в том числе отраслевыми;

— направляет на практику приказом директора техникума с указанием закрепления каждого студента за организацией, а также с указанием вида и сроков прохождения практики.

Организацию и руководство практикой по профилю специальности и преддипломной практикой осуществляют руководители практик от техникума и от организации;

В период прохождения практик студентами ведутся дневники практик.

По результатам практики студентом составляется отчет, который утверждается организацией.

В качестве приложения к дневнику практики студент оформляет графические, аудио-, фото-, видеоматериалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике.

По завершении практики преподаватели - руководители практикой принимают отчеты у студентов, анализируют качество практической подготовки, учитывая характеристики с базы практики, проводят конференцию по итогам прохождения практики.

Положительным результатом прохождения производственной практики является укрепление профессиональных интересов, профессиональной идентичности, формирование профессиональных навыков, умений и компетенций в условиях производства.

По результатам практики руководителями практики от организации и от техникума формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения студентом профессиональных компетенций, а также характеристика на студента по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.

Практика завершается дифференцированным зачетом при условии положительного аттестационного листа об уровне освоения профессиональных компетенций; наличия положительной характеристики от организации на студента по освоению общих компетенций в период прохождения практики; полноты и своевременности представления дневника практики и отчета о практике в соответствии с заданием на практику.

Представители работодателей активно участвуют в организации и проведении преддипломной практики студентов техникума, являются рецензентами выпускных квалификационных работ, участвуют в промежуточной аттестации знаний и профессиональных компетенций студентов.

Для организации практики и достижения целей практического обучения используются современные информационные технологии:

• предоставление учебников и другого печатного материала (в соответствии с ФГОС);

• электронные (компьютерные) образовательные ресурсы (по программам);

• электронные учебники:

• компьютерное программное обеспечение:

При прохождении практик используются средства информационных и коммуникационных технологий:

Перед началом производственной практики на организационных собраниях проводится вводный инструктаж по технике безопасности, по содержанию заданий, времени работы, отчету и форме заполнения дневника и иным вопросам будущей профессиональной деятельности.

Преддипломная практика проводится непрерывно после освоения учебной практики, теоретического материала и практики по профилю специальности.

Для прохождения производственной практики заключены договора с предприятиями, учреждениями и организациями.

Н а и м е н о в а н и е о р г а н и з а ц и и (п р е д п р и я т и я ), №№ Н аим енование обесп ечи ваю щ его ор ган и зац и ю пп сп ециальности п р о и зв о д с т в е н н о й п р а к т и к и ГУВ МО Волоколамская СББЖ ООО «Агрохолдинг Авангард»

ООО «Айболит»

ГБУ г. Москвы «Московский государственный зоологический Парк»

Ветеринария 1. ГУВ МО «Шаховская районная СББЖ»

ООО «Кверкус-Р»

ООО « Зоомир - сервис»

ООО «Биллл»

Ветеринарная клиника «Зоовита»

Племенной питомник «Фом лилу лэнд»

ОВО ОМВД России по Волоколамскому району ГУ МВД Россия по Московской области, центр кинологической службы ГУВМО Волоколамская СББЖ

2. Кинология ООО «Айболит»

ФКУ СИЗО-2 УФСИН России по Московской области ГБУ г. Москвы «Московский государственный зоологический Парк»

ООО «РОСГОССТРАХ»

Филиал в Волоколамском районе Страховое дело ООО «РОСГОССТРАХ»

3.

(по отраслям) Филиал в Шаховском районе Волоколамский филиал ОСАО «Ресо- Гарантия»

ГУП МО «МОБТИ»

ЗАО Торговая фирма «Волоколамск»

Экономика и ООО «Агрохолдинг Авангард»

4. бухгалтерский учет

ООО « МАРКОГГУЛ КЕМИКЛС»

(по отраслям) Сычёвский зоопитомник - филиал Московского зоологического парка

–  –  –

Воспитательная работа в техникуме осуществлялась в соответствии с Концепцией воспитательной системы техникума и проводилась по следующим направлениям:

1) профессионально-трудовое воспитание;

2) гражданско - патриотическое воспитание;

3) нравственно - правовое воспитание;

4) спортивно-оздоровительное воспитание;

5) эстетическое воспитание;

6) развитие самоуправления.

Профессионально-трудовое воспитание является важным направлением воспитательной работы техникума, перед которым стоят следующие задачи:

— воспитание потребности и любви к труду, уважение к людям труда;

— воспитание чести, гордости, любви к профессии, сознательного отношения к профессиональному долгу, понимаемому как личная ответственность и обязанность;

— формирование профессиональных знаний и умений;

— формирование профессиональной культуры, этики профессионального общения;

— становление специалиста;

— формирование социальной компетентности и другие задачи, связанные с имиджем профессии и авторитетом.

В рамках осуществления профессионально-трудового воспитания в техникуме проведены следующие мероприятия:

— экскурсии по учебным кабинетам и лабораториям техникума для студентов нового набора;

— классные часы в рамках Программы адаптации студентов нового набора;

— знакомство студентов групп нового набора с историей техникума (с посещением Комнаты боевой славы);

— организация работы по самообслуживанию в общежитии;

— организация субботников по благоустройству техникума;

— вовлечение студентов в предметные кружки;

— подготовка и проведение мероприятия «Посвящение в студенты»;

— встречи со специалистами преподаваемых профессий;

• Неделя ветеринарно-кинологических дисциплин:

— выставка творческих работ студентов;

— открытый классный час «Прошлое, настоящее, будущее техникума»;

— олимпиада по специальности Ветеринария;

— «Своя игра» по кинологии.

• Неделя экономических дисциплин:

— День финансовой грамотности - конкурс эрудитов для 2-х сборных команд студентов групп 1, 2, 3 курсов специальностей Страховое дело (по отраслям), Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям);

— выставка плакатов «Ваша безопасность - наша будущая трудовая деятельность»;

— мастер-класс страхового агента высшей квалификации СК «РОСГОССТРАХ» агенства в г. Волоколамск Ершовой Т.А.;

— конкурс эссе «профессия страховой агент - начальная точка роста моей карьеры в страховании»;

— конкурс сказок на тему страхования «На страховой лад»;

— конкурс презентаций студентов по специальности «Страховое дело» Моя специальность»;

— открытая предзащита курсовых работ студентов группы 21 «С» по дисциплине «Страховое дело»;

— посещение студентами выпускных групп центра занятости в г. Волоколамске в День открытых дверей;

• Неделя общеобразовательных дисциплин

- выставка плакатов, посвящённая году литературы;

— научно-практическая конференция, посвящённая 70-летию Победы «И помнит мир спасённый»;

—олимпиада по истории, литературе, иностранному языку;

— олимпиада по ОБЖ, физической культуре;

— олимпиада по информатике, математике;

— олимпиада по физике, химии, биологии;

— групповые собрания по итогам месяца;

— тематические классные часы со студентами нового набора: «Моя будущая профессия»;



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств» Программа вступительного испытания Обществознание ООП-04-ПВИ/02-2014 Утверждено приказом ректора от 30.09.2014 г. № 972-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ № Версия: 02 Дата введения 01.10.2014 Санкт-Петербург Санкт-Петербургский государственный...»

«Администрация города Новокузнецка Управление культуры Администрации города Новокузнецка Муниципальное бюджетное учреждение «Муниципальная информационно-библиотечная система г. Новокузнецка» Году культуры в России, 85-летию Центральной Городской Библиотеки им. Н.В. Гоголя посвящается. ГОД КУЛЬТУРЫ В НОВОКУЗНЕЦКЕ: НОВЫЕ ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ Материалы городской научно-практической конференции, 26 марта 2014 года, г. Новокузнецк НОВОКУЗНЕЦК ББК 71.4(2) Г59 Год культуры в Новокузнецке: новые векторы...»

«Эмблема конференции П Р О Г Р А М МА XIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «СТРАТЕГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА. ПРОЕКТЫ И ТЕХНОЛОГИИ ВНЕДРЕНИЯ ВСЕРОССИЙСКОГО ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА ГТО» Тюмень 2015 МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ПО СПОРТУ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ДЕПАРТАМЕНТ ПО СПОРТУ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ТЮМЕНИ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ...»

«Содержание основной образовательной программы начального общего образования I. Целевой раздел 1. Пояснительная записка 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Содержательный раздел II.1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 2....»

«ГОУ средняя общеобразовательная школа № 525 с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга Утверждаю Рассмотрено Директор школы на заседании М/О Полякова Е.П. протокол №1_от_29.08 2013г. Председатель М/О «»2013г. _ Рабочая программа Предмет «Информатика» класс 5 Пропедевтический уровень на 2013-2014 учебный год Учитель(Ф.И.О.) Сивоволова Т. В. высшая квалификационная категория 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основной целью программы является обеспечение прочного и...»

«1. Общая характеристика специальности 032103.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 032103.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации» разработана в АНО ВПО «Московский гуманитарный институт» в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утверждённым приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. № 686. 1.2....»

«ОГЛАВЛЕНИЕ стр.1. Общая характеристика основной образовательной программы 2. Общие положения 2.1. Используемые сокращения 2.2. Используемые нормативные документы 2.3. Обоснования выбора направления и профиля подготовки 2.4. Общие цели основной образовательной программы 3. Характеристики профессиональной деятельности бакалавров 3.1.Область профессиональной деятельности 3.2. Объекты профессиональной деятельности 3.3. Виды профессиональной деятельности 3.4. Задачи профессиональной деятельности 4....»

«Утверждена на заседании Ученого совета Московского государственного института культуры 23 марта 2015 года, протокол №8. Авторы-составители: Н.Н. Ярошенко, А.Д. Жарков, Л.С. Жаркова, А.А. Жаркова, Е.Ю. Стрельцова, В.М. Чижиков Н.В. Шарковская, В.З. Дуликов, Е.М. Клюско, Ю.Д. Красильников, О.Ю. Мацукевич, Г.Н. Новикова, Г.А. Смирнов. Введение Вступительное испытание в аспирантуру по направлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки» (профиль «Теория, методика и организация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ имени К.Г. Разумовского (Первый казачий университет)» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАЗАКОВНАСТАВНИКОВ «КАЗАЧЕСТВО НА СЛУЖБЕ РОССИИ» Москва – 201 Содержание УЧЕБНЫЙ ПЛАН программы повышения квалификации казаков-наставников «Казачество на службе России»...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедрой агрономии Ученым советом Аграрного факультета 05.02.2015 г., протокол № 6 12.03.2015 г., протокол № 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программе подготовки научно-педагогических кадров в 2015 году Направление подготовки 35.06.01 Сельское хозяйство Профиль подготовки Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений АСТРАХАНЬ – 2015 Пояснительная записка Поступающие на обучение по профилю «Селекция и семеноводство...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Организация работы парков культуры и отдыха» для студентов направления подготовки бакалавриата 38.03.04 Государственное и муниципальное...»

«УДК 02(063) 17-я Международная конференция  «Библиотечные и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры, образования и бизнеса» – «Крым–2010» (5–13 июня 2010, Автономная Республика Крым, Украина) Е. Ф. Бычкова ГПНТБ России Обзор работы Экологической секции на конференции «Крым–2010» Cекция «Экологическая информация и экологическая культура» на конференции «Крым–2010» работала в течение одного дня. В ходе заседаний, помимо выступлений участников с докладами (первое заседание),...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Д.П. Барсуков 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «КОМПЬЮТЕРНЫЙ ПРАКТИКУМ» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» 100400.62 «Туризм» Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления социальными и экономическими процессами Институт...»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе М.И. Салимов «_» _2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСТИНИЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 201 ЦЕЛИ...»

«Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики 2014/2015 модуль «Основы православной культуры» для 4-х классов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам религиозных культур и светской этики модуль «Основы православной культуры» для 4-х классов на 2014/2015 учебный год Составитель программы учитель начальных классов Барабанова С.Н. Стр. Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики 2014/2015 модуль «Основы православной культуры» для 4-х классов Введение В последние...»

«В областной экспертный совет по инновационной и опытно-экспериментальной деятельности в сфере образования Иркутской области Инновационный проект (программа) региональной инновационной площадки Название и адрес организации, электронный адрес (если несколько организаций, то указать все) Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище № 42 г. Усть-Илимска (ОГБОУ НПО ПУ № 42) 666685 Иркутская обл., г. Усть-Илимск, ул....»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы социокультурной анимации» для студентов направления бакалавриата 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» (профиль...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Нормативные документы для разработки основной образовательной программы 1.2 Общая характеристика основной образовательной программы 4 1.2.1 Цель основной образовательной программы 4 1.2.2 Сроки, трудоемкость и квалификация выпускника 4 1.2.3 Требования к абитуриенту 5 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 5 2.2 Объект профессиональной деятельности выпускника 5 2.3 Виды профессиональной...»

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2014-2015 учебный год I. Целевой раздел.1.1.Пояснительная записка:1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 1.3. Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО. II. Содержательный раздел. 1. 2.1.Программа формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся на ступени начального общего образования. 2.2. Программы отдельных...»

«Министерство культуры Республики Хакасия Государственное бюджетное учреждение культуры Республики Хакасия «Хакасская республиканская детская библиотека» ОТЧЁТ за 2013г. Абакан, 2013г. СОДЕРЖАНИЕ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ. С.4-7 I. Историческая справка.. С.4 Структура библиотеки.. С.5 Внестационарное обслуживание. С.5 Партнёры библиотеки.. С.6 ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ.. С.7-8 II. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД.. С.8-11 III. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА. С.11-14 IV. КАДРОВЫЙ СОСТАВ БИБЛИОТЕКИ. С.14-17...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.