WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ГБОУ ШКОЛА № 1191 НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Общие положения I. Учебный план ГБОУ Школа №1191 на 2014-2015учебный год разработан и 1.1. утвержден на ...»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ГБОУ ШКОЛА № 1191

НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Общие положения

I.

Учебный план ГБОУ Школа №1191 на 2014-2015учебный год разработан и

1.1.

утвержден на педсовете 28.08.2014 года, протокол №1 и составлен на основе следующих нормативных документов:

Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012;

Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004г. № 1089;

Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009г. (Пр -2009 ВП-П44и Распоряжением Председателя Правительства Российской федерации от 11 августа 2009г.(ВП-П44-4632) о введении учебного курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России»;

приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009г. «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» ( в ред. Приказов Минобрнауки России от 26.11 2010г. № 1241, от 22.09.2011г. №2357, от 18.12.2012г. № 1060);

- с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденного Министерством образования и науки РФ от 17 декабря 2010г.

№1897;

- с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования (ФГОС С(П)ОО), приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012г.

№413;

• Постановление Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 19 марта 2001г. № 196 (ред. от 10.03.2009 N 216);

• Закон г. Москвы от 10 марта 2004г. № 14 «Об общем образовании в городе Москве»

(ред. от 13.10.2010г. № 41);

• Приказ Министерства образования РФ «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования» от 18 июля 2002г. № 2783;

• Приказ Министерства образования РФ «Об утверждении федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 09 марта 2004г. № 1312 (ред. от 20.08.2008г.

№241, ред. от 30.08.2010г. № 889);

• Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 1089 (в редакции от 19 октября 2009 № 427);

• Приказ Департамента образования г. Москвы от 11 мая 2010г. № 958 «Об утверждении Московского базисного учебного плана» (ред. от 09.09.2010г. № 1341);

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

• Приказ Департамента образования г. Москвы от 04 мая 2011г. № 327 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010г. № 958»;

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011 г.

№1994 «О внесении изменений в Федеральный Базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. №1312;

• Письмо Министерства образования РФ «О соблюдении Законодательства Российской Федерации при применении новых образовательных технологий в образовательных учреждениях» от 01 июня 2001г. № 22-06-770;

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г.

№189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821 – 10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

• Методическое письмо Министерства образования РФ от 22.05.1998 г. № 811/14-12 «Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России».

• Устав ГБОУ Школа №1191

• Образовательная программа и программа развития ГБОУ Школа №1191

Учебный план I ступени ГБОУ Школа № 1191 определяет:

· перечень учебных предметов, обязательных для изучения на первой ступени:

русский язык, литературное чтение, иностранный язык (английский), математика, окружающий мир, художественный труд, информатика и ИКТ, музыка, физическая культура, основы религиозной культуры и светской этики»;

· распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами;

· распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);

· максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в первом классе – 20 часов; во 2-4 классах– 23 часа, что соответствует «Гигиеническим требованиям к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки» СанПиН 2.4.2.2821-10

1.4. Учебный план начальных классов ГБОУ Школа № 1191 представлен для начального общего образования, отражает требования федерального государственного образовательного стандарта.

Порядок реализации образовательных областей базового компонента определен на основе Устава, основной образовательной программы начального общего образования, кадровой, учебно-методической и материальной базы школы.

Выбор данного учебного плана сделан на основании анализа образовательного пространства, целей, задач, заложенных в основной образовательной программе начального общего образования с учетом обеспечения преемственности обучения.

Учебный план направлен на решение следующих задач:

обеспечение базового образования;

создание максимально вариативной среды;

обеспечение универсального содержания образования;

создание адаптивной образовательной среды;

реализация системы личностно – ориентированного обучения.

Учебный план предусматривает продолжение обучения учащихся по традиционным образовательным программам системы 1-4: «Школа России».

Учебный план ориентирован на овладение всеми учащимися базовым уровнем знаний.

Состоит из инвариатной области (базовый компонент) и вариативной (компонент образовательного учреждения). Это дает возможность создать оптимальный уровень нагрузки учащихся, обеспечивает сбалансированность между образовательными областями, преемственность между классами и ступенями. Базовый компонент представлен образовательными областями, конкретизированным набором определенных предметов. Все учебные предметы обеспечены государственными программами.

1.5. Учебный план начальных классов ГБОУ Школа № 1191 в соответствии с

Федеральным базисным учебным планом предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы –34 учебных недель;

1.6. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут (пп. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821число уроков в день, в сентябре-октябре – 3, в последующие месяцы – не более 5, за счет урока физической культуры (пп 10.6 СанПиН 2.4.2.2821-10. С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с пп. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10, обеспечивается организация адаптационного периода (письмо Минобразования РФ от 20 апреля 2001года № 408/13-13).

В соответствии с пп. 10.9 СанПиН 2.4.2.2821-10 и Федеральным базисным учебным планом продолжительность урока для 2-4 классов – 45 минут.

1.7. Продолжительность учебной недели – 5 дней, в соответствии с пп. 10.5; 10.6 СанПиН 2 СанПиН 2.4.2.2821-10 В 1-х классах обучение организуется только в режиме 5-дневной учебной недели (пп. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10)

1.8. Учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане начальных классов ГБОУ Школа № 1191:

1) в 1-х классах использованы на организацию индивидуально-групповых консультаций во второй половине дня.

2) увеличение часов на изучение следующих предметов:

Использование часов компонента образовательного учреждения

–  –  –

Начальное общее образование Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.

Содержание образования на первой ступени обеспечивает реализацию принципов деятельностного подхода и индивидуализацию обучения.

Учебный план 1-4 классов составлен в соответствии с требованиями ФГОС и реализует следующие задачи:

- развитие личности школьника, его творческих способностей;

- воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально ценностного позитивного отношения к себе и окружающим, интереса к учению;

- формирование желания и умения учиться, освоение основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира и опыта его применения и преобразования в условиях решения учебных и жизненных задач.

Учебный план полностью обеспечен рабочими программами по обязательным учебным предметам в соответствии с ООП НОО и используемыми комплектами учебников образовательной системы «Школа России».

В начальной школе (1 ст. образования) - 32 класса:

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационнокоммуникационные технологии, Основы религиозной культуры и светской этики, Технология, Физическая культура

Образовательная область «Филология» реализует следующие задачи:

– овладение русским языком в объеме государственного стандарта;

– развитие у школьников всех видов речевой деятельности;

– приобщение учащихся к богатству отечественной культуры;

– развитие ценностных отношений к мировой культуре;

– приобщение к культуре русского народа, а через нее и к мировой;

– воспитание толерантности, национального самосознания, этнической культуры;

наполнена предметами:

«Русский язык» (1-4 классы): Русский язык – 1-4 классы – с учебной нагрузкой 4 ч в неделю;

«Литературное чтение» (1-4 классы) Литературное чтение –1-3 классы – с учебной нагрузкой 4 ч в неделю; Литературное чтение – 4-ые классы – с учебной нагрузкой 3 ч в неделю.

«Английский язык» (2-4 классы) с учебной нагрузкой 2 ч в неделю, в классах с расширенным обучение английскому языку- учебная нагрузка 3 ч в неделю.

Предметы направлены на формирование навыков чтения и грамотного письма, при изучении всех предметов уделяется постоянное внимание развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, навыков скорописи и компьютерного набора текста.

Образовательная область «Математика» реализует задачи:

– обеспечение числовой грамотности учащихся в объеме государственного стандарта;

– развитие логического и образного мышления у детей;

– формирование способности к анализу и синтезу;

– развитие умения точно и ясно выражать свои мысли;

– развитие смысловой памяти;

представлена предметом: «Математика» (1-4 классы): Математика – 1-4 классы – с учебной нагрузкой 4 ч в неделю.

Образовательная область «Естествознание» реализует задачи:

– овладение естественно-научными знаниями в объеме государственного стандарта;

– формирование знаний о природе, в том числе и о природе родного края, как важной составной части научной картины мира и компонента общечеловеческой культуры;

– экологическое воспитание школьников;

– гигиеническое воспитание и формирование ЗОЖ в целях сохранения психического и физического здоровья учащихся;

представлена интегрированным курсом «Окружающий мир».

Интеграция в начальной школе играет принципиальную роль. Это определяется следующими факторами:

· особо жесткое противоречие между распределением содержания по предметам и гигиеническими ограничениями;

· потребность обучающихся в целостном восприятии мира;

· практика работы одного основного учителя, охватывающей подавляющее число предметов и часов.

Окружающий мир (1-4 классы) – с учебной нагрузкой 2 ч в неделю.

Курс «Основы религиозной культуры и светской этики» является культурологическим и направлен на развитие у школьников 4-х классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним.

Задачи учебного курса ОРКСЭ:

- основами мировых религиозных культур и светской этики;

- развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе;

- формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

- развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

В 2013-2014 и в 2014-2015 учебных годах в ГБОУ Школа № 1191 на основе определения образовательных, культурных и религиозных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей), а также возможностей организации образовательного процесса определило перечень модулей учебного курса ОРКСЭ, предлагаемых для изучения:

- «Основы мировых религиозных культур»,

- «Основы светской этики»,

-«Основы православной культуры».

Образовательная область «Искусство, технология» реализует задачи:

– освоение знаний о классическом и современном искусстве в объеме государственного стандарта;

– воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала;

– овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности;

– развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства;

– освоение технологических знаний на уровне государственных стандартов;

– воспитание технологической культуры, добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека;

– формирование навыков культуры труда;

– овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации;

– развитие технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, коммуникативных и организаторских способностей;

представлена предметами:

«ИЗО- художественный труд» (1-4 классы) – художественный труд – 1классы – с учебной нагрузкой 1ч в неделю; 2-4 классы – с учебной нагрузкой 2ч в неделю.

«Музыка» (1-4 классы) – музыка – 1-4 классы – с учебной нагрузкой 1 ч в неделю.

«Информатика и информационно-коммуникативные технологии» (1-4 классы) – 1-4 классы – с учебной нагрузкой 1 ч в неделю.

Курс направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности и развитие логического мышления, развитие коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей.

Образовательная область «Физическая культура» реализует задачи:

-приобретение учащимися необходимых знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии в объеме государственного стандарта;

– формирование умений и приобретение навыков по организации физкультурно- и спортивно-оздоровительной деятельности;

– укрепление здоровья учащихся и формирование ЗОЖ;

– воспитание волевых качеств, культуры поведения, движений, потребности в физическом совершенствовании;

представлена предметом «Физическая культура» (1-4) – Физическая культура – 1-4 классы с учебной нагрузкой 3 ч в неделю.

Курс включает общеразвивающую физическую подготовку, элементы спортивной подготовки, подвижных и народных игр.

Двигательная активность обучающихся, помимо уроков физической культуры обеспечивается проведением физкультминуток, подвижных игр на перемене, динамического часа в ГПД, внеклассных спортивных мероприятий (пп.10.22 СанПиН 2.4.2.2821-100).

Объем домашних заданий регламентируется требованиями пп. 10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10:

2-3 классы – 1,5ч 4 классы - 2ч В содержании обязательных для изучения в начальной школе предметов: литературное чтение, окружающий мир, иностранный язык, художественный труд, в рамках проектной (исследовательской) деятельности, развития универсальных учебных действий обучающихся предусмотрена пропедевтическая профориентационная направленность.

Организация групп продленного дня регламентируется требованиями пп.10.28 СанПиН 2.4.2.2821-10.

Индивидуальные образовательные потребности обучающихся представлены кружками, студиями и секциями системы дополнительного образования ГБОУ Школа № 1191 во второй половине дня.

Внеурочная деятельность обучающихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которой успешно решаются задачи воспитания и социализации. Внеурочная деятельность предоставляет учащимся возможность широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся. Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и другое.

Внеурочная деятельность является обязательной частью базисного учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно – нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно – оздоровительное).

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, социальное проектирование и т.д.

Перечисленные формы внеурочной деятельности в начальной школе должны способствовать формированию:

- целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур и народов;

- эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

- установки на безопасный, здоровый образ жизни;

- способности принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

- умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- умения активно использовать речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач;

- способности осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации;

- логических действий сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

- умения договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

- способности использования начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;

- пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки;

- значимости чтения для личного развития; формирования представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений;

- уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

- навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире;

- умений организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность.

Общекультурное направление. Данное направление представлено следующими курсами: «Риторика» (авт. Т.А.Ладыженская - Баласс, 2012).

«Комбинаторика» (авт. Виленкин Н.Я. – Интеллект, 2011)

Общеинтеллектуальное направление представлено:

- Всероссийские предметные олимпиады,

- общественный смотр знаний «Анфилада предметных недель»,

- занятия интеллектуального клуб «Умники и умницы»,

- ежегодная общешкольная конференция обучающихся «Открытие»,

- Турнир имени А. Давыдова «Знаю! Мыслю! Действую!»,

- интеллектуальный марафон «Твои возможности»,

- участие в лаборатории «ГлобалЛаб»,

-консультационный час в ГПД «Логика».

Спортивно – оздоровительное. Данное направление реализуется при проведении следующих мероприятий:

- День Здоровья.

- День защиты детей,

- спортивный праздник «Золотая осень»,

- соревнования по подвижным играм «Быстрые, смелые, сильные!»,

- соревнования по плаванию «Дельфин»,

- соревнования по оздоровительной гимнастике,

- футбольное первенство «Кожаный мяч», «На приз главы управы Митино»,

- фестиваль фитнеса Ф 2, «Утро начинается с улыбки», «На зарядку, становись!»

- фестиваль черлидинга,

- марафон «Здоровье – богатство на се времена»,

- консультационные часы в ГПД «Веселые старты» и «Игры на свежем воздухе».

Работа спортивных секций «Быстрые и ловкие», «Каратэ» и футбольного клуба.

Функционирование танцевальной студии «Темп».

Система классных часов и детских утренников, направленная на привитие навыков здорового образа жизни, соблюдение правил безопасности, в том числе пожарной.

Совместные мероприятия с сотрудниками ГИБДД СЗАО по дорожной безопасности.

Духовно-нравственное направление, общекультурное. Данное направление представлено объединениями дополнительного образования:

-музыкально-художественное отделение «Элегия»

Социальное направление реализуется через систему коллективно-творческих дел, согласно совместному плану мероприятий детских садов и Совета ветеранов района Митино.

- Консультационный час в ГПД «Психологические тренинги».

Проектная деятельность обучающихся. Самостоятельная или управляемая проектная деятельность младших школьников помогает реализовать их творческий потенциал. Каждый учащийся реализует в проекте свой опыт, выполняя индивидуальный проект (исследование) или принимая участие в групповых проектах не реже 2 раз в год.

Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на первой ступени обеспечивает возможность дальнейшего успешного обучения детей.

Учебный план II – III ступени ГБОУ Школа № 1191 определяет:

1.2. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации - нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам.

Федеральный базисный учебный план разработан на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования и является основой для разработки региональных (национально-региональных) учебных планов и учебных планов образовательных учреждений.

В федеральном базисном учебном плане предложено годовое распределение часов, что дает возможность перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.

Федеральный базисный учебный план для V - IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года - от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность урока - 45 минут.

Федеральный базисный учебный план основного общего образования ориентирован на 35 учебных недель в год. В V - IX классах по решению органов управления образованием и образовательных учреждений продолжительность учебного года может быть изменена в пределах от 34 до 37 учебных недель.

1.3. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений города

Москвы реализующих общеобразовательные программы определяет:

· перечень учебных предметов, обязательных для изучения на II ступени обучения:

Русский язык, Литература, Иностранные языки (английский язык – основной, французский или немецкий языки – вторые иностранные), Математика, Информатика и информационнокоммуникационные технологии, История, Обществознание (включая экономику и право), География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство и Музыка;

· перечень учебных предметов, обязательных для изучения на III ступени обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и региональным компонентом по которым проводится итоговая аттестация выпускников или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года: Русский язык, Литература, Иностранный язык (английский язык), Математика, История, Обществознание, Биология, Химия, Физика, Физическая культура, Экология Москвы и устойчивое развитие, География, ОБЖ;

· распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами;

· распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);

· максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

· показатели финансирования (в часах);

· максимальный объем домашних заданий.

1.4. Учебный план основной и старшей школы ГБОУ Школа №1191 представлен для основного общего и среднего (полного) общего образования, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта.

Порядок реализации основных образовательных областей базового компонента определен на основе Устава ГБОУ Школа №1191, Основной образовательной программы основного общего и среднего образования, кадровой, учебно – методической и материальной базы школы №1191.

Выбор данного учебного плана сделан на основании анализа образовательного пространства, целей, задач, заложенных в основной образовательной программе основного общего и среднего образования с учетом обеспечения преемственности образования.

Учебный план ориентирован на овладение всеми учащимися базовым уровнем знаний, который состоит из инвариативной области (базовый компонент) и вариативной (школьный компонент). Это дает возможность создать оптимальный уровень нагрузки учащихся, обеспечивает сбалансированность меду образовательными областями, преемственность между классами и ступенями. Базовый компонент представлен образовательными областями, конкретизированным набором определенных предметов. Все учебные предметы обеспечены государственными программами.

1.5. Учебный план основной и старшей школы ГБОУ Школа №1191 в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196 (в редакции Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 № 216) предусматривает:

• 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – от 34 до 37 учебных недель (не включая летний экзаменационный период);

• 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

1.6. Продолжительность урока в соответствии с п. 10.9 СанПиН 2.4.2.2821 – 10 и Федеральным базисным учебным планом для 5 – 11 классов – 45 минут.

1.7. Продолжительность учебной недели – 5 дней для учащихся 5 - 11 классов.

1.8. Учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане основной и старшей школы использованы на:

· организацию факультативных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов;

· занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности.

Основное общее образование II.

Основные цели и задачи, на решение которых направлен учебный план ГБОУ Школа №1191 второй ступени (основной школы):

• Реализация принципа преемственности образования между начальной и основной школой

• Создание условий для дифференциации содержания обучения учащихся.

• Удовлетворение индивидуальных образовательных склонностей учащихся.

• Организация изучения предметов гимназического и лицейского компонента образования на повышенном и углубленном уровне.

• Создание условий для введения ФГОС, отработки универсальных учебных действий.

• Осуществление предпрофильной подготовки.

• Введение ранней профессиональной подготовки.

• Специализация обучения и построение индивидуальных образовательных траекторий.

• Соблюдение принципа преемственности с учебными планами предыдущих лет.

Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы Русский язык, Литература, Иностранные языки (английский язык – основной, французский или испанский языки – вторые иностранные), Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание (включая экономику и право), География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство и Музыка Предметы базового компонента образования изучаются в полном объеме.

В образовательной области «Русский язык и литература» в соответствии с Федеральным базисным учебным планом выделено на изучение предмета «Литература» в 5-8 классах - 2 часа, в 9 классе – 3 часа. Для отработки универсальных учебных умений введены спецкурсы по русскому языку в 5а2, 5а3, 5б3, 7б1, 7б2.2, 8б2.2, 9а2.2.

Количество часов, выделяемых на изучение предмета «Иностранный язык (английский язык)» в общеобразовательных классах – 3 часа в неделю. В гимназических классах 5б2, 5в2, изучение Иностранного языка (английского) как компонента гимназического образования ведется в объеме 5 часов в неделю. В гимназических классах 6а1, 6а2, 6а3, 6б3, 7а1, 7а2, 7б3, 8а1, 8а2, 9а1, 9а2.1 изучение Иностранного языка (английского) как компонента гимназического образования ведется в объеме 4часов в неделю. В этих же классах (6-9) введен второй иностранный язык (2 часа в неделю): 6а1, 7а1, 8а1,9а1 – испанский и французский языки; 6а2, 7а2, 8а2, 9а2.1 – французский язык, 6а3, 6б3, 7б3 – китайский и немецкий языки.

Увеличение учебных часов в 5-9 классах образовательной области «Математика»

является результатом включения содержательных разделов «Теория вероятностей и статистика». Таким образом, содержание курса математики, с одной стороны, расширилось фундаментальными вопросами теории вероятности и теории алгоритмов, другой стороны, темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой. Таким образом, учащиеся 5 - 9-ых общеобразовательных классов изучают «Математику» в объеме 5 часов. В математических классах 5г2, 5д2, 6б2, 7б2.1, 8б2.1, 9б2.2 изучают «Математику» с увеличением на 1 час и курсом «Информатика» в 8б2.1, 9б2.2, курсом «Наглядная геометрия» в объеме 1 час в 5г2, 5д2, 6б2. Геометрия в 7б2.1, 8б2.1 увеличена на 1 час.

Для отработки универсальных учебных умений введены спецкурсы по математике в 5а2, 5б3, 5а3, 7а3, 8б2.2, 9а2.2.

В образовательной области «Социальные науки» изучаются учебные предметы «История», «Обществознание (включая экономику и право)». В 6 - 9-х классах предмет «Обществознание (включая экономику и право)» изучается как отдельный предмет, что обеспечивает соблюдение принципа преемственности с учебными планами предыдущих лет и выполнением Учебной государственной программы по предмету.

Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается с 5 по 6 класс.

Учебный предмет «Музыка» изучается в 5 - 7 классах.

Изучение предметной области «Искусство» заканчивается в 9 классах с учебной нагрузкой 1 час в неделю по предмету: «Мировая художественная культура».

Особенности изучения предметов образовательной области «Технология».

Предмет «Информатика и ИКТ» изучается как отдельный предмет с объемом не менее 136 часов. С целью реализации преемственности в преподавании предмета «Информатика и ИКТ» в 5 - 9 классах в объеме 1 часа в неделю.

В 8б2.2 классе в рамках предмета «Технология» проводится работа по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся за счет включения модуля «Моя профессиональная карьера» в содержание предмета «Технология».

Обоснование введения интеграции.

Изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-7 и 9 классах проводится согласно рекомендациям Федерального Базисного учебного плана с использованием интеграции в содержание образования начальной и средней школе.

В 8, 10 и 1 1 классах курс ОБЖ изучается как самостоятельный предмет в объеме 1 час в неделю.

В 10-х классах дополнительно вводится обязательное проведение учебных (пятидневных) сборов основам военной службы (40 учебных часов).

Все остальные предметы базового компонента образования отражены в учебном плане ГБОУ Школа № 1191 согласно требованиям основных документов, регламентирующих организацию образовательного процесса.

Использование часов школьного компонента.

При распределении часов школьного компонента возникла необходимость использования суммарного финансирования внутри ступени. Эта необходимость вызвана несколькими объективными причинами:

1. требованиями соблюдения нормативов СанПиН

2. принципа преемственности с учебными планами предыдущих лет, начальной и основной школы.

3. для реализации компонента гимназического содержания образования.

4. для проведения спецкурсов, индивидуальных и групповых консультаций, проектной деятельности, экскурсионной работы.

III. СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Основные цели и задачи, на решение которых направлен учебный план ГБОУ Школа № 1191 третьей ступени (старшей школы):

Реализация принципа преемственности образования между основной и старшей школой;

Создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников, поддержания изучения основных профильных предметов на заданном профильном стандартном уровне;

Создание условий для самообразования, формирования умений и навыков самостоятельной работы и самоконтроля своих достижений;

Подготовка к осознанному и ответственному выбору будущей профессиональной деятельности, социализация личности;

Получение начального профессионального образования;

Специализация обучения и построения индивидуальных образовательных траекторий;

Соблюдение принципа преемственности с учебным планом на 2013-2014 учебный год в 11-х классах продолжается профильное обучение, на базе 9-х классов (с предпрофильной подготовкой) сформированы профильные 10 – е классы.

Режим работы старшей школы.

Пятидневная учебная неделя для всех учащихся III ступени.

Особенности реализации базового компонента образования.

Обязательные для изучения в старшей школе общеобразовательные учебные предметы Русский язык, Литература, Иностранные языки (английский язык), Математика, История, Обществознание (включая экономику и право), Экономика, Право, Химия, Биология, Физика, Физическая культура, География, ОБЖ Предметы базового компонента изучаются в полном объеме.

Учебный план для 10-11 классов ГБОУ Школа № 1191 реализует модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана.

По запросам родителей и учащихся выпускных 9-ых классов на образовательную программу в 2014 – 2015 учебном году в старшей школе были сформированы профильные классы: 10А2, 10А3, 10 Б2 - социально-гуманитарный класс, 10В2 – физико-математический 10Г2 – химико-биологический.

В 10А2, 10А3, 10Б2 классах на профильном уровне изучаются предметы:

«Обществознание (включая экономику и право)» - 4 часа (10А2, 10Б2), увеличено количество часов на изучение предметов: русский язык – 2 часа, математика – 1 час. В 10 Б3 классе Обществознание – 3 часа, «Право» - 1 час, математика – увеличена на 1 час.

В 10В2 на профильном уровне изучают предметы: «Математика» – 8 часов, «Физика» – 5 часов.

В 10Г2 на профильном уровне изучают предметы: «Математика» - 6 часов, «Химия» - 3 часа, «Биология» - 3 часа. Также в этом классе изучаются спецкурсы по биологии – 0.5 ч, химии- 0.5 ч.

В 11А1 классе продолжается реализация профильного обучения учащихся по социально-гуманитарному направлению с расширенным изучением предметов: «Русский язык» - 3 часа, «История» - 3 часа, «Обществознание» - 3 часа, «Право» - 1 час (экономика изучалась в 10 классе в объёме – 1 час), увеличено на 1 час изучение «Математики».

В 11А2 классе продолжается реализация профильного обучения учащихся по социально-гуманитарному направлению с расширенным изучением предметов: «Русский язык» - 3 часа, «Литература» - 5 часов, «Обществознание (включая экономику и право)» - 4 часа, увеличено на 1 час изучение «Математики».

В 11А3.1 классе продолжается реализация профильного обучения группы обучающихся по социально-гуманитарному направлению с расширенным изучением предметов: «История» - 3 часа, «Обществознание» - 3 часа, «Экономика» - 1 час (право изучалось в 10 классе в объёме – 1 час), увеличено на 1 час изучение «Математики», введен спецкурс по русскому языку – 1 час.

В 11А3.2 классе продолжается реализация профильного обучения группе обучающихся по физико-математическому направлению с расширенным изучением предметов: «Математика» - 6 часов, «Физика» - 5часов, введен спецкурс по русскому языку – 1 час.

В 11Б2.1 классе продолжается обучение группы обучающихся физико-математического профиля с изучением предметов: «Математика» - 8 часов, «Физика» - 5 часов.

В 11Б2.2 классе продолжается обучение группы обучающихся химико-биологического профиля с изучением предметов: «Математика» - 6 часов, «Химия» - 3 часа, «Биология» - 3 часа. Также в этом классе изучаются спецкурсы по биологии – 0.5 ч, химии- 0.5 ч.

Учебный предмет «География», как одногодичный курс изучается в объеме 2-х часов в 10-х классах. В 11 классах продолжается изучение «Географии», так как в 10 классе объём составлял – 1 час.

В образовательной области «Математика» выделены предметы: «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия»;

В предметной области «История» выделены предметы «История России» и «Всеобщая история». Аттестация обучающихся ведется отдельно по указанным предметам.

Изучение естественнонаучных дисциплин на базовом уровне ведется через отдельные предметы: «Физика» в объеме -2 часов, «Химия» в объеме – 1часа, «Биология» в объеме – 1 часа.

В 10-11 классах предмет «ОБЖ» изучается как самостоятельный с учебной нагрузкой 68 часов на два года обучения. В 10-х классах дополнительно вводится обязательное проведение учебных (пятидневных) сборов основам военной службы (40 учебных часов).

Предмет «Информатика и ИКТ» изучается как отдельный предмет в объеме 1 часа в неделю.

Особенности изучения предметов образовательной области «Технология»: в 11А2, 11Б2 классах учащиеся получают начальное профессиональное образование по специальности «Водитель транспортных средств по категории В»

Все остальные предметы базового компонента образования отражены в учебном плане ГБОУ Школа № 1191 согласно требованиям основных документов, регламентирующих организацию образовательного процесса.

Использование часов школьного компонента.

При распределении часов школьного компонента возникла необходимость использования суммарного финансирования внутри ступени. Эта необходимость вызвана несколькими объективными причинами:

1. требованиями соблюдения нормативов СанПиН;

2. принципа преемственности с учебным планом 2013-2014 года, основной и старшей школы;

3. для организации профильного обучения и начального профессионального образования;

4. для проведения факультативных занятий, индивидуальных и групповых консультаций, проектной деятельности.

Согласно положению о «Промежуточной аттестации обучающихся» во всех классах в течение учебного года, аттестация по итогам учебного года в переводных классах.

Целью аттестации являются:

Обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдения прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважение их личности и человеческого достоинства;

Установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков;

Соотнесение этого уровня с требованиями государственного образовательного стандарта;

Контроль выполнения учебных программ.

Промежуточная аттестация в образовательной организации подразделяется на:

годовую аттестацию – оценку качества усвоения обучающимися всего объёма содержания учебного предмета за учебный год;

триместровую аттестацию – оценка качества усвоения обучающимися содержания какойлибо части (частей) темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного периода (триместра) на основании текущей аттестации;

текущую аттестацию - оценку качества усвоения содержания компонентов какой - либо части (темы) конкретного учебного предмета в процессе его изучения обучающимися по результатам проверки (проверок).

Текущий контроль успеваемости обучающихся 1 класса в течение учебного года осуществляется качественно, без фиксации достижений обучающихся в классном журнале в виде отметок по пятибалльной системе. Допускается словесная объяснительная оценка.

По курсу ОРКСЭ вводится безотметочное обучение. Применяется зачётная система («зачёт», «незачёт»). Объектом оценивания по данному курсу становится нравственная и культурологическая компетентность ученика, рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества, воспитание потребности к духовному развитию, которая проводится в виде проведения систематизированных упражнений и тестовых заданий разных типов.

Обязательную промежуточную аттестацию проходят обучающиеся 4-х, 7-х в виде независимой оценки качества знаний, организованной ГАУ МЦКО.

Обязательную итоговую аттестацию проходят обучающиеся 9-х, 11-х в формате ГИА.




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б5 Древние языки и культуры (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02 Лингвистика (код и наименование направления подготовки...»

«ГОДОВОЙ ДОКЛАД 2008 ГОД Фотографии: Обложка: Юная гватемалка, поднимающая руку во время занятий. Девочка, обучающаяся в школе Эль-Ллано, участвует в организованной при поддержке ЮНФПА программе, цель которой заключается в расширении возможностей для девочек-подростков из числа коренного населения. © Марк Тушман Предисловие: Пан Ги Мун, Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций © Марк Гартен/Организация Объединенных Наций Обращение Директора-исполнителя: Сорая Ахмед Обейд,...»

«СОСТАВИТЕЛИ: А.Н.Конников, доцент кафедры легкой атлетики учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры», кандидат педагогических наук, доцент; В.А.Безлюдов, доцент кафедры легкой атлетики учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры», доцент; С.Ю.Аврутин, заведующий кафедрой легкой атлетики учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры» РЕЦЕНЗЕНТЫ: Кафедра легкой атлетики,...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру (природа, человек, общество) базового уровня для 2а класса составлена учителем начальных классов Дмитриевой Е.И. на основе авторской программы по окружающему миру Н.Ф. Виноградовой, соответствующей требованиям Федерального государственного стандарта начального общего образования. (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века».3-е изд., дораб. и доп.-М.: Вентана Граф, 2011), рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в...»

«Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты) Санкт-Петербург  ББК 51.1 Э Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты). – СПб.: Феникс, 2007. – 408 с. isbn 978-5-98240-033Подготовка и издание данной книги осуществлены при финансовой поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве, Штаб квартиры ЮНЕСКО в Париже, а также финансовой поддержке UniCEF/UnDP/World bank/WHO...»

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС НАУЧНО ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ « ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА ОСНОВА ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА » 2015 2016 уч.г. Приложение № 5 Составитель Баяхчян М.З. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ для подготовки научно-творческих исследований Нормативно-правовые источники и документы I. Акты и документы международного права Всеобщая Декларация прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи 1. Организации Объединенных Наций (далее ООН) резолюцией 217 А (III) от 10...»

«Пояснительная записка. Направленность Направленность данной образовательной программы — военнопатриотическая, направлена на формирование и развитие в сознании, чувствах подростков социально-значимых ценностей, гражданственности, патриотизма и здорового образа жизни в процессе воспитания и обучения. Программа ориентирована на ребят, склонных к исследовательской, поисковой и физкультурно-спортивной деятельности Актуальность Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной...»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе _М.И. Салимов 2015 г. «» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОСНОВЫ ТУРИЗМА Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2015 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Введение в туризм...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА АДМИНИСТРАЦИЯ КОЛПИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Программа Администрации Колпинского района Санкт-Петербурга Развитие образования в Колпинском районе Санкт-Петербурга на 2015-2020 годы 2015 г. Программа Администрации Колпинского района Санкт-Петербурга Развитие образования в Колпинском районе Санкт-Петербурга на 2015-2020 годы 1. Паспорт программы Администрации Колпинского района Санкт-Петербурга Развитие образования в Колпинском районе Санкт-Петербурга на...»

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования « С А Н К Т -П Е Т Е Р Б У Р Г С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й УН И ВЕРСИ ТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИ ДЕН И Я» Рабочая программа учебной дисциплины «Преддипломная практика» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей г.о. Новокуйбышевск Самарской области «Детская художественная школа» «Утверждаю» Руководитель Департамента культуры, молодежной политики и туризма С.Н. Кондратьева ПЛАН РАБОТЫ на 2014-2015 учебный год в рамках стратегического планирования деятельности организации Год открытия ОУ: 1964 Юридический адрес: 446213, г.о. Новокуйбышевск Самарской области, ул. Калинина, 6 Телефон/факс: 8 (846 35) 6 58 37 Директор:...»

«Материалы II Молодежной научно-практической конференции на тему: «Региональные программы и проекты в области интеллектуальной собственности глазами молодежи» 22 апреля 2015 г. МОНИТОРИНГ СМИ ПРЕСС-СЛУЖБА СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ: В Совете Федерации обсудили роль молодежи в создании региональных программ и проектов в области интеллектуальной собственности В Совете Федерации состоялась Вторая молодежная научно-практическая конференция «Региональные программы и проекты в области интеллектуальной...»

«Ханина Елена Николаевна ТУРИСТСКИЙ КЛУБ КАК СОЦИАЛЬНО–ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СРЕДА СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ Специальность 13.00.05 – теория, методика и организация социально–культурной деятельности Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор культурологии, заслуженный деятель науки РФ, профессор Марков А.П. Санкт–Петербург Оглавление...»

«РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ № на заседании М/О на заседании М/С Протокол № _ от Протокол № от Т.Ю. Щипкова Приказ № _от «_»_2015 «»_2015 г. г. «»_2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «Музыка вокруг тебя» внеурочная деятельность (общекультурное направление) (наименование курса) 2 года (срок реализации программы) 7-10 лет Сукиасян Р.В. (Ф.И.О. учителя) Москва ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Нет человека, который не любит музыку. Сердце каждого ребенка открыто для музыки. Надо только...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам.директора по УР М.И.Салимов «_» _2015г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) _ Экономика _ Направление подготовки 43.03.02. «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2015г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель курса. Учебный курс...»

«Е. Л. Кудрявцева, Т. В. Волкова КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ Е. Л. Кудрявцева, Т. В. Волкова Комплексный подход к обучению языку (как неродному и другому родному) детей билингвов (в возрасте 1 года – 6 лет) в образовательных организациях с этнокультурным компонентом стран Евросоюза. 2014 – 232 стр. Концепция программы повышения квалификации для преподавателей дошкольных образовательных организаций (далее – Организаций) и приравненных к ним структурных подразделений...»

«М инистерство культуры Российской Ф едерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Туристско-рекреационное проектирование» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики...»

«Паспорт Основной образовательной программы начального общего образования № Содержание Страницы ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ 17-60 1.2. ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ 60РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ 73ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ...»

«РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «Детский сад, физкультура и спорт в городе Мурманске» В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ в рамках проведения фестиваля физкультуры и спорта «Белый медвежонок» Из опыта работы ст. воспитателя МАДОУ № 133 Васильевой Натальи Борисовны МУРМАНСК Забота о здоровье подрастающего поколения – одно из приоритетных направлений государственной политики в области образования. Современным обществом осознается необходимость укрепления здоровья детей не только средствами медицины, но...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Институт лингвистических исследований RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES Institute for Linguistic Studies ACTA LINGUISTICA PETROPOLITANA TRANSACTIONS OF THE INSTITUTE FOR LINGUISTIC STUDIES Vol. VI, part Edited by N. N. Kazansky St. Petersburg «Nauka» ACTA LINGUISTICA PETROPOLITANA ТРУДЫ ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Том VI, часть Ответственный редактор Н. Н. Казанский Санкт-Петербург, «Наука» УДК ББК 81. A Этноботаника: растения в языке и культуре / Отв. ред. В. Б....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.