WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рабочая программа по ОРКСЭ 4 класс на 2015-2016 учебный год Пояснительная записка Основы православной культуры УМК «Перспектива» 1. Роль и место дисциплины Согласно Поручению Президента ...»

МБОУ «СОШ №3

с углублённым изучением отдельных предметов»

г.Котовска Тамбовской области

Рабочая программа

по ОРКСЭ

4 класс

на 2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Основы православной культуры

УМК «Перспектива»

1. Роль и место дисциплины Согласно Поручению Президента РФ Д.А. Медведева от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) в 2010 году

в группе субъектов РФ (19), а с 2012 года во всех субъектах осуществляется введение в общеобразовательных

учреждениях новых предметов для изучения учащимися по их выбору или выбору их родителей (законных представителей). В числе этих предметов: Основы православной культуры».

Программа «Основы религиозных культур и светской этики (основы православной культуры)» рассчитана на учащихся 4-ых классов. В рамках апробации комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в объеме 1 часа в неделю в 4-м классе (всего 34 часа).

2. Адресат Программа адресована обучающимся четвертых классов общеобразовательных школ.

3. Соответствие Государ- Рабочая программа составлена на основе примерной программы по основам православия, составлено на осственному образовательно- нове Программы общеобразовательных учреждений 4-х классов. Основы религиозных культур и светской му стандарту этики. Данилюк А. Я. – М.: Просвещение, 2010.

При изучении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» предполагается интеграция с предметами «Литература», «Музыка», «История», «Изобразительное искусство».

Цель курса - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, осЦели и задачи нованному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи курса:

Формировать целостное восприятие мира, представления о культурном и историческом единстве России и российского народа и важности сохранения культурно-национального единства.

Способствовать целенаправленному включению обучающихся в обсуждение и самостоятельное исследование вопросов, связанных с изучением истоков представлений о морали и нравственности в контексте отечественной культурной традиции.

–  –  –

Список литературы

Для учеников:

1.Учебник для учащихся «Основы православной культуры» 4-5 классы.

Просвещение. Москва. 2011г

2.Электронное приложение к учебному пособию А.В.Кураева. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5.

Для родителей:

«Основы религиозных культур и светской этики». Книга для родителей.

Для учителя:

1. «Основы религиозных культур и светской этики». Программы общеобразовательных учреждений.4-5 классы. 2011 2. «Основы религиозных культур и светской этики». Книга для учителя.

Справочная литература.

3. Электронное приложение к учебному пособию А.В.Кураева. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5.

4. Дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет–ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса.

5. Энциклопедическая и справочная литература.

Тематическое планирование по основам православной культуры к УМК «Перспектива»

–  –  –

человека, осмыслении христианского полученных из представления о человеке: душе исторических и человека как его сущности Познакомить литературных источников.

с деятельностью митрополита Петра, Показывать на содействовавшего Московскому князю исторической карте места Ивану Калите. Раскрыть значение слов важнейших событий «златоглавая», «первопрестольная». истории Отечества, Представить на иллюстрациях или извлекать другую слайдах соборы Московского Кремля. информацию из Познакомить учеников с основными исторической карты.

понятиями добро, грех, совесть, быть в Составлять ладу со своей душой,раскаяние хронологические ряды (покаяние), покаянные молитвы.:

исторических событий Рассказать о великих патриотах России истории России (с — нижегородском гражданине Косьме именами и датами).

Минине и талантливом полководце князе Дмитрии Пожарском. Показать исторические истоки государственного Приводить примеры праздника Дня народного единства (4 патриотического ноября) и связь этого праздника с служения Русской почитанием Казанской иконы Божией Православной Церкви в Матери. истории России.

Разобраться в понятии, которое является темой урока; убедиться в Приводить примеры существовании традиционных достопамятных сказаний установок, которые помогают людям русской словесности.

жить и общаться. Познакомить учеников с удивительным подвижником Приводить примеры Русской Православной Церкви — возрождения памятников святым Серафимом Саровским, православной культуры учившим приходивших к нему людей России в конце ХХ – хранить дух мирный. Охарактеризовать начале XXI веков.

служение людям великих подвижников — святых людей Руси. Рассказать о Выбирать форму участия возрождении Серафимо-Дивеевского и в проектной деятельности Саровского монастырей в конце XX по темам: «Священные в.Осмысление понятия «милосердие» страницы родной как основополагающего нравственного истории», «Святые люди постулата; начала, облагораживающего Русской земли».

и улучшающего жизнь человека и общества. Познакомить учеников с Самостоятельно понятиями «монастырь», «обитель», раскрывать смысл слов «лавра». Рассказать о патриотическом и словосочетаний:

служении Троице-Сергиева монастыря в «священный», «родная Смутное время. Показать значение история», «историческая Троице-Сергиевой Лавры как память», «культурнодуховного центра Руси Святой. историческое наследие России».

Расширить и углубить знания учащихся о понятиях «святой», «священный».

Вспомнить имена святых Русской Православной Церкви, упоминавшихся

–  –  –

на тему о трудолюбии, лени и праздности.

Видеть и уметь объяснять взаимосвязь между понятиями «жалость», «сочувствие», «сострадание», «милосердие», «жертвенность».

Подбирать и объяснять пословицы и поговорки о милосердии. Быть готовым незамедлительно оказать помощь тому, кто в ней нуждается.

Планируемые результаты освоения учащимися программы по основам православной культуры Личностные результаты изучения учебного предмета «Основы православной культуры»

учащимися 4–х классов:

осознание себя ответственным членом семьи, школы, общества и Российского государства (российская идентичность);

развитие чувства преданности и любви к Родине, её истории и культуре, её традициям и преданиям, а в дальнейшем — осознание ответственности за сохранение культурноисторического наследия России;

знание важнейших страниц священной истории Отечества, выдающихся имён в истории России, святынь земли Русской и знаменитых памятников православной культуры России;

осознание необходимости для личностного развития таких добродетелей, как благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие и милосердие;

умение следить за своими словами и делами; способность контролировать собственную деятельность на основе выбора добра и пользы;

настроенность на доброе поведение и добрые взаимоотношения с окружающими;

как результат преданности и уважения к традициям своего народа — уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений.

Метапредметные результаты изучения основ православной культуры учащимися 4–х классов:

развитие познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;

любовь к родному языку, родной истории, литературе и культуре;

умение сравнивать и анализировать документальные и литературные источники;

умение описывать достопамятные события родного края, школы, семьи.

Предметные результаты изучения основ православной культуры в начальной школе:

развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с памятниками православной культуры;

знание достопамятных событий отечественной истории, имён и подвигов величайших просветителей, государственных деятелей, героев и святых людей России;

умение соотносить имена выдающихся исторических личностей с основными вехами и важнейшими событиями родной истории (к примеру, Александр Невский — Ледовое побоище);

умение видеть в памятниках письменности и произведениях русской классической литературы славянизмы, их необычные формы и понимать их смысл;

умение соотносить старый и новый стили (даты юлианского и григорианского календарей), знание причины расхождения этих календарей;

приобщение к духовно-нравственным ценностям своего народа;

усвоение нравственных норм и правил поведения в ходе знакомства с богатейшей православной культурой России, имеющей особое значение в истории России, становлении её духовности и культуры;

приобретение устойчивых представлений о нравственности и духовности в рамках понятий добро – зло, правда – ложь, свобода и ответственность, совесть и долг;

формирование потребности в нравственном совершенствовании.



 

Похожие работы:

«Администрация муниципального образования городского округа «Воркута» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная школа – детский сад № 1» г. Воркуты «Ичт школа-челядьс 1 №-а видзанін» Воркута карса муниципальнй велдан учреждение Рабочая программа дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности «Ловкий мяч» на 2015-2016 учебный год ( возраст воспитанников 5 -7 лет) Авторы программы: заместитель директора по воспитательной работе Чередник Н.А., заместитель...»

«Муниципальное казнное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система» Московского района г. Нижнего Новгорода Центральная районная детская библиотека им. В.Г. Белинского Отдел научно-методической и инновационной деятельности «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Начальник отдела культуры, спорта и Директор МКУК ЦБС Московского района молодежной политики администрации Московского района И.А. ЗАХАРЫЧЕВА _ В.А. АМОСОВ _ «_» _ 2014 г. «»2014 г. «Листая книжные страницы, мы путешествуем по свету!»...»

«Утверждены на заседании центральной предметно-методической комиссии по физической культуре (протокол № 3 от 29.10.2014 г.) ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ДЛЯ ОРГАНИЗАТОРОВ И ЧЛЕНОВ ЖЮРИ Порядок проведения соревновательных туров Региональный этап является отборочным этапом Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура». На данном этапе в олимпиаде принимают участие учащиеся 9-11-х классов...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» для 3 класса «В»Составитель: учитель начальных классов второй квалификационной категории Платицына Оксана Борисовна Москва, 2014-2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Общая характеристика учебного предмета. Предмет «Окружающий мир» занимает важное место в системе начального общего образования, так как в процессе его изучения школьники овладевают основами практикоориентированных знаний о человеке, природе и обществе, учатся осмысливать...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам.директора по УР М.И.Салимов «_» _2015г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) _ Русский язык и культура речи _ Направление подготовки 43.03.02. «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2015г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями изучения...»

«УТВЕРЖДЕНО на совместном заседании Совета учебно-методического объединения основного общего образования Белгородской области и Совета учебнометодического объединения среднего общего образования Белгородской области Протокол от 4 июня 2014 г. № 2 Департамент образования Белгородской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» Инструктивно-методическое письмо о преподавании...»

«Содержание Введение Раздел 1. Культура в жизни общества 1.1. Традиционные направления политики государства в сфере культуры 1.2. Межкультурное взаимодействие народов России 1.3. Стратегическое планирование в сфере культуры 1.4. Региональные целевые программы развития культуры в субъектах Российской Федерации Раздел 2. Культурное наследие 2.1. Материальное культурное наследие 2.2. Музеи и музейно-выставочная деятельность 58 2.3. Нематериальное культурное наследие 79 Раздел 3. Культура и туризм...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.