WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рецензент(ы): Доцент, к.п.н. Джирикова Ф.Д. Рабочая программа дисциплины Физическая рекреация составлена на основании: а) Государственного образовательного стандарта ФГОС ВПО от ...»

Программу составил(и):

Доцент, к. п. н. Джаубаев Ю.А.

Рецензент(ы):

Доцент, к.п.н. Джирикова Ф.Д.

Рабочая программа дисциплины

Физическая рекреация

составлена на основании:

а) Государственного образовательного стандарта ФГОС ВПО от

22.12.2009 г. № 788

Подготовки бакалавра по направлению

050 100.62 – «Педагогическое образование» профиль «Физическая культура»

Рабочего учебного плана

Подготовки бакалавра по направлению 050 100.62 – «Педагогическое образование» профиль «Физическая культура»

в) Примерной программы дисциплины Рабочая программа одобрена на заседании кафедры Спортивных дисциплин 2014 г.

Протокол № От 2014 -2015 Срок действия программы: уч. год (годы) Зав. кафедрой Доцент, к.п..н. Кочкаров Э.Э.

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году Утверждаю: начальник УМУ к.ф.н., доцент Сарцилина А.И.

Рабочая программа обсуждена и одобрена для исполнения в 2014-2015 учебном году на заседании кафедры Спортивных дисциплин

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИАЛИНЫ

Целью освоения дисциплины является - ознакомить студентов с понятиями физической 1.1.

рекреации и рекреационных мероприятий.

Для достижения цели ставятся задачи:

1.2.

1.2.1

- изучить необходимый понятийный аппарат дисциплины;

- раскрыть наппоказать осногвные средства равления и факторы, способствующие проведению 1.2.2 физической рекреации;

- показать основные положения, средства, формы, методы физической рекреации и ее 1.2.3 педагогические принципы

- формироватьосновные положения, средства, формы, методы физической рекреации и ее

- показать у студентов умение и навыки систематической, самостоятельной работы теоретическим принципы.

педагогическиеи практическим материалом, в том числе с использованием информационных технологий 1.2.5

- дать анализ литературных источников о проблеме физической рекреации;

- овладеть практическими навыками организации и проведения рекреационной деятельности по месту 1.2.6 жительства.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина «Физическая рекреация» относится к дисциплинам по выбору Б3. В.ДВ.5.

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по теории и методике 2.1.1.

физической культуре и спорта, и в частности, по физической рекр

–  –  –

Знать:

Уровень 1 Общую методику формирования личности студента в процессе рекреативных форм занятий;

Уровень 2 Формы приощения занимающихся физической рекреацией к общечеловеческим ценностям.

Уметь:

Уровень 1 аргументировать социальную и личностную значимость в организации и проведения физической рекреации;

Уровень 2 прогнозировать условия технологии организации и проведения рекреационной деятельности с учащимися, студентами и лицами разного возраста;

Уровень 3 формировать мотивации у занимающихся для участия в рекреационных мероприятиях и массовых рекреативных соревнованиях и др.

Владеть:

Уровень 1 приемами агитации и пропаганды по привлечению студентов к занятиям физической культурой, физической рекреацией.

ПК-15 способен заинтерисовывать население, используя коммуникативные и организаторские способности, для участия в рекреационной деятельности.

Знать:

Уровень 1 историю развития педагогической мысли о физической рекреации и других категорий физической куьтуры, актуальные технологии организации и проведения рекреационных мероприятий;

Уровень 2 социальную сущность, структуру и функции физической рекреации. Цели, задачи, как основные компоненты рекреационной деятельности;

Уметь:

Уровень 1 использовать накопленные в области физической культуры и физической рекреации опыт для воспитания здоровья и стремления к ЗОЖ, Уровень 2 использовать коммуникативные и организаторские способности студентов для участия в рекреационной деятельности и организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства.

Владеть:

Уровень 1 навыками соблюдения личной гигиены, режима питания и активного отдыха;

Уровень 2 навыками профилактики и контроля состояния своего организма, потребности в регулярных рекреационных и оздоровительных занятиях;

ПК- 16 самостоятельно проводит рекреационную деятельность в учреждениях различного типа с учетом особенностей занимающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов

Знать:

Уровень 1 Методику проведения рекреационной деятельности в учреждениях различного типа (по месту жительства, в санаториях, курортах, фитнес клубах и др.).

Уровень 2 Методику проведения рекреационных занятий с различным континентом населения и с учетом особенностей занимающихся.

Уметь:

Уровень 1 Использовать различные гигиенические факторы и естественные силы природы.

Уровень 2 Научить студентов к самостоятельным занятиям рекреационной деятельностью, по месту жительства и в учреждениях различного типа.

Владеть:

Уровень 1 Навыками проведения занятий по физической рекреации и рекреационных мероприятий;

Уровень 2 Программой организации и методики занятий школьников физической рекреацией по месту жительства ПК-17 умеет выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизиологического состояния на основе данных контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся

Знать:

Уровень 1 Средства и методы рекреационной деятельности для коррекции состояния занимающихся (с учетом их возраста, пола, профессии и т. д.).

Уровень 2 Формы контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся при занятиях физической рекреацией.

Уметь:

Уровень 1 Критически оценивать и корректировать рекреационную деятельность в зависимости от состояния занимающихся и результатов контроля физических способностей;

Уровень 2 Правильно применять средства и методы при занятиях физической рекреацией с учетом профессиональной деятельности и психо-физиологического состояния организма человека

Владеть:

Уровень 1 Умениями и навыками использования средств и методов рекреационной (двигательной) деятельности.

Уровень 2 Теоретической и практической основой контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся.

ПК-18 способен формировать осознанное использование средств физической культуры как фактора восстановления работоспособности обеспечения активного долголетия

Знать:

Уровень 1 Многообразие средств физической культуры и физической рекреации для восстановления работоспособности.

Уровень 2 Методику использования средств физической культуры для обеспечения активного долголетия, организации ЗОЖ занимающихся;

Уровень 3 Технологию организации и проведения рекреационных и физкультурно-оздоровительных мероприятий;

Уровень 4 Факторы и причины травматизма, функциональных нарушений в процессе рекреационной деятельности;

Уметь:

Уровень 1 Использовать теоретические знания, умения и факторы восстановления работоспособности человека;

Уровень 2 Использовать в профессиональной деятельности актуальные приемы обучения, разнообразные формы занятий с учетом возрастных, морфофункциональных и психологических особенностей занимающихся;

Уровень 3 Определять общие цели и задачи в сфере физической культуры (физической рекреации), как составной части гармоничного развития личности, укрепления ее здоровья и организации ЗОЖ;

Уровень 4 Подбирать эффективные средства и методы проведения рекреационных и физкультурнооздоровительны мероприятий, адекватные поставленным задачам;

Уровень 5 Оценить эффективность организации и проведения рекреационных мероприятий, определять причины ошибок и корректно применять средства, методы и методические приемы их устранения.

Уровень 6 Планировать и проводить различные формы организации рекреационных мероприятий с различным по возрасту контингентом занимающихся;

Владеть:

Уровень 1 Правильной методикой проведения рекреационных занятий с различным континентом и контроля за состоянием занимающихся;

Уровень 2 Педагогическими и психологическими навыками, первой доврачебной помощи пострадавшим в процессе рекреационных занятий;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать:

3.1.

• Общую методику формирования личности студента в процессе рекреативных форм занятий; социальную сущность, структуру и функции физической рекреации. Цели, задачи, как основные компоненты рекреационной деятельности;

• Многообразие средств физической культуры и физической рекреации для восстановления работоспособности;

• Методику проведения рекреационной деятельности в учреждениях различного типа (по месту жительства, в санаториях, курортах, фитнес клубах и др.);

• Методику использования средств физической культуры для обеспечения активного долголетия, организации ЗОЖ занимающихся;

• Технологию организации и проведения рекреационных и физкультурнооздоровительных мероприятий;

• Формы контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся при занятиях физической рекреацией;

• Средства и методы рекреационной деятельности для коррекции состояния занимающихся (с учетом их возраста, пола, профессии и т. д.).

Уметь:

3.2.

3.2.1.

• организовать и провести рекреационные мероприятия в учреждениях разного типа, с разной группой населения, с учетом их состояния здоровья, возраста, уровня физического развития и подготовленности;

• подбирать адекватные поставленным задачам современные технологии организации рекреационных мероприятий по признаку их влияния на организм;

• оценивать эффективность проведения рекреационных мероприятий;

• анализировать причины ошибок, находить и корректно применять средства, методы и методические приемы по их устранению;

• планировать и проводить рекреационные и физкультурно-оздоровительные мероприятия, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим;

• формировать потребность в ведении здорового, физически активного образа жизни, желание к регулярным занятиям физической культурой и физической рекреацией.

Владеть:

3.3.

–  –  –

В рамках дисциплины предусмотрены:

4.2 практические занятия, во время которых обсуждаются практические вопросы, домашние задания, 4.3 проводятся рекреационные мероприятия и делается опрос по теме занятий, проводятся деловые игры и т.д.;

- самостоятельная работа студентов, направлена на усвоение практического материала, выполнение 4.4 индивидуальных заданий, рефератов, работа с учебниками, иной учебной и учебно-методической литературой, подготовка к организации и проведении рекреационных мероприятий и текущему контролю успеваемости;

- консультирование студентов по вопросам учебного материала, написания докладов на конференции.

4.5

- реализация программы предполагает использование интерактивных форм проведения практических 4.6 занятий. Проведение практических занятий подразумевает обучение, построенное на групповой совместной деятельности студентов.

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1.Контрольные вопросы и задания Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения входного, текущего контроля и промежуточной аттестации. Фонд включает типовые расчтные задания, задания для контрольных, лабораторных работ, задания в тестовой форме, в том числе для использования в тестовой системе, вопросы к зачту. Фонд оценочных средств представлен в учебно-методическом комплексе дисциплины.

Используемые формы текущего контроля: разработка проектов по организации рекреационных мероприятий, контрольные работы; аудиторные самостоятельные работы; устный опрос; устное сообщение, проведение тестов.

5. 1.ТЕМАТИКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ (РЕФЕРАТОВ) № Перечень рекомендуемых тем с последующим уточнением при выдаче задания конкретному студенту Система физической рекреации в рыночных отношениях.

5.1.

–  –  –



 

Похожие работы:

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Факультет мировой культуры Кафедра теории и истории культуры УТВЕРЖДАЮ: Ректор СПбГИК А. С. Тургаев _ « _ » _ 2015г. Программа вступительного экзамена для поступающих на образовательную программу высшего образования – программу подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 51.06.01...»

«Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Православная культура» для 10классов разработана на основе авторской экспериментальной программы учебного предмета «Православная культура» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений «Программа учебного предмета «Православная культура» для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев / В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. 62 с.», письма Министерства образования РФ от 22.10.2002 № 14-52-876...»

«Муниципальное образование – городской округ город Сургут Администрация города Сургута Управление охраной труда и повышение культуры охраны труда в городе Сургуте наиболее актуальная задача в обеспечении здоровых и безопасных условий труда работающих сургутян. период 2012 – 2013 годов Содержание • Основные задачи управления охраной труда в городе Сургуте • Основные направления деятельности отдела по труду департамента по экономической политике Администрации города Сургута.. 4 • Организация...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Москва – культурный центр России» для направления подготовки бакалавриата 39.03.02 «Социальная работа» очно-заочной формы обучения...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный институт культуры» УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии, доктор культурологии, профессор _ Э.А. Куруленко «17» марта 2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «Теория и история культуры» (по направлению подготовки 51.06.01 – Культурология) Самара Программа вступительного экзамена в аспирантуру по...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» УТВЕРЖ ДАКЭ^ Прор^Кторщо учебной работе Д.П. Барсуков 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Учет и анализ деятельности предприятия туризма» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра:...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал УТВЕРЖДАЮ» Зам.директора по учебной работе М.И.Салимов «.» _2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) _ Философия _ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состояния здоровья (адаптивная физическая культура)» Профиль подготовки...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.