WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рабочая программа дисциплины Основы медицинских знаний составлена на основании: а) Государственного образовательного стандарта ВПО (СПО) Специальности 034300.62 Физическая культура ...»

Программу составил(а):

Ст. преп. Батчаева К.Х.-Д.

Рецензент(ы):

к.п.н. Лепшокова С.Х.

Рабочая программа дисциплины

Основы медицинских знаний

составлена на основании:

а) Государственного образовательного стандарта ВПО (СПО)

Специальности 034300.62 "Физическая культура" (бакалавр)

профиль – Спортивная тренировка в избранном виде спорта

б) Рабочего учебного плана 034300_62_10_1234_3332.plm/xml Специальности 034300.62 "Физическая культура" профиль – Спортивная тренировка в избранном виде спорта

в) Примерной программы дисциплины Нет Рабочая программа одобрена на заседании кафедры ТОФК 12.09.2014 Протокол № от 2014-2016 Срок действия программы: уч. год (годы) Зав. кафедрой Доцент, к.п.н. Джирикова Ф.Д.

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году Утверждаю: Председатель НМСC 034300 к.ф.м.н., доцент Чанкаев М.Х Начальник УУ, к.ф.н., доцент Сарцилина А.И.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2014-2016 учебном году на заседании кафедры ТОФК и труизма

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

содействие рациональному использованию средств и методов физической культуры и спорта для 1.1 гармонического развития человека, сохранение и укрепления здоровья, повышение работоспособности и достижения высоких спортивных результатов.

иметь представление о неотложных состояниях, причинах и факторах, их вызывающих; о причинах 1.2 возникновения соматических и инфекционных заболеваний; о причинах, средствах, методах и способах профилактики различных заболеваний Формирование знаний и практических умений у студентов оценки количества и качества здоровья человека.

1.3 Ознакомление студентов с организационными формами отечественного здравоохранения и медицинского 1.4 обслуживания школьников.

Формирование представления о наиболее распространенных инфекционных болезнях и возможностях их 1.5 предупреждения.

Ознакомление с наиболее часто встречающимися неотложными состояниями и привитие практических навыков 1.6 оказания доврачебной помощи.

Формирование системы знаний о влиянии наследственных и экологических факторов на здоровье человека 1.7 Развитие положительной мотивации сохранения и укрепления собственного здоровья студентами через 1.8 овладение принципами здорового образа жизни.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Цикл (раздел) ООП: Б.З.Б.14

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1 Дисциплина «Основы медицинских знаний» относится к дисциплинам базовой части профессионального 2.1.1 цикла (Дисциплина по выбору) дисциплин направления подготовки 034300.62 Физическая культура (профиль «Спортивная тренировка в избранном виде спорта»

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как 2.2 предшествующее:

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в результате 2.2.1 изучения дисциплин: биология и химия, анатомия человека, биохимия человека, гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности.. Изучение дисциплины необходимо для успешного освоения дисциплин профессионального цикла и практик, формирующих компетенции ОК-1, ПК-7, ПК-17.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ) ОК-1: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения

Знать:

основы современного научного знания по формированию здоровья человека, в том числе этапы Уровень 1 возрастного развития человека и особенности протекания адаптационных процессов;;;

основы травматологии, реанимации, иммунологии в физической культуре Уровень 2 средства и методы рекреационной деятельности Уровень 3

Уметь:

применять методы теоретического и экспериментального исследования Уровень 1 формировать осознанное использование средств физической культуры, естественных сил природы и др.

Уровень 2 как факторов восстановления работоспособности, обеспечения активного долголетия использовать накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные Уровень 3 знания об особенностях личности занимающихся для профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях

Владеть:

культурой мышления, Уровень 1 способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е Уровень 2 достижения культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и Уровень 3 выбору путей е достижения ПК-7: способность проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий

Знать:

Уровень 1 средства и методы профилактики травматизма Уровень 2 методику оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в процессе занятий;

Уровень 3 методику обучения основам здорового образа жизни, формирования культуры здоровья.

Уметь:

Уровень 1 оказать помощь в неотложных ситуациях Уровень 2 проводить профилактику инфекционных заболеваний и травматизма в физической культуре Уровень 3 использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в охране здоровья

Владеть:

Уровень 1 способностью проводить профилактику травматизма, Уровень 2 оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий Уровень 3 способностью проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий ПК-17: уметь выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизического состояния на основе данных для контроля над функциональным состоянием занимающихся

Знать:

Уровень 1 средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизического состояния на основе данных для контроля над функциональным состоянием занимающихся Уровень 2 причины возникновения соматических и инфекционных заболеваний Уровень 3 возрастные особенности, о психофизических состояниях занимающихся

Уметь:

Уровень 1 создавать устойчивую мотивацию на здоровую жизнедеятельность и воспитывать культуру здоровья и здорового образа жизни у детей и подростков, обучающихся в образовательных учреждениях Уровень 2 выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизического состояния на основе данных для контроля над функциональным состоянием занимающихся Уровень 3

Владеть:

Уровень 1 методами и средствами изучения определенных критериев оценки условий и состояний, определяющих здоровый образ жизни человека Уровень 2 методикой оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в процессе занятий; методами и средствами рекреационной деятельности Уровень 3 средствами и методами рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизического состояния на основе данных для контроля над функциональным состоянием занимающихся В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать:

3.1 основы современного научного знания по формированию здоровья человека, в том числе этапы возрастного 3.1.1 развития человека и особенности протекания адаптационных процессов; основы травматологии, реанимации, иммунологии в физической культуре; средства и методы рекреационной деятельности;

методику оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в процессе занятий; методику обучения основам здорового образа жизни, формирования культуры здоровья.

Уметь:

3.2 оказать помощь в неотложных ситуациях; проводить профилактику инфекционных заболеваний и 3.2.1 травматизма в физической культуре; использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в охране здоровья, применять методы теоретического и экспериментального исследования; формировать осознанное использование средств физической культуры, естественных сил природы и др.

как факторов восстановления работоспособности, обеспечения активного долголетия; использовать накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях; создавать устойчивую мотивацию на здоровую жизнедеятельность и воспитывать культуру здоровья и здорового образа жизни у детей и подростков, обучающихся в образовательных учреждениях

Владеть:

3.3 основами реанимации; основами иммунологии, профилактики; основами современного научного знания по 3.3.1 формированию здоровья человека; законами естественнонаучных дисциплин в охране здоровья, методами теоретического и экспериментального исследования; методами и средствами изучения определенных критериев оценки условий и состояний, определяющих здоровый образ жизни человека; методикой оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в процессе занятий; методами и средствами рекреационной деятельности; методикой обучения основам здорового образа жизни, формирования культуры здоровья

–  –  –

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Под образовательными технологияим будем понимать пути и способы формирования компетенций.

5.1

В рамках дисциплины предусмотрены:

5.2

- лекции;

5.3

- практические занятия, во время которых обсуждаются вопросы лекций, домашних заданий, проводятся 5.4 контрольные и аудиторные самостоятельные работы, делаются устные сообщения по теме занятия, проводятся деловые игры и т.д.;

- самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, подготовку к практическим 5.5 и лабораторным занятиям, выполнение индивидуальных заданий, рефератов,работа с учебниками, иной учебной и учебно-методической литературой, подготовка к текущему контролю успеваемости, к зачету и экзамену;

- тестирование по отдельным темам дисциплины, по модулям программы;

5.6

- НИРС;

5.7

- консультирование студентов по вопросам учебного материала, написания тезисов, статей, докладов на 5.8 конференции.

Реализация программы предполагает использование интерактивных форм проведения лабораторных и 5.9 практических занятий. Проведение лабораторных и практических занятий подразумевает обучение, построенное на групповой совместной деятельности студентов, в том числе с использованием систем компьютерной математики.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Контрольные вопросы и задания Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения входного, текущего контроля и промежуточной аттестации. Фонд включает типовые расчтные задания, задания для контрольных, лабораторных работ, задания в тестовой форме. Фонд оценочных средств представлен в учебно-методическом комплексе дисциплины.

Используемые формы текущего контроля: контрольные работы; аудиторные самостоятельные работы; типовые расчтные задания; лабораторные работы; устный опрос; устное сообщение; тестирование.

6.2. Темы письменных работ Не предусмотрены

–  –  –

Л3.2 1 Л3.3 1

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Помещения для проведения лекционных, практических занятий укомплектованы необходимой 8.1 специализированной учебной мебелью и техническими средствами для представления учебной информации студентам. Лабораторные работы проводятся компьютерных классах.




Похожие работы:

«SEC/2010 Trabzon/ Ноябрь 2010 г. ТРЕТЬЕ МЕЖПРАВИТЕЛЬСТВЕННОЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ СОВЕЩАНИЕ ДЛЯ КОМИССИИ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И НА КАВКАЗЕ Трабзон, Турция, 30 ноября – 1 декабря 2010 г. ПЕРВАЯ ПЯТИЛЕТНЯЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (2011 – 2015 ГГ.) РЕГИОНАЛЬНОЙ КОМИССИИ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И НА КАВКАЗЕ (КОМИССИЯ) Содержание Введение I. Предпосылки I.1. Основа проекта Рабочей программы I.2. II. Руководящие принципы Видение...»

«ПРОГРАММА ПРОЕ КТА Культурно-исследовательская познавательная академия «развитие, инициатива, самовыражение» Таганрог 2013-2014 гг. Пояснительная записка Любой человек находится в перманентном процессе познания мира: он думает, рефлексирует, говорит и понимает речь других людей, чувствует, делится ощущениями. Все эти способности развиваются и совершенствуются не сами по себе, а в активной познавательной, поисковой и исследовательской деятельности. Современные образовательные учреждения: школа,...»

«ИНФОРМАЦИЯ о работе Липецкого городского Совета депутатов в 2013 году Принята решением сессии Липецкого городского Совета депутатов от 25.03.2014 № 828 Основная деятельность За 2013 год депутатами Липецкого городского Совета депутатов проведена серьезная работа по всем направлениям жизнедеятельности города: благоустройство, коммунальное хозяйство, социальная сфера, вопросы гуманитарного характера, культура, спорт и многое другое. В истекшем году проведено 11 сессий, обсуждено 157 вопросов. По...»

«Утверждены на заседании центральной предметно-методической комиссии по физической культуре (протокол № 3 от 29.10.2014 г.) ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ДЛЯ ОРГАНИЗАТОРОВ И ЧЛЕНОВ ЖЮРИ Порядок проведения соревновательных туров Региональный этап является отборочным этапом Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура». На данном этапе в олимпиаде принимают участие учащиеся 9-11-х классов...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД СУЗДАЛЬ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 11.10.2012 № 363 Об утверждении муниципальной целевой программы Развитие туризма в городе Суздале на 2013-2015 годы В соответствии со статьей 14.1., п.9 ФЗ Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ от 06.10.2003 № 131-ФЗ, постановляю: 1. Утвердить муниципальную целевую программу «Развитие туризма в городе Суздале на 2013-2015 годы» согласно приложению. 2. Муниципальную программу Развитие туризма в городе...»

«Программа воспитания и социализации обучающихся в ГБОУ СОШ №956 в соответствии с требованиями ФГОС в 2014-2015 уч.г. Срок реализации программы сентябрь 2014 года – май 2015 года. Программа воспитания и социализации обучающихся предусматривает формирование нравственного уклада школьной жизни, обеспечивающего создание соответствующей социальной среды развития обучающихся. Он включает воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, основан на системе духовных...»

«Министерство культуры Российской Федерации Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Северо-Восточный федеральный университет Языковое и культурное разнообразие в киберпространстве Сборник материалов II Международной конференции (Якутск, 12–14 июля 2011 г.) Москва УДК 81-2:004(082) ББК 81.2я Я Сборник подготовлен и издан при поддержке Министерства культуры Российской Федерации...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.