WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |

«Волшебный сундучок 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по дополнительному образованию «Волшебный сундучок» составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования и ...»

-- [ Страница 5 ] --

осуществляет выбор товара в модельной ситуации;

осуществляет сохранение информации в формах описания, схемы, эскиза, фотографии;

конструирует модель по заданному прототипу;

осуществляет корректное применение / хранение произвольно заданного продукта на основе информации производителя (инструкции, памятки, этикетки);

получил и проанализировал опыт изучения потребностей ближайшего социального окружения на основе самостоятельно разработанной программы;

получил и проанализировал опыт проведения испытания, анализа, модернизации модели;

получил и проанализировал опыт разработки оригинальных конструкций в заданной ситуации: нахождение вариантов, отбор решений, проектирование и конструирование, испытания, анализ, способы модернизации, альтернативные решения;

получил и проанализировал опыт изготовления информационного продукта по заданному алгоритму;

получил и проанализировал опыт изготовления материального продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов;

получил и проанализировал опыт разработки или оптимизации и введение технологии на примере организации действий и взаимодействия в быту.

–  –  –

Правила Техники Безопасности на занятиях. Основные разделы программы. Материалы и инструменты, используемые в декоративно – прикладном творчестве. (1ч.)

2. Изонить. (5ч.) Введение. Знакомство с техникой «изонить». Материалы и инструменты. Правила Техники Безопасности. Техника «угол»: Заполнение «угла». Отработка навыков заполнения.(1ч.)

–  –  –

Техника «окружность». Заполнение «окружности». Отработка навыков заполнения.(1ч.) Проектный модуль №1 «Изготовление панно». Индивидуальная работа. (3ч)

3. Бисероплетение (6ч.) Введение. История бисероплетения. Правила Техники Безопасности. Виды плетения бисера. (1ч.) Изготовление плоских фигур. По выбору.(1ч.) Изготовление объёмных фигур. По выбору.(1ч.) Проектный модуль №2 Изготовление композиций из бисера. Индивидуальная и коллективная работа. (3ч.)

4. Тестопластика (3ч.) Введение. Изготовление и роспись. Правила Техники Безопасности. Изготовление плоских фигур. (1ч.) Проектный модуль №3 Оформление готовой композиции. Роспись, изготовление фона, сборка.(2ч.)

5. Работа с нитками (1ч.) Введение. Виды ниток, их применение. Правила Техники Безопасности. Простейшие приёмы работы с нитками. Изготовление кистей и помпонов (1ч.)

6. Вязание крючком (6ч.) Введение. История возникновения вязания. Материалы и инструменты. Правила Техники Безопасности. Вязание цепочки (1ч.) Основные элементы вязания. (1ч.) Вязание по прямой и по кругу. (1ч.) Проектный модуль №4 Изготовление «Кошелька». Индивидуальная работа.(3ч.)

–  –  –

7. Вышивание (6ч.) Введение. История возникновения вышивки. Материалы и инструменты. Правила Техники Безопасности. Презентация. Декоративные швы.

(1ч.) Вышивка крестом по канве. (1ч.) Счетная вышивка. История, виды, изготовление изделия по выбору.(2ч.) Проектный модуль №5 Изготовление «салфетки», украшение её декоративными швами.(2ч.)

8. Текстильная пластика (4ч.) Введение. История возникновения. Материалы и инструменты. Правила Техники Безопасности. Плоская тканевая аппликация. (1ч.) Объёмная тканевая аппликация. (1ч.) Проектный модуль №6 Изготовление панно. (2ч.)

6. ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА ПО ПРЕДМЕТУ ТЕХНОЛОГИЯ

1. Учебно-методическое обеспечение.

–  –  –

2. Материально-техническое обеспечение.

№ Наименование учебного Темы, в изучении которых применяется данное оборудование Классы оборудования I. Учебное оборудование

–  –  –

IV. Оборудование для организации дистанционного обучения Основные электронные образовательные ресурсы, применяемые в изучении предмета (курса, модуля).

–  –  –

7.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Система контроля и оценивания.

Возможные способы контроля и оценивания образовательных достижений учащихся в 5 классе:

Оценка личностных результатов в текущем образовательном процессе проводится на основе соответствия ученика следующим требованиям:

- соблюдение норм и правил поведения;

- прилежание и ответственность за результаты обучения;

- готовности и способности делать осознанный выбор своей образовательной траектории;

- наличие позитивной ценностно-смысловой установки ученика, формируемой средствами конкретного предмета.

Достижения личностных результатов отражаются в индивидуальных накопительных портфолио обучающихся.

Оценивание метапредметных результатов ведется по следующим позициям:

- способность и готовность ученика к освоению знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции;

- способность к сотрудничеству и коммуникации;

- способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику;

- способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития;

- способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.

Оценка достижения учеником метапредметных результатов осуществляется по итогам выполнения проверочных работ, в рамках системы текущей, тематической и промежуточной оценки, а также промежуточной аттестации. Главной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта.

Основным объектом оценки предметных результатов является способность ученика к решению учебно-познавательных и учебнопрактических задач на основе изучаемого учебного материала.

Примерные виды контроля учебных достижений по предмету: устный опрос, самопроверка, взаимопроверка, самостоятельная работа.

В качестве приложения к программам учебных предметов (курсов, модулей) могут быть размещены методические и оценочные материалы.

–  –  –

Бардина Р.А. «Изделия народных художественных промыслов и сувениры» / - М., 1990 1.

Божович Л.И. «Личность и её формирование в детском возрасте» /- М., 1968 2.

Под редакцией Гукасовой А. М. «Внеклассная работа по труду» / - М., 1981 3.

Гончарова Т.А. «Вышивание, вязание, поделки из кожи» / - М., 1993 4.

Гукасова А. М., Мишарева Е.И., Романина В.И. «Методика трудового обучения» / - М., 1990 5.

Ерёменко Т. И. «Кружок вязания крючком» / - М., 1984 6.

Рожнев Я. А. «Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских» / - М., 1988 7.

Осипова Е.И. «Новгородские традиции и современность» » / -М., 2009 8.

Бородовикова Т. «Ткачество» / -В.Новгород,1992 9.

Березина Л., Болдырева М. «Русское ручное ткачество» / -М.,1959 10.

Осипова Е.И. «Новгородский половик. Традиции и современность» / - В.Новгород,1999 11.

Осипова Е.И. «Ручное ткачество и плетение поясов и тесьмы » / - В.Новгород,1996 12.

Маршева И.В. «Ткачество и вышивка Нижегородского края » / -Н.Н., 2010 13.

Кожевникова Л.А. «Особенности народного узорного ткачества некоторых районов Севера» / -Л.,1968 14.

Горожанина С.В., Зайцева Л.М. «Русский народный свадебный костюм» / - М, 2003 15.

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/

2. http://womanjour.ru/66-braslety-iz-bisera-shemy-pleteniya.html книга «фигурки из бисера»

3.

4. http://biserinka.in.ua/category/obyomnye-zhivotnye-iz-bisera

5. http://www.openclass.ru/node/248104 Для учеников Перевертень Г.И. «Поделки из шишек» / -М, 2009 1.

Давыдова Г.Н. «Детский дизайн» / -М., 2008 2.

Торгашова В.Н. «Рисуем нитью» / -М., 2010 3.

Грушина Л.В. «Игрушки в интерьере» / -М., 2007 4.

Чаянова Г.Н. «Соленое тесто» / -М., 2005 5.

Энциклопедия рукоделия / -М., 2010 6.

Нагибина М.Н. «Чудеса из ткани своими руками / -Ярославль., 1997 7.

Паятелева О. С. «Мастерилка «Ниточки – моточки» / -Дмитриев, Моск. Обл., 1997 8.

Белова Н. Р. «Мягкая игрушка» / -М., 2002 9.

–  –  –

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва" Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва" Быстрее, выше, сильнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа предусматривает проведение теоретических и практических занятий, сдачу занимающимися контрольных нормативов, участие в соревнованиях, для использования ее педагогами дополнительного образования.

Цель секции в школе заключаются в содействии физическому развитию детей и подростков, воспитанию гармонично развитых личностей, обучении знаниям, умениям и навыкам игры в волейбол.

Непосредственными условиями выполнения этой цели является многолетняя, целенаправленная подготовка учащихся: привитие интереса к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

Основной принцип секции по волейболу - выполнение программых требований по физической, технической, тактической и теоретической подготовке, выраженных в количественных (часах) и качественных (нормативные требования} характеристик. В связи с этим, для учащихся ставятся следующие задачи:

- укрепление здоровья и содействие правильному разностороннему физическому развитию;

- закаливание организма учащихся, повышение общей физической подготовленности;

- укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие быстроты, гибкости, ловкости, силы, выносливости;

- развитие специальных физических способностей, необходимых для совершенствования необходимого игрового навыка, обучение и совершенствование основ техники и тактики игры в волейбол;

- привитие интереса к соревнованиям;

- выполнение нормативных требований по общей и специальной физической подготовки;

- приобретение навыка в организации и построении учебнотренировочных занятий и соревнований Для решения перечисленных задач, важное значение имеет распределение времени по видам подготовки для составления документов планирования на год, месяц, неделю. На первом году обучения большее внимание уделяется обшей физической подготовке, которая осуществляется в подготовительных и подводящих упражнениях технической подготовки. На втором году обучения происходит логическое продолжение изучения технического, тактического арсенала к физической подготовленности занимающихся. На третьем году, по-прежнему, основное внимание уделяется физической и технической подготовке, но уменьшается количество часов на физическую подготовку и увеличивается - на тактическую.

І-й – начальный уровень. Это группы начальной подготовки (1 года обучения), которые способствуют выявлению способностей, одаренности Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва" детей, развитию их заинтересованности к занятиям волейболом. Численный состав группы – 12-15 человек.

II-й – основной уровень. Это учебно-тренировочные группы (2-3 годов обучения), в которых развивается стойкий интерес обучаемых к занятиям волейболом, где воспитанники принимают участие в соревнованиях района, округа. Численный состав группы – 10-12 человек.

В процессе занятий учащиеся должны приобрести навыки судейства игры и навыки инструктора. С этой целью необходимо на каждом занятии назначать помощников и давать им задания проводить упражнения по обучению и совершенствованию техники и тактики игры. Задачи этой учебной практики — научить строевым командам, методике проведения упражнений и отдельных частей занятий. Судейство учебно-тренировочных игр должны проводить сами учащиеся. Необходимо научить занимающихся самим организовывать соревнования в группе. Каждый учащийся секции должен уметь вести технический протокол игры, подготавливать заявку, составлять таблицу.

Подростковый возраст является важнейшим этапом в гармоничном физическом развитии учащихся.

Актуальность данной программы состоит в том, чтобы привить навыки к занятиям не только физической культурой, но и выбрать в дальнейшем наиболее интересный вид спорта, на занятиях которым можно совершенствовать основные физические качества. Программа способствует развитию интереса у воспитанников к здоровому образу жизни.

Ожидаемые результаты: учащиеся, занимающиеся в секции дополнительного образования, должны иметь приросты показателей физической подготовленности после окончания учебного года и показывать результаты не ниже среднего уровня их развития.

Основной показатель секционной работы дополнительного образования по волейболу - выполнение программных требований по уровню подготовленности учащихся, выраженных в количественных показателях физического развития, физической, технической, тактической и теоретической подготовленности.

Особенности программы:

1. Обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода с учетом здоровья, физического развития, пола, двигательной подготовленности детей соответствующего возраста;

2. Достижение высокой моторной плотности и динамичности занятий;

3. Уделение внимания психологической подготовке занимающихся:

устранению страха перед сложными упражнениями, укреплению веры в свои силы, воспитанию смелости, ознакомлению с мерами безопасности.

В волейбольной секции могут заниматься учащиеся от 11 до 16 лет.

Срок реализации программы : 3 года.

Учебные группы мальчиков и девочек комплектуются отдельно. Занятия с группами проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва" Для успешного овладения программным материалом необходимо сочетать занятия в секции с самостоятельной работой, которая предлагается учащимся в виде занятий, разработанных педагогом дополнительного образования совместно.

В секцию принимаются все желающие дети, допущенные врачом. В дальнейшем они проходят медицинский контроль 2 раза в год.

Два раза в год (сентябрь, май) в группах проводятся контрольные испытания по общей, специальной физической и технической подготовке.

Занятия проводятся в спортивном зале. Для проведения занятий в секции волейбола необходимо иметь следующее оборудование и инвентарь:

Сетка волейбольная 2 штуки 1.

–  –  –

17. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

18. Упражнения для развития ловкости. Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

19. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции.

Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

20. Упражнения для развития быстроты. Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

21. Бег с препятствиями. Кросс. Прием мяча снизу двумя руками над собой.

22. Упражнения для развития выносливости. Прием мяча снизу двумя руками над собой.

23. Упражнения в висах и упорах. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

24. Упражнения для развития силовых качеств. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

25. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

26. Упражнения для развития скоростных качеств. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

27. Прыжок в длину с места, с разбега способом «согнув ноги». Нижняя прямая подача.

28. Упражнения для развития прыгучести. Нижняя прямая подача.

29. Акробатические упражнения. Нижняя прямая подача.

30. Упражнения для развития гибкости. Нижняя прямая подача.

31. Упражнения для мышц плечевого пояса и рук. Нижняя боковая подача.

32. Упражнения для развития ловкости. Нижняя боковая подача.

33. Упражнения для развития мышц ног и таза. Верхняя прямая подача.

34. Упражнения для развития силовых качеств. Верхняя прямая подача.

35. Упражнения для развития мышц брюшного пресса. Верхняя прямая подача.

36. Упражнения для развития быстроты. Верхняя прямая подача.

37. Упражнения для мышц шеи и туловища. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

38. Упражнения для развития выносливости. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

39. Упражнения с набивными мячами. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

40. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

41. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

42. Упражнения для развития ловкости. Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

43. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции.

Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

44. Упражнения для развития быстроты. Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

45. Бег с препятствиями. Кросс. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

46. Упражнения для развития выносливости. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

47. Упражнения в висах и упорах. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

48. Упражнения для развития силовых качеств. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

49. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

50. Упражнения для развития скоростных качеств. Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

51. Прыжок в высоту способом «перешагивание». Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

52. Упражнения для развития прыгучести. Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

53. Акробатические соединения. Нападающий удар по ходу сильнейшей рукой с разбега (1,2,3 шага) по мячу, установленному в держателе.

54. Упражнения для развития гибкости. Нападающий удар по ходу сильнейшей рукой с разбега (1,2,3 шага) по мячу, установленному в держателе.

55. Акробатические соединения. Нападающий удар по ходу сильнейшей рукой с разбега (1,2,3 шага) по мячу, установленному в держателе.

56. Упражнения для развития ловкости. Нападающий удар по ходу сильнейшей рукой с разбега (1,2,3 шага) по мячу, установленному в держателе.

57. Упражнения для мышц плечевого пояса и рук. Нападающий удар после передачи партнера.

58. Упражнения для развития силовых качеств. Нападающий удар после передачи партнера.

59. Упражнения для развития мышц ног и таза. Нападающий удар после передачи партнера.

60. Упражнения для развития выносливости. Нападающий удар после передачи партнера.

61. Упражнения с резиновыми мячами. Одиночное блокирование прямого нападающего удара, стоя на подставке.

62.Упражнения для развития быстроты. Одиночное блокирование прямого нападающего удара, стоя на подставке.

63. Упражнения для развития мышц брюшного пресса. Одиночное блокирование прямого нападающего удара, стоя на подставке.

64. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Одиночное блокирование прямого нападающего удара, стоя на подставке.

65. Инструкторская и судейская практика. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

66. Правила игры в волейбол. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

67. Инструкторская и судейская практика. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

68. Контрольная игра.

69. Упражнения для мышц шеи и туловища. Верхняя передача мяча на точность из зоны 3 (2) в зону 4.

70. Упражнения для развития гибкости. Верхняя передача мяча на точность из зоны 3 (2) в зону 4.

71. Упражнения с набивными мячами. Верхняя передача мяча на точность из зоны 3 (2) в зону 4.

72. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Верхняя передача мяча на точность из зоны 3 (2) в зону 4.

73. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Верхняя передача из зоны 3 в зону 2 (стоя спиной по направлению).

74. Упражнения для развития ловкости. Верхняя передача из зоны 3 в зону 2 (стоя спиной по направлению).

75. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции.

Верхняя передача из зоны 3 в зону 2 (стоя спиной по направлению).

76. Упражнения для развития быстроты. Верхняя передача из зоны 3 в зону 2 (стоя спиной по направлению).

77. Бег с препятствиями. Кросс. Отбивание мяча в прыжке кулаком через сетку, в непосредственной близости об нее.

78. Упражнения для развития выносливости. Отбивание мяча в прыжке кулаком через сетку, в непосредственной близости об нее.

79. Упражнения в висах и упорах. Прием мяча сверху двумя руками после подачи в зонах 6,5,1 и зону 3(2).

80. Упражнения для развития силовых качеств. Прием мяча сверху двумя руками после подачи в зонах 6,5,1 и зону 3(2)..

81. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Прием мяча сверху двумя руками после подачи в зонах 6,5,1 и зону 3(2).

82. Упражнения для развития быстроты. Прием мяча сверху двумя руками после подачи в зонах 6,5,1 и зону 3(2).

83. Прыжок в длину с места, с разбега способом «согнув ноги». Прием мяча снизу двумя руками на точность в зоны 3,4,2.

84. Упражнения для развития прыгучести. Прием мяча снизу двумя руками на точность в зоны 3,4,2.

85. Акробатические соединения. Прием мяча снизу двумя руками на точность в зоны 3,4,2.

86. Упражнения для развития гибкости. Прием мяча снизу двумя руками на точность в зоны 3,4,2.

87. Акробатические соединения. Нижняя прямая подача на точность.

88. Упражнения для развития ловкости. Нижняя прямая подача на точность.

89. Упражнения для мышц плечевого пояса и рук.Нижняя боковая подача на точность.

90. Упражнения для развития силовых качеств. Нижняя боковая подача на точность.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

91. Упражнения для развития мышц ног и таза. Верхняя подача на точность.

92. Упражнения для развития скоростных качеств. Верхняя подача на точность.

93. Упражнения для мышц шеи и туловища. Верхняя подача на точность.

94. Упражнения для развития гибкости. Верхняя подача на точность.

95. Упражнения для развития мышц брюшного пресса. Нападающий удар из зоны 4 с передачи партнера из зоны 3.

96. Упражнения для развития выносливости. Нападающий удар из зоны 4 с передачи партнера из зоны 3.

97. Упражнения с набивными мячами. Нападающий удар из зоны 4 с передачи партнера из зоны 3.

98. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Нападающий удар из зоны 4 с передачи партнера из зоны 3.

99. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Нападающий удар из зон 4,3,2 с высоких и средних передач в зоны 5,6, 1.

100. Упражнения для развития ловкости. Нападающий удар из зон 4,3,2 с высоких и средних передач в зоны 5,6,1.

101. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции. Нападающий удар из зон 4,3,2 с высоких и средних передач в зоны 5,6,1.

102. Упражнения для развития быстроты. Нападающий удар из зон 4,3,2 с высоких и средних передач в зоны 5,6,1.

103. Бег с препятствиями. Кросс. Одиночное блокирование прямого нападающего удара.

104. Упражнения для развития выносливости. Одиночное блокирование прямого нападающего удара.

105. Упражнения в висах и упорах. Одиночное блокирование прямого нападающего удара.

106. Упражнения для развития силовых качеств. Одиночное блокирование прямого нападающего удара.

107. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Двойной блок прямого нападающего удара по ходу в зонах 4, 2.

108. Упражнения для развития быстроты. Двойной блок прямого нападающего удара по ходу в зонах 4, 2.

109. Упражнения с резиновыми мячами. Двойной блок прямого нападающего удара по ходу в зонах 4, 3, 2.

110. Контрольная игра.

111. Прыжок в длину с места, с разбега способом «согнув ноги». Тактика нападения: индивидуальные действия.

112. Упражнения для развития прыгучести. Тактика нападения:

индивидуальные действия.

113. Акробатические соединения. Тактика нападения: индивидуальные действия.

114. Упражнения для развития гибкости. Тактика нападения:

индивидуальные действия.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

115. Акробатические соединения. Тактика нападения: групповые действия.

116. Упражнения для развития ловкости. Тактика нападения: групповые действия.

117. Упражнения для развития мышц плечевого пояса и рук. Тактика нападения: групповые действия.

118. Упражнения для развития силовых качеств. Тактика нападения:

групповые действия.

119. Упражнения для развития мышц ног и таза. Тактика нападения:

командные действия.

120. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Тактика нападения: командные действия.

121. Упражнения для мышц брюшного пресса. Тактика нападения:

командные действия.

122. Упражнения для развития быстроты. Тактика нападения: командные действия.

123. Упражнения с набивными мячами. Тактика нападения: индивидуальные действия.

124. Упражнения для развития выносливости. Тактика нападения:

индивидуальные действия.

125. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Тактика нападения: индивидуальные действия.

126. Упражнения для развития ловкости. Тактика нападения:

индивидуальные действия.

127. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции. Тактика защиты: групповые действия.

128. Упражнения для развития быстроты. Тактика защиты: групповые действия.

129. Упражнения в висах и упорах. Тактика защиты: групповые действия.

130. Упражнения для развития силовых качеств. Тактика защиты: групповые действия.

131. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Тактика защиты: командные действия.

132. Упражнения для развития скоростных качеств. Тактика защиты:

командные действия.

133. Бег с препятствиями. Кросс. Тактика защиты: командные действия.

134. Упражнения для развития выносливости. Тактика защиты: командные действия.

135. Акробатические соединения. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

136. Упражнения для развития гибкости. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

137. Акробатические соединения. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

138. Упражнения для развития ловкости. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

139.Контрольные нормативы: ОФП.

140.Контрольные нормативы: СФП.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

141. Инструкторская и судейская практика. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

142. Правила игры в волейбол. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

143. Инструкторская и судейская практика. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

144.Контрольная игра.

*Участие в соревнованиях согласно календарному плану спортивных мероприятий.

Поурочное планирование по волейболу.

2 год

1. Краткие исторические сведения о возникновении игры. История и пути развития современного волейбола.

2. Гигиена, врачебный контроль, предупреждение травм. Оснащение спортсмена. Основы спортивной тренировки. Техника безопасности.

3. Правила соревнований по волейболу.

4. Судейская и инструкторская практика. Перемещения и стойки.

5. Контрольные нормативы: ОФП.

6. Контрольные нормативы: СФП.

7. Упражнения для мышц плечевого пояса и рук. Перемещения и стойки.

8. Упражнения для развития гибкости. Перемещения и стойки.

9. Упражнения для развития мышц ног и таза. Передача сверху двумя руками над собой.

10. Упражнения для развития ловкости. Передача сверху двумя руками над собой.

11. Упражнения для развития мышц брюшного пресса. Передачи мяча сверху двумя руками в парах.

12. Упражнения для развития быстроты. Передачи мяча сверху двумя руками в парах.

13. Упражнения с набивными мячами. Передачи мяча сверху двумя руками в парах в движении.

14. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Передачи мяча сверху двумя руками в парах в движении.

15. Упражнения для мышц шеи и туловища. Передачи мяча сверху двумя руками в парах в движении.

16. Упражнения для развития выносливости. Передачи мяча сверху двумя руками в парах в движении.

17. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

18. Упражнения для развития ловкости. Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

19. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции.

Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

20. Упражнения для развития быстроты. Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

21. Бег с препятствиями. Кросс. Прием мяча снизу двумя руками над собой.

22. Упражнения для развития выносливости. Прием мяча снизу двумя руками над собой.

23. Упражнения в висах и упорах. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

24. Упражнения для развития силовых качеств. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

25. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

26. Упражнения для развития скоростных качеств. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

27. Прыжок в длину с места, с разбега способом «согнув ноги». Нижняя прямая подача.

28. Упражнения для развития прыгучести. Нижняя прямая подача.

29. Акробатические упражнения. Нижняя прямая подача.

30. Упражнения для развития гибкости. Нижняя прямая подача.

31. Упражнения для мышц плечевого пояса и рук. Нижняя боковая подача.

32. Упражнения для развития ловкости. Нижняя боковая подача.

33. Упражнения для развития мышц ног и таза. Верхняя прямая подача.

34. Упражнения для развития силовых качеств. Верхняя прямая подача.

35. Упражнения для развития мышц брюшного пресса. Верхняя прямая подача.

36. Упражнения для развития быстроты. Верхняя прямая подача.

37. Упражнения для мышц шеи и туловища. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

38. Упражнения для развития выносливости. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

39. Упражнения с набивными мячами. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

40. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

41. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

42. Упражнения для развития ловкости. Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

43. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции.

Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

44. Упражнения для развития быстроты. Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

45. Бег с препятствиями. Кросс. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

46. Упражнения для развития выносливости. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

47. Упражнения в висах и упорах. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

48. Упражнения для развития силовых качеств. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

49. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

50. Упражнения для развития скоростных качеств. Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

51. Прыжок в высоту способом «перешагивание». Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

52. Упражнения для развития прыгучести. Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

53. Акробатические соединения. Нападающий удар по ходу сильнейшей рукой с разбега (1,2,3 шага) по мячу, установленному в держателе.

54. Упражнения для развития гибкости. Нападающий удар по ходу сильнейшей рукой с разбега (1,2,3 шага) по мячу, установленному в держателе.

55. Акробатические соединения. Нападающий удар по ходу сильнейшей рукой с разбега (1,2,3 шага) по мячу, установленному в держателе.

56. Упражнения для развития ловкости. Нападающий удар по ходу сильнейшей рукой с разбега (1,2,3 шага) по мячу, установленному в держателе.

57. Упражнения для мышц плечевого пояса и рук. Нападающий удар после передачи партнера.

58. Упражнения для развития силовых качеств. Нападающий удар после передачи партнера.

59. Упражнения для развития мышц ног и таза. Нападающий удар после передачи партнера.

60. Упражнения для развития выносливости. Нападающий удар после передачи партнера.

61. Упражнения с резиновыми мячами. Одиночное блокирование прямого нападающего удара, стоя на подставке.

62.Упражнения для развития быстроты. Одиночное блокирование прямого нападающего удара, стоя на подставке.

63. Упражнения для развития мышц брюшного пресса. Одиночное блокирование прямого нападающего удара, стоя на подставке.

64. Правила игры в волейбол. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

65. Инструкторская и судейская практика. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

66. Инструкторская и судейская практика. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

67. Контрольная игра.

68. Контрольная игра.

69. Упражнения для мышц шеи и туловища. Верхняя передача мяча на точность из зоны 3 (2) в зону 4.

70. Упражнения для развития гибкости. Верхняя передача мяча на точность из зоны 3 (2) в зону 4.

71. Упражнения с набивными мячами. Верхняя передача мяча на точность из зоны 3 (2) в зону 4.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

72. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Верхняя передача мяча на точность из зоны 3 (2) в зону 4.

73. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Верхняя передача из зоны 3 в зону 2 (стоя спиной по направлению).

74. Упражнения для развития ловкости. Верхняя передача из зоны 3 в зону 2 (стоя спиной по направлению).

75. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции.

Верхняя передача из зоны 3 в зону 2 (стоя спиной по направлению).

76. Упражнения для развития быстроты. Верхняя передача из зоны 3 в зону 2 (стоя спиной по направлению).

77. Бег с препятствиями. Кросс. Отбивание мяча в прыжке кулаком через сетку, в непосредственной близости об нее.

78. Упражнения для развития выносливости. Отбивание мяча в прыжке кулаком через сетку, в непосредственной близости об нее.

79. Упражнения в висах и упорах. Прием мяча сверху двумя руками после подачи в зонах 6,5,1 и зону 3(2).

80. Упражнения для развития силовых качеств. Прием мяча сверху двумя руками после подачи в зонах 6,5,1 и зону 3(2)..

81. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Прием мяча сверху двумя руками после подачи в зонах 6,5,1 и зону 3(2).

82. Упражнения для развития быстроты. Прием мяча сверху двумя руками после подачи в зонах 6,5,1 и зону 3(2).

83. Прыжок в длину с места, с разбега способом «согнув ноги». Прием мяча снизу двумя руками на точность в зоны 3,4,2.

84. Упражнения для развития прыгучести. Прием мяча снизу двумя руками на точность в зоны 3,4,2.

85. Акробатические соединения. Прием мяча снизу двумя руками на точность в зоны 3,4,2.

86. Упражнения для развития гибкости. Прием мяча снизу двумя руками на точность в зоны 3,4,2.

87. Акробатические соединения. Нижняя прямая подача на точность.

88. Упражнения для развития ловкости. Нижняя прямая подача на точность.

89. Упражнения для мышц плечевого пояса и рук.Нижняя боковая подача на точность.

90. Упражнения для развития силовых качеств. Нижняя боковая подача на точность.

91. Упражнения для развития мышц ног и таза. Верхняя подача на точность.

92. Упражнения для развития скоростных качеств. Верхняя подача на точность.

93. Упражнения для мышц шеи и туловища. Верхняя подача на точность.

94. Упражнения для развития гибкости. Верхняя подача на точность.

95. Упражнения для развития мышц брюшного пресса. Нападающий удар из зоны 4 с передачи партнера из зоны 3.

96. Упражнения для развития выносливости. Нападающий удар из зоны 4 с передачи партнера из зоны 3.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

97. Упражнения с набивными мячами. Нападающий удар из зоны 4 с передачи партнера из зоны 3.

98. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Нападающий удар из зоны 4 с передачи партнера из зоны 3.

99. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Нападающий удар из зон 4,3,2 с высоких и средних передач в зоны 5,6, 1.

100. Упражнения для развития ловкости. Нападающий удар из зон 4,3,2 с высоких и средних передач в зоны 5,6,1.

101. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции. Нападающий удар из зон 4,3,2 с высоких и средних передач в зоны 5,6,1.

102. Упражнения для развития быстроты. Нападающий удар из зон 4,3,2 с высоких и средних передач в зоны 5,6,1.

103. Бег с препятствиями. Кросс. Одиночное блокирование прямого нападающего удара.

104. Упражнения для развития выносливости. Одиночное блокирование прямого нападающего удара.

105. Упражнения в висах и упорах. Одиночное блокирование прямого нападающего удара.

106. Упражнения для развития силовых качеств. Одиночное блокирование прямого нападающего удара.

107. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Двойной блок прямого нападающего удара по ходу в зонах 4, 2.

108. Упражнения для развития быстроты. Двойной блок прямого нападающего удара по ходу в зонах 4, 2.

109. Упражнения с резиновыми мячами. Двойной блок прямого нападающего удара по ходу в зонах 4, 3, 2.

110. Контрольная игра.

111. Прыжок в длину с места, с разбега способом «согнув ноги». Тактика нападения: индивидуальные действия.

112. Упражнения для развития прыгучести. Тактика нападения:

индивидуальные действия.

113. Акробатические соединения. Тактика нападения: индивидуальные действия.

114. Упражнения для развития гибкости. Тактика нападения:

индивидуальные действия.

115. Акробатические соединения. Тактика нападения: групповые действия.

116. Упражнения для развития ловкости. Тактика нападения: групповые действия.

117. Упражнения для развития мышц плечевого пояса и рук. Тактика нападения: групповые действия.

118. Упражнения для развития силовых качеств. Тактика нападения:

групповые действия.

119. Упражнения для развития мышц ног и таза. Тактика нападения:

командные действия.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

120. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Тактика нападения: командные действия.

121. Упражнения для мышц брюшного пресса. Тактика нападения:

командные действия.

122. Упражнения для развития быстроты. Тактика нападения: командные действия.

123. Упражнения с набивными мячами. Тактика нападения: индивидуальные действия.

124. Упражнения для развития выносливости. Тактика нападения:

индивидуальные действия.

125. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Тактика нападения: индивидуальные действия.

126. Упражнения для развития ловкости. Тактика нападения:

индивидуальные действия.

127. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции. Тактика защиты: групповые действия.

128. Упражнения для развития быстроты. Тактика защиты: групповые действия.

129. Упражнения в висах и упорах. Тактика защиты: групповые действия.

130. Упражнения для развития силовых качеств. Тактика защиты: групповые действия.

131. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Тактика защиты: командные действия.

132. Упражнения для развития скоростных качеств. Тактика защиты:

командные действия.

133. Бег с препятствиями. Кросс. Тактика защиты: командные действия.

134. Упражнения для развития выносливости. Тактика защиты: командные действия.

135. Акробатические соединения. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

136. Упражнения для развития гибкости. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

137. Контрольные нормативы: ОФП.

138. Контрольные нормативы: СФП.

139. Инструкторская и судейская практика. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

140. Правила игры в волейбол. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

141. Инструкторская и судейская практика. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

142. Учебно-тренировочная игра с заданиями.

143. Контрольная игра.

144. Контрольная игра.

*Участие в соревнованиях согласно календарному плану спортивных мероприятий.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва" Поурочное планирование по волейболу.

3 год

1. Краткие исторические сведения о возникновении игры. История и пути развития современного волейбола.

2. Гигиена, врачебный контроль, предупреждение травм. Оснащение спортсмена. Основы спортивной тренировки. Техника безопасности.

3. Правила соревнований по волейболу.

4. Судейская и инструкторская практика. Перемещения и стойки.

5. Контрольные нормативы: ОФП.

6. Контрольные нормативы: СФП.

7. Упражнения для мышц плечевого пояса и рук. Перемещения и стойки.

8. Упражнения для развития гибкости. Перемещения и стойки.

9. Упражнения для развития мышц ног и таза. Передача сверху двумя руками над собой.

10. Упражнения для развития ловкости. Передача сверху двумя руками над собой.

11. Упражнения для развития мышц брюшного пресса. Передачи мяча сверху двумя руками в парах.

12. Упражнения для развития быстроты. Передачи мяча сверху двумя руками в парах.

13. Упражнения с набивными мячами. Передачи мяча сверху двумя руками в парах в движении.

14. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Передачи мяча сверху двумя руками в парах в движении.

15. Упражнения для мышц шеи и туловища. Передачи мяча сверху двумя руками в парах в движении.

16. Упражнения для развития выносливости. Передачи мяча сверху двумя руками в парах в движении.

17. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

18. Упражнения для развития ловкости. Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

19. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции.

Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

20. Упражнения для развития быстроты. Передачи мяча сверху двумя руками в треугольнике.

21. Бег с препятствиями. Кросс. Прием мяча снизу двумя руками над собой.

22. Упражнения для развития выносливости. Прием мяча снизу двумя руками над собой.

23. Упражнения в висах и упорах. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

24. Упражнения для развития силовых качеств. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

25. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

26. Упражнения для развития скоростных качеств. Прием мяча снизу двумя руками в парах.

27. Прыжок в длину с места, с разбега способом «согнув ноги». Нижняя прямая подача.

28. Упражнения для развития прыгучести. Нижняя прямая подача.

29. Акробатические упражнения. Нижняя прямая подача.

30. Упражнения для развития гибкости. Нижняя прямая подача.

31. Упражнения для мышц плечевого пояса и рук. Нижняя боковая подача.

32. Упражнения для развития ловкости. Нижняя боковая подача.

33. Упражнения для развития мышц ног и таза. Верхняя прямая подача.

34. Упражнения для развития силовых качеств. Верхняя прямая подача.

35. Упражнения для развития мышц брюшного пресса. Верхняя прямая подача.

36. Упражнения для развития быстроты. Верхняя прямая подача.

37. Упражнения для мышц шеи и туловища. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

38. Упражнения для развития выносливости. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

39. Упражнения с набивными мячами. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

40. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.

41. Упражнения со скакалкой, на гимнастических снарядах. Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

42. Упражнения для развития ловкости. Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

43. Легкоатлетические упражнения: низкий старт, бег на короткие дистанции.

Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

44. Упражнения для развития быстроты. Передачи мяча сверху и снизу двумя руками в парах.

45. Бег с препятствиями. Кросс. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

46. Упражнения для развития выносливости. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

47. Упражнения в висах и упорах. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

48. Упражнения для развития силовых качеств. Прием мяча снизу в зонах 6, 1, 5 в зону 3.

49. Эстафетный бег, эстафеты с предметами. Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

50. Упражнения для развития скоростных качеств. Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

51. Прыжок в высоту способом «перешагивание». Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

52. Упражнения для развития прыгучести. Передача мяча сверху двумя руками в зоны 4,2 после приема мяча снизу в зонах 1,6,5 в зону 3.

Рабочие программы 5-10 классы 2015-2016 учебный год МАОУ "Лицей №28 имени академика Б.А.Королёва"

53. Акробатические соединения. Нападающий удар по ходу сильнейшей рукой с разбега (1,2,3 шага) по мячу, установленному в держателе.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |
 

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение культуры дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа № 5 имени В.В.Знаменского» ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ХОРОВОЕ ПЕНИЕ»    Предметная область ПО.01.МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  по учебному предмету ПО.01.УП.01.ХОР  Екатеринбург 2014   «Рекомендована» «Утверждаю» Директор ДМШ № 5 Методическим советом имени В.В.Знаменского МБОУК ДОД «ДМШ...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе государственного стандарта образования, а также на основе авторской программы комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», А.Я. Данилюк, «Просвещение», 2010 и предназначена для изучения ОСЭ в 4 классе. Общая характеристика учебного курса Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10 – 11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034400 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Профиль подготовки Физическая реабилитация Квалификация (степень) Бакалавр...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Полетаева М.А., кандидат культурологии, професСоставитель: сор кафедры мировой культуры Института международных отношений и социальнополитических наук ФГБОУ ВПО МГЛУ Родионова О.В., кандидат культурологии, доцент, Ответственный редоцент кафедры мировой культуры Института дактор: международных отношений и социальнополитических наук ФГБОУ ВПО МГЛУ Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании кафедры мировой культуры....»

«Пояснительная записка 5 класс «География» Актуальность программы определена тем, что учащиеся 5 класса должны иметь мотивацию к обучению нового для них предмета географии, стремиться развивать свои интеллектуальные и творческие возможности. Вид программы. Модифицированная программа разработана на основе примерных программ среднего основного общего образования в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта среднего общего образования.Программа направлена на достижение...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ им. Н.А.РИМСКОГО-КОРСАКОВА Утверждаю: Ректор _ «»2015 г. Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» Профиль подготовки «Этномузыкология» Квалификация (степень) «Бакалавр» Форма обучения очная Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие...»

«Министерство Образования Республики Молдова Oбразовательный Центр ПРО ДИДАКТИКА Культура добрососедства Куррикулум по факультативному предмету для 1-го класса Кишинэу, 2015 373.3(073.3)=135.1=161.1 С 9 Образовательный Центр ПРО ДИДАКТИКА Куррикулум по факультативному предмету для 1-го класса школ с русским языком обучения Республики Молдова разработан в рамках проекта «Межкультурное образование на обоих берегах Днестра» который реализуется при содействии Программы «Поддержка мер по укреплению...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) Рабочая программа дисциплины НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Наименование дисциплины Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки «Спортивно-оздоровительные технологии» Квалификация...»

«I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. Пояснительная записка 1.Роль и место данной «Истоки» — учебно-воспитательный курс в рамках внеурочной деятельности, ориентированный на дисциплины в систематизацию знаний об отечественном социокультурном и духовно – нравственном опыте. В образовательном процессе. центре его – феноменология российской цивилизации, общий контекст ее основополагающих ценностей и идеалов, форм и норм социокультурной практики. 2.Кому адресована Программа адресована учащимся пятого-шестого...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Окружающий мир» для второго класса на 2014-2015 учебный год составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Примерных программ начального общего образования и авторской программы А.А. Плешакова «Окружающий мир. 1-4 классы» (УМК «Школа России», 2010)....»

«Программа Шестой Межрегиональной академической книжной выставки издательской деятельности «Университет – Наука – Город – 2014» Время Мероприятия Место проведения 23 октября, четверг Регистрация участников Холл, 1 этаж 9.00Торжественное открытие Шестой МежрегиоХолл, 2 этаж 10.00нальной академической книжной выставки 11.00 издательской деятельности «Университет – Наука – Город – 2014» Вручение дипломов участникам выставки Выставки Выставка учебных и научных изданий вузов Холл, 2 этаж...»

«УДК 616-08.004.67+616-037.004.67 СОСТАВЛЕНИЕ КИНЕЗОРЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ПРОГРАММ НА ЭТАПАХ РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ И ИНВАЛИДОВ Сентябрев Н.Н.1, Иванов И.Н. 1 ФГБОУ ВПО «Волгоградская государственная академия физической культуры», Волгоград, Россия (400005, Волгоград, проспект им. В.И Ленина, 78); e-mail: academy@vgafk.ru Важнейшим моментом в разработке кинезореабилитационных программ является диагноз основного и сопутствующих заболеваний и их прогноз, определяющий показания и противопоказания к...»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе М.И. Салимов «_» _2015 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) БИЗНЕС-ПЛАН ПРЕДПРИЯТИЙ ТУРИНДУСТРИИ Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2015 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ...»

«ДОКЛАД О ВЫПОЛНЕНИИ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ В 2012 ГОДУ Долгосрочная целевая программа «Развитие физической культуры и массового спорта в Республике Карелия на 2011-2015 годы» Министерство по делам молодежи, физической культуре, спорту и туризму Республики Карелия Постановлением Правительства Республики Карелия от 13 декабря 2010 года № 294-П утверждена долгосрочная целевая программа «Развитие физической культуры и массового спорта в Республике Карелия» на 2011годы» (далее – Программа)....»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ Б 2.2 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА Направление подготовки 390601 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Направленность Социальная структура, социальные институты и процессы Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Русский язык и культура речи Для направления: 37.03.01 Психология Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.п.н., доцент С.А. Глотов СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2015 Пенза Рабочая...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора ЕФ УралГУФК М.И. Салимов «.» _201_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МЕТОДЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Факультет мировой культуры Кафедра искусствоведения УТВЕРЖДАЮ: Ректор СПбГИК А.С. Тургаев _ «»2015 год Программа вступительного испытания на образовательную программу высшего образования – программу подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 50.06.01 Искусствоведение Профиль Теория и...»

«Протокол согласования рабочей программы со смежными дисциплинами Наименование Наименование Фамилия И.О., подпись смежной дисциплины кафедры заведующего кафедрой Философия культуры научноШалин В.В. Социологии и культуго исследования и приклад_ рологии ных коммуникаций 1 Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – подготовка аспирантов, способных целостно осмысливать актульные вопросы философии науки, исследовать специальные виды познавательной и креативной деятельности людей, выявлять внутреннюю...»

««Утверждаю» Принято на педсовете 27.08.2012г. Заведующий Протокол №6 ГБОУ детский сад №809 И.В. Козлова ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 809 Москва 2012г. СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка Организация режима пребывания детей в ДОУ Режим дня Система закаливающих процедур Взаимодействие педагогов, специалистов и воспитателей Модель образовательного процесса Система физкультурно-оздоровительной работы в ГОУ Содержание психолого-педагогической...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.