WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Целями освоения дисциплины «Менеджмент» ...»

-- [ Страница 5 ] --

- освоенной полностью, если тестовое задание выполнено на оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если тестовое задание выполнено на оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если тестовое задание выполнено на оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если тестовое задание выполнено на оценку неудовлетворительно (первый уровень)

Критерии оценки:

Неудовлетворительно, если количество правильных ответов меньше 50% от общего числа заданий;

Удовлетворительно, если количество правильных ответов 50-70% от общего числа заданий;

Хорошо, если количество правильных ответов 70-95% от общего числа заданий;

Отлично, если количество правильных ответов 95-100% от общего числа заданий.

–  –  –

1. Вопросы к опросу по теории № 1 по теме 1 « Введение в управление и эволюция менеджмента как науки»

1. Чем отличаются понятия «менеджмент» и «управление»?

2. Охарактеризуйте основные этапы развития менеджмента.

3. Какие подходы к управлению существуют? Дайте их характеристику.

4. Раскройте управление с точки зрения выделения различных школ.

Критерии оценки:

Неудовлетворительно, если студент дал неправильные ответы на поставленные вопросы;

допускал грубые ошибки при ответе; показал непонимание сущности излагаемых вопросов;

удовлетворительно, если студент при ответе на поставленные вопросы дал правильные и конкретные, без грубых ошибок ответил хотя бы на 2 вопроса;

хорошо, если студент дал последовательные, правильные и конкретные ответы на поставленные, хотя бы 3 вопроса;

отлично, если при ответе студент показал глубокие исчерпывающие знания темы программного материала, дал логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы.

Освоение компетенции:

Компетенции ОК-1,8 по данной теме в части «знать» считается:

- освоенной полностью, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

2. Вопросы к опросу по теории № 2 по теме 2. «Организация как объект управления»

1. Раскройте понятие организация.

2. Дайте классификацию организаций.

3. Перечислите и раскройте основные характеристики сложных организаций.

Критерии оценки:

Неудовлетворительно, если студент дал неправильные ответы на поставленные вопросы;

допускал грубые ошибки при ответе; показал непонимание сущности излагаемых вопросов;

удовлетворительно, если студент при ответе на поставленные вопросы дал правильные и конкретные, без грубых ошибок ответил хотя бы на 1 вопрос;

хорошо, если студент дал последовательные, правильные и конкретные ответы на поставленные, хотя бы 2 вопроса;

отлично, если при ответе студент показал глубокие исчерпывающие знания темы программного материала, дал логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы.

Освоение компетенции:

Компетенция ПК-1 по данной теме в части «знать» считается:

- освоенной полностью, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

3. Вопросы к опросу по теории № 3 по теме 3 «Внутренняя и внешняя среда организации»

1. Понятие внутренней среды организации.

2. Составляющие внутренней среды организации.

3. Понятие внешней среды.

4. Среда прямого и косвенного воздействия: понятие, состав, характеристика.

Критерии оценки:

Неудовлетворительно, если студент дал неправильные ответы на поставленные вопросы;

допускал грубые ошибки при ответе; показал непонимание сущности излагаемых вопросов;

удовлетворительно, если студент при ответе на поставленные вопросы дал правильные и конкретные, без грубых ошибок ответил хотя бы на 2 вопроса;

хорошо, если студент дал последовательные, правильные и конкретные ответы на поставленные, хотя бы 3 вопроса;

отлично, если при ответе студент показал глубокие исчерпывающие знания темы программного материала, дал логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы.

Освоение компетенции:

Компетенция ПК-13 по данной теме в части «знать» считается:

- освоенной полностью, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

4. Вопросы к опросу по теории № 4 по теме 4 «Социальная ответственность и этика»

4) Раскройте понятие социальной ответственности.

5) Назовите аргументы за и против социальной ответственности.

6) Чем характеризуется этика и современное управление.

Критерии оценки:

Неудовлетворительно, если студент дал неправильные ответы на поставленные вопросы;

допускал грубые ошибки при ответе; показал непонимание сущности излагаемых вопросов;

удовлетворительно, если студент при ответе на поставленные вопросы дал правильные и конкретные, без грубых ошибок ответил хотя бы на 1-2 вопроса;

хорошо, если студент дал последовательные, правильные и конкретные ответы на поставленные, хотя бы 2 вопроса;

отлично, если при ответе студент показал глубокие исчерпывающие знания темы программного материала, дал логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы.

Освоение компетенции:

Компетенции ОК-1,8 по данной теме в части «знать» считается:

- освоенной полностью, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

5.Вопросы к опросу по теории № 5 по теме 5 «Стратегическое планирование»

Раскройте понятие стратегия.

a. Какова сущность и выгоды стратегического планирования.

b. Назовите и охарактеризуйте этапы стратегического планирования c. Особенности тактического и стратегического плана.

d. Назовите факторы, влияющие на выбор стратегии.

e. В чем заключается реализация стратегии.

f. Чем отличаются политика, процедура, правило?

Критерии оценки:

Неудовлетворительно, если студент дал неправильные ответы на поставленные вопросы;

допускал грубые ошибки при ответе; показал непонимание сущности излагаемых вопросов;

удовлетворительно, если студент при ответе на поставленные вопросы дал правильные и конкретные, без грубых ошибок ответил хотя бы на 3 вопроса;

хорошо, если студент дал последовательные, правильные и конкретные ответы на поставленные, хотя бы 4-5 вопроса;

отлично, если при ответе студент показал глубокие исчерпывающие знания темы программного материала, дал логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы.

Освоение компетенции:

Компетенция ПК-3 по данной теме в части «знать» считается:

- освоенной полностью, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

–  –  –

Критерии оценки:

Неудовлетворительно, если студент дал неправильные ответы на поставленные вопросы;

допускал грубые ошибки при ответе; показал непонимание сущности излагаемых вопросов;

удовлетворительно, если студент при ответе на поставленные вопросы дал правильные и конкретные, без грубых ошибок ответил хотя бы на 1 вопрос;

хорошо, если студент дал последовательные, правильные и конкретные ответы на поставленные, хотя бы 2 вопроса;

отлично, если при ответе студент показал глубокие исчерпывающие знания темы программного материала, дал логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы.

Освоение компетенции:

Компетенция ПК-3 по данной теме в части «знать» считается:

- освоенной полностью, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

6. Вопросы к опросу по теории № 7 по теме 7. «Мотивация и контроль как функции менеджмента»

1. Раскройте понятие мотивации.

2. Перечислите и охарактеризуйте содержательные теории мотивации

3. Перечислите и охарактеризуйте процессуальные теории мотивации

4. Дайте понятие и охарактеризуйте виды контроля.

5. Назовите принципы контроля.

6. Назовите и охарактеризуйте этапы контроля.

Критерии оценки:

Неудовлетворительно, если студент дал неправильные ответы на поставленные вопросы;

допускал грубые ошибки при ответе; показал непонимание сущности излагаемых вопросов;

удовлетворительно, если студент при ответе на поставленные вопросы дал правильные и конкретные, без грубых ошибок ответил хотя бы на 3 вопроса;

хорошо, если студент дал последовательные, правильные и конкретные ответы на поставленные, хотя бы 4-5 вопроса;

отлично, если при ответе студент показал глубокие исчерпывающие знания темы программного материала, дал логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы

Освоение компетенции:

Компетенция ПК-1 по данной теме в части «знать» считается:

- освоенной полностью, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

7. Вопросы к опросу по теории № 8 по теме 8. «Связующие процессы в организации»

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Раскройте понятие и назовите основные виды коммуникаций.

2. Раскройте виды коммуникаций.

3. Охарактеризуйте структуру коммуникаций.

4. Каким образом можно совершенствовать коммуникативные процессы.

5. Основные подходы к принятию решения.

6. Условия эффективности принятия решения

Критерии оценки:

Неудовлетворительно, если студент дал неправильные ответы на поставленные вопросы;

допускал грубые ошибки при ответе; показал непонимание сущности излагаемых вопросов;

удовлетворительно, если студент при ответе на поставленные вопросы дал правильные и конкретные, без грубых ошибок ответил хотя бы на 3 вопроса;

хорошо, если студент дал последовательные, правильные и конкретные ответы на поставленные, хотя бы 4-5 вопроса;

отлично, если при ответе студент показал глубокие исчерпывающие знания темы программного материала, дал логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы

Освоение компетенции:

Компетенции ОК-1,8 по данной теме в части «знать» считается:

- освоенной полностью, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

8. Вопросы к опросу по теории № 9 по теме 13. «Руководство, власть и лидерство»

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Понятие и формы власти.

2. Понятие лидерства.

3. Поведенческий подход к лидерству.

4. Ситуационный подход к лидерству.

Критерии оценки:

Неудовлетворительно, если студент дал неправильные ответы на поставленные вопросы;

допускал грубые ошибки при ответе; показал непонимание сущности излагаемых вопросов;

удовлетворительно, если студент при ответе на поставленные вопросы дал правильные и конкретные, без грубых ошибок ответил хотя бы на 2 вопроса;

хорошо, если студент дал последовательные, правильные и конкретные ответы на поставленные, хотя бы 3 вопроса;

отлично, если при ответе студент показал глубокие исчерпывающие знания темы программного материала, дал логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы.

Освоение компетенции:

Компетенция ПК-13 по данной теме в части «знать» считается:

- освоенной полностью, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

9. Вопросы к опросу по теории № 10 по теме 11. «Управление трудовыми ресурсами и конфликтами»

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Понятие и виды конфликтов.

2. Причины возникновения конфликтов.

3. Управление конфликтами.

4. Преимущества и недостатки внутреннего и внешнего источников найма

5. Стресс-собеседоание: понятие, преимущества и недостатки

Критерии оценки:

Неудовлетворительно, если студент дал неправильные ответы на поставленные вопросы;

допускал грубые ошибки при ответе; показал непонимание сущности излагаемых вопросов;

удовлетворительно, если студент при ответе на поставленные вопросы дал правильные и конкретные, без грубых ошибок ответы хотя бы на 3 вопроса;

хорошо, если студент дал последовательные, правильные и конкретные ответы на поставленные, хотя бы 4 вопроса;

отлично, если при ответе студент показал глубокие исчерпывающие знания темы программного материала, дал логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы.

Освоение компетенции:

Компетенция ПК-13 по данной теме в части «знать» считается:

- освоенной полностью, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если при опросе на теоретические вопросы студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

–  –  –

1. Задания для эссе № 1 по теме 3. Внутренняя и внешняя среда организации.

1. Преимущества и недостатки SWOT-анализа

2. Классификация технологий Вудворда и Томпсона

3. Оценка факторов внешней среды

Освоение компетенции:

Компетенция ПК-13 по данной теме в части «уметь, владеть» считается:

- освоенной полностью, если по заданиям для эссе студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если по заданиям для эссе студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если по заданиям для эссе студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если по заданиям для эссе студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

2. Задания для эссе № 2 по теме 7. Мотивация и контроль как функции менеджмента

1. Контроль как средство управления организацией

2. Соотношение контроля, регулирования и координации в менеджменте организации.

3. Управление и регулирование в организации. Реактивное и преактивное регулирование по отклонениям

4. Материальные и нематериальные формы мотивации

Освоение компетенции:

Компетенция ПК-1 по данной теме в части «уметь, владеть» считается:

- освоенной полностью, если по заданиям для эссе студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если по заданиям для эссе студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если по заданиям для эссе студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если по заданиям для эссе студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

3. Задания для эссе № 3 по теме 9. Групповая динамика

1. Формальная и неформальная структуры организации: их соотношение и взаимодействие. Роль неформальных лидеров.

2. Роли членов неформальной группы.

3. Динамика жизненного цикла неформальных структур организации.

Освоение компетенции:

Компетенция ПК-7 по данной теме в части «уметь, владеть» считается:

- освоенной полностью, если по заданиям для эссе студент получил оценку отлично (четвертый уровень)

- освоенной недостаточно, если по заданиям для эссе студент получил оценку хорошо (третий уровень)

- частично освоенной, если по заданиям для эссе студент получил оценку удовлетворительно (второй уровень)

- неосвоенной, если по заданиям для эссе студент получил оценку неудовлетворительно (первый уровень)

Критерии оценки эссе:

Эссе оценивается на отлично, если представлено четко сформулированное понимание проблемы и ясно выраженное отношение к ней; логически соединенные в единое повествование термины, понятия, теоретические обобщения, относящиеся к раскрываемой проблеме;

представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы; четкая аргументация, доказывающая позицию студента (в виде исторических фактов, современных социальных процессов, статистических данных и т. п.).

Эссе оценивается на хорошо, если представлено четко сформулированное понимание проблемы и ясно выраженное отношение к ней; логически соединенные в единое повествование термины, понятия, теоретические обобщения, относящиеся к раскрываемой проблеме, дана аргументация своего мнения с опорой на факты без теоретического обоснования.

Эссе оценивается на удовлетворительно, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы; проблема раскрыта при формальном использовании финансовых терминов; дана аргументация своего мнения с опорой на факты без теоретического обоснования.

Эссе оценивается на неудовлетворительно, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы, проблема раскрыта на бытовом уровне; аргументация своего мнения слабо связана с раскрытием проблемы.

–  –  –

« 5» выполнено на оценку отлично, «4» выполнено на оценку хорошо «3» выполнено на оценку удовлетворительно «2» выполнено на оценку неудовлетворительно Первый уровень: Результаты обучения студентов свидетельствуют об усвоении ими некоторых элементарных знаний основных вопросов по дисциплине в рамках компетенции. Допущены ошибки и неточности показывают, что студенты не овладели необходимой системой знаний по дисциплине.

Второй уровень: Достигнутый уровень оценки результатов бучения показывает, что студенты обладают необходимой системой знаний и владеют некоторыми умениями по дисциплине в рамках компетенции. Студенты способны понимать и интерпретировать освоенную информацию, что является основой успешного формирования умений и навыков для решения практикоориентировочных задач.

Третий уровень: Студенты продемонстрировали результаты на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности по дисциплине в рамках компетенции. Студенты способны анализировать, проводить сравнение и обоснование выбора методов решения заданий практико-ориентировочных ситуациях.

Четвертый уровень: Достигнуты уровень оценки результатов обучения студентов по дисциплине является основой для формирования общекультурных и профессиональных компетенций, соответствующих требованиям ФГОС. Студенты способны использовать сведения из различных источников для успешного исследования и поиска решения в нестандартных практикоориентировочных ситуациях.

–  –  –

«____»__________________20 г.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 

Похожие работы:

«Структура программы 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1.Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования 1.2.Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования 1.3.Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 2.1.Программа формирования универсальных учебных действий у учащихся на уровне начального общего...»

«Акты Генеральной конференции 33-я сессия Париж, 3-21 октября 2005 г. Том Резолюции Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Издано в 2005 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, пл. Фонтенуа, 75352 Париж 07 SP Набрано и отпечатано в типографии ЮНЕСКО, Париж © UNESCO Примечание к Актам Генеральной конференции Акты 33-й сессии Генеральной конференции печатаются в двух томах1: настоящий том, содержащий резолюции, принятые...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА СЫКТЫВКАР ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 25 декабря 2013 г. N 12/4977 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МО ГО СЫКТЫВКАР РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ, ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА (в ред. Постановлений администрации МО городского округа Сыктывкар от 25.02.2014 N 2/559, от 22.04.2014 N 4/1360, от 19.06.2014 N 6/2174, от 20.11.2014 N 11/4380) Руководствуясь распоряжением Правительства Республики Коми от 27.05.2013 N 194-р...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля). Целью дисциплины является: обучение студентов по направлению государственное и муниципальное управление; развитие у студентов личностных и профессиональных качеств; формирование компетенций.Задачи преподавания дисциплины: подготовка к правоприменительной (исполнительской) деятельности в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка; формирование знаний о правовых основах управления человеческими ресурсами;...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия № 1506» СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» старший методист и.о. директора ГБОУ«Гимназия» № 1506 дошкольного отделения № 665 _Белова С.Д Коротких В.П. «_»2015г. «_» 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ЛФК для детей дошкольного возраста (3 – 7 лет) Срок реализации программы Педагог: Агейкина Л.В. 2015 г. Пояснительная записка Деятельность оздоровительной группы имеет физкультурно-оздоровительную...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто семьдесят вторая сессия 172 EX/6 ПАРИЖ, 18 июля 2005 г. Оригинал: английский Пункт 5 предварительной повестки дня Доклад Совета управляющих Международного института ЮНЕСКО по созданию потенциала в Африке о деятельности Института в 2004-2005 гг. РЕЗЮМЕ В соответствии со Статьей IV (6) Устава (резолюция 30 С/8) Совет управляющих Международного института ЮНЕСКО по созданию потенциала в Африке...»

«Министерство культуры Республики Хакасия Государственное бюджетное учреждение культуры Республики Хакасия «Хакасская республиканская детская библиотека» ОТЧЁТ за 2013г. Абакан, 2013г. СОДЕРЖАНИЕ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ. С.4-7 I. Историческая справка.. С.4 Структура библиотеки.. С.5 Внестационарное обслуживание. С.5 Партнёры библиотеки.. С.6 ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ.. С.7-8 II. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД.. С.8-11 III. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА. С.11-14 IV. КАДРОВЫЙ СОСТАВ БИБЛИОТЕКИ. С.14-17...»

«УДК 616-08.004.67+616-037.004.67 СОСТАВЛЕНИЕ КИНЕЗОРЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ПРОГРАММ НА ЭТАПАХ РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ И ИНВАЛИДОВ Сентябрев Н.Н.1, Иванов И.Н. 1 ФГБОУ ВПО «Волгоградская государственная академия физической культуры», Волгоград, Россия (400005, Волгоград, проспект им. В.И Ленина, 78); e-mail: academy@vgafk.ru Важнейшим моментом в разработке кинезореабилитационных программ является диагноз основного и сопутствующих заболеваний и их прогноз, определяющий показания и противопоказания к...»

«УТВЕРЖДАЮ Губернатор Челябинской области по противодействию предсе ской области Б.А. Дубровский П РО СТВИЮ КОРРУПЦИИ ЗАСЕДАНИЯ КОМИССИИ ПО ПРОТ В ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ г. Челябинск 23 нюня 2015 года Губернатор Челябинской области ДУБРОВСКИЙ Б.А. члены Комиссии: Ахримеев И.В., Бобраков А.Е., Быков В.ГГ, Голицын Е.В., Гусак В.А., Литвинов М.Н., Пенцова Е.В., Редин Е.В., Сеничев И.В., Шарифуллин Ф.С., Язовских Т.Н. приглашенные: Андриянов В.И. Заместитель Министра дорожного хозяйства и транспорта...»

«Социология и культурология УДК 316.774:654.1 Н.И. Мельникова ИНДЕКС ГОТОВНОСТИ К СЕТЕВОМУ ОБЩЕСТВУ В ПЛЕНУ У ЭКСПЕРТНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ Одним их критериев успешного выполнения федеральной целевой программы «Информационное общество (2011-2020 годы)» является вхождение России в число 20 ведущих стран мира по рейтингу NRI. Анализ его показателей выявил превалирование экспертных показателей для ранжирования стран, что не может исключать пристрастность оценки тех или иных стран экспертами. На экспертные...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.