WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 | 2 ||

«Номер/ В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся № Содержание компетениндекс должны: п/ ции компеп (или ее части) тенции Знать Уметь Владеть Способность и готов- Важнейшие ...»

-- [ Страница 3 ] --

31. Кислота, образующаяся при окислительном дезаминировании аланина 1.2-аминопропановая 2. 2-гидроксипропановая 3. 2-аминоэтановая 4. 3-аминопропановая 5. 2-амино-3-гидроксипропановая

32. Продукт декарбоксилирования глицина

1. коламин 2.триптамин 3. гистамин 4. метиламин 5. каведрин

33. Продукт декарбоксилирования лизина

1.триптамин 2. гистидин 3. метиламин 4. путресцин 5. кадаверин

34. Продукт неокислительного дезаминирования глутаминовой кислоты

1.пропановая к-та 2.пропеновая к-та 3.пентендиовая к-та 4. 2-бутендиовая к-та 5. бутановая к-та

35.Функциональная группа треонина, взаимодействующая с NaOH 1.-СООН 2.-ОН 3.-NH2 4.-СНз 5. -СН3 и -ОН.

36. Продукт реакции неокислительного дезаминирования аспарагиновой кислоты.

1. 2 - аминопропановая к-та 2.3- аминопропановая к-та 3. 2 - бутандиовая к-та 4. 2 - пропеновая к-та 5. 2 - бутеновая к-та

37. Тип реакции, в результате которой образуется новая оксо- и новая амино- кислота

1.ацилирование 2.алкилирование 3.дезаминирование 4.декарбоксилирование

5. переаминирование

38. Продукт неокислительного дезаминирования аланина 1.2-гидроксипропановая к-та 2.2-аминопропановая кислота 3.2-бутендиовая кислота 4. пропановая кислота 5. пропеновая кислота

39. Гидроксикислота - продукт окислительного дезаминирования глицина 2. 2-гидроксиэтановая 3. 2-гидроксипропановая 1.2-аминоэтановая 4. 4-гидроксибутановая 5. этандиол-1,2

40. Аминокислота, определяемая ксантопротеиновой пробой

1.аланин 2. цистеин 3. лизин 4. тирозин 5. глицин

41. Реактив, с помощью которого отличают Фен от Ала l.NaOH 2. FeCl3 3. HNO3 4. AgNO3 5. CuSO4

42. Реактив на -аминокислоты : 1.азотная кислота 2.хлорид железа (III) 3.соли свинца

4. нингидрин 5. гидроксид меди (II)

43. Структурный фрагмент белка (пептида), открываемый Cu(OH)2

1. сера 2. -СООН 3.ароматич.цикл 4. -NH25.пептидная связь

44. Реактив, с помощью которого можно отличить фенилаланин от пролина

1.азотная кислота 2.хлорид железа (Ш) 3. гидроксид натрия

4. соляная кислота 5. сульфат меди

45. Ксантопротеиновая реакция обусловлена наличием аминокислоты

1. аланин 2.глицин 3. лизин 4. пролин 5. триптофан

46. Газ, образующийся при взаимодействии аминокислот с HNO2

1.кислород 2.водород 3. двуокись углерода 4. азот 5. сероводород

47. Анилин: 1.фениламин 2.метиламин 3. гистамин 4. кадаверин 5.триптамин

48. Продукт декарбоксилирования цистеина

1.путресцин 2. кадаверин 3. коламин 4. аминоэтантиол 5. гистидин

49. Реактив, с помощью которого можно отличить Тир от Фен

1.азотная кислота 2.гидроксид натрия 3.сульфат меди 4.нитрат серебра 5. хлорид железа (Ш)

50. Гидроксикислота - продукт окислительного дезаминирования аланина 1.2-гидроксипропановая 2.2-аминопропановая 3.3-гидроксипропановая

5. пропантриол-1,2 4. 2,3-дигидроксилропановая

51. Аминокислота, для которой характерна реакция с солями свинца

1. аланин 2. метионин 3. серин 4. цистеин 5. тирозин

52. Структурный фрагмент аминокислоты, определяемый методом формольного титрования

1.количество NH2-rpyпп 2.пептидная связь 3.сера

4. количество СООН-групп 5. цикл ароматического характера

53.Реакция аминокислоты, идущая с потерей аминогруппы

1.дегидрирования 2.декарбоксилирования 3.дегидратации

4. аминирования 5. дезаминирования

54. Реагент, которым отличают тирозин от фенилаланина.

1.нитрат свинца 2.соляная кислота 3. азотная кислота 4. гидроксид натрия 5. хлорид бария

55. Название кислоты, являющейся мономером волокна капрон- ….

56. Мономером белка является-….

57. Заместительное название кислоты, являющейся мономером дипептида иле-иле -….

58. Заместительное название кислоты, являющейся мономером дипептида вал-вал- ….

59. Заместительное название кислоты, являющейся мономером дипептида сер-сер - ….

60. Заместительное название кислоты, являющейся мономером дипептида ала-ала - ….

61. Заместительное название кислоты, являющейся мономером дипептида глу-глу- ….

62. Структурный фрагмент белка (пептида), определяемый медным купоросом в щелочной среде

1. пептидная связь 2. ароматический цикл

3. СООН-группа 4. ОН-группа 5. сера

63. Последовательность аминокислот, соответствующая формуле трипептида: H2N-CH2-CO-NH-CH(CH3)-CO-NH-CH(CH2C6H5)-COOH

1. Гли-Тир-Ала2. Ала-Фен-Гли 3. Гли-Ала-Фен 4. Иле-Фен-Гли 5. Ала-Про-Гли

64. Структурный фрагмент белка (пептида), определяемый гидроксидом меди (II) l.NH2-rpyппa 2.СООН-группа 3.сера 4.ОН-группа 5.пептидная связь

65.Последовательность аминокислот, соответствующая формуле трипептида: H2N-CH2-CO-NH-CH[(CH2)3NH2]- CO-NH-CH(CH2C6H4OH)-COOH

2.Гли-Лиз-Тир 3.Гли-Ала-Сер 4.Ала-Лиз-Фен 5. Ала-Арг-Сер

1.Гли-Сер-Цис

66. Трипептид, определяемый солями свинца

1.Гли-Ала-Фен 2.Глу-Цис-Три 3.Глу-Тир-Три 4.Мет-Лиз-Лей 5. Мет-Ала-Сер

НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ

1.Название пуринового основания, входящего в состав НК

1.пиримидин 2.гуанин 3.фуран 4.индол 5.цитозин

2. Название гетероцикла, лежащего в основе аденина

1.пиримидин 2.пурин 3.фуран 4.аденин 5.цитозин

3. Название гетероцикла, лежащего в основе гуанозина:

1.хинолин 2.пурин 3.фуран 4.пиримидин 5.цитозин

4. Название гетероцикла, лежащего в основе уридина:

1.пиримидин 2. пурин 3. индол 4.-пиран 5. фуран

5. Название основания, входящего только в состав РНК-….

6. Название основания, входящего только в состав ДНК-….

7. Название углевода, входящего только в состав 5-дезоксицитидиловой кислоты….

8.Название углевода, входящего только в состав тимидиловой кислоты -...

9.Вид таутомерии, характеризующей только пуриновые основания

1.оксо-окси 2.лактам-лактимная 3.кето-енольная 4.азольная 5.амино-иминная

10.Вид татомерии, характеризующий только кислородсодержащие основания: 1. оксо-окси 2. лактам-лактимная 3. кето-енольная

4. азольная 5. амино-иминная

11. Вид таутомерии характерный для тимина

1. оксо-окси 2. лактам-лактимная 3. кето-енольная 4. азольная 5. амино-иминная

12. Вид таутомерии характерный для гуанина

1. оксо-окси 2. лактам-лактимная 3. кето-енольная 4. цикло-оксо 5. амино-иминная

13. Название углевода, образующего РНК 1.,D-ксилофураноза 2.,D-дизоксирибофураноза 3.,D-рибофураноза 4.,D-рибофураноза 5.,D-глюкофураноза

14. Название углевода, образующего 5-дезоксигуаниловую кислоту 1.,D-ксилофураноза 2.,D-дизоксирибофураноза 3.,D-рибофураноза 4.,D-рибофураноза 5.,D-дезоксирибофураноза

15. Название углевода, образующего 5-гуаниловую кислоту 1.,D-ксилофураноза 2.,D-дизоксирибофураноза 3.,D-рибофураноза 4.,D-рибофураноза 5.,D-дезоксирибофураноза

16.Название углевода, входящего в состав РНК: 1.,D-ксилофураноза 2.,D-дизоксирибофураноза 3.,D-рибофураноза 4.,D-рибофураноза 5.,D-дезоксирибофураноза 17-18.Установите соответствие Нуклеозид Продукты гидролиза

1.тимидиловая кислота А. урацил+дезоксирибоза Б. урацил + рибоза

2. уридиловая кислота В. тимин+рибоза Г.тимин+дезоксирибоза Д. урацил + глюкоза 19-20. Установите соответствие Нуклеозид Продукты гидролиза

1. аденозин А.гуанин+рибоза Б.гуанин+дезоксирибоза В.урацил+дезоксирибоза 2.5-дезоксигуанозин Г.аденин+дезоксирибоза Д.аденин+рибоза 21-22. Установите соответствие Нуклеозид Продукты гидролиза

1. уридин А.урацил+рибоза Б.гуанин+дезоксирибоза

2. дезоксиаденозин В.урацил+дезоксирибоза Г.аденин+рибоза Д.аденин+дезоксирибоза 23-24.Установите соответствие Нуклеозид Продукты гидролиза

1.аденозин А.урацил+рибоза Б.цитозин+дезоксирибоза

2. дезоксицитидин В.урацил+дезоксирибоза Г.аденин+дезоксирибоза Д.аденин+рибоза

25. Название связи в нуклеозидах

1.амидная 2.ионная 3.сложноэфирная 4.О-гликозидная 5.N-гликозидная

26. Название связи между нуклеотидными фрагментами в молекулах ДНК

1. сложноэфирная 2.водородная 3. N-гликозидная 4.О-гликозидная 5. амидная

27. Название связи между фрагментами в аденозине

1.эфирная 2.ионная 3.N-гликозидная 4.О-гликозидная 5.пептидная

28.Название связи между сахарной компонентой и Н3РО4 в молекулах НК

1. сложноэфирная 2. N-гликозидная 3. водородная 4. О-гликозидная 5.пептидная

29. Название основания коплементарного аденину в молекуле РНК….

30. Название основания коплементарного аденину в молекуле ДНК….

31. 4-амино-2-гидроксипиримидин составная часть нуклеозида

1. тимидина 2. цитидина 3. гуанозина 4. уридина 5. аденозина

32. При взаимодействии цитозина и рибофуранозы образуется связь

1.амидная 2.С-гликозидная 3.сложноэфирная 4.N-гликозидная 5. ангидридная

33.Фамилия ученого, установившего равенство в НК между суммарным молярным содержанием пуриновых и пиримидиновых оснований

1. Э.Фишер 2. Ф.Мишер 3. Э.Чаргафф 4. Д.Уотсон и Ф.Крик 5. А.Тодд

34. В состав ДНК входит только одна пара комплементарных оснований:

1. УА 2. ТА 3. АУ 4. ГЦ 5. ЦГ

35. Мономерным звеном только ДНК является

1. ц-АМФ 2. д-АМФ 3. ГМФ 4. АТФ 5. ц-ГМФ NH2

36.Представленное соединение образовано следующей парой веществ N

1.аланин и АМФ N

2.тирозин и АДФ O NH N

3.гидроксипролин и АТФ CH3 CO O P O CH CH

4. треонин и АМФ O OH NH2

5.серин и АДФ OH

–  –  –

ТЕРПЕНОИДЫ, КАРОТИНОИДЫ

1. Фамилия автора изопренового правила

1. Вагнер 2. Ружичка 3.Коновалов 4.Юрьев 5.Марковников

2.Название структурного фрагмента, давшего второе название терпенам-…

3.Фамилия автора правила «голова к хвосту»

1. Вагнер 2.Крик 3.Коновалов 4.Ружичка 5.Марковников 4-5. Установите соответствие.

Название терпеноида Структурная формула

1. ментол

2. камфора 6-7. Установите соответствие.

Название терпеноида Структурная формула

1.ретинол

2.пинен

–  –  –

1.терпингидрат 2.метанол 3.тимол 4.бромкамфара 5.гераниол

24.Структуре и свойствам молекулы ментола соответствует одно правильное суждение

1.имеет четыре центра хиральности

2.реагирует с водным раствором NaOH, образуя алкоголят

3.в конформации кресла все объемные заместители занимают аксиальное положение

4.при взаимодействии с (СН3СО)2О образует сложный эфир

5.при окислении K2Cr2O7 превращается в альдегид

25. Соединение, относящееся к изопреноидам

26.Терпеноид ментол,входящий в состав масла мяты перечной, производное углеводорода

7. Структуре углеводорода б о р а н соответствует формула

28. Структурная формула метана

29. Класс органических соединений, который представляет камфора

1. углеводород 2. альдегид 3. кетон 4. сложный эфир 5. спирт

30. Класс органических соединений, который представляет гераниол

1. углеводород 2. альдегид 3. кетон 4. сложный эфир 5. спирт

31. Основа лекарственного препарата валидол: 1. изовалериановый эфир ментола 2. метиловый эфир этановой кислоты

3. борнилацетат 4. этилформиат 5. диэтиловый эфир

32. Правило, по которому протекает гидратация лимонена в кислой среде

1. Зайцева 2. Марковникова 3. Зинина 4. Кучерова 5. Хюккеля

33. Продукт восстановления лимонена (дипентена)

1. ментан 2. менол 3. терпин 4. ментанол 5. тимол

34. Продукт восстановления камфоры алюмогидридом лития

1. тимол 2. ментол 3. борнеол 4. терпин 5. ретинол

35. Класс органических соединений, который представляет ретиналь

1. углеводород 2. спирт 3. альдегид 4. кетон 5. простой эфир

36. Углеводород – представитель тетратерпенов

1.лимонен 2.-каротин 3.сквален 4. ментан 5. камфан

СТЕРОИДЫ

1. Предшественниками желчных кислот и стероидных гормонов в организме являются -….

2. В основы структуры всех стероидов лежит скелет углеводорода -….

3. Гормоны беременности (гестагены) являются производными углеводорода -….

4. Название стероидов, влияющих на углеводный обмен организма, -….

5-6. Установите соответствие Формула стероида Название стероида

–  –  –

7. Группу эстрогенов представляет стероид с порядковым номером

8. Углеводород - основа желчных кислот

1.прегнан 2. гонан 3. холан 4. холестан 5. андростан

9. Важнейшим минералокортикостероидом является

1. кортизон 2.эстрадиол 3.дезоксикортикостерон 4. копростанол 5. прогестерон

10.Важнейшим глюкокортикостероидом является

1. прогестерон 2. гидрокортизон 3. эстрон 4. холестанол 5. холан 11-12. Установите соответствие Группа стероидов Название начальной группы

1. стерины А. холестан Б. холан

2. желчные кислоты В. эстран Г. андростан Д. прегнан

13.В условиях УФ-облучения вещества происходит размыкание кольца В и образование продукта

1.эргостерин 2.холестерин 3.витамин D2 4. копростанол 5. холестан

14. Тип сочленния колец в молекуле дигитоксигенина

–  –  –

1.А/В,В/С,С/D-цис 2. А/В,В/С,С/D-транс

3.А/В,В/С-цис,С/D-транс 4.А/В,С/D-цис,В/С-транс

5.А/В-цис, В/С,С/D-транс

20.Группа стероидов, в которой кольцо А всегда является ароматическим

1.стерины 2.гестагены 3.андрогены 4.кортикостероиды 5.эстрогены

21. Структуре строфантидина соответствует одно правильное суждение

1.бромируется в положениях 4 и 5

2. цис-сочленение циклогексановых колец

3. присутствует кетонная группа

4. имеются первичные спиртовые гидроксилы 5.сложноэфирная группа 22-23. Установите соответствие Структура стероида Тривиальное ( систематическое) название А. эстрадиол (эстратриен-1,3,5(10)-диол-3,17) Б. тестостерон (17- гидроксиандростен-4-он-3) В. эстратриол (эстратриен-1,3,5,(10)-триол-3,16,17 Г. андростерон (3-гидрокси-5- андростенон-17) Д. холестерин (холестен-5-ол-3) 24-25. Установите соответствие Структура стероида Тривиальное (систематическое) название А. гидрокортизон (11,17,21-тригидроксипрегнен-4-дион-3,20) Б. эстрон (3-оксиэстратриен-1,3,5(10)-он-17) В. эстрадиол (3,17- диоксиэстатриен-1,3,5(10) ) Г. холестерин (холестен-5-ол-3) Д. андростерон (3-гидрокси-5-андростанон-17) 26-27.Установите соответствие Стероид

–  –  –

4. прогестерону

5. преднизолону

40. Конформационная формула принадлежит соединению HO CH3

1. эстрон

2. кортикостерон CH3 OH

3. тестостерон

4. андростерон

5. прогестерон O

41.Фамилия ученого выделившего и установившего строение эстрона-1929

1.Роберт Вудворд 2.Игорь Торгов 3.Эмиль Фишер 4.Леопольд Ружечка 5.Адольф Бутенандт

42. Фамилия ученого синтезировавшего холестерин из метилхинона в1951г

1.Роберт Вудворд 2.Игорь Торгов 3.Эмиль Фишер 4.Леопольд Ружечка 5.Адольф Бутенандт

43. Фамилия ученого установившего строение терпенов и совместно с А.Бутенандтом и синтезировавшего андростерон в 1934-35 годах

1.Роберт Вудворд 2.Игорь Торгов 3.Эмиль Фишер 4.Леопольд Ружечка 5. Егор Вагнер

44. Образование соли эстратриола при взаимодействии со щелочью происходит:

1.по трем гидроксильным радикалам 2. фенольному гидроксилу

3. алифатическому гидроксилу (С16) 4. алифатическому гидроксилу (С17)

5. двум алифатическим гидроксилам

6.3.3. Перечень лабораторных работ см. п. 4.5.

6.3.4. Перечень тем рефератов Семестр III Кремний органические полимеры и их применение в медицине.

Особенности получения и химических свойств фтороуглеводородов.

Стабильные радикалы и ионы трифенилметанового ряда. Получение трифенилметановых красителей(бриллиантового зеленого, фуксина) Конденсированные арены, обладающие канцерогенными свойствами.

Реакции полимеризации на основе производных винилового спирта и их применение в медицине.

Проблемы экологии на ДВ.

История установления химической структуры.

История установления химической структуры.

Приемы работы в органическом синтезе. Определение физических констант: температуры плавления, температуры кипения, плотности, показателя преломления жидкостей.

Приемы работы в органическом синтезе. Определение молекулярной массы, молекулярной формулы веществ.

Семестр IV Реакции поликондесации и синтетические высокомолекулярные соединения (найлоны, капроны, лавсаны) Биополимеры гетерополисахаридной природы.

п-Аминобензойная кислота и ее производные, применяемые в медицине.

п-Аминофенол и его производные, применяемые в медицине.

Угольная кислота и ее функциональные производные.

От атеросклероза до планирования численности семьи (семейство стероидов) Половые гормоны и противозачаточные средства.

Секрет антибактериальной активности сульфаниламидов.

Синтез аспирина и разгадка его физиологического действия.

Морфин-молекула милосердия.

Кокаин и новокаин- строение и спектр их действия на живой организм.

6.3.5.Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов( перечень экзаменационных вопросов)

1.Основные признаки классификации и номенклатура органических соединений (тривиальная, заместительная, радикало-функциональная)

2. Изомерия орг. молекул. Оптическая активность органических соединений с одним хиральным центром (глицериновый альдегид, молочная кислота) D- и L-ряды.

3.Энантиомеры и диастереомеры с несколькими центрами хиральности (винные к-ты). Рацемические смеси и способы их разделения. Доказательство строения виннокаменной кислоты.

4.Конформации соединений с открытой цепью (коламин, этанол, хлорэтан)Проекции Ньюмена. Пространственное сближение определённых участков как одна из причин образования пяти- и шестичленных циклов (янтарная и глутаровая к-ты).

5.Конформации карбоцикл. соединений (метилциклогексан, инозит). Аксиальные и экваториальные связи.

6.Кето-енольная таутомерия на примере ацетоуксусного эфира. Распознавание таутомерных форм.

7.Кето-енольная таутомерия на примере щавелевоуксусной кислоты. Общая качественная реакция на енольный фрагмент.

8.Кето-енольная таутомерия и лактим-лактамная таутомерия на примере барбитуровой к-ты.

9. Лактим-лактамная таутомерия в ряду оксипроизводных пиримидина (урацил, цитозин, тимин).

Причина большей стабильности лактамной формы.

10. Цикло-оксо-таутомерия альдопентоз (рибоза, дезоксирибоза). Аномеры.

11. Цикло-оксо-таутомерия альдо-кетогексоз (глюкоза, галактоза, фруктоза). Аномеры.

12. Таутомерия. Виды таутомерии в органической химии.

13.Реакции радикального замещения(SR) на примере алканов (2-метилбутан) и циклоалканов (циклогексан)

14.Реакции электроф. присоединения (АЕ) на примере пропена и пропеновой кислоты. Реакция Вагнера.

15.Диеновые углеводороды. Классификация. Особенности хим. поведения1,3-диенов на примере бромирования и полимеризации.

16.Циклоалканы.Электр.строение циклопропана. Хим.свойства циклоалканов. Особенности свойств малых циклов.

17.Фенол. Взаимное влияние атомов в молекуле. Индуктивный и мезомерный эффекты. Реакции SE на примере алкилирования (метилирования) и нитрования фенола. Фенолы толуола.

18.Анилин. Взаимное влияние атомов в молекуле. Мезомерный и индуктивный эффекты. Сульфирование анилина. Медико-биологическое значение аминов.

19.Бензойный альдегид. Взаимное влияние атомов в молекуле. Индуктивный и мезомерный эффекты, графическое изображение. Ориентир. влияние альдегидной группы. Нитрование бензальдегида. Механизм.

20.Ориентирующее влияние заместителей в аром. ядре в реакциях SE на примере нитрования толуола и алкилирования нитробензола.

21.Нафталин-многоядерная аром. система. Сульфирование, окисление, гидрирование нафталина.

22.Ароматичность гетероциклических соединений (фуран, тиофен, пиррол).Взаимопревращения по Юрьеву. Электронное строение пиррола. Производные пиррола.

23.Особенности электрофильного замещения в аром. гетероциклических соединениях (пиррол, пиридин).

24.Пиридин. Электронное строение. Гомологи пиридина. Окисление боковых цепей гомологов пиридина.

25.Реакции дегидрогалогенирования алкилгалогенидов на примере 2-хлор-3-метилбутана. Реакции элиминирования (Е).

26.Реакции дегидрирования спиртов на примере 3-метилбутанола-2.Механизм. Правило Зайцева

27.Галоформы (хлороформ, иодоформ), применение. Иодоформная проба на этанол, ацетальдегид, ацетон, молочную кислоту.

28.Спирты, классификация, номенклатура. Окисление первичного и вторичного пропиловых спиртов.

29.Сравнительная характеристика кислотных свойств спиртов (первичных, вторичных, третичных)и фено- лов. Влияние ЭД- и ЭА- заместителей на кислотность соединений: п-фторфе-нол, фенол, поксифенол.

30. Сравнительная характеристика кислотных свойств фенола, этанола, этантиола. Реакции с участием ОН и SH-кислотных центров. Солеобразование.

31. Основность органических соединений. Амины – орг.основания. Сравнительная характеристика основных свойств первичных и вторичных аминов алиф. Биогенные амины - адреналин, норадреналин как нейромедиаторы.

32. Анилин, получение. Сравнительная характеристика основных свойств алифатических и ароматических аминов на примере метиламина и анилина.

33. Альдегиды. Классификация, представители. Получение формальдегида, ацетальдегида, бензальдегида. Качественные реакции на альдегиды.

34. Диспропорционирование формальдегида и бензальдегида. Структурная особенность, определяющая их участие в реакциях диспропорционирования.

35.Уксусный альдегид. Получение. Альдольная конденсация альдегида. Структурная особенность альдегидов, определяющая их участие в реакциях альдольной конденсации.

36. Альдольное присоединение (конденсация) и галоформные реакции как следствие повышения СНкислотности в -положении к оксогруппе.

37. Реакции нуклеофильного присоединения (AN) на примере ацетальдегида (с водородом, синильной кислотой, метанолом). Реакции присоединения-отщепления.

38. Сопряженные системы с открытой цепью сопряжения(бутадиен-1,3;пропеналь) и замкнутой цепью сопряжения (нафталин, антрацен, фуран, пиррол, пурин).Понятие ароматичности.

39.Конкурентные реакции SN и E (элиминирования) на примере этанола.

40.Роль пары электронов гетероатомов в проявлении основных свойств аминов, спиртов, фенолов.

41.Предельные двухосновные карбоновые к-ты. Специфические реакции.

42.Ацилирующие реагенты (карбоновые кислоты, галогенангидриды, ангидриды, сложные эфиры), получение. Биологическая роль реакций ацилирования.

43.Амиды и гидразиды карбоновых кислот, получение. Витамин РР, кордиамин, тубазид, фтивазид (применение в медицинской практике).

44.Уреидокислоты и уреиды к-т. Бромурал (бромизовал).Барбитуровая кислота (таутомерия), барбитураты

45.Высшие жирные кислоты – структурные компоненты омыляемых липидов. Строение. Хим. свойства.

46.Сложные эфиры карбоновых кислот. Получение, гидролиз, аммонолиз

47.Нейтральные липиды (жиры). Определение, получение. Свойства жиров, йодное число. Биол. роль жиров.

48.Фосфатидная кислота. Фосфолипиды (кефалины, лецитины), строение свойства.

49.Амино-спирты (коламин, холин). Биол.роль этих соединений и их производных (ацетилхолин, димедрол, фосфолипиды).

50.Понятие о биогенных аминах (адреналин, норадреналин, триптамин,серотонин). Биол. значение.

51.п-Аминофенол и его производные (фенетидин, фенацетин, парацетамол), применение.

52.п-Аминобензойная к-та (ПАБК), производные (анестезин, новокаин). Биол.роль п-аминобензойной к-ты.

53.Салициловая к-та, получение, производные (ацетилсалициловая кислота, фенилсалицилат, ПАСК).

54.Сульфаниловая кислота, получение. Белый стрептоцид. Понятие о сульфаниламидных препаратах и их применении.

55.Гидроксикислоты (гликолевая, молочная, яблочная). Общие свойства. Специфические свойства гидроксикислот. Многоосновные гидроксикислоты (яблочная, лимонная). Окисление яблочной кислоты. Разложение лимонной кислоты при нагревании и определение продуктов её разложения.

57.Виннокаменная кислота, изомеры. Доказательство строения виннокаменной кислоты.

58.Специфические свойства - и -гидроксимасляных кислот.

59.Специфические реакции -, - и -аминокислот.

60.Декарбоксилирование -кетомасляной (ацетоуксусной) к-ты).Определение продуктов реакции.

61.Индол. Биол.активные соединения, содержащие индольный цикл: триптофан, триптамин, серотонин, -индолилуксусная кислота, скатол.

62.Пиразол. Пиразолон-5, его производные, входящие в группу анальгезирующих средств – антипирин, амидопирин, анальгин.

63.Пиридин, ароматичность. Метильные производные пиридина и их окисление. Никотиновая кислота и её производные, используемые в медицинской практике.

64.Изоникотиновая кислота, получение. Производные изоникотиновой кислоты (изониазиды) и их применение в медицине.

65.Пиримидин. Окси и аминопроизводные пиримидина (урацил, цитозин,тимин), таутомерные формы.

66.Барбитуровая к-та, получение, таутомерные формы. Барбитураты (барбитал, фенобарбитал), применение.

67.Пурин, его оксипроизводные (гипоксантин, ксантин, мочевая кислота). Метилированные ксантины.

68.Пентозы (альдо- и кето-). Стерические ряды. Таутомерные формы. Качественная реакция на пентозы.

69.Моносахариды (гексозы), классификация, представители. Стерические ряды. Таутомерия на примере глюкозы. Аномеры.

70.Изомерия моносахаров, связанная с величиной окисного цикла на примере глюкозы (пиранозы, фуранозы). Определение глюкозы в биолог. жидкостях. Аминосахара.

71.Окисление глюкозы в нейтральной и кислой средах. Восстановление глюкозы.

72.Уроновые кислоты, получение. Биологическая роль уроновых кислот. Генетическая связь между пентозами и гексозами.

73.Галактоза. Таутомерные формы, аномеры. Окисление и восстановление галактозы гликозидный гидроксил, его особые свойства. О- и N-гликозиды. Аминосахара.

74.Фруктоза, строение, стерические ряды, таутомерия. Аномеры фруктозы. Сложные эфиры фруктозы (1,6-дифосфат фруктозы), биолог. роль.

75.Частичное и полное алекилирование (метилирование) моносахаридов, реагенты, используемые для алкилирования моносахаридов. Ацилирующие реагенты.

76.Альдопентозы (рибоза, дезоксирибоза). Таутомерия пентоз. Качественная реакция на пентозы.

Фосфаты рибозы и дезоксирибозы – структурные элементы НК.

77.Глюкоза, строение. Особые свойства полуацетального гидроксила. Получение частично и полностью метилированных производных глюкозы.

78.Дисахариды. Классификация дисахаридов.

79.Мальтоза. Строение и свойства мальтозы.

80.Целлобиоза, строение и свойства.

81.Лактоза, строение и свойства.

82.Сахароза, строение и свойства. Инверсия.

83.Полисахариды. Классификация полисахаридов.

84.Крахмал, состав, строение и свойства.

85.Гликоген, состав, строение и свойства.

86.Декстран, моносахаридный состав, строение, применение.

87.Целлюлоза, состав, строение и свойства.

88.-Аминокислоты. Определение и классификация -аминокислот. Качественная реакция на аминокислоты, на серосодержащие и аром. аминокислоты. Трипептид: Ала-Сер-Цис.

89.Моноаминомонокарбоновые кислоты, их нейтральный характер. Представители. Трипептид: ГлиВалСер.

90.Незаменимые -аминокислоты. Гистидин, триптофан. Декарбоксилирование и переход к биогенным аминам. Трипептид: Фен-Лиз-Ала.

91.Хим.свойства -аминокислот как гетерофункциональных соединений. Образование внутри комплексных солей, р-ции этерификации, ацилирования. Трипептид: Гли-Про-Лиз.

92.Взаимодействие аминокислот с азотистой кислотой и формальдегидом. Значение этих реакций для анализа аминокислот Трипептид: Гли-Тре-Три.

93. Биуретовая и ксантопротеиновая реакции. Реакции аминокислот с хлоридом железа IIIc нингидрином, ацетатом или нитратом свинца и их значение. Трипептид: Тир-Вал-Лей.

94.Диаминомонокарбоновые кислоты. Основный характер. Трипептид: Гли-Асп-Сер.

95. Моноаминодикарбоновые кислоты. Кислотный характер.Трипептид: Фен-Про-Гли.

96.Серусодержащие -аминокислоты, качественные реакции. Взаимопревращения цистеина и цистина – основа окислительно-восставительных реакций в клетке. Трипептид:Фен-Сер-Ала

97.Ароматические аминокислоты, качественные реакции. Методы Ван-Слайка и Сёренсена, их значение для анализа аминокислот. Трипептид: Фен-Гли-Три.

98.Гетероцикл. аминокислоты. Биол. важные реакции триптофана в организме. Ксантопротеиновая реакция

99.Метаболические превращения -аминокислот в организме. Качественная реакция на - аминокислоты.

100. Декарбоксилирование - аминокислот – путь к образованию биогенных аминов и биорегуляторов (коламин, гистамин, триптамин, кадаверин)

101.Переаминирование (трансаминирование)основной путь синтеза аминокислот. Трипептид: ГлиАлаТир

102.Нуклеиновые кислоты, биол. роль. Состав НК. Пуриновые и пиримидиновые основания (таутомерия).

103.Нуклеозиды и нуклеотиды. Нуклеозидмоно- и полифосфаты. Аденозинтрифосфат (АТФ) – аккумулятор энергии в биологических процессах

104.Строение нуклеотидов, образующих нуклеиновые к-ты. Номенклатура. Гидролиз нуклеотидов

105.Изопреноиды. Изопреновое правило. Моно- и бициклические терпены. Лимонен, пинен, камфора.

106. Терпеновые углеводороды и терпеноиды.

107.Каротиноиды. Ретинол (витамин А), ретиналь.

108.Углеводороды-родоначальники групп стероидов: стеран(гонан), эстран, андростан, прегнан, холан, холестан.

109.Стерины. Холестерин. Эргостерин. Превращение в витамины группы D.

110.Желчные кислоты. Холевая кислота. Парные желчные кислоты. Биол.значимость желчных кислот.

112.Женские половые гормоны (гестагены и эстрагены).

113.Андрогенные гормоны-андростерон, тестостерон.

114.Кортикостероиды. Кортизон, дезоксикортикостерон.

115.Агликоны сердечных гликозидов – дигитоксигенин, строфантидин.

–  –  –

ческие соединения с двумя гетероатомами.

Шестичленные гетероцикл. Олиго- и полисахариды. Лабораторная раСоединения с одним гетеро- бота. Контрольная работа №3 ато-мом Шестичленные гетероцикл. Пятичленные гетероциклы. Лабораторная соединения с двумя гетеро- работа.

ато-мами. Конденсированные гетероциклические соединения Алкалоиды. Хим. классифи- Шестичленные гетероциклы. Выполнение 1 кация. Реакции солеобразо- эксп. заданий по кач. анализу лек. веществ, 0 вания. содержащих шести-членные гетероциклы.

Нуклеотиды. Нуклеозиды. Конденсированные гетероциклы. Алкало

–  –  –

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины Электронно-библиотечная система Консультант студента http://www.studmedlib.ru Электронно-библиотечная система ДВГМУ http://www.fesmu.ru/elib/ http://hemi.wallst.ru/ - Химия. Образовательный сайт для студентов. На сайте опубликован ряд приложений: таблица Менделеева, таблица электроотрицательностей элементов, электронные конфигурации элементов и др., а также задачи для самостоятельного решения.

http://www.chemistry.ssu.samara.ru/ Учебник СамГМУ для систематизации и углубления знаний при изучении органической химии в ВУЗе.

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Обучение складывается из аудиторных занятий (396 ч), включающих лекционный курс (55ч), лабораторные занятия (185ч), и самостоятельной работы (120 ч) ми 36 ч для подготовки промежуточной аттестации Изучение учебной дисциплины базируется на знании основ курса химии среднего (полного) общего образования.

Основное учебное время выделяется на выполнение лабораторных работ.

При изучении учебной дисциплины необходимо использовать приборы и химическое оборудование, микроскопы, таблицы, слайды и освоить практические умения это:

-работа с учебной, научной, и справочной литературой;

-вести поиск и делать обобщающие выводы;

-безопасная работа в химической лаборатории и умения обращаться с химической посудой, реактивами, электрическими приборами.

Лабораторные занятия проводятся в виде выполнения экспериментальной работы по теме занятия с привлечением баз данных из реальных научных экспериментов, демонстрации видеоматериалов и использования наглядных пособий, разбора и решения задач, ответов на тестовые задания, собеседования, защиты реферата, выполнения контрольных работ по разделам дисциплины.

В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активных и интерактивных формы проведения занятий. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 5,5% от аудиторных занятий.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к текущим занятиям, лабораторным работам, выполнение внеаудиторной работы (домашние задания), подготовку к контрольным работам, тестовым контролям, написание рефератов и включает проработку учебной литературы, образцов тестовых заданий. Самостоятельная работа студентов с литературой, написание и защита рефератов формируют способность анализировать проблемы, связанные с химизмом процессов, умение использовать на практике естественные науки, в том числе и химию, в различной профессиональной деятельности.

Научно-исследовательская работа студента включает анализ научной литературы с целью подготовки рефератов по актуальным проблемам химии, составление библиографии по данной теме, участие в научных исследованиях кафедры по предложенной тематике. Данный вид работы приводит к развитию навыков самостоятельной творческой работы студентов и элементов научных исследований.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Химия»

и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры.

–  –  –

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

1. Использование интерактивных форм и методов обучения:

1.1. контекстно-информационные лекции в виде лекций-бесед с использованием мультимедийной информации;

1.2. ситуационные (контекстные) задачи;

1.3. компетентностно-ориентированные тесты;

1.4. сократовская (эвристическая) беседа;

1.5. дискуссия по проблемному вопросу;

1.6.тренинг диагностического мышления;

2. Внедрение компьютерных программ в процесс обучения химии.

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине В учебном процессе кафедра активно использует технические средства, помогающие активизировать учебную работу, придать ей более наглядный характер. Для этого применяется компьютерная техника, мультимедийные проекторы для лекционного курса.

Кафедра так же активно использует наглядный материал при проведении практических занятий:

слайды и компьютерные программы по усвоению учебного материала.

При проведении занятий, преподаватель может использовать демонстрацию мультимедийных программ на персональном компьютере.

Студенты в своей подготовке к занятиям могут использовать возможности компьютерного и видеозала ДВГМУ, где представлены ряд методических материалов кафедры, необходимых для полноценной работы студента.

Реализация программы дисциплины осуществляется в лекционных аудиториях (зал № 2, зал № 3);

лабораторные занятия проводятся на базе кафедры химии в учебных лабораториях № 408 корпуса 2 ДВГМУ.

–  –  –



Pages:     | 1 | 2 ||
 

Похожие работы:

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Туристское ресурсоведение» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и...»

«Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Национальная информационная политика: Базовая модель Париж — Москва Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Национальная информационная политика: Базовая модель ПОДГОТОВЛЕНО В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ЮНЕСКО «ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВСЕХ» В ЦЕЛЯХ СОДЕЙСТВИЯ ВЫРАБОТКЕ ГОСУДАРСТВАМИ ЧЛЕНАМИ ЮНЕСКО РАМОК НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И...»

«Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по математике 2004 г., примерной программы среднего (полного) общего образования по математике на базовом уровне (Сборник нормативных документов. Математика / сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007г.), Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы/авт.сост. И.И. Зубарева. А.Г....»

«Государственный доклад о состоянии культуры в Российской Федерации в 2014 году СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Культура в жизни общества 1.1. Основные итоги Года культуры в Российской Федерации 5 1.2. Основные направления политики государства в сфере культуры 1.3. Стратегическое планирование в сфере культуры 1.4. Региональные целевые программы развития культуры в 1 субъектах Российской Федерации Раздел 2. Межнациональные отношения и этнокультурное развитие 1 народов Российской Федерации 2.1. Реализация...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_» 2013 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Сценарно-режиссерские основы» для студентов направления бакалавриата 071800.62 «Социально-культурная деятельность (квалификация...»

«г. Москва, Ленинский просп., 65, корп. 1. Тел (499) 507-88-88 Факс (499) 135 88 95 Сайт www.gubkin.ru Эл.почта com@gubkin.ru НОВОСТИ УНИВЕРСИТЕТА НА ДЕКАБРЬ 2014 Г. 01.12.2014 «Фестиваль Дружбы» в Губкинском университете При поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках программы развития деятельности студенческих объединений Клуб Интернациональной Дружбы (КИД) РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина провел ежегодное мероприятие «Фестиваль Дружбы». Событие, которого ждут...»

«Page 1/1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа адресована учащимся 4 класса МАОУ СОШ №7. Составлена на основе авторской программы авторов А.Л. Беглова, Е.В. Саплиной и др. Рабочая программа составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Выбор авторской программы для разработки рабочей программы обусловлен тем, что данная программа создана в соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего образования по окружающему миру. В...»

«Севастопольская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа ІІ-ІІІ ступеней №1 СГС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по мировой художественной культуре Платные дополнительные образовательные услуги (уровень среднего общего образования, базовый) на 2014-2015 учебный год часов в неделю – 1 ч. (всего – 34 часа) «РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» Председатель МО Заместитель директора по УВР Директор СВ(с)ОШ №1 Кравченко Т.Н. _ Василенко О.П. _ Глотова Е.Н. Протокол № 01 от 03 сентября 03 сентября 2014 г....»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физической культуре для 11 класса разработана на основе Примерной программы общего образования и Комплексная программа по физического воспитания учащихся 1-11 классов /В. И. Лях.-М.: Просвещение, 2012. Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника. Слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный...»

«МИНИСТЕРСТВО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И РАБОТЫ С МОЛОДЁЖЬЮ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «УЧИЛИЩЕ (ТЕХНИКУМ) ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА № 5» ПРОГРАММА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА ФУТБОЛ Программа разработана на основании Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта футбол, утвержденного приказом Министерства спорта Российской Федерации от 27 марта 2013 г. № 147. Срок реализации программы на...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от _ № г. Курган О государственной программе Курганской области «Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов, проживающих в Курганской области» В целях формирования единых подходов к вопросам реализации региональной национальной политики Правительство Курганской области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить государственную программу Курганской области «Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов,...»

«Пояснительная записка Рабочая образовательная программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) модуль «Основы светской этики» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России. [А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков] М. Просвещение, 2010 г. (Стандарты второго поколения), Примерной программы по курсу...»

«Пояснительная записка Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004, № 1089;Закона РФ « Об образовании» от 10.07.1992;Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе общеобразовательных учреждениях на 2014-2015 учебный год приказом № 253 от 31.03.2014;-Базисного учебного плана (БУП), утвержденного Приказом Минобразования РФ от...»

««Утверждаю» Принято на педсовете 27.08.2012г. Заведующий Протокол №6 ГБОУ детский сад №809 И.В. Козлова ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 809 Москва 2012г. СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка Организация режима пребывания детей в ДОУ Режим дня Система закаливающих процедур Взаимодействие педагогов, специалистов и воспитателей Модель образовательного процесса Система физкультурно-оздоровительной работы в ГОУ Содержание психолого-педагогической...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске Кафедра культурологии «УТВЕРЖДАЮ» Ахмерова Д.Ф. _ «31» августа 2009 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Философия Для специальности 050706 «Педагогика и психология» очная форма обучения заочная форма обучения факультет ПП факультет ПП курс 1 курс семестр 2 семестр 3 лекции21(часов) лекции6(часов) семинарских21_(часов) семинарских2_(часов) самост.занятий_38(часов) самост.занятий_72(часов) всего...»

«Социология и культурология УДК 316.774:654.1 Н.И. Мельникова ИНДЕКС ГОТОВНОСТИ К СЕТЕВОМУ ОБЩЕСТВУ В ПЛЕНУ У ЭКСПЕРТНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ Одним их критериев успешного выполнения федеральной целевой программы «Информационное общество (2011-2020 годы)» является вхождение России в число 20 ведущих стран мира по рейтингу NRI. Анализ его показателей выявил превалирование экспертных показателей для ранжирования стран, что не может исключать пристрастность оценки тех или иных стран экспертами. На экспертные...»

«Управление Алтайского края по культуре и архивному делу Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи Алтайская краевая универсальная научная библиотека им. В. Я. Шишкова Алтайское библиотечное общество Молодые в библиотечном деле Сборник работ участников краевого конкурса молодых библиотекарей Барнаул УДК 02 ББК 78.3п М755 Составитель Т. А. Старцева Молодые в библиотечном деле : сборник работ участников М755 краевого конкурса молодых библиотекарей / Алт. краев. универс. науч. б-ка...»

«Пояснительная записка 1.Статус документа Рабочая программа индивидуальногрупповых занятий по русскому языку для одаренных учащихся 5 класса создана на основе: Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (базовый уровень) 2004г.примерной программы основного общего образования по русскому языку (базовый уровень). – Сборник нормативных документов. Русский язык. Примерные программы по русскому языку. М. «Дрофа», 2008г. программы...»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе М.И. Салимов «_» _2015 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ В ТУРИЗМЕ Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2015 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1....»

«ПРОТОКОЛ Заседания Координационного совета при Главе города Сургута по вопросам создания условий для развития туризма г. Сургут 14.06.2013 Пелевин А.Р. заместитель главы Администрации города Председатель: Токтонова К.О. главный специалист отдела музейной, Секретарь: библиотечной деятельности и туризма управления культуры ДКМПиС Присутствовали: Члены Координационного совета: из 20 членов -13 Отсутствовали по уважительной причине: 7 Приглашённые: 20 Итого: 40 Повестка дня 1. Подписание соглашения...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.