WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А. А. Александров «_»_ 201 г. Рабочая программа ...»

Государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

Московский городской университет управления Правительства Москвы

Институт высшего профессионального образования

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной

работе

А. А. Александров

«___»_______________ 201__ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«Русский язык и культура речи»

для студентов направления 40.03.05 «Международные отношения» очной формы обучения профиль «Регулирование международных и внешнеэкономических связей субъектов Федерации»

Программа одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания № от « » 2015 г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин Протокол заседания № 14 от «30» сентября 2015 г.

Заведующий кафедрой _________________ К.И.Вайсеро (подпись) Научный руководитель программы ________ В.И.Тымчик (подпись)

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации и Начальник учебно-методического отдела электронной библиотеки ________________________М.Б.Полякова ________________________А.В.Бударина «______» ________________ 201 г. «______» ________________ 201 г.

АННОТАЦИЯ

Дисциплина «Русский язык и культура речи» читается студентам нефилологических направлений обучения и посвящена изучению русского языка и вопросов культуры речи в деловом общении.

Курс реализуется во втором семестре первого года обучения. Общая трудоёмкость дисциплины определяется базовым учебным планом конкретной образовательной программы.

В процессе преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи» используются как классические формы и методы (прежде всего лекции и практические занятия), так и активные методы обучения (дискуссии, ролевые, деловые игры, тренинги, онлайн-ресурсы).

Завершается курс зачётом в соответствии с учебным планом конкретной образовательной программы.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.03.05 «Международные отношения» очной формы обучения.

–  –  –

1.1 Место дисциплины в образовательной программе.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью программы подготовки бакалавров по направлению подготовки 40.03.05 «Международные отношения» и относится к вариативной части учебного плана гуманитарного, социального и экономического цикла.

Входные знания, умения студентов должны соответствовать курсу русского языка общеобразовательной школы.

1.2. Цели дисциплины.

Целью учебной дисциплины является формирование и развитие коммуникативной компетенции бакалавра – участника общения в научной, официально-деловой, социальной и бытовой сферах деятельности.

Задачи курса состоят в:

1.) систематизации и углублении полученных ранее знаний по русскому языку и культуре речи;

2.) повторении и обобщении сведений по орфографии, пунктуации, морфологии и синтаксису;

3.) повышении уровня практического владения русским языком в разных сферах его функционирования, в письменной и устной его разновидностях;

4.) углублении и понимании основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации;

5.) расширении общегуманитарного кругозора через овладение богатыми коммуникативными, познавательными и эстетическими возможностями русского языка.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

- основные понятия ортологии;

- нормы современного литературного языка на всех языковых уровнях;

- правила русской орфографии и пунктуации;

уметь:

- дифференцировать языковые единицы в зависимости от соответствия / несоответствия нормам литературного языка;

- ориентироваться в различных речевых ситуациях;

- адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения;

- оформлять письменные тексты на русском языке, используя разнообразные виды словарей; в соответствии с орфографическими, пунктуационными, лексическими, синтаксическими и стилистическими нормами;

- соблюдать правила речевого этикета.

владеть навыками:

- написания научных текстов (конспекта, реферата), а также править (редактировать) написанное;

- составления профессионально значимых письменных жанров: резюме, автобиографии, рекомендательного письма, объяснительной записки, заявления, ходатайство.

Формируемые компетенции.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

умением системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

осознанием роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-19).

1.4. Формы контроля по дисциплине. Критерии оценки знаний, умений, навыков.

Итоговым контролем освоения данной дисциплины является зачет, предусмотренный учебным планом: во II семестре, который проходит в форме устного собеседования и письменного выполнения практической части.

Текущий контроль.

В процессе изучения дисциплины выполняются 3 промежуточные контрольные работы.

Выполнение контрольных работ является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие в полном объеме предусмотренные контрольные задания, не допускаются к сдаче зачета.

Раздел 2. Содержание дисциплины

2.1. Организационно-методические данные дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (32 академических часа и 76 часов, выделяемых на самостоятельную работу студентов).

–  –  –

Самоподготовка - изучение лекционного материала (26) подготовка к практическим занятиям, текущему контролю, выполнение домашних заданий, работа в библиотеке и с интернет-ресурсами (50ч).

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины.

Раздел I.

Тема 1. Литературный язык и его свойства.

Структурные и коммуникативные свойства языка. Формы существования языка.

Литературный язык и его свойства. Просторечие и диалект. Хронологические границы современного русского языка. Функциональные стили. Общая характеристика Современный русский язык и художественная литература. Предмет, цели и задачи курса «Русский язык и культура речи». Язык и речь. Понятие о культуре речи. Типы речевых культур. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

Лекция Тема 2. Нормы современного русского литературного языка.

Понятие о норме. Норма и вариант. Типы норм. Понятие о речевой ошибке.

Основные орфоэпические нормы современного литературного языка. Традиционные орфоэпические и акцентологические ошибки. Фоностилистические ошибки.

Стилистические недочёты: речевая недостаточность и речевая избыточность. Речевые штампы и канцеляризмы, стилистическая несочетаемость. Слова ограниченной сферы употребления: неологизмы, устаревшие слова, профессионализмы, диалектизмы и другие.

Лексическая норма и качество речи (правильность, богатство, смысловая точность). Фразеологические средства русского языка. Возможности их использования в речи. Языковые афоризмы. Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов. Типичные морфолого-речевые и синтаксико-речевые ошибки и недочёты.

Лекция. Практическое занятие Лекция. Практическое занятие Тема 4. Научный стиль речи.

Особенности научного стиля речи. Структура научного текста. Виды рефератов.

План подготовки Фразы для написания реферата. Оформление цитат. Ссылки.

Справочно-библиографический аппарат научного произведения.

Лекция. Практическое занятие Тема 5. Официально-деловой стиль речи.

Качества, черты и языковые особенности. Типичные ошибки в официальноделовой речи. Личные официально-деловые документы (автобиография, резюме, заявление, объяснительная записка), языковое оформление и редактирование.

Служебные документы (объявление, ходатайство, служебная, докладная записка), образцы, языковое оформление. Правила речевого этикета.

Лекция. Практические занятия Тема 6. Трудные случаи правописания и постановки знаков препинания Типичные орфографические и пунктуационные ошибки в деловых текстах.

Слитное, раздельное и дефисное написание слов. Безударные и чередующиеся гласные.

НЕ с полными и краткими причастиями. НН в прилагательных и причастиях. Союзы ТОЖЕ и ТАКЖЕ. Правописание производных предлогов и наречий. Прописная и строчная буквы. Обособление причастного и деепричастного оборота. Оборот с предлогом НАЧИНАЯ С. Знаки препинания в сложном предложении. Факультативное выделение обстоятельственных оборотов с предлогами и предложными сочетаниями.

Запятая перед КАК. ОДНАКО в роли союза и вводного слова. Конструкции с составными подчинительными союзами. Тире между подлежащим и сказуемым. Оформление перечней и правила рубрицирования. Знаки препинания при использовании речевых этикетных формул.

Практические занятия с использованием интерактивных форм (интерактивные упражнения и диктанты)

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Основным методом изучения курса является лекционно-практический, сочетающий лекции, семинары (практические занятия) и самостоятельную работу студентов с изучением учебной, научной и другой рекомендуемой преподавателем литературы.

Лекционные занятия носят проблемно-объяснительный характер. Студенты должны хорошо усвоить содержание лекций и ознакомиться с рекомендованной литературой.

Необходимо стимулировать творческое осмысление курса.

Методические рекомендации по изучению дисциплины содержат методические указания по выполнению контрольных работ и по подготовке к зачету.

Целью самостоятельной работы студентов является формирование способности к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их критическому анализу.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Текущий контроль проводится в целях получения оперативной информации о качестве усвоения учебного материала, управления учебным процессом и совершенствования методики проведения занятий, а также стимулирования самостоятельной работы студентов. К текущему контролю по дисциплине «Русский язык и культура речи» относятся проверка знаний и навыков студентов на семинарских (практических) занятиях, в ходе тестирования по темам дисциплины.

Контрольные работы

Методические указания по выполнению контрольных работ Выполнение контрольных работ является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие в полном объеме предусмотренные контрольные задания, не допускаются к сдаче зачета.

При подготовке к контрольной работе необходимо повторить лекционный материал (или соответствующие разделы в учебниках), правила русского языка. Рекомендуется также проанализировать выполненные на практических занятиях упражнения и разобрать допущенные ошибки.

Критерии оценки отлично - 90 % и более правильных ответов хорошо - 75-89 % правильных ответов удовлетворительно -60-74 % правильных ответов Контрольная работа № 1 проводится в тестовой форме.

Вопросы для подготовки:

1. Стили современного русского языка.

2. Нарушения норм ударения и произношения.

3. Лексические, стилистические и грамматические ошибки в речи.

Контрольная работа № 2 выполняется в виде практической части и проверяет предписанную пунктуацию при оформлении научных текстов.

Вопросы для подготовки:

1.Библиографическое описание книги, статьи, сборника. пособия, учебника.

2. Ссылки на электронные ресурсы..

3.Способы построения библиографического списка.

4.Библиографическая ссылка. Виды ссылок.

5. Правила цитирования Контрольная работа № 3 проводится в форме интерактивного или традиционного диктанта (проверяется фактическая грамотность).

Вопросы для подготовки:

1. Орфографические ошибки (правописание корней, окончаний и суффиксов различных частей речи; удвоенные согласные; Н и НН в различных частях речи; слитное и раздельное написание слов и др.).

2. Пунктуационные ошибки (знаки препинания в простом и сложном предложении, вставных конструкциях, при обособленных членах предложения, и др.).

В качестве тренажера может быть использованы материалы, размещенные на справочно-информационном портале «Грамота. ру» в разделах: «Учебник-онлайн.

ОРФОГРАФИЯ», «Учебник-онлайн. ПУНКТУАЦИЯ» и «Интерактивный диктант».

3.3. Список вопросов для подготовки к зачету.

Понятие о культуре речи.

1.

Стили современного русского языка.

2.

Норма языка. Норма и вариант. Источники языковой нормы.

3.

Нарушения нормы языка. Лексические ошибки.

4.

Стилистические ошибки.

5.

Основные нарушения норм ударения и произношения.

6.

Морфолого-речевые и синтаксико-речевые ошибки и недочёты.

7.

Научный стиль и его языковые особенности.

8.

Структурные особенности научного произведения.

9.

Оформление научной работы и ее справочный аппарат.

10.

Жанры научной речи. Структура монореферата и обзорного реферата 11.

Языковые фразы, используемые при написании научных текстов.

12.

Библиографическое описание книги, статьи, сборника.

13.

Предписанная пунктуация в библиографическом описании.

14.

Способы построения библиографического списка.

15.

Библиографическая ссылка. Виды ссылок.

16.

Правила цитирования.

17.

Официально-деловой стиль и его особенности.

18.

Ошибки в официально-деловой речи.

19.

Личные официально-деловые документы.

20.

Структура и правила оформления заявления, расписки, доверенности.

21.

Объявление и его структура.

22.

Служебная или докладная записка, ходатайство. Структура и языковое 23.

оформление.

Правила составления автобиографии.

24.

Резюме. Структура и языковое оформление.

25.

Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и 26.

говорения.

Трудные случаи орфографии: Н. и НН, приставки ПРЕ и ПРИ.

27.

Слитное, раздельное и дефисное написание новых слов.

28.

Отличие производных предлогов от сочетаний «предлог + существительное».

29.

Знаки препинания перед союзами КАК и ОДНАКО.

30.

Постановка знаков препинания в сложном предложении.

31.

Обособление причастных и деепричастных оборотов.

32.

Знаки препинания при обстоятельственных оборотах.

33.

Постановка знаков препинания в конструкциях с составными подчинительными 34.

союзами.

Вводные слова и предложения.

35.

Правила рубрицирования в научном и деловом текстах.

36.

Методические указания по подготовке к зачету

В ходе самостоятельного освоения дисциплины студентам рекомендуется собрать портфолио по темам «Научный стиль речи» и «Личные официально-деловые документы». Портфолио может содержать самостоятельно подготовленные образцы оформления научной работы (титульный лист, содержание, сноски, библиография), примеры написания автобиографии, резюме, заявления, объяснительной записки, ходатайства и других личных официально-деловых документов. Проделанная работа позволит выработать устойчивые навыки написания научных текстов, составления того или иного вида документа.

Критерии оценки знаний студентов ЗАЧЕТ выставляется, если студент показал при ответе на вопросы знания терминов и определений учебной дисциплины, знаком с основной и дополнительной литературой, рекомендованной для изучения, опирается на примеры из практической речевой деятельности, ориентируется в рекомендованных сетевых информационных ресурсах в области русского языка и культуры речи и допустил не более 6-ти ошибок и погрешностей.

НЕЗАЧЕТ выставляется, если при ответе на вопросы выявились существенные пробелы в знании основных терминов и понятий учебной дисциплины; были допущены ошибки и погрешности (более 6-ти) и студент не сумел их исправить даже с помощью преподавателя, не приводились примеры из практической речевой деятельности, не была изучена основная рекомендованная литература, в том числе интернет-источники.

3.4. Список нормативных правовых документов Конституция Российской Федерации. Ст. 68. // Собрание законодательства Российской Федерации. — 2009. — № 4. — [Электронный ресурс]. Режим доступа: Консультант Плюс Федеральный закон Российской Федерации от 1.062005 № 53-ФЗ «О государственном языке Российской Федерации. - [Электронный ресурс].- Режим доступа: Консультант Плюс Постановление Правительства Российской Федерации от 23.11 2006 № 714 «О порядке утверждения норм современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации, правил русской орфографии и пунктуации». - [Электронный ресурс].- Режим доступа:

Консультант Плюс

3.5. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы с включением Интернет-источников.

Основная (обязательная) литература

1. Введенская Л. А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов.

Гриф МО РФ / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. — 31-е изд. — Ростов н/Д: Феникс, 2013. — 539с. — (Высшее образование).

Дополнительная литература

2. Введенская Л. А. Культура речи государственного служащего / Л. А.

Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. — Ростов н/Д: Феникс, 2011. — 539 с. — (Высшее образование).

3. Водина Н. С. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник.

Практикум / Н. С. Водина, А. Ю. Иванова, В. С. Клюев [и др.]. — 18-е изд. — М.:

Флинта: Наука, 2012. — 320 с. — (Для самообразования).

4. Гойхман О. Я. Речевая коммуникация: учебник / О. Я., Т. М. Надеина / под ред. О. Я. Гойхмана. — 2-е изд., перераб и доп. — М.: Инфра-М, 2009. — 272 с.

— (Высшее образование).

5. Давайте говорить правильно! Трудности современного произношения и ударения: краткий словарь–справочник. — 6-е изд,, стер. — СПб; М.:

Филологический факультет СПБГУ: Академия, 2008. — 146 с.

6. Карнаух Н. Л. Русский язык и культура речи: практикум. — М.: МГУУ Правительства Москвы, 2010. — 190 с.

7. Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации: учеб. пособ. по развитию навыков письм. речи. — 5-е изд. — М.: Наука, 2009. — 192 с.

8. Королёва М. Чисто по-русскию — М. : cтудия pagedown, 2014. — 512 с.

9. Ладыженская, Т. А. Русский язык для студентов-нефилологов: учеб. пособ. / Т. А. Ладыженская, М. Ю. Федосюк [и др. ]. — М.: Флинта: Наука, 2010. — 252

10. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова РАН; под. ред. В.В. Лопатина.

– М.: Эксмо, 2007. – 480 с.

11. Лопатин В.В. Прописная или Строчная?: Орфографический словарь. / В.В. Лопатин, И. В. Нечаева, Л. К. Чельцова. – М.: Эксмо, 2011.– 508 с.

12. Русский язык и культура речи. Практикум. Словарь: учеб.-практ. пособие для бакалавров / под общ. ред. В. П. Черняк.— М.: Юрайт, 2012. — 525 с.

13. Лопатин В.В. Слитно, раздельно или через дефис?: Орфографический словарь / В.В. Лопатин, Л.Е. Лопатина. – М.: Эксмо, 2012. – 476 с.

14. Трудные случаи русской пунктуации: словарь-справочник / В.М. Пахомов, В. В.

Свинцов, И. В. Филатова. – М.: Эксмо, 2012. – 576 с. – (Библиотека словарей).

15. Штудинер М. А. Словарь образцового русского ударения. — 6-е изд. — М.: Айриспресс, 2009. — 576 с. - (от А до Я).

Интернет-ресурсы

16. ГОСТ 7.1—2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание.

Общие требования и правила составления»: URL: http://protect.gost.ru/document

17. Грамота. Ру. Справочно-информационный портал Института русского языка им.

А. С. Пушкина РАН: URL: http://www.gramota.ru

18. Еженедельная рубрика «Говорим по-русски» // Рос. газ.:URL: http://www.rg.ru

19. Культура письменной речи : URL: http://www.gramma.ru

20. Требования к оформлению документов // ГОСТ 6.30-2003. — Унифицированная система организационно-распорядительной документации//ГАРАНТ:

информационно-правовой портал: UR: http://base.garant.ru/

Раздел 4. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.

Список учебного оборудования для лекций презентаций:

- ноутбук, экран, проектор.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов.

Компьютерный класс с выходом в Интернет, программное обеспечение Wind /2007.

Интерактивный диктант

Раздел 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

Методические рекомендации для преподавателя.

Реализация программы дисциплины «Русский язык и культура речи»

предусматривает использование разнообразных форм и методов, основанных на принципах развивающего обучения и создания комфортной образовательной среды.

На лекционных занятиях, которые необходимо построить преимущественно в форме диалога, раскрываются основные теоретические положения дисциплины.

На практическом блоке занятий рассматриваются наиболее важные и актуальные проблемы дисциплины; анализируются, обсуждаются и самостоятельно решаются конкретные речевые задачи, студенты учатся создавать различные речевые жанры.

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению подготовки 40.03.05. «Международные отношения» очной формы обучения, квалификация (степень) выпускника – бакалавр Программу дисциплины разработала кандидат педагогических наук, доцент Наталья Леонидовна Карнаух Рецензент - Елена Петровна Буторина, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Института лингвистики РГГУ, доцент (звание)



 

Похожие работы:

«Центр экологической политики и культуры Развитие молодежного движения Экология и культура – будущее россии Ответственный редактор В.М. Захаров Москва удк 659.15; 502.3 ббк 20.1 р17 При реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента российской Федерации от 14 апреля 2008 года №192-рп ответственный редактор В.М. Захаров составители с.г. дмитриев и.е. трофимов Н.а. Шарова т.б. Шифрина Развитие молодежного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРОГРАММА профессиональных испытаний по физической культуре для поступающих на направление подготовки «Физическая культура» (очная и заочная формы обучения) Утверждена на заседании кафедры ТОФК от 20.01.2015г. протокол №5 _зав. кафедрой Дажы Ч.А. Кызыл – 2015 Печатается по решению УМС ФФКиС Тувинского государственного...»

«Извлечения из государственной программы Российской Федерации Развитие образования на 2013-2020 годы (утв. распоряжением Правительства РФ от 15 мая 2013 г. № 792-р) Паспорт государственной программы Российской Федерации Развитие образования на 2013-2020 годы Ответственный исполнитель Министерство образования и науки Российской программы Федерации Участники программы Федеральное агентство лесного хозяйства, Министерство культуры Российской Федерации, Министерство здравоохранения Российской...»

«Информация об итогах деятельности ГБУК РА «Национальная библиотека Республики Адыгея» в 2013 году. Государственное бюджетное учреждение культуры Республики Адыгея «Национальная библиотека Республики Адыгея» – это один из крупнейших информационно – справочных, научно – краеведческих, методических, культурно – просветительских центров в республике, осуществляющий функции хранения, комплектования, изучения популяризации фондов. Являясь крупнейшей универсальной библиотекой республики, Национальная...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят девятая сессия 169 EX/4 Part I ПАРИЖ, 2 апреля 2004 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада состоит в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Тверской государственный университет» Исторический факультет Кафедра социально–культурного сервиса УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ «»2014 г. Рабочая программа дисциплины ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ, 1 курс Направление подготовки Библиотечно-информационная деятельность 071900.62 Профиль подготовки Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения заочная Обсуждено на заседании кафедры Составитель:...»

«Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВО «Ростовская государственная консерватория им. С. В. Рахманинова»ПРИНЯТО Решением Ученого совета ФГБОУ ВПО РГК (академия) им. С. В. Рахманинова протокол № 1 от 5 сентября 2013 года с изменениями, одобренными и утвержденными УТВЕРЖДЕНО Решением Ученого совета Приказом ректора ФГБОУ ВО РГК им. С. В. Рахманинова ФГБОУ ВО РГК им. С. В. Рахманинова протокол № 1 от 10 сентября 2014 года № 264/а от 15 сентября 2014 года Положение о правилах выдачи и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.Б.13 «Молодёжные субкультуры» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.03/040700.62 «Организация работы с молодёжью» (шифр, название направления)...»

«Исследования и публикации авторских коллективов регионов по тематике Программы ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ 1. Город Москва Центр изучения социокультурных изменений (ЦИСИ) Института философии РАН ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ОПРОСОВ ПО ПРОГРАММЕ МОНИТОРИНГА Программа и методика исследования разработаны, анализ его результатов осуществлен Центром изучения социокультурных изменений (ЦИСИ) Института философии РАН; руководитель ЦИСИ – член-корреспондент РАН Лапин Н.И., заместитель...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля). Целью дисциплины является: обучение студентов по направлению государственное и муниципальное управление; развитие у студентов личностных и профессиональных качеств; формирование компетенций.Задачи преподавания дисциплины: подготовка к правоприменительной (исполнительской) деятельности в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка; формирование знаний о правовых основах управления человеческими ресурсами;...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.