WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А. А. Александров «_»_ 20 г. Рабочая программа ...»

Государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

Московский городской университет управления Правительства Москвы

Институт высшего профессионального образования

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной

работе

А. А. Александров

«___»_______________ 20__ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«Русский язык и культура речи»

для студентов направления подготовки бакалавриата 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

очной формы обучения профиль «Управление развитием территорий»

Программа одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания № от « » 2014 г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин Протокол заседания № 2 от « 21 » октября 2014 г.

Заведующий кафедрой _____________________ Вайсеро К.И.

(подпись)

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации и Начальник учебно-методического отдела электронной библиотеки ________________________М.Б.Полякова ________________________А.В.Бударина «______» ________________ 201 г. «______» ________________ 201 г.

АННОТАЦИЯ

Дисциплина «Русский язык и культура речи» читается студентам нефилологических направлений обучения и посвящена изучению русского языка и вопросов культуры речи в деловом общении.

Курс реализуется в третьем семестре второго года обучения. Общая трудоёмкость дисциплины определяется базовым учебным планом конкретной образовательной программы.

В процессе преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи» используются как классические формы и методы (прежде всего лекции и практические занятия), так и активные формы обучения (дискуссии, ролевые, деловые игры, онлайн-ресурсы).

Завершается курс зачётом в соответствии с учебным планом конкретной образовательной программы.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

очной формы обучения. (профиль «Управление развитием территорий» ).

Раздел 1. Организационно-методический

1.1 Место дисциплины в образовательной программе.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к дисциплинам по выбору студентов основной образовательной программы направления «Государственное и муниципальное управление». Курс «Русский язык и культуры речи» и связана с такими учебными дисциплинами, как «Логика», «Риторика», «Деловые коммуникации».

Входные знания, умения и компетенции студентов должны соответствовать курсу русского языка общеобразовательной школы.

1.2. Цели дисциплины.

Целью учебной дисциплины является формирование и развитие коммуникативной компетенции бакалавра – участника общения в научной, официально-деловой (профессиональной), социально-государственной и бытовой сферах деятельности.

Задачи курса состоят в:

1. систематизации и углублении полученных ранее знаний по русскому языку и культуре речи;

2. повторении и обобщении сведений по орфографии, пунктуации, морфологии и синтаксису;

3. повышении уровня практического владения русским языком в разных сферах его функционирования, в письменной и устной его разновидностях;

4. углублении и понимании основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации;

5. расширении общегуманитарного кругозора через овладение богатыми коммуникативными, познавательными и эстетическими возможностями русского языка.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

- основные понятия ортологии;

- нормы современного литературного языка на всех языковых уровнях;

- основные законы и правила риторики как части культуры речи;

- правила русской орфографии и пунктуации;

уметь:

- дифференцировать языковые единицы в зависимости от соответствия / несоответствия нормам литературного языка;

- ориентироваться в различных речевых ситуациях;

- адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения;

- в соответствии с орфографическими, пунктуационными, лексическими, синтаксическими и стилистическими нормами оформлять письменные тексты на русском языке, используя разнообразные виды словарей;

владеть навыками:

- написания научных текстов (конспекта, реферата), а также править (редактировать) написанное;

- владеть профессионально значимыми письменными жанрами: уметь составлять резюме, автобиографию, рекомендательное письмо, писать объяснительную записку, заявление, ходатайство, участвовать в деловой переписке и соблюдать правила речевого этикета.

1.3. Формируемые компетенции.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями; обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладанием гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);

способностью и готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

профессиональными компетенциями (ПК):

оперированием информацией о ключевых вопросах и технологиях государственного регулирования для четкого и убедительного публичного изложения (ПК-22);

способностью анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);

умением общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30);

способностью представлять интересы и официальную информацию органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, государственного или муниципального предприятия, учреждения при взаимодействии с иными органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, государственными и муниципальными организациями, предприятиями и учреждениями, политическими партиями, общественно-политическими и некоммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами (ПК-32);

способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-35);

владением медиативными технологиями, умением организовывать, проводить и оценивать эффективность переговоров и примирительных процедур (ПК-37);

владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы (ПК-38).

1.4. Формы контроля по дисциплине. Критерии оценки знаний, умений, навыков.

Итоговым контролем. освоения данной дисциплины является зачет, предусмотренный учебным планом: в III семестре, который проходит в форме устного собеседования и письменного выполнения практической части.

Текущий контроль.

В процессе изучения дисциплины выполняются 2 промежуточные контрольные работы.

Раздел 2. Содержание дисциплины

–  –  –

Самоподготовка - изучение лекционного материала (10ч.) подготовка к практическим занятиям, текущему контролю, выполнение домашних заданий, работа в библиотеке и с интернет-ресурсами (44 ч).

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины.

Раздел I.

Тема 1. Литературный язык и его свойства.

Структурные и коммуникативные свойства языка. Формы существования языка.

Литературный язык и его свойства. Просторечие и диалект. Хронологические границы современного русского языка. Современный русский язык и художественная литература.

Предмет, цели и задачи курса «Русский язык и культура речи». Язык и речь.

Понятие о культуре речи. Типы речевых культур. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

Лекция. Практическое занятие Тема 2. Нормы современного русского литературного языка. Стилистические ошибки и недочеты.

Понятие о норме. Норма и вариант. Типы норм. Понятие о речевой ошибке.

Основные орфоэпические нормы современного литературного языка. Традиционные орфоэпические и акцентологические ошибки. Фоностилистические ошибки.

Стилистические недочёты: речевая недостаточность и речевая избыточность. Речевые штампы и канцеляризмы, стилистическая несочетаемость. Слова ограниченной сферы употребления: неологизмы, устаревшие слова, профессионализмы, диалектизмы и другие.

Лекция. Практическое занятие Тема 3. Лексическая и грамматическая норма.

Лексическая норма и качество речи (правильность, богатство, смысловая точность). Фразеологические средства русского языка. Возможности их использования в речи. Языковые афоризмы. Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов. Типичные морфолого-речевые и синтаксико-речевые ошибки и недочёты.

Тема 4. Функциональный стиль как средство коммуникации.

Функциональные стили. Общая характеристика. Разговорный и книжные, узкотематические и политематичные стили. Синкретичный характер стилей.

Разговорный стиль и его разновидности. Книжные стили: научный, официальноделовой, публицистический и их разновидности.

Лекция. Практическое занятие Тема 5. Научный стиль речи.

Жанры научной речи. Структура научного текста. Виды рефератов. План подготовки Фразы для написания реферата. Оформление цитат. Ссылки. Справочнобиблиографический аппарат научного произведения. Информационный поиск.

Лекция. Практическое занятие Тема 6. Официально-деловой стиль речи.

Качества, черты и языковые особенности. Типичные ошибки в официальноделовой речи. Личные официально-деловые документы (автобиография, резюме, заявление, объяснительная записка), языковое оформление и редактирование.

Служебные документы (объявление, ходатайство, служебная, докладная записка), образцы, языковое оформление.

Лекция. Практические занятия Тема 7. Трудные случаи правописания и постановки знаков препинания в деловых текстах.

Типичные орфографические и пунктуационные ошибки в деловых текстах. НЕ с полными и краткими причастиями. НН в кратких прилагательных и кратких причастиях.

Союзы ТОЖЕ и ТАКЖЕ. Правописание производных предлогов. Слитное, раздельное и дефисное написание слов. Обособление причастного и деепричастного оборота. Оборот с предлогом НАЧИНАЯ С. Знаки препинания в сложном предложении. Факультативное выделение обстоятельственных оборотов с предлогами и предложными сочетаниями.

Запятая перед КАК. ОДНАКО в роли союза и вводного слова. Конструкции с составными подчинительными союзами. Оформление перечней и правила рубрицирования. Знаки препинания при использовании речевых этикетных формул.

Лекция. Практические занятия Тема 8. Деловая переписка.

Адресаты деловой переписки. Составление портрета автора письма и определение цели.

Выбор коммуникативной стратегии и стиля изложения. Формальный и неформальный стиль письма. Особенности вступления и заключения. Основное содержание письма.

Виды писем и алгоритмы составления: ответы, запросы, приглашения и предложения, благодарности, рекомендательные и гарантийные письма. Письма-извинения и письмаотказы. Речевые формулы для составления писем.

Лекция. Практические занятия, разбор кейсов и тренинги.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Основным методом изучения курса является лекционно-практический, сочетающий лекции, семинары (практические занятия) и самостоятельную работу студентов с учебной, научной и другой рекомендуемой преподавателем литературой.

Лекционные занятия носят проблемно-объяснительный характер. Студенты должны хорошо усвоить содержание лекций и ознакомиться с рекомендованной литературой.

Необходимо убедиться в творческом осмыслении курса, проверить способность студентов определить главное в текстовых материалах, экстраполировать усвоенную методику анализа на исследование новых ситуаций. Рекомендуются в качестве инструментов исследования проблем курса компаративный и системный подходы.

Методические рекомендации по изучению дисциплины содержат:

методические указания по планированию самостоятельной работы студентов;

методические указания по самостоятельной работе с книгой; методические указания по самостоятельной работе студентов на лекции; методические указания к проведению практических (семинарских) занятий с примерными вопросами и заданиями и вопросами для обсуждения; методические рекомендации о роли консультаций в самостоятельной работе студентов; методические указания по самостоятельной работе в подготовке к зачету, а также методику применения инновационных методов и форм в изучении дисциплины.

Цели самостоятельной работы: формирование способностей к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их критическому анализу, поиску новых и неординарных решений, аргументированному отстаиванию своих предложений, умений подготовки выступлений и ведения дискуссий.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Текущий контроль проводится в целях получения оперативной информации о качестве усвоения учебного материала, управления учебным процессом и совершенствования методики проведения занятий, а также стимулирования самостоятельной работы студентов. К текущему контролю по дисциплине относятся проверка знаний и навыков студентов на семинарских (практических) занятиях, тестирование по темам дисциплины.

Контрольные работы

Методические указания по выполнению контрольных работ Выполнение контрольных работ является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие в полном объеме предусмотренные контрольные задания, не допускаются к сдаче зачета.

При подготовке к контрольной работе необходимо повторить лекционный материал (или соответствующие разделы в учебниках), правила русского языка. Рекомендуется также проанализировать выполненные на практических занятиях упражнения и разобрать допущенные ошибки.

Контрольная работа № 1 проводится в тестовой форме.

Вопросы для подготовки:

1. Стили современного русского языка.

2. Нарушения норм ударения и произношения.

3. Лексические, стилистические и грамматические ошибки в речи.

3. Пунктуационные ошибки (знаки препинания в простом и сложном предложении, вставных конструкциях, при обособленных членах предложения, прямой речи и др.).

4. Орфографические ошибки (правописание корней, окончаний и суффиксов различных частей речи; удвоенные согласные; Н и НН в различных частях речи; слитное и раздельное написание слов и др.).

Контрольная работа № 2 проводится в форме интерактивного или традиционного диктанта (проверяется фактическая грамотность).

В качестве тренажера может быть использованы материалы, размещенные на справочно-информационном портале «Грамота. ру» в разделах: «Учебник-онлайн.

ОРФОГРАФИЯ», «Учебник-онлайн. ПУНКТУАЦИЯ» и «Интерактивный диктант».

3.3. Список вопросов для подготовки к зачету.

Понятие о культуре речи.

1.

Стили современного русского языка.

2.

Норма языка. Норма и вариант. Источники языковой нормы.

3.

Нарушения нормы языка. Лексические ошибки.

4.

Стилистические ошибки.

5.

Основные нарушения норм ударения и произношения.

6.

Морфолого-речевые и синтаксико-речевые ошибки и недочёты.

7.

Научный стиль и его языковые особенности.

8.

Структурные особенности научного произведения.

9.

Оформление научной работы и ее справочный аппарат.

10.

Жанры научной речи. Структура монореферата и обзорного реферата 11.

Языковые фразы, используемые при написании научных текстов.

12.

Библиографическое описание книги, статьи, сборника.

13.

Способы построения библиографического списка.

14.

Библиографическая ссылка. Виды ссылок.

15.

Правила цитирования.

16.

Официально-деловой стиль и его особенности.

17.

Ошибки в официально-деловой речи.

18.

Официально-деловой стиль.

19.

Личные официально-деловые документы.

20.

Структура и правила оформления заявления, расписки, доверенности.

21.

Объявление и его структура.

22.

Служебная или докладная записка, ходатайство. Структура и языковое 23.

оформление.

Правила составления автобиографии.

24.

Резюме и сопроводительное письмо. Структура и языковое оформление.

25.

Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и 26.

говорения.

Слитное, раздельное и дефисное написание новых слов.

27.

Отличие производных предлогов от сочетаний «предлог + существительное».

28.

Знаки препинания перед союзами КАК и ОДНАКО.

29.

Постановка знаков препинания в сложном предложении.

30.

Обособление причастных и деепричастных оборотов.

31.

Знаки препинания при обстоятельственных оборотах.

32.

Постановка знаков препинания в конструкциях с составными подчинительными 33.

союзами.

Правила рубрицирования в научном и деловом текстах.

34.

Клиентоориентированный подход в деловой переписке.

35.

Методические указания по подготовке к зачету

В ходе самостоятельного освоения дисциплины студентам рекомендуется собрать портфолио по темам «Научный стиль речи» и «Личные официально-деловые документы». Портфолио может содержать самостоятельно подготовленные образцы оформления научной работы (титульный лист, содержание, сноски, библиография), примеры написания автобиографии, резюме, заявления, объяснительной записки, ходатайства и других личных официально-деловых документов. Проделанная работа позволит выработать устойчивые навыки написания научных текстов, составления того или иного вида документа.

3.4. Список нормативных правовых документов Конституция Российской Федерации. Статья 68 (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 №-7 ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ)- [Электронный ресурс].- Режим доступа: Консультант Плюс Федеральный закон Российской Федерации от 1.062005 № 53-ФЗ «О государственном языке Российской Федерации. - [Электронный ресурс].- Режим доступа: Консультант Плюс Постановление Правительства Российской Федерации от 23.11 2006 № 714 «О порядке утверждения норм современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации, правил русской орфографии и пунктуации». - [Электронный ресурс].- Режим доступа:

Консультант Плюс

3.5. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы с включением Интернет-источников.

Основная (обязательная) литература Введенская Л. А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов / Л.

1.

А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. — 31-е изд. — Ростов н/Д:

Феникс, 2013. — 539с. — (Высшее образование).

Дополнительная литература Введенская Л. А. Культура речи государственного служащего / Л. А.

2.

Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. — Ростов н/Д: Феникс, 2011. — 473 с. — (Высшее образование).

Водина Н. С. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник.

3.

Практикум / Н. С. Водина, А. Ю. Иванова, В. С. Клюев [и др.]. — 18-е изд. — М.:

Флинта: Наука, 2012. — 320 с. — (Для самообразования).

Гойхман О. Я. Речевая коммуникация: учебник / О. Я., Т. М. Надеина / под 4.

ред. О. Я. Гойхмана. — 2-е изд., перераб и доп. — М.: Инфра-М, 2009. — 272 с.

— (Высшее образование).

Давайте говорить правильно! Трудности современного произношения и 5.

ударения: краткий словарь –справочник. — 6-е изд,, стер. — СПб; М.:

Филологический факультет СПБГУ: Академия, 2008. — 146 с.

Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации: учеб. пособ. по развитию навыков 6.

письм. речи. — 5-е изд. — М.: Наука, 2009. — 192 с.

Карепина С. Искусство делового письма. Законы, хитрости, инструменты. – М.:

7.

Манн, Иванов, Фербер, 2010. – 224 с. (www.sashakarepina.com)

8. Карепина С. 101 совет по деловому письму. –4-е изд. – М.: Альпина Паблишер, 2013. – 52 с.

9. Карнаух Н. Л. Русский язык и культура речи: практикум. — М.: МГУУ Правительства Москвы, 2010. — 288 с.

Королёва М. Чисто по-русски. — М. : cтудия 10.

pagedown, 2014. — 512 с.

11. Ладыженская, Т. А. Русский язык для студентов-нефилологов: учеб. пособ. / Т. А. Ладыженская, М. Ю. Федосюк [и др. ]. — М.: Флинта: Наука, 2010. — 252 с.

12. Основы делопроизводства и язык служебного документа: учеб. пособие / Н.Н.

Шувалова, А.Ю. Иванова – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 396с.

13. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова РАН; под. ред. В.В. Лопатина. – М.: Эксмо, 2007. – 480 с.

14. Лопатин В.В. Прописная или Строчная?: Орфографический словарь. / В.В. Лопатин, И. В. Нечаева, Л. К. Чельцова. – М.: Эксмо, 2011.– 508 с.

15. Русский язык и культура речи. Практикум. Словарь: учеб.-практ. пособие для бакалавров / под общ. ред. В. П. Черняк.— М.: Юрайт, 2012. — 525 с.

16. Лопатин В.В. Слитно, раздельно или через дефис?: Орфографический словарь / В.В. Лопатин, Л.Е. Лопатина. – М.: Эксмо, 2012. – 476 с.

17. Трудные случаи русской пунктуации: словарь-справочник / В.М. Пахомов, В. В.

Свинцов, И. В. Филатова. – М.: Эксмо, 2012. – 576 с. – (Библиотека словарей).

18. Штудинер М. А. Словарь образцового русского ударения. — 6-е изд. — М.:

Айрис-пресс, 2009. — 576 с. - (от А до Я).

Интернет-ресурсы

19. ГОСТ 7.1—2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание.

Общие требования и правила составления»: URL: http://protect.gost.ru/document

20. Грамота. Ру. Справочно-информационный портал Института русского языка им.

А. С. Пушкина РАН: URL: http://www.gramota.ru

21. Еженедельная рубрика «Говорим по-русски» // Рос. газ.:URL: http://www.rg.ru

22. Культура письменной речи : URL: http://www.gramma.ru

23. Требования к оформлению документов // ГОСТ 6.30-2003. — Унифицированная система организационно-распорядительной документации//ГАРАНТ:

информационно-правовой портал: UR: http://base.garant.ru/

Раздел 4. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.

Список учебного оборудования для лекций презентаций:

- ноутбук, экран, проектор.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов.

Компьютерный класс с выходом в Интернет, программное обеспечение Wind /2007.

Интерактивный диктант

Раздел 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

Методические рекомендации для преподавателя.

Реализация программы дисциплины «Русский язык и культура речи»

предусматривает использование разнообразных форм и методов, основанных на принципах развивающего обучения и создания комфортной образовательной среды.

На лекционных занятиях, построенных преимущественно в форме диалога, раскрываются основные теоретические положения дисциплины.

На практическом блоке занятий рассматриваются наиболее важные и актуальные проблемы дисциплины; анализируются, обсуждаются и самостоятельно решаются конкретные речевые задачи, студенты учатся создавать различные речевые жанры.

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление», (профиль «Управление развитием территорий») очной формы обучения, квалификация (степень) выпускника – бакалавр Программу дисциплины разработала кандидат педагогических наук, доцент Наталья Леонидовна Карнаух Рецензент - Елена Петровна Буторина, кандидат филологических наук, доцент Института лингвистики РГГУ, доцент



 

Похожие работы:

«ООП ООО Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 4» г. Шадринска 1 Содержательный раздел. Основное содержание учебных предметов II. Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования 2.2. Примерные программы учебных, предметов, курсов 2.2.1. Общие положения В данном разделе Примерной основной образовательной программы основного общего образования приводится основное содержание курсов по всем обязательным...»

«Анализ работы по реализации основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с ФГОС в 5, 6 классах в 2014-2015 учебном году. Общие особенности реализации ФГОС в основной школе Основная образовательная программа основного общего образования (далее – ООП) МОУ Краснореченская средняя школа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное,...»

«Полетаева М.А., кандидат культурологии, проСоставитель: фессор кафедры мировой культуры Института международных отношений и социальнополитических наук ФГБОУ ВПО МГЛУ Родионова О.В., кандидат культурологии, доОтветственный редакцент, доцент кафедры мировой культуры Интор: ститута международных отношений и социально-политических наук ФГБОУ ВПО МГЛУ Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании кафедры мировой культуры. Протокол №5 от «07» мая 2015 г. 1. Место и роль дисциплины...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Демография» для направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» Профиль «Управление...»

«Содержание Введение Раздел 1. Культура в жизни общества 1.1. Традиционные направления политики государства в сфере культуры 1.2. Межкультурное взаимодействие народов России 1.3. Стратегическое планирование в сфере культуры 1.4. Региональные целевые программы развития культуры в субъектах Российской Федерации Раздел 2. Культурное наследие 2.1. Материальное культурное наследие 2.2. Музеи и музейно-выставочная деятельность 58 2.3. Нематериальное культурное наследие 79 Раздел 3. Культура и туризм...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы Инновационные технологии в АПК Агротуризм Библиографический список литературы Вып. 14 Чебоксары ББК 65.433.5я1 А 26 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Агротуризм : библиографический список литературы / Нац....»

«Министерство образования и науки Челябинской области Управление образованием Ашинского муниципального района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 им. И.В.Курчатова г.Сим Согласовано Рекомендовано к утверждению Заместитель директора по УВР (Снеткова Е.П.) Протокол № от « » 20 года Программа учебного предмета « » 20 года Председатель МС _(Снеткова Е.П.) на 2015/2016 учебный год Мировая художественная культура По предмету 10,11 базовый Для...»

«ОТЧЕТ О РАБОТЕ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ МКУК ВГО «ЦБС» за 2014 год г. Верхний Уфалей | 2015 Утверждаю Директор МКУК ВГО «ЦБС» ЛАДИВНИЦА Т.П._ «»2015 г. ОТЧЕТ О РАБОТЕ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК МКУК ВГО «ЦБС» [за 2014год] г. Верхний Уфалей 2015 г.Содержание отчета – 2014: Введение. Детские библиотеки 2014 г.: основные задачи, направления работы. Ведущие темы года. Свод главных цифровых показателей по основным направлениям деятельности. Организация обслуживания читателей. Характеристика региона. Координация...»

«2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫЕ ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ рганизация бъединенньх аций по вопросам образования, науки и культуры 2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫE ПРОГРАММA И БЮДЖЕТ Издано в 2014 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО Макет обложки: © Shutterstock/Hun Thoma © UNESCO 2014 Отпечатано во Франции 37 C/5 Утвержденный – Программа и бюджет Содержание Пункт Стр. Предисловие...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто семьдесят вторая сессия 172 EX/4 Part I ПАРИЖ, 31 августа 2005 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада заключается в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А.Александров «_»_ 20 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Психология деловой среды» для студентов направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» Профиль «Управление...»

«Целью вступительных испытаний по экологии и природопользованию является определение теоретической и практической подготовленности поступающего к выполнению профессиональных задач, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), то есть комплексная оценка общекультурных и профессиональных компетенций в области экологии и природопользования и их реализации в конкретных магистерских программах. Форма проведения вступительных испытаний: тест В испытаниях 50 тестов по...»

«РИ–2.5/04–2015 ПРЕДИСЛОВИЕ 1 РАЗРАБОТАНО рабочей группой в составе: Хмелева О.В. – начальник учебно-методического управления; 2 УТВЕРЖДЕНО Ученым советом 25 июня 2015 г. протокол № 10/29. 3 ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ приказом ректора № 501 от 24 июля 2015 г.4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ РИ–2.5/04–2015 СОДЕРЖАНИЕ 1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 3 ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 4 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 6 ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ПРИ...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД СУЗДАЛЬ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 11.10.2012 № 363 Об утверждении муниципальной целевой программы Развитие туризма в городе Суздале на 2013-2015 годы В соответствии со статьей 14.1., п.9 ФЗ Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ от 06.10.2003 № 131-ФЗ, постановляю: 1. Утвердить муниципальную целевую программу «Развитие туризма в городе Суздале на 2013-2015 годы» согласно приложению. 2. Муниципальную программу Развитие туризма в городе...»

«1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: № Номер Содержание В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны п/п компе компетенции знать уметь владеть тенци и Способность социально-значимые выявлять причинновладеть анализом ОКанализировать проблемы...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят четвертая сессия 164 ЕХ/4 Part I Париж, 3 мая 2002 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Настоящий доклад предназначается для информирования членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной конференцией....»

«ПРОГРАММА КУРСА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 62 НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2.Общая характеристика программы 3. Описание места программы в учебном плане 4. Личностные, метапредметные и предметные результаты 5. Содержание программы 5.1 Содержание программы для 1 – 4 классов 5.2. Содержание программы для 5 – 9 классов 5.3. Содержание программы для 10 11 классов 6. Тематическое планирование с определением основных видов...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 19.06.2015 Рег. номер: 2668-1 (15.06.2015) Дисциплина: Культурология 38.03.03 Управление персоналом/4 года ОДО; 38.03.03 Управление Учебный план: персоналом/4 года ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Чистякова Марина Георгиевна Автор: Чистякова Марина Георгиевна Кафедра: Кафедра философии УМК: Финансово-экономический институт Дата заседания 20.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования...»

«Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа по географии линии УМК «География. Алгоритм успеха» (5-9 классы) для основной школы составлена в соответствии: с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования; с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленными в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования; фундаментального ядра содержания...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «ЗВЁЗДОЧКА» 1.Целевой раздел рабочей программы Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на основе образовательной программы ГБДОУ д/с № 102 «Родничок». Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательнообразовательного процесса для детей младшей группы. Цель: формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.