WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А. А. Александров «_»_ 201 г. Рабочая программа ...»

Государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

Московский городской университет управления Правительства Москвы

Институт высшего профессионального образования

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной

работе

А. А. Александров

«___»_______________ 201__ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«Русский язык и культура речи»

для студентов направления 39.03.02 «Социальная работа»

очно-заочной формы обучения Программа одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания № от « » 2015 г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин Протокол заседания № 13 от «31» августа 2015 г.

Заведующий кафедрой _________________ К.И. Вайсеро (подпись) Научный руководитель программы _______М.Ф. Глухова (подпись)

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации и Начальник учебно-методического отдела электронной библиотеки ________________________А.В.Бударина ________________________М.Б.Полякова «______» ________________ 201 г. «______» ________________ 201 г.

АННОТАЦИЯ

Дисциплина «Русский язык и культура речи» читается студентам нефилологических направлений обучения и посвящена изучению русского языка и вопросов культуры речи в деловом общении.

Курс реализуется в третьем семестре второго года обучения. Общая трудоёмкость дисциплины определяется базовым учебным планом конкретной образовательной программы.

В процессе преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи» используются как классические формы и методы (прежде всего лекции и практические занятия), так и активные методы обучения (дискуссии, ролевые, деловые игры, тренинги, онлайн-ресурсы).

Завершается курс зачётом в соответствии с учебным планом конкретной образовательной программы.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» очно-заочной формы обучения.

–  –  –

1.1 Место дисциплины в образовательной программе.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью программы подготовки бакалавров по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» и относится к дисциплинам базовой части учебного плана гуманитарного, социального и экономического цикла.

Входные знания, умения и компетенции студентов должны соответствовать курсу русского языка общеобразовательной школы.

1.2. Цели дисциплины.

Целью учебной дисциплины является формирование и развитие коммуникативной компетенции бакалавра – участника общения в научной, официально-деловой, социальной и бытовой сферах деятельности.

Задачи курса состоят в:

1.) систематизации и углублении полученных ранее знаний по русскому языку и культуре речи;

2.) повторении и обобщении сведений по орфографии, пунктуации, морфологии и синтаксису;

3.) повышении уровня практического владения русским языком в разных сферах его функционирования, в письменной и устной его разновидностях;

4.) углублении и понимании основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации;

5.) расширении общегуманитарного кругозора через овладение богатыми коммуникативными, познавательными и эстетическими возможностями русского языка.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

- основные понятия ортологии;

- нормы современного литературного языка на всех языковых уровнях;

- основные законы и правила риторики как части культуры речи;

- правила русской орфографии и пунктуации;

уметь:

- дифференцировать языковые единицы в зависимости от соответствия /несоответствия нормам литературного языка;

- ориентироваться в различных речевых ситуациях;

- адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения;

- в соответствии с орфографическими, пунктуационными, лексическими, синтаксическими и стилистическими нормами оформлять письменные тексты на русском языке, используя разнообразные виды словарей;

владеть навыками:

- написания научных текстов (конспекта, реферата), а также править (редактировать) написанное;

- создания жанров устной речи, необходимых для свободного общения в процессе трудовой деятельности: уметь вести деловую беседу, обмениваться информацией, давать оценку; вести дискуссию и участвовать в ней; соблюдать правила речевого этикета;

- составления профессионально значимых письменных жанров: резюме, автобиографии, рекомендательного письма, писать объяснительной записки, заявления, ходатайства.

1.3. Формируемые компетенции.

Выпускник должен обладать следующими общекульурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

–  –  –

способен учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни( ОК-17);

способен к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни (ПК-6) готов соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12);

готов представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);

готов к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения (ПК-28).

1.4. Формы контроля по дисциплине. Критерии оценки знаний, умений, навыков.

Итоговым контролем освоения данной дисциплины является зачет, предусмотренный учебным планом: в I семестре, который проходит в форме устного собеседования и письменного выполнения практической части.

Текущий контроль.

В процессе изучения дисциплины выполняются 3 промежуточные контрольные работы.

Выполнение контрольных работ является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие в полном объеме предусмотренные контрольные задания, не допускаются к сдаче зачета.

Раздел 2. Содержание дисциплины

2.1. Организационно-методические данные дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (22 академических часа и 50 часов, выделяемых на самостоятельную работу студентов).

–  –  –

Самоподготовка - изучение лекционного материала (10) подготовка к практическим занятиям, текущему контролю, выполнение домашних заданий, работа в библиотеке и с интернет-ресурсами (60ч).

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины.

Раздел I.

Тема 1. Литературный язык и его свойства.

Структурные и коммуникативные свойства языка. Формы существования языка.

Литературный язык и его свойства. Просторечие и диалект. Хронологические границы современного русского языка. Функциональные стили. Общая характеристика Современный русский язык и художественная литература. Предмет, цели и задачи курса «Русский язык и культура речи». Язык и речь. Понятие о культуре речи. Типы речевых культур. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

Лекция Тема 2. Нормы современного русского литературного языка.

Понятие о норме. Норма и вариант. Типы норм. Понятие о речевой ошибке.

Основные орфоэпические нормы современного литературного языка. Традиционные орфоэпические и акцентологические ошибки. Фоностилистические ошибки.

Стилистические недочёты: речевая недостаточность и речевая избыточность. Речевые штампы и канцеляризмы, стилистическая несочетаемость. Слова ограниченной сферы употребления: неологизмы, устаревшие слова, профессионализмы, диалектизмы и другие.

Лексическая норма и качество речи (правильность, богатство, смысловая точность). Фразеологические средства русского языка. Возможности их использования в речи. Языковые афоризмы. Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов. Типичные морфолого-речевые и синтаксико-речевые ошибки и недочёты.

Лекция. Практическое занятие Лекция. Практическое занятие Тема 4. Научный стиль речи.

Особенности научного стиля речи. Структура научного текста. Виды рефератов.

План подготовки Фразы для написания реферата. Оформление цитат. Ссылки.

Справочно-библиографический аппарат научного произведения.

Лекция. Практическое занятие Тема 5. Официально-деловой стиль речи.

Качества, черты и языковые особенности. Типичные ошибки в официальноделовой речи. Личные официально-деловые документы (автобиография, резюме, заявление, объяснительная записка), языковое оформление и редактирование.

Служебные документы (объявление, ходатайство, служебная, докладная записка), образцы, языковое оформление.

Лекция. Практические занятия Тема 6. Трудные случаи правописания и постановки знаков препинания Типичные орфографические и пунктуационные ошибки в деловых текстах.

Слитное, раздельное и дефисное написание слов. Безударные и чередующиеся гласные.

НЕ с полными и краткими причастиями. НН в прилагательных и причастиях. Союзы ТОЖЕ и ТАКЖЕ. Правописание производных предлогов и наречий. Прописная и строчная буквы. Обособление причастного и деепричастного оборота. Оборот с предлогом НАЧИНАЯ С. Знаки препинания в сложном предложении. Факультативное выделение обстоятельственных оборотов с предлогами и предложными сочетаниями.

Запятая перед КАК. ОДНАКО в роли союза и вводного слова. Конструкции с составными подчинительными союзами. Тире между подлежащим и сказуемым. Оформление перечней и правила рубрицирования. Знаки препинания при использовании речевых этикетных формул.

Практические занятия с использованием интерактивных форм (интерактивные упражнения и диктанты)

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Основным методом изучения курса является лекционно-практический, сочетающий лекции, семинары (практические занятия) и самостоятельную работу студентов с изучением учебной, научной и другой рекомендуемой преподавателем литературой.

Лекционные занятия носят проблемно-объяснительный характер. Студенты должны хорошо усвоить содержание лекций и ознакомиться с рекомендованной литературой.

Необходимо стимулировать творческое осмысление курса.

Методические рекомендации по изучению дисциплины содержат: методические указания по выполнению контрольных работ и по подготовке к зачету.

Целью самостоятельной работы студентов является формирование способности к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их критическому анализу, поиску новых и неординарных решений, аргументированному отстаиванию своих предложений, умений подготовки выступлений и ведения дискуссий.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Текущий контроль проводится в целях получения оперативной информации о качестве усвоения учебного материала, управления учебным процессом и совершенствования методики проведения занятий, а также стимулирования самостоятельной работы студентов. К текущему контролю по дисциплине «Русский язык и культура речи» относятся проверка знаний и навыков студентов на семинарских (практических) занятиях, в ходе тестирования по темам дисциплины.

–  –  –

Выполнение контрольных работ является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие в полном объеме предусмотренные контрольные задания, не допускаются к сдаче зачета.

При подготовке к контрольной работе необходимо повторить лекционный материал (или соответствующие разделы в учебниках), правила русского языка. Рекомендуется также проанализировать выполненные на практических занятиях упражнения и разобрать допущенные ошибки.

Критерии оценки отлично - 90 % и более правильных ответов хорошо - 75-89 % правильных ответов удовлетворительно -60-74 % правильных ответов Контрольная работа № 1 проводится в тестовой форме.

Вопросы для подготовки:

1. Стили современного русского языка.

2. Нарушения норм ударения и произношения.

3. Лексические, стилистические и грамматические ошибки в речи.

Контрольная работа № 2 выполняется в виде практической части и проверяет предписанную пунктуацию при оформлении научных текстов.

Вопросы для подготовки:

1.Библиографическое описание книги, статьи, сборника. пособия, учебника.

2. Ссылки на электронные ресурсы..

3.Способы построения библиографического списка.

4.Библиографическая ссылка. Виды ссылок.

5. Правила цитирования Контрольная работа № 3 проводится в форме интерактивного или традиционного диктанта (проверяется фактическая грамотность).

Вопросы для подготовки:

1. Орфографические ошибки (правописание корней, окончаний и суффиксов различных частей речи; удвоенные согласные; Н и НН в различных частях речи; слитное и раздельное написание слов и др.).

2. Пунктуационные ошибки (знаки препинания в простом и сложном предложении, вставных конструкциях, при обособленных членах предложения, и др.).

В качестве тренажера может быть использованы материалы, размещенные на справочно-информационном портале «Грамота. ру» в разделах: «Учебник-онлайн.

ОРФОГРАФИЯ», «Учебник-онлайн. ПУНКТУАЦИЯ» и «Интерактивный диктант».

3.3. Список вопросов для подготовки к зачету.

Понятие о культуре речи.

1.

Стили современного русского языка.

2.

Норма языка. Норма и вариант. Источники языковой нормы.

3.

Нарушения нормы языка. Лексические ошибки.

4.

Стилистические ошибки.

5.

Основные нарушения норм ударения и произношения.

6.

Морфолого-речевые и синтаксико-речевые ошибки и недочёты.

7.

Научный стиль и его языковые особенности.

8.

Структурные особенности научного произведения.

9.

Оформление научной работы и ее справочный аппарат.

10.

Жанры научной речи. Структура монореферата и обзорного реферата 11.

Языковые фразы, используемые при написании научных текстов.

12.

Библиографическое описание книги, статьи, сборника.

13.

Предписанная пунктуация в библиографическом описании.

14.

Способы построения библиографического списка.

15.

Библиографическая ссылка. Виды ссылок.

16.

Правила цитирования.

17.

Официально-деловой стиль и его особенности.

18.

Ошибки в официально-деловой речи.

19.

Личные официально-деловые документы.

20.

Структура и правила оформления заявления, расписки, доверенности.

21.

Объявление и его структура.

22.

Служебная или докладная записка, ходатайство. Структура и языковое 23.

оформление.

Правила составления автобиографии.

24.

Резюме. Структура и языковое оформление.

25.

Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и 26.

говорения.

Трудные случаи орфографии: Н. и НН, приставки ПРЕ и ПРИ.

27.

Слитное, раздельное и дефисное написание новых слов.

28.

Отличие производных предлогов от сочетаний «предлог + существительное».

29.

Знаки препинания перед союзами КАК и ОДНАКО.

30.

Постановка знаков препинания в сложном предложении.

31.

Обособление причастных и деепричастных оборотов.

32.

Знаки препинания при обстоятельственных оборотах.

33.

Постановка знаков препинания в конструкциях с составными подчинительными 34.

союзами.

Вводные слова и предложения.

35.

Правила рубрицирования в научном и деловом текстах.

36.

3.5. Методические указания по подготовке к зачету

В ходе самостоятельного освоения дисциплины студентам рекомендуется собрать портфолио по темам «Научный стиль речи» и «Личные официально-деловые документы». Портфолио может содержать самостоятельно подготовленные образцы оформления научной работы (титульный лист, содержание, сноски, библиография), примеры написания автобиографии, резюме, заявления, объяснительной записки, ходатайства и других личных официально-деловых документов. Проделанная работа позволит выработать устойчивые навыки написания научных текстов, составления того или иного вида документа.

Критерии оценки знаний студентов ЗАЧЕТ выставляется, если студент показал при ответе на вопросы знания терминов и определений учебной дисциплины, знаком с основной и дополнительной литературой, рекомендованной для изучения, опирается на примеры из практической речевой деятельности, ориентируется в рекомендованных сетевых информационных ресурсах в области русского языка и культуры речи и допустил не более 6-ти ошибок и погрешностей.

НЕЗАЧЕТ выставляется, если при ответе на вопросы выявились существенные пробелы в знании основных терминов и понятий учебной дисциплины; были допущены ошибки и погрешности (более 6-ти) и студент не сумел их исправить даже с помощью преподавателя, не приводились примеры из практической речевой деятельности, не была изучена основная рекомендованная литература, в том числе интернет-источники.

3.6. Список нормативных правовых документов Конституция Российской Федерации. Ст. 68. // Собрание законодательства Российской Федерации. — 2009. — № 4. — [Электронный ресурс]. Режим доступа: Консультант Плюс Федеральный закон Российской Федерации от 1.062005 № 53-ФЗ «О государственном языке Российской Федерации. - [Электронный ресурс].- Режим доступа: Консультант Плюс Постановление Правительства Российской Федерации от 23.11 2006 № 714 «О порядке утверждения норм современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации, правил русской орфографии и пунктуации». - [Электронный ресурс].- Режим доступа:

Консультант Плюс

3.7. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы с включением Интернет-источников.

Основная (обязательная) литература

1. Введенская Л. А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов.

Гриф МО РФ / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. — 31-е изд. — Ростов н/Д: Феникс, 2013; 2014. — 539с. — (Высшее образование).

Дополнительная литература

2. Введенская Л. А. Культура речи государственного служащего / Л. А.

Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. — Ростов н/Д: Феникс, 2011. — 539 с. — (Высшее образование).

3. Водина Н. С. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник.

Практикум / Н. С. Водина, А. Ю. Иванова, В. С. Клюев [и др.]. — 18-е изд. — М.:

Флинта: Наука, 2012. — 320 с. — (Для самообразования).

4. Гойхман О. Я. Речевая коммуникация: учебник / О. Я., Т. М. Надеина / под ред. О. Я. Гойхмана. — 2-е изд., перераб и доп. — М.: Инфра-М, 2009. — 272 с.

— (Высшее образование).

5. Давайте говорить правильно! Трудности современного произношения и ударения: краткий словарь–справочник. — 6-е изд,, стер. — СПб; М.:

Филологический факультет СПБГУ: Академия, 2008. — 146 с.

6. Карнаух Н. Л. Русский язык и культура речи: практикум. — М.: МГУУ Правительства Москвы, 2010. —190 с.

7. Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации: учеб. пособ. по развитию навыков письм. речи. — 5-е изд. — М.: Наука, 2009. — 192 с.

8. Королёва М. Чисто по-русскию — М. : cтудия pagedown, 2014. — 512 с.

9. Ладыженская, Т. А. Русский язык для студентов-нефилологов: учеб. пособ. / Т. А. Ладыженская, М. Ю. Федосюк [и др. ]. — М.: Флинта: Наука, 2010. — 252

10. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова РАН; под. ред. В.В. Лопатина.

– М.: Эксмо, 2007. – 480 с.

11. Лопатин В.В. Прописная или Строчная?: Орфографический словарь. / В.В. Лопатин, И. В. Нечаева, Л. К. Чельцова. – М.: Эксмо, 2011.– 508 с.

12. Русский язык и культура речи. Практикум. Словарь: учеб.-практ. пособие для бакалавров / под общ. ред. В. П. Черняк.— М.: Юрайт, 2012. — 525 с.

–  –  –

Интернет-ресурсы

16. ГОСТ 7.1—2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание.

Общие требования и правила составления»: URL: http://protect.gost.ru/document

17. Грамота. Ру. Справочно-информационный портал Института русского языка им.

А. С. Пушкина РАН: URL: http://www.gramota.ru

18. Еженедельная рубрика «Говорим по-русски» // Рос. газ.:URL: http://www.rg.ru

19. Культура письменной речи : URL: http://www.gramma.ru

20. Требования к оформлению документов // ГОСТ 6.30-2003. — Унифицированная система организационно-распорядительной документации//ГАРАНТ:

информационно-правовой портал: UR: http://base.garant.ru/

Раздел 4. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.

Список учебного оборудования для лекций презентаций:

- ноутбук, экран, проектор.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов.

Компьютерный класс с выходом в Интернет, программное обеспечение Wind /2007.

Интерактивный диктант

Раздел 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

Методические рекомендации для преподавателя.

Реализация программы дисциплины «Русский язык и культура речи»

предусматривает использование разнообразных форм и методов, основанных на принципах развивающего обучения и создания комфортной образовательной среды.

На лекционных занятиях, построенных преимущественно в форме диалога, раскрываются основные теоретические положения дисциплины.

На практическом блоке занятий рассматриваются наиболее важные и актуальные проблемы дисциплины; анализируются, обсуждаются и самостоятельно решаются конкретные речевые задачи, студенты учатся создавать различные речевые жанры.

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению подготовки 39.03.02. «Социальная работа» очной формы обучения, квалификация (степень) выпускника – бакалавр

–  –  –

Рецензент - Елена Петровна Буторина, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Института лингвистики РГГУ, доцент (звание)



 

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске Кафедра культурологии «УТВЕРЖДАЮ» Ахмерова Д.Ф. _ «31» августа 2009 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Философия Для специальности 050706 «Педагогика и психология» очная форма обучения заочная форма обучения факультет ПП факультет ПП курс 1 курс семестр 2 семестр 3 лекции21(часов) лекции6(часов) семинарских21_(часов) семинарских2_(часов) самост.занятий_38(часов) самост.занятий_72(часов) всего...»

«Управление делами Президента Азербайджанской Республики ПРЕЗИДЕНТСКАЯ БИБЛИОТЕКА Социальная сфера Образование Наука Здравоохранение Культура Туризм Спорт Управление делами Президента Азербайджанской Республики ПРЕЗИДЕНТСКАЯ БИБЛИОТЕКА Социальная сфера Образование Систему образования Азербайджан реформировал одним из первых среди постсоветских республик. Благодаря этому, структура высшего образования в Азербайджане была построена по западному образцу, а дипломы, выдаваемые азербайджанскими...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение культуры дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа № 5 имени В.В.Знаменского» ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ХОРОВОЕ ПЕНИЕ»    Предметная область ПО.01.МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  по учебному предмету ПО.01.УП.01.ХОР  Екатеринбург 2014   «Рекомендована» «Утверждаю» Директор ДМШ № 5 Методическим советом имени В.В.Знаменского МБОУК ДОД «ДМШ...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят седьмая сессия 167 EX/4 Part I ПАРИЖ, 12 сентября 2003 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада состоит в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«ФГБОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора ЕФ УралГУФК М.И. Салимов «.» _2014_г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ  49.03.01. «Физическая культура»   Направление подготовки Физическая культура Квалификация (степень) выпускника бакалавр физической культуры Форма обучения очная, заочная Екатеринбург       1.Общие положения Целью государственной итоговой аттестации является...»

«I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность исследования. Изменение темпов развития, форм, способов и содержания информационной коммуникации в современном обществе приобретает главенствующий характер. С развитием глобальной телекоммуникационной сети возникло представление о единстве географического пространства, его культурного и информационного полей, что привело к резкому изменению количественных и качественных характеристик информационно-коммуникационной среды российского общества. Акторами...»

«МАТЕМАТИКА Пояснительная записка Данная программа построена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта, и программой по образовательной системе «Школа 2100» Программа адресована учащимся 3 класса муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Ртищево Саратовской области. Программа курса «Математика» Т. Е. Демидова, С. А. Козлова, А. П. Тонких, рекомендовано Министерством образования и науки РФ. На изучение...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ПРОЦЕССЫ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ИСПЫТАНИЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОГРАММА...»

«Муниципальное образование – городской округ город Сургут Администрация города Сургута Управление охраной труда и повышение культуры охраны труда в городе Сургуте наиболее актуальная задача в обеспечении здоровых и безопасных условий труда работающих сургутян. период 2012 – 2013 годов Содержание • Основные задачи управления охраной труда в городе Сургуте • Основные направления деятельности отдела по труду департамента по экономической политике Администрации города Сургута.. 4 • Организация...»

«Муниципальное учрежение дополнительного образования Аргаяшская детско-юношеская спортивная школа ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНО решением тренерского совета приказом директора МУ ДО Аргаяшской ДЮСШ МУ ДО Аргаяшской ДЮСШ протокол № _1 от «25 » августа2015_ г от № _ дополнительная предпрофессиональная программа в области физической культуры и спорта ФУТБОЛ Срок реализации: 8 лет Составители программы: Тренер-преподаватель Первой квалификационной категории Сайфуллин Р.Р Аргаяш 2015 г. ВВЕДЕНИЕ Настоящая...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.