WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 || 3 |

«УТВЕРЖДАЮ Ректор Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения, профессор А.Д. Евменов «_»201 ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ Санкт-Петербургского государственного ...»

-- [ Страница 2 ] --

Рабочие учебные планы реализуемых в колледже специальностей по срокам освоения ППССЗ (ОПОП); по структуре; по объемным соотношениям практической подготовки; формам и количеству промежуточных аттестаций, а также требования к проведению итоговых аттестаций не имеют отклонений от требований образовательных стандартов (ФГОС, ГОС).

По каждой учебной дисциплине, профессиональному модулю учебного плана на основе требований ФГОС разработана и утверждена рабочая программа, которая является единой для всех форм обучения. Рабочие программы учебных дисциплин на основе ГОС, разработаны в соответствии с требованиями и на основе примерных программ учебных дисциплин.

Все учебные дисциплины и профессиональные модули реализуемых в

–  –  –

на базовых предприятиях (организациях, учреждениях) – 334 чел.

Некоторые из студентов колледжа проходят практику по индивидуальным договорам на иных предприятиях. Все виды практик проходят в установленные учебным графиком сроки.

При определении объектов преддипломной практики принимаются во внимание просьбы выпускни-ков о направлении их в организации – места будущей работы.

Учебный процесс оснащен достаточным количеством современных источников учебной информации по всем дисциплинам и профессиональным модулям учебного плана согласно лицензионным требованиям.

В колледже функциионирует отлаженная, постоянно действующая система Лекция в КВТК мероприятий по обеспечению и контролю качества образования.

Текущий контроль и промежуточная аттестация являются основными формами контроля образовательных и профессиональных достижений обучающихся и обеспечивают оперативное управление учебным процессом.

Результаты текущего контроля знаний отражаются в классном журнале группы. Текущий контроль проводится преподавателями по дисциплинам всех циклов ППССЗ (ОПОП) и междисциплинарным курсам (МДК) в период проведения аудиторной и самостоятельной работы обучающихся.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (ОПОП) создаются контрольно-измерительные материалы (КИМ), составляющие фонды оценочных средств (ФОС). Разработанные материалы, критерии оценки результатов текущего контроля определяются преподавателями, утверждаются методическими комиссиями колледжа, отражаются в рабочих программах дисциплин и профессиональных модулей. Виды и формы текущего контроля выбираются преподавателем, исходя из методической целесообразности, специфики учебной дисциплины, МДК.

В колледже постоянно ведется работа по предупреждению неуспеваемости и нарушения учебной дисциплины. Контроль посещаемости занятий ведется ежедневно с обобщением итогов ежемесячно В целях оперативного контроля состояния успеваемости студентов проводятся промежуточные полусеместровые аттестации с выставлением оценок в ведомость контроля, результаты которых анализируются на заседаниях цикловых методических комиссий, Совете классных руководителей и администрацией для принятия неотложных мер.

Промежуточная аттестация студентов проводится в соответствии с «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»

утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года N 464.

Основными формами ее проведения при освоении ППССЗ (ОПОП) СПО являются зачет, дифференцированный зачет, экзамен по дисциплине (МДК), экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю.

Для подготовки и проведения промежуточной аттестации разрабатываются аттестационные материалы, утверждаются на заседании цикловых методических комиссий колледжа и доводятся до сведения обучающихся в начале изучения дисциплин (междисциплинарных курсов).

Анализ состояния успеваемости и качества знаний студентов является обязательным предметом обсуждения на заседаниях предметных (цикловых) комиссий, заседаниях Совета колледжа, педагогического совета, что позволяет своевременно принимать меры по повышению качества подготовки специалистов.

По приведенным данным: абсолютная успеваемость студентов в целом за 2014 год - 96,1% (в прошлом году 98%); качественная успеваемость – 69%, что практически совпадает с показателями 2013 года (67%- 75%.).

В течение 2012-2014 гг. студенты колледжа принимают участие в Интернет - тестировании по общим гуманитарным, естественнонаучным и общепрофессиональным дисциплинам (табл.2.7.1).

Таблица 2.7.

1 Обобщенные данные сеансов тестирования в преподавательском режиме за 2014 год:

Группа результатов Кол-во сеансов Технические специальности 070208, 55.02.01, 210313 846 Специальность «Экономика и бухгалтерский учет» 656 Всего: 1502 Средний процент правильных ответов по результатам тестирования обучающихся 65,4%.

Организация итоговой государственной аттестации выпускников в 2014 году проводилась в соответствии с требованиями «Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 968 от 16 августа 2013 г.

В колледже разработаны локальные акты определяющие порядок проведения государственной (итоговой) аттестации по ОПОП специальностей 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» и 070208 «Театральная и аудиовизуальная техника» в Санкт-Петербургском киновидеотехническом колледже в 2014 году. Документы одобрены Советом колледжа (протокол №8 от 09.12.2013 г.) и утверждены распоряжением директора.

Тематика выпускных квалификационных работ (ВКР) определяется требованиями ФГОС для специальности 070208 «Театральная и аудиовизуальная техника»: ОПОП углубленной подготовки – «Анализ, разработка, проектирование художественно-технического оформления театральных спектаклей, эстрадных концертов, цирковых программ и других проектов»; ОПОП базовой подготовки – «Анализ, разработка технологического процесса, элементов и частей оборудования». Сформирован фонд оценочных средств.

Для выпускников специальности 210313 базового уровня подготовки в соответствии с требованиями ГОС государственная аттестация проводилась в форме итогового междисциплинарного экзамена.

Анализ результатов защиты ВКР студентами специальностей 070208, 080114 и 210313.52 и сдачи итогового междисциплинарного экзамена выпускниками специальности 210313.51 в 2014 году показал, что доля студентов, защитившихся с оценкой «отлично» – 24%, «хорошо» - 45%.

2.8 Сведения по программам дополнительного образования На факультете вечернего и дополнительного образования реализуется широкий спектр программ профессиональной переподготовки, позволяющий слушателям за короткий срок (от четырх месяцев до двух лет) получить новую профессию.

В настоящее время на факультете слушатели могут пройти обучение по следующим программам профессиональной переподготовки:

Режиссура игрового кино- и телефильма;

Телерепортер;

Музыкальная звукорежиссура;

Высшие продюсерские курсы;

Высшие режиссерские курсы;

Режиссер видеомонтажа;

Кинодраматургия.

Также факультет Собеседования будущих слушателей «Высших вечернего и дополнительного продюсерских курсов»

образования проводит широкий спектр программ повышения квалификации, предназначенных как для профессионалов, так и для людей, желающих попробовать себя в чем-то новом:

Обеспечение экологической безопасности;

–  –  –

использующим элементы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии.

Дополнительное образование на факультете вечернего и дополнительного образования развивается очень динамично. За недолгую историю силами факультета было организовано более 40 разнообразных программ профессиональной переподготовки и курсов повышения квалификации.

Наибольший интерес у слушателей вызывают курсы повышения квалификации, проводимые при поддержке Министерства культуры РФ, такие как «Современные инструменты продюсирования и трансмедийные платформы сбыта кинофильмов» (50 слушателей), «Современное управление кинодистрибьюторской и кинотеатральной деятельностью» (55 слушателей), «Способы создания анимационного персонажа» (21 слушатель), «Современная анимация: реальность и перспектива» (23 слушателя), «Режиссура игрового кино: проблемы и перспективы развития» (54 слушателя).

Для проведения курсов и мастер-классов, кроме российских специалистов, привлекаются также зарубежные партнры, такие как профессор колумбийского университета Дэнис Рич, профессор Городского университета Лондона Майкл Квайн, сценарист компании «Dream Билли Фролик, Works»

основатель берлинской Президент компании «Monumental Pictures»

трансмедийной компании Михаэль Шлихт. Мастер-класс «Особенностям NORmALUM – Mixed Realities. управления кинодистибьюторской Дальнейшее направление деятельностью в РФ и за рубежом»

развитие дополнительного образования предусматривает расширение спектра предлагаемых курсов по партнрским программам с предприятиями медиаиндустрии, такими как ведущая компания российского кинобизнеса в области комплексного обеспечения кинотеатров товарами и услугами «Техника +», студия компьютерной анимации «Петербург», театральный центр «Легкие люди», телеканал «100 ТВ» и др.

Анализ отзывов слушателей показывает, что занятия на факультете отличаются высоким профессиональным профессорско-преподавательским уровнем организации занятий.

2.9 Востребованность выпускников Центр содействия трудоустройству выпускников СПбГИКиТ (далее – Центр) работает с мая 2013 года. Ведется постоянная деятельность в части

–  –  –

SuperJob.ru. На мастер-классах студенты СПбГИКиТ напрямую могут задать любые вопросы в области поиска работы специалисту высочайшей категории.

Установлены деловые контакты, обмен информацией и сотрудничество с Комитетом по труду и занятости населения Санкт-Петербурга, Комитетом по молодежной политике Санкт-Петербурга, Центрами занятости СанктПетербурга (21 центр), Центрами содействия трудоустройству других вузов (19 вузов), с такими крупными компаниями, как: Киностудия «Ленфильм», ООО Корпорация DNK - Санкт-Петербург, студия «ФильмЭффект», Центр Сергея Курхина, некоммерческий российский кинофестиваль «Кино для Людей», ЗАО «Комсомольская правда в Санкт-Петербурге», ООО «Ленинградская Кинофабрика», общественный телеканал «ТБН-РОССИЯ», компания «Аскрин», студия «СВО», ФГУП Гидроприбор, ОАО «ЛОМО», ОАО «КОМИ

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ТЕЛЕВИЗИОННЫЙ КАНАЛ», ООО "ФОРТЛАЙН",

ЗАО «ЭР-ТЕЛЕКОМ ХОЛДИНГ», МОО «МИР» и др.

По данным заведующих выпускающими кафедрами СПбГИКиТ в 2014 году трудоустроившиеся выпускники составляют 99% от общего числа выпускников.

2.10 Кадровое обеспечение 2.10.1 Преподавательский состав по программам высшего образования.

Повышение квалификации Одной их важнейших проблем, занимающей ключевое место в институте, является совершенствование состава научно-педагогического коллектива. В институте кафедры и научные подразделения укомплектованы кадрами высокой квалификации, которые на профессиональном уровне успешно реализуют образовательные программы по всем специальностям. За 2014 год проведена оптимизация организационной структуры института выразившаяся в укрупнении, объединении родственных кафедр. Наряду со штатными преподавателями и внутренними совместителями учебный процесс осуществляют наиболее профессиональные специалисты других вузов, представители федеральных органов исполнительной власти и другие представители творческих экранных профессий на условиях совместительства или почасовой оплаты. Доля штатных преподавателей (с учетом внутренних совместителей) превышает 78 %.

Проведенный анализ показывает, что доля преподавателей с учеными степенями и званиями в среднем по вузу 68%, а доля докторов наук и профессоров – 18%.

Средний возраст преподавателей составляет 52 года. 14 кафедр из 25 возглавляют доктора наук, профессора, в том числе лица, имеющие звание лауреат Государственной премии и Заслуженный деятель искусств; среди проректоров и деканов 4 доктора наук и профессора.

Дальнейший рост научно-педагогического потенциала осуществляется через аспирантуру, докторантуру института и соискательство.

–  –  –

За отчетный период ППС повысили свою профессиональную квалификацию в той или иной форме:

прохождение курсов повышения квалификации;

профессиональная переподготовка;

научные семинары;

аспирантура;

докторантура;

соискательство;

участие в научно-практических конференциях различного уровня;

создание научно-методических и учебно-методических разработок.

Преподавательский состав по программам среднего 2.10.2 профессионального образования. Повышение квалификации Преподавательский состав колледжа соответствует требованиям, предъявляемым к учреждению среднего профессионального образования.

Общая оценка уровня педагогической и специальной подготовки находит отражение в квалификационных категориях.

Согласно штатному расписанию, действующему с 01.01.2015 г., утвержденному ректором СПбГИКиТ, в колледже ведут преподавательскую деятельность 47 педагогов, из которых – 43 штатные работники и 4 внешних совместителя. На момент самообследования из числа штатных работников, ведущих педагогическую деятельность: двое – кандидаты наук; высшую и первую категории имеют 40 человек (93%).

15 работников колледжа награждены знаками «Почетный кинематографист России» и «Почетный работник среднего профессионального образования».

Специальность и квалификация штатных педагогических кадров в основном соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Большинство преподавателей специальных дисциплин являются выпускниками института.

Приведенные данные говорят о достаточно высокой квалификации педагогического состава.

Одной из задач колледжа является повышение научно-методического уровня педагогических кадров. Эта работа ведется по плану и под руководством Методического совета колледжа.

В 2014 г. стажировку на предприятиях отрасли прошли 5 преподавателей; три молодых педагога обучаются в вузах Санкт-Петербурга.

2.11 Внутренняя система оценки качества образования Основные направления по повышению качества подготовки специалистов в СПбГИКиТ разработаны с учетом удовлетворения запросов потребителей образования и включают в себя:

развитие внутривузовской системы оценки и контроля качества подготовки специалистов, состоящей из следующих этапов: – довузовская подготовка – прием обучающихся – обучение в вузе – дополнительное образование – востребованность специалиста при приеме на работу;

развитие и совершенствование мониторинга качества образования, процессов и видов деятельности СПбГИКиТ, направленного на повышение их эффективности;

осуществление анализа удовлетворенности внутренних потребителей путем проведения социологических опросов, анкетирования студентов и сотрудников; внешних потребителей – на основе расширения взаимодействия с потенциальными работодателями и ведущими компаниями отрасли;

внедрение механизмов регулирования и контроля качества, в том числе за счет внешней оценки качества (прохождение общественной аккредитации, участие в проектах «Интернет-тренажеры и ФЭПО в сфере образования»);

внедрение и развитие системы аудитов, корректирующих и предупреждающих действий, направленных на совершенствование образовательного процесса.

Внутривузовская система оценки качества образования (ВСОК) в СПбГИКиТ направлена на координацию мер по организации и проведению контроля с целью установления соответствия качества образования требованиям ФГОС и ГОС и повышения эффективности образовательных процессов в вузе.

Внутривузовский контроль позволяет планомерно осуществлять организационные мероприятия по всестороннему анализу и объективной оценке образовательной деятельности всех структурных подразделений СПбГИКиТ, получать полную информацию о реализации образовательного процесса и его результатах на всех уровнях управления качеством образования в институте, корректировать учебно-воспитательный процесс с целью повышения качества профессиональной подготовки специалистов.

Главной целью ВСОК является выявление реального качества образования в СПбГИКиТ и установление областей улучшения качества образования во всех видах деятельности института и его подразделений.

Основными объектами контроля являются уровень требований при приеме абитуриентов, качество подготовки студентов и уровень готовности выпускников к профессиональной деятельности в соответствии с выбранной специальностью и направлением подготовки.

В целях совершенствования системы управления качеством образования в СПбГИКиТ, начиная с января 2013 года, ведутся работы по созданию и внедрению системы менеджмента качества (СМК). Они проводятся в соответствии Требованиями международной организации по стандартизации

– International Organization for Standardization (ISO 9000) и рекомендациями международных стандартов серии ISO 9000:2000.

Модель управления, основанная на требованиях международных стандартов качества ISO, предполагает определение заинтересованных сторон, выявление их требований к качеству продукции, создание системы непрерывного совершенствования деятельности.

Менеджмент качества подготовки специалистов в СПбГИКиТ выделяет следующие процессы, задействованные во ВСОК с учетом ее поэтапной поэтапной реализации:

довузовская подготовка (входной контроль).

прием обучающихся (входной контроль).

образовательная деятельность (текущий, промежуточный контроль, итоговый контроль).

реализация программ дополнительного образования (текущий, промежуточный контроль, итоговый контроль).

трудоустройство выпускников (итоговый контроль – 2; оценка качества специалиста при приеме на работу, который завершает цикл формирования специалиста и определяет качество его профессиональной подготовки).

Критериями качества подготовки обучающихся являются качественные характеристики обучаемых, которые институт планирует получить на «входе»

и на «выходе» процессов.

Гарантии уровня качества образования в СПбГИКиТ обеспечиваются следующими мероприятиями:

осуществляется контроль процессов СМК за соблюдением требований законодательства РФ при реализации процессов в области образования, внутренних и внешних нормативных и распорядительных документов, требований работодателей;

ведется мониторинг с учетом требований и удовлетворенности основных групп потребителей-студентов, профессорско-преподавательского состава (ППС) и сотрудников института.

Функционирование ВСОК осуществляется в форме различных контрольных мероприятий (проверок), регламентированных документированной процедурой СМК «Внутренние аудиты».

С целью исследования степени удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг, образовательной и материальнотехнической инфраструктуры, а также запросов потребителей в СПбГИКиТ в январе-феврале 2015 г. проведен социологический опрос в виде анкетирования студентов, ППС и сотрудников.

В социологическом опросе участвовало 1260 студентов, 366 ППС и 260 сотрудников института.

Оценка производилась по 5-ти бальной шкале.

После подведения итогов анкетирования результаты были отсортированы на удовлетворительные - оцененные потребителями на 3-4-5 баллов и неудовлетворительные - оцененные на 1-2 балла, Анализ процентного соотношения удовлетворительной оценки к числу опрошенных потребителей показал области высокой оценки и области улучшения деятельности в институте.

Социологический опрос студентов.

В социологическом опросе участвовали студенты очной формы обучения, обучающиеся на 2-3-4-5 курсах института. Опрошено 1260 студентов из 2363 студентов, обучающихся на данных курсах, что составляет 53,3 % опрошенных. Выявлен высокий процент удовлетворенности по следующим позициям анкеты.

Таблица 2.11.

1

–  –  –

Выявлены следующие области для улучшения, по которым необходимо разработать корректирующие действия:

разнообразие методов обучения (деловые игры, диспуты и пр.);

степень учета мнения студентов при организации образовательного процесса;

организация производственной практики;

эффективность производственной практики (приобретенные навыки, умения);

эффективность производственной практики (приобретенные навыки, умения);

организация преддипломной практики (для выпускного курса);

эффективность преддипломной практики (приобретенные навыки, умения) Социологический опрос ППС.

В социологическом опросе участвовал основной персонал ППС института. Опрошено 327 человек из 328 ППС этой категории, что составляет 99,6 % опрошенных. Выявлен высокий процент удовлетворенности по следующим позициям анкеты.

Таблица 2.11.

2

–  –  –

В настоящее время в институте накоплен большой опыт оценки учебных достижений студентов. Традиционным является проведение контрольных мероприятий в форме зачетов и экзаменов, защит курсовых работ (проектов) и выпускных квалификационных работ, отчетов по практике и т.п.

Наряду с классической формой проведения оценки учебных достижений студентов, проводимой путем опроса обучающегося по экзаменационному билету, все большее распространение получают такие формы, как:

компьютерное тестирование, защита проектов, портфолио, решение профессиональных задач, эссе и т.д. Преимущество новых форм контроля состоит в том, что они, в сравнении с классическими формами, либо

–  –  –

Рис.2.11.1. Графики результатов тестирования студентов института и киновидеотехнического колледжа в период 2013-2014 г.г.

Итоги тестирования регулярно рассматриваются на заседаниях Советов факультетов. При необходимости вносятся предложения по корректирующим действиям, которые для контроля исполнения представляются в центр мониторинга образовательной деятельности. Кроме того, с целью улучшения показателей тестирования, а также обеспечения мониторинга за ним на регулярной основе заключен годовой договор на участие в проекте «Интернеттренажеры в сфере образования».

Говоря об оценке качества образовательного процесса, следует рассматривать качество и результативность не только образовательного процесса, но и процесса воспитания. В этой сфере институтом проводится работа, направленная на определение целевых установок воспитательного процесса, содержания воспитания, поиск эффективных форм, методов и средств воспитательной работы.

Немаловажное значение в развитии ВСОК имеет продвижение различных мероприятий, способствующих повышению рейтинга СПбГИКиТ, таких как:

развитие практики проведения публичных защит выпускных квалификационных работ;

участие в конкурсах и фестивалях регионального, федерального и международного статуса;

обеспечение высокого уровня проведения ежегодного Международного фестиваля студенческих фильмов «ПитерКиТ» с привлечением к работе в жюри ведущих представителей российского и мирового кинематографа, а также ведущих киношкол мира;

соискание на премии различных номинаций в области кино- и телеиндустрии, в том числе по качеству;

регулярное освещение достижений СПбГИКиТ на сайте института, а также в различных СМИ (локальных и профессиональных).

Кроме того, в институте налажен процесс мониторинга образовательной деятельности, включающий себя процедуры сбора, накопления, поиска, обработки и передачи информации, объективно отражающей деятельность института в целом и эффективность реализации образовательного процесса, в частности.

Оценка качества специалиста при приеме на работу завершает цикл формирования специалиста и определяет качество его профессиональной подготовки.

Внутривузовская система оценки качества образования включает такой субъект оценки, как работодатели, которые привлекаются к экспертизе на разных этапах разработки и реализации образовательных программ.

На этапе проектирования образовательных программ работодатели принимают участие в определении перечня профессиональных компетенций. В ходе реализации образовательных программ работодатели имеют возможность в процессе практик внести коррективы в образовательные траектории студентов, участвуют в оценке успеваемости обучающихся. С целью адресной подготовки специалистов разных уровней по согласованным основным и дополнительным образовательным программам для предприятий и организаций создаются базовые кафедры. На заключительном этапе обучения в вузе работодатели, являясь членами государственной аттестационной комиссии, оценивают степень готовности выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности.

3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1 Организация и результаты научно-исследовательской и научнометодической деятельности В отчетном 2014 году научная деятельность института была сосредоточена на следующих направлениях:

научно-исследовательская деятельность;

научно-издательская деятельность;

научно-квалификационная работа;

деятельность по организации и участию в научных мероприятиях;

научно-исследовательская работа студентов;

патентно-лицензионная деятельность;

инновационная деятельность.

Научно-исследовательская деятельность института осуществлялась, прежде всего, в рамках 9 научных, 3 творческих направлений и 4 научных школ, по всем отраслям науки, по которым в институте реализуются образовательные программы (технические, экономические, гуманитарные, искусствоведение и культурология).

В 2014 году продолжали осуществлять деятельность 4 научные школы, которые были включены в реестр ведущих научных и научно-педагогических школ Санкт-Петербурга (утвержден распоряжением Комитета по науке и высшей школе от 13.12.2013 № 99):

«Управление развитием социально-культурной сферы» по специальности научных работников 08.00.05, руководитель – ректор СПбГИКиТ, заведующий кафедрой продюсирования и управления в социально-культурной сфере, заслуженный деятель науки РФ, доктор экономических наук, профессор Евменов Александр Дмитриевич;

«Энергетическая фотометрия и колориметрия» по специальностям научных работников 05.11.18, 05.09.07, 05.11.07, руководитель – профессор кафедры киновидеоаппартуры, доктор технических наук, профессор Михайлов Олег Михайлович;

«Приборы и методы регистрации информации» по специальности научных работников 05.11.18, руководитель – заведующая кафедрой киновидеоаппаратуры, доктор технических наук, профессор Тихомирова Галина Вениаминовна;

«Технологии функциональных композитных материалов» по специальности научных работников 05.17.06, руководитель – заведующий кафедрой технологии полимеров и композитов, доктор технических наук, профессор Бабкин Олег Эдуардович.

Также в 2014 году в соответствии с критериями отнесения творческопедагогических коллективов института к творческим школам и творческим направлениям творческо-педагогические коллективы института экранных искусств вели работу по творческим направлениям:

«Звукорежиссура» по специальности научных работников 17.00.03, руководитель – заведующий кафедрой звукорежиссуры, профессор Кубицкий Юрий Алексеевич;

«Операторское искусство» по специальности научных работников 17.00.03, руководитель - заведующий кафедрой операторского искусства, заслуженный деятель искусств РФ, профессор Волков Николай Васильевич;

«Режиссура» по специальности научных работников 17.00.03, руководитель – заведующий кафедрой режиссуры, заслуженный деятель искусств РФ, профессор Овчаров Сергей Михайлович.

Общий объем финансирования научных исследований в 2014 году составил 85,05 млн. руб., что более чем в 2 раза (на 45 млн. руб.) превосходит объем финансирования 2013 года, который составил около 40 млн. руб.

Научно-исследовательская деятельность в 2014 году включала проведение научных исследований за счет средств бюджетов различных уровней, за счет внебюджетных средств и за счет средств из других источников (договоры со сторонними организациями, гранты, конкурсы). Данные указаны в таблицах 3.1.1 и 3.1.2.

Таблица 3.1.

1 Количество выполненных научных исследований Количество выполненных научных исследований Средства ФЦП

–  –  –

Год 2013 506,79 36 110,57 - -- 12,0 1 814,0 38 443,36 2014 5 875,25 61 222,98 1 800,00 3 800,00 10 820,05 1 530,00 85 048,28 По итогам конкурса, проведенного Министерством культуры РФ из средств федерального бюджета ФЦП «Культура России (2012-2018)»

факультетом продюсирования, экономики и управления были выполнены 2 научно-исследовательские работы:

«Оценка эффективности государственных инвестиций в формирование сферы культуры», руководитель Барсуков Д.П., контракт № 2243-01-41/06, объемом 800,0 тыс. руб.;

«Формирование системы социальной адаптации иностранных мигрантов в России посредством культурной интеграции», руководитель Чеснова О.А., контракт № 2244-01-41/06, объемом 1000,0 тыс. руб.

По итогам конкурсов, проведенных Федеральным агентством по туризму из средств федерального бюджета (Ростуризм) факультетом медиакоммуникаций и туризма были выполнены 2 научно-исследовательские работы:

«Разработка системы повышения квалификации и переподготовки персонала гостиничных предприятий Крыма с учетом современных и инновационных технологий в области управления качеством гостиничных услуг, включая серию учебно-методических пособий, содержащих опыт ведущих российских и зарубежных отельеров», руководитель Морозова М.А., контракт № 116-14-07-28-01, объемом 1400,0 тыс. руб.;

«Разработка рекомендаций по повышению квалификаций работников сферы детского туризма в Российской Федерации», руководитель Морозова М.А., контракт № 114-14-12-01-01, объемом 2400,0 тыс. руб.

В то же время в общем объеме научных исследований крайне низок процент работ, выполненных по договорам со сторонними организациями.

Данные объемы распределились между структурными подразделениями следующим образом:

профессорско-преподавательским составом факультетов технологий кино и телевидения и фотографии, дизайна и журналистики было заключено 4 договора со сторонними организациями на выполнение научных исследований общей суммой 1 150 тыс. руб., (руководителями работ являлись Гласман К.Ф., Нестерова Е.И., Тихомирова Г.В. и Белоусов А.А.);

на факультете продюсирования, экономики и управления (руководитель Барсуков Д.П.) была выполнена 1 хоздоговорная научно-исследовательская работа объемом 380,00 тыс. руб.

Научно-издательская деятельность профессорско-преподавательского состава заключалась в подготовке и издании учебников, учебных и учебнометодических пособий и других материалов, обеспечивающих образовательную деятельность. Всего в 2014 году издано 8 учебников и 39 учебных пособий, из них 1 учебник с грифом Минобрнауки России, 5 учебников и 2 учебных пособия с грифом учебно-методического объединения.

Эти показатели превосходят уровень прошлого года – 4 учебника и 31 учебное пособие.

Научно-педагогическими работниками института в отчетном году издана 31 монография и создана 31 творческая работа, приравненная к монографиям. Также опубликовано 101 статья в изданиях, входящих в базу данных российской системы научного цитирования (РИНЦ) и 101 статья опубликованы в изданиях из перечня ВАК. В изданиях международных систем цитирования опубликовано 12 статей и 84 статьи в прочих изданиях. Обращает внимание тот факт, что происходит наращивание публикаций в изданиях, входящих в Перечень ВАК – 101 публикация в 2014 году против 77 в 2013, а также в изданиях международных систем цитирования – 12 публикаций 2014 года против 9 в 2013 году. Перечень научных изданий и публикаций представлен в таблице 3.1.3.

–  –  –

Научно-педагогическим коллективом института в 2014 году было организовано 216 научных мероприятий (из них 116 студенческих), а также научно-педагогический состав института принял участие в 241 мероприятиях, организованных сторонними организациями.

В 2014 году проводилась работа по нормативно-методическому сопровождению патентно-лицензионной деятельности, учету и хранению полученных патентов. Всего в 2014 году сотрудниками института получено 6 патентов (1 – от СПбГИКиТ, 5 – от сторонних организаций), одно положительное решение на выдачу патента, подано 7 заявок преподавателями института.

Полученные патенты на изобретения:

«Устройство для измерения гармонических искажений электрического сигнала и его производных с высокой помехоустойчивостью». Патент РФ на изобретение №2522827, МПК G01R 23|20. Дата опубликования 20.07.2014, бюллетень №20. Патентообладатель – СПбГИКиТ, к.т.н., доцент кафедры радиотехники и информационных технологий Тихонова Л.С.;

«Способ калибровки магнитного компаса пешехода». Патент на изобретение № 2503923, МПК G01C 17/38, приоритет 01 августа 2012 г.

Зарегистрирован 10 января 2014 г. Патентообладатель –ОАО «Радиоавионика». Патентообладатель – Гомон Ю.Б. (к.т.н., доцент кафедры телевидения), Каплин А.Ю., Калинина Г.Г.;

«Способ определения влагосодержания газов и устройство для его осуществления». Патент на изобретение №25006574 МПК G01N 25/26 Зарегистрирован 10 февраля 2014 г. Барбар Ю.А., Томский К.А., Катушкин В.П. Патентообладатель – ООО «Научно-техническое предприятие «ТКА».

Подтверждение о выдаче патента на изобретение от 05.12.2014:

Заявка №2013147204/28(073349) «Способ измерения гармонических искажений электрического сигнала (варианты) и устройство его осуществления». Патентообладатель – СПбГИКиТ, к.т.н., доцент кафедры радиотехники и информационных технологий Тихонова Л.С.

Поданные заявки на изобретения:

Заявка № 2014116335/28(025648) «Способ измерения динамических интермодулярных искажений электрического сигнала и устройство для его осуществления» - к.т.н., доцент кафедры радиотехники и информационных технологий Тихонова Л.С.;

Заявка № 201414141188 «Устройство для имитации системы шумоподавления с частотными предыскажениями» - к.т.н., доцент кафедры радиотехники и информационных технологий Тихонова Л.С.;

Заявка №2014140639 «Способ получения композиции водорастворимых полимеров» - Кабаньков А.В., Музыкин М.И., Иорднишвили А.К., Ильина В.В., Попов В. А., Мнацаканов С.С.;

Заявка № 2014119457/03 «Способ получения водной полимерной огнезащитной вспучивающейся композиции» - Шаталин С.С., Ильина В.В., Бабкин О.Э., Мнацаканов С.С.;

Заявка №2014108634/05(013717) «Способ очистки поверхности кинопленок перед реставрацией» Бондаренко Я.В., Греков К.Б., Ильина В.В., Мнацаканов С.С.;

Заявка б/н от 23.12.2014 «Способ получения гомогенной композиции желатина и поливинилового спирта» - Ильина В.В., Алексеева С.В., Бабкин О.Э., Кабаньков А.В., Мнацаканов С.С.

Полученные патенты на полезные модели:

Патент № RU 146146 U1 «Многослойная самоклеящаяся пленочная структура». Опубликован 10.10.2014. Бюллетень № 28. Патентообладатель – ФГУП «Госзнак», ЗАО «Хологрейт». Авторы: Богачевская Е.Н., Юсупов И.Ю., Михайлов В.Н. (к.ф.-м.н., доцент кафедры кинофотоматериалов и регистрирующих систем СПбГИКиТ), Ипатова Т.П., Иванченко Е.А., Шувалова Н.М.;

Патент № RU 2526619 С2 «Способ получения (2r,4r)-2-алкил-3-(2меркаптобензоил)-1,3-тиазолидин-4-карбоновых кислот» Опубликован 27.08.2014. Бюллетень № 24. Патентообладатель – ФГБУН «Институт высокомолекулярных соединений Российской академии наук». Авторы: Ершов А.Ю. (д.х.н., профессор кафедры кинофотоматериалов и регистрирующих систем СПбГИКиТ), Наследов Д.Г., Насонова К.В., Шаманин В.В.;

Патент № 2512257 РФ, МПК G02B 23/16. Монтировка телескопа / Владелец патента - И.И. Канаев. Авторы: И.И. Канаев, И.Г.Федосеев (ст.

преподаватель кафедры киновидеоаппаратуры). Заявка № 2012142289/28;

заявление 26.09.2012; опубликован 10.04.2014, бюллетень №10.

Заявки на полезные модели:

Заявка № 2014147945 «Устройство для измерения нелинейных искажений электрического сигнала с высокой помехоустойчивостью» - к.т.н., доцент кафедры радиотехники и информационных технологий Тихонова Л.С.

3.2 Подготовка кадров высшей квалификации. Работа диссертационныхсоветов

В 2014 году контингент аспирантов, докторантов и лиц, прикрепленных для подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук без освоения образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, формируется, как, на бюджетной основе – за счет средств федерального бюджета в соответствии с контрольными цифрами приема, устанавливаемыми Министерством образования и науки РФ, так и на внебюджетной основе, предусматривающей оплату обучения в докторантуре и аспирантуре физическими и/или юридическими лицами, компенсирующую институту затраты на обучение аспирантов и подготовку диссертации на соискание ученой степени доктора наук в докторантуре и лиц прикрепленных для подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук без освоения образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Прием в аспирантуру в 2014 году осуществлялся по конкурсу, который в среднем составлял 2 человека на место. В 2013 году конкурс в аспирантуру составлял 1,5 человека на место.

В настоящее время в аспирантуре и докторантуре обучается 71 человек, на соискание ученой степени кандидата наук без освоения образовательных программ в аспирантуре – 14 человек. В том числе по очной форме обучения проходят подготовку 48 человек, по заочной – 23 человека. Подготовка аспирантов и докторантов осуществляется на 6 кафедрах. Научное руководство аспирантов ведут 36 ученых института, из них – 26 докторов наук.

Одним из важных критериев, характеризующих деятельность аспирантуры, является количество диссертаций, защищенных аспирантами, соискателями и прикрепленными лицами. В 2014 году количество выпускников по всем специальностям составило 17 человек, из них в срок до одного года после окончания аспирантуры защитились 3 человека, что составляет 17,3 % от поступивших на очную и заочную формы обучения. Всего в диссертационных советах института защитилось 4 человека. Относительно общей численности обучающихся в аспирантуре процент защитившихся аспирантов и прикрепленных лиц составил 6 %.

Приказом Министерства образования и науки РФ № 714/нк от 02.11.2012 г. при институте на период действия Номенклатуры специальностей научных работников был открыт диссертационный совет по защите докторских и кандидатских диссертаций Д 210.021.02 по экономической отрасли наук:

специальность 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами – сфера услуг; управление инновациями).

В дальнейшем приказом Министерства образования и науки РФ № 714/нк от 02.11.2012 г. были внесены изменения, утвержденные приказами Министерства образования и науки РФ № 288-нк от 19.06.2013, № 350-нк от 29.07.2013, № 731-нк от 05.11.2013, № 67-нк от 21.02.2014, № 420-нк от 15.07.2014, № 79-нк от 09.02.2015, № 106-нк от 16.02.2015.

В 2014 году проведено два заседания диссертационного совета Д 210.021.02 по защите диссертаций с положительным решением по итогам защиты 2 кандидатских диссертаций.

Тематика рассмотренных советом в 2014 году диссертаций связана с:

совершенствованием механизма оценки эффективности реализации целевых программ развития социальной инфраструктуры на основе метода результативного управления; управлением организационными нововведениями в инновационно-ориентированных компаниях.

За отчетный период 2014 г. научные результаты внедрены и предложены к расширенному использованию в: местную администрацию Муниципального образования Лаголовское сельское поселение муниципального образования Ломоносовского муниципального района Ленинградской области; Открытое акционерное общество энергетики и электрификации «Ленэнерго».

Диссертационный совет по защите докторских диссертаций Д 210.021.01 действует в институте на основании приказа Рособрнадзора от 23.05.2008 г. № 937-695 и подтвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 11.04.2012 г. № 105/нк).

Диссертационному совету разрешено принимать к защите диссертации по технической отрасли науки:

специальность 05.11.06 – Акустические приборы и системы;

специальность 05.11.18 – Приборы и методы преобразования изображений и звука;

специальность 05.17.06 – Технология и переработка полимеров и композитов.

На 01 апреля 2015 года советом было принято к защите 8 диссертаций, из них 7 – на соискание ученой степени кандидата технических наук, одна – на соискание ученой степени доктора технических наук.

Тематика рассмотренных советом в 2014 году диссертаций связана с разработкой новых универсальных методов и алгоритмов контроля и цифровой коррекции параметров изображений стереопары; разработкой технологии синтеза и создании технологических решений получения винилированных алкидных олигомеров.

Научные результаты внедрены в учебный процесс на кафедре киновидеоаппаратуры СПбГИКиТ и используются в цифровой кинолаборатории НЕВАФИЛЬМ DIGITAL ЗАО «Компания «Невафильм» при производстве цифровых копий кинофильмов в формате 3D (имеется акт внедрения). Изготовлены опытно-промышленные и промышленные партии лакокрасочных материалов на основе винилированных алкидных олигомеров на ряде отечественных и зарубежных предприятий

3.3 Научно-исследовательская деятельность студентов

–  –  –

2013 648 1 9 392 347 112 1 494 500,00 2014 495 1 8 283 217 11 1 390 971,90

3.4 Инновационная деятельность В рамках инновационной деятельности, одной из задач, которую институт стремится разрешить, является практическое применение результатов интеллектуальной деятельности, полученных в процессе научных исследований.

В 2014 году действовали хозяйственные общества (ХО), созданные институтом в соответствии с Федеральным законом от 02.08.2009 г. №217-ФЗ:

Общество с ограниченной ответственностью малое инновационное предприятие «Огнезащита» (ООО МИП «Огнезащита»);

Общество с ограниченной ответственностью малое инновационное предприятие «Медиасервис» (ООО МИП «Медиасервис»);

Общество с ограниченной ответственностью малое инновационное предприятие «Центр инновационных экономических проектов» (ООО МИП «ЦИЭП»);

Общество с ограниченной ответственностью малое инновационное предприятие «ЛУК-ГУКиТ» (ООО МИП «ЛУК-ГУКиТ»).

4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

За отчетный период международная деятельность института активно развивалась в нескольких направлениях:

сотрудничество с учебными заведениями и международными организациями;

обучение иностранных студентов и академическая мобильность;

международные проекты художественной направленности;

международные проекты технической направленности;

комплексные международные проекты.

4.1 Сотрудничество с учебными заведениями и международнымиорганизациями

Подготовка кадров для кинематографии и телевидения СанктПетербурга и РФ на мировом уровне является стратегической целью СПбГИКиТ. Международное научное и учебно-педагогическое сотрудничество является эффективной формой общественного руководства научнопедагогической работой, обеспечивающей ей мировой уровень, поэтому международное сотрудничество в области науки и образования действительно является одной из важнейших составляющих деятельности института, направленной на повышение уровня подготовки кадров для кинематографии России.

СПбГИКиТ поддерживает обширные творческие и научные связи с вузами разных стран, осуществляя обучение иностранных граждан, обмен студентами и преподавателями, проведение международных научных конференций и творческих встреч, реализацию совместных проектов.

Перечень которых указан в таблице 4.1.1.

Таблица 4.1.

1 Перечень совместных проектов

–  –  –

Институт принимает участие в деятельности международных организаций в отрасли кино, электроники и телевидения: Общество инженеров кино и телевидения (SMPTE), Институт инженеров по электротехнике и электронике (IEEE), а также поддерживает связи с международными организациями, такими как Международный съезд вещателей IBC, Международная ассоциация производителей вещательного

–  –  –

стран, как Италия, Норвегия, Индия, Ботсвана, Камерун, Сирия. Со студентами работают высококвалифицированные преподаватели-филологи, имеющие большой опыт работы с иностранными студентами и прошедшие переподготовку по русскому языку как иностранному. После прохождения первого курса обучения студенты успешно сдают экзамен на I сертификационный уровень по русскому языку как иностранному. Но, безусловно, основной задачей является подготовка иностранных граждан к поступлению в СПбГИКиТ, поэтому большое внимание на занятиях уделяется подготовке к вступительным творческим испытаниям.

Иностранные учащиеся с удовольствием посещают музеи, театры; для них организовываются экскурсии по историческим местам города и области.

Студенты из других стран принимают активное участие в жизни института: демонстрируют свои таланты на кинофестивале «ПитерКиТ», участвуют во всероссийских и зарубежных конкурсах. Многие из них занимают призовые места.

Отдел международного образования создает комфортные условия для обучения иностранных студентов в вузе. Здесь оформляют документы для получения приглашений, виз, консультируют по вопросам приема иностранных граждан на обучение, об основных правилах въезда и выезда, регистрации и пребывания иностранных граждан на территории РФ. Все это заметно ускоряет и облегчает процесс адаптации. В общежитиях института, где проживают иностранные студенты, созданы все условия для их комфортного проживания: уютные комнаты, рассчитанные на двух-трех человек, имеется доступ в Интернет, к услугам студентов - стиральные машины, тренажерный зал.

В СПбГИКиТ все больше внимания уделяется академической мобильности как возможности студентам, аспирантам и молодым ученым продолжить образование или приобрести научный опыт за рубежом путем участия в краткосрочной образовательной или научно-исследовательской программе. Целью развития программ академического обмена является повышение качества образования, совершенствование межкультурных коммуникаций, воспитание специалистов нового поколения, готовых к работе в международном профессиональном сообществе.

Академические обмены реализуются в соответствии с договорами между СПбГИКиТ и вузами-партнерами. Разрабатываются программы академического обмена с профильными вузами Европы и Азии.

Университет Джунгбу В 2014 году состоялись:

(Южная Корея, г. годовой академический обмен студентами с Джеджон) Университетом прикладных наук г. Дармштадта (Германия);

двусторонний семестровый академический обмен Университетом прикладных наук Карелии, г. Иоэнсуу, Финляндия;

программа академического обмена с Университетом Джунгбу (Южная Корея, г. Джеджон).

Всего в 2014 г. в СПбГИКиТ по академическому обмену принято 2 студента, на обучение в зарубежные вузы отправлено 4 студента.

4.3 Международные проекты художественной направленности

СПбГИКиТ впервые освоил новые формы обмена студентов творческих профессий, проводя комплексы мероприятий в рамках образовательных проектов высших учебных заведений из разных стран.

Международные проекты служат целям кросскультурной мобильности и взаимодействия. Они также направлены на развитие нового подхода к обмену и сотрудничеству между зарубежными и российскими вузами, способствуя обучению в интернациональных командах для успешной профессиональной деятельности на телевидении и в киноиндустрии в будущем.

В рамках проектов формируются студенческие съемочные группы, которые снимают фильмы на заданную тему в разных странах. В каждый творческий коллектив входят студенты – будущие продюсеры, сценаристы, режиссеры, операторы, звукорежиссеры, видеоинженеры, обучающиеся в университетах разных стран, т.е. каждая творческая группа является международной. Первая фаза проекта предполагает совместную разработку тем и сценариев будущих фильмов, вторая – собственно съемку, компоновку и монтаж фильмов. Завершающая третья фаза – обсуждение итогов работы в рамках проекта и выработка научнообоснованных рекомендаций по дальнейшему совершенствованию учебного процесса в университетах, готовящих кадры для кинематографии.

В 2014 году организован и проведен международный творческий проект преподавательского и студенческого обмена с Университетом прикладных наук Карелии (Финляндия) «Мастер-класс Первое впечатление»

«Мастер-класс Первое впечатление».



Pages:     | 1 || 3 |

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Жабская основная общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Заседание МО учителейЗаместитель директора МБОУ Приказ по МБОУ предметников МБОУ «Жабская «Жабская основная «Жабская основная основная общеобразовательная общеобразовательная школа» общеобразовательная школа, Гребеник А.В. школа» протокол №5 от 27 июня 2014г. 26 августа 2014 г. №126 от 26 августа 2014 г. Рабочая...»

«ДОКЛАД О ВЫПОЛНЕНИИ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ В 2012 ГОДУ Долгосрочная целевая программа «Развитие физической культуры и массового спорта в Республике Карелия на 2011-2015 годы» Министерство по делам молодежи, физической культуре, спорту и туризму Республики Карелия Постановлением Правительства Республики Карелия от 13 декабря 2010 года № 294-П утверждена долгосрочная целевая программа «Развитие физической культуры и массового спорта в Республике Карелия» на 2011годы» (далее – Программа)....»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Краснодарского края «КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ» УТВЕРЖДАЮ директор ГБОУ СПО КК «Краснодарский краевой колледж культуры» И.Н. Салтовец 20 г. МП. Приказ №_от «_»20_г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ по специальности 071901 Библиотековедение 2014-15 учебный год ст-ца Северская Программа государственной (итоговой) аттестации разработана в соответствии с требованиями Федерального...»

«ИНФОРМАЦИЯ о работе Липецкого городского Совета депутатов в 2013 году Принята решением сессии Липецкого городского Совета депутатов от 25.03.2014 № 828 Основная деятельность За 2013 год депутатами Липецкого городского Совета депутатов проведена серьезная работа по всем направлениям жизнедеятельности города: благоустройство, коммунальное хозяйство, социальная сфера, вопросы гуманитарного характера, культура, спорт и многое другое. В истекшем году проведено 11 сессий, обсуждено 157 вопросов. По...»

«Основная профессиональная образовательная программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 976 от 11.08.2014, зарегистрированного Министерством юстиции России 25.08.2014 49.02.01 «Физическая культура» (углубленная подготовка). Укрупненная группа профессий ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ Организация –...»

«Министерство культуры Российской Федерации Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова Net.laNg НА ПУТИ К МНОГОЯЗЫЧНОМУ КИБЕРПРОСТРАНСТВУ Москва УДК 81’272:00 ББК 81.21(0)с Н Издание на русском языке подготовлено при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и выпущено при поддержке Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова...»

«Содержание: Стр.Целевой раздел: I. Пояснительная записка. I.1. Планируемые результаты освоения обучающимися основной I.2. образовательной программы начального общего образования. Система оценки достижения планируемых результатов I.3. освоения основной образовательной программы начального общего образования.Содержательный раздел: II. II.1. Программа формирования универсальных учебных действий у 35 обучающихся на ступени начального общего образования. II.2. Программы отдельных учебных предметов,...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа является программой дополнительного образования, предназначенной для внеурочной формы дополнительных занятий по физическому воспитанию в общеобразовательных учреждениях. Программа имеет физкультурно-спортивную направленность, т.е. нацелена на укрепление здоровья занимающихся, формирование навыков здорового образа жизни и спортивного мастерства, воспитание морально-волевых качеств и системы ценностей с приоритетом жизни и здоровья. Реализация...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «» 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Технологии менеджмента социально-культурной деятельности» для студентов направления подготовки бакалавриата 071800.62...»

«Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты) Санкт-Петербург  ББК 51.1 Э Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты). – СПб.: Феникс, 2007. – 408 с. isbn 978-5-98240-033Подготовка и издание данной книги осуществлены при финансовой поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве, Штаб квартиры ЮНЕСКО в Париже, а также финансовой поддержке UniCEF/UnDP/World bank/WHO...»

«Уважаемые абитуриенты! Данный сборник представляет аннотации магистерских программ Удмуртского государственного университета и адресован абитуриентам 2015 г. Удмуртский государственный университет приглашает выпускников российских и зарубежных вузов поступить в магистратуру. Что такое магистратура? Это второй уровень системы высшего образования, принятой в России в процессе реформирования российского образования. Магистратура это фундаментальная подготовка, инструментальные знания и навыки, и...»

«ГОУ средняя общеобразовательная школа № 525 с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга Утверждаю Рассмотрено Директор школы на заседании М/О Полякова Е.П. протокол №1_от_29.08 2013г. Председатель М/О «»2013г. _ Рабочая программа Предмет «Информатика и ИКТ» класс 8 1 час в неделю на 2013-2014 учебный год Учитель Сивоволова Т. В. высшая квалификационная категория 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основной целью программы является обеспечение прочного и сознательного...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Д.П. Барсуков 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «КОМПЬЮТЕРНЫЙ ПРАКТИКУМ» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» 100400.62 «Туризм» Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления социальными и экономическими процессами Институт...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034400 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Профиль подготовки Физическая реабилитация Квалификация (степень) Бакалавр...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА» для 1 «И» класса Составитель: учитель музыки первой квалификационной категории Савостьянов Роман Александрович Москва, 2014-2015 учебный год Музыка 1 класс (1 ч в неделю 33 ч) Авторы: Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская, Т.С. Шмагина ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика учебного курса Программа по предмету «Музыка» для I класса общеобразовательных учреждений разработана в соответствии со стандартами второго поколения, примерными программами начального общего...»

«МАРКЕТИНГОВОЕ АГЕНТСТВО СОДЕРЖАНИЕ: О компании 3 Награды и благодарности Сфера деятельности 5 Городские мероприятия Спецпроекты Коммерческие мероприятия Разработка интерактивных развлекательных образовательных центров 46 Благотворительные мероприятия 50 Видео с проектов 53 Контакты.. www.bright-people.ru МЫ КОМАНДА КРЕАТИВНЫХ ПРОДЮСЕРОВ BRIGHT PEOPLE: Создаем костюмы, нестандартные декорации, Работаем с современными режиссерами, реквизит, мобили архитекторами, дизайнерами и художниками –...»

«Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВО «Ростовская государственная консерватория им. С. В. Рахманинова»ПРИНЯТО Решением Ученого совета ФГБОУ ВПО РГК (академия) им. С. В. Рахманинова протокол № 1 от 5 сентября 2013 года с изменениями, одобренными и утвержденными УТВЕРЖДЕНО Решением Ученого совета Приказом ректора ФГБОУ ВО РГК им. С. В. Рахманинова ФГБОУ ВО РГК им. С. В. Рахманинова протокол № 1 от 10 сентября 2014 года № 264/а от 15 сентября 2014 года Положение о правилах выдачи и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Б.1.В.ДВ.4.1 Политические системы и культуры региона специализации (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01 Зарубежное регионоведение (код...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Педагогический институт физической культуры и спорта Кафедра теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Современные концепции развития систем физического воспитания и становления форм физической...»

«ПРОГРАММА КУРСА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 62 НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2.Общая характеристика программы 3. Описание места программы в учебном плане 4. Личностные, метапредметные и предметные результаты 5. Содержание программы 5.1 Содержание программы для 1 – 4 классов 5.2. Содержание программы для 5 – 9 классов 5.3. Содержание программы для 10 11 классов 6. Тематическое планирование с определением основных видов...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.