WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 6 |

«© ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Настоящий документ является интеллектуальной собственностью СПбГИК и не может быть полностью или частично ...»

-- [ Страница 3 ] --

- содержание учебного плана: наличие обязательных дисциплин федерального компонента

– 100%; выполнение требований к общему количеству часов теоретического обучения – 100%;

выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин – 100%; выполнение требований к объему учебной нагрузки по дисциплине – 100%; выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки студентом в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы – 100% и составляет 54 часа в неделю;

выполнение требований к среднему объему аудиторных занятий студентов в неделю, включая дополнительную работу над завершением программного задания под руководством преподавателя (рисунок, живопись, скульптура, мастерство художественной обработки материалов) – 100% Наличие рабочих программ по дисциплинам, предусмотренных учебными планами реставрационных специализаций и рабочих программ практик – 100%. Все рабочие программы рассмотрены на заседаниях предметно-цикловых комиссий, утверждены заместителем директора по учебно-методической работе, имеют внутренние и внешние рецензии.

Содержание программ дисциплин соответствует базовым требованиям ГОС СПО к минимуму содержания основной профессиональной программы по специальности 070502.51 (базовый уровень) «Реставрация, консервация и хранение произведений искусства». Современность учебных программ подтверждают списки основной и дополнительной учебной литературы, технических средств обучения, источников средств информации.

Учебные планы каждой специализации по специальности 072201«Реставрация»

составлены в соответствии с примерным учебным планом и следующими требованиями ФГОС

СПО:

- график учебного процесса: выполнение требований к общему сроку освоения основной профессиональной образовательной программы – 199 недели (100%); продолжительность теоретического обучения 133 недели (39 недель – Федеральный компонент среднего (полного) общего образования – 100%; 94 недели – обучение по учебным циклам - 100%);

продолжительность всех видов практики – 18 недель (100%); продолжительности каникул недели (100%); продолжительность экзаменационных сессий – 8 недель; продолжительность итоговой аттестации – 8 недель (100%);

- содержание учебного плана: наличие обязательных дисциплин федерального компонента

– 100%; выполнение требований к общему количеству часов теоретического обучения – 100%;

выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин – 100%; выполнение требований к объему учебной нагрузки по дисциплине – 100%; выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки студентом в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы – 100% и составляет 54 часа в неделю;

выполнение требований к среднему объему аудиторных занятий студентов в неделю, включая дополнительную работу над завершением программного задания под руководством преподавателя (рисунок, живопись, скульптура, мастерство художественной обработки материалов) – 100% Стр. 51 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании Наличие рабочих программ по дисциплинам, предусмотренных учебными планами реставрационных специализаций и рабочих программ практик – 100%. Все рабочие программы рассмотрены на заседаниях Предметно-цикловых комиссий, утверждены заместителем директора по УМР. Содержание программ дисциплин соответствует требованиям ФГОС СПО к структуре и результатам освоения основной профессиональной образовательной программы.

Современность учебных программ подтверждают списки основной и дополнительной учебной литературы, технических средств обучения, источников средств информации.

Таким образом, анализ основных образовательных программ, включающих учебные планы, рабочие программы дисциплин и другую учебно-методическую документацию позволяет установить ее соответствие действующим ГОС, ФГОС СПО.

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

5.1 Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся Контроль качества подготовки выпускников является неотъемлемой частью образовательного процесса в СПбГИК. Контроль качества подготовки осуществляется постоянно в течение всего периода обучения студентов. Выводы о качестве обучения делаются по результатам анализа учебной деятельности студентов, проводится анализ отзывов потребителей и анализ успешности профессиональной деятельности выпускников Института.

В Институте применяются следующие виды контроля:

- текущий и промежуточный контроль знаний студентов по всем дисциплинам учебного плана;

- контроль посещаемости студентами лекций, практических, лабораторных и индивидуальных занятий;

- соблюдение сроков выполнения студентами курсовых и контрольных работ, рефератов, индивидуальных практических заданий и самостоятельных работ.

Промежуточная и текущая аттестации проводятся на основании Положения о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ПЛ-02/03-2014 от 28.11.2014, Положения о фондах оценочных средств для проверки знаний студентов ПЛ-50/02 от 04.03.2014.

Текущая аттестация (внутрисеместровая) проводится в середине каждого семестра (9-я и 27-я недели). В Институте наработан определенный опыт подготовки и проведения внутрисеместровой аттестации. Особое внимание студентов и преподавателей обращается на значение объективности текущего контроля знаний как прогноза итогов предстоящей экзаменационной сессии. Деканатами подводятся итоги межсессионной аттестации, в результате которых выявляется средний балл, процент качественной успеваемости по специальностям и направлениям подготовки, что помогает скорректировать управление учебным процессом. Итоги межсессионного зачета с необходимым анализом обсуждаются на заседаниях кафедр и Ученом совете Института. Во исполнение приказа Минкультуры России от 30 ноября 2012 № 1480 «Об утверждении критериев и целевых показателей эффективности деятельности учреждений высшего профессионального образования, учреждений среднего профессионального образования и научно-исследовательских учреждений, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации, и работы их руководителей» с изменениями от 12.04.2013 № 375 в Институте введена форма отчетности факультетов по посещаемости студентов (на основе журналов посещаемости), как для текущей (полусеместровой) аттестации, так и для промежуточной аттестации. УМУ проводит анализ текущей успеваемости и посещаемости по специальностям и направлениям, на основе которого принимаются соответствующие решения на деканских совещаниях, на заседаниях Учебно-методического совета.

В соответствии с требованиями ГОС ВПО/ФГОС ВПО/ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям соответствующей ОП Стр. 52 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании Институт создает фонды оценочных средств (далее – ФОС) для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации, оценки остаточных знаний и итоговой аттестации студентов. ФОС входят в состав учебно-методического комплекса дисциплины (УМК) ОП.

ФОС представляют собой комплекты типовых заданий, темы рефератов, курсовых работ и проектов, варианты заданий для творческих, самостоятельных и контрольных работ, тестовые и др. задания для практических занятий, лабораторных работ, зачетов и экзаменов и др., а также компьютерные тестирующие программы, позволяющие оценить уровень достижения студентами установленных результатов обучения.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с утвержденным графиком учебного процесса. В соответствии с требованием нормативных документов в течение учебного года студенты сдают не более 10 экзаменов и 12 зачетов. На ускоренных и формах обучения – не более 20 экзаменов за год. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена по дисциплине или зачета, защиты курсовой работы, а также в форме защиты отчета по практике.

Итоги промежуточной аттестации с анализом и намеченными мерами по улучшению работы представляются деканами факультетов начальнику УМУ по установленным формам.

УМУ проводит анализ промежуточной успеваемости и посещаемости по специальностям и направлениям, результаты которого заслушиваются на Ученом совете. Результаты аттестации также обсуждаются на заседаниях старостата, собраниях в группах, стимулируя процессы студенческого самоуправления, публикуются в информационных ресурсах Института и размещаются на стендах. Итоги зимней экзаменационной сессии представлены на рисунке 2.

Рис. 2 Итоги зимней экзаменационной сессии.

Анализ промежуточной аттестации осуществляется по факультетам, в разрезе специальностей/направлений подготовки, форм обучения с учетом различных переменных:

посещаемости студентов, квалификации профессорско-преподавательского состава, мотивированности студентов, удовлетворенности студентов качеством преподавания и др.

Такой анализ позволяет выявить болевые точки в организации учебного процесса, выработать меры по стабилизации и улучшению ситуации, подходить к вопросу качества образования не как к абстрактной категории, а обязательной составляющей конкурентоспособности Стр. 53 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании профессионала. Успеваемость студентов по факультетам иллюстрирует рисунок 3.

Рис. 3 Анализ успеваемости по факультетам.

Доля качественной успеваемости высока и составляет 96,1 %. Рисунок 4 наглядно демонстрирует соотношение абсолютной и качественной успеваемости студентов очной, очнозаочной и заочной форм обучения.

Рис. 4 Соотношение качественной и абсолютной успеваемости.

Итоги промежуточной аттестации студентов разных форм обучения не имеют четко выраженной тенденции. Стандарты предъявляют единые требования к качеству подготовки выпускников независимо от формы обучения. Рисунок 5 иллюстрирует итоги промежуточной аттестации по формам обучения.

Стр. 54 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

–  –  –

Рис. 6 Доля неявок на экзамены по факультетам.

Выявление причин неуспеваемости или недостаточной активности отдельных студентов способствует применению адресных мер воспитательного и административного характера.

Проводимые мероприятия, в итоге, позволяют добиваться качества подготовки обучающихся.

Таким образом, вдумчивый анализ процедуры и результатов текущей и промежуточной аттестации студентов – один из действенных способов повышения качества образования.

5.2 Итоговая аттестация выпускников Главным критерием качества образования СПбГИК является государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускников, проводимая государственными аттестационными комиссиями (ГАК), в состав которых в обязательном порядке включаются представители заказчика образовательных услуг Института. ГИА выпускников проводится после успешного освоения ими основной (дополнительной) образовательной программы. ГИА, как правило, включает в себя государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (ВКР). При успешном прохождении ГИА выпускнику Института присваивается соответствующая Стр. 55 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании квалификация (степень) и выдаётся диплом государственного образца о высшем образовании.

Государственная итоговая аттестация выпускников, завершивших обучение в СПбГИК по основным образовательным программам ВПО, осуществлялась в соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 19.12.2013 №1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программа высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»; Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ПЛ-71/02от 20.05.2014; приказом от 30.08.2013 №754-О «Об утверждении графиков учебного процесса на 2013-2014 учебный год»; приказами «Об утверждении составов Государственных аттестационных комиссий на 2014 календарный год в СПбГИК»; программами ГИА по специальностям/направлениям.

ВСОКО предусмотрено обязательное установление соответствия оформления документации ГИА требованиям федеральных и локальных нормативных актов.

В период с 13.05.2014 по 30.08.2014 была проведена плановая проверка процедуры, порядка оформления и анализа результатов ГИА в соответствии с выработанным СПбГИК, алгоритмом:

1. Анализ документов на соответствие правилам оформления, полноты заполнения, комплектности и сроков предоставления по факультетам (таблица 21).

2. Анализ результатов ИГА на основе:

2.1 приложения к отчету председателя государственной аттестационной комиссии;

2.2 отчета председателя государственной экзаменационной комиссии (далее – ГЭК) об итогах государственного экзамена/ результатах защиты выпускной квалификационной работы;

2.3 протокола о присвоении квалификации.

3. Обсуждения результатов ГИА на деканском совещании.

Таблица 21 Перечень документов, сопровождающих процесс ГИА № п/п Наименование документа Приказ о допуске студентов к ИГА 1 Приказ об утверждении графиков учебного процесса на 2013-2014 уч.г.

2 Расписание государственных экзаменов и защиты ВКР 3 Приказы об утверждении составов ГАК в СПбГИК на 2013 и 2014 календарные годы 4 Протокол по приему государственного экзамена 5 Протокол защиты ВКР Протокол о присвоении квалификации 7 Отчет об итогах ГЭК

–  –  –

Отчет председателя ГАК 10 Результаты государственных аттестационных испытаний (в таблице) Анализ ГИА проводился на основе сведений, предоставленных в отдел менеджмента качества образования УМУ. Оценивались шесть факультетов: библиотечно-информационный факультет (БИФ), факультет информационных технологий (ФИТ), факультет мировой культуры (ФМК), факультет искусств (ФИС), факультет музыкального искусства эстрады (ФИЭ), факультет социально-культурных технологий (ФСКТ).

Анализировались параметры, позволившие оценить результаты освоения образовательных программ:

количество выпускников на факультете;

результативность сдачи экзамена и защиты ВКР;

количество выданных дипломов (в том числе «дипломов с отличием»);

количество дипломных работ, выполненных по темам, предложенным студентами;

количество ВКР, выполненных по заявкам предприятий (в том числе в области фундаментальных исследований);

Стр. 56 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

–  –  –

Все студенты выпускных курсов факультета искусств (271 человек) были допущены к итоговой аттестации. Численность студентов очной и заочной форм обучения в отчетном году распределилась поровну. Обучение по очно-заочной форме на факультете не предусмотрено.

Средний балл за государственный экзамен на факультете - 4,5. Выпускники заочной формы обучения сдали государственный экзамен со средним баллом – 4,9. Средний балл за защиту ВКР студентов обеих форм обучения - 4,55. Увеличилась доля «дипломов с отличием» в общем числе выданных дипломов – 22,5% (14,3% - в прошлом году), у выпускников очной формы обучения этот показатель увеличился в два раза и составил – 30% (40 дипломов с отличием).

–  –  –

Из 506 студентов выпускных курсов факультета социально-культурных технологий успешно прошли итоговую аттестацию и получили дипломы 490 человек. Один студент получил оценку «неудовлетворительно» за защиту ВКР, 15 человек по разным причинам не явились на итоговые аттестационные испытания. Более половины выпускников (58%) -, студенты заочной формы обучения. Средний балл за государственный экзамен 4,43. Средний балл за защиту ВКР– 4,3. Доля «дипломов с отличием» в общем количестве выданных дипломов осталось на уровне прошлого года – 10%.

–  –  –

Учебно-методическое руководство практикой в организациях, предприятиях, учреждениях осуществляют преподаватели выпускающих кафедр.

Студенты очно-заочной и заочной форм обучения проходят практику самостоятельно (по месту работы); если же студенты не имеют возможности пройти практику в другой организации (не по месту работы), деканат оформляет ходатайство от Института или предлагает базу практики в СанктПетербурге. За один месяц до начала практики декан факультета формирует служебную записку об организации практики (список студентов с указанием базы и руководителя от Института). Направление на практику студентов всех форм обучения оформляется приказом ректора.

Учебные и ознакомительные практики проводятся в подразделениях Института (библиотека, кафедры, архив, лаборатории) или организациях, учреждениях, предприятиях, соответствующих профилю ООП. Все виды производственных практик осуществляются на основе: договоров между Институтом и организациями, учреждениями, предприятиями (долгосрочных – на 5-6 лет; краткосрочных – на 1 год и пр.); соглашений о партнёрстве Стр. 76 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

–  –  –

Стандарты творческих специальностей/направлений подготовки предусматривают исполнительскую практику, которая включает разные виды деятельности (в том числе открытые уроки, мастер-классы, контрольные уроки, академические, кафедральные, факультетские публичные концертные выступления, выездные просветительские концерты и др.) и выполняется в рамках часов самостоятельной работы по индивидуальным дисциплинам специального цикла. С исполнительской практикой тесно связана концертная деятельность вуза. Ежегодно СПбГИК проводит не менее 100 инструментальных, вокальных и других концертов, которые позволяют сформировать профессиональные компетенции.

Практика студентов является составной частью ООП ВО. Цели и задачи, а также сроки проведения конкретного вида практики с учётом места прохождения практики определяются программой практики, разрабатываемой на кафедре в соответствии с требованиями ГОС, ФГОС ВПО/ВО. Программа практики утверждается на заседании выпускающей кафедры с оформлением соответствующего протокола заседания; проходит экспертизу в УМУ; одобряется Учебно-методическим советом Института и утверждается проректором по учебной работе.

Указанную процедуру прошли все программы практик. ООП ВО (бакалавриат, специалитет и магистратура) включают 149 программ практик и 20 программ научно-исследовательской работы (магистратура). Программы практик постоянно обновляются, с учетом развития науки, технологий и социальной сферы.

Программы всех видов практик предусматривают выполнение индивидуального задания в сроки, установленные календарным планом прохождения практики; применение студентом на практике полученных в процессе обучения базовых и специальных знаний; приобретение навыков сбора, обработки, систематизации и анализа информации; составление итогового Стр. 83 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании отчета по прохождению практики, включающего практико-ориентированные результаты и выводы, с приложением документов, над которыми работал студент.

По окончанию практики студенты представляют руководителю отчет о прохождении практики, отзыв-характеристику и дневник практики. На основании результатов защиты по практике и представленных документов руководитель практики оценивает студентов с выставлением оценки в зачетную ведомость и зачетную книжку. Совместными усилиями факультетов была разработана единая форма отзывов-характеристик и отчетов руководителей практики, которая позволила унифицировать процедуру анализа итогов практики:

1. оценка теоретических знаний и практических умений практиканта;

2. оценка уровня сформированности профессиональных и общекультурных компетенций практиканта (на основе отзывов руководителей практики от организации);

3. оценка деловой активности и производственной дисциплины практиканта (на основе отзывов руководителей практики от организации);

4. оценка выполнения программы практики;

5. общая оценка работы практиканта («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Отзывы и характеристики руководителей предприятий (организаций) по итогам практики свидетельствуют о необходимом уровне теоретической подготовки студентов, о сформированности профессиональных компетенций, об умении студентов применять и использовать полученные в Институте знания для решения поставленных практических задач.

Нормативной базой для организации практики в Филиале являются:

- Федеральный закон РФ «Об образовании» от 29 декабря 2012 года, № 273-Ф3; приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 года, №464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»; трудовым кодексом РФ от 30 декабря 2001 г. №197-ФЗ (ред.

от 28.12.2013); приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 года, №291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования;

Федеральными государственными образовательными стандартами СПО по специальности 072201-52 «Реставрация»; Государственными образовательными стандартами СПО по специальности 070502-51 «Реставрация, консервация, хранение произведений искусства»;

положение о порядке проведения практики (далее - Положение) студентов Суздальского филиала СПбГИК»

Все виды практики имеют рабочие программы, рассмотренные на заседаниях Предметно-цикловых комиссий и утвержденные заместителем директора по УМР.

Для решения вопросов организации и проведения практик, а также трудоустройства выпускников, в Суздальском филиале СПбГИК введена должность «заведующий практикой».

Заведующий практикой отвечает за организацию и проведение практики. Организация практики осуществляется при сотрудничестве с музеями и научными реставрационными учреждениями страны. В Суздальском филиале СПбГИК практикуется долгосрочная система договоров с предприятиями и организациями о прохождении практики студентов. Только в течение 2014-2015 учебного года Суздальским филиалом СПбГИК заключено 11 договоров с музеями города Углича, Ярославля, Владимира и Переяславль-Залесский на выполнение реставрационных мероприятий, по завершению которых студентами филиала было отреставрировано 150 памятников, проведено 45 Реставрационных Советов. Членами Реставрационных Советов являются представители научных реставрационных учреждений, а именно Государственного научного исследовательского института реставрации (ГосНИИР) и Всероссийского художественного научного реставрационного центра им. ак. И.Э. Грабаря (ВХНРЦ).

Таким образом, подтверждено, что в Суздальском филиале сформирована нормативноправовая и методическая документация по практикам, которая соответствует требованиям, Стр. 84 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

–  –  –

4 - продолжали обучение в аспирантуре;

5 - находятся в отпуске по уходу за ребенком;

6 - не трудоустроены (по разным причинам).

В СПбГИК создана и работает система содействия трудоустройству выпускников, основанная на сотрудничестве с ведущими организациями города и региона. Ведется работа по заключению договоров о трудоустройстве выпускников.

Решение задачи содействия трудоустройству выпускников проводится в несколько этапов:

- проводится анализ рынка труда;

- изучается потребность организаций в квалифицированных кадрах;

- формируется база данных организаций-работодателей с вакансиями на должности, соответствующие направлению подготовки выпускника;

- формируется база данных выпускников;

- уточняются конкретные условия трудоустройства выпускников в организации;

- проводится информирование студентов о предложениях организаций через ответственных лиц, занимающихся вопросами трудоустройства на выпускающих кафедрах, факультетах;

- организуется сопровождение карьеры выпускника.

Центр по трудоустройству студентов и выпускников СПбГИК «Работа есть!» (далее – ЦТСВ) регулярно проводит консультационную работу со студентами по вопросам информирования о состоянии рынка труда, профориентации и самопрезентации. Для студентов Института сотрудниками центра разрабатываются рекомендации по составлению резюме и прохождению собеседований, которые издаются в виде буклетов. За отчетный период консультации получили более 750 студентов вуза. Сотрудниками Центра разработана программа взаимодействия вуза с организациями и предприятиями по эффективному прохождению основных этапов устройства на работу: экскурсии на предприятия; составление резюме; подготовка к прохождению собеседования; участие в конкурсах и кейс-турнирах;

оказания содействия в прохождении преддипломной практики.

Информирование студентов о вакансиях работодателей проводится с использованием вебсайта СПбГИК www.spbguki.ru: создан раздел «Трудоустройство». Еженедельно в разделе «Трудоустройство» размещается информация с кратким описанием свежих вакансий, имеется также актуальная ссылка на действующие вакансии, размещенные на сайте Министерства культуры Российской Федерации. Сотрудники Центра регулярно представляют сведения о востребованности выпускников в федеральный банк данных. Данная информация размещается на сайте КЦСТ (Координационный Центр Содействия Трудоустройству www.kcst.bmstu.ru).

Основные задачи ЦТСВ:

- организация и проведение мероприятий (круглых столов, встреч с представителями компаний и т. п.), направленных на подготовку проектов договоров о сотрудничестве института и организаций;

- информирование студентов о мероприятиях, направленных на прохождение различного рода практик и участие в стажировках;

- оказание методической и организационной помощи в подготовке и реализации инициативных студенческих проектов;

- содействие в подборе сотрудников для организации работы предприятий и организаций в соответствии с запросами сотрудников службы персонала;

- мониторинг трудоустройства выпускников СПбГИК, их карьерного роста, создание и поддержка базы данных выпускников, привлечение выпускников к участию в программах вуза, организация творческих встреч выпускников со студентами.

Центр по трудоустройству студентов и выпускников осуществляет свою деятельность по трём направлениям:

1. Оказание содействия в трудоустройстве студентов и выпускников;

Стр. 86 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

2. Подготовка и проведение мероприятий с участием выпускников Института;

3. Проведение мероприятий социально-воспитательного характера.

Для заведующих выпускающими кафедрами, ответственных за содействие трудоустройству выпускников и взаимодействие с работодателями на кафедрах и факультетах проводятся обучающие семинары. На главной странице сайта публикуются новости о предстоящих презентациях компаний, ярмарках вакансий, специальных предложениях компаний и о событиях, связанных с деятельностью ЦТСВ. В газете вуза публикуются статьи и объявления о крупных мероприятиях и событиях, связанных с деятельностью ЦТСВ.

Фотоотчёты о прошедших мероприятиях можно увидеть на сайтах ЦТСВ. Сотрудники Центра по трудоустройству студентов и выпускников периодически принимают участие в семинарах и «круглых столах», организованных различными компаниями, с целью обмена опытом по вопросам трудоустройства и повышения квалификации.

Центр по трудоустройству студентов и выпускников (ЦТСВ) оказывает содействие в трудоустройстве выпускникам вуза, организуя ярмарки вакансий, психологические тренинги, развивающие волю и уверенность в себе, деловые игры и кейс-турниры и другие мероприятия, нацеленные на трудоустройство.

В 2014 – 2015г.г. в период с апреля по ноябрь ЦТСВ были организованы 5 деловых игр, нацеленных на эффективное трудоустройство студентов и выпускников не только нашего вуза, но и других вузов Санкт-Петербурга:

1. «Ударим проектами по хандре и апатии - 11 апреля 2014 (Подробнее:

- «Газета СПбГиК» - с. 5 - № 5(1387) 2014 г.), 2. «Ты - волонтёр, а это значит - 21 мая 2014.

3. «Голосразума» - 30 сентября (Подробнее: «Газета СПбГИК» - с. 9 - № 10(1393) 2014 г.) и на сайте http://www.spbguki.ru/our_university/news/2014/09/30/04/ 4. «Твоя карьера» - 29 октября 2014 (Подробнее на сайте: http://www.spbguki.ru/our_university/news/2014/10/29/06/) 5. « Инновации в туризме» - 26 ноября на сайте:

2014 (Подробнее http://www.spbguki.ru/our_university/news/2014/11/26/03/).

Деловые игры такого характера, несомненно, полезны студентам и выпускникам высших учебных заведений. Каждая игра разнообразна по своей тематике, но все они нацелены на успешное трудоустройство студентов и выпускников в крупные компании Санкт-Петербурга.

При решении кейс-заданий развиваются не только навыки нестандартного мышления и креативности, но и умение работать в команде. Общее количество участников в Деловых играх составило 150 человек, среди них студентов из вузов Санкт-Петербурга 30 человек (рисунок 6).

27 февраля 2015 г. Центром по трудоустройству студентов и выпускников был организован V Городской Форум вакансий в сфере культуры и искусств. В Форуме приняли участие студенты 20 творческих и гуманитарных вузов города, общее количество участников – более 1 400 человек.

Стр. 87 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании Рис. 6 Деловая игра «Твоя карьера».

В феврале 2015 в Малахитовом зале была развернута, ставшая традиционной, ярмарка вакансий. 33 организаций - работодателей – от библиотек до праздничных агентств, от театральных студий до детских лагерей – были готовы принять трудолюбивых, талантливых и харизматичных студентов в ряды своих сотрудников. В этом году студентам и выпускникам было предложено свыше 138 вакансий. Программа Форума не ограничилась лишь подбором вакансий. По традиции в этот день вуз принимал гостей - деятелей культуры. В первой встрече принял участие Виктор Михайлович Лебедев – народный артист России, композитор, профессор, декан факультета музыкального искусства эстрады СПбГИК, автор музыки к более, чем 100 кинофильмам («Волшебник Изумрудного города», «Гардемарины, вперёд!», «Ищите женщину», «Будьте моим мужем», «Небесные ласточки», «Хочу в тюрьму», «Зависть богов», «Трудно быть богом» и др.). Во второй встрече принял участие Андрей Владимирович Тропилло – основатель студии звукозаписи «АнТроп», директор Ленинградского отделения Всесоюзной студии звукозаписи «Мелодия», музыкальный продюсер, с именем которого связаны такие группы, как «Алиса», «Аквариум», «Кино», «Пикник», «Ноль», «Зоопарк» и др.

Также на Форуме присутствовали сотрудники Комитета по труду и занятости населения Санкт-Петербурга, который предоставил базу вакансий фирм и организаций города и области (более 900 вакансий) по профилю Института. Студенты были проконсультированы по вопросам трудоустройства, и открытия собственного дела. В Форуме приняли участие 15 сотрудников Городской службы занятости.

Выпускники Института востребованы предприятиями и организациями различных сфер деятельности (таблица 34). Специалисты, окончившие СПбГИК, отличаются высокой конкурентоспособностью на рынке труда. Многие работодатели отмечают следующие качества наших выпускников: высокий уровень культуры, развитые коммуникативные умения, постоянное стремление к повышению профессионализма. В отчетном периоде в адрес Института рекламаций от работодателей не поступало.

Стр. 88 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании Таблица 34 Организации, в которых трудоустроились выпускники Института после прохождения преддипломной практики № Наименование организации п/п PR-агентство « Королевские игры»

1 Джазовый клуб « JFC»

2 ГУК Центральная городская детская библиотека им. А. С. Пушкина 3 ФГУ Российская национальная библиотека 4 СПб ГУК « Межрайонная централизованная библиотечная система им. М. Ю. Лермонтова»

5 Детская художественная школа «Александрино»

6 ГУК ЦГДБ « Ленинградская областная детская библиотека »

7 «Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи» Министерства обороны РФ 8 (библиотека) ФГБОУ ВПО Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, библиотека 9 ЦГПБ им. В. В. Маяковского 10 СГУК «Невская Централизованная библиотечная система»

11 ООО ТД Издательство « Профессия»

12 Правительство Санкт-Петербурга, комитет по высшей школе 13 ООО Агентство консалтинга и медиатехнологий «ИНФОПАРК»

14 СПб ГУК Централизованная библиотечная система « Красногвардейского района», библиотека « 15 Ржевская»

СПб ГУ Централизованная библиотечная система Петроградского района 16 Информационное агентство «INFOline»

17 СПб ГУК «Государственная библиотека для слепых»

18 СПбГБУ социальной помощи семьям и детям «Региональный центр Семья»

19 Педагогический колледж № 1 им. Некрасова Н. А.

20 СПбГБУ «Дом молодежи ФОРПОСТ» выборгского района 21 ГБОУ Российский колледж традиционной культуры, Детский дом (Цент сирот) 22 СПб ГБУК Кино-досуговый центр « Чайка»

23 Дворец детского (юношеского творчества) Фрунзенского района 24 СПб отд. РТСРК (Российский Творческий союз работников культуры) 25 Центр эстетического воспитания Фрунзенского района 26 ДК и Т «Пролетарский»

27 ОАО Киностудия «Ленфильм»

28 ГБУК «Театр на Васильевском»

29 Компания по организации праздников «Позитифф СПб»

30 Группа компаний по организации корпоративных мероприятий «Академия Приключений»

31 Федеральный молодежный телеканал "СМЕНА" 32 СПбГБУК "Клуб "Выборгская сторона" 33 Языковой центр «TOPS»

34 Kulttour. Квесты, организация частных и корпоративных мероприятий 35 Праздничное агентство «Spbpresent»

36 СПб ГБУ Музей "Невская застава" 37 FotoVideo KUB и школа кино и фотографии «ШКИФ»

38 Агентство интернет - маркетинга «Astra Media Group»

39 BIRJIS Биржа искусств 40 Лингвистическая компания «SDL RUS»

41 Федеральное государственное казенное учреждение "Центральная военно-морская библиотека" 42 СПб ГБУ "Централизованная библиотечная система Кировского района" 43 Музыкальная школа «Saint-P music»

44 Санкт-Петербургская общественная организация физического, эстетического и творческого развития 45 детей "Студия гимнастики и танца Анны Серовой" ДОЛ «Дружных»

Лингвистический детский языковой лагерь «Орандж лэнгвидж центр»

Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение "Централизованная библиотечная система

–  –  –

Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение "Дом молодежи "Колпинец" 50 Социально-культурный молодежный центр(г. Сартавала) 51 Компания по организации праздников «ГрегориШоу»

52 Актуальный Камерный Театр Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение культуры "Музей истории подводных сил 54 России им. А. И. Маринеско" Санкт-Петербургское государственное бюджетное культурно-досуговое учреждение "Ломоносовский 55 городской Дом культуры" Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение культуры "Централизованная 56 библиотечная система Калининского района" СПб ГБУК "Государственная филармония СПб для детей и юношества" 57 Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение культуры "Государственный музейзаповедник "Павловск" Санкт-Петербургское государственное автономное учреждение культуры "Театр Мюзик-Холл" 59

Летом 2014 года ЦТСВ были организованы две встречи с выпускниками СПбГИК:

1 июля 2014 - встреча с выпускниками ЛГИК, выпуск 1964 г., факультет культурнопросветительной работы (http://www.spbguki.ru/our_university/news/2014/07/01/01/) 19 июля 2014 - встреча с выпускниками ЛГИК, выпуск 1974 г., библиотечный факультет (http://www.spbguki.ru/our_university/news/2014/07/19/01/).

37 выпускников были рады встретиться, вспомнить студенческие годы, рассказать о достижениях в профессиональной деятельности, пообщаться с нынешними преподавателями, студентами, сотрудникам Института. Дорогие гости посетили отреставрированный Белый зал (в годы их учёбы здесь была одна из обычных аудиторий – с партами, кафедрой, доской), Камерный зал. Руководитель Музея истории СПбГИК Н. С. Тихонова провела экскурсию по обновлённой и расширенной экспозиции музея. В завершении встречи в Студенческом центре выпускникам, окончившим вуз полвека назад, был показан видеофильм «Да здравствует культура!», снятый видеостудией «СПбГИК-фильм».

Многим выпускникам из тех, кто принял участие в этих встречах, захотелось поделиться впечатлениями и рассказами о своей судьбе с нашей газетой. Например, Алла Ивановна Федина (в девичестве – Корнишина)- выпускница ЛГИКа 1964 г., прислала в редакцию газеты письмо с теплыми воспоминаниями о своей студенческой жизни (Подробнее: «Газета СПбГИК» - с. 6 г.) В целях развития системы гражданско-патриотического воспитания, формирования социально-активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, любви к Отечеству, своему народу Центр по трудоустройству ежегодно организует Школу вожатых, где студенты и выпускники вуза имеют возможность пройти обучение. В этом году 13 марта стартовала четвёртая Школа вожатых. Сформирован педагогический отряд в количестве 45 человек. Каждый участник отряда после обучения вожатскому мастерству у опытных педагогов получает сертификат государственного образца и официальное трудоустройство в детские оздоровительные лагеря на летний период.

Отчетный период отмечен новыми достижениями. Деятельность волонтёров ведется по трём направлениям: социальное (помощь детским домам, пенсионерам и социальнонезащищенным слоям населения), спортивное (участие в спортивных проектах страны и города) и культурно-досуговое (участие в международных, региональных и городских проектах). Количество участников волонтёрского движения по состоянию на 01.04.2015 года составило более 700 человек.

Волонтёры приняли участие в более чем 20 социальных, спортивных, культурно-досуговых проектах Санкт-Петербурга различной направленности: городская акция «Ночь музеев» (17 мая 2014), Х Фестиваль детских музейных программ «Детские дни в Петербурге» (с 31 октября по 23 ноября 2014), 7-я шоу-выставка "Новогодняя индустрия - 2014 (8 октября 2014), II Международный форум по культурно-познавательному туризму (10 -11 октября 2014) и др.

Востребованность выпускников в настоящее время является одним из важных показателей эффективности Суздальского филиала СПбГИК.

Стр. 90 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

–  –  –

Трудоустройство выпускников Суздальского филиала СПбГИК по специальности «Реставрация, консервация и хранение произведений искусства» и отсутствие рекламаций с мест работы выпускников свидетельствуют о высоком качестве подготовки специалистов и востребованности профессии реставратора на рынке труда.

Таким образом, организация практики студентов в Институте соответствует требованиям образовательных стандартов и позволяет формировать профессиональные компетенции обучающихся.

Работу по содействию трудоустройству выпускников СПбГИК и Суздальского филиала СПбГИК следует признать эффективной.

5.4 Качество подготовки обучающихся Суздальского филиала СПбГИК Согласно «Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» в Филиале приняты три вида текущего контроля: входной контроль (необходимость которого определяется Предметно-цикловой комиссией), полусеместровый контроль и рубежный.

Текущий контроль знаний студентов осуществляется с использованием фондов оценочных средств и проводится в форме контрольных работ, устных опросов, просмотров и реставрационных советов. Входной контроль – проверка отдельных знаний, навыков и умений студента, необходимых для дальнейшего успешного обучения. Рубежный контроль – проверка отдельных знаний, навыков и умений студента, полученных в ходе обучения. Полусеместровый контроль – обязательная проверка отдельных знаний, навыков и умений студента, полученных в ходе обучения к середине семестра. По итогам полусеместрового контроля преподаватели дисциплин составляют отчет об успеваемости Стр. 91 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании студентов, который предоставляется председателям предметно-цикловых комиссий. Итоги текущего (полусеместрового) контроля с анализом состояния и намеченными мерами по улучшению работы председатели предметно-цикловых комиссий представляют заместителю директора по учебно-методической работе. Представленные документы являются основанием для оценки уровня и качества работы по текущему контролю студентов.

Требования при промежуточной аттестации студентов (в ходе экзаменационных сессий) соответствуют содержанию и требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО. При проведении промежуточной аттестации помимо устных опросов по билетам и подготовки специальных вопросов используются такие формы, как просмотры учебно-творческих работ и реставрационные советы. По дисциплинам, где формой аттестации предусмотрен устный опрос, составлены экзаменационные билеты в соответствии с требованиями ГОС СПО и ФГОС СПО, а также в соответствии с рабочими программами дисциплин. Билеты рассматриваются и утверждаются на заседаниях предметно-цикловых комиссий.

Организационно-распорядительная документация, сопровождающая учебный процесс, ведется в учебной части Филиала: зачетные книжки, зачетные и экзаменационные ведомости, журналы и сводные ведомости учета успеваемости, ведомости учета посещаемости. В 2013 г. во исполнение Приказа Минобрнауки РФ от 22 марта 2013 №203 «Об утверждении образцов студенческого билета и зачетной книжки для студентов, осваивающих программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры» заменены формы студенческого билета и зачетной книжки, приказа Минобрнауки РФ от 04 июля 2013 № 531 «Об утверждении образцов и описаний диплома СПО и приложения к нему» заменены формы дипломов».

В настоящее время с целью повышения качества образования в рамках реализации дополнительных образовательных программ для детей и взрослых в Филиале организованна работа подготовительных курсов. Преподавателями Филиала разработано 5 программ для подготовки абитуриентов к успешной сдаче вступительных творческих испытаний, необходимых для поступления в Филиал. Среди них такие как: рисунок, живопись, скульптура, станковая и декоративная композиции.

В 2013/2014 учебном году на подготовительных курсах обучалось 36 человек. Около 72% слушателей курсов успешно прошли вступительные испытания в Филиал на очную форму обучения (таблица 36).

Таблица 36 Перечень программ доссузовской подготовки, реализуемых в Суздальском филиале СПбГИК № Образовательная программа: направление подготовки (специальность), профессия п/п Код Наименование Уровень Квалификация (степень), ступень Вид образования квалификации, разряд (основная, дополнительная) Кол-во Наименование программ

–  –  –

Администрацией Филиала, отборочной комиссией совместно с преподавательским составом регулярно осуществляется комплекс мероприятий по привлечению и приему в

Филиал наиболее подготовленной и профессионально ориентированной молодежи:

- проведение для абитуриентов Дней открытых дверей;

- организация проведение подготовительных курсов для абитуриентов;

- проведение профориентационных выставок в городах Казань, Рязань, Александров, Нижний Новгород, Гороховец с целью популяризации профессии художника-реставратора объектов культурного наследия и ознакомления потенциальных абитуриентов и их родителей с основными направлениями подготовки художников-реставраторов в Суздальском филиале СПбГИК;

- реализация программы курса повышения квалификации для преподавателей ДХШ и ДШИ области по теме: «Сохранение и развитие традиций академической системы многоуровневого художественного образования при реализации образовательных программ в области реставрации» с целью повышения профессионального уровня подготовки в образовательных учреждениях предпрофессионального образования, разработки единых требований к уровню предпрофессиональной подготовки учащихся детских художественных школ (ДХШ) и школ искусств (ДШИ);

- проведение Суздальским филиалом СПбГИК конкурса детских работ по рисунку и живописи для учащихся детских художественных школ и школ искусств Владимирской области, с целью выявления наиболее подготовленных, талантливых и профессиональноориентированных школьников;

Проводимые профориентационные мероприятия позволяют абитуриентам лучше познакомиться с Филиалом, преподавателями, студентами, способствуют скорейшей адаптации к обучению в среднем учебном заведении в дальнейшем.

Первым элементом контроля качества подготовки специалистов являются вступительные испытания творческой направленности при приеме в Филиал.

Прием в Филиал осуществляется в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 января 2013 года №50 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования», Положением о Суздальском филиале, локальными актами Филиала.

Контрольные цифры приема утверждаются Министерством культуры Российской Федерации.

При приеме на первый курс проводятся вступительные испытания, требующие наличия у поступающего определенных творческих способностей по рисунку, живописи, скульптуре, декоративной и станковой композициям (таблица 38).

Зачисление проводятся по результатам вступительных испытаний, на основе конкурса по специализациям.

Стр. 93 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

–  –  –

Рисунок;

Реставрация, консервация и хранение произведений ХудожникЖивопись;

ДПИ из текстиля реставратор.

Декоративная композиция.

Результаты всех вступительных испытаний по всем направлениям подготовки оцениваются по 100-балльной шкале.

Средний балл по всем вступительным испытаниям в 2014 году – 76,5.

В организации работы отборочной комиссии соблюдаются принципы открытости, информационной прозрачности, гласности. На экзаменах создается доброжелательная спокойная обстановка, которая помогает абитуриентам наиболее полно проявить свои знания и умения. В Филиале налажена обратная связь с абитуриентами, родителями, законными представителями поступающих, работодателями.

Отборочная комиссия Суздальского филиала СПбГИК стремится к тому, чтобы самые талантливые, способные, проявившие высокий уровень знаний и умений абитуриенты стали студентами ссуза.

Текущий и промежуточный контроль успеваемости студента – одна из составляющих оценки качества освоения ОПОП.

Промежуточная и текущая аттестации проводятся на основании Положения о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Филиале.

Текущая аттестация (полусеместровая) проводится в середине каждого семестра (9-я и 27я недели). К этим срокам преподавателями Филиала осуществляется текущий контроль по этапам изучения учебной дисциплины. Учебная часть готовит аттестационные ведомости на каждую из контролируемых дисциплин.

Итоги контроля отражаются в аттестационных ведомостях оценками «удовлетворительно», «хорошо», «отлично». Итоги текущего контроля с анализом и намеченными по улучшению работы мерами представляются заместителю по УМР по установленным формам. Во исполнение приказа Минкультуры России от 30 ноября 2012 № 1480 «Об утверждении критериев и целевых показателей эффективности деятельности учреждений высшего профессионального образования, учреждений среднего профессионального образования и научно-исследовательских учреждений, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации, и работы их руководителей на 2013 г.» в Филиале введена форма отчетности по группам по посещаемости студентов (на основе ведомостей посещаемости и ведомостей успеваемости), как для текущей (полусеместровой) аттестации, так и для промежуточной аттестации. Зам.директора по УМР и зам.директора по УВР проводят количественный анализ текущей успеваемости и посещаемости по специализациям, на основе которого принимаются соответствующие решения на совещаниях с ведущими специалистами, на предметно-цикловых комиссиях, на заседаниях кураторов.

Стр. 94 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

–  –  –

Таким образом, анализ результатов промежуточных аттестаций студентов показал, что:



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 6 |

Похожие работы:

«Протокол согласования рабочей программы со смежными дисциплинами Наименование Наименование Фамилия И.О., подпись смежной дисциплины кафедры заведующего кафедрой Философия культуры научноШалин В.В. Социологии и культуго исследования и приклад_ рологии ных коммуникаций 1 Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – подготовка аспирантов, способных целостно осмысливать актульные вопросы философии науки, исследовать специальные виды познавательной и креативной деятельности людей, выявлять внутреннюю...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» 100400.62 «Туризм» Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт управления, экономики...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы «Инновационные технологии в АПК» Новое в пчеловодстве Библиографический список литературы Вып. 20 Чебоксары ББК 46.91;я1 Х 65 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Новое в пчеловодстве : библиографический список...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ КУЛЬТУРЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В 2013 ГОДУ Москва 2014 год Содержание Содержание Введение Раздел 1. Культура в жизни общества 1.1. Традиционные направления политики государства в сфере 6 культуры 1.2. Межкультурное взаимодействие народов России 1.3. Стратегическое планирование в сфере культуры 1.4. Региональные целевые программы развития культуры в субъектах Российской Федерации Раздел 2. Культурное наследие 2.1. Материальное культурное наследие 2.2. Музеи и...»

«Пояснительная записка Рабочая учебная программа разработана для учащихся 5 класса МБОУ «СОШ№7» г. Салавата. Программа является средством управления процессом обучения физической культуры в 6 классе. Актуальность программы обусловлена необходимостью адаптации авторской программы «Физическая культура» В.И.Ляха,А.А.Зданевича к реальным условиям преподавания. Настоящая программа включает в себя содержание всех основных форм физической культуры, составляющих целостную систему физического и...»

«1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы. В результате освоения ООП обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине, направленными на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: Номер В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: / Содержание п/ индекс компетенции (или ее № компе части) Знать Уметь Владеть...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Программа вступительного испытания История искусств по направлению подготовки50.04.03История искусств ООП-01М-ПВИ/03-2015 Утверждена приказом ректора от 12.11. 2015 г. № 1949-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ИСТОРИЯ ИСКУССТВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 50.04.03 ИСТОРИЯ ИСКУССТВ...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров « » г. Рабочая программа учебной дисциплины «Делопроизводство и документоведение учреждения культуры» для студентов направления 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная...»

«Содержание программы Пояснительная записка 1. Общие сведения об учреждении 2.Возрастные характеристики контингента детей ДОУ.3.Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 4. Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.5. Особенности осуществления образовательного процесса и задачи воспитательно-образовательного процесса.6.Принципы и подходы к формированию программы. Часть 1 (обязательная ) 1.1.Организация...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств» Программа вступительного испытания История искусств по направлению подготовки 50.04.03 История искусств ООП-01М-ПВИ/02-2014 Утверждено приказом ректора от 30.09.2014 г. № 972-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ИСТОРИЯ ИСКУССТВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 50.04.03 ИСТОРИЯ...»

«1. Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины «Информационные технологии» является знакомство с теоретическими методическими и технологическими основами современных информационных технологий освоение общих принципов работы и получение практических навыков использования современных информационных технологий для решения прикладных задач.Задачи курса: формирование у студентов фундамента современной информационной культуры; обеспечение устойчивых навыков работы на персональном компьютере с...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физическая культура Для направления: 080100.62 «Экономика» Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: преподаватель Данилов Ю.А. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2014 Пенза Введение Рабочая...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ПРОЦЕССЫ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ИСПЫТАНИЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОГРАММА...»

«Акты Генеральной конференции 37-я сессия Париж, 5-20 ноября 2013 г. Том Резолюции Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Издано в 2014 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и отпечатано в типографии ЮНЕСКО, Париж © UNESCO Примечание к Актам Генеральной конференции Акты 37-й сессии Генеральной конференции печатаются в двух томах : настоящий том, содержащий резолюции, принятые...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВА ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА№ 1497 НАПРАВЛЕННОСТЬ: физкультурно спортивная Уровень:ознакомительный ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Программа разработана педагогом дополнительного образования Поповым Дмитрием Николаевичем Программа рассчитана на 3 года Возраст детей: 8 – 15 лет Москва 2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа дополнительного образования «Бадминтон» относится к физкультурноспортивной...»

«Educational Research in the Social Development in Multicultural Pre/School Setting NORDIC RUSSIAN COOPERATION 2012-2015: NCM –RU 10098 “NETWORK FOR EDUCATIONAL RESEARCH ON THE SOCIAL DEVELOPMENT IN MULTICULTURAL PRE/SCHOOL SETTING”. JOINT PUBLICATION RUSSIA, DENMARK, FINLAND СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПО НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ РОССИЯ, ДАНИЯ, ФИНЛЯНДИЯ Educational Research in the Social Development in Multicultural Pre/School...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НЕТИПОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ЮНЫХ» ЗАГОРОДНЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ЗЕРКАЛЬНЫЙ» СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 660 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса История и культура Санкт-Петербурга для 8 класса Автор-составитель Жданова Галина Парфёновна I квалификационная категория учебный год: 2014-2015 Санкт-Петербург Пояснительная записка Программа по предмету «История и культура Санкт-Петербурга» составлена для...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств» Отчет О результатах самообследования основной образовательной программы по направлению подготовки ЗДК-107Б/01-2014 050400.62 Психолого-педагогическое образование профиль Психология образования Утвержден Приказом ректора № 1189 О от 20.11.2014 г. Система менеджмента качества ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Культурология» для направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» для очной формы обучения Москва 2015 Программа дисциплины одобрена...»

«Департамент образования Администрации г. Омска Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Центр творчества «Созвездие»Утверждаю: Директор БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» Д.Н. Жидков Программа обучающего курса «Уличные танцы» (Танец хип-хоп. Основы хип-хоп культуры) Продолжительность обучения – 1 год. Возраст – 7 15 лет. Разработал: Акулинин Сергей Валентинович, педагог дополнительного образования, руководитель образцового детского коллектива «Студия «D плюс»...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.