WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 7 |

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ФОНД РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИЙ И МОДЕРНИЗАЦИИ В МЕДИЦИНЕ И СПОРТЕ «ГЕРАКЛИОН» ИТОГОВЫЙ СБОРНИК Всероссийской научно-практической ...»

-- [ Страница 3 ] --

показатели функциональной подготовленности мышцы рук и туловища превышают силу мышц ног;

высокими показателями потребления кислорода на уровне АнП и МАМ.

БЕЛОВ С.О., Шеф-повар кроссфит-кафе «ТаБаТа»

ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ЗДОРОВОМУ ПИТАНИЮ «ТАБАТА»

В ФИТ-комплексе Фонда «Гераклион» открылось уникальное кроссфит-кафе «ТаБаТа», предлагающее оригинальное тематическое меню, которое отвечает требованиям вкусного, здорового и полезного питания.
Кафе получило свое название в честь доктора Идзуми Табата из группы японских исследователей, которые в середине 1990-х годов доказали, что интенсивная тренировка в разы эффективнее классического фитнеса. «ТаБаТа» – не просто кроссфит кафе №1 в мире с тематическим интерьером, это попытка возрождения интереса к традициям и подвигам российского и мирового силового спорта. Это не только дань идее и эстетике кроссфита, но возрождение и популяризация мировой истории атлетики через кулинарные рецепты и изыски. В этом смысле оно поистине уникально и заслуживает внимания тех, для кого спорт, сила, здоровье и физическая подготовка, а также гастрономическая составляющая – не простые слова.

Мы за вдумчивый подход к кулинарным рецептам, как и грамотный подход к физической подготовке.

Мы отдаем должное кроссфиту, как эффективному методу развития физических качеств человека, но помним, что без правильного и здорового питания, его цели недостижимы, как нет развития без обращения к истокам.

Мы решили дифференцировать подход к нашим гостям и совместили в меню как простые понятные, иногда весьма аппетитные и калорийные позиции, так и элементы так называемой палео-диеты – диеты пещерного человека. Кроме того, в современной гастрономии есть очевидные тренды, на которые нельзя не обратить внимание, иначе ты как шеф-повар просто остаешься в арьергарде. В силу высокого ритма жизни и плохой экологии все больше людей стремятся включать в рацион полезные продукты и природные добавки, которые произвели настоящий бум. Мы предлагаем нашим гостям добавить суперфуды к любому блюду, рассказываем, постепенно образовываем их. Предлагаем кладезь пользы – фирменные смузи, которые стали настоящим хитом.

Отдельное требование к моей профессии шеф-повара в данном случае – помочь спортсменам и клиентам клуба кроссфит «Гераклион» достигать максимальных результатов в том числе и с помощью правильного питания. Для многих это неотъемлемый элемент стиля жизни. Однако открою вам секрет – часто в силу высокоинтенсивных нагрузок спортсмен хочет и может позволить себе суперпитательное с точки зрения калорийности блюдо. И не всегда очевидно полезное. Поэтому наши кроссфитбургеры, довольно жирное мясо и даже картошечка «по-деревенски» – не уступают по популярности здоровым салатам и супам. Спортивный принцип кафе отражается в наличии «призового меню».

Мы приглашает всех к нам в гости. Тем более, что помимо вкусной кухни, без лишней скромности, мы выдержали концепцию настоящего кроссфит-кафе: если вам хоть немного близка тема кроссфита и атлетизма, вы испытаете и культурное наслаждение.

ЛЕВЧЕНКОВА Т.В., Профессор кафедры педагогики ФГБОУ ВПО РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК), к.п.н., доцент

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ

ПРОГРАММ ДЛЯ ДЕТЕЙ В РАБОТЕ ФИТНЕС КЛУБОВ

Растущая конкуренция в работе фитнес клубов требует дальнейшего совершенствования системы управления и расширение содержательной части деятельности. Система управления деятельностью фитнес клуба связана с оптимизацией взаимодействия различных подразделений: фитнес департамента, отдела продаж, технических служб, кадрового обеспечения. К содержательной части деятельности фитнес клуба относятся фитнес-программы, предлагаемые занимающимся различных возрастно-половых групп, оснащение и оборудование фитнес-программ, клубные мероприятия, дополнительные услуги.

В настоящее время программы для детей, которые используются в фитнес клубах приобрели особую популярность. Это обстоятельство объясняется рядом причин, к которым можно отнести:

Расширение возрастного диапазона занимающихся. Сейчас в клубах предлагаются программы для детей от 1 года до 16 лет. В некоторых клубах, где созданы специальные условия аква-программы («грудничковое плавание») предлагают с 4-6 месяцев.

Увеличение количества программ в расписание занятий для различных возрастных категорий детей.

Расширение содержательной части программ. Для каждой возрастной категории в расписании предлагается 3-4 вида занятий различной направленности: игровые, коррекционные, спортивной направленности, танцевальные, развивающие, аквапрограммы.

Улучшение материально-технической базы для проведения занятий с детьми.

Отбор и подготовка кадров, которые готовы проводить программы для детей в фитнес клубах.

Кроме того, проведенные нами опросы родителей о выборе предпочтений видов занятий для детей показали, что около 92 % опрошенных (n =342 человека) отметили необходимость двигательных занятии для детей различных возрастных групп. Родители понимают, что в век информационных технологий, роста интеллектуальной нагрузки на детский организм занятия физической культурой и спортом становятся необходимыми. При этом они отмечают, что не готовы отдать предпочтение специализированным спортивным занятиям в детских спортивных школах для своих детей, а наиболее приемлемым вариантом занятий являются спортивные занятия в фитнес клубах.

Учитывая перечисленные обстоятельства, департамент детского фитнеса встал перед проблемой организации занятий спортивной направленности для детей. При этом необходимо было решить следующие задачи:

1. Определить наиболее популярные спортивные занятия.

2. Выделить возрастной период, с которого оправдано начинать занятия спортивной направленности.

3. Разработать содержание занятий спортивной направленности для детей.

4. Разработать системы спортивных состязаний, которую целесообразно использовать в работе фитнес клубах.

5. Подобрать кадровый состав, который будет проводить занятия спортивной направленности в рамках работы фитнес клуба.

Работу по проведению занятий спортивной направленности в детском фитнес клубе «ФИТБОЛ» начали проводить с 2010 года. Практика работы показала, что с 5-6 летнего возраста проведение занятий преимущественно обще оздоровительной, игровой направленности становиться недостаточным.

По данным литературных источников известно, что в этом возрасте у детей начинается интенсивное развитие координационных способностей, активной гибкости, пространственно-временных характеристик, развивается чувство ритма, умение дифференцировать движения. Исходя из особенностей возрастного развития, у детей в данном возрастном периоде возникает потребность в расширении сферы двигательной деятельности, обогащении их двигательного опыта. Следовательно, необходимо расширять перечень программ и услуг для детей в фитнес клубах.

Более того примерно в возрасте 4-5 начинается набор в некоторые виды спорта с ранней специализацией. Многие дети по своим морфо-функциональным особенностям, физической подготовленности не отвечают требованиям избранного вида спорта, не проходят жесткий профессиональный отбор и не становятся учениками спортивных школ.

При этом у них есть желание заниматься именно видом спорта. Эту возможность вполне могут предоставить действующие фитнес клубы. Более того для детей, которые уже посещают занятия в фитнес клубе появляется возможность попробовать новые виды двигательной деятельности.

Анализ запросов родителей и перечня востребованности видов физкультурноспортивных занятий позволил нам установить наиболее популярные виды занятий для детей. К наиболее популярным видам спортивных занятий для детей относятся художественная и спортивная гимнастика, акробатика, единоборства, настольный теннис и большой теннис, различные виды борьбы, игровые виды спорта, современные танцы, зимние виды (фигурное катание, хоккей, горнолыжные виды), водные виды спорта.

При организации занятий спортивной направленности для детей в фитнес клубах необходимо учитывать следующие обстоятельства: материально-технические условия клуба, кадровый потенциал.

Исходя их материально-технических условий детского фитнес клуба «ФИТБОЛ», в общее расписание были включены следующие виды спортивных занятий:

художественная гимнастика для девочек 3-10 лет, современные танцы для девочек и мальчиков 4-12 лет, тхеквондо, айкидо для девочек и мальчиков 5-10 лет, настольный теннис для детей 5-14 лет, спортивная аэробика для детей 5-14 лет.

Занятия проводили тренеры по видам спорта, которые имели спортивную квалификацию по виду спорта не ниже кандидата в мастера спорта. Кроме того у всех имелся опыт проведения детских оздоровительных программ в фитнес клубах.

Сначала занятия проводились по 2 раза в неделю по 55 минут и носили преимущественно оздоровительный характер. Содержание занятий включало в себя ознакомление с основными элементами видов спорта, развитие общих и специальных в каждом виде спорта двигательных качеств.

Количество детей занимающихся в спортивных группа составляло 90 человек.

В начале второго года проведения занятий спортивной направленности изменился качественно количественный состав занимающихся. Из тех детей, которые начали занятия год назад, осталось около 70%. При этом большее количество детей продолжили свои занятия в группах художественной гимнастики, спортивной аэробики, тхэквондо, спортивных танцев и настольного тенниса.

В группы по этим видам спорта стали приходить новые занимающиеся. Исходя из этих условий, мы оставили в расписании только те виды занятия, которые пользуются популярностью у детей и родителей.

В связи с эти мы разделили детей соответственно на группы 1-го и 2-го года обучения. В группах первого года обучения занятия проводились по 2 раза в неделю по 55 минут, в группах второго года обучения занятия проводились по три раза в неделю по 80 минут.

Интересен тот факт, что около 20% детей, начиная со второго года обучения стали посещать занятия по двум видам спорта. Регламент работы фитнес клуба дает возможность детям справляться с такой нагрузкой.

Это объясняется несколькими причинами: все занятия территориально проходят в одном месте и сокращается время на дорогу, дети и родители привыкают к единым правилам, которые установлены в клубе; проведение клубных мероприятий создает единый клубный коллектив и дети хотят попробовать различные виды занятий.

Как известно спортивные занятия предполагают обязательное участие в соревнованиях. Если говорить о деятельности детских спортивных школ, то участие в соревнованиях носит обязательный характер и является целью подготовки. При проведении занятий спортивной направленности в фитнес клубе факт участия в соревнованиях необходимо рассматривать по-другому.

При проведении занятий спортивной направленности с детьми в фитнес клубе мы основываемся:

во-первых – на том, что фитнес клуб это не спортивная школа, во-вторых – в занятиях принимаю участие все желающие, независимо от уровня их физической подготовленности и двигательного развития, в-третьих – главная задача деятельности фитнес клуба укрепление здоровья детей и создание наиболее благоприятных условий для их физического, интеллектуального и эмоционального развития.

Вместе с тем, дети и родители хотят видеть результат занятий, улучшение показателей физического развития детей и т.п.

Каким образом решить проблему соревнования для детей при проведении занятий спортивной направленности для детей в фитнес клубе?

Специалисты детского фитнес клуба «ФИТБОЛ» решили проводить следующие спортивные мероприятия.

Первое это проведение два раза в год спортивных праздников- фестивалей. Для этих праздников все занимающиеся готовят показательные номера – групповые или индивидуальные. Участие в групповых или индивидуальных номерах зависит от уровня подготовленности ребенка. При проведении спортивных праздников-фестивалей победители не определяются.

Два раза в учебном году в феврале и апреле проводятся клубные соревнования по видам спорта. Для этих соревнований готовятся положения по каждому виду спорта.

Положение четко регламентирует набор основных движений и упражнений, которые необходимо выполнить, система оценки выступлений. В соответствии с этим дети готовят соревновательные программы. На соревнованиях определяются победители, которые получают соответствующие награды: медали, призы, грамоты.

В 2013-14 учебном году 16 девочек, занимающихся художественной гимнастикой, 9 девочек и 4 мальчика из группы спортивной аэробики принимали участие в соревнованиях с другими клубами. Участие в этих соревнованиях определялось только желанием детей и родителей, т.е. не было обязательным для всех.

Результаты соревнований, видео материалы о проведении спортивных праздников-фестивалей освещаются на сайте клуба, информационных стендах. Это привлекает внимание всех посетителей клуба и способствует популяризации занятий.

Заключение Современный уровень развития программ для детей в фитнес клубах позволяет наряду с традиционными оздоровительными занятиями для детей от 1 года до 16 лет, начиная с 5 летнего возраста включать занятия спортивной направленности. Эти занятия строятся на основах наиболее популярных видов спорта. Спортивные и оздоровительные занятия включаются в единую сетку расписания для детей. Занятия спортивной направленности способствуют расширению содержания работы фитнес клубов с детьми.

Дополнительно они решают важную задачу - приобщения детей к спортивным занятиям вне зависимости от уровня из физического развития и физической подготовленности.

Участие в соревнованиях определяет желание ребенка.

–  –  –

СЕМЕЙНАЯ ТРЕНИРОВКА НА БАТУТЕ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ

ПРОПАГАНДЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ,

ОХВАТЫВАЮЩАЯ КАК ФИЗИЧЕСКИЕ,

ТАК И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ

Тема здорового образа жизни становиться всё более актуальной. Ускоряется ритм жизни, поток информации, получаемый человеком, увеличивается, а время на его переработку уменьшается. В результате темп жизни диктует нам образ жизни. Особенно ярко это наблюдается в больших городах, когда даже «обед бывает на ходу».

Всё больше печатных изданий и телеканалов говорит о необходимости здорового образа жизни, о его пользе. В детских садах, школах, колледжах, университетах проводятся мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, а так же проводятся различные городские акции. Помимо, государственных учреждений здоровый образ жизни активно рекламируют и различны фитнес клубы, привлекая тем самым граждан к занятиям физической культуры. Но достаточно ли этого?

Давайте попробуем проанализировать понятие здорового образа жизни и основные аспекты его составляющие.

Здоровый образ жизни - это не просто все то, что благотворно влияет на здоровье людей. Понятие здорового образа жизни не сводится к отдельным формам медикосоциальной активности (искоренению вредных привычек, следованию гигиеническим нормам и правилам, санитарному просвещению, обращению за лечением или советом в медицинские учреждения, соблюдению режима труда, отдыха, питания и многим другим).

Здоровый образ жизни – это, прежде всего, деятельность, активность личности, группы людей, общества, использующих материальные и духовные условия и возможности в интересах здоровья, гармонического физического и духовного развития человека [3].

Здоровый образ жизни – свод исторически проверенных и отобранных временем и практикой норм и правил жизнедеятельности, нацеленных на то, чтобы человек:

умел высокоэффективно и экономично трудиться, рационально расходовать свои силы, знания и энергию в процессе своей профессиональной, общественно-полезной деятельности;

владел знаниями, умениями и навыками восстановления и оздоровления организма после напряженного труда;

постоянно углублял свои нравственные убеждения, духовно обогащался, развивал и совершенствовал свои физические качества и способности;

самостоятельно поддерживал и укреплял свое здоровье [1].

Из выше изложенного мы понимаем, что здоровый образ жизни состоит как минимум из двух аспектов, составляющих его. Это физическое здоровье человека и психологическое. Физическое здоровье человека более или менее всем понятно.

В самом общем виде физическое здоровье – это состояние организма человека, характеризующееся возможностями адаптироваться к различным факторам среды обитания, уровнем физического развития, физической и функциональной подготовленностью организма к выполнению физических нагрузок [9].

Разберём понятие психологического здоровья, которое становится всё более интересным для изучения в последнее время.

Термин «психологическое здоровье» был введен в научный лексикон И.В. Дубровиной [5].

Как отмечала И.В. Дубровина, «термин «психическое здоровье личности» имеет отношение не к отдельным психическим процессам и механизмам, но относится к личности в целом» [2].

Психическое здоровье – это целостность, гармоничность, «функционирование на высоком уровне поведенческого и эмоционального регулирования и адаптивности» [6].

Платон говорил о здоровье, как о красоте, которая определяется соразмерностью, требует «согласия противоположностей» и выражается в соразмерном соотношении душевного и телесного [6].

Психологическое здоровье человека связано с особенностями личности, интегрирующий все аспекты внутреннего мира человека и способы его внешних проявлений в единое целое. Психологическое здоровье является важной составляющей социального самочувствия человека, с одной стороны, и его жизненных сил, с другой. Вместе с тем многие проблемы, возникающие у человека, не являются показателем психического нездоровья и могут быть решены другим не медицинским путем (улучшение памяти, внимания, мышления; формирование необходимого уровня коммуникаций; самопрезентаций; стремление к реализации своих возможностей; решение внутриличностных и межличностных конфликтов; освобождение от тревожности, стрессов, фрустраций, различного рода психических зависимостей и др.) [7].

Обобщая мы можем сказать, что здоровый образ жизни – это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье.

Здоровый образ жизни - категория социальная. И тогда, когда мы говорим о здоровом образе жизни, то, конечно же, подразумеваем, что речь идет о жизнедеятельности общества (класса, социальной группы, индивида и т.д.) [4].

В данной статье мы остановимся на такой социальной группе как семья. В семье человек рождается, развивается, через семью индивид адаптируется в социуме, получает первые навыки общения.

В общении как процессе последовательных взаимоориентированных во времени и пространстве действий (как вербальных, так и невербальных) происходит обмен информацией, её интерпретация, взаимопонимание, взаимооценка, сопереживание, психологическое воздействие [8].

В семье через общение складываются определённые межличностные отношения.

Межличностные отношения формируются в определённых условиях, которые влияют на их динамику, широту и глубину. В городских условиях по сравнению с сельской местностью наблюдаются достаточно высокий темп жизни, частая смена мест работы и жительства, высокий уровень общественного контроля. Это приводит к тому, что межличностные отношения в мегаполисе предъявляют более высокие психологические требования к партнёру по общению [8].

Высокие требования предъявляются и к членам семьи, но при этом ограничивается ещё и время на общение. Темп жизни зачастую общение между членами семьи сводит к минимуму.

Важное значение в формировании межличностных отношений имеют конкретные условия, в которых люди общаются. Это связано с видами совместной деятельности, в ходе которой устанавливаются межперсональные контакты (учёба, работа, отдых), с ситуацией (обычная или экстремальная), этнической средой, материальными ресурсами и т.д. [8].

Так же и в семье через совместную деятельность формируются межличностные отношения.

В процессе совместной деятельности осуществляется социальная детерминация индивидуальной психики, а так же взаимодействие между внешними и внутренними факторами поведения, которое порождает новые социально-психологические образования [8].

Совместная, или распределённая, деятельность предполагает наличие совместного воздействия на общий предмет деятельности, а также воздействие участников совместной деятельности друг на друга. Взаимодействие, или общение, по словам Б.Ф. Ломова, «как бы пронизывает совместную деятельность, играя организующую роль» [8].

Так одним из предметов совместной деятельности в семье может выступать здоровый образ жизни. И, как всем известно, с целью сохранения здоровья, поддержания высокой работоспособности, укрепления защитных сил организма и преодоления стрессов необходимы регулярные занятия физкультурой и спортом.

В современном мире для занятий физической культурой и спортом предоставлено множество возможностей для различных возрастных групп и социальных слоёв населения. Открываются различные государственные физкультурные и спортивные учреждения, коммерчески организации, представляющие собой различные фитнес клубы. И все они находятся на доступном расстоянии для населения.

Не так давно, но уже получившим свою популярность, стали открываться батутные центры. Каждый желающий может прийти и попрыгать на батуте. Батут (от фр. batoude, итал. battuta «удар») – устройство для прыжков, представляющее собой плетёную сетку из прочной тесьмы. Натягивается она при помощи резиновых или металлических пружин, расположенных внутри металлической рамы на ножках. Также батут может иметь вид сетчатой дорожки на металлических подставках, которая натягивается тросами и блоками к барьеру манежа [10]. Прыжки на батуте применяют при тренировке акробатов, гимнастов, прыгунов в воду и др. для выполнения прыжков, сальто и различных поворотов (во время взлёта над сеткой). Интерес к прыжкам на батуте есть и у представителей экстремальных видов спорта, а за ними подтянулись и желающие вести просто здоровый образ жизни.

Более подробно остановимся на таком виде занятий как семейная тренировка, которая становится всё боле популярной в наше время. Семейная тренировка представляет собой – занятие физической культурой или спортом всей семьёй, либо с отдельными её членами, которая выполнятся под наблюдением и методическими указаниями тренера.

Семейная тренировка на батуте по своей структуре не отличается от физкультурного и спортивного занятия. Включает в себя разминку, основную часть и заминку. На протяжении всей тренировки участники занимаются вместе, могут лишь варьироваться задания по степени подготовленности занимающихся.

В процессе такой тренировка участники получают не только физическую нагрузку, но и возможность общения с членами семьи, на что порой не хватает времени. Так, выполняя одну совместную деятельность, семья выстраивает межличностные отношения, получает новые навыки взаимоотношений и общения.

Говоря о психологическом здоровье, мы не можем обойти взаимоотношения и климат в семь стороной. Только в гармонично развитых отношениях внутри семьи может полноценно развиваться личность, проходить все стадии социализации и выстраивание отношений вне семьи.

Семейная тренировка на батуте – это деятельность, которая охватывает всех членов семьи и несёт в себе физическую (оздоровительную) и психологическую нагрузку. Да же если в самих прыжках на батуте участвуют не все члены семьи, то остальные присутствуют рядом в зоне отдыха и пассивно участвуют в тренировки, наблюдая и делясь впечатлениями после неё. Занятия на батуте дают хорошую кардионагрузку, укрепляют костно-мышечный аппарат, развивают координацию и чувство пространства.

Прыгая на батуте, человек получает положительные эмоции, снимает напряжение.

Обобщая всё выше изложенное, попробуем вычленить плюсы семейной тренировки на батуте:

Является совместной деятельностью для членов семьи, что способствует формированию и развитию межличностных взаимоотношений внутри семьи. Что в свою очередь влияет на психологическое здоровье каждого члена семьи.

Прыжки на батуте приносят положительные эмоции, снимается стресс и напряжение. Человек отвлекается от всего, давая возможность расслабиться себе от ежедневных забот. Что тоже носит положительный характер в вопросе психологического здоровья.

Тренировки на батуте способствуют укреплению костно-мышечного аппарата, кардио- нагрузки, формированию и развитию координационных способностей и чувства пространства. Данные тренировки носят физкультурно-оздоровительный характер.

Включение в тренировочный процесс элементов игры способствует развитию психо-эмоциональной сферы, развитию ловкости и других физических качеств.

Что в совокупности влияет и на взаимоотношения и на физическое развитие личности.

Семейная тренировка позволят решить психологически и физические задачи. И одной из главных ролей семейной тренировки на батуте является пропаганда здорового образа жизни. Где ребёнок, да и взрослые, учатся друг у друга, приобщаются вместе к здоровому образу жизни, способствуя формированию положительного отношения к физкультуре и спорту.

Литература

1. Воробьев В.И. Слагаемые здоровья. – М, 2004. – 302 с.

2. Дубровина И.В. Практическая психология образования / Под. Ред. И.В. Дубровиной. – М., 1998. – 287 с.

3. Зайцев Г.К., Зайцев А.Г. Валеология: Культура здоровья: Книга для учителей и студентов педагогических специальностей. – М.: Бахрах-М, 2003. – 268 с.

4. Куценко Г.И., Новиков Ю. Книга о здоровом образе жизни. – С-Пб, 2005. – 122 с.

5. Мещеряков Г.М. Большой психологический словарь / Владимир Петрович Зинченко, Борис Гурьевич Мещереков. 3-е изд., 2002 г.

6. Никифоров Г.С. Практикум по психологии здоровья / Г.С. Никифоров. Спб.: Питер, 2005. – 407 с.

7. Пономаренко В.А. Социально-этические проблемы здоровья здорового человека // Известия РАО /В.А. Пономаренко. 1999. – 301 с.

8. Сосновский Б.А. Психология: Учебник для педагогических вузов / Под ред.

Б.А. Сосновского. – М.: Высшее образование, 2008. – 660 с.

9. http://valeologija.ru Медицинский портал про здоровье (Понятие «физическое здоровье» (развитие)).

10. http://ru.wikipedia.org ДОЛМАТОВА Т.В., Научный сотрудник ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, к.пол.н.

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ НА ЛОКАЛЬНОМ УРОВНЕ:

«ЗАРЯДКА ВЫХОДНОГО ДНЯ»

Стратегия социально-экономического развития России на период до 2020 года является основополагающим документом, определяющим развитие страны на ближайшие годы. Принимая во внимание основную задачу – переход государства на новый этап и уровень развития в соответствии с современной модернизацией науки и технологий, главный акцент делается преимущественно на развитие экономического потенциала государства. Вместе с тем, общепризнанно во всем мире основу экономического потенциала составляет, прежде всего, население страны. Соответственно, модернизация, о которой говорится в Стратегии, должна быть направлена не только на развитие реальных сфер экономики, но и на развитие человеческого потенциала, сохранение физического и психологического здоровья населения. В свою очередь это предполагает создание благоприятных условий для занятий физической культурой и спортом, поддержания здорового образа жизни, воспитания гражданственности и патриотизма.

Здоровье населения в интерпретации ВОЗ как физическое, психическое и социальное благополучие граждан обуславливает а) возможность развития и поддержания определенного уровня образования, профессиональной подготовки и интеллектуального потенциала; б) формирование современной армии; в) уровень криминогенности общества (1). Здоровье – это индивидуальная и общественная ценность. Нет более важной общенациональной задачи, чем улучшение здоровья населения. Здоровье нации существенным образом определяет экономический потенциал страны и его эффективность.

Отметим, что на сегодняшний день сохранение и укрепление здоровья населения является приоритетной задачей правительства. При этом здоровье необходимо формировать, а главным фактором формирующим здоровье являются занятия физической культурой и спортом.

Руководствуясь Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 г. и положениями официальных докладов и выступлений Президента Владимира Путина, роль физической культуры и спорта в современном мире становится все более заметным социально-экономическим и политическим фактором, определяющим уровень благосостояния населения Российской Федерации, национального самосознания и обеспечения долгосрочной социальной стабильности (2).

Опыт многих развитых стран свидетельствует о том, что уровень развития массового спорта, развитая инфраструктура специализированных спортивных учреждений, наличие спортивных сборных команд и достижение высоких спортивных результатов являются индикатором благосостояния и социально-экономического развития государства и региона.

Привлечение широких масс населения к занятиям физической культурой, организация массового и доступного спорта, а также развитие спорта высших достижений, показателем чего служат успехи сборных команд на международных состязаниях, – все это служит бесспорным доказательством жизнеспособности и духовной силы любой нации, ее социально-экономической, военной и политической мощи.

В последнее время на всех уровнях государственного управления растет осознание того, что решение проблем обеспечения массовости спорта и организации пропаганды занятий физической культурой и спортом необходимо как составляющей части здорового образа жизни и развития спорта высших достижений. По словам Президента Российской Федерации В. Путина, развитие массового спорта на сегодня является стратегической задачей государства (3). Не подлежит сомнению, что в целях улучшения качества здоровья, уровня благосостояния жизни граждан внимание государственных и общественных структур необходимо акцентировать, прежде всего, на возрождении массового спорта и привлечении к занятию физической культуры и спортом детей, подростков и молодежи. Особое внимание в этой связи необходимо уделять развитию детско-юношеского спорта.

Как показала практика, Олимпийские Игры в Сочи стали мощнейшим импульсом популяризации занятий спортом в России (4). В сознании населения спортивные победы стали во многом ассоциироваться с успехом, глобальным лидерством и высшим проявлением патриотизма. Вместе с тем приобщать детей и молодежь к регулярным занятиям спортом призваны не только такие массовые соревнования мирового масштаба, как Олимпиада, но и гораздо более «будничные» акции, как, например, «Зарядка выходного дня».

Концепция данного мероприятия предполагает массовый характер, широкий возрастной состав, различный уровень и качество спортивной подготовки. Характерно, что подобный вид мероприятий уже давно и активно используется в зарубежных странах, где жители имеют возможность вести активный отдых в специализированных для этого зонах (парках, скверах и т.д.). Преимуществом данной акции является не только приобщение к занятиям физической культурой на свежем воздухе, но и возможность проведения времени вместе с семьей, что может стать отличной традицией семейного отдыха.

Примечательно и то, что данная акция не требует каких-либо материальных затрат. В качестве предполагаемых инструкторов по проведению зарядки могут стать волонтерыактивисты из числа спортсменов или студентов старших курсов отделений «Физическое воспитание» специализированных вузов.

Важным инструментом приобщения как можно большего числа участников может стать поддержка данного мероприятия местной администрацией и специализированным управлением, отвечающим за развитие физической культуры и спорта.

Значительный масштаб и интерес к проведению Акции может придать приглашение к участию в такой произвольной зарядке профессиональных спортсменов – известных кумиров для большинства детей и молодежи. Привлечение к подобным акциям также общественных деятелей, представителей аппарата местных властей будет способствовать широкому освещению данных мероприятий в СМИ и позволит на своем примере приобщать местных жителей к здоровому образу жизни.

Таким образом, очевидным достоинством подобной акции «Зарядка выходного дня» с учетом минимальных финансовых затрат является возможность достижения существенно значимых и весомых результатов, включая в себя пропаганду здорового образа жизни, привлечение детей и молодежи к занятиям физической культурой и спортом, отказ от вредных привычек, профилактику заболеваний и популяризацию ценности здоровья.

Иными словами, для укрепления среди российского населения пропаганды здорового образа жизни, привлечения к занятиям физической культурой и спортом важны не только спортивные мероприятия международного масштаба, какими, бесспорно, стали Олимпийские Игры, с успехом прошедшие в Сочи, но не менее важна инициативная работа на локальном уровне, на местах – для продолжения реализации той задачи пропаганды спорта, которую во многом актуализировали Игры в Сочи.

По современным экономическим представлениям, самые выгодные инвестиции – это вложения в собственное здоровье, которое остается неотъемлемым достоянием человека при любых катаклизмах. Развитие детско-юношеского спорта является основным фактором сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения и населения страны в целом.

Регулярные спортивно-массовые мероприятия как, например, предложенная акция «Зарядка выходного дня», во многом призваны не только не растерять тот патриотический задор и спортивный дух, каким была наполнена вся Россия во время Зимних Олимпийских Игр в Сочи, но и позволят распространить ценности здорового образа жизни среди всех слоев населения. В результате, в широком смысле физическое воспитание и спорт могут стать важным инструментом укрепления гражданского общества, фактором инновационного и модернизационного развития страны, а также ресурсом в деле укрепления национального единства внутри России и формирования ее привлекательного политического имиджа на международной арене.

Список литературы

1. World Health Organization. The Determinants of Health // http://www.who.int/ hia/evidence/doh/en/

2. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года // http://minstm.gov.ru/documents/xPages/item.670.html

3. Путин В.В. Встреча по вопросам развития в России системы физического воспитания детей и детско-юношеского спорта // http://www.kremlin.ru/ news/17667

4. Долматова Т.В., Калинкин Л.А., Малашенков Д.К., Мишель М. Использование Олимпийского наследия в Сочи: перспективная составляющая – Sochi-Way (Сочинский путь) // European Journal of Physical Science and Sports, 2014. № 1.

С. 22-25.

САВИН Я.О., ООО «НАЙК»

РОЖДЕНЫ ДЛЯ ДВИЖЕНИЯ: ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ

ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ

В настоящее время правительства ведущих стран и крупнейшие международные организации открыто признают необходимость срочных мер по повышению физической активности населения.

В сентябре 2012 года представители более 70 органов государственной власти, международных и неправительственных организаций, научных центров и бизнес-сообщества (включая лидера мировой спортивной индустрии – корпорацию Nike) объявили о запуске глобальной инициативы «Рождены для движения» (Designed To Move), которая направлена на консолидацию и обеспечение взаимодополняемости усилий всех заинтересованных сторон с целью устойчивого повышения физической активности населения.

В основу инициативы лег анализ данных 500 научных и исследовательских материалов, который доказал, что:

Физическая пассивность (гиподинамия) превратилась в новую социальную норму поведения. В США за два поколения физическая активность снизилась на 30%, в Великобритании – на 20%. Катастрофическая скорость снижения физической активности наблюдается в быстроразвивающихся странах. Так, в Китае всего за два десятилетия физическая активность снизилась на 45%. К 2030 году половина населения США и Бразилии будет фактически обездвижено (менее 30 минут умеренной физической нагрузки в день). Россия также подвержена этому печальному тренду (Рис. 1).

Физическая неактивность ложится бременем на государство: расходы на лечение прямых последствий физической неактивности составляют десятки миллиардов долл. (Для справки затраты правительств Великобритании, США, Китая, Бразилии, России в 2008 году в совокупности составили 218 млрд. долларов США).

–  –  –

Неактивным детям будет сложнее реализовать свой потенциал, в течение всей жизни, потому что они:

скорее всего, страдают ожирением;

имеют низкую успеваемость в школе;

будут зарабатывать меньше, и иметь более высокие затраты на здравоохранение;

будут истощать экономику страны;

и, конечно, будут прививать неактивные привычки своим детям.

Эпидемия физической пассивности привела к тому, что сегодняшнее поколение – самое малоподвижное в истории человечества. Фактически, как показывают исследования, продолжительность жизни сегодняшних детей может сократиться на 5 лет по сравнению с поколением их родителей.

С другой стороны, известно, что преимущества физической активности огромны и обладают далеко идущими последствиями (Рис 3). Данные показывают нам, что физическая активность является невероятно мощным и целостным комплексным решением для многих вопросов.

Если посмотреть на преимущества физической активности в течение всей жизни ребенка, можно увидеть, что активные дети:

реже страдают ожирением;

показывают на 40% выше успеваемость;

получают более высокие должности с более высоким доходом;

вносят продуктивный вклад в экономику;

передают активное поведение будущим поколениям.

Рис. 3. Позитивный цикл физической активности

Главным фактором разрушения или предотвращения порочного круга гиподинамии является воздействие на ребенка в первые 10 лет жизни.

Ребенок, который получает позитивный опыт физической активности в этом возрасте, значительно чаще будет применять такое же поведение и в зрелом возрасте, благодаря тому, что мозг будет помнить об этом опыте.

И наоборот, если дети наслаждаются только «сидячими» развлечениями – это становится для них «положительным» опытом, который они принесут с собой во взрослую жизнь.

Совершенно ясно, что между поколениями существует реальная связь – родители передают свой опыт детям.

Если родители предпочитают сидячий образ жизни, и это то, как они проводят свое время, в таком случае сидячий образ времяпровождения будет приоритетом этой семьи.

Родители, которые занимались или занимаются спортом, ведут активный образ жизни, делают все возможное вне зависимости от уровня доходов, чтобы их ребенок регулярно занимался спортом или, по крайней мере, активно двигался.

Хотят ли дети быть активными, если у них нет доступа к этим активностям или у них есть другие варианты времяпровождения?

Исследования показывают, что все дети хотят играть. И когда предоставляется возможность, дети с радостью включаются в игру. У детей природная физиологическая реакция на возможность играть.

То, что мы должны выяснить в будущем - это разбудить скрытое желание детей играть.

«Спорт», как понятие, сегодня обычно ассоциируется с элитными соревнованиями, такими как баскетбол, футбол, хоккей. Дети воспринимают «спорт» как высоко конкурентную среду, серьезную среду, где они могут быть худшими и могут получить травму.

Понятие «игра» для современных детей связано в большей степени с видео-играми.

В настоящее время мир признает, что отсутствие физической активности у нового поколения представляет серьезные риски в будущем, и осознает необходимость в развитие физкультуры и спорта, чтобы исправить существующую ситуацию.

Отсутствие физической активности является проблемой системного характера – никто не может решить эту проблему в одиночку. Требуется объединение усилий и органов образования, спорта, градостроения, спортивной индустрии и всех заинтересованных сторон.

Признавая это, в сотрудничестве с более чем 80 экспертными организациями в области физической активности мы разработали призыв и руководство к действию под названием “Designed to Move” (“Рождены для движения”) (www.designedtomove.com), который имеет следующие задачи:

дать убедительное обоснование необходимости осуществления инвестиций в физическую активность;

разработать простой план для коллективных действий.

К счастью, мы еще можем повлиять на наше будущее. У нас есть возможность его сформировать сегодня. Польза от физической активности проявляется во множестве аспектов – от повышения уровня образования и заработной платы, до снижения риска сердечных заболеваний и значительной экономии средств на здравоохранение.

Однако, во многом остается недооцененной. В основе нашего подхода лежит видение будущих поколений, которые благодаря движению, бегу, прыжкам, максимально раскроют свой жизненный потенциал. Для достижения этой цели перед нами стоят две задачи:

создать положительный опыт занятий спортом и физической активностью в раннем детском возрасте;

интегрировать физическую активность в повседневную жизнь. (Рис. 4).

Рис. 4. Цель и задачи «Рождены для Движения» (Designed to Move)

Для предотвращения эпидемии гиподинамии необходимо изменение сознания в следующих направлениях:

расширить понимание спорта (от профессионального спорта высоких достижений и урока физкультуры до любой физической активности в течение 60 мин в день. В соответствие с рекомендациями ВОЗ, необходимо формировать культуру физической активности);

определиться в категориях «массового» спорта (особое внимание уделить критическому возрасту для воздействия на ребенка, который обеспечивает и максимальную отдачу от инвестиций – первые 10 лет);

учитывать, что сформировалось новое поколение «цифровых» детей, и в процессе привлечения детей к спорту нам приходится конкурировать с компьютерными;

обеспечить понимание общих положительных преимуществ (не только физические преимущества или здоровье, но инвестиция в конкурентоспособное население и экономику.

Роль спортивной индустрии состоит в формировании мотивации и положительного опыта физической активности у детей (осознавая важность проблемы и объединив усилия мы можем влиять на изменение поведения ребенка в сторону увеличения активности); направить усилия и инвестиции на формирование положительного опыта в раннем возрасте (первые 10 лет жизни).

Подготовлено по материалам www.designedtomove.org

1. for decline in P.A. in the U.S.

Ng, S.W., and Popkin, B.M. (2012) Time use and Physical Activity: A shift away from movement across the globe. Obesity reviews. Doi:10.1111/j.1467-789x.2011.00982.x.

2. for decline in P.A. in Russia Ng, S.W., Wesley, T.D, and Popkin, B.M. Trends and forecasts in domain specific time-use and energy expenditure among adults in Russia. (Forthcoming, 2013).

3. for the economic consequences related to the levels of P.A. in 6 countries Chaaban, J. The Economic Costs of Physical Activity, publication forthcoming 2013 Pedroso, M. C., Borger, F. G., Kanikadan, P., Yuba, T. Y., Pereda, P. C., Pacincia, L. Indirect Costs of Physical Inactivity-Brazil. Publication Forthcoming 2013.

4. for the projected 5 year decline in life expectancy in kids Olshansky, S.J., Passaro, D.J., Hershow, R.C., Layden, J., Carnes, B.A., Brody, J., Hayflick, L., Butler, R., Allison, D., and Ludwig, D. (2005). A Potential Decline in Life Expectancy in the United States in the 21st Century. New England Journal of Medicine, 17 Mar 2005, 352 (11), pp. 1138-1145.

ПЕРОВА Е.И., Начальник отдела координации и внедрения «Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса» ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, к.п.н.

ВСЕРОССИЙСКИЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС

«ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ»: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ РАЗВИТИЕ

И ПЕРСПЕКТИВЫ

Вопросы сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения имеют стратегическое значение и должны решаться на государственном уровне.

Подтверждением снижения уровня физических кондиций подрастающего поколения являются результаты комплексных обследований состояния физической подготовленности детей и учащихся, проведенные в последние годы. Результаты мониторинга состояния здоровья школьников, проведенного специалистами ФГБУ ФНЦ ВВИИФК в 2010-2012 гг., позволяют сделать вывод о том, что 53% обучающихся имеют ослабленное здоровье, две трети детей имеют хронические заболевания, лишь 10% выпускников общеобразовательных учреждений могут быть отнесены к категории здоровых. «В 14 лет две трети детей в России уже имеют хронические заболевания, у половины школьников отмечаются отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата, у 30% – нарушения сердечно-сосудистой и дыхательной систем, до 40% призывников не в состоянии выполнить минимальные нормативы физической подготовки», – перечислил президент В.В. Путин, ссылаясь на данные специалистов, по которым «физическое состояние российских детей значительно хуже, чем было несколько десятилетий назад».

В последнее десятилетие сложилась положительная тенденция развития российской физкультурно-спортивной отрасли. Это объясняется значительным улучшением материально-технической базы, нормативно-правового регулирования, совершенствования организационного и научно-методического обеспечения в сфере физической культуры и спорта. Согласно «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2020 года» и Государственной программы Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта» на период до 2020 года, доля населения, систематически занимающегося физической культурой и спортом, должна достигнуть в 2020 году 40%, а среди обучающихся – 80%.

Необходимость создания на общероссийском уровне единой системы наблюдений, контроля за физическим состоянием различных слоев населения, как главных составляющих структуры здоровья и прогнозирования на этой основе положительных и отрицательных тенденций в состоянии здоровья населения, контролирования и корректирования их подтверждает и ряд ведущих специалистов в области массовой физической культуры (В.Н. Тяпин, И.С. Решетников, 2001; В.Г.Никитушкин, П.В. Квашук, В.Г. Бауэр, 2005;

В.В. Кабачков, 2012; В.А. Куренцов, 2012 и др.). Для решения этой задачи требуется создание современной и эффективной государственной системы физического воспитания населения.

13 марта 2013 г. в рамках, проводимого совещания, посвященному вопросам развития детско-юношеского спорта, глава государства В.В. Путин выступил с предложением, воссоздать на всей территории страны физкультурно-спортивный комплекс: «Надо признать, что ситуация с массовым, особенно с детским спортом все еще кардинально не изменилась, в этой сфере мы серьезно отстаем от очень многих других стран, наших соседей. Физическая культура по-прежнему остается на обочине образовательного и воспитательного процесса, проигрывает в конкуренции за досуг детей и подростков, уступая место телевизору, компьютеру и так называемому сидячему образу жизни». «Думаю, что вполне уместно вспомнить позитивный опыт прошлых лет, когда в нашей стране действовал так называемый комплекс ГТО, его нормативы сдавали люди разных возрастов, это был реально работающий механизм... Эту систему нужно возродить».

Впервые спортивно-технический комплекс «Готов к труду и защите Отечества» введен постановлением Всесоюзного Совета физической культуры при ЦИК СССР 11 марта 1931 года. Первый этап становления ГТО относится к 1931-1934 гг. За эти годы комплекс изменялся 3 раза. На втором этапе после становления основных структурных элементов комплекса ГТО в последующие годы определялась система контрольных упражнений пригодных для оценки физической подготовленности различных возрастных групп населения; изменился уровень нормативных требований; уточнялись возрастные границы внутри отдельных ступеней и т.д. Видимо, этим и объясняются частичные изменения в видах испытаний комплекса ГТО, их способы выполнения, длина беговых дистанций и т.п. В этот период не всегда осуществляется дифференцированный подход к различным половым группам, сдающим нормы ГТО. Было определено понятие «норма».



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 7 |
 

Похожие работы:

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров « » г. Рабочая программа учебной дисциплины «Делопроизводство и документоведение учреждения культуры» для студентов направления 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная...»

«Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа по географии линии УМК «География. Алгоритм успеха» (5-9 классы) для основной школы составлена в соответствии: с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования; с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленными в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования; фундаментального ядра содержания...»

«Электронное портфолио Малыгиной Ольги Викторовны, учителя начальных классов МБОУ СШ № 37 города Архангельска № Критерии Баллы Результаты освоения образовательных программ начального общего образования:Процент учащихся, успевающих по итогам учебного года: 2012-2013 уч.г. – 100%, 2013-2014 уч.г. – 100%, I-III четверти 2014-2015 уч.г. – 100% Средний показатель процента качества по всем предметам: 2 класс 2012-2013 уч.г – 65% (русский язык – 60%, литературное чтение – 72%, математика – 64%,...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ История мировой культуры Для направления: 022000.62 Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.с.н., доцент Головяшкина Н.П. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина...»

«2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫЕ ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ рганизация бъединенньх аций по вопросам образования, науки и культуры 2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫE ПРОГРАММA И БЮДЖЕТ Издано в 2014 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО Макет обложки: © Shutterstock/Hun Thoma © UNESCO 2014 Отпечатано во Франции 37 C/5 Утвержденный – Программа и бюджет Содержание Пункт Стр. Предисловие...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный институт культуры» УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии, доктор культурологии, профессор _ Э.А. Куруленко «17» марта 2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «Теория и история культуры» (по направлению подготовки 51.06.01 – Культурология) Самара Программа вступительного экзамена в аспирантуру по...»

«Программу составил(и): Ст. преп. Батчаева К.Х-Д.Рецензент(ы): К.п.н., доц. Джаубаев Ю.А. Рабочая программа дисциплины Профилактика наркомании средствами спорта составлена на основании:а) Государственного образовательного стандарта ВПО (СПО) Специальности 050100.62 Педагогическое образование (бакалавр) профиль – Физическая культура б) Рабочего учебного плана 050100_62 Специальности 050100.62 Педагогическое образование (бакалавр) профиль – Физическая культура в) Примерной программы дисциплины Нет...»

«ИНСТИТУТ ДИАСПОРЫ И ИНТЕГРАЦИИ (ИНСТИТУТ СТРАН СНГ) Научно – исследовательская работа по теме: «Анализ отношения населения стран СНГ к продвижению российской культуры на территории этих стран» ОТЧЕТ по Государственному контракту № 1022-01-41/06-12 от 30.05.2012г. между Министерством культуры Российской Федерации и Автономной некоммерческой организацией «Институт диаспоры и интеграции (Институт стран СНГ)» Москва Содержание ВВЕДЕНИЕ. Культура как геополитический инструмент Межгосударственное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации _В.Д. Шадриков 27_ марта2000 г. Регистрационный номер № 293 св/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 230500 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ Квалификация специалист по сервису и туризму Вводится с момента утверждения Москва 2000 г. 1. Общая характеристика специальности 230500 Социально-культурный сервис и туризм 1.1...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ КОМИТЕТ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ от 20 февраля 2015 года № 206-о Об утверждении Положения о порядке финансового обеспечения за счет средств бюджета Ленинградской области мероприятий в сфере физической культуры и спорта, включенных в планы реализации государственных программ Ленинградской области В соответствии с областным законом от 30 декабря 2009 года № 118-оз «О физической культуре и спорте в Ленинградской области»...»

«Приложение 7 Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского» Морская академия Факультет водных видов спорта ПРОГРАММА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ (направление 034300 «Физическая культура») Владивосток Программа утверждена на методическом совете ФВВС ИМА МГУ им. адм. Г.И. Невельского 16.12.2014 г. Под...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ВЕРХНЕУФАЛЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА» (МКУК ВГО ЦБС) ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОТЧЕТ О РАБОТЕ БИБЛИОТЕК МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ВЕРХНЕУФАЛЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА» В 2013 ГОДУ. Согласовано: Утверждаю: Управляющий Управлением культуры Директор МУК «ЦБС Верхнеуфалейского Верхнеуфалейского городского округа городского округа» БУЗУЛУКСКАЯ М.Н. ЛАДИВНИЦА Т.П. «10 »...»

«2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫЕ ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ рганизация бъединенньх аций по вопросам образования, науки и культуры 2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫE ПРОГРАММA И БЮДЖЕТ Издано в 2014 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО Макет обложки: © Shutterstock/Hun Thoma © UNESCO 2014 Отпечатано во Франции 37 C/5 Утвержденный – Программа и бюджет Содержание Пункт Стр. Предисловие...»

«ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ Д.М. Байрамова Московский архитектурный институт (государственная академия), Москва, Россия Аннотация В статье рассмотрены экономические, социальные, культурные аспекты туристической индустрии и ее перспектив в странах Центральной Азии. Приведены основные показатели по состоянию туризма в этом регионе. Рассмотрены основные направления деятельности международных организаций, работающих по программам содействия развития туризма – в частности,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет физической культуры и спорта ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ учебная практика по профилю подготовки ( зимняя) Направление подготовки 49.03.01 физическая культура Направленность (профиль) подготовки Спортивно-оздоровительные технологии Квалификация (степень) выпускника Академический бакалавр...»

««Утверждаю» Принято на педсовете 27.08.2012г. Заведующий Протокол №6 ГБОУ детский сад №809 И.В. Козлова ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 809 Москва 2012г. СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка Организация режима пребывания детей в ДОУ Режим дня Система закаливающих процедур Взаимодействие педагогов, специалистов и воспитателей Модель образовательного процесса Система физкультурно-оздоровительной работы в ГОУ Содержание психолого-педагогической...»

««Мы будем отстаивать многообразие мира. Будем доносить до людей за рубежом правду. Чтобы все видели настоящий, подлинный, а не искажённый, фальшивый образ России. Активно продвигать деловые и гуманитарные контакты, научные, образовательные, культурные связи. И делать это даже в тех условиях, когда правительства некоторых стран пытаются выстроить вокруг России чуть ли не новый железный занавес. Мы сами никогда не пойдём по пути самоизоляции, ксенофобии, подозрительности, поиска врагов. Это всё...»

«Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школа № 4 города Сызрани городского округа Сызрань Самарская области, реализующее общеобразовательную программу дошкольного образования, «Детский сад» 446028, Самарская обл., г. Сызрань, проспект Королева, дом 7-А План-конспект сюжетно – познавательного занятия по физическому развитию с дошкольниками в подготовительной группе с нарушениями речи Тема «Пять...»

«Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по математике 2004 г., примерной программы среднего (полного) общего образования по математике на базовом уровне (Сборник нормативных документов. Математика / сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007г.), Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы/авт.сост. И.И. Зубарева. А.Г....»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А.Александров «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Молодежные движения в городе Москве» для студентов бакалавриата направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» для очной...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.