WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

««УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе М.И. Салимов « » _2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ИНФОРМАЦИОННЫЕ СЕТИ И БАЗЫ ДАННЫХ Направление подготовки 100400 ...»

Екатеринбургский филиал Федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет физической культуры»

«УТВЕРЖДАЮ»

Зам. директора по учебной работе

__________________М.И. Салимов

« » ___________2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СЕТИ И БАЗЫ ДАННЫХ

Направление подготовки 100400 «Туризм»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2015 Б2.В.ДВ.2.2. Информационные сети и базы данных

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью данного курса является расширение мировоззрения студентов и освоение общих принципов и средств, необходимых для проектирования, применения и управления различными информационными сетями и системами. Основные задачи курса:

Приобретение знаний по общим принципам развития современных методов системного анализа информационных процессов;

Получение навыков описания информационных сетей, систем и их элементов;

Развитие инновационного подхода к выбору методов исследования, анализа и проектирования баз данных с учетом особенностей их практической реализации в индустрии туризма.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Информационные сети и базы данных» содействует формированию у студентов компетенций, которые оказывают важное влияние на качество подготовки выпускников и относится к вариативной части цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин. Ее изучение опирается на знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Информатика» и «Информационные технологии в туризме».

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС) (таблица 1):

Таблица 1 Компетенции, формируемые при изучении дисциплины аименование компетенции д компетенции особностью понимать сущность и значение информации в развитии ОК-11 современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы в туризме, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны адение основными методами, способами и средствами получения, ОК-12 хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способностью работать в глобальных компьютерных сетях особностью самостоятельно находить и использовать различные ПК-2 источники информации по проекту туристского продукта особностью самостоятельно находить и использовать различные ПК-3 источники информации по проекту туристского продукта способностью к реализации туристского продукта с использованием ПК-6 информационных и коммуникативных технологий особность находить, анализировать и обрабатывать информацию в ПК-13 области туристской деятельности готовностью к применению инновационных технологий в туристской ПК-16 деятельности

Студенты, изучившие курс, должны:

Знать:

- назначение, классификацию и принципы построения информационных сетей, их основные компоненты, протоколы;

- назначение и основные компоненты системы базы данных и современных систем управления базами данных (СУБД);

- уровни представления баз данных, понятия схемы и подсхемы, иерархическую, сетевую и реляционную модели данных, схемы отношения;

- основы реляционной алгебры и реляционного исчисления;

- методы анализа функциональных зависимостей и оценки качества проектирования реляционной базы данных;

- особенности реализации современных баз данных и СУБД.

Уметь:

- самостоятельно провести обследование предметной области и разработать ее модель с использованием метода сущность – связь;

- осуществлять проектирование реляционной базы данных с использованием теории нормальных форм;

- самостоятельно разрабатывать и модифицировать базы данных, применять современные методы поиска, сортировки, индексирования базы данных, использовать средства визуального проектирования диалоговых форм и отчетов.

Владеть:

- навыками использования методов и средств современных информационных технологий при работе с туристским продуктом.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Объем дисциплины и виду учебной работы представлены в таблице 2.

–  –  –

Лабораторные работы не предусмотрены.

5.3. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С

ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ

Дисциплина читается в последнем семестре, последующих дисциплин нет.

5.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

–  –  –

Методические рекомендации для студентов, обучающихся по индивидуальному графику Контроль сформированности компетенций проводится в виде обсуждения результатов самостоятельно подготовленных студентами контрольных работ, а также итогового теста.

Самостоятельная работа студентов, обучающихся по индивидуальному графику, направлена на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений.

Она заключается в работе студентов с материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме; выполнении заданий;

изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку; подготовке к зачету.

6. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ (РЕФЕРАТОВ) Не предусмотрены

7. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Примерные темы контрольных работ Контрольная работа 1.

Создайте базу данных «Фильмотека», содержащую сведения о видеофильмах различных категорий.

Создайте схему данных, таблицы и заполните базу данных. Исходные данные задаются произвольно. Количество записей в таблицах должно быть не менее 15.

В базе данных создайте следующие запросы:

Выборка всех фантастических фильмов, вышедших после 2007 г. и разрешенных для просмотра детям (для этого должны быть введены с данные, отвечающие указанным параметрам) Групповой запрос по категориям – определите, сколько фильмов каждой категории в этой фильмотеке Параметрический запрос, позволяющий по первым буквам названия находить фильм.

Создайте отчет, который печатает сведения о фильмах с группировкой по категориям. Для каждой группы и отчета в целом подсчитывается количество фильмов.

Создайте формы для ввода данных во все таблицы. С помощью созданных форм добавьте в каждую таблицу по несколько записей.

Создайте главную форму, на которой поместите кнопки, вызывающие остальные формы, запросы и отчет. Создайте макрос автозапуска.

Контрольная работа 2.

Создайте базу данных «Автосалон», содержащую сведения об автомобилях различных марок.

Создайте схему данных, таблицы и заполните базу данных. Исходные данные задаются произвольно. Количество записей в таблицах должно быть не менее 15.

В базе данных создайте следующие запросы:

Выборка всех поставщиков из Германии со сроком выполнения заказа не более 5 дней (для этого должны быть введены с данные, отвечающие указанным параметрам).

Список клиентов заказавших автомобили с наличием климатсистемы и аудиосистемы.

Номера заказов, которые были доставлены в период со второй половины июня по первую половину августа 2010 года.

Создайте отчет, который выводит прайс-лист ассортимента с вычислением общей средней стоимости автомобилей.

Создайте формы для ввода данных во все таблицы. С помощью созданных форм добавьте в каждую таблицу по несколько записей.

Создайте главную форму, на которой поместите кнопки, вызывающие остальные формы, запросы и отчет. Создайте макрос автозапуска.

Контрольная работа 3.

Создайте базу данных «Учет успеваемости». База должна состоять из трех взаимосвязанных таблиц: Кадры, Учебный план и Электронный журнал.

Создайте схему данных, таблицы и заполните базу данных. Исходные данные задаются произвольно. Количество записей в таблицах должно быть не менее 15.

В базе данных создайте следующие запросы:

Запрос по неудовлетворительным оценкам.

Сведения о среднем балле за период.

Учет успеваемости на определенную дату.

Создайте отчет, который выводит данные по успеваемости с вычислением среднего балла по каждой дисциплине.

Создайте формы для ввода данных во все таблицы. С помощью созданных форм добавьте в каждую таблицу по несколько записей.

Создайте главную форму, на которой поместите кнопки, вызывающие остальные формы, запросы и отчет. Создайте макрос автозапуска.

Контрольная работа 4.

Создайте базу данных «Отель», содержащую сведения о номерах, клиентах и услугах отеля автомобилях различных марок.

Создайте схему данных, таблицы и заполните базу данных. Исходные данные задаются произвольно. Количество записей в таблицах должно быть не менее 15.

В базе данных создайте следующие запросы:

Список всех постояльцев мужчин из Тюмени (для этого должны быть введены с данные, отвечающие указанным параметрам).

По номеру карточки постояльца вывести список всех оказанных ему услуг и дату их оказания.

Список постояльцев, заехавших в гостиницу с апреля по май 2010 года.

Подсчитайте количество дней, которое прожил каждый постоялец в гостинице, и рассчитайте оплату за проживание.

Создайте отчет, который выводит список номеров гостиницы сгруппированных по количеству мест.

Создайте формы для ввода данных во все таблицы. С помощью созданных форм добавьте в каждую таблицу по несколько записей.

Создайте главную форму, на которой поместите кнопки, вызывающие остальные формы, запросы и отчет. Создайте макрос автозапуска.

Контрольная работа 5.

Создайте базу данных «Клиринговая компания», содержащую сведения о бригадах, клиентах и услугах компании.

Создайте схему данных, таблицы и заполните базу данных. Исходные данные задаются произвольно. Количество записей в таблицах должно быть не менее 15.

Создайте следующие запросы:

Вычислить общий объем площади, который убрала каждая бригада.

Общее количество заказов, сделанных во второй половине марта или в первой половине мая 2010 года.

Список заказов новых клиентов, т.е. воспользовавшихся услугами компании за последний месяц.

Создайте отчет, который выводит список заказов сгруппированных по номеру бригады.

Создайте формы для ввода данных во все таблицы. С помощью созданных форм добавьте в каждую таблицу по несколько записей.

Создайте главную форму, на которой поместите кнопки, вызывающие остальные формы, запросы и отчет. Создайте макрос автозапуска.

ТЕСТ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ

1.МОДЕМ- это устройство?

А) для хранения информации

Б) для обработки информации в данный момент времени

В) для передачи информации по телефонным каналам связи

Г) для вывода информации на печать

2.Сервер-это?

А) сетевая программа, которая ведёт диалог одного пользователя с другим

Б) мощный компьютер, к которому подключаются остальные компьютеры

В) компьютер отдельного пользователя, подключённый в общую сеть

Г) стандарт, определяющий форму представления и способ пересылки сообщения

3.Локальные компьютерные сети это?

А) сеть, к которой подключены все компьютеры одного населённого пункта

Б) сеть, к которой подключены все компьютеры страны

В) сеть, к которой подключены все компьютеры, находящиеся в одном здании

Г) сеть, к которой подключены все компьютеры

4.Модем, передающий информацию со скоростью 28800 бит/с., за 1 с. может передать две страницы текста (3600 байт) в течение… А) 1 секунды Б) 1 минуты В) 1 часа Г) 1 дня

–  –  –

6.Домен-это...

А) часть адреса, определяющая адрес компьютера пользователя в сети

Б) название программы, для осуществления связи между компьютерами

В) название устройства, осуществляющего связь между компьютерами

Г) единица скорости информационного обмена

7.Что такое гипертекст?

А) простейший способ организации данных в компьютере, состоящий из кодов таблицы символьной кодировки

Б) способ организации текстовой информации, внутри которой установлены смысловые связи между различными её фрагментами

В) прикладная программа, позволяющая создавать текстовые документы

8.Терминал это…

А) устройство подключения компьютера к телефонной сети

Б) устройство внешней памяти

В) компьютер пользователя

Г) компьютер-сервер

9.INTERNET это…

А) локальная сеть Б) региональная сеть В) глобальная сеть Г) отраслевая сеть

10.Браузер – это:

А) сервер Интернета

Б) средство просмотра и поиска Web – страниц

В) устройство для передачи информации по телефонной сети

Г) английское название электронной почты

11.Как по-другому называют корпоративную сеть:

А) глобальная Б) региональная В) локальная Г) отраслевая

12.Телекоммуникационную сетью называется сеть:

А) глобальная Б) региональная В) локальная Г) отраслевая

13.Почтовый ящик – это:

А) специальное техническое соглашения для работы в сети

Б) раздел внешней памяти почтового сервера

В) компьютер, использующийся для пересылки электронных писем

Г) название программы для пересылки электронных писем

14.Как называется узловой компьютер в сети:

А) терминал Б) модем В) хост-компьютер Г) браузер.

15.Протокол – это:

А) устройство для преобразования информации

Б) линия связи, соединяющая компьютеры в сеть

В) специальная программа, помогающая пользователю найти нужную информацию в сети

Г) специальное техническое соглашения для работы в сети

16.Web – сайт – это:

А) специальная программа, помогающая пользователю найти нужную информацию в сети

Б) совокупность Web – страниц, принадлежащих одному пользователю или организации

В) телекоммуникационная сеть с находящейся в ней информацией

Г) информационно – поисковая система сети Интернет

17. WWW – это:

А) название электронной почты

Б) совокупность Web – страниц, принадлежащих одному пользователю или организации

В) телекоммуникационная сеть с находящейся в ней информацией

Г) информационно – поисковая система сети Интернет

18.Гиперссылка – это:

А) информационно – поисковая система сети Интернет

Б) совокупность Web – страниц, принадлежащих одному пользователю или организации

В) текст, в котором могут осуществляться переходы между различными документами, с помощью выделенных меток

Г) выделенная метка для перехода к другому документу

19.Адресация - это:

А) способ идентификации абонентов в сети

Б) адрес сервера

В) адрес пользователя сети

20.Сетевой адаптер - это:

А) специальная программа, через которую осуществляется связь нескольких компьютеров

Б) специальное аппаратное средство для эффективного взаимодействия персональных компьютеров сети

В) специальная система управления сетевыми ресурсами общего доступа

Г) система обмена информацией между компьютерами по локальным сетям

–  –  –

22.Компьютер, подключённый к Интернету, обязательно должен иметь:

А) Web - сайт Б) установленный Web – сервер В) IP – адрес

23.Для соединения компьютеров в сетях используются кабели различных типов. По какому из них передаётся информация, закодированная в пучке света.

А) витая пара Б) телефонный В) коаксиальный Г) оптико – волоконный

24.В компьютерной сети Интернет транспортный протокол ТСР обеспечивает:

А) передачу информации по заданному адресу

Б) способ передачи информации по заданному адресу

В) получение почтовых сообщений

Г) передачу почтовых сообщений

25.Провайдер – это:

А) владелец узла сети, с которым заключается договор на подключение к его узлу

Б) специальная программа для подключения к узлу сети

В) владелец компьютера с которым заключается договор на подключение его компьютера к узлу сети

Г) аппаратное устройство для подключения к узлу сети

26.Какие сети называются одноранговыми?

27. Что называют топологией сети?

28.Что называют киберпространством?

29.Что «модулирует и демодулирует» МОДЕМ?

–  –  –

1. Система управления базами данных (СУБД). Назначение и основные функции Что называют базой данных?

1.

набор данных, собранных на одной дискете данные, предназначенные для работы программы совокупность взаимосвязанных данных, организованных по определённым правилам, предусматривающим общие принципы описания, хранения и обработки данных данные, пересылаемые по телекоммуникационным сетям

2. Система управления базами данных представляет собой программный продукт, входящий в состав:

системного программного обеспечения;

операционной системы;

систем программирования;

уникального программного обеспечения;

прикладного программного обеспечения.

3. Словарь данных – это подсистема базы данных, предназначенная для совместного ведения базы данных многими пользователями накопления информации разного типа: текстовой, графической, звуковой, мультимедийной накопления информации определённой направленности для централизованного хранения информации о структурах данных, взаимосвязях файлов БД друг с другом.

Информационная система - это 4.

система, в которой хранится информация о состоянии сети Internet комплекс аппаратно-программных средств, предназначенный для хранения и поиска информации совокупность базы данных и всего комплекса аппаратно-программных средств для её хранения. изменения и поиска информации, для взаимодействия с пользователем система, предоставляющая пользователю требующуюся ему информацию Что называется иерархической базой данных?

5.

БД, в которой информация организована в виде прямоугольных таблиц БД, в которой элементы записи упорядочены, т.е. один элемент считается главным, остальные - подчинёнными БД, в которой записи расположены в произвольном порядке БД, в которой существует возможность устанавливать дополнительно к вертикальным иерархическим связям горизонтальные связи

6. Наиболее распространенными в практике являются:

распределенные базы данных;

иерархические базы данных;

сетевые базы данных;

реляционные базы данных.

7. В записи файла реляционной базы данных (БД) может содержаться:

только логические величины;

только текстовая информация;

исключительно однородная информация (данные только одного типа);

исключительно числовая информация;

8. Реляционная база данных - это...

БД, в которой информация организована в виде прямоугольных таблиц БД, в которой элементы записи упорядочены, т.е. один элемент считается главным, остальные - подчинёнными БД, в которой записи расположены в произвольном порядке БД, в которой существует возможность устанавливать дополнительно к вертикальным иерархическим связям горизонтальные связи

–  –  –

строка таблицы столбец таблицы совокупность однотипных данных некоторый показатель, характеризующий объект числовым, текстовым или иным значением

10. Наиболее точным аналогом реляционной базы данных может служить:

неупорядоченное множество данных;

вектор;

генеалогическое дерево;

двумерная таблица

11. Таблицы в базах данных предназначены:

для хранения данных базы;

для отбора и обработки данных базы;

для ввода данных базы и их просмотра;

для автоматического выполнения группы команд;

для выполнения сложных программных действий

12. Для чего предназначены запросы:

для хранения данных базы;

для отбора и обработки данных базы;

для ввода данных базы и их просмотра;

для автоматического выполнения группы команд;

для выполнения сложных программных действий;

для вывода обработанных данных базы на принтер?

13. Что из перечисленного не является объектом Access:

модули;

таблицы;

макросы;

ключи;

формы;

отчеты;

запросы

14. В каком диалоговом окне создают связи между полями таблиц базы данных:

таблица связей;

схема связей;

схема данных;

таблица данных

15. Почему при закрытии таблицы программа Access не предлагает выполнить сохранение внесенных данных:

недоработка программы;

потому что данные сохраняются сразу после ввода в таблицу;

потому что данные сохраняются только после закрытия всей базы данных?

16. Без каких объектов не может существовать база данных Аccess:

без модулей;

без отчетов;

без таблиц;

без форм;

без макросов;

без запросов?

17. Содержит ли какую-либо информацию таблица, в которой нет ни одной записи?

пустая таблица не содержит ни какой информации;

пустая таблица содержит информацию о структуре базы данных;

пустая таблица содержит информацию о будущих записях;

таблица без записей существовать не может.

18.Содержит ли какую-либо информацию таблица, в которой нет полей?

содержит информацию о структуре базы данных;

не содержит ни какой информации;

таблица без полей существовать не может;

содержит информацию о будущих записях.

19. В чем состоит особенность поля "счетчик"?

служит для ввода числовых данных;

служит для ввода действительных чисел;

данные хранятся не в поле, а в другом месте, а в поле хранится только указатель на то, где расположен текст;

имеет ограниченный размер;

имеет свойство автоматического наращивания

20. В чем состоит особенность поля "мемо"?

служит для ввода числовых данных;

служит для ввода действительных чисел;

данные хранятся не в поле, а в другом месте, а в поле хранится только указатель на то, где расположен текст;

имеет ограниченный размер;

имеет свойство автоматического наращивания.

21. Структура файла реляционной базы данных (БД) меняется:

при добавлении одной или нескольких записей;

при удалении диапазона записей;

при изменении любой записи;

при уничтожении всех записей;

при удалении любого поля.

22. Для эффективной работы с базой данных система управления базой данных (СУБД) должна обеспечивать ______________данных.

полноту;

архивацию;

актуальность;

целостность;

23. Ключ к таблице базы данных не может быть….

внешним;

простым;

пустым;

составным;

24. В число основных функций систем управления базами данных не входит:

первичный ввод, пополнение и редактирование данных;

визуализация информации;

создание структуры новой базы данных;

выбор модели хранимых данных;

–  –  –

1. Дайте определения терминов "информация", "данные", "знание" Приведите примеры иллюстрирующие понятие "информация", "данные", "знание".

2. Что такое информационные процессы?

3. Что такое информационная система?

4. Какими свойствами обладает информационная система?

5. Какова структура информационной системы (ИС)?

6. Дайте определение термина «электронный офис»

7. Что составляет техническую основу современных информационных технологий?

8. Назовите основные информационные потоки в современном офисе

9. Виды документов с точки зрения специфики перевода в электронный вид

10. Перечислите основные стадии автоматизации документооборота

11. Раскройте содержание понятия «Системы электронного документооборота»

12. Перечислите основные функции «Систем электронного документооборота»

13. Дайте определение понятий «База данных» и «Система управления базами данных»

14. Перечислите основные функции СУБД.

15. Какие компоненты входят в архитектуру СУБД, охарактеризуйте назначение каждого из них?

16. Какую базу данных называют реляционной?

17. Основные понятия реляционных БД: нормализация, связи и ключи.

18. Что понимается под внешним, концептуальным и внутренним представлением БД?

В каких объектах хранятся данные базы?

19. Чем отличаются поля и записи таблицы?

20. Что такое первичный ключ, внешний ключ, индекс?

21. Для чего предназначены запросы? Какие типы запросов позволяет выполнить MS Access?

22. Что такое компьютерная сеть?

23. Что такое локальная вычислительная сеть?

24. Что такое глобальная вычислительная сеть?

25. Что входит в аппаратное обеспечение сетей?

26. Что входит в программное обеспечение сетей?

27. Что такое сетевой протокол?

28. Что такое TCP/IP, для чего используются сетевые протоколы TCP/IP?

29. Какие бывают IP-адреса?

30. Что такое доменное имя?

31. Какое назначение протокола HTTP?

32. Какие службы существуют в Интернет?

33. Что такое URL?

34. Что такое HTML?

35. На каких понятиях основывается служба WWW?

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

А) Основная:

1. Барановская Т.П. Информационные системы и технологии в экономике / Т.П.

Барановская, В.И. Лойко.– М.: Финансы и статистика, 2005. – 416 с.

2. Информационные технологии в экономике и управлении: учебник / Под ред. проф.

В.В.Трофимова. – М.: Издательство Юрйт; ИД Юрайт, 2011. – 475c.

б) дополнительная литература:

1. Саак А.Э. Информационные технологии управления / А.Э. Саак, Е.В. Пахомов, В.Н.

Тюшняков. – Питер, 2005. – 320 с.

2. Саак А.Э. Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме: учебное пособие/ А.Э. Саак. – Питер, 2010. – 512 с.

3. Костров А.В. Основы информационного менеджмента: учебное пособие/ А.В. Костров.

– М.:Финансы и статистика, 2001. – 336 с.

4. Родигин Л.А. Интернет-технологии в туризме: учебник/ Л.А. Родигин.–М.:Советский спорт, 2006. – 388 с.

5. Гейтс Б. Бизнес со скоростью мысли/ Б. Гейтс. – М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2000. – 480 с.

6. Вендров А.M. CASE- технологии. Современные методы и средства проектирования информационных систем/ А.M. Вендров. – М.: Финансы и статистика, 1998. – 176 с.

7. Конноллн Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика. 3-е издание / Конноллн, Томас, Бегг, Карелии: Пер. с англ. - М.:

Издательский дом "Вильямс", 2003. - 1440 с.

8. Дейт К. Введение в системы баз данных / К. Дейт. – М.: Издательский дом "Вильямс", 2001. - 1072 с.

9. Олифер Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 3е изд/ Олифер. – Питер, 2006. – 960 с.

Основы компьютерных сетей. Microsoft – М.: Бином, 2006 - 167 с.

10.

в) программное обеспечение:

MS Access;

MS Excel;

MS FrontPage;

MS Internet Explorer;

Демо – версия программного комплекса «Мастер - тур»;

Демо – версия СЭД NauDoc ;

AdTester.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

http://www.turbooks.ru http://www.e-commerce.ru http://www.olap.ru http://www.tury.ru http://www.yandex.ru http://www.google.ru

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Компьютерная поддержка курса, электронные версии лекционного курса и источников к практическим занятиям (DVD и CD) по курсу. Мультимедийное сопровождение лекций в формате Power Point. Работа в компьютерном классе.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

При подготовке к проведению лекционных и практических занятий преподавателю рекомендуется использовать современные литературные источники, интернет-ресурсы, периодические издания. Желательно в процессе проведения занятий использовать наглядные пособия, презентационный материал, видеофильмы согласно заданной теме.

Для улучшения качества самостоятельной работы студентов, кроме основных, рекомендуется использовать и творческие подходы – обсуждение результатов посещения выставок, участий в различных кулинарных конкурсах, навыков, полученных во время прохождения практики и собственной работы студента.

–  –  –

     



 

Похожие работы:

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Окружающий мир» для второго класса на 2014-2015 учебный год составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Примерных программ начального общего образования и авторской программы А.А. Плешакова «Окружающий мир. 1-4 классы» (УМК «Школа России», 2010)....»

«УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь _ А.И.Жук _ 2011 г. ОБ ОРГАНИЗАЦИИ В 2011/2012 УЧЕБНОМ ГОДУ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ, КУРСАНТОВ, СЛУШАТЕЛЕЙ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (инструктивно-методическое письмо) Физическое воспитание студентов, курсантов, слушателей (далее – обучающиеся) учреждений высшего образования (далее – УВО), в новом учебном году направлено на воспитание культуры здорового образа жизни, формирование у обучающегося мотивации к...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А. А. Александров «_»_ 20 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» для студентов направления подготовки бакалавриата 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г.Прокопьевске (ПФ КемГУ) УТВЕРЖДАЮ Директор ПФ КемГУ _А.П. Картавцева 2013 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Физическая культура» для специальности 030301 «Психология» (цикл гуманитарных и социальноэкономических дисциплин) ДО курс – I-II семестр – 1-4 лекции – 36 часов практические...»

«2014-2017 гг. 2014–2017 гг. Том 37 C/ ПРОЕК ТЫ РЕЗОЛЮЦИЙ, 2014-2017 гг. Том 37 C/5 ПРОЕКТЫ РЕЗОЛЮЦИЙ Издано в 2013 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО Макет обложки: © Shutterstock/Hun Thoma © UNESCO 201 Отпечатано во Франции 37 C/5 – Том 1 – Проекты резолюций Содержание Примечание: Проект документа 37 С/5 состоит из двух томов (том 1: Проекты резолюций и том 2: Проект...»

«Рабочая программа по курсу Основы Религиозных культур и светской этики – Основы мировых религиозных культур ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Преподавание учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классах организуется на основании нормативных документов: Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. 1. № 84-р «Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса Основы...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам.директора по УР М.И.Салимов «_» _2015г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) _ Русский язык и культура речи _ Направление подготовки 43.03.02. «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2015г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями изучения...»

«Пояснительная записка Данная программа разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В. Д. Симоненко (М., 2006). Общая характеристика учебного предмета Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего...»

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Орловский государственный аграрный университет является динамично развивающимся учебно-методическим, научно-исследовательским и культурным центром региона. Университет – победитель конкурса инновационных образовательных программ приоритетного национального проекта «Образование». 2012г. – Лауреат конкурса «100 лучших вузов России» в номинации «Лучший инновационный вуз». 2014г. Орловский государственный аграрный университет занял первое место среди орловских...»

«ПРОГРАММА ПРОЕ КТА Культурно-исследовательская познавательная академия «развитие, инициатива, самовыражение» Таганрог 2013-2014 гг. Пояснительная записка Любой человек находится в перманентном процессе познания мира: он думает, рефлексирует, говорит и понимает речь других людей, чувствует, делится ощущениями. Все эти способности развиваются и совершенствуются не сами по себе, а в активной познавательной, поисковой и исследовательской деятельности. Современные образовательные учреждения: школа,...»

«АНАЛИЗ работы школьной библиотеки в 2014-2015 учебном году Особое место среди воспитательных институтов занимает школьная библиотека, от которой сегодня общество требует широкого подхода к воспитанию подрастающих поколений, совершенствования ценностного, непрерывно организованного воспитательного процесса. В целом воспитательная работа библиотеки была многоплановой и разносторонней. В течение 2014-2015 учебного года библиотека работала по плану, утверждённому администрацией школы. Работа...»

«Ханина Елена Николаевна ТУРИСТСКИЙ КЛУБ КАК СОЦИАЛЬНО–ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СРЕДА СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ Специальность 13.00.05 – теория, методика и организация социально–культурной деятельности Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор культурологии, заслуженный деятель науки РФ, профессор Марков А.П. Санкт–Петербург Оглавление...»

«Пояснительная записка МБОУ гимназия № 3 в Академгородке организация, осуществляющая образовательную деятельность и ориентированная на качественное современное многокультурное образование на уровне международных стандартов. Это общественноактивная школа, центр местного сообщества и пример эффективного социального партнерства в образовании. Миссия школы создание условий для развития обучающегося как личности и для его социальной успешности. Цель – обеспечение условий эффективного развития...»

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Транспортное обслуживание в туризме» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске Факультет педагогического образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ И.В. Гравова «14» сентября 2015 г. Рабочая программа...»

«Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система» Информационный отчёт о работе библиотек МБУК ЦБС за 2014 год Ульяновск 2015 г. Отчет о работе библиотек МБУК ЦБС за 2014 год. В 2014 году обслуживанием жителей города Ульяновска занимались 3 библиотек МБУК ЦБС, 2 стационарных пункта выдачи, 3 библиобуса. В число библиотек МБУК ЦБС входят: 13 специализированных по направлениям деятельности, 10 детских библиотек, 8 библиотек пригородной зоны. В МБУК ЦБС работают...»

«: ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ, ТУРИЗМА И ОХРАНЫ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ ОГЛАВЛЕНИЕ Аннотация Стратегическая цель и задачи деятельности Департамента Характеристика кадрового потенциала Департамента Основные результаты деятельности в 2014 году Реализация государственных программ Привлечение федеральных и внебюджетных средств Итоги проделанной работы в 2014 году по ключевым направлениям деятельности. 9 Обеспечение информационно-библиотечного обслуживания населения области. 9...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств» Программа вступительного испытания Библиотечно-информационная деятельность по направлению подготовки 51.04.06 Библиотечно-информационная деятельность, профиль теория и методология библиотечноООП-02М-ПВИ/02-2014 информационной деятельности Утверждено приказом ректора от 30.09.2014 г. № 972-О Система...»

«ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ проектов территориального развития ОК РУСАЛ в 2015 году «Территория РУСАЛа» Объединенная компания РУСАЛ (далее – Компания) объявляет грантовый конкурс в рамках социальной программы «Территория РУСАЛа». Компания более 10 лет направляет социальные инвестиции в территориальное развитие и повышение качества жизни людей в регионах присутствия, в том числе в течение 5 лет реализуя конкурсную программу развития социальной инфраструктуры и поддержки гражданских инициатив...»

«Аннотация к рабочей программе по предмету «Культура народов Ямала» для 5 класса Настоящая программа по культуре народов Ямала для 5 классов разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования, учебным планом школы. Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Культура народов Ямала» для 5 – 9 классов,под редакцией Т.Б. Лаптандер, В.Н. Няруй, Р.Р. Скамейко, Н.Н. Уразаева, Л.В....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.