WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рассмотрено УТВЕРЖДАЮ Советом колледжа Директор колледжа Протокол № 3 от 25 мая 2015 года Л.Ю. Евлоева Приказ № 57 от 26 мая 2015 года ПОЛОЖЕНИЕ О ТЕКУЩЕМ КОНТРОЛЕ ЗНАНИЙ, ...»

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное казенное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«КУРГАНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ»

Рассмотрено УТВЕРЖДАЮ

Советом колледжа Директор колледжа

Протокол № 3 от 25 мая 2015 года ________________ Л.Ю. Евлоева Приказ № 57 от 26 мая 2015 года

ПОЛОЖЕНИЕ

О ТЕКУЩЕМ КОНТРОЛЕ ЗНАНИЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ

АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ

I. Общие положения

1.1. Положение составлено в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 464, федеральными образовательными стандартами среднего профессионального образования.

1.2. Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация является основным механизмом оценки качества подготовки студентов.

1.3. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются Колледжем самостоятельно.

1.4. Оценка качества подготовки студентов осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин и оценка компетенций. Предметом оценивания являются знания, умения, компетенции студентов Колледжа. Для аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей программы подготовки специалистов среднего звена (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются Колледжем самостоятельно. Колледжем должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации студентов по дисциплинам, междисциплинарным курсам, видам практики к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) профессионального цикла в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

1.5. Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

II. Текущий контроль знаний

2.1. Текущий контроль качества обучения студентов – это объективная оценка степени освоения студентами знаний, практических умений и навыков по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам учебного плана, а так же результатов самостоятельной работы над изучаемым материалом. Текущий контроль успеваемости имеет целью обеспечение максимальной эффективности учебного процесса, повышение мотивации к учебе и сознательной учебной дисциплины студентов.

2.2. Текущий контроль качества обучения студентов предполагает показы, просмотры, устные или письменные формы, выполнение практических и лабораторных работ, контрольных работ, тестовых заданий с использованием информационно– коммуникационных технологий и других форм проверки уровня подготовки.

Совокупность оценок по текущему контролю успеваемости является основой 2.3.

семестровой аттестации по учебным дисциплинам (междисциплинарным курсам), видам учебной и производственной практики, не выносимым на экзаменационную сессию.

2.4. Контрольные уроки и другие формы текущего контроля проводятся по итогам изучения отдельных разделов учебного материала за счет времени, предусмотренного учебным планом.

2.5. В критерии оценки, определяющие подготовку студента, входят:

- уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебными программами учебных дисциплин (УД) и профессиональных модулей (ПМ);

- уровень знаний и умений, позволяющий решать профессиональные задачи;

- обоснованность, четкость и полнота ответов.

2.6. Ответ оценивается по 5-балльной системе:

- отлично (5 баллов) - обоснованный, полный, аргументированный ответ или точное и полное выполнение практического задания;

хорошо (4 балла) - правильный, но недостаточно аргументированный ответ или верное, но не очень полное или не точное выполнение практического задания;

- удовлетворительно (3 балла) - частично правильный, не полный ответ, или частично выполненное практическое задание;

- неудовлетворительно (2 балла) - нет конкретного ответа на вопросы, или не выполнено практическое задание.

2.7. Документами, подтверждающим результаты текущей аттестации студентов, являются:

журнал групповых занятий, журнал индивидуальных занятий.

2.8. Исправление оценки за семестр в сессионный период производится преподавателем непосредственно в журнале и подтверждается подписью преподавателя.

2.9. Студент, имеющий три и более неудовлетворительных оценки по итогам семестра, к сдаче экзаменов не допускается.

2.10. К студентам, не выполнившим учебный план, включая все формы текущего контроля знаний, в установленные сроки, могут быть применены меры дисциплинарного воздействия вплоть до отчисления из Колледжа в соответствии с Уставом Колледжа.

III. Промежуточная аттестация

3.1. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебной дисциплины, междисциплинарного курса, вида производственной и учебной практики, профессионального модуля сопровождается промежуточной аттестацией студентов, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном Колледжем.

3.2. В Колледже установлены следующие формы промежуточной аттестации:

а) экзамены по отдельной учебной дисциплине, экзамен по разделу (разделам) УД, теме профессионального модуля, междисциплинарному курсу, экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю;

б) зачет (дифференцированный зачет) по отдельной учебной дисциплине, теме профессионального модуля, учебной и производственной практике;

в) защита курсовой работы (проекта).

По каждой учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, профессиональному модулю, виду практики рабочего учебного плана, предусмотрены та или иная форма промежуточной аттестации.

3.3. При выборе дисциплин и тем ПМ для экзамена учебная часть руководствуется следующим:

- значимостью дисциплины, темы ПМ в подготовке специалиста;

- завершенностью изучения учебной дисциплины, темы ПМ;

- завершенностью значимого раздела в дисциплине.

В случае изучения учебной дисциплины, темы ПМ в течение нескольких семестров возможно проведение экзаменов в каждом из семестров.

3.4. Зачет по отдельной дисциплине и теме ПМ как форма промежуточной аттестации предусматривается:

- по учебным дисциплинам и темам ПМ, которые, согласно рабочему учебному плану, изучаются на протяжении нескольких семестров;

- на изучение которых, согласно рабочему плану, отводится наименьший по сравнению с другими объем часов обязательной учебной нагрузки.

3.4.1. При проведении зачета уровень подготовки студента фиксируется в зачетной книжке словом «зачет». При проведении дифференцированного зачета уровень подготовки студента оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно).

3.4.2. Зачет проводится за счет объема времени, отводимого на изучение дисциплины, темы ПМ.

3.4.3. Условия, процедура подготовки и проведения зачета по отдельной дисциплине и теме ПМ самостоятельно разрабатываются предметно-цикловой комиссией (кафедрой) и преподавателем, ведущим данный предмет в группе.

3.5. Экзамены проводятся в период экзаменационных сессий, установленных календарным учебным графиком. На каждую экзаменационную сессию составляется расписание экзаменов, утверждаемое директором Колледжа, которое доводится до сведения студентов и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии.

3.6. При составлении расписания экзаменов следует учитывать, что для одной группы в один день планируется только один экзамен. Первый экзамен может быть проведен в первый день экзаменационной сессии.

Допускается проведение экзамена по дисциплине, теме ПМ, экзамена (квалификационного) по ПМ по окончании изучения в день, освобожденный от занятий.

Форма проведения экзамена по дисциплине (устная, письменная, комбинированная, просмотр, показ) устанавливаются образовательным учреждением в начале соответствующего семестра, и доводится до сведения студентов.

3.7. Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей программы учебной дисциплины или профессионального модуля и охватывают ее наиболее актуальные разделы и темы. Экзаменационные материалы должны целостно отражать объем проверяемых теоретических знаний и практических умений.

Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимых на экзамен, разрабатывается преподавателями дисциплины, обсуждается на заседаниях предметноцикловых комиссий (кафедр) и утверждается заместителем директора по учебной работе не позднее, чем за месяц до начала сессии. Количество вопросов и практических задач в перечне должно превышать количество вопросов и практических задач, необходимых для составления экзаменационных билетов.

На основе разработанного и объявленного студентам перечня вопросов и практических задач, рекомендуемых для подготовки к экзамену, составляются экзаменационные билеты, содержание которых до студентов не доводится. Вопросы и практические задачи носят равноценный характер. Формулировки вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование. Могут быть применены тестовые задания.

3.7.1. Основные условия подготовки к экзамену:

Колледж определяет перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов и образцов техники, которые разрешены к использованию на экзамене. В период подготовки к экзамену могут проводиться консультации по экзаменационным материалам за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.

К началу экзамена должны быть подготовлены следующие документы:

экзаменационные билеты; наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к исполнению на экзамене;

экзаменационная ведомость.

3.7.2. К экзамену по дисциплине, курсу допускаются студенты, полностью выполнившие все лабораторные работы и практические задания, курсовые работы (проекты) по данной дисциплине, курсу.

3.7.3. Экзамен проводится в специально подготовленных помещениях. На выполнение задания по билету студенту отводится не более одного академического часа.

3.7.4. Экзамен принимается, как правило, преподавателем, который вел учебные занятия по данной дисциплине, курсу в экзаменуемой группе. На сдачу устного экзамена предусматриваются не более одной трети академического часа на каждого студента, на сдачу письменного экзамена - не более трех часов на учебную группу.

3.7.5. Экзамены по специальным дисциплинам, курсам, связанных с прослушиванием, просмотром учебных работ и т.п., принимаются двумя-тремя преподавателями соответствующей предметно-цикловой комиссии (кафедры). На их проведение предусматривается фактически затраченное время, но не более одного академического часа на каждого студента.

3.7.6. В исключительных случаях, с согласия зам. директора по учебной работе, студентам может быть разрешена досрочная сдача экзамена.

При отличной и хорошей текущей успеваемости по решению преподавателя студент может освобождаться от экзамена.

3.7.7. Уровень подготовки студента оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Критерии оценки уровня подготовки студента:

уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине (дисциплинам), МДК;

умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

обоснованность, чёткость, краткость изложения ответа.

3.8. Формой промежуточной аттестации по профессиональному модулю (ПМ) является экзамен (квалификационный). Экзамен (квалификационный) входит в общее количество экзаменов в учебный год.

3.8.1. Экзамен проводится в последнем семестре освоения программы ПМ и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей.

Условием допуска к квалификационному экзамену является успешное освоение студентами всех элементов программы ПМ (МДК и предусмотренных практик).

3.8.2. Экзамен (квалификационный) проверяет готовность студента к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированности у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС СПО. Уровень подготовки студента оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

3.8.3. Секретарь экзаменационной комиссии для проведения экзамена (квалификационного) готовит пакет документов, который включает:

- приказ о допуске к экзамену;

- приказ об экзаменационной комиссии;

- учебный план;

- рабочие программы ПМ, учебной практики (УП), производственной практики (ПП);

- портфолио обучающихся (если применяется);

- комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации в форме экзамена (квалификационного);

- протокол экзамена по ПМ (с указанием ПК, ОК);

- сводная ведомость по ПМ.

3.9. Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в зачетную книжку студента (кроме неудовлетворительной оценки), и экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительные). Экзаменационная оценка за данный семестр является определяющей независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля.

3.10. Курсовая работа является формой учебной работы студента по дисциплине общепрофессионального цикла или междисциплинарному курсу и реализуется в пределах времени, отведенного на их изучение. Количество курсовых работ, перечень дисциплин и курсов, по которым выполняется курсовая работа, определяется федеральным государственным стандартом среднего профессионального образования. Сроки выполнения работы определяются Колледжем самостоятельно.

3.10.1. Методические рекомендации по выполнению и перечень тем курсовой работы составляются предметно-цикловой комиссией (кафедрой), рассматриваются научнометодическим советом Колледжа.

3.10.2. На руководство курсовой работой назначается преподаватель ведущей предметноцикловой комиссии (кафедры). Оплата руководства преподавателю производится в объеме 12 часов на каждого студента.

3.10.3. Работа по написанию курсовой работы завершается ее защитой. Уровень подготовки и защиты курсовой работы студента оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). Оценка и тема курсовой работы заносится преподавателем в зачетную книжку студента (кроме неудовлетворительной оценки), и экзаменационную ведомость (в том числе неудовлетворительные).

3.11. По завершении всех экзаменов допускается пересдача экзамена, по которому студент получил неудовлетворительную оценку. С целью повышения оценки допускается повторная сдача экзамена.

3.11.1 Пересдача экзамена проводится в период сессии, день и время пересдачи определяет преподаватель и доводит его до сведения всех студентов.

3.11.2. Пересдача экзамена и повторная сдача экзамена с целью повышения оценки в течение экзаменационной сессии производится на основании справок на пересдачу, выдаваемых учебной частью. После заполнения справки преподавателем студент обязан вернуть ее в учебную часть для отметки пересдачи в сводной ведомости.

3.11.3. После окончания сроков экзаменационной сессии пересдача экзаменов и повторная сдача экзамена с целью повышения оценки не допускается.

3.12. Результаты промежуточной аттестации фиксируются:

- зачет, дифференцированный зачет – в журнале групповых занятий, зачетной книжке студента;

- экзамен, экзамен (квалификационный) – в экзаменационной ведомости, зачетной книжке студента;

- курсовая работа – в ведомости, зачетной книжке студента;

- учебная и производственная практика - в ведомости, зачетной книжке студента.

3.13. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

3.13.1. Студенты обязаны ликвидировать академическую задолженность.

3.13.2. Студенты, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующей дисциплине, курсу, (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.

3.13.3. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия.

3.13.4. Студенты, обучающиеся по программам подготовки специалистов среднего звена, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, отчисляются из Колледжа как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.

IV. Государственная итоговая аттестация

4.1. Государственная итоговая аттестация представляет собой процесс оценивания уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) и завершается выдачей документа государственного образца об уровне образования и квалификации.

Предметом государственной итоговой аттестации выпускника по программам 4.2.

подготовки специалистов среднего звена на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования является оценка качества подготовки выпускников, которая осуществляется в двух основных направлениях:

- оценка уровня освоения дисциплин;

- оценка компетенций обучающихся.

4.3. При реализации федерального государственного образовательного стандарта профессиональные компетенции определены для каждого вида деятельности по каждой программе подготовки специалистов среднего звена.

4.4. Аттестационные испытания, включенные в государственную итоговую аттестацию, не могут быть заменены оценкой уровня подготовки на основе текущей и промежуточной аттестации обучающегося.

4.5. Государственная итоговая аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми в Колледже по каждой программе подготовки специалистов среднего звена. Председатель государственной аттестационной комиссии утверждается Учредителем, по представлению Колледжа. Директор Колледжа является заместителем председателя государственной аттестационной комиссии. Государственная аттестационная комиссия формируется из преподавателей Колледжа и лиц, приглашенных из сторонних учреждений по профилю подготовки выпускников. Состав членов государственной аттестационной комиссии утверждается директором Колледжа.

Основные функции государственных аттестационных комиссий: комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям ФГОС; решение вопроса о присвоении квалификации по государственной итоговой аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о среднем профессиональном образовании;

разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников.

4.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа) и государственные экзамены.

4.7. Выпускная квалификационная работа по специальностям 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам), 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам), 53.02.05 Сольное и хоровое народное пение, 51.02.02 Социально-культурная деятельность (по видам) выполняется в форме показа и защиты творческой работы; по специальностям 51.02.03 Библиотековедение, 43.02.10 Туризм – в форме дипломной работы.

Обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких модулей. Приказом директора для каждого студента назначается руководитель из числа преподавателей Колледжа. При подготовке выпускной квалификационной работы в форме творческой работы допускается руководство одним руководителем работой учебной группы, независимо от количества студентов в группе. Оплата производится из расчета 2 часа в неделю и 5 часов на рецензирование работы.

4.8. Программа государственной итоговой аттестации доводится до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.

4.9. На государственной итоговой аттестации выпускник может представить портфель («портфолио») индивидуальных образовательных и творческих достижений, свидетельствующий об оценках квалификации выпускника. Портфель («портфолио») достижений выпускника также может включать отчет о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, выставок и т.п., творческие работы по профилю специальности, характеристики с мест прохождения производственной практики.

4.10. Решения государственных аттестационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании.

При равном числе голосов голос председателя является решающим.

4.11. Присвоение соответствующей квалификации выпускнику Колледжа и выдача ему документа о среднем профессиональном образовании осуществляется при условии успешного прохождения всех установленных видов аттестационных испытаний, включенных в государственную итоговую аттестацию.

4.12. Студенту, имеющему оценку «отлично» не менее чем по 75 процентам дисциплин учебного плана, оценку «хорошо» по остальным дисциплинам и прошедшему все установленные государственным стандартом виды аттестационных испытаний, входящих в государственную итоговую аттестацию, с оценкой «отлично», выдается диплом с отличием.

Студент, не прошедший в течение установленного срока обучения аттестационные испытания, входящие в состав государственной итоговой аттестации, отчисляется из образовательного учреждения среднего профессионального образования и получает академическую справку установленного образца.

Выпускники, не прошедшие итоговую аттестацию, допускаются к ним повторно не ранее следующего периода работы государственной аттестационной комиссии.

Получение оценки «неудовлетворительно» на итоговом экзамене по дисциплине, сдаваемом до завершения полного курса освоения образовательной профессиональной программы, не лишает студента права сдавать итоговые экзамены по другим профессиональным модулям.

4.13. Студентам, не проходившим государственных итоговых испытаний по уважительной причине, директором Колледжа может быть продлен срок обучения до следующего периода работы государственной аттестационной комиссии, но не более чем на один год. В случае изменения перечня аттестационных испытаний, входящих в состав государственной итоговой аттестации, выпускники проходят аттестационные испытания в соответствии с перечнем, действовавшим в год окончания курса обучения.

V. Учебно-методическое обеспечение

5.1. Для аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

5.2. Контрольно-оценочные средства раскрывают содержание, формы и процедуру текущей и промежуточной аттестации по профессиональному модулю.

5.3. Контрольно-измерительные материалы раскрывают содержание, формы и процедуру текущей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.

5.4. Для проведения экзамена должны быть подготовлены следующие документы:

экзаменационные билеты, наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы, разрешенные к исполнению на экзамене; экзаменационная ведомость.

5.5. Программа государственной итоговой аттестации ежегодно разрабатывается ведущей предметно-цикловой комиссией (кафедрой) по специальности проходит согласование с председателем государственной аттестационной комиссии, утверждается директором Колледжа после обсуждения на заседании научно-методического совета Колледжа.

5.6. При разработке программы государственной итоговой аттестации определяется: вид итоговой аттестации; объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации; необходимые экзаменационные материалы; условия подготовки и процедура проведения итоговой аттестации; формы проведения аттестации; критерии оценки качества и уровня подготовки выпускников.

5.7. Методические рекомендации для студентов «Требования к подготовке и защите выпускной квалификационной работе» разрабатываются предметно-цикловой комиссией (кафедрой), рассматриваются научно-методическим советом, визируются председателем научно-методического совета и доводятся до студента не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой аттестации.

5.8. Методические рекомендации для студентов по подготовке к государственным экзаменам разрабатываются предметно-цикловой комиссией (кафедрой), рассматриваются научнометодическим советом, визируются председателем научно-методического совета и доводятся до студента не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой аттестации.

–  –  –




Похожие работы:

«Управление образования администрации муниципального района «Яковлевский район» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Томаровская СОШ №1» АВТОРСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПО ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-4 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ «Духовное краеведение для малышей» Срок реализации – 4 года Возраст учащихся – 7-10 лет Авторы: Караповская Татьяна Акимовна учитель православной культуры МБОУ «СОШ № 2 г. Строитель»...»

«ГАПОУ СО «Базарнокарабулакский техникум агробизнеса» «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГАПОУ СО «БТА» Крупнова Н.А «_»_20_ г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физическая культура Программа подготовки специалистов среднего звена 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Б. Карабулак 2014 г. Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по подготовке специалистов среднего звена 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по...»

«№ 1-2 СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ 3-13 Здравоохранение, фармацевтика 3 Образование, наука, культура, 3-4 спорт и туризм Труд, трудоустройство, 4-6 социальная защита, пенсии и компенсации Налоги и сборы, бухгалтерский 6-8 учет Суд и судоустройство, нотариат, 9-11 адвокатура и юридическая помощь Иные вопросы хозяйственной 11-13 деятельности ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АПТЕКИ В 14-35 ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ. Ч.1 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АПТЕКИ В 36-57 ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ. Ч.2 ПРАВОВОЙ НАВИГАТОР...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА АДМИНИСТРАЦИЯ КОЛПИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Программа Администрации Колпинского района Санкт-Петербурга Развитие образования в Колпинском районе Санкт-Петербурга на 2015-2020 годы 2015 г. Программа Администрации Колпинского района Санкт-Петербурга Развитие образования в Колпинском районе Санкт-Петербурга на 2015-2020 годы 1. Паспорт программы Администрации Колпинского района Санкт-Петербурга Развитие образования в Колпинском районе Санкт-Петербурга на...»

««Утверждаю» И. о. директора ГБОУ Гимназии № 1796 «Гольяново». _ Захаров Д.Н. «01» сентября 2014 г. Основная образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Гимназии № 1796 «Гольяново» Начальная школа СОДЕРЖАНИЕ.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ I. Пояснительная записка 3 II.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 9 III.Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_»_ 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык в профессиональной сфере» для студентов направления подготовки бакалавриата 38.03.04 «Государственное и...»

«Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Национальная информационная политика: Базовая модель ПОДГОТОВЛЕНО В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ЮНЕСКО «ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВСЕХ» В ЦЕЛЯХ СОДЕЙСТВИЯ ВЫРАБОТКЕ ГОСУДАРСТВАМИ ЧЛЕНАМИ ЮНЕСКО РАМОК НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И СТРАТЕГИИ ПОСТРОЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Москва, 2010 г. УДК 021(100) ББК 78.34(0) Н 35 Координатор: Сюзанна Финкелевич Эксперты: Эдриан Розенгардт, Алехандра Давидзюк, Даниэль...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 080200 – менеджмент, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 080200 – менеджмент и примерной учебной программы дисциплины (2001 г.). II. Цель и задачи дисциплины Целью...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.6 Русский язык и культура речи (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02 Лингвистика (код и наименование направления...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет культуры рабочая программа дисциплины СОЦИОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ Кафедра библиотековедения и библиографии Образовательная программа 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность Профиль подготовки Библиотечно-информационная деятельность Уровень высшего образования Бакалавриат Форма обучения Очная Статус дисциплины:...»

«32 C / 5 Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Проект программы и бюджета Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Генерального директора Проект сводной таблицы ассигнований Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Генерального директора Проект сводной таблицы ассигнований Отдельные выпуски 2-14 Основной сценарий 576 млн. долл. (сокращенный нулевой реальный рост) Отдельный выпуск 2 Проект Резолюции об ассигнованиях на 2004-2005 гг. Общая сводка по частям I IV...»

«1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы. В результате освоения ООП обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине, направленными на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: п/п Номер Содержание комВ результате изучения учебной дисциплины № /индекс петенции обучающиеся должны: ком(или её части) Знать Уметь Владеть...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Молоджные субкультуры» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.03/040700.62 «Организация работы с молоджью» (шифр, название направления) Направленность...»

«ИНСТИТУТ ДИАСПОРЫ И ИНТЕГРАЦИИ (ИНСТИТУТ СТРАН СНГ) Научно – исследовательская работа по теме: «Анализ отношения населения стран СНГ к продвижению российской культуры на территории этих стран» ОТЧЕТ по Государственному контракту № 1022-01-41/06-12 от 30.05.2012г. между Министерством культуры Российской Федерации и Автономной некоммерческой организацией «Институт диаспоры и интеграции (Институт стран СНГ)» Москва Содержание ВВЕДЕНИЕ. Культура как геополитический инструмент Межгосударственное...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №143» 2014-2015 учебный год Рассмотрено Согласовано: Утверждено: на заседании МО зам. директора по УВР директор МБОУ СОШ №143 протокол №1 от 26 августа 2014 г /_ Савенко С.А. _ Приказ № от «» 2014 г (ФИО) (подпись) 27 августа 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: _Физическая культура ступень: III классы: _11 а,б,в, и, м (девушки) Учитель: Количество часов: Всего: _102, в I полугодии: _48, во II полугодии: _54_,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева» ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ им. И. Ярыгина КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ БОРЬБЫ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 49.03.01 – «Физическая культура» профиль – спортивная тренировка Красноярск 2015 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.В.ОД.9 Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык – китайский) (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02...»

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АКАДЕМИИ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ В 2013 ГОДУ Минск 2014 СОДЕРЖАНИЕ Обозначения и сокращения Введение 1 Выполнение прогнозных показателей Плана научно-исследовательских и инновационных работ Академии управления в 2013 году 9 2 Важнейшие научные результаты, полученные в Академии управления в 2013 году 2.1 Государственная программа научных...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лужайская основная общеобразовательная школа Рабочая программа по предмету: физическая культура 2 класс на 2015-2016 учебный год Программу разработал учитель: Яровиков Андрей Витальевич Первой квалификационной категории п. Лужайки 2015 год 1.Пояснительная записка Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная деятельность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью...»

«Пояснительная записка 1.Статус документа Рабочая программа индивидуальногрупповых занятий по русскому языку для одаренных учащихся 5 класса создана на основе: Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (базовый уровень) 2004г.примерной программы основного общего образования по русскому языку (базовый уровень). – Сборник нормативных документов. Русский язык. Примерные программы по русскому языку. М. «Дрофа», 2008г. программы...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.