WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Пояснительная записка к учебному плану государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №331 Невского район Санкт-Петербурга Цели и задачи ...»

Пояснительная записка

к учебному плану государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы №331 Невского район Санкт-Петербурга

Цели и задачи образовательного учреждения

Основными целями общеобразовательного учреждения являются формирование общей

культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания

общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для

осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Общеобразовательное учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

Общеобразовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

Ожидаемые результаты Начальное общее образование (1-4 классы) - достижение уровня элементарной грамотности, овладение универсальными учебными умениями и формирование личностных качеств обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта.

Основное общее образование (5-9 классы) - достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандартам основной школы, и готовность к обучению по программам среднего общего образования, осознанному профессиональному выбору (вариант: готовность к обучению по предметам физико-математического профиля на уровне среднего общего образования).

Среднее общее образование (10-11 классы) - достижение уровня общекультурной, методологической компетентности и профессионального самоопределения, соответствующего образовательному стандарту средней школы.

Реализуемые основные общеобразовательные программы Специфика учебного плана определяется целями и задачами реализуемых в образовательном учреждении образовательных программ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №331 реализует следующие общеобразовательные программы:

Основные общеобразовательные программы:

1.1.

- общеобразовательные программы начального общего образования (1-4 классы);

- общеобразовательные программы основного общего образования (5-9 классы);

- общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (10-11 классы).

Дополнительные общеобразовательные программы.

1.2.

Для некоторых категорий обучающихся, нормативные сроки освоения общеобразовательных программ могут быть изменены на основе специальных федеральных государственных образовательных стандартов, в соответствии с действующими нормативными актами.

Нормативная база для разработки учебного плана Учебный план ГБОУ школы №331 Невского района Санкт-Петербурга, реализующий основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования формируется в соответствии с:

• Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

• Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004),

• Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для V-XI (XII) классов),

• Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС начального общего образования),

• Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015,

• Письмом Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011г.

№03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»

• Письмом Минобрнауки России от 04.03.2010г. №03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»,

• Распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 24.04.2014г.

№1826-р «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2014/2015 учебный год»,

• Письмом Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 10.04.2014г. №03-20О направлении инструктивно-методического письма «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций СанктПетербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2014/2015 учебный год»,

• Письмом Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 14.05.2014 №03-20О направлении инструктивно-методического письма «Об организации внеурочной деятельности в государственных образовательных организациях СанктПетербурга»,

• Письмом Комитета по образованию от 10.06.2014 №03-20-2420/14-0-0 «Методические рекомендации по организации изучения учебного предмета «Технология» в общеобразовательных организациях в 2014/2015 учебном году»,

• Приказом Минобрнауки от 14.12.2009 №729 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 13.01.2011 N 2, от 16.01.2012 N 16),

• Приказом Минобрнауки от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»,

• Письмом Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 29.04.2014 №08-548 «О федеральном перечне учебников»,

• Письмом Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 22.08.2012 №08-250 «О введении учебного курса ОРКСЭ»,

• Письмом Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 21.04.2014 №08-516 «О реализации курса ОРКСЭ»

Режим функционирования образовательного учреждения

Учебный план ГБОУ школы №331 на 2014/2015 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189, и предусматривает:

- 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования для I-IV классов;

- 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования для V-IX классов;

- 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования для X-XI классов.

Продолжительность учебного года:

- I класс – 33 учебные недели;

- II-IV классы – не менее 34 учебных недель;

- V-IX классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период в IX классах);

- X-XI классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период в XI классах и проведение учебных сборов по основам военной службы).

Учебный год начинается 01.09.2014г.

Учебный год условно делится на четверти в I- IX классах, на полугодия в X-XI классах, являющиеся периодами, по итогам которых во II- XI классах выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не должно в совокупности превышать величину недельной образовательной нагрузки, установленную СанПиН 2.4.2.2821-10.

Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся:

–  –  –

(5 - дневная учебная неделя) Максимальная нагрузка, часов (6- дневная учебная неделя) Продолжительность учебной недели: 5-дневная в I-VIII классах и 6-дневная в IX-XI классах. Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

- для обучающихся I классов – не должен превышать 4 уроков и один день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

- для обучающихся II-IV классов – не более 5 уроков;

- для обучающихся V-VI классов – не более 6 уроков;

- для обучающихся VII-XI классов – не более 7 уроков.

Начало занятий в 09 часов 00 минут. Обучение осуществляется в одну смену.

Продолжительность уроков во II-XI классах составляет 45 минут. Проведение нулевых уроков запрещено. Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20 минут.

Перерыв между кружковыми занятиями – 10 минут. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Между началом факультативных занятий и последним уроком - перерыв продолжительностью не менее 45 минут.

Расписание звонков.

–  –  –

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах): во II-III классах – 1,5 ч., в IV-V классах – 2 ч., в VI-VIII классах – 2,5 ч., в IX-XI классах – до 3,5 ч.

Обучение в первых классах осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый);

организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

Использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии осуществляется следующим образом. В сентябре-октябре проведение четвертого урока и один раз в неделю пятого урока (всего 48 уроков) следует проводить в нетрадиционной форме: целевые прогулки, экскурсии, уроки-театрализации. Уроки в нетрадиционной форме распределяются в рамках учебного плана следующим образом: 24 урока физической культуры и 24 других урока в нетрадиционной форме (4-5 экскурсий по окружающему миру, 3-4 экскурсии по изобразительному искусству, 4-6 нетрадиционных занятий по технологии; 4-5 уроков-театрализаций по музыке, 6-7 уроков-игр и экскурсий по математике (кроме уроков русского языка и литературного чтения).

Выбор учебников и учебных пособий, используемых при реализации учебного плана Изучение учебных предметов федерального и регионального компонента организуется с использованием учебников, включенных в Федеральный перечень (Приказ Минобрнауки от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»).

Изучение элективных учебных предметов и других предметов, курсов, дисциплин (модулей) школьного компонента может быть организовано с использованием учебных пособий, выпущенных издательствами, вошедшими в Приказ Минобрнауки от 14.12.2009 №729 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 13.01.2011 N 2, от 16.01.2012 N 16).

1. Учебный план начального общего образования

Особенности учебного плана.

Учебный план начального общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения).

Учебный план начального общего образования реализуется в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО), утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 06.10.09 № 373.

Для реализации учебного плана используется УМК «Перспектива».

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 № 1089» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержднные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312» в учебный план IV класса включн курс «Основы религиозной культуры и светской этики» (далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа).

Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основными задачами комплексного курса являются:

знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей);

развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи, общества;

обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностносмысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.

Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований.

Преподавание курса ОРКСЭ ведется с использованием учебников, входящих в Федеральный перечень на 2014/2015 учебный год.

Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность организуется с учетом рекомендаций следующих документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 (с изменениями);

Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 14.05.2014 №03-20-1905/14-0-0 «О направлении инструктивно-методического письма «Об организации внеурочной деятельности в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга».

При изучении иностранного языка ведется преподавание предмета «Английский язык».

При проведении учебных занятий по предмету «Английский язык» во 2-4 классах осуществляется деление их на две группы (при наполняемости класса 25 человек).

Деление на группы производится при проведении занятий по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики», так как родителями были выбраны для изучения три модуля: «Основы мировых религиозных культур»,«Основы светской этики»

«Основы православной культуры».

Формы промежуточной аттестации обучающихся 1-4 классов в соответствии с Положением школы «О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

Промежуточная аттестация обучающихся 1-х классов не проводится.

Промежуточная аттестация 2-4 классов включает в себя:

а) стартовый (предварительный) контроль. Осуществляется в начале учебного года.

Цель стартового контроля: зафиксировать начальный уровень подготовки ученика, имеющиеся у него знания, умения и универсальные учебные действия, связанные с предстоящей деятельностью.

б) промежуточный, тематический контроль;

в) контроль динамики индивидуальных образовательных достижений (система накопительной оценки портфолио);

г) итоговый контроль; предполагает комплексную проверку образовательных результатов (в том числе и метапредметных) в конце учебных четвертей и учебного года.

–  –  –

2. Учебный план основного общего образования Особенности учебного плана Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и рассчитан на 34 учебных недели в году не включая летний экзаменационный период в IX классах. (Приложение к письму Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 10.04.2014г. №03-20-1424/14-0-0).

В VII-IX классах изучение учебного предмета «Математика» проводится самостоятельными предметами: «Алгебра» - 3 часа в неделю, «Геометрия» - 2 часа в неделю.

При проведении учебных занятий по «Иностранному языку» ведется преподавание предмета «Английский язык».

Часы, отведенные в V-VII классах на преподавание учебного предмета «Искусство (Музыка и ИЗО)», проводятся отдельными курсами: «Изобразительное искусство» – 1 час в неделю, «Музыка» - 1 час в неделю.

В VIII-IX классах в рамках предметов «Изобразительное искусство» и «Музыка» изучается интегрированный курс «Искусство» (34 часа в год, в том числе с использованием ИКТ).

Обучение по предмету «Технология» строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды с учетом интересов и склонностей обучающихся, возможностей общеобразовательных организаций (наличие мастерских, оборудования и соответствующих инструментов) и учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования.

В рамках обязательной технологической подготовки обучающихся VIII класса для обучения графической грамоте и элементам графической культуры обязательно изучение раздела «Черчение и графика» (в том числе с использованием ИКТ).

Часы учебного предмета «Технология» в IX классе отданы в компонент общеобразовательной учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся.

Региональная специфика.

1. Изучение учебного предмета «История и культура Санкт-Петербурга» в VII-IX классах (как отдельного учебного предмета).

2. Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в V-VII, IX классах (как отдельного учебного предмета).

3. Изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» в VI классе (как отдельного учебного предмета).

4. Изучение элективных учебных предметов в IX классов проводится в рамках предпрофильной подготовки - 1 час в неделю.

Компонент общеобразовательного учреждения

1. Увеличено количество часов в V классе на 1 час в неделю на изучение предмета «Русский язык», так как материал является базовым для изучаемых в дальнейшем курсов.

2. Увеличено количество часов в VIII классе на 1 час в неделю на изучение предмета «Алгебра», так как материал является необходимым для сдачи выпускного экзамена по окончании IX класса в формате ОГЭ.

3. Увеличено количество часов в IX классе на 1 час в неделю на изучение предмета «Русский язык», так как материал является необходимым для сдачи выпускного экзамена по окончании IX класса в формате ОГЭ.

4. В рамках предмета «Технология» в IX классе 1 час в неделю отведен на профориентационную работу и представлен курсом «Технология. Твоя профессиональная карьера. 8 (9) класс». Лернер П. С., Михальченко Г.., Прудило А..

и др. / Под ред. Чистяковой С. Н.

5. Изучение элективных учебных предметов в IX классов проводится в рамках предпрофильной подготовки - 1 час в неделю.

Деление классов на группы

При реализации основных общеобразовательных программ основного общего образования при проведении учебных занятий по предметам «Английский язык» в V-IX классах, «Технология» в V-IX классах, «Информатика и ИКТ» в VI, VIII-IX классах, а также при изучении элективных учебных предметов в IX классах осуществляется деление класса на две группы при наполняемости класса 25 и более человек.

Элективные учебные предметы Набор предметов по выбору определяется на основе соответствующего анкетирования, опросов обучающихся, проведение мониторинга. Элективные учебные предметы должны знакомить обучающихся со способами деятельности, необходимыми для успешного усвоения программ, помогать в определении своих познавательных интересов, сформировать образовательные потребности, что позволит осуществить более осознанный выбор профиля обучения в старшей школе. В целях формирования положительной мотивации к тому или иному профилю через освоение новых аспектов содержания и более сложных способов деятельности, элективные учебные предметы предпрофильной подготовки включают оригинальный материал, выходящий за рамки школьной программы. Это служит общекультурному развитию школьника и его социализации. Исходя из своего содержания, эти предметы будут отвечать требованиям современного рынка труда.

В рамках предметов по выбору обучающимся дана возможность самостоятельной деятельности, результатом которой может стать реализация разработанного им конкретного учебного проекта. Элективные учебные предметы не предполагают по их завершению обязательной аттестации обучающихся, однако, то что явилось результатом самостоятельной деятельности при изучении данного предмета может быть представлено в портфеле индивидуальных образовательных достижений - «портфолио» и, наряду с результатами итоговой аттестации выпускников основной школы, будет учитываться при переходе обучающегося в соответствующий профильный X класс.

Формы промежуточной аттестации обучающихся 5-9 классов в соответствии с Положением школы «О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

Промежуточная аттестация – это любой вид аттестации обучающихся во всех классах, кроме государственной итоговой аттестации.

Промежуточная аттестация 5-9-х классов подразделяется на:

- текущий контроль успеваемости - оценку качества усвоения содержания компонентов конкретного учебного предмета в процессе его изучения обучающимися по результатам проверки (проверок) согласно утвержденному графику контрольных, лабораторных, практических работ по предметам;

- четвертную аттестацию – оценку качества усвоения обучающимися содержания части конкретного учебного предмета по итогам учебного периода (четверти, полугодия) на основании текущего контроля успеваемости;

- годовую аттестацию – оценку качества усвоения обучающихся всего объма содержания учебного предмета за учебный год.

Формами контроля качества усвоения содержания учебных программ обучающихся является письменная проверка и устная проверка. Комбинированная проверка предполагает сочетание письменных и устных форм проверок.

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода:

четверти с целью систематического контроля уровня освоения обучающимися тем, разделов, глав учебных программ за оцениваемый период, прочности формируемых предметных знаний и умений, степени развития деятельностно-коммуникативных умений, ценностных ориентаций.

Формы текущего контроля успеваемости обучающихся — оценка устного ответа обучающегося, его самостоятельной, практической или лабораторной работы, тематического зачета, контрольной работы.

Четвертная промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью определения качества освоения обучающимися содержания учебных программ (полнота, прочность, осознанность, системность) по завершении определенного временного промежутка: четверти.

Формы проведения полугодовой письменной аттестации:

- во 5-8-х классах: контрольная работа по математике, контрольный диктант с грамматическим заданием по русскому языку;

- в 9-х классах: контрольные работы по математике и русскому языку в формате ОГЭ.

Годовую аттестацию проходят все обучающиеся.

Формами проведения годовой письменной аттестации:

- во 5-8-х классах: контрольная работа по математике, контрольный диктант с грамматическим заданием по русскому языку;

- в 9-х классах: контрольные работы по математике и русскому языку в формате ОГЭ.

–  –  –

Технология. Твоя профессиональная карьера. П.С. Лернер «Просвещение»

7 8 (9) класс.

3. Учебный план среднего общего образования Среднее общее образование – завершающий уровень общего образования, призванный обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является "системой специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования".

Особенности учебного плана

Учебный план для X-XI классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного среднего образования и рассчитан на 34 учебных недели в году, не включая летний экзаменационный период в XI классе. (Приложение к письму Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 10.04.2014г. №03-20-1424/14-0-0).

Учебный план общеобразовательного учреждения для X-XI классов реализует профильное физико-математическое обучения. Профильное обучение предполагает стандартизацию двух уровней изучения основных учебных предметов: базисного и профильного, включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов, которые может выбрать обучающийся в соответствии с индивидуальным профилем образования. Состав федерального компонента определяет совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов.

Профильные общеобразовательные учебные предметы: алгебра и физика – учебные предметы федерального компонента, определяющие специализацию физико-математического профиля обучения.

Обучающиеся имеют возможность получить прочную базу для успешного продолжения обучения в высших учебных заведениях физико-математического профиля. Обоснование выбора профиля обусловлено следующими факторами:

запросы родителей обучающихся, определенные в ходе диагностики и мониторинга, пожелания родителей;

кадровый потенциал педагогов школы;

наличие специальных курсов в основной и средней (полной) школе по выбору;

создание необходимой материально- технической базы.

Учебный предмет «Математика» на профильном уровне изучается 6 часов в неделю и представлен самостоятельными предметами:

«Алгебра и начала математического анализа» (4 часа в неделю) «Геометрия» (2 часа в неделю).

Учебный предмет «Физика» на профильном уровне изучается 5 часов в неделю.

Изучение курсов «Всеобщая история» и «История России» ведется одним учебным предметов «История» - 2 часа в неделю.

Интегрированный учебный предмет «Обществознание» (2 часа в неделю) включает разделы «Экономика» и «Право».

Изучение естественнонаучных предметов, помимо физики обеспечено отдельными предметами «Химия», «Биология». На базовом уровне эти предметы изучаются по 1 часу в неделю.

При изучении иностранного языка ведется преподавание предмета «Английский язык» - 3 часа в неделю.

Региональная специфика.

Выделение дополнительного времени на изучение учебного предмета «Русский язык» в X-XI классах - 1 час в неделю, в связи с подготовкой к единому государственному экзамену («О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2014/2015 учебный год» от 10.04.2014 №03-20-1424/14-0-0).

Компонент образовательного учреждения

1. Изучение элективных учебных предметов по выбору обучающихся – 4 часа в неделю.

2. Выделение дополнительного времени на изучение предмета «Информатика и ИКТ» часа в неделю в связи с подготовкой к единому государственному экзамену.

Деление классов на группы При реализации основных общеобразовательных программ среднего общего образования при проведении учебных занятий по предметам «Английский язык» «Информатика и ИКТ», «Физическая культура», а также при изучении элективных учебных предметов в X-XI классах осуществляется деление класса на две группы при наполняемости класса 25 и более человек.

Формы промежуточной аттестации обучающихся 10-11 классов в соответствии с Положением школы «О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

Промежуточная аттестация – это любой вид аттестации обучающихся во всех классах, кроме государственной итоговой аттестации.

Промежуточная аттестация 10-11-х классов подразделяется на:

- текущий контроль успеваемости - оценку качества усвоения содержания компонентов конкретного учебного предмета в процессе его изучения обучающимися по результатам проверки (проверок) согласно утвержденному графику контрольных, лабораторных, практических работ по предметам;

- четвертную аттестацию – оценку качества усвоения обучающимися содержания части конкретного учебного предмета по итогам учебного периода (четверти, полугодия) на основании текущего контроля успеваемости;

- годовую аттестацию – оценку качества усвоения обучающихся всего объма содержания учебного предмета за учебный год.

Формами контроля качества усвоения содержания учебных программ обучающихся является письменная проверка и устная проверка. Комбинированная проверка предполагает сочетание письменных и устных форм проверок.

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода:

полугодия с целью систематического контроля уровня освоения обучающимися тем, разделов, глав учебных программ за оцениваемый период, прочности формируемых предметных знаний и умений, степени развития деятельностно-коммуникативных умений, ценностных ориентаций.

Формы текущего контроля успеваемости обучающихся — оценка устного ответа обучающегося, его самостоятельной, практической или лабораторной работы, тематического зачета, контрольной работы.

Полугодовая промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью определения качества освоения обучающимися содержания учебных программ (полнота, прочность, осознанность, системность) по завершении определенного временного промежутка: полугодия.

Формы проведения полугодовой письменной аттестации:

- в 10-х классах: контрольные работы по математике и русскому языку в формате ЕГЭ, контрольные работы по профильным предметам в формате ЕГЭ (физика в классах физикоматематического профиля);

- в 11-х классах: контрольные работы по математике и русскому языку в формате ЕГЭ, контрольные работы по предметам по выбору обучающихся для сдачи во время государственной итоговой аттестации в формате ЕГЭ.

Годовую аттестацию проходят все обучающиеся.

Формами проведения годовой письменной аттестации:

- в 10-х классах: контрольные работы по математике и русскому языку в формате ЕГЭ, контрольные работы по профильным предметам в формате ЕГЭ (физика);

- в 11-х классах: контрольные работы по математике и русскому языку в формате ЕГЭ, контрольные работы по предметам по выбору обучающихся для сдачи во время государственной итоговой аттестации в формате ЕГЭ.

–  –  –

Данный учебный план вступает в действие с 01 сентября 2014 года.




Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора ЕФ УралГУФК М.И. Салимов «.» _201_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МЕТОДЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)...»

«Содержание 1. Целевой раздел I. Пояснительная записка стр. II. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования III. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования 2. Содержательный раздел IV. Программа формирования универсальных учебных действий 4 у обучающихся на ступени начального общего образования V. Программы отдельных учебных предметов, курсов...»

«ИНСТИТУТ ИСТОРИИ, АРХЕОЛОГИИ И ЭТНОГРАФИИ НАРОДОВ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА ДВО РАН INSTITUTE OF HISTORY, ARCHAEOLOGY AND ETHNOGRAPHY OF THE PEOPLES OF THE FAR EAST FEBRAS История и культура дальневосточной России и стран АТР XII всероссийская научная конференция молодых ученых 19-21 апреля 2010 г., Владивосток Программа и тезисы History and Culture of Far Eastern Russia and the Pacific Rim Countries The XII All-Russian Conference of Young Scholars April 19-21, 2010, Vladivostok Program and Theses...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева» ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ им. И. Ярыгина КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ БОРЬБЫ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 49.03.01 – «Физическая культура» профиль – спортивная тренировка Красноярск 2015 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральная государственная образовательная организация высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Библиотечно-информационный факультет Кафедра библиотековедения и теории чтения Кафедра документоведения и информационной аналитики УТВЕРЖДАЮ: Ректор СПбГИК А.С.Тургаев _ « _ » _ 2015 г. Программа вступительного испытания на образовательную программу высшего образования – программу подготовки научно-педагогических кадров в...»

«2015 г.1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины «Философия»: овладение спецификой культурного миропонимания, пониманием важности культурных форм для человеческого самоопределения; овладение культурой мышления, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы на основе знания научных, философских, религиозных картин мира и истории философских представлений о смысле жизни человека; овладение общей методологией познания, формами познавательной деятельности человека на...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА СЫКТЫВКАР ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 25 декабря 2013 г. N 12/4977 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МО ГО СЫКТЫВКАР РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ, ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА (в ред. Постановлений администрации МО городского округа Сыктывкар от 25.02.2014 N 2/559, от 22.04.2014 N 4/1360, от 19.06.2014 N 6/2174, от 20.11.2014 N 11/4380) Руководствуясь распоряжением Правительства Республики Коми от 27.05.2013 N 194-р...»

«Образовательная программа начального общего образования Москва 2013 г Оглавление: 1. Пояснительная записка.... 2. Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной... 18 3. Характеристика результатов формирования универсальных учебных действийна разных этапах обучения в начальной школе.40 4. Учебный план.45 5. Учебный план на 2015-2016 учебный год...58 6. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся наступени начального общего образования.6 7....»

«1. Общая характеристика специальности 050715.65 – Логопедия 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 050715.65 – Логопедия разработана в АНО ВПО «МГИ» в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации № 685 пед/сп от 31 января 2005 г.1.2. Квалификация выпускника – учитель-логопед. Нормативный срок освоения...»

«Кафедра Креативно-инновационного управления и права РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Для направления подготовки: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Магистерская программа – «Стратегическое политическое управление в поликультурной среде (с владением иностранными языками в профессиональной сфере)» Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры «12» января 2015 г. Пятигорск 2015 Печатается по решению редакционно-издательского совета Пятигорского государственного...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 51.03.03 «СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ». ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.1. Основные характеристики примерной основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 51.03.03 «Социальнокультурная деятельность» и профилю подготовки «Менеджмент социальнокультурная деятельность» (далее – ООП ВО). 1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная...»

«Министерство просвещения ПМР ГОУ ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации» Программа курса «Мировая художественная культура» 7–9 классы Утверждена Решением Коллегии Министерства просвещения ПМР от 30 июня 2015 года Тирасполь, 2015 СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка................................... 3 Содержание курса «Искусство». 7 класс...................... 6 Содержание курса «Основы нравственности в мировых...»

«Муниципальное казнное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система» Московского района г. Нижнего Новгорода Центральная районная детская библиотека им. В.Г. Белинского Отдел научно-методической и инновационной деятельности «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Начальник отдела культуры, спорта и Директор МКУК ЦБС Московского района молодежной политики администрации Московского района И.А. ЗАХАРЫЧЕВА _ В.А. АМОСОВ _ «_» _ 2014 г. «»2014 г. «Листая книжные страницы, мы путешествуем по свету!»...»

«МОУ «Масловская школа» Джанкойского района Республики Крым УТВЕРЖДАЮ РАССМОТРЕНО Директор МОУ СОГЛАСОВАНО на заседании методического «Масловская школа» объединения предметов заместитель директора Комаровский В.В эстетического цикла здоровья и. технологий Васильева А.Ф. Приказ № 238 от 26.08.2015 Протокол №_1_ от 26.08.2015 от 25.08.2015 Рабочая учебная программа МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА 10-11 классы (базовый уровень) Составитель: Стрижак О.И. учитель музыки МОУ «Масловская школа» с....»

«1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины «Физическая культура» является формирование физической культуры студента способности реализовать её в социально-прикладной, физкультурноспортивной деятельности и в семье.2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Физическая культура» реализуется в рамках базовой части Блока 1 программ бакалавриата. ПРЕРЕКВИЗИТЫ. Изучению дисциплины предшествуют «История физической культуры», «Концепция современного естествознания». Полученные знания закладывают...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А.Александров «_»_ 20 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Психология деловой среды» для студентов направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» Профиль «Управление...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общая характеристика основной образовательной программы 1. 3 1.1. Квалификация, присваиваемая выпускникам 3 1.2. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники 3 1.3. Направленность (профиль) образовательной программы 4 1.4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 4 1.5. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации 20 образовательной программы 2. Учебный план 20 Календарный учебный график 3. Аннотации рабочих...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 98» Рассмотрена на заседании Согласована Утверждена приказом ШМО _ с зам.директора по УВР директора школы Пр. №_ «»2014 г. _ пр.№ «_»2014г «»_2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии 5 класс С. И. Ермилова, учитель технологии, первая категория г.Железногорск 2014-2015 учебный год Пояснительная записка Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является...»

«Департамент образования администрации г. Ю жно-Сахалинска МБОУ основная общеобразовательная школа № 14 г. Южно-Сахалинск Утверждена Рекомендована приказом 0т31Д)8.2О15г. № 2Jff -ОД на заседании методического объединения учителей начальных классов Директор МБ0У OOIII № 14 протокол от31.08.2015 г. №1 М.Л. Горбачева руководитель МО. g / Гончикова Ю.О. IQ f РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА курса «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы православной культуры» (наи м ен овани е учебного...»

«Рассмотрено на заседании МО протокол № от 26.08. 2015г. «Утверждаю»_ «Проверено» _ директор МБОУ «Лицей «МОК №2» заместитель директора по УВР Свердлов В.Я. Фроловой Ю.Ю. Рабочая программа по физической культуре 2015 – 2016 учебный год Учитель Плетнёв Валерий Викторович Прыгаева Надежда Петровна Сидорова Наталья Владимировна Кожуховская Ольга Сергеевна Класс Предмет (кол-во часов) Физическая культура (3 часа в неделю, всего 102 часа) Уровень обучения Базовый Пояснительная записка Рабочая...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.