WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа ...»

-- [ Страница 1 ] --

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

_______________ Александров А.А.

«____» ______________ 2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Управление ресурсами сферы культуры Москвы»

для направления подготовки бакалавриата 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление" профиль "Управление социально-культурным развитием мегаполиса" очной формы обучения Москва 2015 Программа одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания № ___от ___ __________ 2015 г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин Протокол заседания № 15 от 28 октября 2015г.

Заведующий кафедрой __________________ К.И. Вайсеро (подпись) Научный руководитель программы «Государственное и муниципальное управление»

__________________ К.И. Вайсеро (подпись)

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации Начальник учебно-методического отдела и электронной библиотеки __________________ М.Б.Полякова __________________ А.В.Бударина (подпись) (подпись) «____»___________________201 г. «_____»___________________201 г.

АННОТАЦИЯ

Предметом изучения дисциплины «Управление ресурсами сферы культуры Москвы» являются научные представления о сущности, содержательных и структурных компонентах, а также об основных направлениях и перспективах развития ресурсной базы столичной сферы культуры.

Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка будущих менеджеров сферы социально-культурной деятельности к управлению ресурсной базой учреждений культуры в целях успешной реализации задач своей профессиональной деятельности, обеспечения оптимальных условий для повышения уровня качества жизни и деятельности жителей современного столичного мегаполиса.

Содержательная часть дисциплины. Задачами дисциплины являются процессы формирования у студентов знаний, навыков и умений управления всеми видами ресурсов учреждения культуры и их оптимального использования в деятельности учреждений культуры различных типов и эффективной реализации возможностей ресурсной базы в ходе организации и проведения современных форм социально-культурных проектов и программ; обеспечения необходимого теоретического и практического уровня подготовки будущих менеджеров социально-культурной деятельности в области формирования и развития структурных компонентов ресурсной базы субъектов социально-культурной деятельности; воспитания у студентов соответствующих профессиональных и личностных качеств руководителя учреждения культуры, организатора социокультурных мероприятий на основе инновационных подходов к модернизации и совершенствованию имеющихся структурных компонентов ресурсной базы учреждений культуры города Москвы.

Программа дисциплины «Управление ресурсами сферы культуры Москвы» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление", профиль "Управление социальнокультурным развитием мегаполиса".

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе Учебная дисциплина «Управление ресурсами сферы культуры Москвы» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 38.03.04 "Государственное и муниципальное управление", профиль "Управление социально-культурным развитием мегаполиса" и являющуюся обязательной дисциплиной вариативной части дисциплин.

1.2. Цели дисциплины

Основной целью дисциплины «Управление ресурсами сферы культуры Москвы» является достижение следующих образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

- общую характеристику структурных компонентов ресурсной базы социальнокультурной деятельности (нормативный ресурс, кадровый ресурс, финансовый ресурс, социально-демографический и морально-этический ресурсы, творческий и интеллектуальный ресурсы);

- содержательные аспекты основных элементов ресурсной базы системы учреждений социально-культурной сферы в России и Москве;

- структурные компоненты и содержательные аспекты материально-технической базы учреждений культуры различных типов города Москвы;

- порядок финансирования сферы культуры Москвы;

- порядок материально-технического обеспечения социально-культурной деятельности в городе Москве;

- характеристику учреждений культуры по основным направлениям деятельности и основные требования по их оборудованию и оформлению;

уметь:

- осуществлять планирование и управление всеми видами ресурсов социальнокультурной деятельности;

- вести кадровую работу;

- осуществлять материально-техническое и финансовое обеспечение учреждений культуры;

- разрабатывать и осуществлять проекты оборудования и оформления клубных зданий и помещений;

- анализировать работу субъектов ресурсной базы социально-культурной деятельности города Москвы;

владеть:

- технологиями разработки документов по организации кадровой, хозяйственной и финансово-хозяйственной деятельности в учреждении культуры;

- навыками управления ресурсным обеспечением социально-культурной деятельности города Москвы;

- навыками управления всеми видами ресурсов учреждения культуры и их оптимального использования в деятельности учреждений культуры различных типов в процессе организации и проведения современных форм социально-культурных проектов и программ.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Управление ресурсами сферы культуры Москвы»

у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

общепрофессиональные:

- ОПК-3 - способность проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия;

профессиональные:

- ПК- 2 – владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры;

- ПК- 13 – способность использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий;

- ПК- 17 – владение методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов и эффективного взаимодействовать с другими исполнителями;

- ПК- 22 – умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов;

специальные:

- ПК- 22С - умение эффективного использования ресурсной базы сферы культуры при управлении социально-культурным развитием мегаполиса.

1.4. Контроль по дисциплине.

Итоговый контроль Для контроля усвоения содержания программы данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен в конце 6 семестра, который проводится в устной форме.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняются три контрольные работы, а также проверка знаний, умений и навыков студентов на практических занятиях.

Выполнение всех контрольных творческих работ является обязательным для всех студентов и служит допуском к экзамену.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы, 108 академических часа.

Трудоемкость в за

–  –  –

сферы культуры Москвы»

Самостоятельная работа Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т.д.) Внеаудиторная самостоятельная работа (создание банка данных об организациях сферы культуры Москвы).

Виды текущего контроля выполнение контрольных работ Вид итогового контроля экзамен

2.2. Тематический план дисциплины

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Сущность и содержание ресурсной базы сферы культуры Москвы Общая характеристика ресурсной базы социально-культурной деятельности. Особенности и основные элементы ресурсной базы социально-культурной деятельности. Содержание ресурсной базы учреждений культуры и специфика организации социальнокультурной деятельности в городе Москве.

Материальные, социальные и культурные условия организации социальнокультурной деятельности. Материальные условий осуществления социально-культурной деятельности. Природные объекты как средства социально-культурной деятельности. Социально-культурная инфраструктура региона. Социально-культурный потенциал зданий и помещений. Художественные элементы оборудования и оформления. Наличие и качество музыкальных и специальных инструментов, технических средств. Сценическое имущество и вспомогательные средства. Финансовое хозяйство и условия финансирования социальнокультурной деятельности. Социальные условия деятельности. Социально-политический, социально-экономический и социально-психологический климат деятельности. Социальный состав населения. Жизненные цели, ценности, нормы и образцы поведения людей.

Культурные условия социально-культурной деятельности. Культурные ценности региона.

Культурно-творческий потенциал региона. Социально-политические и психологопедагогические факторы организации социально-культурной деятельности в столичном регионе.

Перспективы развития ресурсной базы учреждений культуры столицы. Задачи менеджеров сферы культуры по совершенствованию ресурсной базы в городе Москве.

Форма проведения: лекция (смысловое погружение).

Тема 2. Нормативный ресурс системы социально-культурной деятельности в городе Москве Нормативный ресурс.

Содержание нормативного ресурса социально-культурной деятельности. Документально-правовые основы социально-культурной деятельности в России и в г. Москве.

Положение об учреждении культуры. Примерный устав учреждения культуры. Текущая документация и ее общая характеристика. Штатное расписание. Положение о персонале. Положение о структурном подразделении учреждения культуры. Разработка положения об учреждении культуры. Разработка устава учреждения культуры.

Форма проведения: лекция (смысловое погружение), практическое выездное занятие.

Тема 3. Финансовый ресурс организации социально-культурной деятельности в столичном мегаполисе Финансовый ресурс.

Финансирование социально-культурной деятельности. Финансирование социокультурных учреждений. Источники, виды и нормы финансирования учреждений культуры. Бюджетное, общественно-добровольное, частное финансирование.

Порядок планирования и расходования денежных средств. Коммерческий сектор в культурно-досуговой сфере. Платные услуги в учреждениях культуры. Ознакомление с финансовой деятельностью учреждений культуры.

Форма проведения: лекция (смысловое погружение), практическое выездное занятие.

Тема 4. Материально-технический ресурс социально-культурной сферы столицы Система учреждений социально-культурной сферы в России.

Система учреждений социально-культурной сферы в Москве. Цели и задачи работы учреждений культуры, других организационных форм социально-культурной деятельности. Классификация учреждений культуры. Общая и ресурсная характеристика учреждений социально-культурной сферы в России и в г. Москве. Федеральные, региональные и местные учреждения культуры. Учреждения культуры производственной, научной и учебной сферы и их основные задачи. Органы управления и обеспечения учреждений культуры различных форм собственности. Характеристика учреждений по основным направлениям деятельности.

Материально-технический ресурс и его влияние на уровень социально-культурной деятельности. Виды технических средств воспитания. Категории культурно-досугового имущества. Нормы, сроки службы технических средств социально-культурной деятельности. Нормы и сроки службы культурно-досугового имущества. Учет технических средств и культурно-досугового имущества. Ознакомление на месте с организацией материального учета в учреждении культуры.

Форма проведения: лекция (смысловое погружение), практическое выездное занятие.

Тема 5. Кадровый и творческий ресурс учреждений культуры города Москвы Кадровый ресурс социально-культурной деятельности.

Характеристика профессиональной деятельности руководителей, специалистов и рабочего персонала учреждения культуры. Характеристика организационных способностей руководителя социокультурного учреждения.

Роль кадров в решении задач социально-культурной деятельности. Сущность творческого ресурса социально-культурной деятельности. Источники пополнения кадрового и творческого ресурса социально-культурной деятельности.

Форма проведения: лекция (смысловое погружение), практическое выездное занятие.

Тема 6. Система подбора, подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров социально-культурной сферы столицы Характеристика профессиональных требований к руководителю учреждения культуры.

Подготовка кадров. Система подбора, подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров социально-культурной сферы. Образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования, ведущие подготовку специалистов социальнокультурной деятельности. Система послевузовского и дополнительного образования работников культуры.

Форма проведения: лекция (смысловое погружение), практическое выездное занятие.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Целью изучения дисциплины «Управление ресурсами сферы культуры Москвы»

является теоретическая и практическая подготовка будущих менеджеров сферы социально-культурной деятельности к управлению ресурсной базой учреждений культуры в целях успешной реализации задач своей профессиональной деятельности, обеспечения оптимальных условий для повышения уровня качества жизни и деятельности жителей современного столичного мегаполиса.

Учебной целью практических занятий является практическое знакомство обучаемых с формами и методами организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры по рациональному использованию и эксплуатации ресурсной базы различных типов учреждений культуры; выработка практических навыков и умений эффективного использования различных видов ресурсов социально-культурной деятельности в процессе формирования гармоничной личности современного человека с помощью технологий социально-культурной деятельности; развитие умений и формирование навыков организации социально-культурных мероприятий с максимально эффективным использованием ресурсной базы учреждений культуры в интересах решения задач своей профессиональной деятельности и достижения целей и задач проводимых мероприятий.

Тематика практических занятий соответствует темам программы. Как одна из активных форм обучения практические занятия требуют от студента самостоятельной внеаудиторной подготовки по вопросам, предлагаемым для отработки и решения в ходе аудиторных занятий.

Основой для подготовки к практическим занятиям служат планы практических занятий, содержащие основные практические вопросы и рекомендуемую для подготовки литературу.

При подготовке к практическим занятиям студентам необходимо ознакомиться с конспектом лекции на заданную тему и соответствующим разделом базовых учебников, уточнить у преподавателя, какие средства, способы и приемы будут использоваться в ходе занятий, подготовить и иметь необходимые технические средства и реквизиты. Для подготовки развернутых ответов по поставленным вопросам необходимо использовать дополнительную литературу, в том числе периодические научные издания и электронные ресурсы.

Рекомендуется следующий алгоритм подготовки к практическим занятиям:

1. Внимательное изучение плана и основных, выносимых на практическое занятие, вопросов, списка рекомендованных источников и литературы, методических рекомендаций преподавателя.

2. Изучение программы дисциплины с целью уяснения требований к объему и содержанию знаний по изучаемой теме.

3. Изучение вопросов темы по основному учебнику.

4. Изучению дополнительной литературы, поиск электронных ресурсов, соответствующих вопросам практического занятия.

В итоге у студента должен быть развернутый план его работы по каждому вопросу.

В ходе выездных практических занятий обучаемые знакомятся с содержанием и основными направлениями финансовой деятельности учреждений культуры, с организацией материального учета в учреждении культуры, изучают образцы оборудования и оформления клубных зданий и помещений.

В процессе аудиторных практических занятий студенты разрабатывают проекты нормативных документов современного перспективного инновационного учреждения культуры XXI века - устава учреждения культуры, положения об учреждении культуры, положения о порядке и условиях предоставления платных услуг, положения о порядке оплаты труда работников, занятых оказанием платных услуг и ряда других.

Самостоятельная работа обучаемых предоставляет им широкие возможности для решения познавательных и воспитательных задач.

3.1.1. Тематика и планы самостоятельной работы

Тема 1. Сущность и содержание ресурсной базы сферы культуры Москвы В ходе самостоятельной работы по углублению теоретических положений данной темы особое внимание уделить анализу сущности, общим характеристикам, особенностям и основным элементам ресурсной базы социально-культурной деятельности.

При изучении рекомендованной литературы студентам необходимо расширить свои представления и углубить знания сущности, структуры и функций ресурсного обеспечения выполнения основных задач социально-культурной деятельности.

При подготовке доклада следует акцентировать внимание на характеристике сущности, структуры и особенностях содержания ресурсной базы учреждений культуры г.

Москвы и перспективах ее развития в современных условиях.

При подготовке выступлений основное внимание целесообразно уделить характерным изменениям содержания ресурсов учреждения культуры под влиянием научнотехнического прогресса и задачам менеджеров социально-культурной деятельности по совершенствованию ресурсной базы.

Тема 2. Нормативный ресурс системы социально-культурной деятельности в городе Москва В ходе самостоятельной работы по углублению теоретических положений данной темы особое внимание уделить анализу содержания нормативного ресурса социальнокультурной деятельности, документально-правовым основам социально-культурной деятельности в России и городе Москва.

Изучить рекомендованные источники нормативноправовой базы и законодательные акты, определяющие деятельность учреждений культуры в Российской Федерации. Особое внимание уделить модельным и примерным документам, определяющим деятельность учреждений культуры, разработанных Министерством культуры РФ: уставам учреждений культуры, положениям и методическим рекомендациям по организации их деятельности, положениям о персонале, положениям о структурном подразделении, особенностям разработки штатного расписания и т.п.

В ходе практического занятия и последующей внеучебной самостоятельной работы провести авторскую разработку проекта устава инновационного учреждения культуры современного типа. Результаты аналитического исследования и практической работы представить на проверку ведущему преподавателю в форме отчета в письменном и электронном виде. На практическом занятии доложить результаты проведенного исследования и интерпретацию авторской разработки основных документов современного инновационного учреждения культуры XXI века в форме мультимедийной презентации.

Тема 3. Финансовый ресурс организации социально-культурной деятельности в столичном мегаполисе В ходе самостоятельной работы по углублению теоретических положений данной темы особое внимание уделить анализу особенностей финансирования социальнокультурной деятельности, разновидностям современных источников, видов и норм финансирования учреждений культуры.

При изучении рекомендованной литературы студентам необходимо расширить свои представления и углубить знания особенностей бюджетного, общественно-добровольного, частного финансирования, порядка планирования и расходования денежных средств, возможностям предоставления платных услуг в учреждениях культуры.

Метод анализа использовать также для изучения финансового хозяйства и условий финансирования социально-культурной деятельности в городе Москва. В ходе выездного практического занятия студентам необходимо провести ознакомление с содержанием, основными направлениями и особенностями финансовой деятельностью учреждений культуры.

По результатам проведенного анализа обосновать основные тенденции и направления развития финансового ресурса социально-культурной деятельности в городе Москве, а также провести авторскую разработку проекта положения о порядке и условиях предоставления платных услуг в инновационном учреждении культуры современного типа. Итоговый аналитический отчет по результатам проведенного исследования и проект положения о порядке и условиях предоставления платных услуг в письменном и электронном виде представить на проверку ведущему преподавателю.

Тема 4. Материально-технический ресурс социально-культурной сферы столицы В ходе самостоятельной работы по углублению теоретических положений данной темы особое внимание уделить анализу сущности и основным характеристикам понятия «материально-технический ресурс» и его влиянию на уровень социально-культурной деятельности.

При изучении рекомендованной литературы студентам необходимо расширить свои представления и углубить знания содержательных и технических характеристик основных видов и категорий культурно-досугового имущества, норм и сроков службы технических средств социально-культурной деятельности, норм и сроков службы культурно-досугового имущества.

В ходе выездного практического занятия студентам необходимо провести ознакомление с содержанием, основными направлениями, особенностями и организацией материального учета в учреждении культуры, учета технических средств и культурно-досугового имущества. По результатам проведенного анализа обосновать основные тенденции и направления развития материально-технического ресурса социально-культурной деятельности в Москве. На основе изученного материала и проведенного анализа разработать замысел положения о порядке оплаты труда работников, занятых оказанием платных услуг в инновационном учреждении культуры современного типа и реализовать его в виде проекта данного документа.

Тема 5. Кадровый и творческий ресурс учреждений культуры города Москвы В ходе самостоятельной работы по углублению теоретических положений данной темы особое внимание уделить анализу содержания и особенностям деятельности кадрового ресурса социально-культурной деятельности, характеристикам профессиональной деятельности руководителей, специалистов и рабочего персонала учреждения культуры.

При изучении рекомендованной литературы студентам необходимо расширить свои представления и углубить знания о сущности творческого ресурса социальнокультурной сферы, роли кадров в решении задач социально-культурной деятельности, источниках пополнения кадрового и творческого ресурса социально-культурной деятельности.

В ходе выездного практического занятия студентам необходимо провести ознакомление с содержанием и особенностями основных источников пополнения кадрового и творческого ресурса социально-культурной деятельности.

После проведения практического занятия студентам в часы самостоятельной внеаудиторной работы разработать аналитический отчет по итогам ознакомления с содержанием и особенностями деятельности кадрового и творческого ресурса учреждения культуры, а также провести авторскую разработку проекта структуры и штата инновационного учреждения культуры современного типа.

В процессе разработки и написания аналитического отчета согласовывать с ведущим преподавателем время и место проведения консультации по определению или уточнению содержания итогового аналитического отчета по данной теме.

Тема 6. Система подбора, подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров социально-культурной сферы столицы В ходе самостоятельной работы по углублению теоретических положений данной темы особое внимание уделить анализу и характеристикам профессиональных требований к руководителю учреждения культуры, системы подбора, подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров социально-культурной сферы.

При изучении рекомендованной литературы студентам необходимо расширить свои представления и углубить знания о системе образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, ведущих подготовку специалистов социальнокультурной деятельности, системе послевузовского и дополнительного образования работников культуры, особое внимание следует уделить изучению особенностей Концепции развития образования в сфере культуры и искусства РФ на 2008 – 2015 годы (в ред. Постановления Правительства РФ от 08.09.2010 N 702), главных принципов государственной политики в области образования в сфере культуры и искусства, особенностей и содержания художественного образования в контексте современной социокультурной ситуации в России и городе Москва. Результаты аналитического исследования и практической работы представить на проверку ведущему преподавателю в форме отчета в письменном и электронном виде.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине 3.2.1. Перечень тем контрольной работы № 1 «Аналитическое исследование особенностей материальных условий осуществления 1.

социально-культурной деятельности».

«Аналитическое исследование особенностей использования природных объектов как 2.

важного средства социально-культурной деятельности».

«Аналитическое исследование особенностей социально-культурной инфраструктуры 3.

конкретного региона на примере города Москва».

«Аналитическое исследование особенностей социально-культурного потенциала зданий и помещений учреждений культуры города Москва».

«Аналитическое исследование особенностей основных тенденций и направлений 5.

развития художественных элементов оборудования и оформления, технических средств, музыкальных и специальных инструментов, сценического имущества и вспомогательных средств конкретного учреждения культуры города Москва».

3.2.2. Перечень тем контрольной работы № 2 1. «Аналитическое исследование уровня и особенностей организации социальнокультурной деятельности в государственных, отраслевых, муниципальных учреждениях культуры и общественных организациях».

2. «Аналитическое исследование практической деятельности новых типов культурнодосуговых учреждений и современных форм организации социально-культурной деятельности».

3. «Аналитическое исследование основных тенденций и направлений развития системы учреждений социально-культурной сферы в Москве».

4. «Авторская разработка основных документов, определяющих деятельность учреждения культуры: устава, положения, методических рекомендаций и номенклатуры персонала, материально-технической базы и помещений инновационного учреждения культуры XXI века».

5. «Авторская разработка основных документов, определяющих деятельность учреждения культуры: устава, положения, методических рекомендаций и номенклатуры персонала, материально-технической базы и помещений инновационного учреждения культуры XXI века».

6. «Аналитическое исследование содержания, основных направлений и особенностей финансовой деятельности учреждений культуры города Москва».

7. «Аналитическое исследование основных тенденций и направлений развития финансового ресурса социально-культурной деятельности в Москве».

3.2.3. Перечень тем контрольной работы № 3 «Аналитическое исследование содержания, основных направлений, особенностей и 1.

организации материального учета в учреждении культуры, учета технических средств и культурно-досугового имущества».

«Аналитическое исследование основных тенденций и направлений развития 2.

материально-технического ресурса социально-культурной деятельности в Москве».

«Аналитическое исследование содержания и особенностей образцов оборудования и 3.

оформления клубного здания и помещений, хозяйственного содержания клубных зданий и помещений, средств пожарной безопасности».

«Аналитическое исследование основных тенденций и направлений развития системы 4.

оборудования и оформления учреждений культуры в Москве».

«Авторская разработка проекта оборудования и оформления помещений инновационного учреждения культуры XXI века».

«Аналитическое исследование содержания и особенностей основных систем 6.

декораций: кулисной, передвижной, кулисно-арочной, подъемной, павильонной, объемной, проекционной».

«Аналитическое исследование особенностей разработки и применения реквизита и 7.

бутафории, сценических костюмов и грима».

«Аналитическое исследование основных тенденций и направлений развития 8.

различных элементов материальных средств оборудования и оформления, сценического имущества и вспомогательных средств конкретного учреждения культуры города Москва».

Краткие методические рекомендации по подготовке к контрольной работе Контрольная работа является формой рубежного контроля уровня знаний студентов по отдельным темам дисциплины. Студент самостоятельно выбирает тему для выполнения контрольной работы.

При подготовке к контрольной работе студент должен ознакомиться с конспектом лекции на заданную тему и соответствующим разделом базового учебника (учебного пособия), дополнительной литературой, являющимися научно-методической базой для их решения, а также обратиться к материалам практических занятий. Преподавателю нужно сориентировать студентов по списку источников, которые помогут успешно решить поставленные в содержании контрольных работ задания.

Контрольная работа оформляется на бумажном носителе, а также в виде презентации и выносится на защиту на практическом занятии. Рекомендованный объем презентации – 10 - 12 слайдов, время защиты – не более 10 минут.

Выполнение контрольной работы оценивается по четырёхбалльной шкале.

Оценкой «отлично» оценивается контрольная работа, содержащая исчерпывающую развернутую информацию по заданной теме.

Оценка «хорошо» выставляется за контрольную работу, содержащую неполную информацию по отдельным разделам (вопросам) работы, при этом смысл содержащейся информации не искажен.

Оценкой «удовлетворительно» оценивается работа, содержащая поверхностную и неполную информацию по заданной теме.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за работу, содержащую недостоверную и неполную информацию по заданной теме. Работа, оцененная на «неудовлетворительно», должна быть выполнена студентов повторно.

Студенты, не выполнившие контрольные работы, к экзамену по дисциплине не допускаются.

3.3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену

1. Общая характеристика ресурсной базы социально-культурной деятельности.

2. Особенности и основные элементы ресурсной базы социально-культурной деятельности.

3. Содержание ресурсной базы учреждений культуры г. Москвы и перспективы ее развития.

4. Материальные условий осуществления социально-культурной деятельности.

5. Природные объекты как средства социально-культурной деятельности.

6. Социально-культурная инфраструктура Москвы.

7. Социально-культурный потенциал зданий и помещений г. Москвы.

8. Художественные элементы оборудования и оформления.

9. Сценическое имущество и вспомогательные средства.

10. Социально-политический, социально-экономический и социальнопсихологический климат социально-культурной деятельности.

11. Культурные условия социально-культурной деятельности.

12. Культурно-творческий потенциал региона.

13. Классификация учреждений культуры.

14. Общая и ресурсная характеристика учреждений социально-культурной сферы в Москве.

15. Федеральные, региональные и местные учреждения культуры г. Москвы.

16. Учреждения культуры производственной, научной и учебной сферы и их основные задачи.

17. Органы управления и обеспечения учреждений культуры различных форм собственности.

18. Нормативный ресурс социально-культурной деятельности г. Москвы.

19. Общая характеристика содержания и требований к уставу учреждения культуры.

20. Общая характеристика содержания и требований к положению об учреждении культуры.

21. Документально-правовые основы социально-культурной деятельности в России и Москве.

22. Кадровый ресурс социально-культурной деятельности.

23. Характеристика профессиональной деятельности руководителей, специалистов и рабочего персонала учреждения культуры.

24. Сущность творческого ресурса социально-культурной деятельности.

25. Источники пополнения кадрового и творческого ресурса социально-культурной деятельности.

26. Система подбора, подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров социально-культурной сферы.

27. Финансирование социально-культурной деятельности.

28. Финансовый ресурс социально-культурной деятельности г. Москвы.

29. Источники, виды и нормы финансирования учреждений культуры г. Москвы.

30. Финансирование социокультурных учреждений.

31. Бюджетное, общественно-добровольное, частное финансирование социальнокультурной деятельности г. Москвы.

32. Порядок планирования и расходования денежных средств.

33. Коммерческий сектор в культурно-досуговой сфере.

34. Платные услуги в учреждениях культуры г. Москвы.

35. Общая характеристика содержания и требований к положению о порядке и условиях предоставления учреждением культуры платных услуг.

36. Общая характеристика содержания и требований к положению о порядке оплаты труда работников учреждений культуры, занятых оказанием платных услуг.

37. Виды технических средств социально-культурной деятельности и их учет.

38. Категории культурно-досугового имущества и их учет.

39. Нормы и сроки службы технических средств социально-культурной деятельности.

40. Нормы и сроки службы культурно-досугового имущества.

41. Учет технических средств и культурно-досугового имущества.

42. Материально-технический ресурс и его влияние на уровень социально-культурной деятельности.

43. Оборудование и оформление учреждений культуры г. Москвы.

44. Основные требования к размещению клубных зданий.

45. Требования к функциональному предназначению клубных помещений.

46. Хозяйственное содержание клубных зданий и помещений.

47. Средства пожарной безопасности и их характеристика.

48. Виды материальных средств, необходимых для оформления социально-культурных мероприятий, их характеристика.

49. Взаимодействие учреждений социокультурной сферы при решении комплексных социокультурных проблем г. Москвы.

50. Инновационные подходы к реализации возможностей использования компонентов ресурсной базы культуры при проведении социально-культурных мероприятий в г.

Москве.

Методические рекомендации по подготовке к экзамену Экзамен является формой итогового контроля знаний и умений студентов по данной дисциплине, полученных на лекциях, практических занятиях и в процессе самостоятельной работы.

К сдаче экзамена допускаются только те студенты, которые работали добросовестно и упорно осваивали весь объём содержания дисциплины, посетили необходимое количество лекций и практических занятий, выполнили все контрольные работы, обеспечив своей целеустремлённой учебной работой требуемый уровень знаний и умений по изучаемой дисциплине.

Подготовка студента к экзамену включает в себя три этапа:

- самостоятельная работа в течение семестра;

- повторение и уточнение материалов по темам дисциплины в течение семестра;

- непосредственная подготовка в дни, предшествующие экзамену по вопросам из предложенного перечня (см. п. 3.3).

Итоговый экзамен проводится в устной форме по билетам.

На экзамен выносится материал в объеме, предусмотренном рабочей программой учебной дисциплины за семестр. Экзамен проводится в устной форме (форма экзамена утверждается на заседании кафедры по представлению преподавателя, читающего данную учебную дисциплину (далее – ведущего преподавателя).

Для проведения экзамена ведущий преподаватель составляет экзаменационные билеты, которые утверждаются на заседании кафедры и включают в себя два вопроса. Формулировка вопросов совпадает с формулировкой перечня экзаменационных вопросов (см.

п. 3.3. рабочей программы), доведенного до сведения студентов накануне экзаменационной сессии. Содержание вопросов одного билета относится к различным разделам программы с тем, чтобы более полно охватить материал учебной дисциплины.

В аудитории, где проводится устный экзамен, должно одновременно находиться не более пяти студентов на одного преподавателя, принимающего экзамен. На подготовку ответов на вопросы билета на экзамене отводится 20 минут.

Результат устного экзамена выражается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» выставляется, если студент показал глубокое и полное знание материала учебной дисциплины, усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной рабочей программой учебной дисциплины.

Оценки «хорошо» заслуживает студент, показавший достаточно полное знание основного материала учебной дисциплины, знание основной литературы и знакомство с дополнительной литературой, рекомендованной рабочей программой.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, показавший при ответе на экзамене знание основных положений учебной дисциплины, допустивший отдельные погрешности и сумевший устранить их с помощью преподавателя, знакомый с основной литературой, рекомендованной рабочей программой.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если при ответе выявились существенные пробелы в знании основных положений учебной дисциплины, неумение студента даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы экзаменационного билета.

Для прохождения экзамена студенту необходимо иметь при себе зачетную книжку и письменные принадлежности. За нарушение учебной дисциплины и процедуры проведения итогового контроля студенты могут быть удалены с экзамена.

Экзамен принимает преподаватель, читавший учебную дисциплину в данном учебном потоке (группе). Допускается участие в приеме экзамена других преподавателей по указанию заведующего кафедрой.

3.4. Список нормативных правовых документов «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 1.

12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

Закон РФ от 9.10.1992 № 3612-1 (ред. от 21.07.2014) «Основы законодательства 2.

Российской Федерации о культуре» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015). – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

Закон РФ от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

Закон РФ от12.01.1996 №7-ФЗ (принят ГД ФС РФ 08.12.1995) (действующая редакция от 02.05.2015) «О некоммерческих организациях». - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

Закон РФ от 11.08.1995 № 135-ФЗ (в ред. от 05.05.2014 N 103-ФЗ) «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях». - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

Федеральный закон «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» от 24 апреля 1996 года (в ред. Федеральных законов от 10.01.2003 № 15-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

Федеральный закон «О народных художественных промыслах» от 6.01.1999 № 7ФЗ (в ред. Федерального закона от 25.12.2012 N 256-ФЗ). - [Электронный ресурс].

– Режим доступа: Консультант плюс.

8. Федеральный закон «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации» от 25 июня 2002 года № 73-ФЗ (с изм.

и доп., вступ. в силу с 13.07.2015). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

Консультант плюс.

9. Федеральный закон «О библиотечном деле» от 29.12.1994 № 78-ФЗ (с изм. и доп., вступ. в силу с 08.06.2015). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

10. Федеральный закон «О защите прав потребителей» от 07.02.1992 N 2300-1 (ред. от 02.07.2013) // – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.

11. Постановление Правительства РФ № 609 от 26 июня 1995 года (в ред. от 23.12.2002) «Об основах хозяйственной деятельности и финансировании организаций культуры и искусства». - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

12. Распоряжение Правительства РФ от 25 августа 2008 г. N 1244-р (ред. от 08.09.2010) "О Концепции развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008 - 2015 годы" (с изменениями и дополнениями в ред. Постановления Правительства РФ от 08.09.2010 N 702). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

13. Закон г. Москвы от 12.07.2006 №38 (в ред. от 15.05.2013) «О взаимодействии органов власти г. Москвы с негосударственными некоммерческими организациями (ННКО)». - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Консультант плюс.

14. Закон города Москвы № 53 от 25 октября 2006 г. «О наделении органов местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в городе Москве отдельными полномочиями города Москвы в сфере организации досуговой, социально-воспитательной, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением по месту жительства». - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Официальный сервер Правительства Москвы: http://www.mos.ru.

15. Государственная программа города Москвы на среднесрочный период "Культура Москвы на 2012–2018 годы". - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Официальный сервер Правительства Москвы: http://www.mos.ru.

16. Постановление Правительства Москвы от 8 апреля 2015 г. № 168-ПП "О внесении изменения в постановление правительства Москвы от 27 сентября 2011 г. № 450ПП". - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Официальный сервер Правительства Москвы: http://www.mos.ru.

17. Постановлением Правительства Москвы № 450-ПП от 6 июня 2007 г. «Положение о департаменте культуры города Москвы». - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Официальный сервер Правительства Москвы: http://www.mos.ru.

3.5. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернет-источников

Основная литература:

18. Артемьева Т.В. Фандрейзинг: привлечение средств на проекты и программы в сфере культуры и образования: Учебное пособие./ Т.В. Артемьева, Г.Л. Тульчинский – СПб.: Лань; Планета музыки, 2010.

19. Батурин, В. К. Общая теория управления [Электронный ресурс] : учебное пособие / Батурин В. К. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 487 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

20. Вайсеро К.И. Социально-культурная деятельность: рекомендован УМО вузов России по образованию в области народной худож. культуры, социально-культур.

деят-ти и информац. ресурсов в качестве учебника для студентов, обуч-ся по спец-ти 071401.65 "Социально-культур. деятельность" / К.И. Вайсеро, В.Н. Осташкин. – М.: МГУУ ПМ, 2009.

21. Грошев, И. В. Организационная культура [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Менеджмент», по экономическим специальностям / Грошев И. В. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 535 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

22. Жаркова Л.С. Организация деятельности учреждений культуры: учебник / Л.С.

Жаркова. - М. : МГУКИ, 2010.

23. Переверзев М.П. Менеджмент в сфере культуры и искусства: Учеб. пособие.- М.:

ИНФРА – М., 2010.

24. Теоретические основы управления социально-культурной сферой [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений культуры и искусств специальностей 080507 «Менеджмент организации», 071401 «Социально-культурная деятельность» / сост. Л. П. Салазкина. - Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2008. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

25. Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры : учебное пособие / Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л. - 4-е изд., испр. и доп. - СПб. : Лань; Планета музыки, 2009.

Дополнительная литература:

26. Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации: учебное пособие. Гриф УМО. – М.: Аспект Пресс, 2006.

27. Алпацкий И.И. Культуроохранные технологии социально-культурной деятельности : учебное пособие / И. И. Алпацкий. - 2-е изд., перераб. и доп. Тамбов : ТРОО "Бизнес-Наука-Общество", 2011.

28. Асанова И.М. Организация культурно-досуговой деятельности: учебник /

И.М. Асанова, С.О. Дерябина, В.В. Игнатьева. - 2-е изд., испр. и доп. – М.:

Академия, 2012.

29. Газетов В.И. Культурно-досуговая деятельность в современном мире : учебное пособие / В.И. Газетов, В.И. Хоменко. - М. : Военный университет, 2012.

30. Гужева Л.Г. Музееведение : учебное пособие для студентов специальности 031502 музеология / Л.Г. Гужева, Л.Ф. Ментова [и др.] ; ред. Н.В. Мягтина. Владимир : ВГУ, 2010. - Интернет-ресурс.

31. Дульзон А.А. Управление проектами : учебное пособие. Ч. 1 / А.А. Дульзон. е изд., перераб. и доп. - Томск : ТПУ, 2010. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

32. Дульзон А.А. Управление проектами : учебное пособие. Ч. 2 / А. А. Дульзон. е изд., перераб. и доп. - Томск : ТПУ, 2010. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

33. Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры: учебное пособие. Гриф Мин-ва культуры РФ / Л.С. Жаркова. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: МГУКИ, 2003.

34. Игнатьева Е.Л. Экономика культуры: Учеб. пособие. – М.: ГИТИС, 2009.

35. Картирование творческих индустрий: инструменты анализа и оценки / пер.

О.С. Дементиевская. - [Б. м.] : Креативная экономика, 2011.

36. Кафаров Г.М. Развитие платных услуг в учреждениях культуры. - М.: МГУКИ, 2003.

37. Майстрович Т.В. Электронный документ в библиотеке: научно-методическое пособие / Т.В. Майстрович. – М.: Либерея-Бибинформ, 2007.

38. Морозова Е.Я. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы.- СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002.

39. Музей-заповедник Царицыно. Дворцовый ансамбль. Парк. Коллекции / сост.

Л. В. Андреева. - М. : Государственный музей-заповедник "Царицыно", 2005.

40. Мухамедиева С.А. Экономика социально-культурной сферы [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов специальности 071401 «Социальнокультурная деятельность» и направления подготовки 071800 «Социальнокультурная деятельность» / Мухамедиева С.А. - Кемерово : Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2012. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Б.1.В.ДВ.4.1 Политические системы и культуры региона специализации (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01 Зарубежное регионоведение (код...»

«Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики 2014/2015 модуль «Основы православной культуры» для 4-х классов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам религиозных культур и светской этики модуль «Основы православной культуры» для 4-х классов на 2014/2015 учебный год Составитель программы учитель начальных классов Барабанова С.Н. Стр. Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики 2014/2015 модуль «Основы православной культуры» для 4-х классов Введение В последние...»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе М.И. Салимов «_» _2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ЭКОЛОГИЯ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ ТУРИСТСКИХ РЕГИОНОВ Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2015...»

«ВСЕРОССИЙСКИЙ СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2015 г. Выпуск Оглавление Внеучебная программа по здоровьеформирующей и здоровьесберегающей деятельности «Здоровые дети — здоровая Россия». Проект «Мы будущие олимпийцы» Формирование основ здорового образа жизни младших школьников в процессе внеурочной деятельности Н.А. Иванова (ст. преподаватель ФНО ПГСГА) Сценарий спортивно досуговой деятельности «Нам болезни не страшны, все со спортом мы дружны» для детей...»

«Елена Сергеевна Ховятская, заведующая отделом прогнозирования и развития библиотечного дела, государственного бюджетного учреждения культуры Кемеровская областная научная библиотека им. В.Д. Федорова Методическая деятельность центральной библиотеки Кузбасса сегодня В 2015 году исполнится 95 лет со дня образования Кемеровской областной научной библиотеки им. В.Д. Федорова. Вместе с ней свой 70летний юбилей отметит и методический отдел (с 1993 года – отдел прогнозирования и развития...»

«ЮГО ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ города Москвы СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 536 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ Класс _10 Ж Учитель _Семенова Н.Г._ Количество часов: всего _35_ часов; часов в неделю_1 час Планирование составлено на основе программы: Л.А.Рапацкая, Л.Г.Емохонова. Мировая художественная культура 10-11 класс класс // Программа для 10-11 классов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.8.2 Восток и Запад: диалог культур Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование Профили подготовки Русский язык, Иностранный язык Квалификация (степень) – бакалавр...»

«I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность исследования. Изменение темпов развития, форм, способов и содержания информационной коммуникации в современном обществе приобретает главенствующий характер. С развитием глобальной телекоммуникационной сети возникло представление о единстве географического пространства, его культурного и информационного полей, что привело к резкому изменению количественных и качественных характеристик информационно-коммуникационной среды российского общества. Акторами...»

«Муниципальное учреждение культуры «Городская Централизованная Библиотека»ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕДОСТУПНЫХ БИБЛИОТЕК В 2014 ГОДУ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ г. Комсомольск-на-Амуре СОДЕРЖАНИЕ 1. ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ 3. ФОРМИРОВАНИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА 4. БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА 4.1 Работа с отдельными категориями населения 4.2 Работа по программам и клубная деятельность 4.3 Мероприятия городского уровня 4.4...»

«РИ–2.5/04–2015 ПРЕДИСЛОВИЕ 1 РАЗРАБОТАНО рабочей группой в составе: Хмелева О.В. – начальник учебно-методического управления; 2 УТВЕРЖДЕНО Ученым советом 25 июня 2015 г. протокол № 10/29. 3 ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ приказом ректора № 501 от 24 июля 2015 г.4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ РИ–2.5/04–2015 СОДЕРЖАНИЕ 1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 3 ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 4 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 6 ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ПРИ...»

«Рассмотрено на заседании МО протокол № от 26.08. 2015г. «Утверждаю»_ «Проверено» _ директор МБОУ «Лицей «МОК №2» заместитель директора по УВР Свердлов В.Я. Фроловой Ю.Ю. Рабочая программа по физической культуре 2015 – 2016 учебный год Учитель Плетнёв Валерий Викторович Прыгаева Надежда Петровна Сидорова Наталья Владимировна Кожуховская Ольга Сергеевна Класс Предмет (кол-во часов) Физическая культура (3 часа в неделю, всего 102 часа) Уровень обучения Базовый Пояснительная записка Рабочая...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пристеньская основная общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ учителей-предметников МБОУ «Пристеньская ООШ» «Пристеньская ООШ» МБОУ «Пристеньская ООШ» _ / Шматова Т.И. / / Бабенко Е.В. / /Решетняк И.И. / Протокол №7 Приказ № 92 от «26» июня 2015 г. « 26» июня 2015 г. от «31» августа 2015 г. Календарно-тематическое...»

«Пояснительная записка. Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир»на уровень начального общего образования (1классы) разработанав соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к результатам освоения младшими школьниками основ начального курса окружающего мира, на основе примерной программы по учебным предметам «Начальная школа. В 2ч – 5е издание, М.: Просвещение, 2011», учебной предметной программы «Окружающий мир:...»

«Рабочая программа по курсу Основы Религиозных культур и светской этики – Основы мировых религиозных культур ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Преподавание учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классах организуется на основании нормативных документов: Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. 1. № 84-р «Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса Основы...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034400 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Профиль подготовки Физическая реабилитация Квалификация (степень) Бакалавр...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет культуры РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Библиотечное право Кафедра библиотековедения и библиографии Образовательная программа 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность Профиль подготовки Библиотечно-информационная деятельность Уровень высшего образования Бакалавриат Форма обучения Очная Статус дисциплины: базовая...»

«Educational Research in the Social Development in Multicultural Pre/School Setting NORDIC RUSSIAN COOPERATION 2012-2015: NCM –RU 10098 “NETWORK FOR EDUCATIONAL RESEARCH ON THE SOCIAL DEVELOPMENT IN MULTICULTURAL PRE/SCHOOL SETTING”. JOINT PUBLICATION RUSSIA, DENMARK, FINLAND СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПО НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ РОССИЯ, ДАНИЯ, ФИНЛЯНДИЯ Educational Research in the Social Development in Multicultural Pre/School...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 38 РАССМОТРЕНО «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании МО на заседании ПС приказом директора протокол № 1 протокол № 1 по школе № 210 « 26 » августа 2015 « 27» августа 2015 « 28 » августа 2015 Рабочая программа дополнительного образования «Английский язык. Новые возможности» 5 класс Учитель: Янко Анна Юрьевна Количество часов в неделю – 1, всего 35 часов Калининград Пояснительная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Высшего профессионального образования «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева» Спортивная метрология Рабочая программа дисциплины Закреплена за кафедрой: Спортдисциплин Учебный план: [Специальности 050100.62 Педагогическое образование профиль Физическая культура Часов по ГОСу (из РУП): 108 Часов по рабочему учебному плану: 108 Общая трудоемкость ЗЕТ Часов по рабочей...»

«Структура и содержание программы 1. Аннотация 1.1. Одна из самых существенных черт нашего времени это – небывало возросшая роль средств массовой информации. И самое важное – они стали способными оказывать беспрецедентное воздействие на общество и общественные процессы, формировать доминирующее в нем политическое настроение и нравственные установки, возвышать одних и «топить» других публичных деятелей. Сегодня СМИ стали даже больше, чем четвертая власть, как их уже давно принято называть....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.