WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 || 21 | 22 |   ...   | 30 |

«А. Н. (м I д о р и н М I Им» щ е п о в В. М.• № А куленко • • • • Во о ру ж ен н ы е силы ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ США В XXI ВЕКЕ А. Н. Сидорин, В. М. Прищепов, В. П. Акуленко ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ ...»

-- [ Страница 20 ] --

Информационные операции с участием сил специальных операций организуются, планируются и ведутся и в условиях мирного времени, до начала вооруженного противоборства, и в военное время. Они ведутся, как правило, в комплексе с выполнением таких главных задач, как непо­ средственные боевые действия, специальная разведка, психологические операции, связь с гражданской администрацией и помощь иностранным государствам в обеспечении их внутренней безопасности.

Основным способом действий сил специальных операций при выпол­ нении этой задачи является подавление информационных потоков и систем государственного и военного управления и систем управления войсками и оружием противника.

Специальные способы ведения войны применяются силами специ­ альных операций в военное время, в условиях отсутствия вооруженного противоборства, самостоятельно и в рамках военной операции, и, как правило, на территории зарубежного государства или оккупированной противником территории.

При этом формирования сил специальных операций применяют сле­ дующие способы:

организация партизанского движения (создание партизанских отрядов);

проведение диверсий и актов саботажа силами местного движения сопротивления;

осуществление вывода с территории противника на территорию, заня­ тую американскими войсками или войсками союзников, лиц, не желающих сотрудничать с противником или находиться в составе его вооруженных сил;

оказание помощи в побеге из плена или заключения американским гражданам, гражданам стран-союзниц или участникам местного движения сопротивления.

Партизанские (антипартизанские) операции с участием сил спе­ циальных операций предусматривается проводить совместно с ранее со­ зданными партизанскими формированиями из числа местного населения или самостоятельно при поддержке местных антиправительственных сил.

Подготовка личного состава партизанских отрядов из местного населения осуществляется, как правило, до начала войны.

Предназначенные для организации сопротивления в тылу против­ ника группы специального назначения могут выводиться на территорию противоборствующей стороны либо заблаговременно, либо в ходе войны, оставаясь в его тылу при отходе своих войск. На оставленные в тылу отряды или группы специального назначения помимо разведывательных функций возлагаются задачи подготовки людских ресурсов партизанских отрядов и материальной базы партизанского движения (места базирования, склады материальных средств и оружия, конспиративные адреса и т. д.), а также создание законспирированного подполья в тылу противника.

В условиях войны партизанские формирования, основу которых составляет личный состав групп специального назначения, призваны оказывать всестороннее содействие группировке Вооруженных сил США, действующей в данном регионе.

По данным открытой зарубежной печати, один оперативный отряд группы может подготовить и координировать действия партизанского формирования численностью до 500 человек.

Организация управления силами специальных операций Оперативное руководство формированиями сил специальных опе­ раций в настоящее время возложено на Комитет начальников штабов через Объединенное командование Вооруженными силами США на ТВД.

При этом непосредственное управление осуществляется Командованием специальных операций на ТВД и командирами оперативных соединений (тактических групп специального назначения), создаваемых на период проведения специальных операций.

По опыту вооруженных конфликтов, боевой и оперативной подготов­ ки войск и штабов, в состав оперативного соединения сил специальных операций могут включаться одна-две группы специального назначения, до двух-трех батальонов рейнджеров, а также одна-две эскадрильи специаль­ ного назначения ВВС.

Общая численность подобного оперативного соединения может дости­ гать 4 тыс. человек. Оперативно оно подчинено Командованию специаль­ ными операциями на ТВД, а при отсутствии такового — Объединенному командованию Вооруженных сил США на ТВД.

Планирующим и руководящим органом по проведению специальных операций на ТВД является штаб оперативного соединения сил специаль­ ных операций.

Из состава оперативного соединения для действий в тылу противника может быть сформировано от 190 до 310 отрядов и групп специального назначения численностью по 12-14 человек. При этом количество оператив­ ных отрядов из состава групп специального назначения может составлять 60-120, диверсионно-разведывательных групп «рейнджер» — 60-120, раз­ ведывательно-диверсионных групп специального назначения ВМС — до 70.

Тактическая группа специальных операций общей численностью до 1500 человек может включать один-два батальона специального назначения, до батальона рейнджеров и до эскадрильи специального назначения ВВС.

Группа, как правило, создается на второстепенных направлениях (ТВД), и из ее состава может быть сформировано 20-40 отрядов специального назначения и до 20 диверсионно-разведывательных групп рейнджеров.

Поскольку в основу использования войск специального назначения положен принцип децентрализованного руководства, создается несколько эшелонов управления боевым применением сил специальных операций, а также их боевого и тылового обеспечения. В этих целях на основе штатной группы специального назначения развертываются одна операционная база во главе с ее командиром и три передовые операционные базы.

Управление проведением специальных операций в масштабе ТВД осуществляется с операционной базы штабом Командования специальных операций или штабом оперативного соединения.

Операционная база структурно включает три центра — оперативный, тыловой и связи.

Развертывание передовой операционной базы предусматривается осуществлять на основе подразделений управления батальона специаль­ ного назначения, а также подразделений усиления, выделенных из состава группы. Структура передовой операционной базы и объем решаемых задач аналогичны изложенным выше.

Функционально передовая операционная база в зависимости от условий обстановки способна решать задачи промежуточного звена управления и обеспечения деятельности оперативных отрядов специального назначения, передового пункта по выводу оперативных отрядов в тыл противника, радиотрансляционного пункта или центра связи с взаимодействующими и обеспечивающими формированиями видов Вооруженных сил США. Отме­ чается, что в отдельных случаях база может быть самостоятельным центром управления по проведению отдельно взятой специальной операции и выво­ диться из непосредственного подчинения командира операционной базы.

Вывод сил специальных операций в район боевого применения Объединенное командование специальных операций придает исклю­ чительно большое значение проблемам вывода частей и подразделений специального назначения на территорию, контролируемую противником, и возвращение их после выполнения поставленных задач.

Опыт войн и вооруженных конфликтов свидетельствует, что вывод формирований специального назначения в район выполнения боевой задачи может осуществляться наземным, воздушным (парашютным или посадочным способом) или морским путем. При этом вывод по воздуху, по причинам удобства и минимальных временных затрат, является наиболее предпочтительным. Личный состав, боевая техника и снаряжение могут доставляться с привлечением средств авиации парашютно-десантным или посадочным способами практически в любой район мира.

В условиях военного времени вывод подразделений специальных операций в тыл противника осуществляется вертолетами 160-го полка армейской авиации специальных операций сухопутных войск, а также самолетами специальных операций ВВС и морскими (речными) средст­ вами специальных операций ВМС. Глубина вывода подразделений групп специального назначения ставится в зависимость от поставленной задачи и возможностей средств доставки.

При проведении специальных операций в интересах оперативных объединений к их обеспечению привлекается армейская авиация армейских корпусов, имеющая боевой радиус свыше 100 км. Опыт войн и конфликтов, оперативной и боевой подготовки штабов и войск с участием сил специ­ альных операций показывает, что основную часть планируемых действий предполагается проводить в тылу противника на глубине 600-1600 км. Для организации вывода частей и подразделений на такую глубину привлекают­ ся самолеты специального назначения МС-130Н и тяжелые транспортные самолеты ВВС США.

В интересах достижения скрытности десантирование осуществляется, как правило, в ночное время или в сложных погодных условиях. При этом самолеты МС-130Н выполняют полеты на высотах 75-300 м, а вертолеты над территорией противника действуют на малых и предельно малых вы­ сотах, достигающих 15-30 м.

Десантирование подразделений специальных операций парашютным способом осуществляется как с минимальных (днем — 200 м, ночью — 350 м), так и с больших высот (до 6000 м).

Высадка с вертолетов и самолетов производится посадочным спосо­ бом, а с вертолетов, кроме того, по 45-метровому тросу и из положения зависания над поверхностью земли (воды).

Для увеличения дальности и продолжительности полетов самолетов и вертолетов специальных операций широко используются самолеты-за­ правщики МС-130Р, что приводит к значительному увеличению боевого радиуса действий авиации, а продолжительность полета ограничивается лишь физическими возможностями летного состава. При необходимости самолеты-заправщики могут использоваться для десантирования личного состава и грузов.

Вариантом боевого применения армейской авиации для доставки групп специального назначения на глубину до 1000 км может быть следующий порядок действий.

Легкие самолеты с личным составом, выполняя полеты на малых и предельно малых высотах, скрытно проникают в воздушное пространство противника и выходят в район дозаправки топливом, куда вертолетами СН-47 «Чинук» доставляется необходимое количество топлива и мобиль­ ная система заправки. После дозаправки самолеты выполняют полетное задание по доставке подразделения специального назначения в район боевого применения, а затем возвращаются на предварительно выбранное новое место дозаправки. Туда прибывают и вертолеты из первой точки дозаправки.

Возвращение на исходный аэродром вылета выполняется самолетами и вертолетами по одному или разным маршрутам.

Огневую поддержку действий подразделений специальных опера­ ций сухопутных войск осуществляют самолеты AC-130H/U и вертолеты MH-60G. Для обеспечения скрытности и внезапности применения вертоле­ ты огневой под держки выходят в район боевого применения по отдельным маршрутам.

В целях обеспечения действий подразделений специального назна­ чения ВМС на приморском направлении в качестве конечного пункта для вертолетов может использоваться авианосец, находящийся у побережья в районе операции.

Порядок доставки и возвращения формирований специального на­ значения ВМС и средств материально-технического обеспечения имеет ряд особенностей.

Виды применяемых средств доставки зависят от выполняемой боевы­ ми пловцами задачи и условий обстановки. Морские спецназовцы могут достигать района действий и по суше, и по воздуху, в том числе — прыгая с парашютом на воду. Но основным способом их доставки в район действий служат глубоководные аппараты, быстроходные катера и подводные лодки, на которых имеются камеры для размещения мини-подлодок. В настоящее время для проведения спецопераций переоборудованы семь АПЛ типа «Лос-Анджелес», а новейшие подлодки класса «Вирджиния» спроектирова­ ны с учетом их использования в качестве носителей субмарин-«малюток».

При необходимости быстрой доставки боевых пловцов в район про­ ведения операции используются самолеты и вертолеты ВМС, не входящие в состав сил специальных операций ВМС. Десантирование (высадка) разведывательно-диверсионных отрядов осуществляется способами, которые применяются при выброске (высадке) подразделений в силах специальных операций сухопутных войск.

Вместе с тем в целях достижения скрытности действий боевые пловцы вначале могут доставляться к району проведения специальной операции подводными лодками и надводными кораблями сил флота. Последующая их доставка к берегу или объекту диверсии осуществляется с помощью надводных средств (быстроходные катера и различные типы лодок) или подводных средств (транспортировщики и буксировщики боевых пловцов и грузов).

Высадка разведчиков-диверсантов с подводной лодки с использовани­ ем подводных транспортировочных средств осуществляется на удалении от берега или объекта диверсии до 20 миль, подводных буксировщиков — до 8 миль, без использования подводных средств передвижения — до 3 миль.

При высадке боевых пловцов с надводных кораблей (катеров) удаление зависит от возможностей используемых надводных средств их доставки.

Следует отметить, что в условиях мирного времени личный состав сил специальных операций может выводиться на территорию иностранного государства под видом участия в миротворческих операциях, акциях гума­ нитарного характера, а также в качестве туристов, сотрудников различных торговых, общественных и других организаций.

Тыловое обеспечение специальных операций На начальном этапе специальной операции тыловое обеспечение осуществляется за счет ввозимых запасов самих частей и подразделений специального назначения, в последующем — за счет заблаговременного создания запасов средств снабжения на ТВД или их доставки с континен­ тальной части США и привлечения местных ресурсов.

Доставка средств материально-технического снабжения в тыл против­ ника является наиболее сложной проблемой тылового обеспечения войск специального назначения. В зависимости от района оперативного пред­ назначения, задач и наличия времени для этого может быть использован наземный, морской и воздушный транспорт.

Наиболее предпочтительным считается способ доставки средств снаб­ жения в тыл противника по воздуху. Снабжение обычно осуществляется самолетами (вертолетами) в ночное время или в условиях ограниченной видимости.

Самолеты, осуществляющие переброску грузов в тыл противника, совершают полеты, как правило, в ночное время, одиночно, без сопрово­ ждения истребителей, на минимальных высотах, не превышающих 150 м.

При подлете к району десантирования и обратно курс самолета меняется.

Полет от исходной точки до района десантирования груза осуществляется строго по заранее намеченному маршруту. Прибытие самолета в район десантирования регламентируется по времени и направлению, а десанти­ рование проводится с определенной высоты. При этом в плане десанти­ рования груза предусматриваются два варианта доставки — на основную и запасную площадки.

По оценке экспертов Пентагона, результаты применения сил специ­ альных операций за последние годы, в том числе на территории Ирака и Афганистана, свидетельствуют о наличии возможности эффективного их использования для нанесения высокоэффективных ударов в глобальном масштабе. Исходя из этого, военно-политическое руководство США, реа­ лизуя новую оперативно-стратегическую концепцию «Глобальный удар», предусматривает широко использовать силы специальных операций в качестве ударного средства поражения.

Специалисты военного ведомства полагают, что в большинстве рассматриваемых сценариев нанесения неядерных «глобальных ударов»

применение сил специальных операций по своей эффективности не только сравнимо с применением других средств, но и имеет ряд существенных преимуществ, основными из которых являются:

гарантированное обнаружение и распознавание объектов противника, подлежащих уничтожению;

отсутствие сопутствующего ущерба, обусловленное способностью сил специальных операций наносить точечные удары для поражения цели;

достоверная и своевременная оценка эффективности нанесения ударов;

корректировка целеуказаний в интересах нанесения последующих ударов или применения средств поражения других видов вооруженных сил;

высокая степень скрытности проводимых мероприятий, а также истин­ ных намерений и целей, преследуемых руководством США;

эффективное психологическое воздействие на противника в целях осознания им бесперспективности противодействия в вооруженном про­ тивоборстве с США.

В то же время эксперты полагают, что, принимая решение на приме­ нение сил специальных операций для нанесения «глобальных ударов», следует учитывать и негативные факторы, к числу которых относятся:

относительно высокие временные параметры доставки и развертыва­ ния подразделений даже с учетом их передового базирования;

наличие у противника технических средств разведки, позволяющих с высокой долей вероятности обнаруживать транспортные средства доставки и эвакуации ССО;

сравнительно низкая живучесть подразделений этих сил в случае их обнаружения противником и ряд других.

Дальнейшее наращивание возможностей формирований ССО пред­ усматривается проводить по следующим направлениям:

совершенствование нормативно-правовой базы применения ССО, в том числе предусматривающее их скрытное развертывание за пределами своей территории;

совершенствование системы оперативного управления силами спе­ циальных операций в целях своевременной оценки обстановки, принятия решений и отдаче распоряжений на применение ССО;

регулярное обновление планов применения ССО, адекватное склады­ вающейся военно-политической обстановке;

расширение передового базирования подразделений ССО с учетом вероятных регионов их применения;

переоснащение систем боевого управления и связи в целях обеспече­ ния доступа подразделений ССО к постоянно обновляемой базе разведы­ вательных данных в рамках «сетецентрических операций»;

своевременное уточнение и внесение изменений в программы боевой подготовки подразделений ССО с учетом принципа региональной направ­ ленности формирований ССО;

оснащение подразделений новыми транспортными средствами в целях своевременной и скрытной доставки групп в районы боевого предназна­ чения, в том числе с континентальной части.

В целом проводимые Пентагоном исследования в области использова­ ния ССО для решения стратегических задач свидетельствуют о намерениях руководства США продолжить наращивание необходимых для нанесения «глобальных ударов» возможностей, альтернативных применению страте­ гических наступательных сил.

Таким образом, командованием Вооруженных сил США силам спе­ циальных операций отводится исключительно важная роль при участии в разрешении конфликтов любой интенсивности, что подтверждается опытом их боевого применения в войнах и вооруженных конфликтах последнего времени.

3.5.4. Особенности отбора и боевой подготовки сил специальных операций

Комплектование сил специальных операций США, как и обычных регулярных войск, осуществляется на добровольной основе исключительно из граждан Соединенных Штатов. Добровольцами могут быть лица только мужского пола в воинском звании «сержант», не имеющие ограничений по продлению срока службы. Безусловными общими требованиями к канди­ датам на прохождение курса обучения являются следующие.

Во-первых, наличие гражданства США и соответствие состояния здоровья предъявляемым медицинским требованиям.

Во-вторых, отсутствие обстоятельств, препятствующих заключению контракта на продление воинской службы, судимости, предрасположен­ ности к употреблению наркотиков и наличие соответствующих допусков к работе со служебными документами.

В-третьих, соответствие стандартам по физическому развитою, способ­ ность проплыть 50 м в обмундировании и наличие парашютной подготовки.

Помимо того добровольцы должны прослужить в вооруженных си­ лах не менее двух лет, иметь образование не ниже полного курса средней общеобразовательной школы (12 лет), иметь коэффициент умственного развития (IQ — intelligence quotient) не менее 110 баллов. Причем, если кандидат свободно владеет иностранным языком, этот показатель для него может быть снижен до 100 баллов.

Дополнительные требования предъявляются к каждой категории кандидатов.

Так, офицеры-кандидаты должны быть в звании первого лейтенанта или капитана, иметь выслугу в офицерском звании от трех до семи лет и контракт на прохождение воинской службы в течение не менее двух лет после окончания курса подготовки, отвечать требованиям для допуска к работе со служебными документами, проявлять способности к изучению иностранных языков.

Кандидаты из числа сержантского состава должны иметь воинское звание «капрал», «сержант», «штаб-сержант» или «сержант 1-го класса», диплом об окончании средней школы или о прохождении контрольных ис­ пытаний по общеобразовательным дисциплинам. Военнослужащие в звании «сержант 1-го класса» дополнительно должны иметь выслугу в регулярных войсках не более 14 лет, находиться в последней должности не менее 12 ме­ сяцев, не иметь ограничений по военно-учетным специальностям.

Особые требования предъявляются к комплектованию отряда спе­ циального назначения «Дельта». Кандидатами, желающими вступить в отряд, обычно являются военнослужащие, отслужившие несколько лет в частях специального назначения, морской пехоте или воздушно-десантных частях. В первую очередь отсеиваются лица с повышенным темпераментом и яркие индивидуалисты.

При соответствии предъявляемым требованиям кандидат допускается к сдаче вступительных экзаменов, продолжительность которых составляет три недели. В ходе экзаменов наряду с проверкой уровня общеобразова­ тельной, военной и физической подготовки особое внимание уделяется изучению психологической и эмоциональной устойчивости кандидатов.

В ходе испытаний независимо от реального возраста военнослужащие выполняют нормативы по физической подготовке, предусмотренные для возрастной группы от 17 лет до 21 года. Успешно сдавшие экзамены и дру­ гие виды испытаний зачисляются на квалификационные курсы обучения.

Учебные заведения по подготовке личного состава сил специальных операций Пентагона созданы в каждом виде Вооруженных сил.

В Сухопутных войсках основным учебным заведением сил специ­ альных операций является центр и школа специальных способов ведения войны им. Дж. Кеннеди. Ежегодно в этом учебном заведении обучается около 10 тыс. военнослужащих из США и других стран.

Помимо подготовки специалистов для подразделений специального назначения в центре и школе обучаются кадры для частей психологиче­ ских операций и связи с гражданской администрацией. В этом учебном заведении организованы также специализированные курсы военного стра­ новедения, стратегической разведки, борьбы с терроризмом, выживания в экстремальных ситуациях, парашютной и водолазной подготовки.

Воздушно-десантная подготовка в течение трех недель проводится в учебном центре на базе 1-го парашютно-десантного батальона 507-го пехотного полка (Форт-Беннинг, штат Джорджия). Именно в этом центре военнослужащие сил специальных операций отрабатывают прыжки с пара­ шютом с большой высоты двумя способами: HALO (High Altitude — Low Opening) и НАНО (High Altitude — High Opening).

В первом случае после отделения от самолета парашютист совершает свободное падение до высоты 1000-600 м, а затем раскрывает парашют. Во втором его раскрытие производится через пять секунд после отделения от летательного аппарата, а затем парашютист осуществляет планирование на расстояние до 25 км от точки выброски.

Подготовка сержантов сил специальных операций сухопутных войск проводится по четырем военно-учетным специальностям — «специалист по вооружению», «инженер-сапер», «специалист по связи», «медик-ин­ структор».

Офицеры готовятся по военно-учетной специальности «командир оперативного отряда типа «А».

Учебный цикл состоит из трех этапов, общая продолжительность которых для каждой категории и специальности обучаемых различна.

Содержанием первого этапа продолжительностью 40 дней является базовая подготовка, в ходе которой изучается организационно-штатная структура, задачи и способы действий подразделений специального назначения. Главное внимание уделяется развитию у военнослужащих физической и психологической выносливости. Военнослужащие, не вы­ державшие испытаний на первом этапе обучения, отчисляются из школы и направляются в обычные части.

На втором этапе, продолжительность которого для каждой военно­ учетной специальности различна, осуществляется подготовка обучаемых по конкретной специальности. Специалисты по вооружению в течение 12 недель изучают материальную часть всех видов американского и зару­ бежного стрелкового оружия, минометов, зенитных средств, а также основ их боевого применения и управления огнем.

Инженеры-саперы изучают в течение 13 недель виды фортифика­ ционных сооружений и порядок их возведения, устройство и порядок преодоления заграждений, типы инженерных боеприпасов и способы их применения.

Подготовка специалистов по связи продолжительностью 21 неделю предусматривает изучение радиоаппаратуры американского и зарубежного производства, теории радиосвязи, порядка и способов организации связи в различных условиях.

Подготовка медиков-инструкторов занимает 44 недели и включает изучение основ медицины, устройства медицинской аппаратуры и по­ рядка ее эксплуатации, способов оказания первой медицинской помощи в полевых условиях. Практический курс подготовки этих специалистов предусматривает 4-недельную медицинскую практику в лечебных учреж­ дениях.

Обучение офицеров — командиров оперативных отрядов типа «А»

продолжается 10 недель. В основу программы подготовки этой категории обучаемых на втором этапе положена тактика действий оперативных от­ рядов типа «А» и способы управления ими при выполнении различных специальных задач. Особое внимание уделяется изучению способов при­ менения вооружения и военной техники, методов скрытного проникно­ вения на территорию другого государства и возвращения, планированию и проведению операций по обеспечению безопасности дружественных США государств.

Содержанием третьего этапа продолжительностью 35 дней, из которых 80% учебного времени отводится на полевые занятия, является изучение и практическая отработка подготовки и проведения специальных операций подразделениями в различных физико-географических условиях.

Этот этап завершается проведением трехнедельного итогового ком­ плексного отрядного учения по ведению разведывательно-диверсионных действий в тылу противника с практическим выполнением задач. По итогам учения каждый обучаемый оценивается как по индивидуальным показателям результатов его служебной деятельности, так и по умению действовать в составе отряда.

Высшей формой боевой подготовки сил специальных операций явля­ ются учения продолжительностью один месяц, которые проводятся еже­ годно в составе групп на континентальной части США либо на территории стран, входящих в зону ответственности объединенных командований.

Учениям предшествует полевой выход продолжительностью 4-5 суток, в ходе которого отрабатываются вопросы вывода диверсионно-разведыва­ тельных групп на территорию условного противника водным и воздушным путями. В этот же период изучаются назначенный район боевых действий и объекты диверсий, определяются способы эвакуации раненых и условные сигналы, отрабатываются вопросы снабжения и организации связи.

Параллельно проводится подготовка условного противника, числен­ ность которого, по взглядам командования специальных операций, должна втрое превосходить силы, поддерживаемые американскими войсками.

Так, по замыслу одного из учений, условный противник против 400 «оппозиционеров» противопоставил не менее трех батальонов пехоты, ба­ тальон транспортных и боевых вертолетов армейской авиации, штурмовую и бомбардировочную авиацию, несколько танковых рот, подразделения войсковой и радиотехнической разведки.

Обычно учения включают шесть этапов.

Первый этап продолжительностью двое суток включает перемещение штаба и штабной роты группы специального назначения, оперативных отрядов и подразделений обеспечения и обслуживания с территории США к месту будущей операционной базы.

Второй этап продолжительностью трое суток включает развертыва­ ние операционной базы и узлов связи.

На третьем этапе продолжительностью двое суток осуществляется вывод групп специальных операций в районы действий.

Четвертый этап продолжительностью 12 суток включает отработку следующих учебных вопросов:

установление контактов с местной «оппозицией»;

организация поставок оружия, боеприпасов и снаряжения;

создание тайных складов для обеспечения длительных боевых дей­ ствий;

инструктаж и контроль обучения местных «партизан», набранных из «оппозиции» и недовольных правящим режимом.

В ходе активной фазы этого этапа каждый отряд должен:

организовать не менее двух засад и провести один рейд, уклониться от боя с войсками условного противника;

осуществить поиск и эвакуацию экипажей самолетов и вертолетов ВВС США;

десантировать и развернуть штабы рот и батальонов специальных операций;

организовать единое руководство и управление оппозиционным дви­ жением.

Пятый этап продолжительностью 10 суток включает отработку сле­ дующих учебных вопросов:

снабжение боеприпасами и снаряжением;

проведение совместных боевых действий всеми партизанскими отря­ дами и координация их действий;

захват и удержание важных объектов (районов, пунктов);

оказание помощи воздушным и морским десантам.

Шестой этап продолжительностью двое суток включает отработку вопросов разоружения и роспуска отрядов «оппозиции».

Обязательным условием успешного завершения полного цикла обуче­ ния в школе и получения положительной аттестации является окончание курсов по изучению иностранных языков. В зависимости от вида ино­ странного языка на языковую подготовку отводится от четырех до шести месяцев. При этом четыре месяца изучаются испанский, португальский, французский языки и шесть месяцев — арабский, корейский, польский, русский, чешский, персидский, тайский и др. Курс иностранных языков военнослужащие проходят в составе групп, в которые они предназначены.

После успешного завершения общего курса обучения военнослужащие направляются для прохождения службы в подразделения специального назначения.

Подразделения 75-го полка рейнджеров и других одноименных ча­ стей комплектуются из кандидатов, окончивших курс базовой подготовки рядовых пехотинцев, прослуживших в вооруженных силах не менее года, изъявивших желание пройти парашютно-десантную подготовку и в после­ дующем служить в частях рейнджеров.

Подготовка личного состава для подразделений рейнджеров осуществ­ ляется на круглогодичных одноименных курсах по поточной системе, организованных при пехотной школе в Форт-Беннинг, штат Джорджия.

Цикл обучения рассчитан на 60 дней, а количество обучаемых на потоке составляет 250-300 человек. Для обеспечения учебного процесса предназ­ начена учебная бригада рейнджеров в составе трех учебных батальонов.

Экипажи вертолетов армейской авиации специальных операций обу­ чаются на базе специализированного центра и школы армейской авиации Сухопутных войск.

На курсах рейнджеров обучаются военнослужащие всех категорий различных родов войск Сухопутных войск, ВВС и ВМС Вооруженных сил США и других иностранных государств и стран-союзников, физическое и психическое состояние которых соответствует предъявляемым требованиям.

По мнению руководства видов Вооруженных сил США, курсы дают уникальную практическую подготовку. В этой связи, к примеру, командо­ вание Сухопутных войск стремится иметь в каждой мотопехотной (пехот­ ной) роте офицера, а в каждом взводе сержанта, имеющих специализацию рейнджера.

Потенциальные кандидаты в период конкурсного отбора представ­ ляют результаты зачетов по физической подготовке, ориентированию на местности, корректировке огня артиллерии и авиации, работе на средствах связи, взрывному делу, оказанию первой медицинской помощи на поле боя и другим дисциплинам.

Основное содержание учебной программы на курсах составляют дисци­ плины по подготовке и ведению специальных операций методом практиче­ ских занятий по ведению разведывательно-диверсионных действий в тылу противника в пешем порядке в различных физико-географических условиях.

В этих целях весь цикл обучения подразделяется на три этапа продол­ жительностью 22, 21 и 18 дней соответственно.

На первом этапе обучение осуществляется в условиях равнинной, на втором — горной, на третьем — лесисто-болотистой местности. В ходе обучения реальные действия противоположной стороны или условного противника обозначает один из учебных батальонов рейнджеров.

По завершении освоения основной программы обучаемые принимают участие в четырех воздушно-десантных, десяти воздушно-штурмовых и четырех морских (речных) десантных операциях, проводимых в форме учений. В последующем помимо того предусмотрен специальный пятид­ невный тренинг по альпинизму и горной подготовке.

По имеющимся данным, полный курс обучения, стоимость которого на одного обучаемого составляет примерно 40 тыс. долларов, заканчивают только 70% претендентов, которые по завершении испытаний получают право носить на левом плече нашивку с надписью «рейнджер» и убывают в свои подразделения.

Высокая доля отсева объясняется сложной и напряженной программой подготовки «зеленых беретов», которую физически и морально не выдер­ живает примерно треть обучаемых.

Дальнейшее совершенствование профессиональных навыков военно­ служащих осуществляется в ходе плановой боевой подготовки подразде­ ления и периодического их обучения на курсах повышения квалификации.

В целом специалисты отмечают, что боевая подготовка частей и по­ дразделений сил специальных операций сухопутных войск проводится методом интенсивного тренировочного цикла. Уровень боевой готовности проверяется ежеквартально специальной комиссией.

Специалисты в области психологических операций и связи с граждан­ ской администрацией набираются также на контрактной основе из числа добровольцев. Последовательность их подготовки в целом аналогична процессу обучения специалистов подразделений специального назначения, а основные различия касаются лишь тематики изучаемых вопросов.

Содержание изучаемых дисциплин содержит в себе основы анализа психологической обстановки в стране (регионе), порядок подготовки аудио-, видеопрограмм и печатных материалов пропагандистского со­ держания, методику психологического воздействия на отдельных лиц и группы людей, а также порядок подготовки и проведения психологических операций.

Специалисты по связи с гражданской администрацией изучают страноведение и иностранные языки, особенности формирования и фун­ кционирования органов власти разного уровня, служб жизнеобеспечения общества (здравоохранение, транспорт, связь, коммунальный комплекс, гражданская оборона и др.).

Особенностью системы повышения профессионального уровня специалистов психологических операций и по связи с гражданской адми­ нистрацией является широкое использование форм заочного обучения в гражданских вузах. Командованием поощряется получение военнослужа­ щими ученых степеней, званий в области наук, непосредственно связанных с их служебной деятельностью, — политологии, социологии, психологии, международных отношений, географии, рекламы и др.

Специалисты сил специальных операций ВВС начальную теорети­ ческую подготовку проходят в школе специальных операций этого вида вооруженных сил в Херлберт-Филд, штат Флорида.

Процедуры отбора кандидатов и программы подготовки специали­ стов для сил специальных операций ВВС являются наиболее сложными.

В результате из общего числа курсантов успешно завершает курс обучения лишь каждый третий.

Наиболее сложный курс подготовки составлен для кандидатов в команды боевого управления («алые береты»), а также поиска и спасения («каштановые береты»). По выпуску из школы «алые береты» получают квалификацию «боевой контролер», а «каштановые береты» — «парашютист-спасатель». По материалам открытой печати, личный состав этих команд по завершении обучения ежегодно участвует в конфликтах различ­ ной интенсивности за пределами мест постоянной дислокации (до 200 и 142 суток соответственно).

Тщательный отбор и подготовка упомянутых специалистов включает несколько этапов, в ходе которых изучаются авиационная и специальная техника и тактика действий в различных условиях.

Первоначально на авиабазе Леклэнд, штат Техас, в течение 12-недельного вводного курса в условиях жаркого климата определяется пригодность курсантов к службе в командах. В течение этого времени особое внимание уделяется физической подготовке, выживанию в экстремальных условиях, а также формированию высокой морально-психологической устойчивости при действиях в чрезвычайных ситуациях.

Завершившие вводный курс кандидаты переходят к специальным дисциплинам, которые включают парашютную подготовку и подготовку для выживания на воде и на суше.

В последующем они разделяются на две группы и приступают к не­ посредственной подготовке по прямому предназначению.

Группа кандидатов в команды боевого управления изучает и отрабаты­ вает вопросы управления авиацией в районе высадки десанта и подразделе­ ний специального назначения, тактики действий небольших подразделений, ориентирования на местности, минирования объектов в тылу противника.

Группа кандидатов в «каштановые береты» изучает вопросы поиска и спасения, в том числе на воде, для чего проходит водолазную и воз­ душно-десантную подготовку, а также приобретает навыки по оказанию медицинской помощи.

Цикл обучения и подготовки «алых беретов» и «каштановых беретов»

завершает интенсивная тренировка в течение нескольких месяцев в соста­ ве подразделений специальных операций рейнджеров сухопутных войск.

Подготовка экипажей вертолетов армейской авиации специальных операций проводится по четырехмесячной программе, которая предусма­ тривает практическую отработку экипажами способов действий вертолетов при проведении специальных операций.

Что касается летного состава сил специальных операций ВВС, то в экипажи самолетов набираются летчики, штурманы и другие специалисты из строевых частей боевого авиационного командования, имеющие значи­ тельный опыт полетов на этих самолетах.

Летный состав специализированных самолетов типа АС-130 и МС-130 готовится главным образом для действий ночью в сложных метеоро­ логических условиях на малых и предельно малых высотах и с учетом особенностей рельефа местности. Особое внимание при этом уделяется достижению внезапности, маневру и скрытности действий при выполнении специальных операций. Выбор тактических приемов и режимов полета зависит от типа летательного аппарата, характера местности и специфики выполняемых задач.

Следует заметить, что в школе специальных операций ВВС на 15 раз­ личных курсах продолжительностью от трех до десяти дней обучаются также представители подобных формирований других видов вооруженных сил. В среднем в течение года школу оканчивает около 3000 человек. При необходимости военнослужащие проходят дальнейшую практическую подготовку в других видовых и межвидовых центрах сил специальных операций вооруженных сил по своим специальностям. Ее продолжитель­ ность и сложность зависят в основном от количества и особенностей выполняемых задач.

Отбор кандидатов и начальная одиночная подготовка для службы в силах специальных операций ВМС организованы в учебном центре Грейт-Лейке, штат Иллинойс. Для прохождения курса начальной подготов­ ки кандидаты отбираются из числа военнослужащих ВМС не старше 28 лет любого звания, но не старше капитан-лейтенанта, имеющих коэффициент умственных способностей не ниже 104.

Разведчики-диверсанты обучаются в центре специальных способов ведения войны на военно-морской базе Коронадо, штат Калифорния. Центр обеспечивает обучение на 10 курсах основной подготовки и 20 курсах усовершенствования специальной подготовки личного состава сил спе­ циальных операций ВМС.

Курс основной подготовки рассчитан на 20 недель, из которых первые пять недель — испытательные. В течение этого периода производится проверка кандидатов на выносливость, реакцию и способность к выжива­ нию. Занятия в данный период проводятся непрерывно, днем и ночью, с большой интенсивностью. В результате этих проверок происходит отсев более половины кандидатов.

Успешно прошедшие испытания кандидаты зачисляются в центр курсантами.

В течение последующих недель проводятся теоретические и пра­ ктические занятия, на которых изучаются тактика действий, применение огнестрельного, холодного оружия и специальных технических средств, управление транспортными средствами, порядок использования легково­ долазного снаряжения, подрывное дело, высадка с быстроходных катеров и возвращение на них, ведение разведки на берегу, занятом противником, способы и средства уничтожения объектов.

Большое внимание уделяется также физической подготовке, особенно гребле, совершению марш-бросков, рукопашному бою.

Кроме того, изучаются топография, радиосвязь и другие дисциплины.

Основной цикл обучения завершается трехсуточными учениями.

По окончании основной подготовки курсантов направляют в школу боевых пловцов в Ки-Уэст, штат Флорида, для практического прохождения специального курса по управлению средствами подводного передвижения и действиям под водой. Боевые пловцы должны уметь осуществлять промеры глубин моря в часы отлива и прилива, определять направление и скорость течения, свойства грунта, обнаруживать и уничтожать противодесантные заграждения, обезвреживать противодесантные мины, проделывать про­ ходы в заграждениях.

. Особенностью подготовки боевых пловцов является выработка на­ выков длительного нахождения на воде и под водой в различных темпера­ турных режимах, а ночные занятия составляют основную часть учебного времени.

Заключительным этапом обучения разведчиков-диверсантов является их подготовка (в том числе воздушно-десантная) в центре и школе специ­ альных способов ведения войны им. Дж. Кеннеди специальных операций сухопутных войск в Форт-Брэгг, штат Северная Каролина. Программой обучения предусмотрено получение навыков по обезвреживанию и унич­ тожению боеприпасов.

Военнослужащие становятся боевыми пловцами только после успешного окончания всех этих курсов и шестимесячной стажировки в разведывательно-диверсионных подразделениях одного из семи отрядов специального назначения ВМС.

По существующим требованиям, «тюлень», или «морской котик», считается полностью подготовленным, если он может проплыть 10 км по поверхности в ластах с грузом 50 кг, до 1 км — в акваланге по компасу ночью и днем, а также преодолеть 40 км на подводных средствах пере­ движения и совершить пеший форсированный марш-бросок на 28-30 км с грузом 24 кг. Ежеквартально он должен прыгать с парашютом.

Кроме того, боевые пловцы владеют всеми видами стрелкового ору­ жия, приемами рукопашного боя, альпинистскими навыками, умеют водить любую технику, подготовлены к длительному пребыванию без сна и пищи.

По окончании испытательного срока успешно выдержавшим его присваивается квалификация «водолаз-разведчик» и вручается нагрудный отличительный знак сил специальных операций ВМС США.

По сообщениям открытых зарубежных источников, ежегодно програм­ му подготовки боевых пловцов осваивают 100-150 человек.

Основной курс подготовки экипажей катеров специального назначе­ ния рассчитан на шесть недель, по завершении которого личный состав направляют в действующие отряды катеров.

Аттестованные боевые пловцы и экипажи плавсредств проходят совместную подготовку в течение 18 месяцев, благодаря чему у них выра­ батывается слаженность действий. По окончании совместной подготовки проводится аттестация, в ходе которой проверяется готовность подразде­ лений к действиям в передовых зонах.

Дальнейшее совершенствование подготовки осуществляется в период службы в составе частей и подразделений специальных операций ВМС.

При этом подготовка и боевое слаживаиие в составе разведывательно-ди­ версионного взвода (рдв) имеют ряд особенностей.

По сообщениям зарубежной печати, цикл подготовки и боевого слаживания в составе разведывательно-диверсионного взвода рассчитан на 12 месяцев. После его завершения следует шестимесячная подготовка по специализированной программе в составе боеготовых подразделений сил специальных операций. Тем самым достигается необходимый уровень подготовки взводов к самостоятельному выполнению ими основных бо­ евых задач.

Первые три месяца тренировочного цикла отводятся, как правило, на повторение основного курса обучения за предыдущий период. В частно­ сти, проводятся интенсивная физическая подготовка личного состава рдв, занятия по планированию и ведению разведки (в том числе гидрографиче­ ской), способам передачи добытой информации, а также по минированию объектов в составе подразделения.

После этого следует двухнедельный курс воздушно-десантной под­ готовки на базе парашютной школы. Он предусматривает выполнение прыжков с парашютом в полном боевом и водолазном снаряжении с погру­ жением под воду и дальнейшим движением под водой в заданный район.

Десантирование осуществляется с самолетов различного типа в дневное и ночное время. Отрабатывается также скоростной спуск с вертолета в воду и на палубу корабля с применением специального оборудования.

Следующим этапом тренировочного цикла является «курс боевого пловца» продолжительностью до трех недель. Учебный курс начинается с повторения базовых знаний, а также с отработки действий в составе отделений. План учебно-боевых мероприятий, разрабатываемый заранее, определяет действия подразделения на ближайшие 24 часа.

В ходе занятий личный состав взводов отрабатывает задачи противо­ действия вероятному противнику, уничтожения и захвата различных объ­ ектов, организации засад, освобождения заложников, имитации крупной боевой операции в целях введения противника в заблуждение. Уровень подготовки оценивается инструкторами. Если личный состав подразделе­ ния набрал нужное количество баллов, он направляется на теоретические занятия. В противном случае занятия по данной тематике продолжаются до получения необходимого результата.

Каждый военнослужащий проводит не менее 30 спусков под воду с выполнением комплексных задач, которые включают в себя десантирова­ ние с самолета или надводного корабля в 50 км от объекта и дальнейшее движение к нему с применением специальных средств доставки (продол­ жительностью до четырех часов).

Задача взвода— обнаружить корабль (объект диверсии) и осуществить его условный подрыв. Далее пловцы скрытно покидают район операции и прибывают к месту эвакуации. Указанные мероприятия предусматривают преодоление противодействия боевых пловцов противника, действия ко­ торых обозначает специально подготовленный личный состав.

Далее следуют полномасштабные специальные тактические занятия на фоне конкретной боевой обстановки с высадкой боевых пловцов с борта подводной лодки.

В ходе дальнейшего боевого слаживания взводов проводятся спе­ циальные циклы по отработке тактики проведения наземных операций.

Указанные мероприятия учебно-боевой подготовки зачастую проходят за пределами США и в различных климатических условиях.

Учебный цикл, посвященный отработке тактики ведения специальных действий на суше, завершается полевыми учениями продолжительностью до семи суток, в течение которых взводы действует автономно на фоне заданной тактической обстановки.

Важным этапом подготовки личного состава в составе взвода является организация тренировок в сложных климатических условиях.

Зона ответственности 2- и 5-го разведывательно-диверсионных от­ рядов расположена в северных широтах. В связи с этим значительное внимание в ходе их подготовки уделяется действиям в условиях низких температур. Тренировки проходят обычно в штате Аляска, в горах штата Монтана и северной части штата Нью-Йорк. Военнослужащие, входящие в состав указанных подразделений, преодолевают намеченные для трениро­ вок районы на лыжах и снегоходах, отрабатывая вопросы ориентирования в горах и на заснеженной местности, закрепления навыков выживания и ухода от преследования противника в зимних условиях.

Подразделения 2-го разведывательно-диверсионного отряда регулярно проводят совместные занятия с личным составом специальных подразделе­ ний вооруженных сил на территории европейских стран (в частности, Нор­ вегии и Германии). Другие подразделения боевых пловцов также проходят курс по действиям в условиях низких температур, но менее интенсивный.

Личный состав 4-го разведывательно-диверсионного отряда специа­ лизируется на проведении операций в джунглях. Военнослужащие данного подразделения имеют значительный боевой опыт по противодействию наркокартелям в Центральной и Южной Америке. В рамках подготовки к таким операциям они обучаются основам выживания и ориентирования на местности, патрулирования, проведения поисково-спасательных ме­ роприятий, преодоления рек и глубоких протоков, а также отрабатывают ведение ближнего боя с противником в условиях ограниченной видимости.



Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 || 21 | 22 |   ...   | 30 |
 

Похожие работы:

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по плаванию для детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ) по плаванию разработана в соответствии с Концепцией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2005 года, нормативно-правовыми основами, регулирующими деятельность спортивных школ, и Типовым планомпроспектом учебной программы для спортивных школ. Настоящая программа предназначена для подготовки пловцов в спортивнооздоровительных (СО) группах, в группах начальной подготовки (НП)...»

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2014-2015 учебный год I. Целевой раздел.1.1.Пояснительная записка:1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 1.3. Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО. II. Содержательный раздел. 1. 2.1.Программа формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся на ступени начального общего образования. 2.2. Программы отдельных...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Программа вступительного испытания Библиотековедение и библиография по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность ООП-03Б-ПВИ/03-2015 Утверждено приказом ректора от 12.11.2015 г. № 1949-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ И БИБЛИОГРАФИЯ...»

«Паспорт Основной образовательной программы начального общего образования № Содержание Страницы ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ 17-60 1.2. ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ 60РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ 73ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ...»

«Пояснительная записка Цель основной образовательной программы среднего общего образования в гимназии: совершенствовать развивающую образовательновоспитательную среду, обеспечивающую подготовку учащегося к эффективному интегрированию в социуме, его самореализацию в условиях современного информационного общества как личности, обладающей предметными, метапредметными и ключевыми компетентностями.Задачи: развивать умение учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию; формировать...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора ЕФ УралГУФК М.И. Салимов «.» _201_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МЕТОДЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение культуры дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа № 5 имени В.В.Знаменского» Общеобразовательные программы дополнительного образования детей в области начального художественного образования по направлению «Музыкальное искусство» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ (ВОКАЛЬНОЕ) МУЗИЦИРОВАНИЕ» Срок реализации программы – 7 лет   Екатеринбург 2014 «Принята» «Утверждаю» Директор МБОУК ДОД «ДМШ № 5 Педагогический совет...»

«Рабочая программа по географии Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 5 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования, примерных программ по учебным предметам (География 5-9 классы. М.: Просвещение, 2012), федерального перечня учебников, базисного учебного плана, рабочей программы по географии (М.: Дрофа, 2013). Данная рабочая программа ориентирована на использование учебника И.И.Бариновой, А.А.Плешакова, Н.И.Сонина (М.:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Культура речи и деловое общение (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.01/080100.62 Экономика Профиль подготовки «Налоги и налогообложение»...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Медийно-информационная грамотность в России: дорога в будущее Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Медиаи информационная грамотность в информационном обществе» (Москва, 24–27 апреля 2013 г.) Издание второе,...»

«Некоммерческие организации – партнеры по сотрудничеству в сопредельных регионах: Россия и Финляндия Справочное пособие для развития международных проектов НКО Санкт-Петербурга и Ленинградской области в сфере молодежной и культурной работы Дорогие коллеги! НПО/НКО Северо-Запада РФ являются важной составляющей международного сотрудничества на приграничных территориях с Европейским Союзом и в регионе Балтийского Моря. Создавая партнерские сети и работая над реализацией совместных проектов, НКО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Б.1.В.ДВ.4.1 Политические системы и культуры региона специализации (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01 Зарубежное регионоведение (код...»

«ХАБАРОВСК, 20 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.В результате освоения ООП обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине, направленными на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: №/ В результате изучения учебной дисциплины инобучающие должны: декс п/ Содержание компетенции компе № (или ее части) петен Знать Уметь...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Культурология» для направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» для очной формы обучения Москва 2015 Программа дисциплины одобрена...»

«Пояснительная записка Рабочая образовательная программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) модуль «Основы светской этики» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России. [А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков] М. Просвещение, 2010 г. (Стандарты второго поколения), Примерной программы по курсу...»

«ПРОГРАММА КУРСА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 62 НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2.Общая характеристика программы 3. Описание места программы в учебном плане 4. Личностные, метапредметные и предметные результаты 5. Содержание программы 5.1 Содержание программы для 1 – 4 классов 5.2. Содержание программы для 5 – 9 классов 5.3. Содержание программы для 10 11 классов 6. Тематическое планирование с определением основных видов...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ И СПОРТИВНЫХ КАДРОВ Материалы I Всероссийской отраслевой научной интернет-конференции преподавателей спортивных вузов в режиме on-line 1618 октября 2013 г. Москва 2013 УДК 796.01:061.3 С 23...»

«Департамент культуры администрации Владимирской области Государственное бюджетное учреждение культуры «Владимирская областная библиотека для детей и молодежи» Информационный календарь Владимир, 2015 Составитель: Т. Г. Андреева, заведующий Отделом информационнобиблиографической работы Ответственный за выпуск: Т. А. Сдобникова, директор ГБУК «Владимирская областная библиотека для детей и молодежи» Интернет – праздники: официальные неофициальные: информ. календарь / Департамент культуры...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Факультет социально-культурных технологий Кафедра социально-культурной деятельности УТВЕРЖДАЮ: Ректор СПбГИК А.С. Тургаев _ «»2015 г. Программа вступительного испытания На образовательную программу высшего образования — программу подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 44.06.01...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Методика преподавания специальных дисциплин» для направления подготовки бакалавриата 071800.62 «Социально-культурная деятельность» очной...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.