WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Звучащая книга поэта Афанасий Фет Практический материал из опыта проведения часа поэзии с детьми и подростками 12-14 лет Южно-Сахалинск Составитель Е. И. Сафонова Редактор Е. В. Гук ...»

Государственное бюджетное учреждение культуры

«Сахалинская областная детская библиотека»

Звучащая книга поэта

Афанасий Фет

Практический материал

из опыта проведения часа поэзии

с детьми и подростками 12-14 лет

Южно-Сахалинск

Составитель Е. И. Сафонова

Редактор Е. В. Гук

Компьютерная вёрстка И. М. Калиновская

Компьютерный набор, дизайн Е. И. Сафонова

Печатается по решению методического совета

Сахалинской областной детской библиотеки Звучащая книга поэта : Афанасий Фет : практ. материал из опыта проведения часа поэзии с детьми и подростками 12-14 лет / ГБУК «Сахалин. обл. дет. б-ка» ; сост. Е. И. Сафонова. – Южно-Сахалинск, 2014. – 28 с.

Практический материал содержит сценарий часа поэзии по творчеству Афанасия Фета. Мероприятие сопровождается электронной презентацией, представленной на диске.

Для просмотра видеоматериала электронной презентации на компьютере должна быть установлена программа Проигрыватель Windows Media.

Тираж 50 экз.

© Сахалинская областная детская библиотека, 201 693013, г. Южно-Сахалинск, пр. Мира, 241, тел./факс (4242) 23–27–98, e-mail: odb@sakhalin.ru, sakhmetod@yandex.ru http://www.sakhodb.ru ~1~ От составителя Читать или не читать стихотворения? Для многих этот вопрос риторичен. Конечно же, читать! А читают ли стихотворения наши подростки? Анализируя их запросы, можно сделать вывод: читают, в основном, программные произведения и то, только для выполнения домашнего задания. Если спросить каких поэтов они знают, получим ответ – А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, С. А. Есенина (это связано с тем, что об этих поэтах говорят в СМИ, снимают фильмы о них и по их произведениям). С большим трудом вспомнят А. Блока, А. Ахматову.

Могут вспомнить отдельные строчки программных произведений, но не назвать автора.

В 1997 году Владимир Корнилов, замечательный поэт, прозаик, эссеист, в предисловии к книге «Покуда над стихами плачут…» написал следующее: «К сожалению, в силу разных причин стихи сейчас читают всё меньше и меньше. Однако пренебрежение к поэзии опасно. Оно за себя мстит… А ведь в русской поэзии запечатлен не только наш язык, но и наша история, наша культура, особенность и неповторимость России.

Вот почему нелюбовь к стихам приводит к падению памяти не просто каждого из нас, но и нашей общей исторической памяти. Отвергая родную поэзию, мы становимся беспамятным народом, а это пострашней любых экологических бедствий. Между тем поэзия – предмет капризный. Говоря о стихах, непременно размышляешь о личности пишущего, о её бесконечном своеобразии и каждый раз сталкиваешься не с общим правилом, а с частным случаем. Вот почему трудно писать о поэзии вообще, но зато легко говорить о своей любви к ней...».

Чтение поэзии сегодня необходимо, поскольку люди 21 века, вовлечённые в мир высоких технологий, стремительно утрачивают нечто очень важное – активную работу души и потребность в самостоятельном мышлении.

Можно привести ряд примеров из литературы, подтверждающих данную точку зрения. Так, например, великий русский поэт Иосиф Бродский был глубоко убеждён, что чтение стихов во многом делает человека самостоятельной, полноценной личностью, ответственной за свои действия и поступки.

1

Корнилов В. Поэзия – предмет капризный... // Журнальный зал. – 1996–2013. – Режим доступа:

http://magazines.russ.ru/voplit/2003/2/korn.html (3.05.2015).

~2~ Солидарен с ним Даниил Гранин – известный русский прозаик. В книге заметок «Причуды моей памяти» он пишет: «Любовь человек не в состоянии передать обычными словами. Поэзия – потребность природы, поэзия рождается из любви, высшее проявление духовных сил всего живого»2.

В сентябре 2015 года под грифом Министерства образования будет издан учебник «Поэзия» с общим количеством страниц около 800.

Учебник предназначен для преподавателей, учащихся и просто любителей литературы. Одновременно с выходом печатной версии будет запущен сайт с дополнительной информацией, заданиями, примерами и подробным разбором стихотворений.

Учебник «Поэзия» не будет похож на привычные учебники, в которых пишут об истории литературы и приводят разборы избранных текстов. Книга расскажет о проблемах, которые возникают при чтении у реального читателя, а также попытается помочь в обучении стихосложению и в понимании пластики слова.

Одновременно с выходом учебника в сентябре также запустится сайт.

Как комментирует Наталия Азарова, поэт и филолог: «Мы надеемся, что это будет самостоятельный и постоянно поддерживаемый ресурс, который не будет дублировать учебник, а будет содержать дополнительные примеры, информацию, подробные разборы, задания, помощь учителям. Разумеется, не всё сразу, но в течение года мы надеемся, что сайт заработает во всех направлениях. Так, к концу года по разделам учебника планируется сделать лекции на сайте. Эта форма сейчас очень популярна и за ней большое будущее»3.

А что могут сделать библиотеки для привития любви и понимания поэзии? Это, конечно же, книжные выставки, литературные и поэтические часы, часы поэтического настроения, поэтические вернисажи, Дни поэзии, раскрывающие творчество поэта: «Поэтические голоса столетий» (литература от античной поэзии до современного стихосложения), «Бесценные мысли. Бессмертные стихи» (творчество А.С. Пушкина), «Вершины русской поэзии. Век XIX» (К. Батюшков, П.

Вяземский, Е. Баратынский, М. Лермонтов), «Поэзия есть высший род искусства» (поэты Серебряного века русской поэзии: А. Блок, С. Есенин, А. Ахматова, М. Цветаева и другие), «Поэзия, будь громкой или тихой –

Лазарев Л. Цель поэзии – очеловечивание // Журнальный зал. – 1996–2013. – Режим доступа:

http://magazines.russ.ru/voplit/2009/3/la22.html (2.05.2015).

В России появится учебник поэзии // Год литературы в России. – Режим доступа:

https://godliteratury.ru/events/v-rossii-poyavitsya-uchebnik-poyezii (3.05.2015).

~3~ Не будь тихоней лживой никогда!» (авт. слов Е. Евтушенко; о поэтахшестидесятниках И. Бродском, Б. Ахмадуллиной, Н. Рубцове, Б.

Окуджаве и других), «И просыпается поэзия во мне» (стихи наших читателей).

Активно используются викторины. Вы обращали внимание, что самые популярные телешоу построены на основе викторин? Это связано с тем, что викторины захватывают, пробуждают азарт так, что когда начинаешь играть, остановиться просто невозможно. Литературные викторины, которые обращаются к текстам поэтов, всегда интересны читателям: «По волнам океана поэзии», «Судьба поэта», «Узнайте автора по отпечаткам его пера!», «Времена года в лирике русских поэтов», «Слушайте, звучат стихи!».

Сегодня современные подростки не мыслят жизни без интернета, так предложите им принять участие в литературных онлайн-викторинах. На сайте «1001 Викторина! : портал викторин» (http://1001viktorina.ru) можно не только самому ответить на вопросы викторины, но и совместно с читателями создать свою викторину. На сайте есть раздел «Литература / Поэзия». Электронный адрес раздела – http://1001viktorina.ru/cat/c58.

Членство на сайте «1001 Викторина!» бесплатное.

Онлайн-викторина «Узнаваемый стиль : угадай поэта по отрывку стихотворения : поэтическая викторина» предлагает узнать поэта по отрывку стихотворения (http://topkvadrat.ru/game/article/viktorinauznavaemyy-stil-ugaday-poeta-po-otryvku--38941#).

Тематическая игра «Поэзия» – это бесплатная онлайн-викторина, доступная каждому и не требующая регистрации, а база из более чем 1 тысяч вопросов не даст заскучать! (http://pandarina.com/viktorina/poetry) Всегда эмоционально и интересно проходят поэтические часы с использованием мультимедийных презентаций. Мы предлагаем вашему вниманию сценарий из опыта проведения часа поэзии «Звучащая книга поэта. Афанасий Фет».

А поводом говорить с читателем о поэтах и поэзии может послужить юбилей поэта или литературные даты:

3 марта – Всемирный день писателя, 21 марта – Всемирный день поэзии, вручение национальных литературных премий «Поэт года» и «Писатель года», 2 апреля – Международный день детской книги, 23 апреля – Всемирный день книги и авторского права, 24 мая – День славянской письменности и культуры, 27 мая – Общероссийский День библиотек.

~4~ Можно обратить внимание на сетевые литературные премии «Народный поэт» и «Народный писатель», которые отличаются от всех существующих литературных премий тем, что здесь победителей определяет не узкий круг специалистов, а широкая читательская аудитория. Участвовать в конкурсе премии могут авторы, пишущие на русском языке, независимо от места проживания, возраста, статуса и наличия публикаций. Точно также и любой читатель сможет стать членом «народного жюри» и внести свой вклад в развитие современной литературы.

Президент РФ В. Путин на торжественной церемонии открытия Года литературы отметил: «Конечно, ярких просветительских, творческих акций в программе Года запланировано много, но их главная цель, цель самого проведения Года литературы – напомнить об исключительной её, литературы, значимости и её особой миссии … Он поможет вернуть в нашу жизнь, в жизнь молодёжи понимание хорошей художественной литературы и, конечно, самого слова, всех удивительных возможностей нашего родного русского языка, который по праву входит в число самых выразительных и образных языков мира. Уверен, что наши совместные усилия позволят сберечь лучшие традиции русской литературы, укрепить её авторитет и влияние в мире. … Сохранив свою культуру, свой язык, литературу, сохраним себя как нация, как народ, как страна.

И тысячелетняя Россия останется Россией».

4 Путин В. В. Цель проведения Года литературы – напомнить об исключительной значимости литературы и ее особой миссии // Общероссийский народный фронт. – 2015. – 29 янв. – Режим доступа: http://onf.ru/2015/01/29/putin-cel-provedeniya-goda-literatury-napomnit-ob-isklyuchitelnoyznachimosti-literatury/ (2.05.2015).

~5~

–  –  –

Можно ли остановить мгновение?

Запечатлеть неповторимые моменты жизни, явления природы? Можно, если речь идет о русском поэте Афанасии Афанасьевиче Фете. Вот он, перед вами. Вглядитесь в его портрет. Что вы можете сказать об этом человеке? Какие мысли у вас появляются, когда вы смотрите на него?

Ответы детей Строгий, серьёзный, проницательный взгляд; от этого человека исходит уверенность, чувствуется твердость характера. Кто он – управляющий имением? Помещик-крепостник? Мировой судья? Поэт?

Трудно представить, что за этой непроницаемой внешностью скрывается легкоранимое сердце – сердце одного из самых нежных лириков.

Судьба не баловала поэта.

Слайд № 2 Рождение и смерть Фета загадочны. Афанасий Афанасьевич Фет (правильно Фёт) первые 14 и последние 19 лет жизни официально носил фамилию Шеншин. Родился 5 декабря 1820 года в усадьбе Новосёлки Мценского уезда Орловской губернии. Умер – 3 декабря 1892 в Москве.

До 14 лет он носил фамилию родовитого орловского дворянина Афанасия Неофитовича Шеншина, считавшего А. Фета своим сыном.

Тогда и обнаружилось, что запись в церковной книге была сделана, когда родители Фета не были в законном браке. Положение незаконнорожденного было в то время очень тяжёлым. Выбирая из двух зол меньшее, родители решили узаконить мальчика в качестве сына Фёта – первого мужа Шарлотты (Елизаветы – после принятия православия) Шеншиной. Но при этом Афанасий Афанасьевич не только терял дворянство, но и российское подданство: он числился проживающим в России сыном немецкого чиновника. Это было всё же лучше, чем оказаться незаконнорожденным. Поэта мучило его положение. Всю жизнь Афанасий Афанасьевич посвятил тому, чтобы ~6~ вернуть себе дворянство, отцовскую фамилию, достичь респектабельного общественного положения и ценою страданий достиг своей цели. В другой ситуации, возможно, он направил бы все усилия на то, чтобы утвердиться в качестве поэта (в годы учебы в университете он всерьёз занимается поэзией), но Фет решает поступить на военную службу, чтобы быстрее обрести дворянский титул.

Слайд № 3

Он настроен очень решительно. Но за несколько месяцев до производства его в офицеры Николай I отменяет указ, дающий право на дворянство, теперь надо было дослужиться до майора. Фет решает продолжить службу и почти дослуживается до майора, но злой рок тяготеет над ним.

Новый царь Александр II издаёт указ о том, что потомственное дворянство даёт только чин полковника. Более 11 лет прослужил Афанасий Афанасьевич в кавалерийских войсках. Но в конце концов сдался. Вышел в отставку. «Если спросить, как называются все горести, все страдания моей жизни, я отвечу: имя им Фет» 5 (из письма жене). Лишь на закате дней ему удалось вернуть дворянское звание и фамилию своего отца, столбового дворянина Шеншина. К этому времени Афанасий Фет стал уже признанным поэтом, своим человеком в кругу известных писателей: Н. А. Некрасова, И. С. Тургенева, Л. Н. Толстого, И. А. Гончарова. Так, всю жизнь страстно стремясь стать дворянином Шеншиным, прилагая для этого огромные усилия, он обрёл и имя, и славу, и бессмертие как русский поэт Афанасий Фет.

Слайды № 4, 5 Во время службы Афанасий Фет пережил страстное чувство к прекрасной, одарённой девушке Марии Лазич, но уклонился от женитьбы на бедной девушке по материальным соображениям. Последовала разлука, во время которой при невыясненных обстоятельствах на Марии однажды вспыхнуло газовое платье. Она успела только крикнуть:

«Берегите письма!» (речь шла, видимо, о письмах Фета). Умерла Мария в страшных мучениях. Об этой ужасной смерти поэт узнал много времени спустя.

Фет глубоко переживал трагическую гибель Марии, чувствуя себя виноватым в её смерти. В своих воспоминаниях он так и не назвал её

–  –  –

А. Фет женился на немолодой дочери богатого купца, взяв хорошее приданое, стал помещиком, проявив завидный талант хозяина-практика, деловитого и расчётливого человека, всецело погруженного в хозяйственные заботы.

«Может показаться, что имеешь дело с двумя совершенно различными людьми… Один захватывает вечные мировые вопросы так глубоко и с такой шириной, что на человеческом языке не хватает слов, которыми можно было бы выразить поэтическую мысль, и остаются только звуки, намёки и ускользающие образы, другой как будто смеётся над этим и знать не хочет, толкуя об урожае, о доходах, о плугах, о конном заводе и мировых судьях. Эта двойственность поражала всех, близко знавших Афанасия Афанасьевича»7, – писал один из современников Фета.

На одной чаше весов – суровая жизнь, на другой – удивительно 6 Фет А. А. Соловьиное эхо. М., 2005. – С. 179.

7

Тема поэта и поэзии в лирике Афанасия Фета // Сёзнайка.ру. – 2014. – Режим доступа:

http://www.seznaika.ru/literatura/referaty/9071-tema-poeta-i-poezii-v-lirike-afanasiya-feta (2.05.2015).

~8~ нежная лирика.

А. Фет – один из немногих поэтов, чьи поэтические образы так конкретны и зримы. По нескольким строкам его стиха явственно можно представить себе изображенную поэтом картину, как будто перед глазами во всём своём великолепии встаёт поздний летний вечер или майская ночь. Поэта особенно интересуют мимолетные впечатления, пограничные моменты состояния природы, такие как вечерняя или утренняя заря, полёт бабочки, шелест травы, красота цветов.

–  –  –

Стихотворение Фета «Шёпот, робкое дыханье...» появилось в печати в 1850 году. К тому времени Фет уже был вполне сложившимся поэтом, со своим особым голосом: с резко субъективной окраской лирического переживания. При упоминании имени Фета в сознании его современников возникало представление о ярко, чересчур ярко выраженной поэтической индивидуальности. Фет зарекомендовал себя как поэт, сосредоточивший внимание на довольно узком круге проблем, далёких от злобы дня, от насущных интересов реальной действительности. Стихотворение «Шёпот, робкое дыханье...»

укрепилось в сознании современников как наиболее фетовское со всех точек зрения, дающего повод и для восторгов, и для недоумения.

В чём же новизна и необычность этой действительно новаторской поэтической миниатюры? Первое, что бросается в глаза, и было замечено читателями, – это полное отсутствие глаголов, передающих, как известно, движение. Но при этом стихотворение не статично, более того, оно передаёт беспрестанное движение и изменение в природе и в отношениях между влюблёнными, то есть воссоздаёт некое событие.

У каждого поэта есть стихотворение, которое можно назвать его визитной карточкой. Таким стихотворением у Фета является «Это утро, радость эта»:

Это утро, радость эта, Эта мощь и дня и света, Этот синий свод, 9 Там же. С. 98.

~ 10 ~

–  –  –

Русская классическая литература всегда активно участвовала в общественной жизни страны, горячо откликаясь на все социальные проблемы времени. Но Афанасий Фет был «чистым» лириком, он отказывался затрагивать в своём творчестве злободневные вопросы действительности и не мог не вызвать со стороны критики негативную реакцию.

Наверное, нужно было обладать немалым мужеством, чтобы в такой обстановке упорно и последовательно отстаивать своё творческое кредо, вести своеобразный «спор с веком».

Лирика природы стала величайшим художественным достижением Фета. Его пейзажные картины напоены запахами, звуками, переливами лунного и солнечного света. Природа оживает в стихах.

–  –  –

Афанасий Афанасьевич Фет – один из тех, кто буквально из рук в руки передаёт читателю своё сердце. Его удивительный дар поражал современников. «Откуда у этого добродушного толстого офицера … такая непонятная лирическая дерзость, свойство великих поэтов?»,11 – писал Л. Н. Толстой. Фета упрекали в равнодушии к общественным проблемам. Он же стремился запечатлеть на листке бумаги не сиюминутное, а вечное: писал о красоте окружающего мира, о любви, о неразрывном единстве человека и природы.

Стихотворение «Сияла ночь. Луной был полон сад…» написано второго августа 1877 года под впечатлением от пения Татьяны Кузминской, сестры жены Льва Николаевича Толстого. Встреча с конкретным человеком позволила А. А. Фету создать прелестную миниатюру о любви, о чудном мгновении воскрешения души лирического героя после долгих лет разлуки с любимой. Вот почему это стихотворение так напоминает пушкинское «Я помню чудное мгновенье…» и тютчевское «Я встретил вас…».

Слайд № Поэзия А. А. Фета обладает удивительной музыкальностью. Недаром на его стихи сочиняли романсы многие русские композиторы, среди которых – П. И. Чайковский, С. В. Рахманинов, А. Е. Варламов, П. П. Булахов, Н. А. Римский-Корсаков, С. И. Танеев. Современные музыканты также исполняют песни на стихи А. Фета.

Слайд № Песня группы «Аквариум» «Рождественская ночь»

в исполнении Бориса Гребенщикова В чём же волшебство фетовских строк? Поэт видит окружающее сквозь музыку, мелодику сердца, сквозь призму любящей души, и потому всё вокруг преображается, озарённое этим чудесным светом. Стихам А. А. Фета свойственна необычайная образность: он подбирает эпитеты так же тщательно, как художник – краски для своего полотна.

–  –  –

11

Тема поэта и поэзии в лирике Афанасия Фета // Сёзнайка.ру. – 2014. – Режим доступа:

http://www.seznaika.ru/literatura/referaty/9071-tema-poeta-i-poezii-v-lirike-afanasiya-feta (2.05.2015).

~ 12 ~

–  –  –

«А. А. Фет был одним из теоретиков художественного направления «чистое искусство». Развивая основные принципы этого направления, А.

Фет писал о красоте, разлитой вокруг нас, – она и должна стать объектом искусства. Фет считал, что поэтическая действительность слагается из двух элементов: объективного – мира внешнего;

субъективного – некоего «шестого» чувства, не зависящего ни от каких других качеств художника. Это стремление передать «шестое» чувство человека, оттенки настроения, формирует творчество А. Фета, благодаря чему поэта назовут родоначальником русского импрессионизма».

–  –  –

«Импрессионизм (фр. impressionnisme, от impression – впечатление) – направление в изобразительном искусстве, возникшее и достигшее расцвета во Франции в 1860 – нач. 80-х гг. … Импрессионисты утверждали новое видение мира, основанное на непосредственном зрительном впечатлении, наблюдении природы»14.

12 Фет А. А. Соловьиное эхо. М., 2005. – С. 174.

13 А. А. Фет и импрессионисты. – Режим доступа: http://sofawest.narod.ru/work.html (2.05.2015).

14 Импрессионизм // Современный словарь-справочник по искусству. – Москва, 1999. – С. 250.

~ 13 ~ Импрессионизм называют движением возврата к природе, которая является источником всех впечатлений.

Произведения импрессионистов дарят нам ощущение радости жизни и единства человека со всем, что его окружает: природой, городом, интерьером. Представители этого направления, будь то композиторы, живописцы, поэты, писали о том, что видели, слышали, ощущали вокруг себя: о садах, полях, улицах, их красках, звуках, запахах.

Авторы таких произведений пользовались чистым цветом, звуком, стараясь не смешивать их, не добавлять мрачных, чёрных тонов. Им удавалось передать блеск солнечных лучей, рябь на воде, тишину сада, шум города. Импрессионисты ценили очарование быстро проходящего момента жизни, его неповторимость и красоту.

Слайд № Многие строчки из стихотворений Афанасия Афанасьевича могут служить подписью под великими картинами импрессионистов.

Например, Альфред Сислей (французский живописец-пейзажист английского происхождения, представитель импрессионизма). «Лужайки весной».

–  –  –

Лирику Фета можно назвать чудом. Бодрая, жизнеутверждающая, светящаяся счастьем жизни, переполненная радостью любви, наслаждением природой, благодарной памятью о прошлом и надеждами на будущее, эта лирика абсолютно своеобразна и образует одну из величайших вершин русской литературы.

–  –  –

Да, поэзия Фета закрывала глаза на проблемы социальные и политические, уводила в мир грёз, любви, красоты. Но, вызывая недоумение, иронию, даже раздражение, она всё же нашла признание у читателей. Сам Н. А. Некрасов, утверждавший, что поэт должен быть прежде всего гражданином, писал о Фете: «Смело можем сказать, что человек, понимающий поэзию и охотно открывающий душу свою её ощущениям, ни в одном русском авторе после Пушкина не почерпнет столько поэтического наслаждения, сколько доставит ему г. Фет....

Г. Фет в доступной ему области поэзии такой же господин, как Пушкин в своей, более обширной и многосторонней области»20.

Фету удалось сказать в поэзии своё слово, и это слово было очень весомым. Поэзия Фета оказала сильнейшее влияние на русскую поэзию, особенно на поэзию Серебряного века.

Александр Блок признавался, что его путеводной звездой в ранние годы был Афанасий Фет. О том же говорили и другие поэты Серебряного века. «Фет – мой крестный отец в поэзии»21, – неоднократно заявлял Константин Бальмонт.

Стихи Фета несут на себе живой отпечаток русской души. Кому дорога Родина и её природа, тому обязательно придётся по сердцу фетовская поэзия.

Сам Афанасий Фет писал на закате своей жизни: «Два мира властвуют от века, два равноправных бытия: один объемлет человека, другой – душа и жизнь моя».22 И эти строки как зеркало его судьбы и поэзии.

Мир поэзии таинственен. Самые мелкие события и самые обычные вещи в стихах приобретают иносказательное значение, вырывающее их из круга повседневности и устремляющее в вечность. А чувства и 19

Дубровская К. А. Творчество Афанасия Фета в оценке русской критики. – Режим доступа:

http://a-fet.ru/referats/tvorchestvo-v-kritike.html (3.05.2015).

Бухштаб Б. Я. А. А. Фет : очерк жизни и творчества // Школа №BY. – Режим доступа:

http://www.school-city.by/index.php?option=com_content&task=view&id=10953 (3.05.2015).

Бальмонт К.Д. О поэзии Фета // Литература и жизнь. – Режим доступа:

http://dugward.ru/library/balmont/balmont_o_poezii_feta.html (2.05.2015).

–  –  –

Афанасий Афанасьевич Фет (Фёт) родился 5 декабря (23 ноября по старому стилю) 1820 года в усадьбе Новоселке, Мценского уезда, Орловской губернии. В метрической книге записан как сын Афанасия Неофитовича Шеншина. Четырнадцать лет спустя духовные власти Орла обнаружили, что ребёнок родился до венчания родителей, и Афанасий был лишён права носить фамилию отца, а также дворянского титула. Это событие ранило впечатлительную душу ребёнка, и он почти всю свою жизнь переживал двусмысленность своего положения. Отныне он должен был носить фамилию Фет, богатый наследник внезапно превратился в «человека без имени», сына безвестного иностранца сомнительного происхождения. Фет принял это как позор. Вернуть утраченное положение стало навязчивой идеей, определившей весь его жизненный путь.

Отец – Иоганн-Петер-Карл-Вильгельм Фёт (1789–1825), асессор городского суда Дармштадта.

Мать – Шарлотта–Елизавета Беккер (1798–1844). В 1818 году сочетается браком с Иоганном–Петером–Карлом-Вильгельмом Фётом, а в 1820 году на седьмом месяце беременности тайно уезжает в Россию с Афанасием Неофитовичем Шеншиным, оставив свою дочь Каролину– Шарлотту–Георгину–Эрнестину на воспитание мужа. Иоганн–Петер– Карл–Вильгельм Фёт не признавал своим сыном Афанасия Афанасьевича Фета.

Отчим – Афанасий Неофитович Шеншин (1775–1855).

Ротмистр в отставке, принадлежал к старому дворянскому роду и был богатым помещиком. Обвенчался с Шарлоттой Беккер в 1822 году, которая перед венчанием приняла православие и стала называться Елизаветой Петровной Фет.

Учился в немецкой школе–пансионате в городе Верро (ныне Выру, Эстония), затем в пансионе профессора Погодина, историка, писателя, журналиста, в который поступил для подготовки в Московский университет. Окончил университет, где учился сначала на юридическом, а затем на филологическом факультете. В это время, в 1840 году он и издал отдельной книгой свои первые произведения, не имевшие, однако, никакого успеха.

~ 20 ~ Особое положение в семье повлияло на дальнейшую судьбу Афанасия Фета: он должен был выслужить себе дворянские права, которых его лишила церковь, и в 1845 году Фет поступает на военную службу в один из южных полков.

В 1850 году в журнале «Современник», хозяином которого стал Н. А. Некрасов, публикуются стихотворения Фета, которые вызывают восхищение критиков всех направлений. Он был принят в среду известнейших писателей (Н. А. Некрасов, И. С. Тургенев и др.), благодаря литературным заработкам улучшил свое материальное положение, что дало ему возможность совершить путешествие по Европе.

В 1853 году Фета переводят в гвардейский полк, расквартированный под Петербургом. Поэт часто бывает в Петербурге, тогда – столице. Встречи Фета с Тургеневым, Некрасовым, Гончаровым и др. Сближение с редакцией журнала «Современник».

С 1854 года служба в Балтийском Порту, описанная в его мемуарах «Мои воспоминания».

В 1856 году печатает сборник Фета под редакцией И.С.

Тургенева.

В 1857 году в Париже он женился на М. Боткиной, дочери богатейшего чаеторговца и сестре своего почитателя, критика В.

Боткина.

В 1858 году поэт выходит в отставку в чине гвардейского штабротмистра и поселяется в Москве. Служба в армии не вернула Фету дворянский титул. В то время дворянство давал только чин полковника.

1859 год – разрыв с журналом «Современник».

1863 год – выход двухтомного собрания стихотворений Фета.

В 1867 году избран мировым судьей в Воробьевке на 11 лет.

В 1873 году Фету возвращено дворянство и фамилия Шеншин, но литературные произведения и переводы поэт и в дальнейшем подписывал фамилией Фет.

~ 21 ~ В 1877 году Афанасий Афанасьевич купил в Курской губернии деревню Воробьёвку, где и провёл остаток своей жизни, лишь на зиму уезжая в Москву.

В конце 1870–х годов Фет с новой силой начал писать стихи.

Сборнику стихотворений шестидесятитрехлетний поэт дал название «Вечерние огни». (Более трёхсот стихотворений входят в пять выпусков, четыре из которых вышли в свет в 1883, 1885, 1888, 1891 годах. Пятый выпуск поэт подготовил, но не успел издать).

21 ноября 1892 год – кончина Фета в Москве. По некоторым данным, его смерти от сердечного приступа предшествовала попытка самоубийства. Похоронен в селе Клейменово, родовом имении Шеншиных.

~ 22 ~ Произведения Афанасия Фета, имеющиеся в фонде Сахалинской областной детской библиотеки

–  –  –

Фет А. А. Ещё люблю, ещё томлюсь... : [стихотворения] / Афанасий Фет ; [сост. и вступ. ст. В. В. Пожидаева]. – Санкт-Петербург : Азбукаклассика, 2007. – 349, [1] с.

Фет А. А. [Избранное] / Афанасий Фет. – Смоленск : Русич, 2000. – 578, [28] c. – (Библиотека поэзии).

Фет А. А. Лирика : [стихотворения] / Афанасий Фет ; [сост. Е.

Полтавец ; послесл. В. Н. Турбина]. – Москва : ЭКСМО, 2007. – 380, [1] с., [1] л. портр. : ил., фот. – (Золотая серия поэзии).

Фет А. А. Среди звезд : стихотворения / Афанасий Фет. – Москва :

Летопись-М, 2000. – 442, [1] с. – (Мир поэзии).

Фет А. А. Стихотворения / Афанасий Фет ; [сост., предисл. и коммент. С. Кормилова]. – Москва : ЭКСМО, 2006. – 478, [1] с. – (Всемирная библиотека поэзии).

Фет А. А. Стихотворения : основной фонд, подлинные авторские редакции / А. А. Фет ; сост., авт. вступ. ст. и примеч. В. Кожинов. – Москва : Вече, 2000. – 475, [4] c.

Фет А. А. Стихотворения, поэмы, переводы / Афанасий Фет ; сост., вступ. ст. и коммент. А. Тархова. – Москва : Правда, 1985. – 560 с.

Фет А. А. Улыбка красоты : избранная лирика и проза / А. А. Фет ;

[сост., вступ. ст. Л. А. Озерова]. – Москва : Школа-Пресс, 1995. – 734, [1] с. – (Круг чтения: Школьная программа).

Фет А. А. Шёпот, робкое дыханье... : [стихотворения] / Афанасий Афанасьевич Фет. – Москва : ЭКСМО, 2013. – 157, [1] с. – (Классика в школе).

Электронные ресурсы

–  –  –

Самойлов [и др.]. – Электрон. зв. дан. – Москва : Ардис, [2014]. – 6 электрон. опт. дисков (CD-ROM) (27 ч 15 мин).

Диск [1] : Я пришел к тебе с приветом... [Электронный ресурс] / А. А. Фет ; читает Владимир Самойлов. – 2008. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) (01:45 мин) : MPEG.

Библиотека русской классики [Электронный ресурс] : [электронная библиотека]. – Мультимедийное информационное электронное издание. – Москва : ДиректМедиа Паблишинг : Новый Диск, 2005–2013. – 12 электрон. опт. дисков (CD-ROM) : цв.

Вып. 2: А. Островский; И. Тургенев; Ф. Тютчев; А. Фет. – 2013. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Русская поэзия для детей [Электронный ресурс] : сборник / звукореж.: Павел Брусков, Антон Лушев ; читает Федор Степанов. Электрон. аудиодан. – Москва : 1С-Паблишинг, 2014. – 1 электрон. опт.

диск (CD-ROM) (1 ч 40 мин) : зв., MPEG.

Фет А. А. Стихотворения [Звукозапись] / А. А. Фет, Ф. И. Тютчев ;

читают: В. Куприянов, Ю. Г. Григорьев. – Москва : Библиофоника, 2006. – 1 CD (8 ч 19 мин) : MP3. – (Русская классическая поэзия).

–  –  –

Литература

1. Баевский В. С. Фет. Некрасов / В. С. Баевский // История русской поэзии : 1730-1980 : компендиум : учебное пособие / В. С.

Баевский. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва, 1996. – С. 150–[183].

2. Беляева Н. «Любите живопись, поэты!..» : стихи о картинах и художниках / Наталья Васильевна Беляева // Литература. – 2015. – № 4. – С. 36–42. – (ЛитМотив).

3. Беляева Н. Уроки по лирике Фета: программа В. Я.

Коровиной. 6-й класс / Наталья Беляева // Литература. – 2006. – 1–15 августа (№ 15). – С. 7–9.

4. Горячева Е. Самый свободный поэт своего времени : лит.-муз.

композиция к 185-летию со дня рождения А. А. Фета (1820–1892) :

[сценарий для старшеклассников] / Елена Горячева // Библиополе. – 2005. – № 5. – С. 57–62 : портр.

5. Импрессионизм // Современный словарь-справочник по искусству / [науч. ред. и сост. А. А. Мелик-Пашаев]. – Москва : Олимп :

АСТ, 1999. – С. 250.

6. Кучмай Ф. «Звучащая книга поэта». Афанасий Фет :

материалы к двум урокам внеклассного чтения в 7–8 классах / Фёдор Кучмай // Литература. – 2005. – 16–30 сентября (№ 18). – С. 10–17.

7. Музыка Т. Г. «Я к наслаждению высокому зову...» : муз.поэтич. вечер для старшеклассников / Т. Г. Музыка // Читаем, учимся, играем. – 2005. – Вып. 11. – С. 4–11.

8. Недзвецкий В. А. Путеводитель по поэзии А. А. Фета :

учебное пособие = A guide to A.A. Fet's verse : a manual / В. А.

Недзвецкий. – [Москва] : Изд–во МГУ, 2010. – 239, [1] с. – (Школа вдумчивого чтения).

9. Панченко А. М. Фет – библиотекарь 13-го драгунского Военного ордена генерал-фельдмаршала графа Миниха полка / А. М.

Панченко // Библиотековедение. – 2008. – № 6. – С. 78–83.

10. Паскевич А. Лесное чувство Афанасия Фета / Аполлинария Паскевич // Литература. – 2013. – № 6 (июнь). – С. 24–26. – (Штудии).

~ 25 ~

11. Прашкевич Г. М. Самые знаменитые поэты России / Г. М.

Прашкевич. – Москва : Вече, 2003. – 478 с. : ил.

12. Русские поэты второй половины XIX века / авт.-сост. Н. И.

Кострикова. – Москва : Дрофа, 2002. – 155, [1] с. – (Школьная программа).

13. Сегеда Г. Н. Три поэтических признания в любви / Г. Н.

Сегеда // Лит. в шк. – 2011. – № 2. – С. 16–18 : портр.

14. Соболев Л. И. Русская поэзия второй половины XIX века на уроках литературы в 10-м классе : Жизнь и поэзия Фета / Л.И. Соболев // Литература. – 2004. – 8–15 октября (№ 38). – С. 23–30.

15. Соловей Т. Г. Изучение лирики А. А. Фета : 10-й класс / Т. Г.

Соловей // Лит. в шк. – 2012. – № 3. – С. 24–28, [2-я с. обл.].

16. Соловьиное эхо : повесть Н. П. Суховой о жизни и творчестве А. А. Фета и избранные стихотворения поэта / А. А. Фет ; [сост. и примеч.

Н. П. Суховой ; рис. Л. Д. Бирюкова]. – Москва. : Дет. лит., 2005. – 205, [1] с. : ил.

17. Сухих И. Н. Русская литература для всех. Классное чтение! / И. Н. Сухих ; [ил. Владимира Ноздрина]. – Санкт-Петербург : Лениздат, 2013. – 494, [1] с. : ил.

18. Фет А. А. Стихотворения / Афанасий Фет ; [сост., авт. предисл.

и коммент. С. Кормилов]. – Москва : Эксмо, 2006. – 478, [1] с. – (Всемирная библиотека поэзии).

19. Афанасий Афанасьевич Фет (23 ноября (5 декабря) 1820 – 21 ноября (3 декабря) 1892) [Изоматериал] : выставка в школьной библиотеке / [авт.-сост. О. А. Кондратьева]. – Москва : Русская шк. библ.

ассоц., 2010. – 48 с., 8 л. цв. ил. – (Проф. Б-ка шк. библиотекаря. Серия 2, Выставка в школьной библиотеке ; вып. 8).

20. Шолпо И. Л. Поэзия и проза годового круга в «усадебной лирике» А. А. Фета / И. Л. Шолпо // Литература. – 2011. – 1–15 января (№ 1). – С. 23–26.

21. Шутан М. И. Образ Музы в русской поэзии / М. И. Шутан // Литература. – 2012. – № 8 (сентябрь). – С. 26–31.

~ 26 ~ Интернет-ресурсы

1. Афанасий Фет : сайт о творчестве Афанасия Фета / «Проект Культура Советской России». – 2008–2010. – Режим доступа:http://afet.ru/ (2.05.2015).

2. Афоризмы, цитаты, высказывания, фразы Фета А. А. / [сост. Наташа Дениско] // Zarlit. – 2015. – 6 февр. – Режим доступа:

http://zarlit19.blogspot.ru/2015/02/blog-post_44.html (2.05.2015).

3. Бальмонт К. Д. О поэзии Фета / К. Д. Бальмонт // Литература и жизнь. – Режим доступа:

http://dugward.ru/library/balmont/balmont_o_poezii_feta.html (2.05.2015).

4. Бухштаб Б. Я. А. А. Фет : очерк жизни и творчества / Б. Я.

Бухштаб // Школа №BY. – Режим доступа: http://www.schoolcity.by/index.php?option=com_content&task=view&id=10953 (3.05.2015)

5. В России появится учебник поэзии // Год литературы в России. – Режим доступа: https://godliteratury.ru/events/v-rossii-poyavitsyauchebnik-poyezii (3.05.2015).

6. Дубровская К. А. Творчество Афанасия Фета в оценке русской критики / К. А. Дубровская. – Режим доступа: http://afet.ru/referats/tvorchestvo-v-kritike.html (3.05.2015).

7. Корнилов В. Поэзия – предмет капризный... / Владимир Корнилов ; публ. Л. Беспаловой // Журнальный зал. – 1996–2013. – Режим доступа: http://magazines.russ.ru/voplit/2003/2/korn.html (3.05.2015).

8. Лазарев Л. Цель поэзии – очеловечивание / Лазарь Лазарев //

Журнальный зал. – – Режим доступа:

1996–2013.

http://magazines.russ.ru/voplit/2009/3/la22.html (2.05.2015).

9. Поэзия : тематич. викторина // Пандарина : онлайнвикторины. – Режим доступа: http://pandarina.com/viktorina/poetry (2.05.2015).

10. Путин В. В. Цель проведения Года литературы – напомнить об исключительной значимости литературы и ее особой миссии / В. В.

Путин // Общероссийский народный фронт. – 2015. – 29 янв. – Режим доступа: http://onf.ru/2015/01/29/putin-cel-provedeniya-goda-literaturynapomnit-ob-isklyuchitelnoy-znachimosti-literatury/ (2.05.2015).

~ 27 ~

11. Сияла ночь / сл. А. Фета ; муз. Н. Ширяева ; исп. Юлия YouTuberu.

Зиганшина // – Режим доступа:

https://www.youtube.com/watch?v=Pp1ctbWE7dE (Загружено 15.02.2012).

12. Тема поэта и поэзии в лирике Афанасия Фета //

Сёзнайка.ру. – – Режим доступа:

2014.

http://www.seznaika.ru/literatura/referaty/9071-tema-poeta-i-poezii-v-lirikeafanasiya-feta (2.05.2015).

13. 1001 Викторина! : портал викторин. – 2015. – Режим доступа:

http://1001viktorina.ru/cat/c58 (2.05.2015).

14. А. А. Фет и импрессионисты / сост. Л. Рожнова. – Режим доступа: http://sofawest.narod.ru/work.html (2.05.2015).

15. Узнаваемый стиль : угадай поэта по отрывку стихотворения :

поэтическая викторина // Квадратъ. – 2014. – 8 нояб. – Режим доступа:

http://topkvadrat.ru/game/article/viktorina-uznavaemyy-stil-ugaday-poeta-pootryvku--38941# (2.05.2015).

Видеоматериалы

1. Афанасий Фет : Проект Энциклопедия // YouTuberu. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?t=306&v=bWW7isXODrs (Загружено 8.05.2011)

2. Афанасий Фет. Первый ландыш : видеоролик для урока литературы по теме «Родная природа в произведениях русских поэтов» //

YouTuberu. – Режим доступа:

https://www.youtube.com/watch?v=Ur3bdxEp40E (Загружено 24.07.2012).

3. Рождественская ночь : композиция «Рождественская ночь»

группы «Аквариум» на стихи Афанасия Фета оформлена картинами с рождественскими сюжетами // YouTuberu. – Режим доступа:

http://www.youtube.com/watch?v=vMAA8PfRPMg (Загружено 24.12.2011).

4. А. Фет. Георгины // YouTuberu. – Режим доступа:

https://www.youtube.com/watch?v=eF4K-dj404M (Загружено 23.07.2010)

5. Фет А. А. «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали...» :

видеостихи / исп. Владимир Симонов // YouTuberu. – Режим доступа:

http://www.youtube.com/watch?v=-YmgJs3KU0o (Загружено 10.11.12).

~ 28 ~

–  –  –



 

Похожие работы:

«Управление образования Администрации городского округа Электросталь Московской области МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ №4» (МОУ «Гимназия №4») УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Гимназия № 4» _ И. И. Шеляпина Приказ №127-ОД/ОВ от 28 августа 2015г. Рабочая программа по физической культуре (базовый уровень) 7 «В» класс Составитель Асташенкова Ольга Викторовна, учитель физической культуры первой квалификационной категории 2015 год Пояснительная записка рабочей программы Рабочая...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения..1.1. Основная образовательная программа (ООП) ВО специалитета, реализуемая БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии по специальности 071401 Социально-культурная деятельность.. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП. 3 1.3. Общая характеристика ООП.. 3 1.4. Требования к абитуриенту.. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника. 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 5 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 5 2.3....»

«544410-TEMPUS-1-2013-IT-TEMPUS-JPHS D2.1 Existing Research Reviews (Russian) Региональный отчет: Архангельская область Проект «ALLMEET: Непрерывное обучение в течение всей жизни, направленное на развитие межкультурного образования и толерантности в Российской Федерации» в рамках программы ЕС TEMPUS – IV Рабочий пакет Февраль 201 544410-TEMPUS-1-2013-IT-TEMPUS-JPHS D2.1 Existing Research Reviews (Russian) Проект «ALLMEET: Непрерывное обучение в течение всей жизни, направленное на развитие...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Социально-культурная ресоциализация личности» для студентов направления бакалавриата 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная...»

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве Российской Федерации в Венгрии ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (с дополнениями и изменениями) Будапешт, 2014 г. Содержание 1. Пояснительная записка 2. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на уровне начального общего образования СОШ 3. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования обучающимися...»

«КОМИТЕТ ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ФГБОУ ВПО «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТЮМЕНСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ВСЕМИРНОГО РУССКОГО НАРОДНОГО СОБОРА ТООО «ОБЩЕСТВО РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ» НОУ «ТОБОЛЬСКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ» ПРАВОСЛАВНЫЕ ИСТОКИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ И СЛОВЕСНОСТИ Программа 38-й Международной научно-практической конференции, посвященной празднованию Дней славянской письменности и культуры, памяти святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, тысячелетию...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) Рабочая программа дисциплины НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Наименование дисциплины Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки «Спортивно-оздоровительные технологии» Квалификация...»

«Пост-релиз международной выставки «СJF-Детская мода-2015. Осень» 15-я международная выставка «Детская и юношеская мода. Одежда для будущих мам» «CJF-Детская мода-2015. Осень» проходила с 22 по 25 сентября в ЦВК «Экспоцентр». Выставка, организованная Экспоцентром, проводилась при поддержке Министерства промышленности и торговли Российской Федерации, под патронатом Торгово-промышленной палаты Российской Федерации. В период ее работы состоялись встречи специалистов предприятий, активно работающих...»

«Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты) Санкт-Петербург  ББК 51.1 Э Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты). – СПб.: Феникс, 2007. – 408 с. isbn 978-5-98240-033Подготовка и издание данной книги осуществлены при финансовой поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве, Штаб квартиры ЮНЕСКО в Париже, а также финансовой поддержке UniCEF/UnDP/World bank/WHO...»

«1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Целями освоения дисциплины «Менеджмент» являются получение студентами теоретических основ управления организацией и персоналом.2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная дисциплина «Менеджмент» входит в базовую часть профессионального цикла ООП. Для успешного усвоения данного курса студенты должны иметь базовую подготовку по курсу...»

«ПРОГРАММА КУРСА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 62 НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2.Общая характеристика программы 3. Описание места программы в учебном плане 4. Личностные, метапредметные и предметные результаты 5. Содержание программы 5.1 Содержание программы для 1 – 4 классов 5.2. Содержание программы для 5 – 9 классов 5.3. Содержание программы для 10 11 классов 6. Тематическое планирование с определением основных видов...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Культурология Для направления: 37.03.01 Психология Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.п.н., доцент С.А. Глотов СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2015 Пенза Введение Рабочая программа...»

«Доклад о НИР за 2014г. Уважаемые участники совета! В 2014 году ГУ «Республиканский ботанический сад» проводил исследования согласно пятилетнему плану НИР на 2011 2015 годы по теме №051100275 «Интродукция, испытание и первичное размножение ценных растений. Разработка программы развития ботанического сада». Этап исследований четвертый: Анализ динамики развития процессов адаптации новых интродуцентов в условиях Приднестровья. Научная новизна исследований заключается в освоении технологических...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Д.П. Барсуков 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «КОМПЬЮТЕРНЫЙ ПРАКТИКУМ» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» 100400.62 «Туризм» Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления социальными и экономическими процессами Институт...»

«ВСЕРОССИЙСКИЙ СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2015 г. Выпуск Оглавление Внеучебная программа по здоровьеформирующей и здоровьесберегающей деятельности «Здоровые дети — здоровая Россия». Проект «Мы будущие олимпийцы» Формирование основ здорового образа жизни младших школьников в процессе внеурочной деятельности Н.А. Иванова (ст. преподаватель ФНО ПГСГА) Сценарий спортивно досуговой деятельности «Нам болезни не страшны, все со спортом мы дружны» для детей...»

«Ф МИ 01-03-08. Рабочая программа дисциплины. Издание третье Ф МИ 01-03-08. Рабочая программа дисциплины. Издание третье 1. Общие сведения 1.1 Характеристика дисциплины: Физическое воспитание – часть общечеловеческой культуры, направленная на разностороннее укрепление и совершенствование организма человека, и улучшение его жизнедеятельности посредством широкого круга средств: гигиенических мероприятий, естественных сил природы, различных систем физических упражнений, спорта. 1.1.1 Назначение...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СПОРТИВНАЯ ШКОЛА « 6» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ПО В И Д У С П О Р Т А Т Я Ж Е Л А Я А Т Л Е Т И К А Срок реализации Программы: 10 лет Программа принята на педагогическом совете Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Спортивной школы № 6» (протокол № /Л от «.» 2015г.) Разработчики Программы:...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по физической культуре для 3-4 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года №373» Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования;Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;-планируемых результатов начального общего...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Медиаи информационная грамотность в обществах знания Москва УДК 008:00 ББК 78.07 М4 Издание подготовлено при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Составители: Е. И....»

«XXV ЧЕЛОВЕК, ЗДОРОВЬЕ, ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ Коломна МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет» РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ФГБНУ «Институт возрастной физиологии»МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ФГБУ «Федеральный научный центр физической культуры и спорта» XXV ЮБИЛЕЙНАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ «ЧЕЛОВЕК, ЗДОРОВЬЕ,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.