WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ Б 2.2 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА Направление подготовки 390601 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ...»

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ

Б 2.2 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА



ПРОГРАММА

Направление подготовки 390601 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Направленность Социальная структура, социальные институты и процессы Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Сургут 2015

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Научно-исследовательская практика - вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных аспирантами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной аспирантской программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Программа научно-исследовательской практики составлена в соответствии со следующими документами Министерства образования и науки Российской Федерации, локальными актами СурГПУ:

Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря № 2012 г. № 273-ФЗ;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 ноября 2013 года № 1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» от 30 апреля 2015 г. № 464;

СМК СурГПУ НП 122-2015 «Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре»;

СМК СурГПУ НП 39 – 2014 «Положение о педагогической практике аспирантов СурГПУ»;

СМК СурГПУ ИМ 06-2015 Инструкция методическая «О порядке разработки и требованиях к структуре, содержанию и оформлению программы практики».

ВИД ПРАКТИКИ, СПОСОБ И ФОРМА ЕЁ ПРОВЕДЕНИЯ

Вид практики – исследовательско-проектировочная: разработка и реализация Программы социологического исследования в сфере культуры.

Организация научно-исследовательской практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения аспирантами профессиональной деятельностью в соответствии с аспирантской программы. Организация практики основывается на принципах целеполагания, последовательности и систематичности, связи обучения с практикой, самостоятельности и творчества.

Научно-исследовательская практика проходит в самостоятельно выбранной аспирантом организации, либо организации, предоставляемой аспиранту от университета, по его собственному желанию, оформленному в виде заявления, из имеющейся базы практики.

Научно-исследовательская практика проводится в структурных подразделениях университета, и базах практики по договоренности, организациях, предприятиях и учреждениях, ведущих научно-исследовательскую деятельность, где возможно изучение и сбор материалов, связанных с выполнением научно-квалификационной работы (диссертации) аспиранта.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Целью научно-исследовательской практики аспирантов является сбор, анализ и обобщение научного материала, разработка оригинальных научных предложений и научных идей для организации научных исследований и подготовки научноквалификационной работы (диссертации) на соискание учёной степени кандидата наук, овладение способами самостоятельной научно-исследовательской деятельности, практического участия в научно-исследовательской работе коллективов исследователей.

Задачи практики:

1.Овладение современными методами научного исследования.





2. Совершенствование умений и навыков самостоятельной научноисследовательской деятельности.

3. Накопление опыта научной и аналитической деятельности, а также овладение умениями изложения полученных результатов в виде отчетов, публикаций, докладов, проектов.

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ПРАКТИКИ

В результате прохождения научно-исследовательской практики аспиранты должны овладеть следующими компетенциями:

готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие знания, практические навыки, умения, опыт деятельности:

знать:

- принципы анализа и систематизации собранного материала;

- различные методики проведения научных исследований;

уметь:

- обосновывать актуальность выбранного направления исследования, адекватно подбирать средства и методы для решения поставленных задач в научном исследовании;

- делать обоснованные заключения по результатам проводимых исследований и оформлять их в виде научных докладов и публикаций;

- составлять программу социологического исследования.

владеть:

- методологией и современными методами исследования по новейшим тенденциям и направлениям современной социологии культуры;

- навыками критического анализа и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях;

- навыками самостоятельной научно-исследовательской работы;

- навыками наглядного представления текстовой информации.

МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОП ВО

Научно-исследовательская практика аспиранта предполагает наличие у аспирантов знаний из цикла Б1 и базируется на дисциплинах: Б1.В.ОД.2.1 Теория социальных процессов, Б1.В.ОД.2.1 Социальное прогнозирование и проектирование социальных процессов, Б1.В.ОД.2.3 Методология и методика социологических исследований, а также углубленных знаний по образовательной составляющей ОПОП.

ОБЪЁМ И СРОКИ, МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов, её продолжительность 4 недели. Практика запланирована на 3 курсе. Форма итогового контроля – зачет с оценкой. Место проведения практики - СурГПУ, культурно-досуговые учреждения, социальные службы, Отделы PR, социологические и маркетинговые службы, образовательные учреждения.

УСЛОВИЯ И ФОРМЫ ДОПУСКА К ПРАКТИКЕ

Научно-исследовательская практика осуществляется в форме проведения реального исследовательского проекта, который может быть связан как с разработкой теоретического направления (метода, методики, модели и пр.), участия в НИР кафедры, так и с изучением реальных организаций (например, в рамках консультационного проекта, проекта по разработке стратегии и т.д.).

Руководство практикой осуществляет руководитель от выпускающей кафедры, отвечающий за общую подготовку и организацию практики, и руководитель, назначаемый базой практики. До начала практики на факультете проводится установочная конференция, в ходе которой аспиранты знакомятся с содержанием, задачами и порядком прохождения практики.

Допуск к научно-исследовательской практике осуществляется руководителем практики кафедры на основании успешного завершения теоретического курса обучения по всем дисциплинам учебного плана специальности по следующим вопросам:

- знание специфики управленческих функций по планированию, организации и контролю деятельности коллектива предприятий социальной сферы;

- планирование и материалы для проведения исследования по научному докладу, научному аппарату исследования, сущность поисково-констатирующего и формирующего экспериментов, содержание и формы социальной деятельности, которые будут осуществлены в ходе практики, методы научного анализа (опросные листы, программы наблюдений, диагностические тесты, программа социологического исследования, социологический инструментарий).

Аспиранты, имеющие академические задолженности по теоретическим дисциплинам, к прохождению научно-исследовательской практики не допускаются. Итоги допуска оформляются распоряжением декана на основании представлений методиста по практике.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

Общие требования к подбору баз практик:

- наличие высококвалифицированных кадров;

- оснащение современным оборудованием (наличие компьютерной базы, ресурсы библиотеки и образовательного портала СурГПУ, Интернет-ресурсы);

- применение современных методик и технологий в производственном процессе;

- возможность реализовать программные требования практики.

Для каждого этапа практики рекомендуется соответствующее учреждение социальной сферы, образовательное учреждение, независимо от их организационноправовой формы, в качестве баз практики.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

–  –  –

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Формы отчетной документации студентов определяются в соответствии с требованиями Положения по практике СурГПУ. Обязательный перечень отчетной документации аспирантов:

1.Дневник.

2.Письменный отчет.

3.Устный отчет на итоговой конференции.

4.Ведомость-характеристика с базового учреждения, организации.

Дневник отражает повседневную деятельность студента на практике в соответствии с полученными заданиями и включает в себя:

1.Сведения о базе практики.

2.План-сетку прохождения практики.

3.Характеристику и этапы выполнения индивидуального задания.

4.Выполнение текущих заданий в процессе выполнения профессиональных задач.

5.Аналитическая деятельность по требованиям программы (анализ нормативных документов учреждения, научно-методических семинаров, занятий и пр.).

6.Приложения (сценарии зачетных мероприятий, результаты различных диагностик).

В течение практики аспирант ежедневно ведёт дневник, в котором оформляет записи о проделанной работе. Дневник является обязательной формой текущего контроля и предоставляется для проверки по требованию руководителей практики.

Ведомость-характеристика представляет краткую характеристику и оценку работы аспиранта в период практики руководителем практики от предприятия. Заверяется печатью базы практики.

Отчет включает обобщенный анализ профессиональных задач и видов деятельности, выполненных аспирантом в ходе практики; проблем; уровня организации и содержания практики; оценку собственной деятельности. Структура отчета должна соответствовать содержанию программы практики. Помимо учебного задания, в отчете находит свое отражение работа, выполненная аспирантом по заданию работников баз практики.

Приложения являются обязательной частью дневника, представляют методическую копилку аспиранта в плане наработок различных сценариев, конспектов, анализов, диагностик и пр.

Требованиями к оценке деятельности аспиранта на практике и их отчетности:

1.Выполнение программы практики.

2.Получение положительного отзыва руководителя практики от предприятия.

3.Оформление отчетной документации, выполнение индивидуальных заданий и сдача в установленные сроки.

4.Защита отчета на итоговой конференции.

Аспиранты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику повторно. Аспиранты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из высшего учебного заведения как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом вуза. Итоговая аттестация по научно-исследовательской практике выставляется в течение последней недели практики. Аспиранты не прошедшие научно-исследовательскую практику, или получившие за нее неудовлетворительную оценку, отчисляются из вуза.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

Методические рекомендации по прохождению практики

Исследуемые вопросы управления предприятием рассматривается для оценки положительного или отрицательного влияния на развитие организации в целом.

Прохождение практики предполагает более глубокое и детальное изучение, систематизацию и анализ стратегической, маркетинговой сфер управления на предприятии.

Организация научно-исследовательской деятельности: составление рабочего плана, составление графика, определяющего конкретные сроки выполнения исследований, участие в реальном производственном процессе коллектива, определение достаточности и достоверности, анализ и интерпретация полученных результатов, графическое представление данных.

Образовательные технологии: самостоятельное изучение и анализ литературы, обработка данных, составление отчетной документации по практике, написание отчета по практике.

Контроль проводится руководителем практики от университета на основании полученных от аспиранта и зарегистрированных на кафедре документов. По окончании практики предусматривается защита Программы социологического исследования. Дата и время устанавливается руководителем практики от университета, по согласованию с деканатом, в соответствии с графиком учебного процесса аспиранта. По решению руководителя практики от университета возможно приглашение на защиту других преподавателей кафедры, специалистов-практиков по теме исследования.

Защита практики проводится в форме устного сообщения аспиранта, в котором он должен:

- обозначить методы, применяемые в ходе осуществления научно-исследовательской деятельности на практике;

- отразить основные полученные результаты и выводы, сделанные в ходе прохождения научно-исследовательской практики;

- сформировать научную новизну исследования.

После устного выступления аспиранту задаются вопросы по содержанию практики, на которые он дает ответы.

Форма итогового контроля – зачет с оценкой.

Критерии оценки результатов практики (оценивается по десятибалльной шкале):

№ Критерий Количество баллов

1. Систематичность работы в период практики 0-2

2. Ответственное отношение к выполнению 0-2 заданий, поручений

3. Качество выполнения заданий, 0-2 предусмотренных программой практики

4. Качество оформления отчётных документов 0-2 по практике

5. Использование теоретических знаний в 0-2 представленном анализе деятельности предприятий социально-культурной сферы

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С

ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Условия организации практики обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Выбор мест прохождения практики для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом состояния здоровья и требований по доступности для данной категории обучающихся.

Учитываются рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации, относительно рекомендованных условий труда.

При необходимости при прохождении практик создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, с учетом профессионального вида деятельности и выполняемых профессиональных задач, характера труда.

Специальные условия для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья включают в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций.

Практическое обучение инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

В целях доступности практического обучения инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья организацией обеспечивается:

1) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению:

наличие альтернативной версии официального сайта организации в сети «Интернет» для слабовидящих;

размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной информации о расписании учебных занятий (информация должна быть выполнена крупным рельефно-контрастным шрифтом (на белом или желтом фоне) и продублирована шрифтом Брайля);

присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь;

обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);

обеспечение доступа обучающегося, являющегося слепым и использующего собаку-поводыря, к зданию организации;

2) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху:

дублирование звуковой справочной информации о расписании учебных занятий визуальной (установка мониторов с возможностью трансляции субтитров (мониторы, их размеры и количество необходимо определять с учетом размеров помещения);

обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации;

3) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, материально-технические условия обеспечивают возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, столовые, туалетные и другие помещения организации, а также пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, локальное понижение стоек-барьеров; наличие специальных кресел и других приспособлений).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРАКТИКИ

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Девятко, И.Ф. Методы социологического исследования: учеб. пособие для вузов / И.Ф. Девятко. – М.: Университет, 2009. – 293 с.

2. Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учеб. для студентов вузов / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 767 с.

3. Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студентов вузов по специальностям: 050706 (031000) - Педагогика и психология; 050701 (033400) - Педагогика / В. И.

Загвязинский, Р. Атаханов. - 7-е изд., стер. - М.: Академия, 2012. - 206 с.

4. Орлова, Э. А. Социология культуры: учеб. пособие для вузов / Э. А. Орлова. - М.:

Академ. проект [и др.], 2012. - 574 с.

5. Тульчинский, Г. Л. PR в сфере культуры : учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский ; Высш.

шк. экономики, Нац. исследоват. ун-т. - СПб. [и др.]: Лань [и др.], 2011. - 571 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

6. Мартынов, М.Ю. Социология массовой коммуникации: предмет и методы исследования: учеб. пособие / М.Ю. Мартынов, Е.В. Иванчихина ; Сургут. гос. ун-т, Каф. политологии. - Сургут: Изд-во СурГУ, 2008. - 158 с.

7. Рой, О.М. Исследование социально-экономических и политических процессов :

практикум / О.М. Рой, А.М. Киселева. - СПб. : Питер, 2007. - 238 с.

8. Философия науки: общ. курс: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. С.А.

Лебедева. - М.: Академический проект, 2005. - 735 с.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

9. Библиотека Ихтика [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://ihtik.lib.ru/ (Библиотека Ихтика)

10. Портал гуманитарное образование [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://humanities.edu.ru/db/sect/46?page=8 (Портал гуманитарное образование)

11. Портал по социологии [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://sociology.net.ru/files/konference.htm (Портал по Социологии)

ИНФОРМАЦИОННО – СПРАВОЧНЫЕ СИСТЕМЫ

–  –  –

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

Место прохождения практики_______________________________

_________________________________________________________

Цель практики_____________________________________________

_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________

_________________________________________________________

Индивидуальное задание на практику ________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

______ _____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Руководитель практики от факультета_________________________

(Ф.И.О., должность) _____________________________________________________________________________________________

___________________

Руководитель практики от предприятия_______________________

( Ф.И.О., должность) _____________________________________________________________________________________________

_____________________

Заведующий кафедрой ФиС _________________________________

«_________»__________________ 20_ __ г.

–  –  –

1. Основные функции на практике в соответствии с должностными обязанностями.

2. Краткая характеристика видов деятельности на практике.

3. Общая характеристика предприятия.

4. Характеристика деятельности подразделения предприятия.

5. Отчет о выполнении индивидуального задания.

6. Предложения по улучшению деятельности предприятия.

7. Оценка собственной деятельности в ходе практики, уровня реализации задач и достижение целей практики.

8. Предложения по совершенствованию организации практики.

9. Приложения.

Разработчик: Аминов С.Р. к. культурологи, доцент, зав. кафедрой ФиС Рецензент: Засыпкин В.П. д.с.н., доцент, первый проректор СурГПУ



Похожие работы:

«32 C / 5 Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Проект программы и бюджета Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Генерального директора Проект сводной таблицы ассигнований Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Генерального директора Проект сводной таблицы ассигнований Отдельные выпуски 2-14 Основной сценарий 576 млн. долл. (сокращенный нулевой реальный рост) Отдельный выпуск 2 Проект Резолюции об ассигнованиях на 2004-2005 гг. Общая сводка по частям I IV...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» Б.А. Жигалёв «_ Номер'вн^ЗШуЩ^ ^ о й регистрации: протокол УчШого совета № 6 от 24.01.14. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 45.04.02 (035700.68) ЛИНГВИСТИКА Магистерская программа Лингвистика и...»

«Доклад Генерального директора 2000-2001 гг. 32 C/3 Доклад Генерального директора о деятельности Организации в 2000-2001 гг. Рассылается государствам-членам и Исполнительному совету в соответствии со статьей VI.3.b Уства ЮНЕСКО Издано в 2002 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО © ЮНЕСКО 2002 г. Содержание Введение Генерального директора.......................»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят седьмая сессия 167 EX/4 Part I ПАРИЖ, 12 сентября 2003 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада состоит в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101-р СТРАТЕГИЯ развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года I. Введение Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (далее Стратегия) разработана в соответствии с поручением Президента Российской Федерации по итогам совместного заседания президиума Государственного совета Российской Федерации и Совета при Президенте...»

««Основы религиозных культур и светской этики. 4 класс» Программу разработал учитель начальных классов: Липидина О.С. Тольятти 2015 год Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» 4 класс /модуль: «Основы православной культуры»/ В Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования введена новая предметная область — «Основы духовно-нравственной культуры народов России». К составляющим элементам духовной культуры...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №143» 2014-2015 учебный год Рассмотрено Согласовано: Утверждено: на заседании МО зам. директора по УВР директор МБОУ СОШ №143 протокол №1 от 26 августа 2014 г /_ Савенко С.А. _ Приказ № от «» 2014 г (ФИО) (подпись) 27 августа 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: _Физическая культура ступень: III классы: _11 а,б,в, и, м (девушки) Учитель: Количество часов: Всего: _102, в I полугодии: _48, во II полугодии: _54_,...»

«1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Международный молодежный форум «Балтийский Артек» (далее Форум) организуется в целях поддержки и развития у участников мировоззрения, отвечающего задачам развития Российской Федерации, формирования российской идентичности, содействия межкультурному диалогу между молодежью Калининградской области, других субъектов Российской Федерации и зарубежных стран.1.2. Форум проходит в соответствии с Основами государственной молодежной политики Российской Федерации до 2025 года,...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят девятая сессия 169 EX/4 Part I ПАРИЖ, 2 апреля 2004 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада состоит в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«ИНСТИТУТ ДИАСПОРЫ И ИНТЕГРАЦИИ (ИНСТИТУТ СТРАН СНГ) Научно – исследовательская работа по теме: «Анализ отношения населения стран СНГ к продвижению российской культуры на территории этих стран» ОТЧЕТ по Государственному контракту № 1022-01-41/06-12 от 30.05.2012г. между Министерством культуры Российской Федерации и Автономной некоммерческой организацией «Институт диаспоры и интеграции (Институт стран СНГ)» Москва Содержание ВВЕДЕНИЕ. Культура как геополитический инструмент Межгосударственное...»

«III МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «РУССКАЯ И БЕЛОРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРЫ НА РУБЕЖЕ ХХ–ХХI ВЕКОВ» 8–10 апреля 2014 г. в Минске состоялась III Международная конференция «Русская и белорусская литературы на рубеже ХХ–ХХI веков», организованная в Доме Москвы кафедрой русской литературы Белорусского государственного университета, Представительством Россотрудничества в Республике Беларусь, Российским центром науки и культуры в Минске. Тематика конференции определялась фактором двуязычия, присущим Республике...»

«ПРОЕКТ «Струны общности – школа и дети с ограниченными возможностями здоровья».3.1. Наименование инновационного проекта образовательной организации «Струны общности – школа и дети с ограниченными возможностями здоровья».3.2. Срок реализации проекта. Срок реализации проекта 2015-2017 год. 1 этап проекта – «Организационно деятельностный» 2015 год 2 этап проекта – «Внедренческий. Практический» 2015 – 2016 год 3 этап проекта – «Заключительный. Итогово обобщающий» 2016 – 2017год 3.3. Цели, задачи,...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Окружающий мир» для второго класса на 2014-2015 учебный год составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Примерных программ начального общего образования и авторской программы А.А. Плешакова «Окружающий мир. 1-4 классы» (УМК «Школа России», 2010)....»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедрой агрономии Ученым советом аграрного факультета 06.02.2014, протокол № 7 13.03.2014, протокол № 6 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программе подготовки научно-педагогических кадров в 2014 году Направление подготовки 35.06.01 Сельское хозяйство Профиль подготовки 06.01.05 Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений АСТРАХАНЬ 2014 Пояснительная записка Поступающие на обучение 06.01.05 «селекция и семеноводство...»

«Париж, 2010 г. Утвержденные программа и бюджет, 2010-2011 гг. 35 C/5 Утвержденный Утвержденный 35 C/5 2010-2011 гг. программа и бюджет Утвержденные Утвержденные программа и бюджет 2010-2011 гг. 35 C/5 Утвержденный Издано в 2010 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО © UNESCO 2010 Отпечатано во Франции 35 C/5 Утвержденный Содержание Пункт Стр. Предисловие Генерального директора...»

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Армавирский лингвистический социальный институт» УТВЕРЖДАЮ Ректор НЧОУ ВПО АЛСИ Ф.Н. Аванесова « 26 » июня 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ Специальность 050720.65 – ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Квалификация Квалификация педагог по физической культуре Форма обучения очная, заочная Армавир – 2015 г. 1. Цели и задачи практики. Целью преддипломной практики по специализации является содействие...»

«1. Общая характеристика специальности 032103.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 032103.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации» разработана в АНО ВПО «Московский гуманитарный институт» в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утверждённым приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. № 686. 1.2....»

«Информационно-справочный материал «О деятельности региональных органов исполнительной власти по развитию физической культуры и спорта с учетом основных показателей, установленных Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101-р (далее – Стратегия). Документ принят в...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ПРОЦЕССЫ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ИСПЫТАНИЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОГРАММА...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ Б 2.2 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА Направление подготовки 390601 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Направленность Социология культуры Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Сургут 2015 ОБЩИЕ...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.