WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Спорт и физическая культура играет неизмеримо важную роль в достижении поставленной нашим государством цели – воспитания гармонично развитого поколения. В этой связи хотелось бы еще раз ...»

Воспитательная деятельность кафедры

Спорт и физическая культура играет неизмеримо важную роль в

достижении поставленной нашим государством цели – воспитания

гармонично развитого поколения. В этой связи хотелось бы еще раз отметить:

в XXI веке бескомпромиссных состязаний победит только - то поколение и тот

народ, который является физически крепким и духовно зрелым,

интеллектуально богатым.

Система физического воспитания в условиях вуза должна

способствовать формированию личной физической культуры студента, выступая его интегральным качеством, как условие и предпосылка эффективной учебно-профессиональной деятельности, как обобщенный показатель профессиональной культуры будущего специалиста и как цель саморазвития и самосовершенствования.

Эффективность физического воспитания существенно повысится, если будет разработан алгоритм привлечения учащихся, студентов, населения к регулярным занятиям физической культурой и спортом в настоящих социально-экономических условиях. Важно определить, что необходимо сделать, чтобы выработать на различных этапах становления человека потребность заниматься физическими упражнениями и спортом всю жизнь.

Естественно, что мотивация приобщения индивида к занятиям физическими упражнениями и спортом играет первостепенную роль.

Ориентация студентов на творческое освоение программы по физической культуре требует упорядоченного воздействия на их интеллектуальную, эмоционально-волевую и мировоззренческую среду, так как современное представление о физической культуре личности связывается не только с развитием двигательных качеств, здоровьем, но и широтой и глубиной знаний человека, его мотивацией и мировоззрением в сфере физкультурно-спортивной деятельности.

Согласно приказа №337 от 20.08.2001г. «О мерах по дальнейшему развитию и совершенствованию спортивной медицине и ЛФК» МЗ РФ, приказа №1025 от 01.12.99г. «Об организации физического воспитания в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования» МО РФ, приказов №2715/227/166/19 от 16.07.2002 «О совершенствовании процесса физического развития в образовательных учреждениях РФ», приказа №61 Зн МЗ и CP РФ от 9 августа 2010г. студенты для реализации учебно-тренировочного раздела программы по дисциплине «Физическая культура» от 26.07.2000г. направляются врачом по спортивной медицине на основании медицинского освидетельствования в определенные медицинские группы.

Студенты основной медицинской группы практический раздел программы реализуют в основном учебном отделении и спортивных секциях, подготовительной медицинской группы в подготовительном отделении, а специальной медицинской группы в специальном или лечебном учебном отделении в зависимости от состояния здоровья, от физического состояния организма, физического развития.

В специальное учебное отделение (СУО) направляются студенты с низким физическим развитием, имеющие функциональныеотклонения в результате приобретенного заболевания.

В лечебное учебное отделение (ЛУО) в группы ЛФК направляются студенты со значительными отклонениями в состоянии здоровья, которые временно или длительно должны быть освобождены от практических занятий по физвоспитанию.

В Ростовском медицинском университете (РостГМУ) на кафедре ФК, ЛФК и СМ разработана единая учебная программа с рейтинговой системой для всех отделений, в том числе и для лечебного отделения. Рейтинговая система предусматривает единые требования и дает возможность объективно аттестовать всех, без исключения, студентов независимо от формы проведения занятий и состояния здоровья.

В РостГМУ накоплен более чем 30-летний опыт проведения занятий лечебной физкультурой с этой категорией студентов преподавателями курса спортивной медицины, врачебного контроля и лечебной физкультуры с целью улучшения лечебной помощи этим студентам в плане их физических наблюдений, а в дальнейшем поддержания уровня их физического состояния.

Группы ЛУО формируются из студентов 1-2-3-4-5-го курсов Рост ГМУ по направлениям врача по спортивной медицине. Формы проведения занятий с этими студентами: 1 - групповые занятия, проводимые преподавателями курса в р а ч е б н о г о к о н тр о ля и ЛФК в уч е б н ы е ч а с ы п о физвоспитанию; 2 - ежедневные самостоятельные задания по индивидуальным занятиям в домашних условиях с ведением дневника самоконтроля. Занятия имеют свою специфику: подготовительная и заключительная части проводятся со всей группой, а основная часть включает специальную тренировку в зависимости от задач физической реабилитации. Общая тренировка проводится согласно назначенному двигательному режиму. В общую тренировку включаются элементы ППФП и ФП.

Для комплексной оценки функционального состояния организма студентов, занимающихся лечебной физкультурой, определения их резервных возможностей, выявления особенностей адаптации кардиореспираторной системы к физическим нагрузкам определяем у каждого студента физическую работоспособность, уровень физического состояния и степень утомления. Этот этапный контроль проводится несколько раз в году у студентов СУО и включается в стартовый, промежуточный, итоговый и рубежный рейтинг-контроли.

Двигательный режим определяется врачом строго в соответствии с нозологической формой заболевания, тяжестью и динамикой его клинического течения; адаптацией студента к физическим нагрузкам, его предварительной тренированностью.

В целях физической реабилитации для больных студентов используются общепринятые двигательные режимы, применяемые в амбулаторнополиклинических условиях: щадящий, щадяще-тренирующий, тренирующий.

При динамических наблюдениях в течение 2-4 семестров оценивается:

прирост физической работоспособности, в %, уменьшение степени утомления, повышение силовой и скоростной выносливости, прирост УФС в относительных единицах и осуществляется переход на более высокий уровень.

Перевод в СУО возможен по истечению периода реконвалесценции заболевания, значительному улучшению функционального состояния и физической подготовленности.

Структура заболеваемости студентов занимающихся физической культурой в специальной медицинской группе (СМГ) в специальном (СУО) и лечебном (ЛУО) учебных отделениях проанализирована по медицинским справкам о состоянии здоровья, заболеваниях и травмах у студентов 1-2 курсов (363 человек) 2012-2013 учебного года, которые они предъявляли врачу по спортивной медицине и лечебной физкультуре для определения медицинской группы по физическому воспитанию.

По результатам анализа выявлено следующие % соотношение по нозологиям у студентов СУО: болезни нервной системы - 30,81%, костномышечной системы - 21,23%, мочеполовой системы - 12,0%, пищеварительной системы - 10,18%, органов чувств - 9,59%, системы кровообращения - 6,98%, системы дыхания - 6,69%, эндокринной системы системы крови и органов кроветворения - 0%.

У студентов ЛУО % соотношение по нозологиям следующее: болезни нервной системы - 24,84%, костно-мышечной системы - 17,65%, мочеполовой системы - 9,8%, пищеварительной системы - 9,8%, органов чувств - 6,54%, системы кровообращения - 11,11%, системы дыхания эндокринной системы -5,23%, системы крови и органов кроветворения - 2,61%. Также в ЛУО занимаются беременные - 1,31%.

Количество студентов занимающихся физической культурой в СМГ РостГМУ составляет 27,7%. Ведущей патологией у студентов СУО и ЛУО является болезни нервной и костно-мышечной системы.

Спортивно-оздоровительная и спортивно-массовая работа проводится совместно со спортивным клубом «Медик».

В основу работы положены: проведение внутривузовских и межвузовских соревнований студентов, спартакиад, военно-патриотических фестивалей, соревнований, организуемых МЗ СССР и РФ. спортивно театрализованных вечеров и т.п.

На кафедре ФК, ЛФК и СМ РостГМУ проводятся элективные курсы:

факторы способствующие снижение веса, аэробная и анаэробная нагрузка;

шейпинг как компонент в профессионально-прикладной физической подготовке студента-медика; гиревой спорт как компонент в профессионально-прикладной физической подготовке студента-медика;

здоровый образ жизни – основа профессионально-прикладной физической культуры студента-медика; медицинское обеспечение фитнес, велнес и СПА технологий; а также точечный массаж. Кроме этих отдельных элективных курсов преподается в сокращенном варианте авторский курс «История и прикладные аспекты ЗОЖ». На этом курсе, который проводится в течение семестра, большое внимание в теоретическом и практическом разделе уделяется упражнениям на оздоровление и восстановление позвоночника, а также на укрепление мышц спины, что в данном случае необходимо знать и уметь делать каждому. Упражнения выполняются в четырех положениях:

стоя, сидя, лежа на спине, лежа на животе. Базовые движения повторяются неоднократно до полного освоения. Используется методика основных упражнений хатха-йоги и тайцзы-цюань для более осознанного управления своим телом. Большое внимание уделяется упражнениям на равновесие и укрепление вестибулярного аппарата. Упражнения на укрепление позвоночника подразделяются по отделам - упражнения на шейный, грудной, поясничный отдел и крестец. Реабилитация студентов с заболеваниями позвоночника проводится в лечебной учебной группе, под наблюдением врача по лечебной физкультуре.

Упражнения для органов зрения очень важны, т.к. глаза у студентов подвергаются очень большой нагрузке. На авторском курсе постепенно, поэтапно, с самого первого занятия разучиваются, закрепляются и постоянно выполняются даже на лекциях и семинарах упражнения для глаз (8-10 упражнений), а также одновременно для глаз и шейного отдела позвоночника и упражнения для плечевых суставов, что помогает расслабиться и отдохнуть. Авторский курс входит в новую программу ФГОС 3 и получил хорошие отзывы студентов РостГМУ, которые его прошли.

ВУЗ реализует программу «ВУЗ здорового образа жизни». На кафедре ФК, ЛФК и СМ введены новые элективы по ЗОЖ для студентов, проявляющим интерес к здоровому стилю современной жизни - «Здоровый образ жизни основа профессионально-прикладной физической культуры студентамедика». Также кафедра ФК, ЛФК и СМ предлагает проводить выездные семинары для студентов и сотрудников, в которых на протяжении 3-7 дней, на практике будут осваиваться те необходимые упражнения, самомассаж, релаксация и другие. Программа этих семинаров разработана на кафедре и ждет своей реализации и финансирования.

Организованы и успешно функционируют 24 сборных команды в спортивных секциях. Одной из новаций надо считать планирование спортивной работы на Олимпийский цикл (4 года), нашедший выражение в Приказе ректора РостГМУ.

Особое место в спортивной работе занимают соревнования спортивновоенно- патриотического характера: ежегодный итоговый спортивный вечер в День Победы, с приглашением лучших спортсменов, преподавателей и ветеранов.

В стенах РостГМУ были воспитаны выдающиеся спортсмены-студенты:

Гурвич Л.- заслуженный мастер спорта по стендовой стрельбе, чемпион мира, Европы. СССР; Озерова Е. - мастер спорта по легкой атлетике, чемпион СССР; Скибенко С. - мастер спорта международного класса по легкой атлетике, чемпион СССР; Дементьев В. - мастер спорта СССР по легкой атлетике; Васильева В. - чемпионка РСФСР по прыжкам в длину; Федорова Ю.

- мастер спорта СССР по художественной гимнастике, призер чемпионата СССР и чемпионка РСФСР.

Для фактора личностного развития используется в качестве критерия профессионального становления личности показатель корреляции группового представления студентов об идеале личности врача. Кафедра ФК, ЛФК и СМ может с гордостью говорить об эталонной модели врача на примере врачей, работающих или работавших раньше в Рост ГМУ и добившихся успехов как в профессиональной деятельности, так и на стезе спортивных достижений. Можно перечислить в качестве примера членкорреспондент АМН П.П. Коваленко (шахматы); проф. - микробиология А.И.

Поляк (KMC - теннис настольный); проф. В.П. Терентьев (KMC - теннис настольный); проф. В.П. Омельченко (подводное плавание); проф. Ю.Г.

Эланский (бадминтон); доц. врач-педагог В.Г. Беспалова (МС СССР велоспорт); доц. С.П. Матуа (KMC - настольный теннис); доц. А.В. Евтушенко (KMC - теннис настольный); врач - хирург Т.В. Прохоров (заслуженный тренер РФ, МС СССР - лёгкая атлетика).

С позиций интериоризационного анализа и нашей точки зрения (Харламов Е.В. 2009) наиболее оптимальной формой спортивно-массовой работы, является интеграционная, т.е. стирающая социальные, половые и возрастные различия в процессе участия человека в том или ином виде массовых соревнований. Интеграционные формы спортивно-массовой работы как наиболее демократичные формы социальных отношений в физической культуре в РостГМУ представлены в следующих видах: военнопатриотические фестивали; турниры Дней воинской славы России; открытые турниры-мемориалы памяти выдающихся личностей; международные и региональные турниры по наиболее доступным и массовым видам спорта. В интеграционных видах важным является не столь первенство личности, а дружеское соревнование и общение участников. Данная форма физкультурно-оздоровительной работы включена в программы Школ здоровья диабета, астмы и др.

Ежегодно в университете проводится легкоатлетическая эстафета в честь Дня Победы. В 2003 году кафедра и СК «Медик» выступила инициатором и провела первый городской военно-патриотический фестиваль, посвященный Дню защитника Отечества, в котором приняли участие 15 вузов города и первую спартакиаду медицинских вузов ЮФО РФ. За время существования кафедры ФК, ЛФК и СМ подготовлено более 100 спортсменов массовых разрядов, более 300 перворазрядников. С 1958 по 1990 г.г. кафедра обеспечивала работу студенческого оздоровительно-спортивного лагеря института на Черноморском побережье (Лоо. Архипо-Осиповка, Вардане, Дагомыс), в которых отдохнуло около 800 студентов (ст. преподаватель Г.И.

Семенов - мастер спорта по волейболу, неоднократный чемпион РСФСР).

Спортивная медицина и ЛФК преподается для студентов 6-го курса на базе кафедры и реабилитационных центров города Ростова-на-Дону. Это направление ведет зав. кафедрой Е.В. Харламов, доцент С.В. Орлова, асс.

Н.М. Попова, асс. И.И. Готадзе.

Постдипломная подготовка врачей по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина» организована на кафедре с 1993-94 уч.

года. Создана программа, утвержденная ЦМК РГМУ (1996 г.), ряд учебнометодических материалов (тесты, ситуационные задачи, компьютерный вариант тестирования и т. п.). В 2002и2013г г. разработан пакет документов для лицензирования ординатуры по специальности «ЛФК и СМ» и аспирантуры по специальности «Восстановительная медицина», утвержденный МЗ РФ и МВО РФ. На базе кафедры с 2000 г. был открыт курс ФПК для повышения квалификации врачей и первичной профессиональной подготовки специалистов по специальности ЛФК и СМ. В этой работе принимает участие ГУЗ «Врачебно-физкультурный диспансер Ростовской области» (в настоящее время «Центр восстановительной медицины и реабилитации Ростовской области №1»: главный врач, доктор мед.наук, засл.врач РФ С.В. Ходарев). С 2003г. этот курс включён для преподавания на кафедре ФПК врачей «Травматология и ортопедия, лечебная физкультура и спортивная медицина».

Преподаватели проводят воспитательную работу со студентами по плану воспитательной работы на кафедре ФК, ЛФК и СМ и спортивного клуба «Медик» РостГМУ :

–  –  –

«Здоровье и здоровий образ жизни»

6. Проведение бесед о личной гигиене, декабрь Все преподаватели врачебного самоконтроля, первой медицинской помощи, охране здоровья

–  –  –




Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по УР М.И. Салимов «_» _2015г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная, заочная Екатеринбург 2015 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В современных условиях...»

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Организация туристской деятельности» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и...»

«О мерах по реализации Послания Главы Государства народу Казахстана от 6 марта 2009 года Через кризис к обновлению и развитию Постановление Правительства Республики Казахстан от 6 марта 2009 года № 264 В целях реализации Послания Главы государства народу Казахстана от 6 марта 2009 года Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемый План действий Правительства Республики Казахстан на 2009 год по реализации Послания Главы государства народу Казахстана от 6 марта 2009...»

«1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы. В результате освоения ООП обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине, направленными на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: № Номер Содержание В результате изучения учебной дисциплины обучап/п /индекс компетенции ющиеся должны: компе (или её части) Знать Уметь Владеть...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи наименование дисциплины по специальности среднего профессионального образования ОГСЭ.08 Информационные системы (по отраслям) код, наименование специальности на базе основного общего образования среднего общего образования, основного...»

«Анализ по воспитательной работы ОУ в 2014-2015 учебном году Концепция воспитательной системы школы выстраивается на основе социального заказа государства на воспитание человека современного, образованного, нравственного, предприимчивого, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего чувством ответственности за судьбу страны, нашла отражение важнейших документах: Концепции модернизации российского образования...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 24 ноября 2015 г. № 2395-р МОСКВА 1. Одобрить прилагаемую Концепцию развития концертной деятельности в области академической музыки в Российской Федерации на период до 2025 года (далее Концепция).2. Утвердить прилагаемый план мероприятий по реализации Концепции. 3. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органам местного самоуправления руководствоваться положениями Концепции при решении задач развития...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы «Инновационные технологии в АПК» Новое в пчеловодстве Библиографический список литературы Вып. 20 Чебоксары ББК 46.91;я1 Х 65 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Новое в пчеловодстве : библиографический список...»

«1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы. В результате освоения ООП обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине, направленными на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: Номер/ В результате изучения учебной дисциплины Содержание п/ индекс обучающиеся должны: компетенции (или ее № компет части) Знать Уметь Владеть...»

«-1Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Петрозаводская государственная консерватория имени А.К. Глазунова» Утверждаю: Утверждено на заседании И.о. Ректора Петрозаводской Ученого совета, Государственной консерватории Протокол № 2 имени А.К. Глазунова В.А. Соловьев от 28 сентября 2015 г. «29» сентября 2015 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 53.09.05 «ИСКУССТВО...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.