WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рабочая программа по физической культуре 2015 – 2016 учебный год Учитель Хлынина Марина Валентиновна Сидорова Наталья Владимировна Чаплыгина Екатерина Вячеславовна Класс Предмет (кол-во ...»

Рассмотрено на заседании МО

протокол № от 26.08. 2015г.

«Утверждаю»___________________

«Проверено» _________________

директор МБОУ «Лицей «МОК №2»

заместитель директора по УВР

Свердлов В.Я.

Фроловой Ю.Ю.

Рабочая программа

по физической культуре

2015 – 2016 учебный год

Учитель Хлынина Марина Валентиновна

Сидорова Наталья Владимировна

Чаплыгина Екатерина Вячеславовна

Класс

Предмет (кол-во часов) Физическая культура (3 часа в неделю, всего 102 часа) Уровень обучения Базовый Пояснительная записка Рабочая программа по физкультуредля 3 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по физической культуре, базисного учебного плана и ориентирована на программу В.И. Ляха, А.А. Зданевича «Физическая культура». – М.: Просвещение,2013г.

Содержание программного материала состоит из двух основных частей: базовой и вариативной (дифференцированной).

Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Без базового компонента невозможна успешная адаптация к жизни в человеческом обществе и эффективное осуществление трудовой деятельности независимо от того, чем бы хотел молодой человек заниматься в будущем.

Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры и не зависит от региональных, национальных и индивидуальных особенностей ученика.В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана. Материал предусматривает углубленное обучение базовым двигательным действиям, включая технику основных видов спорта: лёгкая атлетика, гимнастика, подвижные игры, лыжная подготовка. Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура».

Вариативная (дифференцированная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учёта индивидуальных способностей детей, региональных, национальных и местных особенностей работы школы. Часы, предусмотренные программой на вариативную часть, в данном планировании отведены на занятия ритмической гимнастикой.

Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных. Для прохождения теоретических сведений можно выделять время, как в процессе уроков, так и отдельно один час в четверти.

–  –  –

Целью программы по физической культуре является формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности. Реализация данной цели связана с решением следующих образовательных задач:

• совершенствование жизненно важных навыков и умений в ходьбе, прыжках, сазаньи, метании;

• обучение физическим упражнениям из таких видов спорта, как гимнастика, легкая атлетика, а также подвижным играм и техническим действиям спортивных игр, входящих в школьную программу;

• развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости;

• формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

• развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физминутками и подвижными играми;

• обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельным показателям физического развития и физической подготовленности.

2. Общая характеристика учебного предмета

Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная активность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

Важнейшим требованием проведения современного урока по физической культуре является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся с учётом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических норм.

Понятийная база и содержание курса основаны на положениях нормативно-правовых актов Российской Федерации, в том числе:

требований к результатам освоения общеобразовательной программы начального общего образования, представленной в федеральном государственном стандарте начального общего образования;

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина;

Федерального Закона «Об образовании в РФ» №273-ФЗ;

Федерального закона «О физической культуре и спорте»;

Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020г.;

Примерной программы начального общего образования;

Приказа Минобрнауки от 30 августа 2010г. № 889.

3. Место учебного предмета в учебном плане.

Предмет «Физическая культура» изучается в 3 классе в объёме 3 часа в неделю, всего в год – 102 часа.

Третий час на преподавание учебного предмета «Физическая культура» был введёнприказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889.В приказе было указано: «Третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрении современных систем физического воспитания».

Третий урок физической культуры включается в сетку расписания учебных занятий и рассматривается как обязательная форма организации учебного процесса, ориентированного на образование обучающихся в области физической культуры.

В связи с недостаточностью материальной базы школы (перегруженностью спортивного зала) школой принято решение отдать 1 час в неделю внутри предмета «Физическая культура» в начальной школе (вариативная часть) на занятия ритмикой, а 2 часа в неделю (базовая часть) на занятия непосредственно физической культурой.

В разработке рабочей программы принимали участие 2 педагога. Заполнение страниц журнала по предмету «Физическая культура» также ведётся двумя педагогами, текущие отметки выставляются обоими педагогами. Отметки на занятиях по ритмике ставятся за зачётные нормативы и в равной степени учитываются учителем физической культуры при выставлении четвертных оценок учащихся.

4. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Личностные результаты:

• активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

• проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

• оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.

Метапредметные результаты:

• характеристика явления (действия и поступков), их объективная оценка на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

• обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления;

• общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

• обеспечение защиты и сохранности природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

• организация самостоятельной деятельности с учётом требовании её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

• планирование собственной деятельности, распределение нагрузки и организация отдыха в процессе её выполнения;

• анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения;

• видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека;

• оценка красоты телосложения и осанки, сравнение их с эталонными образцами;

• управление эмоциями при общении со сверстниками, взрослыми, хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

• технически правильное выполнение двигательной. действий из базовых видов спорта, использование их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметные результаты:

• планирование занятий физическими упражнениями режиме дня, организация отдыха и досуга с использование средств физической культуры;

• изложение фактов истории развития физической культуры, характеристика её роли и значения в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

• представление физической культуры как средства укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

• измерение (познавание) индивидуальных показателей физического развития (длины и массы тела), развитие основных физических качеств;

• оказание посильной помощи и моральной поддержкам сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибки способов их устранения;

• организация и проведение со сверстниками подвижных и элементов соревнований, осуществление их объективного судейства;

• бережное обращение с инвентарём и оборудованием, соблюдение требований техники безопасности ;

• организация и проведение занятий физической культурой с разной целевой направленностью, подбор для них физических упражнений и выполнение их с заданной дозировкой нагрузки;

• характеристика физической нагрузки по показателю час- игры пульса, регулирование её напряжённости во время занятий по развитию физических качеств;

• взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

• объяснение в доступной форме правил (техники) выполнения двигательных действий, анализ и поиск ошибок, исправление их;

• подача строевых команд, подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;

• нахождение отличительных особенностей в выполнении двигательного действия разными учениками, выделение отличительных признаков и элементов;

• выполнение акробатических и гимнастических комбинаций на высоком техничном уровне, характеристика признаков техничного исполнения;

• выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельной гости;

• выполнение жизненно важных двигательных навыков и умений различными способами, в различных условиях.

5.Распределение учебных часов по разделам программы:

–  –  –

Знания о физической культуре Физическая культура у народов Древней Руси. Связь физических упражнений с трудовой деятельностью. Виды физических упражнений (подводящие, общеразвивающие, соревновательные). Спортивные игры: футбол, волейбол, баскетбол.

Физическая нагрузка и ее влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС). Закаливание организма (обливание, душ).

Способы физкультурной деятельности Освоение комплексов общеразвивающих физических упражнений для развития основных физических качеств. Освоение подводящих упражнений для закрепления и совершенствования двигательных действий игры в футбол, волейбол, баскетбол.

Развитие выносливости во время лыжных прогулок. Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений. Проведение элементарных соревнований.

Физическое совершенствование Гимнастика с основами акробатики18 часов Акробатические упражнения:группировки, положение «упор присев», лазание по наклонной скамейке, перекаты на спину лежа на животе, вперед и назад, подтягивание лежа на наклонной скамейке, упор прогнувшись на гимн-ой скамейке, преодоление препятствий, подтягивание на низкой перекладине, висы на перекладине и других снарядах, наклон вперед сидя на полу, отжимание, выполнять разминки с различными предметами, стойка на лопатках согнув ноги, упражнение «Пистолетик» и др.

Легкая атлетика 22 часа Бег на 30 м с высокого старта, челночный бег 3х10 м, метание мяча (мешочка) на дальность, подтягивание на низкой перекладине из виса лежа, наклона вперед из положения лежа, технику метания мяча в цель, прыжок в длину с места.

Подвижные игры 18 часов Баскетбол: специальные передвижения, остановка прыжком с двух шагов, ведение мяча в движении вокруг стоек («змейкой»), ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча с места; подвижные игры: «Попади в кольцо», «Гонка баскетбольных мячей».

Волейбол: прием мяча снизу двумя руками; передача мяча сверху двумя руками вперед-вверх; нижняя прямая подача;

подвижные игры: «Не давай мяча водящему»,«Борьба за мяч», «Подвижная цель», «Гандбол».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

Лыжная подготовка 10 часов Передвижения ступающим шагом без палок, передвижения скользящим шагом без палок, подъёма на склон наискось,подъема на склон лесенкой, торможения плугом, подвижная игра на лыжах «Накаты», прохождение дистанции 1,5 км на лыжах.

Ритмическая гимнастика 34 часа Введение. Что такое ритмика.

Основные танцевальные правила. Приветствие. Постановка корпуса.

Первый подход к ритмическому исполнению (хлопки, выстукивания, притоп).Прохлопывание ритмического рисунка прозвучавшей мелодии.

Понятие о правой, левой руке, правой, левой стороне. Повороты и наклоны корпуса.Основные танцевальные точки, шаги.

Диагональ, середина.Понятие о рабочей и опорной ноге.

Простейшие танцевальные элементы. Танцевальный шаг, подскоки вперед, назад, галоп.

Ритмическая схема. Ритмическая игра.

Этюдная работа. Игры. Понятие пантомима.

Синхронность и координация движений с использованием танцевальных упражнений.

Упражнения для развития плавности и мягкости движений. Пластическая гимнастика.

Разучивание танцевальных шагов. Шаг с приседанием, приставной, с притопом.Танцевальный бег (ход на полупальцах).

Упражнения для профилактики плоскостопия.Тройной шаг. Упражнения на ориентацию в пространстве.

Танцы народов РФ, их особенности и костюмы.

Танцевальный элемент «Марш».

Ритмические упражнения «Притопы», «Припляс».

Простейшие фигуры в танцах. Разучивание танца в паре.Русский народный танец «Полька».

Русские народные элементы «Каблучок», «Ковырялочка», «Гармошка».

Бальный танец от эпохи средневековья до наших дней.Бальный танец «Вальс».

Гимнастика. Упражнения на дыхание, упражнения для развития правильной осанки.Упражнения на расслабление мышц.

Аэробика.

Гимнастика Parter.

Игровые двигательные упражнения с предметами.

Планирование программного материала проводится с учетом материально-технической оснащенности спортивной базы школы, т.е. наличие спортивного оборудования и инвентаря. В плане уроков возможны изменения в связи с неблагоприятными погодными условиями. Это касается такого раздела программы, как «Легкая атлетика» и лыжная подготовка.

Количество часов может быть уменьшено в связи с праздничными днями и в зимнее время с карантином.

Преподавание предмета ведется в объеме 3 часов в неделю по базисному учебному плану. Общее количество часов в году –

102. Но, в связи с недостатком спортивных помещений, 3-й урок физкультуры в неделю в начальной школе было принято отдать под занятия ритмикой. Из этого следует, что 68 часов в году отводятся на предмет физкультура и 34 часа на ритмику.

В данной программе были произведены изменения, 10 часов отведенных на подвижные игры, были заменены часами лыжной подготовки, в связи с наличием лыжной базы.

7.Уровень физической подготовленности для учащихся 3 классов

–  –  –

- Ковалько В.И. « Поурочные разработки по физкультуре для 1-4-ых классов» - М., 2012г.

- А.Ю. Патрикеев «Поурочные разработки по физкультуре 3 класс» к УМК В.И. Ляха («Школа России») 2013г

- Качашкин В.М. «Физическое воспитание в начальнойшколе».

- Лях В.И. «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11-х классов» 2013г.

Оборудование и спортивный инвентарь: спортплощадка, турники, малые мячи 150гр, резиновые мячи, волейбольные мячи, гимнастические маты, стойки, скакалки; для уроков ритмики – зеркала, спортивные коврики, магнитола, музыкальный материал.

ЛИСТ КОРРЕКЦИИ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

–  –  –




Похожие работы:

«Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Национальная информационная политика: Базовая модель ПОДГОТОВЛЕНО В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ЮНЕСКО «ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВСЕХ» В ЦЕЛЯХ СОДЕЙСТВИЯ ВЫРАБОТКЕ ГОСУДАРСТВАМИ ЧЛЕНАМИ ЮНЕСКО РАМОК НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И СТРАТЕГИИ ПОСТРОЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Москва, 2010 г. УДК 021(100) ББК 78.34(0) Н 35 Координатор: Сюзанна Финкелевич Эксперты: Эдриан Розенгардт, Алехандра Давидзюк, Даниэль...»

«Информационно-справочный материал «О деятельности региональных органов исполнительной власти по развитию физической культуры и спорта с учетом основных показателей, установленных Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101-р (далее – Стратегия). Документ принят в...»

«ФГБОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал ЭКСПЕРТНЫЙ АНАЛИЗ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 100400 ТУРИЗМ ПРОФИЛЬ «ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ТУРОПЕРАТОРСКИХ И ТУРАГЕНТСКИХ УСЛУГ» Год разработки программы: 2011 Авторский коллектив: зав. кафедрой к.п.н., доцент С.Л. Сазонова; нач. учебного отдела к.п.н., доцент Л.А. Осадчая; зам. директора по заочной форме обучения к.п.н., доцент О.Ю. Матросова; специалист СМК,...»

«Тематический мониторинг российских СМИ Московский дом национальностей 27 мая 2015 Содержание выпуска: Московский дом национальностей Инфлормационный портал Союзного государства, 25.05.2015 В Москве прошел съезд Федеральной национально-культурной автономии белорусов России В пятницу 22 мая в Московском доме национальностей состоялся VI съезд общественной организации ”Федеральная национально-культурная автономия белорусов России“, сообщили в пресс-службе белорусской дипмиссии. Всероссийский...»

«ФГБОУ ВПО «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» (УГУЭС) АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА В РОССИИ Материалы I Региональной заочной научно-практической интернет-конференции, посвященной возрождению сдачи норм ГТО в Российской Федерации 3 февраля 2015 г. Электронное издание Уфа 2015 УДК 796 (470+571) А 43 Редакционная коллегия: Сафин Р.Р., проректор по науке и инновационному развитию УГУЭС, доктор технических наук, профессор; Галиуллина С.Д. – декан факультета дизайна...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная практика) ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ / ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Учебная практика по профилю подготовки ( туристический поход) (Наименование учебной (производственной) практики) Специальность / Направление подготовки 49.03.01...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ №14 к ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Рассмотрена и рекомендована Утверждена к утверждению приказом МКОУ «Федоровская решением управляющего совета СОШ» МКОУ «Федоровская СОШ» от 28.08.2015 г. № 255 протокол от 18.08.2015 г. № 4 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 10 11 КЛАССОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЁННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ФЕДОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» 2015 2016 учебный год Рабочая...»

«Всероссийская научно-практическая конференция IX ЕВСЕЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ «Проблемы становления и развития музеев в национальных регионах России (к 95-летию образования Республики Марий Эл)» ПРОГРАММА Организаторы конференции: Министерство культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл ГБУК «Национальный музей Республики Марий Эл им. Т. Евсеева» Йошкар-Ола 25-27 ноября 2015 года «Проблемы становления и развития музеев в национальных регионах России (к 95-летию образования Республики...»

«Пояснительная записка Программа по внеурочной деятельности «Азбука православия» для 5классов разработана на основе авторской программы Л.Л. Шевченко « Православная культура. Концепция и программа учебного предмета 1-11 годы обучения» Центр поддержки культурно-исторических традицийОтечества.Москва2008г.Цели программы внеурочной деятельности: – расширение историко-культурологического образования и духовно-нравственное воспитание средствами религиозно-познавательного содержания; знакомство...»

«ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.1.1 Акмеология физической культуры и спорта (Наименование дисциплины (модуля)) Направление / специальность подготовки 49.03.01.62...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.