WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания УМС филиала Директор Краснодарского филиала от 28.12.2011 № 4 ФГБОУ ВПО «РЭУ им.Г.В.Плеханова» А.А.Кофанов « »2014г. ПАСПОРТА И ПРОГРАММЫ ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ Г. В. ПЛЕХАНОВА»

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ

КРАСНОДАРСКИЙ Ф ИЛИАЛ

КРАСНОДАРСКИЙ ФИЛИ АЛ ФГБОУ ВПО «РЭ У Г. В. П Л Е Х А Н О В А »



И М.

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Протокол заседания УМС филиала Директор Краснодарского филиала от 28.12.2011 № 4 ФГБОУ ВПО «РЭУ им.Г.В.Плеханова»

____________________А.А.Кофанов « ____»____________________2014г.

ПАСПОРТА И ПРОГРАММЫ

ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (ОК) И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ (ПК)

КОМПЕТЕНЦИЙ

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП ВПО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО

Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Менеджмент организации торговли»

Квалификация выпускника бакалавр Дата внесения изменений «28» августа 2014 г.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания УМС филиала от 23.10.2014 № Краснодар КОМПЕТЕНЦИЯ ОК - 1

«ЗНАНИЕ БАЗОВЫХ ЦЕННОСТЕЙ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

И ГОТОВНОСТЬ ОПИРАТЬСЯ НА НИХ В СВОЕМ ЛИЧНОСТНОМ

И ОБЩЕКУЛЬТУРНОМ РАЗВИТИИ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-1 «Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии»

понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, определяющих стремление к расширению общей эрудиции и научно-гуманитарного кругозора, познанию базовых ценностей мировой культуры, готовность к их использованию в личностном и общекультурном развитии, способность к самосовершенствованию.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного и научно-гуманитарного развития для эффективной профессиональной деятельности. В частности, компетенция способствует формированию и развитию таких значимых компонентов высшего образования, как система научно-обоснованных взглядов, идей, ценностей, их адекватное восприятие, основанное на достижениях опыта развития мировой культуры.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, расширить общую эрудицию и научно-гуманитарный кругозор;

- направить личностное и общекультурное развитие в соответствии с потребностями профессиональной деятельности;

- развить способность использовать базовые ценности мировой культуры в личностном, общекультурном и профессиональном совершенствовании.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

сущность базовых ценностей мировой культуры;

основные достижения и особенности культурных ценностей в различных социально-культурных формированиях;

особенности проявления культурных ценностей в различных мировых культурах;

приемы повышения общей эрудиции и научно-гуманитарного кругозора;

способы развития и совершенствования общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня;

сущность и особенности научно-гуманитарного и профессионального развития личности.

уметь:

применять основные достижения мировой культуры в личностном и общекультурном развитии;

применять приемы повышения общей эрудиции и научно-гуманитарного кругозора;





использовать способы развития и совершенствования общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня;

применять достижения мировой культуры для повышения эффективности профессиональной деятельности;

организовывать деятельность по собственному личностному и профессиональному совершенствованию.

владеть:

основными понятиями, определенными в дисциплинах, формирующих данную компетенцию;

способами и приемами повышения общекультурного и интеллектуального уровня;

методами и технологиями совершенствования личностного и профессионального развития;

методами анализа, способами получения и обобщения информации;

навыками самоорганизации и самостоятельной работы.

–  –  –

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК-1 «Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии»

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника культурно-образовательной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- воспитание на основе базовых ценностей мировой культуры;

- использование достижений мировой культуры в профессиональной деятельности;

- стремление к личностному и общекультурному совершенствованию.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

История

1. Знание:

сущность базовых ценностей мировой Русский язык и культура речи культуры основные достижения и особенности культурных ценностей в различных Этика и этикет социально-культурных формированиях особенности проявления культурных Теория менеджмента: теория организации ценностей в различных мировых культурах Физическая культура приемы повышения общей эрудиции и Бизнес-риторика научно-гуманитарного кругозора способы развития и совершенствования общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня сущность и особенности научногуманитарного и профессионального развития личности

2. Умение:

применять основные достижения мировой культуры в личностном и общекультурном развитии применять приемы повышения общей эрудиции и научно-гуманитарного кругозора использовать способы развития и совершенствования общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня применять достижения мировой культуры для повышения эффективности профессиональной деятельности организовывать деятельность по собственному личностному и профессиональному совершенствованию

3. Владение:

основными понятиями, определенными в дисциплинах, формирующих данную компетенцию способами и приемами повышения общекультурного и интеллектуального уровня методами и технологиями совершенствования личностного и профессионального развития методами анализа, способами получения и обобщения информации навыками самоорганизации и самостоятельной работы

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы);

доклады, эссе;

решение ситуационных, учебных задач, мини-кейсов;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

работа с источниками;

дискуссии, диспуты, деловые игры;

исследовательский метод обучения;

самостоятельная работа.

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

методические рекомендации по выполнению курсовых работ (при наличии);

основная и дополнительная литература;

федеральные законы и нормативные документы;

базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы.

Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

–  –  –

«ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ ЗАКОНОВ РАЗВИТИЯ ПРИРОДЫ,

ОБЩЕСТВА И МЫШЛЕНИЯ И УМЕНИЕ ОПЕРИРОВАТЬ ЭТИМИ

ЗНАНИЯМИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-2 «Знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности» понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, связанных с расширением эрудиции и интеллекта, познанием законов развития природы, общества и мышления, готовность применять их в профессиональной деятельности.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного и научно-гуманитарного развития для эффективной профессиональной деятельности. В частности, компетенция способствует формированию и развитию таких значимых компонентов высшего образования, как система научно-обоснованных принципов, законов, закономерностей, понимание динамики развития природы, общества и мышления, их адекватное восприятие и использование в профессиональной деятельности.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, расширить общую эрудицию и интеллект;

- обеспечить восприятие законов развития природы, общества и мышления на научной основе;

- развить способность оперировать этими знаниями для повышения эффективности профессиональной деятельности.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

сущность законов развития природы, общества и мышления как объективной основы социально-экономических процессов и явлений;

принципы и закономерности развития природы, общества и мышления;

основные понятия дисциплин, формирующих данную компетенцию;

приемы использования данных знаний в профессиональной деятельности.

Уметь:

анализировать процессы развития природы, общества и мышления;

выявлять и обобщать закономерности развития природы, общества и мышления;

использовать приемы сбора и анализа необходимой информации;

оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности.

Владеть:

основными понятиями, определенными в дисциплинах, формирующих данную компетенцию;

способами и приемами анализа процессов развития природы, общества и мышления;

навыками применения законов, закономерностей и принципов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности;

методами анализа, способами получения и обобщения информации.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза

–  –  –

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- овладение законами развития природы, общества и мышления как объективной основы социально-экономических процессов и явлений;

- формирование навыков использования знаний законов развития природы, общества и мышления для повышения эффективности профессиональной деятельности.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

Правоведение

1. Знание:

сущность законов развития природы, общества и мышления как объективной Теория менеджмента: история социально-экономических управленческой мысли основы процессов и явлений принципы и закономерности развития Теория менеджмента: теория организации природы, общества и мышления основные понятия дисциплин, формирующих данную компетенцию приемы использования знаний в профессиональной деятельности

2. Умение:

анализировать процессы развития природы, общества и мышления выявлять и обобщать закономерности развития природы, общества и мышления использовать приемы сбора и анализа необходимой информации оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности

3. Владение:

основными понятиями, определенными в дисциплинах, формирующих данную компетенцию способами и приемами анализа процессов развития природы, общества и мышления навыками применения законов, закономерностей и принципов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности методами анализа, способами получения и обобщения информации

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы, курсовые работы);

доклады, эссе;

решение ситуационных, учебных задач, мини-кейсов;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

работа с источниками;

дискуссии, диспуты, деловые игры;

самостоятельная работа;

исследовательский метод обучения.

2.4. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО

–  –  –

2.5. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

методические рекомендации по выполнению курсовых работ (при наличии);

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы.

Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

Зав. кафедрой менеджмента и мировой экономики, к.э.н., проф Т.П. Хохлова

–  –  –

«СПОСОБНОСТЬ ЗАНИМАТЬ АКТИВНУЮ ГРАЖДАНСКУЮ

ПОЗИЦИЮ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-3 «Способность занимать активную гражданскую позицию»

понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, связанных с расширением общей эрудиции и интеллекта, осмыслением социально-экономических процессов и явлений, развитием и совершенствованием гражданской зрелости и активности, формированием чувства гражданской гордости, долга и патриотизма.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного, гражданского, патриотического становления личности для эффективной деятельности в современном социально-экономическом пространстве. В частности, компетенция способствует развитию таких значимых компонентов высшего образования, как сформированность взглядов, ценностей, идейных убеждений, толерантность, социальная ответственность, патриотизм и гражданская зрелость.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, расширить общую эрудицию и интеллект;

- развить мышление, способность сознательно занимать активную гражданскую позицию;

- способствовать осуществлению общественно значимой и социально ответственной профессиональной деятельности.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

основные понятия дисциплин, формирующих данную компетенцию;

сущность и динамику социально-экономических процессов и явлений;

приемы самоорганизации и повышения трудовой и общественной активности.

уметь:

анализировать процессы развития природы, общества и мышления;

применять понятийно-категориальный аппарат дисциплин по данной компетенции;

выражать и обосновывать собственную гражданскую позицию;

применять методы самоорганизации и повышения активности в профессиональной деятельности.

владеть:

приемами анализа социально-экономических процессов и явлений;

способами повышения личной трудовой и общественной активности;

навыками самоорганизации и самоменеджмента для продуктивной профессиональной деятельности.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка _85_ часов

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК-3 «Способность занимать активную гражданскую позицию»

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- повышение эрудиции и интеллекта, общекультурного уровня;

- формирование активной гражданской позиции;

- продуктивная реализация данной способности в форме осуществления общественно значимой и социально ответственной профессиональной деятельности.

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

–  –  –

1. Знание:

понятия дисциплин, формирующих данную компетенцию сущность и динамика социальноэкономических процессов и явлений приемы самоорганизации и повышения трудовой и общественной активности

2. Умение:

анализировать процессы развития природы, общества и мышления применять понятийно-категориальный Социология аппарат дисциплин, формирующих данную компетенцию Физическая культура выражать и обосновывать собственную гражданскую позицию Персональный менеджмент применять методы самоорганизации и повышения активности в профессиональной деятельности

3. Владение:

приемами анализа социальноэкономических процессов и явлений способами повышения личной трудовой и общественной активности навыками самоорганизации и самоменеджмента для продуктивной профессиональной деятельности

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы);

доклады, эссе;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

работа с источниками;

контрольные нормативы, игровое обучение;

самостоятельная работа.

2.4. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО КФ РГТЭУ располагает всей необходимой документацией и учебнометодическими материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы.

Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

Разработчики:

Зав. кафедрой менеджмента и мировой экономики, к.э.н., проф Т.П. Хохлова

–  –  –

«УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ И ОЦЕНИВАТЬ

ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ И ПРОЦЕССЫ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-4 «Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы» понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, связанных с расширением эрудиции и интеллекта, развитием мышления, познанием исторических событий и процессов, умением анализировать и оценивать их, готовностью использовать в профессиональной деятельности.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного и научно-гуманитарного развития для эффективной профессиональной деятельности. В частности, компетенция способствует формированию и развитию таких значимых компонентов высшего образования, как понимание динамики исторических событий и процессов, их адекватное восприятие, умение анализировать и оценивать их, а также использовать в профессиональной деятельности.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, развить мышление, кругозор, эрудицию;

- способствовать восприятию исторических событий и процессов на научной основе;

- развить способность использовать исторические достижения для повышения эффективности профессиональной деятельности.

1.3. Принятая структура компетенции В рамках данной компетенции бакалавр должен знать:

сущность исторических событий и процессов как объективной основы социально-экономического развития;

основные понятия дисциплин, формирующих данную компетенцию;

законы, закономерности и принципы исторического развития;

приемы использования данных знаний в профессиональной деятельности.

уметь:

анализировать исторические события и процессы;

выявлять и обобщать закономерности исторического развития;

использовать приемы сбора и анализа необходимой информации;

оценивать исторические события и процессы, оперировать знаниями законов исторического развития в профессиональной деятельности.

владеть:

основными понятиями дисциплин, формирующих данную компетенцию;

приемами и способами анализа исторических событий и процессов;

способами получения и обобщения информации;

навыками использования исторического опыта в профессиональной деятельности.

1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза

–  –  –

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» бакалавра вуза (в часах) на «пороговом» уровне Прогнозируемая оценка _85_ часов

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК-4 «Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы»

2.1. Цель программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО является создание у выпускника общеобразовательной основы для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на:

- овладение навыками анализа и оценки исторических событий и процессов как объективной основы социально-экономического развития;

- формирование навыков использования исторических достижений для повышения эффективности профессиональной деятельности.

–  –  –

История

1. Знание:

сущность исторических событий и процессов как объективной основы Теория менеджмента: история управленческой мысли социально-экономического развития основные понятия дисциплин, Теория менеджмента: теория организации формирующих данную компетенцию законы, закономерности и принципы исторического развития приемы использования данных знаний в профессиональной деятельности

2. Умение:

анализировать исторические события и процессы выявлять и обобщать закономерности исторического развития использовать приемы сбора и анализа необходимой информации оценивать исторические события и процессы, оперировать знаниями законов исторического развития в профессиональной деятельности

3. Владение:

основными понятиями дисциплин, формирующих данную компетенцию приемами и способами анализа исторических событий и процессов способами получения и обобщения информации навыками использования исторического опыта в профессиональной деятельности

2.3. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО Для достижения необходимого уровня сформированности данной компетенции предполагается использовать в учебном процессе как традиционные, так и инновационные (активные и интерактивные) технологии обучения. Среди них:

лекции, семинарские и практические занятия;

собеседования;

выполнение письменных работ (рефераты на заданную или свободную тему, контрольные работы, курсовые работы);

доклады, эссе;

решение ситуационных, учебных задач, мини-кейсов;

текущее и промежуточное контрольное тестирование;

работа с источниками;

дискуссии, диспуты, деловые игры;

самостоятельная работа;

исследовательский метод обучения.

2.4. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО

–  –  –

2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции при освоении ООП ВПО По каждой дисциплине, участвующей в формировании данной компетенции, представлены:

рабочие программы, планы семинарских, практических занятий, материалы текущего контроля знаний (задания, тесты);

материалы промежуточной аттестации (вопросы к экзаменам и зачетам);

методические указания по организации самостоятельной работы и подготовке к практическим (семинарским) занятиям с использованием инновационных методов обучения;

методические указания по выполнению контрольных работ;

фонд оценочных средств;

педагогический измерительный материал;

методические рекомендации по выполнению курсовых работ (при наличии);

- основная и дополнительная литература;

- федеральные законы и нормативные документы;

- базы данных, поисково-справочные и информационные системы и др.

2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП в КФ РГТЭУ имеются необходимые библиотечно-информационные ресурсы.

Обеспечивается доступ каждого студента к фондам учебных и учебнометодических материалов по дисциплинам, печатным и электронным изданиям в соответствии с установленными нормативами. Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические и научные издания.

Реализация ООП бакалавриата в КФ РГТЭУ обеспечивается квалифицированными научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения для успешного формирования данной компетенции включает:

свободный доступ студентов к сети Интернет через Wi-Fi;

современное компьютерное оборудование, обеспечивающее обучение в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой;

при тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин;

необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профилю «Менеджмент организации торговли».

«ВЛАДЕНИЕ КУЛЬТУРОЙ МЫШЛЕНИЯ, СПОСОБНОСТЬЮ К

ВОСПРИЯТИЮ, ОБОБЩЕНИЮ И АНАЛИЗУ ИНФОРМАЦИИ,

ПОСТАНОВКЕ ЦЕЛИ И ВЫБОРУ

ПУТЕЙ ЕЕ ДОСТИЖЕНИЯ»

1. ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции Под компетенцией ОК-5 «Владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения» понимается формирование общекультурных знаний и навыков бакалавра, расширение общей эрудиции и научно-гуманитарного кругозора, развитие культуры мышления, способности к адекватному восприятию, обобщению и анализу информации, самостоятельной постановке цели и выбору путей ее достижения.

1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ООП ВПО по направлению подготовки Компетенция является обязательной и включена в раздел 5 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации (степень) «Бакалавр».

Формирование данной компетенции является важной составляющей процесса подготовки бакалавра. Ее значимость определяется необходимостью общекультурного и научно-гуманитарного развития для эффективной профессиональной деятельности. В частности, компетенция способствует формированию и развитию таких значимых компонентов высшего образования, как система научно-обоснованных взглядов, идей, ценностей, их адекватное восприятие, грамотная обработка информации и ее использование для целеполагания.

В целом данная компетенция призвана:

- обеспечить повышение общекультурного и профессионального уровня бакалавра, развить мышление и эрудицию;

- способствовать формированию навыков работы с информацией для обоснования выбора цели и ее реализации;

- развить способность использовать навыки, сформированные данной компетенцией, в целях повышения эффективности профессиональной деятельности.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |
Похожие работы:

«Аннотация к программе. Пояснительная записка «Истоки» – базовый курс, при взаимодействии с программой «Воспитание на социокультурном опыте» формирующий социокультурную основу учебновоспитательного процесса, позволяющий ответить на вопросы: «Как развить духовность индивидуума в разных звеньях образования?» и «Как научить детей с ранних лет чувствовать и развивать истоки русской земли?» («Краткий словарь Истоковедения», с.12) Истоки – это не только школьный предмет, это целая область в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) Рабочая программа дисциплины Учебная практика по профилю подготовки (Летняя – 1) Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки «Спортивно-оздоровительные технологии» Квалификация (степень)...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы «Инновационные технологии в АПК» Новое в пчеловодстве Библиографический список литературы Вып. 20 Чебоксары ББК 46.91;я1 Х 65 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Новое в пчеловодстве : библиографический список...»

«A/HRC/24/52 Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: General 15 July 2013 Russian Original: English Совет по правам человека Двадцать четвертая сессия Пункт 9 повестки дня Расизм, расовая дискриминация, ксенофобия и связанные с ними формы нетерпимости: последующие меры и осуществление Дурбанской декларации и Программы действий Доклад Рабочей группы экспертов по проблеме лиц африканского происхождения о работе ее двенадцатой сессии* (Женева, 2226 апреля 2013 года)...»

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ филиал в г. Ессентуки ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ деятельности по реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования Ессентуки 2014 1.Общие сведения об образовательной организации Филиал Российского Университета дружбы народов в г. Ессентуки, именуемый в дальнейшем «Филиал», создан решением Ученого Совета Российского Университета дружбы народов от 21.06.1999 года (протокол № 26), Приказом Министерства образования Российской...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Молоджные субкультуры» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.03/040700.62 «Организация работы с молоджью» (шифр, название направления) Направленность...»

«Министерство культуры Российской Федерации Ростовская государственная консерватория им. С. В. Рахманинова Ростовская организация Союза композиторов России Ростовский государственный музыкальный театр Ростовская государственная филармония V Международный фестиваль современной музыки «РОСТОВСКИЕ ПРЕМЬЕРЫ» 12 ноября – 3 декабря Ростов-на-Дону Уважаемые друзья! Рад приветствовать организаторов, гостей и участников V Международного фестиваля современной музыки «Ростовские премьеры»! За время своего...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 24.03.2015 г. Содержание: УМК по дисциплине Иностранный язык в профессиональной сфере (Английский язык) для студентов направления 49.03.01 «Физическая культура», профили подготовки «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии». Форма обучения заочная. Авторы: Шилова Л.В., Шатохина С.А., Фетисова Л.Ю. Объем 24 стр. Дата Результат Должность ФИО Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой Протокол заседания...»

«Принят Советом школы «Утверждаю» Директор МОУ СОШ им. М.И.Калинина Протокол № 4 от 01.02.2011г. В.А.Наумцев Председатель Совета школы: -/Рыбасова Н.В. Приказ № 10 от 02 февраля 2011 г. Основная образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ им. М.И.Калинина 2011 г. Содержание 1. Пояснительная записка. 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. 3. Учебный план образовательного учреждения. 4. Программа...»

«2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫЕ ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ рганизация бъединенньх аций по вопросам образования, науки и культуры 2014-2017 гг. 37 C/5 УТВЕРЖДЕННЫE ПРОГРАММA И БЮДЖЕТ Издано в 2014 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО Макет обложки: © Shutterstock/Hun Thoma © UNESCO 2014 Отпечатано во Франции 37 C/5 Утвержденный – Программа и бюджет Содержание Пункт Стр. Предисловие...»

«2014-2017 гг. 2014–2017 гг. Том 37 C/ ПРОЕК ТЫ РЕЗОЛЮЦИЙ, 2014-2017 гг. Том 37 C/5 ПРОЕКТЫ РЕЗОЛЮЦИЙ Издано в 2013 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО Макет обложки: © Shutterstock/Hun Thoma © UNESCO 201 Отпечатано во Франции 37 C/5 – Том 1 – Проекты резолюций Содержание Примечание: Проект документа 37 С/5 состоит из двух томов (том 1: Проекты резолюций и том 2: Проект...»

«Международный Форум «Интеллектуальная собственность – XXI век» СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ Секционного заседания «Интеллектуальная собственность в сфере образования, науки, творчества и культуры» Составитель и редактор: Баяхчян Е.В. — Председатель Подкомитета по формированию и развитию кадрового потенциала в области управления интеллектуальной собственностью Комитета ТПП РФ по интеллектуальной собственности МОСКВА СОДЕРЖАНИЕ Введение Программа Секционного заседания «Интеллектуальная собственность в...»

«III МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «РУССКАЯ И БЕЛОРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРЫ НА РУБЕЖЕ ХХ–ХХI ВЕКОВ» 8–10 апреля 2014 г. в Минске состоялась III Международная конференция «Русская и белорусская литературы на рубеже ХХ–ХХI веков», организованная в Доме Москвы кафедрой русской литературы Белорусского государственного университета, Представительством Россотрудничества в Республике Беларусь, Российским центром науки и культуры в Минске. Тематика конференции определялась фактором двуязычия, присущим Республике...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный институт культуры» УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии, доктор культурологии, профессор _ Э.А. Куруленко «17» марта 2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «Теория и история культуры» (по направлению подготовки 51.06.01 – Культурология) Самара Программа вступительного экзамена в аспирантуру по...»

««Мы будем отстаивать многообразие мира. Будем доносить до людей за рубежом правду. Чтобы все видели настоящий, подлинный, а не искажённый, фальшивый образ России. Активно продвигать деловые и гуманитарные контакты, научные, образовательные, культурные связи. И делать это даже в тех условиях, когда правительства некоторых стран пытаются выстроить вокруг России чуть ли не новый железный занавес. Мы сами никогда не пойдём по пути самоизоляции, ксенофобии, подозрительности, поиска врагов. Это всё...»

«1. Общая характеристика специальности 050715.65 – Логопедия 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 050715.65 – Логопедия разработана в АНО ВПО «МГИ» в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации № 685 пед/сп от 31 января 2005 г.1.2. Квалификация выпускника – учитель-логопед. Нормативный срок освоения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРАКТИКА Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения...»

«УТВЕРЖДЕНО на совместном заседании Совета учебно-методического объединения основного общего образования Белгородской области и Совета учебно-методического объединения среднего общего образования Белгородской области Протокол от 4 июня 2014 г. № 2 Департамент образования Белгородской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» Инструктивно-методическое письмо «О преподавании...»

«ИНФОРМАЦИЯ о работе Липецкого городского Совета депутатов в 2013 году Принята решением сессии Липецкого городского Совета депутатов от 25.03.2014 № 828 Основная деятельность За 2013 год депутатами Липецкого городского Совета депутатов проведена серьезная работа по всем направлениям жизнедеятельности города: благоустройство, коммунальное хозяйство, социальная сфера, вопросы гуманитарного характера, культура, спорт и многое другое. В истекшем году проведено 11 сессий, обсуждено 157 вопросов. По...»

«Информационно-справочный материал «О деятельности региональных органов исполнительной власти по развитию физической культуры и спорта с учетом основных показателей, установленных Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101-р (далее – Стратегия). Документ принят в...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.