WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Паспорт программы развития МБУДО «ДЮСШ № 4» Наименование Программы Программа развития Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детскоюношеская спортивная школа ...»

Паспорт программы развития МБУДО «ДЮСШ № 4»

Наименование Программы Программа развития Муниципального бюджетного

учреждения дополнительного образования «Детскоюношеская спортивная школа № 4».

Основание для разработки Конституция Российской Федерации

Программы Закон Российской Федерации «Об образовании»;

Федеральный Закон «О физической культуре и

спорте в Российской Федерации»;

Закон Тамбовской области «Об образовании»»

Закон Тамбовской области «О государственной политике в сфере физической культуры и спорта в Тамбовской области»;



Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2020 года;

Устав МБУДО «ДЮСШ № 4».

Разработчик Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеская спортивная школа № 4»

Цель Программы Создание условий для формирования мотивации у детей и подростков к здоровому образу жизни, развитию физических, интеллектуальных и нравственных способностей, достижению уровня спортивных успехов целесообразно способностям.

Задачи Программы - привлечение максимального количества детей и подростков, учащихся «девиантного» поведения к активным занятиям физической культурой и спортом, культивируемых в ДЮСШ;

- обеспечение участия сборных команд ДЮСШ по видам спорта в областных, всероссийских соревнованиях;

- обеспечение поддержки талантливых спортсменовучащихся ДЮСШ;

- совершенствование механизма межотраслевой интеграции в вопросах развития системы дополнительного образования детей;

создание условий для формирования профессионального творческого педагогического коллектива, повышения уровня квалификации тренеров-преподавателей;

- укрепление и развитие материально-технической базы ДЮСШ.

Сроки и этапы реализации I этап (январь-март 2015 г.) - определение стратегии, Программы мероприятий реализации Программы;

II этап (апрель 2015 г. - октябрь 2017 г.) - практическая реализации мероприятий Программы;

III этап (ноябрь-декабрь 2017 г.) - анализ деятельности, подведение итогов реализации мероприятий Программы, определение новых перспектив.

Исполнители Программы Коллектив МБУДО «Детско-юношеская спортивная школа № 4», учащиеся, родители, законные представители учащихся.

Объем и источники Планируемые ежегодно бюджетные средства на финансирования функционирование МБУДО «Детско-юношеская спортивная школа № 4» и привлеченные средства.

Ожидаемые конечные - рост результатов учебно-тренировочной деятельности результаты реализации и достижений обучающихся;

Программы - рост показателей личностного развития обучающихся (сформированные ценностные ориентации, профессиональная ориентация и др.);

- повышение уровня сохранности контингента;

- повышение качества организации и проведения массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с детьми и подростками.

Система организации контроля - ежегодный мониторинг деятельности школы; Программы, периодичность ежегодный анализ результатов реализации мероприятий отчета исполнителей, срок Программы;

предоставления отчетных - представление результатов деятельности по программе материалов развития в ежегодном публичном докладе.

ВВЕДЕНИЕ

Главным критерием социального благополучия общества является здоровье людей, особенно - детей и подростков. Учреждениям дополнительного образования спортивной направленности в решении данной проблемы отводится значительное место.

Гармоническое развитие личности в процессе образования возможно лишь при оптимальном сочетании всех сторон воспитания. Недооценка какой-либо из них может повлечь за собой последствия, нежелательные и для человека и для общества.

Физическая культура и спорт — важные и действенные средства всестороннего гармоничного развития личности, физического и нравственного совершенствования человека.

Активные занятия физической культурой и спортом способствуют отказу от вредных привычек, оказывая общую профилактику организма человека, повышают уровень его здоровья, работоспособности, способствуют увеличению сопротивляемости организма экологически неблагоприятной окружающей среде.

Многочисленными исследованиями установлено, что занятия физической культурой и спортом оказывают позитивное влияние практически на все функции и системы организма, являются мощным средством профилактики заболеваний, способствуют формированию морально-волевых, нравственно-патриотических и гражданских качеств личности.





Помимо непосредственного психофизиологического воздействия на организм детей и подростков организованные формы двигательной активности имеют важное социальное значение, выражающееся в рациональной организации досуга, активного отдыха, общения и самоутверждения в коллективе сверстников.

Настоящая Программа определяет перспективы развития муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детско-юношеская спортивная школа № 4» на период 2015-2017 года.

В ходе выполнения Программы будет увеличено число детей и подростков, вовлеченных в массовые физкультурно-спортивные мероприятия, повышено качество учебно - тренировочных занятий, создана более полная структура социального партнерства ДЮСШ № 4 с различными ведомствами, общественными организациями и другими учреждениями образования. Позволит провести необходимую информационно-образовательную работу среди детей и молодежи по формированию привлекательного имиджа здорового спортивного образа жизни, определять престиж личности, прежде всего по уровню здоровья.

Программа развития разработана на основании Устава МБУДО «Детскоюношеская спортивная школа № 4». Согласно Уставу (раздел 5) ДЮСШ № 4 самостоятельно разрабатывает Концепцию деятельности Учреждения. После утверждения педагогическим советом школы, данная Программа развития становится основой для планирования и организации деятельности ДЮСШ № 4.

Программа разработана на основе анализа состояния и тенденций развития МБУДО «Детско-юношеская спортивная школа № 4» и обобщения накопленного опыта.

I. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЙ СПОРТИВНОЙ ШКОЛЫ № 4

1. Информационная справка о МБУДО «Детско-юношеская спортивная школа № 4»

Детско-юношеская спортивная школа № 4 города Тамбова была создана 1 сентября 1969 года.

Детско-юношеская спортивная школа № 4 является муниципальным бюджетным учреждением дополнительного образования (далее — ДЮСШ № 4).

Правовой базой организации ДЮСШ № 4 является:

- Конституция Российской Федерации;

- Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании»;

- Федеральный Закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»;

- приказ Минспорта РФ от 12.09.2013 № 730 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам»;

- приказ Минспорта РФ от 27.12.2013 № 1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта»;

- приказ Минспорта РФ от 12.09.2013 № 731 «Об утверждении Порядка приема на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта»;

- Закон Тамбовской области от 01.10.2013 № 321-З «Об образовании в Тамбовской области»;

- Закон Тамбовской области от 06.06.2014 № 414-З «О государственной политике в сфере физической культуры и спорта в Тамбовской области»;

- Устав МБУДО «ДЮСШ № 4»;

- локальные нормативные правовые акты ДЮСШ № 4.

В ДЮСШ № 4 работают 22 педагогических работников. Занятия с детьми проводят 19 тренеров - преподавателей, из них 5 - совместителей.

Средний возраст педагогических работников 38 лет, 20 % молодых специалистов, 3% пенсионеров.

Имеют звание Заслуженный тренер России-1, Почетный работник общего образования РФ- 2, Отличник физической культуры и спорта РФ- 4.

Высшее образования имеют 21 человек.

Средне-специальное образование имеет 1 человек.

Высшую квалификационную категорию имеет 1 человек.

Первую квалификационную категорию имеют 10 человек.

Вторую квалификационную категорию имеет 1 человек.

В ДЮСШ № 4 работают спортивные секции по видам спорта: спортивная аэробика, художественная гимнастика, греко-римская борьба, дзюдо, гиревой спорт.

Численный состав воспитанников составляет 724 обучающихся в возрасте от 6 до 18 лет. Из них девочек 372 (51,3 %) и мальчиков 352( 48,6%). Наибольший интерес вызывают занятия по дзюдо и греко-римской борьбе — 310 человек, что составляет 43%, спортивной аэробикой занимаются 240 человек (33 %), художественной гимнастикой — 97 человек, что составляет 14%, и 77 человек занимаются в отделении гиревого спорта, что составляет – 10%.

Социальный состав представлен следующим образом: 210 (30 %) воспитанника из малообеспеченных семей; 233 (34 %) - из неполных семей; 4 (0,5 %) - находятся под опекой; из неблагополучных семей - 23 (3 %). Таким образом, 469 воспитанника (68 %) из социально незащищенных семей.

Направления деятельности ДЮСШ № 4:

- образовательная;

- спортивно – массовая;

- методическая;

- управленческая.

Учебно-тренировочная деятельность осуществляется на базе собственных помещений ДЮСШ № 4, общеобразовательных школ, детских садов, других структур города.

Материальная база образовательной деятельности ДЮСШ № 4 развивается, преимущественно за счет привлечения ресурсов родителей, сотрудничества с общественными фондами, частными предпринимателями и благотворительными фондами, участия в областных конкурсах.

Система управления образовательной деятельностью ДЮСШ № 4 позволила эффективно поддерживать инициативы тренеров-преподавателей, родителей и воспитанников по развитию образовательных программ и физкультурнооздоровительных проектов, целевой программы по работе с одаренными детьми.

2. Анализ социального заказа в адрес ДЮСШ № 4 Для определения перспективы развития ДЮСШ № 4 был проведен анализ социального заказа, изучены потребности детей, родителей, социума в дополнительных образовательных услугах ДЮСШ в области физической культуры и спорта.

По данной проблеме изучены:

- требования, предъявляемые к ДЮСШ № 4 комитетом образования администрации города Тамбова;

- потребности воспитанников ДЮСШ № 4 и их родителей;

- спектр услуг в области физической культуры и спорта, оказываемых населению другими учреждениями дополнительного образования;

- комплекс образовательных и иных услуг, предоставляемых ДЮСШ №4;

мнения тренеров-преподавателей ДЮСШ № 4 о путях обновления её деятельности.

Проведенный анализ показал, что в системе учреждений дополнительного образования города Тамбова ДЮСШ № 4 заняла достойное место в процессе формирования единого образовательного пространства города. Услугами ДЮСШ № 4 пользуются не только дети и подростки, их родители, но и образовательные учреждения города: школы, детские сады.

Это означает, что ДЮСШ выполняет функции программно-методического, информационного и организационного обеспечения учебно-тренировочного процесса дополнительного образования.

Также анализ показал, что ДЮСШ № 4 должна расширить социальное партнерство в окружающем микросоциуме, в частности:

- разработать единую программу взаимодействия с базовыми образовательными школами города в рамках спортивной ассоциации «Факел» в сфере физкультурномассовой работы;

- более активно включиться в работу с детьми, находящихся в социально опасном положении и несовершеннолетними, состоящих на учете в органах внутренних дел;

- организовать постоянно-действующую и просветительно-образовательную деятельность, способствующую вовлечению детей и подростков в активные занятия физической культурой и спортом и формированию здорового образа жизни граждан города, особенно подрастающего поколения;

- развитие востребованных у населения видов спорта, оказание платных услуг;

- привлечение для развития ДЮСШ № 4 средств из различных источников.

3. Анализ современного состояния и проблем ДЮСШ № 4 Сфера деятельности ДЮСШ № 4 включает в себя следующие направления работы:

Для решения образовательных задач в ДЮСШ № 4 работают 53 спортивные группы по видам спорта: спортивная аэробика, художественная гимнастика, грекоримская борьба, дзюдо и гиревой спорт с охватом 693 воспитанника. Из них: групп начальной подготовки 1 г. обучения - 11 групп, начальной подготовки 2 г. обучения – 15 групп, учебно-тренировочных групп 1 г. обучения – 11, учебно-тренировочных групп свыше 2 лет обучения – 7, учебно-тренировочных групп 3 года обучения – 2, учебнотренировочных групп 4 года обучения – 6 групп спортивного совершенствования 1 группа. Обучение осуществляется в ДЮСШ № 4, на базе школ № 22, 30, 31, гимназии № 7 им. св. Питирима.

Учебная нагрузка для ГНП 1 г. составляет - 312 часа в неделю, ГНП свыше года чел., УТГ- 1 г. - 624 чел.,УТГ-2 г.- 624 чел.,УТГ-3 г.-728 чел.,УТГ-4 г. - 832 чел., ГСС- 1248 чел.

Образовательная деятельность с детьми в ДЮСШ проходят в форме групповых учебно-тренировочных и теоретических занятий, участие в соревнованиях, медико восстановительных мероприятиях, инструкторская и судейская практика. Для групп спортивного совершенствования предусмотрены учебно-тренировочные занятия по индивидуальным планам.

Тренировочный процесс в ДЮСШ № 4 ведется в соответствии с годовым учебным планом, рассчитанным:

по общеразвивающим программам — СОГ, НП-1 г.;

по дополнительным предпрофессиональным программам — в соответствии с федеральными государственными требованиями - НП, УТГ;

по программам спортивной подготовки - ГСС.

В каникулярное время организуются массовые досуговые мероприятия: соревнования, экскурсии, походы и т. д. В период летних каникул функционирует лагерь с дневным пребыванием детей.

Расписание учебно-тренировочных занятий составляется с учетом этапа спортивной подготовки и свободного времени учащихся. Продолжительность обучения в каждом отделении составляет: ГНП - 2 года, УТГ - 4 года, ГСС - 3 года.

Численный состав спортивных групп составляет: от 6 до 15 человек, в зависимости от этапа спортивной подготовки.

В течение учебного года осуществляется текущий и тематический контроль с целью выявления сохранности контингента воспитанников в учебных группах, выполнения государственных требований программы спортивной подготовки. В начале учебного года принимаются контрольные нормативы по общей физической подготовке с целью определения «стартового» уровня физического развития воспитанников, в конце учебного года принимаются контрольно-переводные нормативы по общей и специальной физической подготовке с целью определения усвоения программных требований учащимися. В течение года воспитанники принимают участие в соревнованиях различного ранга по итогам, которых им присваиваются спортивные разряды.

Следующим направлением в работе ДЮСШ является спортивно-массовая деятельность. Это проведение как внутри школы, так и в рамках спортивной ассоциации «Факел» спортивно-массовых мероприятий, подготовка и участие в районных, городских, областных, всероссийских соревнованиях. Традиционными в ДЮСШ № 4 стали такие мероприятия как: День открытых дверей, Новогодние и Рождественские праздники, а также мероприятия, посвященные Дню защиты детей; Дню Защитника Отечества и др.

Воспитанники ДЮСШ № 4 неоднократно становились победителями и призерами всероссийских, международных, областных и городских соревнований. Среди них:

отделение борьбы (дзюдо) - А.Колодин, А. Пугачев, А. Харламов, О. Корниченко, С.

Вялова, О. Ломовцева, Ю. Бобылева; (греко-римская) А. Попов, И. Чеботарев, Р.

Василевский, К. Шипилов, Н. Набоян; отделение спортивной аэробики - Т. Зеленова, Т. Лаврищева; коллектив «Спаэр», коллектив «Адреналин», Д. Трубникова, Д. Дедова, О.

Писарева, В. Самойлова - художественная гимнастика; отделение гиревого спорта — А.Творогов победитель Чемпионата Мира, Первенства России В летний период при ДЮСШ функционирует оздоровительный лагерь дневного пребывания. Традиционно ДЮСШ проводит соревнования в рамках Спартакиады среди лагерей дневного пребывания.

Методическая служба ДЮСШ № 4 обеспечивает выполнение разнообразных задач:

методическое сопровождение учебно-тренировочного процесса;

методическая помощь тренерам-преподавателям в организации учебнотренировочного и воспитательного процессов;

организация повышения профессионального мастерства тренеровпреподавателей;

разработка, внедрение, анализ исполнения и, при необходимости корректировки образовательных программ и программ спортивной подготовки, реализуемых в ДЮСШ № 4;

внедрение современных технологий с учетом потребностей тренировочного процесса;

поиск социальных партнеров и взаимодействие с организациями и учреждениями города, занимающимися в той или иной степени образованием, физической культурой и спортом;

работа со школами в области физической культуры и спорта.

Как основные достижения в системе внутришкольного управления, способствующее повышению результативности работы ДЮСШ № 4, можно отметить:

- создание системы оперативного планирования деятельности ДЮСШ № 4;

- систематическое изыскание средств для материального стимулирования сотрудников;

- изыскание средств для выезда и участия в соревнованиях;

- планомерное совершенствование материальной базы школы.

Так, ежегодно осуществляется косметический ремонт школы к учебному году, изыскиваются средства для участия в соревнованиях на выезде по культивируемым видам спорта.

В ходе анализа работы ДЮСШ № 4 определились основные проблемы и недостатки, которые необходимо устранить для успешного развития ДЮСШ № 4:

- активизировать работу по привлечению молодых специалистов, выпускников спортивных факультетов;

- для повышения спортивной квалификации изыскивать возможность участия в соревнованиях на выезде перспективных спортсменов школы;

- для определения исходного уровня и диагностики физического развития и физической подготовленности воспитанников внедрять научно обоснованные методы отбора детей для занятий спортом и методы педагогической диагностики;

- для подготовки более качественной учебной, методической документации, обработки статистической и отчетной документации необходимо приобретение компьютера и соответствующей оргтехники.

II. КОНЦЕПЦИЯ БУДУЩЕЙ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЙ СПОРТИВНОЙ ШКОЛЫ № 4

Дополнительное образование охватывает сферу реализации познавательных интересов личности ребенка через свободный выбор различной общественнозначимой деятельности, рационально организованный досуг с учетом потребностей семьи, детей и социума. Цель дополнительного образования состоит в оказании педагогической поддержки обучающихся в их социальном самоопределении, в практической подготовке к жизни и профессиональной карьере в условиях социальных перемен.

Миссия Детско-юношеской спортивной школы № 4 Детско-юношеская спортивная школа № 4 - учреждение дополнительного образования спортивной направленности, в основе которого заложена деятельность, охватывающая сферу реализации физического развития и совершенствования детей и подростков, сферу организации рационального досуга с учетом их потребностей.

Целью деятельности ДЮСШ № 4 является развитие массовой физической культуры и спорта среди детей, подростков и молодежи.

Основными задачами ДЮСШ № 4 являются:

1. Развитие мотивации личности к здоровому образу жизни;

2. Обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения;

3. Развитие физических и интеллектуальных и способностей;

4. Создание условий для достижения уровня спортивных успехов сообразно способностям.

Содержание и организационные формы деятельности ДЮСШ № 4 разрабатываются на основе принципов, ориентирующих её деятельность на развитие социально-активной, образованной, нравственно и физически здоровой личности.

В рамках поставленных задач, принципы организации учебно-тренировочного процесса должны быть ориентированы на:

- гуманистический характер образования;

- демократизацию управления ДЮСШ № 4;

- приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья детей;

- общедоступность и преемственность реализуемых образовательных программ, адаптивность к уровню физического развития воспитанников;

- свободный творческий поиск перспективных форм, приемов и методов спортивной тренировки;

- сочетание групповых, индивидуальных, массовых и соревновательных форм работы;

- социальную адаптацию подростков.

Для решения задач в воспитательном пространстве ДЮСШ № 4 акцентирует свою деятельность по следующим направлениям:

1. Учебно-тренировочная деятельность:

- эффективное использование муниципального ресурса в виде учебнотренировочной нагрузки;

- контроль соответствия федеральным стандартам спортивной подготовки;

- отслеживание итогов выполнения требований общеразвивающих программ, предпрофессиональных и программ спортивной подготовки;

- стимулирование ведущих спортсменов школы путем присвоения им звания «спортсмен-инструктор»;

- усиление направленности научных рекомендаций и разработок применительно к определенным организационным формам подготовки юных спортсменов;

- функционирование и развитие системы работы с одаренными детьми;

- открытие на базе общеобразовательных школ специализированных классов.

2. Социальная деятельность:

- ответственность за социальный, спортивный результат в образовательном пространстве;

- формирование воспитательного пространства;

- организаторская деятельность в пространстве;

- организаторская деятельность внутри ДЮСШ № 4.

3. Маркетинг:

- определение запроса образовательных услуг родителей, обучающихся;

- организация образовательных платных услуг;

- прогнозирование изменений в деятельности ДЮСШ № 4, расширение сферы образовательных услуг;

- отслеживание результативности выполнения миссии ДЮСШ № 4;

- организация внутришкольного контроля.

4. Финансово-хозяйственная деятельность:

- развитие материальной базы ДЮСШ № 4;

- привлечение спонсорских средств и иных источников финансирования ДЮСШ № 4.

5. Информационно-методическая деятельность:

- индивидуальное и групповое консультирование тренеров-преподавателей по решению актуальных проблем учебно-тренировочного процесса;

- аудит методической работы в ДЮСШ №4;

методическая поддержка учебно-тренировочного и воспитательного процессов;

организация участия в городских и областных конкурсах;

По отношению к педагогическому коллективу детско-юношеская спортивная школа рассматривает свою миссию как:

- предоставление тренерам-преподавателям возможности свободной творческой работы на основе своих профессиональных интересов;

- оказание помощи в совершенствовании педагогического мастерства, повышении уровня квалификации;

- всемерное стимулирование и поощрение профессиональной и творческой деятельности, направленной на максимально полное удовлетворение интересов и потребностей воспитанников.

Приоритеты концепции модели выпускника ДЮСШ № 4

В процессе деятельности ДЮСШ № 4, как и любого образовательного учреждения, одновременно объектом, субъектом и предметом воздействия является личность выпускника, формирующегося и развивающегося в условиях ДЮСШ № 4 и образовательного пространства, и испытывающего постоянное воздействие микросоциума.

Педагогический коллектив ДЮСШ, осознавая меру ответственности при выполнении муниципального заказа, определила приоритеты концепции модели выпускника.

–  –  –

В спортивные секции ДЮСШ № 4 принимаются все желающие дети, независимо от их национальности, социального положения и места проживания. Возраст воспитанников составляет 6 -18 лет.

При приеме в спортивные секции сознательно не практикуется конкурсный отбор детей. При приеме в ДЮСШ № 4 предоставляется медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка и заявление родителей (законных представителей).

Неподготовленность ребенка, желающего заниматься в спортивной секции, не может служить поводом для отказа ему в приеме в ДЮСШ № 4.

ДЮСШ организует работу с детьми в течение всего календарного года. Учебный год начинается с 1 сентября. В летнее каникулярное время ДЮСШ может открывать спортивные лагеря и туристические базы с постоянным или переменным составом детей на своей базе, а также по месту жительства детей.

Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся на следующий год обучения. Обучающиеся, не освоившие программу спортивной подготовки года, оставляются на повторное обучение (но не более 1 раза на каждом году обучения) в группе того же года обучения или переводятся в спортивнооздоровительные группы. Учащиеся спортивно-оздоровительных групп могут переводиться в учебно-тренировочные группы при условии освоения программ спортивной подготовки, соответствующих возрасту и стажу занятий обучающихся.

Структура образовательной системы ДЮСШ № 4 представляет собой спортивные секции по видам спорта (греко-римская борьба, дзюдо, спортивная аэробика, художественная гимнастика, гиревой спорт) и этапам спортивной подготовки.

Организация учебно-тренировочных занятий и структура каждой группы регламентируется дополнительной общеразвивающей или предпрофессиональной программами по виду спорта.

Ступени образования определяются в соответствии с этапом спортивной подготовки. Этому же соответствует и формирование учебных групп. Каждый этап в свою очередь подразделяется на подготовительный, основной и соревновательный периоды. Продолжительность каждого периода зависит от года обучения и специфики вида спорта.

ДЮСШ № 4 в своей образовательной системе определяет роль обучения и воспитания как единый, непрерывный процесс становления личности ребенка..

ДЮСШ № 4 ежегодно составляет учебный план, в котором предусматривает перечень культивируемых видов спорта и название общеразвивающей или предпрофессиональной программ, количество групп и часов по годам обучения.

Воспитательная работа ДЮСШ включает в себя организацию праздников, походов, экскурсий, спортивно- массовых мероприятий. Она направлена на:

- повышение уровня комфортности воспитанников;

- развития их коммуникативных способностей;

- адаптацию ребенка в коллективе и обществе;

- развитие организаторских способностей, инициативы воспитанников;

- создание единого сплоченного детского коллектива ДЮСШ;

- непрерывность образовательного процесса.

Важным ресурсом для ДЮСШ № 4 являются кадры - тренеры-преподаватели.

Согласно современным требованиям тренер-преподаватель должен:

- осознавать свою личную ответственность и свою значимость в формировании и воспитании юных спортсменов;

- быть исследователем своей деятельности, уметь анализировать и пропагандировать образовательные результаты, обосновывать избираемые технологии и методики подготовки спортсменов, уметь обобщать свой опыт работы, программировать последующую деятельность;

- полностью разделять ценностную ориентацию и стратегическую линию деятельности ДЮСШ № 4, сохраняя при этом право на отстаивание своей позиции при выборе задач, в содержании и технологии учебно-тренировочной деятельности.

Как одно из важнейших условий, обеспечивающих успех деятельности ДЮСШ № 4 и развития конкретных видов спорта, рассматривается наличие в педагогическом коллективе следующих специалистов: медицинского работника, психолога, хореографа, концертмейстера, которые призваны обеспечить квалифицированную помощь тренерампреподавателям при организации учебно-тренировочного процесса.

Одним из важнейших источников обеспечения полноценной деятельности ДЮСШ № 4 как учреждения дополнительного образования является материальнотехническая база. Для занятий спортивной аэробикой и художественной гимнастикой школе необходимо приобрести музыкальный центр, звукозаписывающее устройство.

Для отделения греко-римской борьбы - маты, ковер, тренажеры; для отделения дзюдо татами.

В целом школе необходим компьютер и соответствующая оргтехника.

Финансовые ресурсы ДЮСШ № 4 состоят из бюджетных и привлекаемых внебюджетных средств. Бюджетные финансовые средства - целевые и предназначены для выплаты заработной платы сотрудникам и оплату коммунальных услуг.

Внебюджетные средства состоят из спонсорских вложений, добровольных родительских взносов и средств, заработанных при оказании платных услуг. Эти средства используются ДЮСШ № 4 для организации соревнований, выезда на соревнования различного ранга, проведение внутришкольных праздников.

Структура и система управления деятельностью ДЮСШ № 4

–  –  –

1. Работу структурных подразделений, в наибольшей степени способствующей реализации миссии ДЮСШ № 4.

2. Создание системы мониторинга результативности учебнотренировочного и воспитательного процессов в ДЮСШ.

3. Расширение ответственности ДЮСШ № 4 за подготовку спортсменовразрядников.

4. Реализацию новых педагогических проектов в области совместной деятельности с другими образовательными учреждениями по развитию массовой физической культуры.

5. Создание системы контроля и поддержки по всем направлениям работы учреждения.

Административный контроль образовательной деятельности тренеров-преподавателей посещение учебно-тренировочных занятий тренеров-преподавателей;

правильность составления учебной документации;

правильность ведения журналов;

комплектование учебных групп;

сохранность контингента обучающихся;

контроль выполнения приказов, решений;

- контроль безопасной учебно-тренировочной деятельности, организации соревнований, выездных мероприятий и т.д.;

- выполнение правил ВТР.

–  –  –

Мониторинг результативности образовательной деятельности

- организация приема контрольных нормативов по ОФП для определения «стартового» уровня и динамики физического развития воспитанников;

- организация приема контрольно-переводных нормативов по ОФП и СФП в конце учебного года;

- анализ участия в соревнованиях и подготовки спортсменов-разрядников, инструкторов – общественников;

- анализ выполнения содержания общеразвивающих программ, предпрофессиональных и программ спортивной подготовки;

- аналитическая и статистическая отчетность;

- поощрение работников ДЮСШ, награждение по результатам учебно тренировочной деятельности.

Организация повышения квалификации тренеров-преподавателей, аттестация педагогических кадров

- работа с молодыми тренерами-преподавателями;

- прохождение тренерами-преподавателями категорийных курсов;

- аттестация тренеров-преподавателей;

- информирование педагогических работников о возможных курсах повышения квалификации.

Нормативно - правовое сопровождение образовательной деятельности

- подготовка должностных инструкций;

- подготовка приказов по личному составу;

- аттестация, аккредитация, лицензирование;

- регламентация платных образовательных услуг;

- разработка локальных актов учреждения, регулирующих деятельность ДЮСШ.

Организационное обеспечение образовательной деятельности

- взаимодействие с образовательными учреждениями в рамках ассоциации «Факел»;

- договора с образовательными учреждениями;

- производственные совещания по учебным и воспитательным вопросам;

- обучение технике безопасности.

–  –  –

- поддержка тренеров-преподавателей в поисках современных технологий подготовки юных спортсменов и спортсменов высокой квалификации;

- издание методических рекомендаций, пособий;

- банк данных современной научно-методической литературы в области физической культуры и спорта;

- методические семинары, учеба для тренеров-преподавателей ДЮСШ.

Параметры контроля детских объединений (спортивных секций)

- выполнение государственных стандартов спортивной подготовки;

- результативность учебно-тренировочного процесса по итогам приема нормативов по ОФП и СФП;

- выполнение разрядных требований воспитанников в соответствии с Единой Всероссийской спортивной классификацией

- участие в проектах ДЮСШ № 4.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Реализация программы развития Детско-юношеской спортивной школы № 4 будет осуществляться через систему конкретных мер нормативного, правового, кадрового, научного и программно-методического обеспечения. В данном блоке предусмотрены механизмы управления реализацией Программы и координация деятельности субъектов и ее исполнения.

Наименование мероприятия Сроки исполнения Ответственные

1. РАЗВИТИЕ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ БАЗЫ

–  –  –

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ДЮСШ № 4

Ведущие направления развития ДЮСШ №4 представлены в основных образовательных проектах (моделях развития). Внутри каждого проекта (модели) выделены цели, задачи, направления деятельности по содержанию, конкретные мероприятия, ожидаемые результаты. Всего в программе развития 7 проектов (моделей развития).

1. Проект «Одарённые дети»

Проект направлен на:

- создание оптимальных условий для самореализации личности, достижение успехов в том или ином виде спорта;

- развитие и совершенствование таланта спортивно-одаренных детей;

- привлечение внимания общественности к их проблемам и нуждам;

поддержку и материальное стимулирование спортивно-одаренных детей;

- увеличение количества победителей и призеров соревнований муниципального, областного, российского уровней;

- активизацию подготовки разрядников, КМС и мастеров спорта России.

2. Проект «Здоровый образ жизни»

Проект ориентирован на формирование среди различных категорий населения города здорового образа жизни:

- расширение возможностей для детей города систематическими занятиями физической культурой и спортом;

- формирование мотивации здорового образа жизни;

- профилактику вредных привычек;

- внедрение в практику обучения и воспитания здоровьесберегающих технологий;

- развитие физкультурно-массового движения в городе.

Решаются эти задачи за счет расширения сети групп начальной подготовки, спортивно-оздоровительных групп, сотрудничества со школами и детскими садами города. На этих этапах многолетней общефизической и спортивной подготовки происходит формирование у занимающихся стойкого интереса к систематическим занятиям, обучение основным двигательным навыкам, воспитание физических, морально-этических и волевых качеств.

3. Проект «Методическая служба»

Проект ориентирован на создание новой модели методической службы:

- внедрение инновационных технологий обучения и воспитания;

создание программ нового поколения (общеразвивающих и предпрофессиональных);

- диагностику качества обучения;

- оказание научно-методической помощи педагогам, тренерам в проведении опытно-экспериментальной работы, подготовке к аттестации;

- активизацию работы по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

- информационное обеспечение образовательного процесса.

4. Проект «Кадры»

Проект направлен на обеспечение тренерам-преподавателям высокой квалификации:

- совершенствование кадровой системы, управления персоналом, системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации, аттестации тренеровпреподавателей;

- создание системы поощрений работников, добивающихся значительных результатов;

- поддержку молодых тренеров-преподавателей, занимающихся опытноэкспериментальной работой и внедрением новых инновационных технологий в учебнотренировочный процесс.

5. Проект «Каникулы»

Проект ориентирован на создание системы организации оздоровления, воспитания и занятости детей и подростков города в каникулярное время:

- организация летнего оздоровительного лагеря;

- организация в дни школьных каникул активной досуговой деятельности.

6. Проект «Социальное партнёрство»

Проект направлен на расширение партнерских связей с:

- муниципальными, областными, федеральными и государственными учреждениями;

- спортивными школами, Институтом природной среды и спортивных технологий ТГУ им. Г.Р. Державина, детскими садами и школами города.

ДЮСШ № 4 строит свою работу на взаимовыгодном сотрудничестве с партнерами. Благодаря этому сотрудничеству идет развитие учебно-воспитательного процесса, развивается массовое спортивное движения.

7. Проект «Экономическое развитие»

Проект направлен на организацию и совершенствование экономической деятельности ДЮСШ № 4 для достижения наилучших результатов в развитии детско-юношеского спорта:

- совершенствование материально - технической базы;

- переоборудование спортивных объектов;

- благоустройство прилежащей территории;

- развитие информационной сети.

–  –  –



Похожие работы:

«Приложение 1 к учебному плану МБОУ «Гимназия» на 2014-2015 уч.год МБОУ «Гимназия» предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное. Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий учащихся и их родителей...»

«ФГБОУ ВПО «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» (УГУЭС) АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА В РОССИИ Материалы I Региональной заочной научно-практической интернет-конференции, посвященной возрождению сдачи норм ГТО в Российской Федерации 3 февраля 2015 г. Электронное издание Уфа 2015 УДК 796 (470+571) А 43 Редакционная коллегия: Сафин Р.Р., проректор по науке и инновационному развитию УГУЭС, доктор технических наук, профессор; Галиуллина С.Д. – декан факультета дизайна...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто семидесятая сессия 170 EX/4 Part I ПАРИЖ, 20 августа 2004 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада состоит в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«Елена Алексеевна Москвина Галина Валентиновна Леонидова Александра Анатольевна Шабунова Развитие муниципальной инфраструктуры: физическая культура и спорт Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=6571489 Шабунова, А.А. Развитие муниципальной инфраструктуры: физическая культура и спорт [Текст] / А.А. Шабунова, Г.В. Леонидова, Е.А. Москвина: ИСЭРТ РАН; Вологда; 2010 ISBN 978-5-93299-158-9 Аннотация В книге представлены результаты исследования уровня...»

«Севастопольская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа ІІ-ІІІ ступеней №1 СГС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по мировой художественной культуре Платные дополнительные образовательные услуги (уровень среднего общего образования, базовый) на 2014-2015 учебный год часов в неделю – 1 ч. (всего – 34 часа) «РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» Председатель МО Заместитель директора по УВР Директор СВ(с)ОШ №1 Кравченко Т.Н. _ Василенко О.П. _ Глотова Е.Н. Протокол № 01 от 03 сентября 03 сентября 2014 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Молоджные субкультуры» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.03/040700.62 «Организация работы с молоджью» (шифр, название направления) Направленность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ имени К.Г. Разумовского (Первый казачий университет)» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАЗАКОВНАСТАВНИКОВ «КАЗАЧЕСТВО НА СЛУЖБЕ РОССИИ» Москва – 201 Содержание УЧЕБНЫЙ ПЛАН программы повышения квалификации казаков-наставников «Казачество на службе России»...»

«Горячая линия: 700-707 Сайт: www.consultantkirov.ru E-mail: hotline@consultant.kirov.ru Настоящий обзор за период с 01.02.2015 по 28.02.2015 г. для руководителей и сотрудников образовательных учреждений подготовлен при использовании материалов раздела Законодательства СПС КонсультантПлюс 1. Федеральное законодательство 1.1. Образование. Научная деятельность. Культура и спорт. Туризм.1.2. Основы государственного управления. Хозяйственная деятельность. 1.3. Труд. Здравоохранение. Социальное...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Управление образованием Ашинского муниципального района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 им. И.В.Курчатова г.Сим Согласовано Рекомендовано к утверждению Заместитель директора по УВР (Снеткова Е.П.) Протокол № от « » 20 года Программа учебного предмета « » 20 года Председатель МС _(Снеткова Е.П.) на 2015/2016 учебный год Мировая художественная культура По предмету 10,11 базовый Для...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБАЗВАНИЯ по специальности 071001.65 «Литературное творчество» Квалификация (степень) «Литературный работник, переводчик художественной литературы» г. Пятигорск 2013 г. Настоящая основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) разработана на...»

«Содержание: Общая характеристика основной образовательной программы 1. 3 1.1. Квалификация, присваиваемая выпускникам 3 1.2. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники 3 1.3. Направленность (профиль) образовательной программы 4 1.4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 4 1.5. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации 7 образовательной программы Учебный план 2. 7 Календарный учебный график 3. 9 Аннотации рабочих...»

«181 ЕХ/PX/ Исполнительный совет ПАРИЖ, 21 апреля 2009 г. Оригинал: английский Cто восемьдесят первая сессия Повестка дня Комиссии по программе и внешним связям1 (Аннотированная) ПУНКТ НАЗВАНИЕ ОСНОВАНИЕ ДОКУМЕНТ ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОГРАММЫ Доклад Генерального директора Статья VI.3(b) Устава 181 EX/4 Part I и о выполнении программы, ут145 EX/Реш.5.1 (I) Addenda вержденной Генеральной кон(Выполнение проEX/Реш.3.1 (I) ференцией граммы) 159 EX/Реш.3.1.1 (I) 181 ЕХ/INF.10 160 EX/Реш.3.1.1 (I) Настоящий...»

«ГКУК «ПЕНЗЕНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ БИБЛИОТЕКА ДЛЯ ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА» ТЕКСТОВЫЙ ОТЧЕТ О РАБОТЕ ЗА 2014 год. В 2014 году для Пензенской областной библиотеки для детей и юношества были определены следующие приоритеты: Год культуры, 200-летие со дня рождения великого русского поэта М.Ю.Лермонтова и 75-летие образования Пензенской области. При осуществлении своей деятельности библиотека активно взаимодействовала с местными органами управления и власти: Правительством и Законодательным собранием Пензенской...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА АСПИРАНТУРУ по направленности «Журналистика» (10.01.10 в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников) ВВЕДЕНИЕ В информационном обществе происходит модификации всех форм деятельности в политике, экономике и культуре. Становится очевидным,...»

«Принят Советом школы «Утверждаю» Директор МОУ СОШ им. М.И.Калинина Протокол № 4 от 01.02.2011г. В.А.Наумцев Председатель Совета школы: -/Рыбасова Н.В. Приказ № 10 от 02 февраля 2011 г. Основная образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ им. М.И.Калинина 2011 г. Содержание 1. Пояснительная записка. 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. 3. Учебный план образовательного учреждения. 4. Программа...»

«Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты) Санкт-Петербург  ББК 51.1 Э Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты). – СПб.: Феникс, 2007. – 408 с. isbn 978-5-98240-033Подготовка и издание данной книги осуществлены при финансовой поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве, Штаб квартиры ЮНЕСКО в Париже, а также финансовой поддержке UniCEF/UnDP/World bank/WHO...»

«Исследования и публикации авторских коллективов регионов по тематике Программы ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ 1. Город Москва Центр изучения социокультурных изменений (ЦИСИ) Института философии РАН ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ОПРОСОВ ПО ПРОГРАММЕ МОНИТОРИНГА Программа и методика исследования разработаны, анализ его результатов осуществлен Центром изучения социокультурных изменений (ЦИСИ) Института философии РАН; руководитель ЦИСИ – член-корреспондент РАН Лапин Н.И., заместитель...»

«Содержание рабочей программы 1. Пояснительная записка.. 2. Тематический план учебного курса.3. Критерии оценивания компетенций учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы православной культуры». 4. Способы оценки планируемых результатов обучающихся.5. Перечень учебно-методического и программного обеспечения.6. Формы организации деятельности учащихся, образовательные технологии. 7. Особенности класса, в котором будет реализован данный учебный курс. 8....»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы Инновационные технологии в АПК Хранение и переработка сельскохозяйственной продукции Библиографический список литературы Вып. 10 Чебоксары ББК 36я1 Х-90 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Хранение и...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В 5-6 классах необходимо информировать детей о мире профессий, развивать коммуникативные умения, формировать познавательный интерес к профессиям. Программа «Город мастеров» приобретает актуальность в связи с сокращением количества часов технологии в базисном учебном плане и является формой углубления интересов учащихся, развития творческих способностей, природной одарённости, обогащения их знаний по теории и практике самостоятельного проектирования и создания продукта, его...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.