WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«План-конспект сюжетно – познавательного занятия по физическому развитию с дошкольниками в подготовительной группе с нарушениями речи Тема «Пять олимпийских колец» Выполнила: Рангаева ...»

Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного

учреждения Самарской области средней общеобразовательной школа № 4 города

Сызрани городского округа Сызрань Самарская области, реализующее

общеобразовательную программу дошкольного образования, - «Детский сад»

446028, Самарская обл., г. Сызрань, проспект Королева, дом 7-А

План-конспект

сюжетно – познавательного занятия

по физическому развитию

с дошкольниками



в подготовительной группе

с нарушениями речи

Тема «Пять олимпийских колец»

Выполнила:

Рангаева Александра Анатольевна инструктор по физической культуре, ГБОУ СОШ №4 структурное подразделение г.о. Сызрань (пр. Королёва, д. 7 – А) Сызрань 2015 г.

Цель: прививать интерес к зимним Олимпийским играм в Сочи 2014 г., к зимним видам спорта, стимулировать стремление детей к достижению собственных успехов в спортивных упражнениях.

Задачи:

Образовательная область «Физическое развитие»:

Содействовать укреплению здоровья детей: развивать сердечно-сосудистую и дыхательную системы, проводить профилактику развития плоскостопия. Формировать правильную осанку.

Способствовать возникновению положительных эмоций от двигательной деятельности.

Развивать ориентировку в пространстве.

Совершенствовать навык детей в различных видах ходьбы (обычной, на носках, пятках, с высоким подниманием колена, гимнастическим шагом), бега (обычном, с высоким подниманием колен, с сильным захлёстыванием пяток).

Отрабатывать силу толчка в прыжках на двух ногах из обруча в обруч, умение пролезать в тоннель, упражнять в равновесии.

Развивать двигательные качества: быстроту, силу, выносливость; координацию движений, двигательную активность.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

Закрепить представления детей о Зимних Олимпийских играх, зимних видах спорта;

познакомить с олимпийской символикой (олимпийский огонь, олимпийский флаг, игрушки – талисманы: мишка, зайка, леопард).

Формировать представления детей о соответствии цвета олимпийских колец с пятью континентами Земли (Европа, Африка, Америка, Азия, Австралия).

Образовательная область «Речевое развитие»:

Пополнять и активизировать словарный запас детей (олимпийские кольца, континенты, олимпийские игры, конькобежец, лыжник, фигурист, сноубордист, саночник, олимпиада).

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

Формировать нравственно-волевые качества: настойчивость, уверенность, дисциплинированность, умение преодолевать трудности, добиваться поставленной цели.

Развивать конструктивное общение и взаимодействие с взрослыми и сверстниками, устную речь как основное средство общения. Формировать чувства коллективизма, интереса к спорту, привычки к систематическим занятиям физической культурой.

Методы и приёмы:

Практические: упражнение «Идём по дороге здоровьем» (выполнение корригирующих видов ходьбы и бега); ритмопластика «Я, ты, он, она»; показ физических упражнений, выполнение основных движений, подвижная игра «Белые медведи».

Наглядные: рассматривание иллюстраций, демонстрация презентации «Олимпийские игры в Сочи 2014», оформление физкультурного зала «Олимпийские игры»;

использование зрительных ориентиров.

Словесные: объяснение, указания, пояснения, беседа на тему «Зимние Олимпийские игры», словесная игра «Назови спортсмена».

Материалы и оборудование: ноутбук, магнитофон, экран, проектор.

Спортивный: 6 обручей, 20 колец с цветными лентами, 2 тоннеля, 2 мягких мяча, 2 дорожки со следами, 10 кочек.

Демонстрационный: слайды (показ презентации «Зимние Олимпийские игры в Сочи 2014»), плоскостные фигурки эмблем зимних Олимпийских игр 2014 г. (леопард, белый медведь, зайка), олимпийские кольца, панно «Олимпиада».

Способ выполнения: поточный.

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций по теме Олимпиады в городе Сочи, просматривание презентации «Зимние виды спорта», чтение художественной литературы.

–  –  –

Дети заходят в спортивный зал, их встречает инструктор по физической культуре.

Здравствуйте, ребята! Давайте знакомиться. Я - Олимпия. А вы любите заниматься спортом? (Ответы детей) Я пришла к вам в гости, потому что скоро состоится важное спортивное событие. А вы знаете, какое? (Ответы детей).





Олимпия предлагает посмотреть на экран (дети смотрят презентацию «XXII Зимние Олимпийские игры в г. Сочи) По ходу просмотра презентации инструктор проводит беседу с детьми.

- Ребята, что является символами Олимпиады? (ответы детей).

Конечно, вы правильно говорите, посмотрите (подводит к интерактивной доске). Это Олимпийский огонь, трое друзей - леопард, белый медведь, зайка и олимпийский флаг с пятью цветными кольцами.

–  –  –

- Ребята, кто знает, что означает Олимпийский символ - пять цветных сплетённых между собой колец? Это дружба спортсменов пяти континентов Земли.

Голубое кольцо — Европа.

Жёлтое кольцо - Азия.

Чёрное кольцо — Африка.

Зелёное кольцо — Австралия.

Красное кольцо — Америка.

Я несу эти символы в столицу Олимпийских игр город Сочи и один из них хочу показать вам - это флаг. (Разворачивает полотно белого флага)

- Ой, ребята, а чего не хватает на этом флаге? (ответы детей) Я, наверное, потеряла их по дороге, когда шла к вам, что же делать? (ответы детей).

–  –  –

Вот и подошло к концу наше путешествие.

Ребята, вам понравился наш поход? А что мы сегодня выполняли? И мне понравилась встреча с вами.

А теперь, игра такая.

Вот ладошка, вот другая.

Вверх руками потянитесь, Будто облака коснитесь.

Потянулись, выше стали.

Вы, ребята, не устали?

Занимались мы, играли И здоровье укрепляли!

И, конечно, заслужили Олимпийские медали!

А теперь становимся в одну колонну друг за другом и сделаем круг почёта. А я прощаюсь с вами, до скорых встреч!

(Дети под музыку выходят из зала).



Похожие работы:

«УТВЕРЖДЕНО на совместном заседании Совета учебно-методического объединения основного общего образования Белгородской области и Совета учебнометодического объединения среднего общего образования Белгородской области Протокол от 4 июня 2014 г. № 2 Департамент образования Белгородской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» Инструктивно-методическое письмо о преподавании...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы «Инновационные технологии в АПК» Новое в пчеловодстве Библиографический список литературы Вып. 20 Чебоксары ББК 46.91;я1 Х 65 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Новое в пчеловодстве : библиографический список...»

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования « С А Н К Т -П Е Т Е Р Б У Р Г С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й УН И ВЕРСИ ТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИ ДЕН И Я» Рабочая программа учебной дисциплины «Преддипломная практика» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Медийно-информационная грамотность в России: дорога в будущее Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Медиаи информационная грамотность в информационном обществе» (Москва, 24–27 апреля 2013 г.) Издание второе,...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7» г. Усть-Илимска РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО: на заседании школьного методического Заместитель директора по учебно-воспитаДиректор МБОУ «Средняя общеобразовательобъединения учителей художественнотельной работе: ная школа № 7»: эстетического цикла /Краснова Н.В./ Булдакова Ю.П./ протокол от «» _ 2014 года № _ «» 2014 года «» 2014 года Руководитель ШМО: /Адамкова А.М./ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят девятая сессия 169 EX/4 Part I ПАРИЖ, 2 апреля 2004 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада состоит в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«АНАЛИЗ работы школьной библиотеки в 2014-2015 учебном году Особое место среди воспитательных институтов занимает школьная библиотека, от которой сегодня общество требует широкого подхода к воспитанию подрастающих поколений, совершенствования ценностного, непрерывно организованного воспитательного процесса. В целом воспитательная работа библиотеки была многоплановой и разносторонней. В течение 2014-2015 учебного года библиотека работала по плану, утверждённому администрацией школы. Работа...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.