WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«© ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Настоящий документ является интеллектуальной собственностью СПбГИК и не может быть полностью или частично ...»

-- [ Страница 1 ] --

Стр. 2 из

Санкт-Петербургский государственный институт культуры

Отчет о самообследовании

Разработано и исполнено отделом менеджмента качества образования.

Внесено представителем руководства по вопросам менеджмента качества образования.

Принято на заседании Ученого совета (Протокол № 20 от 31 марта 2015 года)

© ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

Настоящий документ является интеллектуальной собственностью СПбГИК и не может

быть полностью или частично воспроизведён, тиражирован и распространён без разрешения ректора СПбГИК.

Стр. 3 из Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.

1.2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

1.3 Управление институтом и его структура

ВНУТРИВУЗОВСКАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И

2.

АНАЛИЗ ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.

3.1 Система препрофессиональной подготовки

3.2 Высшее образование

3.3 Образовательные программы среднего профессионального образования, реализуемые Суздальским филиалом СПбГИК

3.4 Подготовка кадров высшей квалификации

3.5 Дополнительное профессиональное образование

СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.

4.1 Соответствие образовательных программ требованиям образовательных стандартов

4.2 Содержание подготовки выпускников Суздальского филиала СПбГИК

КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

5.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

5.1 Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся

5.2 Итоговая аттестация выпускников

5.3 Организация практики и содействие трудоустройству студентов. Востребованность выпускников

7.4 Качество подготовки обучающихся Суздальского филиала СПбГИК 90

–  –  –

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.

N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", приказом Минобрнауки России от июня 2013 г. N 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией", письмом Министерства образования и науки РФ от 20 марта 2014 г. N АКО проведении самообследования образовательных организаций высшего образования" и на основании приказа ректора федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

(далее – Институт, СПбГИК) от 04.03.2015 года № 297-О «О подготовке ежегодного отчета о самообследовании Института» комиссией в составе:

председателя – Тургаева А.С., ректора института;

заместителя председателя – Смирновой А.А., проректора по учебной работе;

членов комиссии:

Шукшина С.И., проректора по общим вопросам и развитию;

Русакова А.Ю., проректора по научной работе;

Лимонова В.А., проректора по учебно-воспитательной работе и связям с общественностью;

Немцева В.В., проректора по административно-хозяйственной работе;

Болвашенковой Т.В., главного бухгалтера;

Брежневой В.В., декана библиотечно-информационного факультета;

Голянича В.М., и.о. декана факультета мировой культуры;

Миронова Д.Ф., декана факультета информационных технологий;

Лебедева В.М., декана факультета музыкального искусства эстрады;

Пономарева А.А., декана факультета искусств;

Еременко В.И., и.о. декана факультета социально-культурных технологий;

Мироновой А.Н., начальника учебно-методического управления.

дана оценка образовательной деятельности, системы управления института, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также осуществлен анализ показателей деятельности СПбГИК.

Цель самообследования – обеспечение доступности и открытости информации о деятельности Института.

Для унифицированного и корректного проведения самообследования комиссия была обеспечена пакетом необходимых нормативных, локальных и методических материалов. Результаты самообследования Института оформлены в виде настоящего отчета, утверждены решением Ученого совета (Протокол от 31 марта 2015 года, № 20) включают аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности, утвержденных приказом Минобрнауки России от 10.12.2013 N 1324 "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»

Отчет по самообследованию размещён на сайте института (www.spbgik.ru) и, в соответствии с «Порядком проведения самообследования образовательной организацией», направлен в Министерство культуры Российской Федерации.

Стр. 5 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» – старейший вуз России, воспитавший несколько поколений талантливых музыкантов, хореографов, искусствоведов, культурологов, музееведов, сотрудников библиотек и педагогов. В 2013 г. вуз отметил 95-летний юбилей.

Вуз был создан декретом Комиссариата народного просвещения от 28.11.1918 № 1038/ как Институт Внешкольного Образования. Реорганизован (переименован): приказом Народного Комиссара Просвещения РСФСР № 465 от 30.05.1941 – в Ленинградский государственный библиотечный институт; постановлением Совета Министров РСФСР от 26.03.1964 № 386 – в Ленинградский государственный институт культуры; приказом Госкомитета Российской Федерации по высшему образованию от 28.10.1993 № 298 – в Санкт-Петербургскую государственную академию культуры; приказом Министерства культуры Российской Федерации от 11.05.99 № 328 в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 15.02.99 № 347 – в СанктПетербургский государственный институт культуры и искусств; приказом Министерства культуры Российской Федерации от 12.11.2014 № 1904 – в Санкт-Петербургский государственный институт культуры.

СПбГИК – некоммерческая организация, осуществляющая образовательную деятельность в сфере культуры и искусства. СПбГИК является самостоятельным юридическим лицом, имеет гербовую печать, иные необходимые реквизиты, владеет и пользуется имуществом, закрепленным за ним на праве оперативного управления, имеет самостоятельный баланс, осуществляет операции с поступившими ему в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета, открытые в органе Федерального казначейства, а также со средствами в иностранной валюте. Адреса мест осуществления образовательной деятельности: 191186, Санкт-Петербург, Дворцовая наб., д. 4 лит. А; 191186, Санкт-Петербург, Миллионная ул., д. 1 лит. А; 191186, Санкт-Петербург, Миллионная ул., д. 7 лит. А, пом. 3Н, 4Н, 6Н, 8Н, 9Н, 12Н, 13Н, 34Н, 35Н, 36Н, 41Н, 44Н, 1ЛК, 2ЛК, 5ЛК; 197342, Санкт-Петербург, Новосибирская ул., д. 8, лит. А; 193029, Санкт-Петербург, проспект Обуховской Обороны, д. 85/2 лит. А; 190005, Санкт-Петербург, 4-я Красноармейская ул., д.1/33, лит. А, пом.2Н,3Н,4Н,5Н,6Н,7Н,8Н,9Н,10Н,11Н,14Н,15Н,16Н,17Н,1ЛК,4ЛК,5ЛК Учредитель Института - Российская Федерация. Функции и полномочия учредителя в отношении Института осуществляет Министерство культуры Российской Федерации в соответствии с Распоряжением Правительства Российской Федерации от 5 января 2005 г. № 5р. Адрес учредителя: 125009, Москва, Малый Гнездниковский переулок, дом 7/6.

Полное наименование Института в соответствии с Уставом: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры». Сокращенное наименование: Санкт-Петербургский государственный институт культуры. Аббревиатура: СПбГИК. Наименование Института на английском языке – Saint-Petersburg State University of Culture.

В структуре Института функционирует филиал, ведущий образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования (далее СПО) и дополнительным профессиональным программам по очной форме обучения: Суздальский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт» (далее – Филиал) создан на основании приказа Министерства культуры Российской Федерации от 23.12.2011 № 1229.

Адреса мест осуществления образовательной деятельности филиала – 601293, Владимирская область, г. Суздаль, ул. Ленина, д. 106; 601293, Владимирская область, г. Суздаль, ул.

Коммунальный городок, д. 10.

Обучение в Институте ведется на русском языке.

Стр. 6 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

1.2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Нормативно-правовой основой деятельности Института являются Конституция Российской Федерации, Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", другие законодательные и нормативно-правовые акты президента Российской Федерации, правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки, Рособрнадзора, Министерства культуры Российской Федерации; федеральные государственные образовательные стандарты ВПО/ВО, государственные планы набора (контрольные цифры Госзаказа), Устав Института, приказы и распоряжения ректора Института и иные локальные нормативные акты.

Устав Института принят общим собранием (конференцией) научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств» 17.05.

протокол №1, утвержден учредителем (приказ Министерства культуры Российской Федерации от 25.05.2011 №501), с дополнениями и изменениями к Уставу, утвержденными Приказом Министерства культуры Российской Федерации от 03.05.2012 № 463, от 26.05.2014 № 908, от 12.11.2014 № 1904.

В настоящее время Институт осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии от 16.10.2014 г. № 1106 серия 90Л01, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

Показатели деятельности СПбГИК соответствуют лицензионным требованиям:

образовательный ценз педагогических работников соответствует требованиям образовательных стандартов;

материально-техническое обеспечение образовательной деятельности соответствует установленным законодательством РФ требованиям;

учебная, учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса соответствуют требованиям образовательных стандартов.

Выполнение лицензионных требований в части кадрового обеспечения образовательной деятельности подтверждено анализом качественного состава профессорско-преподавательских кадров.

Требования, установленные лицензией к обеспеченности учебными площадями, подтверждаются соответствующими документами, определяющими право пользования помещениями, используемыми для организации и проведения учебного процесса, библиотечными площадями, объектами общественного питания, объектами медицинского обслуживания. Выполнение лицензионных нормативов в части соответствия санитарногигиеническим нормам, требованиям государственного пожарного надзора по охране здоровья обучающихся и работников образовательного учреждения, подтверждается наличием заключений соответствующих учреждений. Институту выданы санитарно-эпидемиологическое заключение № 78.01.05.000М 00085409.12 от 05.09.2012 и заключение о соответствии объекта защиты требованиям пожарной безопасности Федеральной противопожарной службы МЧС России № 182-2-5-14-111 от 14.09.2012.

Соответствие образовательной деятельности по основным образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, программам подготовки кадров высшей квалификации и программам дополнительного образования в СПбГИК федеральным государственным образовательным стандартам подтверждается свидетельством о государственной аккредитации от 11 декабря 2014 г. № 1144, выданным Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки на срок до 13 марта 2020 года.

Внутренняя нормативная документация, регулирующая различные виды деятельности вуза научно-исследовательскую, творческую, международную, (образовательную, воспитательную, административно-хозяйственную), разработана в соответствии с законами Стр. 7 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании Российской Федерации: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 – ФЗ; Федеральным законом от 03.02.2014 № 11-ФЗ «О внесении изменений в статью 108 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральным законом от 02.07.2013 № 185-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу законодательных актов (отдельных положений законодательных актов) Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом ФГБОУ ВО «СанктПетербургский государственный институт культуры». Ознакомиться с локальными нормативными актами можно на официальном сайте СПбГИК www/spbgik.ru. Локальные нормативные акты регулярно проходят экспертизу актуальности и работоспособности в отделе менеджмента качества образования учебно-методического управления, своевременно обновляются и приводятся в соответствие с действующим законодательством.

Образовательная, научно-исследовательская, творческая, международная, воспитательная, административно-хозяйственная деятельность структурных подразделений регулируется также приказами, распоряжениями, указаниями ректора, проректоров по направлениям деятельности, оригиналы которых хранятся в отделе делопроизводства управления кадрового учета и делопроизводства Института.

Миссия и стратегическая перспектива развития СПбГИК ориентированы на:

- удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и дополнительного профессионального образования в области социально-культурной и библиотечноинформационной деятельности, народной художественной культуры, музыкального искусства, режиссуры, реставрации, музейного дела;

- удовлетворение потребности общества и государства в квалифицированных специалистах с высшим образованием и научно-педагогических кадрах высшей квалификации;

- развитие искусств и наук посредством художественно-творческой деятельности и научных исследований научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе;

- подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим образованием, научно-педагогических работников высшей квалификации, руководящих работников и специалистов;

- сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества.

1.3 Управление институтом и его структура Общее руководство Институтом осуществляет выборный представительный орган – Ученый совет Института. В состав Ученого совета Института входят: ректор – председатель Ученого совета, проректоры, другие члены Ученого совета, которые избираются на общем собрании (конференции трудового коллектива) Института путем тайного голосования.

К полномочиям Ученого совета Института относятся:

- рассмотрение и принятие локальных нормативных актов по различным видам деятельности Института, не противоречащих законодательству Российской Федерации;

- принятие решения об изменении организационной и управленческой структуры Института, о создании, реорганизации и ликвидации его структурных подразделений;

- увеличение срока обучения по очно-заочной и заочной формам обучения;

- сокращение срока обучения лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее образование различных уровней;

- перенос начала учебного года;

- установление срока и процедуры выборов ректора Института, порядка выдвижения кандидатур на должность ректора;

Стр. 8 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

- определение порядка избрания деканов и заведующих кафедрами, порядка конкурсного отбора претендентов на замещение должностей научно-педагогических работников (далее – НПР), осуществление выборов деканов факультетов и заведующих кафедрами;

- утверждение порядка обеспечения стипендиями студентов, обучающихся по очной форме обучения и получающих образование за счет средств федерального бюджета, в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- решение основных вопросов экономического и социального развития Института;

- анализ содержания и организации учебно-воспитательного процесса, совершенствования научно-исследовательской работы, международных связей и хозяйственной деятельности Института, представление к ученым званиям, выдвижение на должности, инициирование открытия новых направлений подготовки, специальностей аспирантуры, создания диссертационных советов;

- утверждение тем диссертаций;

- представление работников к почетным званиям, государственным и отраслевым наградам;

- утверждение кандидатур именных стипендиатов, в том числе на стипендии федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

- обсуждение основных образовательных программ, рабочих учебных планов по всем направлениям подготовки и специальностям, изменений в них, в соответствии с ФГОС ВПО, ВО;

- осуществление контроля за выполнением решений Ученого совета путем заслушивания в установленном порядке отчетов проректоров, руководителей факультетов, кафедр и других подразделений Института.

Ученый совет Института правомочен принимать решения по всем вопросам организации и содержания учебной, методической, научной, творческой, воспитательной, кадровой, финансовой, хозяйственной, международной деятельности Института.

Институт самостоятельно формирует свою структуру. Приказом ректора распределены функциональные обязанности проректоров по направлениям деятельности.

Проректор по учебной работе:

- осуществляет руководство учебной и учебно-методической работой в Институте;

- имеет право первой подписи и право электронной цифровой подписи платежных и иных документов при совершении операций по лицевому счету;

- курирует структурные подразделения и совещательные (консультативные) советы, комиссии, рабочие группы и т.п. по установленным направлениям деятельности;

- осуществляет общее руководство деятельностью деканов, директоров учебных центров и заведующих кафедрами;

- принимает решения в рамках должностных полномочий, подписывает (визирует) соответствующие документы;

- руководит деятельностью по подготовке к аккредитации и лицензированию;

- осуществляет контроль исполнения действующего законодательства РФ в сфере образования, локальных документов по организации учебного процесса;

- осуществляет контроль за обеспечением качества учебного процесса и соблюдением правил внутреннего (трудового) распорядка профессорско-преподавательским, учебновспомогательным составами, обучающимися, а также работниками курируемых структурных подразделений;

- организует планирование и контроль за выполнением учебной нагрузки профессорскопреподавательским составом;

- осуществляет контроль за распределением и использованием аудиторного фонда;

- курирует и осуществляет контроль за деятельностью филиалов Института.

Стр. 9 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании В его подчинение входят учебно-методическое управление в составе учебноорганизационного отдела, отдела образовательных программ, отдела менеджмента качества образования, отдела организации приема в Институт, центра дополнительного профессионального образования, кафедр и факультетов.

Проректор по учебно-воспитательной работе и связям с общественностью:

- осуществляет руководство организацией воспитательной деятельности, работы по связям с общественностью, координирует социальную работу и реализацию молодежной политики в Институте, а также контролирует организацию воспитательной деятельности, работу по связям с общественностью, социальную работу с обучающимися в Институте, в подразделениях, факультетах, кафедрах, филиале Института;

- организует и координирует информационное взаимодействие с органами власти, общественными организациями и средствами массовой информации по вопросам, отнесенным к компетенции;

- организует подготовку, издание и распространение газеты Института;

- планирует и организует предоставление информации о различных сторонах деятельности Института через средства массовой информации;

- принимает решения в рамках должностных полномочий, подписывает (визирует) соответствующие документы;

- организует работу по содействию трудоустройству обучающихся и выпускников Института;

- курирует соответствующие установленным направлениям деятельности структурные подразделения и совещательные (консультативные) советы, комиссии, рабочие группы и т.п.;

- контролирует распределение стипендий и материальной помощи обучающимся в Институте, разрабатывает и совершенствует локальные нормативные акты о материальной помощи и выплате стипендий обучающимся;

- осуществляет контроль за соблюдением Устава Института, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов обучающимися в Институте и работниками курируемых структурных подразделений.

Ему подчиняются управление по учебно-воспитательной работе и связям с общественностью в составе отдела учебно-воспитательной работы, отдела по организации работы с молодежью, редакции газеты Института; центр по трудоустройству студентов и выпускников, первичная профсоюзная организация студентов и аспирантов, координационный совет Союза молодежных организаций СПбГИК..

Проректор по научной работе:

- осуществляет руководство в области научной, научно-исследовательской, художественно-творческой, издательско-полиграфической деятельности и подготовке научнопедагогических кадров, а также общее руководство библиотечным комплексом;

- курирует структурные подразделения и совещательные (консультативные) советы, комиссии, рабочие группы и т.п. по установленным направлениям деятельности;

- принимает решения в рамках должностных полномочий, подписывает (визирует) соответствующие документы;

- осуществляет общее руководство научной деятельностью кафедр, факультетов, учебных центров;

- осуществляет прогнозирование и формирование основных направлений научной деятельности Института, организует работу по привлечению средств для их финансирования;

- организует взаимодействие Института с научными учреждениями, в том числе зарубежными;

- руководит подготовкой отчетов о результатах научной и научно-организационной деятельности;

- организует проведение научных, научно-практических конференций, семинаров, симпозиумов и т.п.;

Стр. 10 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

- организует научно-исследовательскую работу студентов;

- организует деятельность диссертационных советов;

- организует представление в установленном порядке работ к выдвижению на соискание премий, именных стипендий и т.п.;

- осуществляет переписку с учебно-методическими объединениями по вопросам, отнесенным к компетенции;

- осуществляет контроль за соблюдением Устава Института, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов Института работниками курируемых структурных подразделений.

Проректор по научной работе осуществляет руководство научным отделом, редакционноиздательским отделом, библиотекой в составе отдела автоматизированных библиотечных процессов, отдела комплектования и научной обработки документов, справочнобиблиографического отдела, отдела книгохранения, отдела обслуживания.

Проректор по общим вопросам и развитию:

- руководит организацией кадровой работы, системы делопроизводства, внедрения и использования информационных технологий, международной деятельности и внешних связей;

- курирует совещательные (консультативные) советы, комиссии, рабочие группы и т.п. по установленным направлениям деятельности;

- принимает решения в рамках должностных полномочий, подписывает (визирует) соответствующие документы;

- осуществляет организацию разработки планов развития Института и контроль их выполнения;

- организует обеспечение Института основными средствами в части компьютерной и оргтехники, контролирует ее рациональное использование;

- осуществляет контроль за соблюдением Устава Института, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов Института работниками курируемых структурных подразделений.

Проректор по общим вопросам и развитию руководит управлением информационных технологий в составе отдела телекоммуникаций, отдела программного обеспечения, отдела сервисного обслуживания; учебной концертно-театральной лабораторией; управлением кадрового учета и делопроизводства в составе отдела кадров, отдела делопроизводства, архива;

отделом внешних связей; отделом организации и проведения торгов; отделом по делам гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций.

Проректор по административно-хозяйственной работе:

- осуществляет руководство деятельностью по функционированию, техническому обслуживанию, эксплуатации и содержанию в исправном состоянии имущественного комплекса и автомобильного хозяйства Института;

- курирует структурные подразделения Института по установленным направлениям деятельности;

- курирует совещательные (консультативные) советы, комиссии, рабочие группы и т.п. по установленным направлениям деятельности;

- принимает решения в рамках должностных полномочий, подписывает (визирует) соответствующие документы;

- контролирует соблюдение в Институте действующего законодательства РФ по вопросам охраны труда, санитарно-гигиенических норм;

- организует работу по тепло-, энерго- и водоснабжению зданий и помещений Института;

- организует обеспечение Института основными средствами (приборами, мебелью, оборудованием и т.п.) и материалами, контролирует рациональное расходование материалов;

- руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территорий, закрепленных за Институтом, организует мероприятия по вопросам экологической безопасности;

Стр. 11 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

- организует мероприятия по охране труда, технике безопасности;

- организует дежурство в зданиях и помещениях Института;

- организует охрану в зданиях и помещениях Института, при условии, если не заключен договор на указанные услуги;

- руководит строительством, капитальным и текущим ремонтом, реконструкцией и реставрацией зданий и сооружений Института, осуществляет контроль за качеством ремонтных работ;

- обеспечивает деятельность Института по вопросам противопожарной безопасности, гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций;

- осуществляет контроль за соблюдением Устава Института, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов Института работниками курируемых структурных подразделений.

В ведении проректора по административно-хозяйственной работе – административнохозяйственное управление в составе отдела эксплуатации зданий и сооружений, хозяйственного отдела; транспортный отдел, отдел материально-технического обеспечения, здравпункт.

Большое функциональное значение в обеспечении жизни СПбГИК играет финансовое управление в составе расчетного, планового отделов, отдела учета финансовых активов, отдела учета нефинансовых активов.

Структурные подразделения Института не являются юридическими лицами. Статус и функции структурных подразделений Института определяются положениями, принятыми Ученым советом Института и утвержденными приказами ректора.

Ведущая роль в Институте отведена факультетам. По состоянию на 01 апреля 2015 г. в Институте действуют 6 факультетов, в составе которых 35 кафедр. Руководство факультетами осуществляют деканы, которые подчиняются проректору по учебной работе.

Факультеты Института:

- библиотечно-информационный;

- информационных технологий;

- искусств;

- мировой культуры;

- музыкального искусства эстрады;

- социально-культурных технологий.

Все подразделения Института обеспечены компьютерной техникой, соединенной между собой в единую локальную информационную сеть, позволяющую решать следующие задачи:

- информатизация и автоматизация внутренних организационных процессов (управление и финансовое обеспечение образовательной деятельности Института, учебно-воспитательная работа, научно-исследовательская деятельность и инновации, международные связи, административно-хозяйственная деятельность);

- информационно-правовое обеспечение управленческой деятельности;

- информационное взаимодействие с финансовыми органами;

- обеспечение доступа к внешним ресурсам (Интернет, электронная почта) и сетевым базам данных, интегрирующим обработку данных внутри отделов и между отделами.

В Институте создана и успешно функционирует система электронного документооборота.

Существуют базы данных для хранения информации о студентах и сотрудниках. Сложилась система внутреннего контроля исполнения документов. Входящие документы, поступающие на имя ректора или на адрес Института, требующие конкретного срока исполнения, в зависимости от содержания ставятся на контроль их исполнения. Ответственность за обеспечение работы и контроля исполнения документов возлагается на сотрудников отдела делопроизводства.

Документ считается исполненным, когда решены все поставленные вопросы в установленные сроки.

Документы вышестоящих органов – Министерства образования и науки РФ, Министерства культуры Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере Стр. 12 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании образования и науки – подлежат регистрации, отдельной от общего массива входящей документации; подлинники этих документов хранятся в отделе делопроизводства. В соответствии с резолюцией ректора исполнителю поступает копия данного документа, на подлиннике фиксируется виза «Ознакомлен». Отдельно ведется учет документов «Предложения, заявления и жалобы граждан». Ведется контроль подготовки ответов по этим вопросам.

Систематизация и классификация документов для размещения в соответствующие дела осуществляется на основе единой номенклатуры дел, утвержденной приказом ректора от 02.02.2015 № 90-О. Перечень управлений, отделов и других структурных подразделений Института соответствует номенклатурной структуре вуза. Номенклатура дел отражает основные направления деятельности Института.

В управлении учебным процессом применяется автоматизированный программный комплекс, обеспечивающий автоматическую обработку внутренних потоков информации.

Немаловажным фактором эффективности системы управления вузом является наличие каналов и механизмов обратной связи администрации со студенческой средой. Это достигается непосредственным вовлечением студентов в процесс управления академической деятельностью через органы студенческого самоуправления. В СПбГИК сложилась гибкая модель организации студенческого самоуправления, включающая взаимно дополняющие, но не дублирующие друг друга структуры.

Молодежное самоуправление в Институте позволяет обучающимся участвовать в управлении вузом, организации своей жизнедеятельности. Важнейшая роль в системе молодежного самоуправления принадлежит коллективам академических (учебных) групп, структуру управления в которых определяет сам коллектив группы, избирая, как правило, Совет учебной группы. Функции соуправления в сфере учебной деятельности осуществляют старостаты: при посредничестве данной структуры происходит обмен информацией между деканатом и студенческими группами.

Перечень структурных подразделений Института представлен в таблице 1.

Таблица 1 Перечень структурных подразделений Института Полное наименование структурного подразделения № п/п Структурные подразделения, непосредственно подчиняющиеся ректору Ректорат

–  –  –

Структурные подразделения, непосредственно подчиняющиеся проректору по общим вопросам и развитию Управление кадрового учета и делопроизводства

–  –  –

Учебная концертно-театральная лаборатория Отдел организации и проведения торгов Отдел по делам гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций Структурные подразделения, непосредственно подчиняющиеся проректору по научной работе Научный отдел Редакционно-издательский отдел 14 Библиотека 15 Отдел автоматизированных библиотечных процессов 15.1 Отдел комплектования и научной обработки документа 15.2 Справочно-библиографический отдел 15.3 Отдел книгохранения 15.4 Отдел обслуживания 15.5 Структурные подразделения, непосредственно подчиняющиеся проректору по учебной работе Учебно-методическое управление Учебно-организационный отдел 16.1 Отдел образовательных программ 16.2 Отдел менеджмента качества образовательной деятельности 16.3 Центр дополнительного профессионального образования

–  –  –

Библиотечно-информационный факультет 19.1 Кафедра литературы и детского чтения 19.1.1 Кафедра документоведения и информационной аналитики 19.1.2 Кафедра библиотековедения и теории чтения 19.1.3 Кафедра информационного менеджмента 19.1.4 Факультет информационных технологий

–  –  –

Полное наименование структурного подразделения № п/п Учебная мастерская режиссуры 21.9.1 Кафедра русского народного песенного искусства 21.10 Кафедра хореографии 21.11.

Кафедра режиссуры и мастерства актера 21.

Факультет мировой культуры Кафедра музеологии и культурного наследия 22.1 Кафедра философии и социологии 22.2 Кафедра реставрации и экспертизы объектов культуры 22.3 Учебная реставрационная мастерская 22.3.1 Кафедра теории и истории культуры 22.4 Кафедра иностранных языков и лингвистики 22.5 Лингвистический образовательный центр 22.5.1 Кафедра искусствоведения 22.6 Факультет социально-культурных технологий Кафедра туризма и социально-культурного сервиса 23.1 Кафедра психологии и педагогики 23.2 Кафедра менеджмента и экономики 23.3 Кафедра социально-культурной деятельности 23.4 Факультет музыкального искусства эстрады Кафедра инструментов эстрадного оркестра 24.1 Кафедра музыкознания и музыкально - прикладного искусства 24.2 Кафедра режиссуры и продюсирования театрализованных шоу-программ 24.

3 Кафедра эстрадно - джазового вокала и мюзикла 24.4 Общеинститутские кафедры Кафедра физического воспитания 25.1 Кафедра истории и петербурговедения 25.2 Структурные подразделения, непосредственно подчиняющиеся проректору по учебновоспитательной работе и связям с общественностью Управление по учебно-воспитательной работе и связям с общественностью Отдел учебно-воспитательной работы 26.1 Отдел по организации работы с молодежью 26.2 Редакция газеты Института 26.3 Центр по трудоустройству студентов и выпускников Первичная профсоюзная организация студентов и аспирантов Координационный совет Союза молодежных организаций СПбГИК Структурные подразделения, непосредственно подчиняющиеся проректору по административно

– хозяйственной работе Отдел материально-технического обеспечения

–  –  –

Полное наименование структурного подразделения № п/п Студенческое общежитие №3 33.2.3 Студенческое общежитие №4 33.2.4 Учебный корпус №1 33.2.5 Учебный корпус №2 33.2.6 Учебный корпус №3 33.2.7 Учебный корпус №4 33.2.8 Учебный корпус №5 33.2.9 Таким образом, структура управления Институтом соответствует требованиям нормативно-правовой документации, регламентирующей деятельность высших образовательных организаций, и оптимально способствует решению поставленных задач.

Система управления Институтом обеспечивает устойчивое взаимодействие всех структурных подразделений по обеспечению качественной подготовки выпускников Института, организации научной и учебно-воспитательной работы. Основу управления составляет система органов управления (Ученый совет института, Советы факультетов, ректорат, деканаты). В основу управляющих воздействий положено рациональное принятие управленческих решений. Органы управления осуществляют свою деятельность на основе планов работы на учебный год.

2. ВНУТРИВУЗОВСКАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

И АНАЛИЗ ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ

Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 – ФЗ трактует понятие «качество образования» как «комплексную характеристику образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающую степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы».

Оценка эффективности системы гарантии качества Института (политика и процедуры оценки качества) обеспечивается путем внедрения и создания условий для развития внутренней системы оценки качества образования (далее – ВСОКО) через комплексную оценку:

- эффективности организационной инфраструктуры системы гарантии качества вуза (ректор, проректоры, деканаты, кафедры, отдел менеджмента качества образования);

- эффективности процессов и процедур оценки качества образования;

- степени влияния на систему гарантии качества образования требований рынка труда в соответствующей отрасли;

- степени участия студентов, выпускников, работодателей в разработке системы гарантии качества;

- результативности системы гарантии качества.

ВСОКО выступает в качестве системы внутреннего обеспечения качества образования.

Внутренняя оценка используется для осуществления обратной связи с обучающимися и корректировки, при необходимости, образовательного процесса. ВСОКО СПбГИК сформировано на основе локальных актов Института, обеспечивающих нормативно-правовые основания реализации этой системы в соответствии с нормативно-правовыми документами Российской Федерации. Например, положение о внутренней системе оценки качества образования, утв. приказом ректора от 25.02.2015 № 250-О, устанавливает общие требования к организации и порядку функционирования внутренней системы оценки качества образования СПбГИК, цели, показатели, содержание процедур контроля и оценки качества образования.

ВСОКО ориентируется на основные аспекты качества образования:

Стр. 16 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

- качество процессов (анализ образовательных технологий, оценка методов проведения учебных занятий и практик и т. д.);

- качество условий (оценка квалификации НПР, оценка укомплектованности библиотечного фонда, соблюдения требований пожарной безопасности и т. д.);

- качество результата (оценка успеваемости обучающихся, оценка уровня сформированности компетенций, оценка востребованности выпускников).

В качестве дополнительных показателей ВСОКО рассматриваются:

- степень регламентации образовательной деятельности Института локальными нормативными актами;

- исполнительская дисциплина НПР, сотрудников Института;

- эффективность каналов информирования потребителей образовательных услуг сверху вниз и по горизонтали;

- доступность ректората для персонала Института и поддержание открытого диалога с ним;

- изучение ректоратом результатов анализа внутренних аудитов, социологических опросов и др.;

- открытость и прозрачность функционирования ВСОКО.

Объектами ВСОКО являются:

- образовательные программы;

- образовательный процесс;

- индивидуальные достижения обучающихся;

- ресурсное обеспечение (кадровое, организационное, материально-техническое, учебнометодическое, информационное, финансовое) образовательных программ.

Основными методами ВСОКО являются:

- текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся;

- балльно-рейтинговая система оценки успеваемости;

- рейтинговая оценка эффективности деятельности педагогических работников;

- государственная итоговая аттестация выпускников;

- внутренние аудиты структурных подразделений Института;

- самообследование Института, кафедр, факультетов при подготовке к государственной аккредитации, по показателям деятельности Института;

- анкетирование студентов, преподавателей и сотрудников Института;

- экспертные опросы;

- анализ отзывов работодателей о качестве подготовки обучающихся (выпускников);

- мониторинг показателей, выполнение лицензионных и аккредитационных требований, реализация требований ГОС/ФГОС ВПО/ВО, установленных Минобрнауки России, Минкультуры России;

- анализ количественных данных, влияющих на образовательный процесс;

- участие в публичных рейтингах деятельности вузов.

Процедуры самообследования и мониторинга позволяют осуществлять контроль эффективности ВСОКО.

Одним из ключевых процессов ВСОКО является внутренний аудит. Порядок проведения аудитов изложен в документированной процедуре «Внутренний аудит», принятой Ученым советом 19.02.2013, утвержденной 01.04.2013 приказом № 277-О.

В Институте применяются два вида внутренних аудитов: плановый – систематический, постоянный мониторинг состояния обеспечения качества; внеплановый – оперативный, осуществляющий проверку качества при возникновении проблем, или в связи с важными организационными мероприятиями. Внутренние аудиты структурных подразделений Института проводятся на основании приказа ректора, которым определяются цель, сроки, объекты проверки, состав комиссии. Как правило, объектом аудита являются выполнение требований образовательного стандарта к реализации отдельной образовательной программы и качество Стр. 17 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании управленческой деятельности: ведение документации, предусмотренной локальными нормативными правовыми актами, выполнение приказов, распоряжений и указаний руководства, успеваемость по дисциплинам кафедры и в целом по образовательной программе, организация и качество практического обучения, планирование, выполнение и учет учебной и учебно-методической работы и др.

В ходе внутреннего аудита комиссией изучаются документы структурного подразделения, устанавливаются имеющиеся несоответствия утвержденным требованиям. Перечень документов, подлежащих проверке, зависит от цели и задач аудита и включает в себя:

- нормативные правовые акты локального уровня, определяющие особенности деятельности НПР в вузе:

- правила внутреннего распорядка;

- должностные инструкции;

- порядок прохождения конкурсного отбора на должности научно-педагогических работников;

- положение о кафедре/факультете и др.

- документы по планированию деятельности кафедры/факультета:

- план работы кафедры/факультета на учебный год;

- планы учебной нагрузки кафедры/факультета.

- отчеты кафедры/факультета:

- индивидуальные отчеты НПР;

- отчеты о выполнении плана учебной нагрузки кафедрой/факультетом за осенний/весенний семестры и за учебный год;

- отчеты о НИР кафедры/факультета;

- отчеты по практикам;

- протоколы заседаний кафедры/факультета;

- документы по оценке деятельности кафедры:

- отчеты по самообследованию кафедр/факультетов;

- данные по оценке удовлетворенности студентов качеством образовательной деятельности Института.

- документы по организации учебной и воспитательной деятельности на кафедре/факультете:

- распределение учебной нагрузки по преподавателям;

- расписание занятий;

- журналы учета посещаемости;

- экзаменационные/зачетные ведомости;

- материалы по проведению воспитательной работы кафедры.

- документы по учебно-методической работе кафедры/факультета:

- учебно-методические комплексы дисциплин;

- рабочие программы практик;

- дневники по практике;

- положение о выпускной квалификационной работе;

- программы ГИА и др.

По результатам внутренних аудитов составляется аналитическая справка и рекомендации по разработке мероприятий, направленных на устранение несоответствий, выявленных в ходе проверки. Итоги внутренних аудитов рассматриваются на заседаниях кафедр и ученого совета Института с целью принятия руководством Института управленческих решений, влияющих на качество образования.

В период с 01.04.2014 по 01.04.2015 были проведены следующие аудиты (табл. 2):

Стр. 18 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

–  –  –

преподавателями индивидуальных журналов учета нагрузки Факультеты, кафедры, Электронно-библиотечные системы и другие март 2015 12 библиотека информационные ресурсы в образовательной деятельности института Все аудиты проведены в установленные сроки. Аудиторами выполнены требования, определенные ДП-03/01-2013 «Внутренний аудит»: отчетная документация представлена вовремя. По итогам аудитов намечены корректирующие и предупреждающие мероприятия, выявлены возможности для улучшения деятельности структурных подразделений. Итоги аудитов доведены до сведения владельцев процессов и сотрудников кафедр и факультетов.

Не секрет, что качество образования во много определяется результатами приема в Институт. Внутренняя система оценка качества абитуриентов – основа качества образования.

Приемная кампания 2014 г. – это первая приемная кампания в Институте в рамках нового закона об образовании. Особенности приема 2014:

-вуз знал о своих контрольных цифрах приема заранее;

-прием велся на направления подготовки и специальности по новому перечню ФГОС 3+;

-установлены разные пороговые значения ЕГЭ для получения аттестата и для поступления в Институт;

Стр. 19 из 142 Санкт-Петербургский государственный институт культуры Отчет о самообследовании

–  –  –

Рис. 1 Доля заявлений о приеме в Институт, поданных на программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры.

Количество абитуриентов, подавших документы в Институт в 2014 году, увеличилось.

Конкурс вырос практически на все направления и специальности, при том, что общее количество бюджетных мест сократилось. Традиционно велико количество иногородних абитуриентов. СПбГИК широко известен в регионах. Это связано с активной политикой Института в области предпрофессиональной подготовки. Наряду с классическими формами сотрудничества со школами широко используются дистанционные.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

Похожие работы:

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят четвертая сессия 164 ЕХ/4 Part I Париж, 3 мая 2002 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Настоящий доклад предназначается для информирования членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной конференцией....»

«Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс ФГОС 2014-2015 учебный год Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и на основе УМК для 5–9 классов авторов И.В. Душина, Л.И. Елховская, Г.С. Камерилова, В.А. Кошевой, Т.Ю. Притуло, О.А. Родыгина, Т.Л. Смоктунович. В основу настоящей программы положены педагогические и дидактические принципы вариативного развивающего образования, изложенные в...»

«Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школа № 4 города Сызрани городского округа Сызрань Самарская области, реализующее общеобразовательную программу дошкольного образования, «Детский сад» 446028, Самарская обл., г. Сызрань, проспект Королева, дом 7-А План-конспект сюжетно – познавательного занятия по физическому развитию с дошкольниками в подготовительной группе с нарушениями речи Тема «Пять...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ФГОУ СПО «НОВОМОСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» УТВЕРЖДАЮ Директор ФГБОУ СПО «НКФК и С» Е.А. Назин 27 июня 2011г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 «Физиология с основами биохимии» «профессиональный цикл» основной профессиональной образовательной программы по специальности 050141 «физическая культура» Новомосковск-2011 ОДОБРЕНО РАССМОТРЕНО Цикловой методической комиссией Методическим советом общепрофессиональных и...»

«ТЕКУЩИЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ГРАНТЫ, СТИПЕНДИИ (добавления по состоянию на 02 февраля 2015 г.) Февраль 2015 года Государственные стипендии российским соискателям для прохождения учебной стажировки в Дании в 2015-2016 учебном году (Агентство международного образования Дании) Конечный срок подачи заявки: 10 февраля 2015 г. Веб-сайт: http://www.russia.edu.ru/information/met/info_rus_st/7604/ Международный департамент Министерства образования и науки Российской Федерации доводит до...»

«М инистерство культуры Российской Ф едерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» 100400.62 «Туризм» Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт...»

«ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ Д.М. Байрамова Московский архитектурный институт (государственная академия), Москва, Россия Аннотация В статье рассмотрены экономические, социальные, культурные аспекты туристической индустрии и ее перспектив в странах Центральной Азии. Приведены основные показатели по состоянию туризма в этом регионе. Рассмотрены основные направления деятельности международных организаций, работающих по программам содействия развития туризма – в частности,...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Развитие физической культуры и спорта 5 d1a647560790562eb0547e1d6e78ee3e.doc ОГЛАВЛЕНИЕ ПАСПОРТ государственной программы Российской Федерации Развитие физической культуры и спорта 1. Общая характеристика сферы реализации Программы 2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации Программы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов Программы, сроков и этапов...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто семьдесят вторая сессия 172 EX/6 ПАРИЖ, 18 июля 2005 г. Оригинал: английский Пункт 5 предварительной повестки дня Доклад Совета управляющих Международного института ЮНЕСКО по созданию потенциала в Африке о деятельности Института в 2004-2005 гг. РЕЗЮМЕ В соответствии со Статьей IV (6) Устава (резолюция 30 С/8) Совет управляющих Международного института ЮНЕСКО по созданию потенциала в Африке...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.8.2 Восток и Запад: диалог культур Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование Профили подготовки Русский язык, Иностранный язык Квалификация (степень) – бакалавр...»

«Министерство культуры Российской Федерации Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова Net.laNg НА ПУТИ К МНОГОЯЗЫЧНОМУ КИБЕРПРОСТРАНСТВУ Москва УДК 81’272:00 ББК 81.21(0)с Н Издание на русском языке подготовлено при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и выпущено при поддержке Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова...»

«Управление образования Администрации городского округа Электросталь Московской области МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ №4» (МОУ «Гимназия №4») УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Гимназия № 4» _ И. И. Шеляпина Приказ №127-ОД/ОВ от 28 августа 2015г. Рабочая программа по физической культуре (базовый уровень) 9 «А» класс Составитель: Косьянова Анна Александровна, учитель физической культуры высшей квалификационной категории 2015 год Пояснительная записка рабочей программы Рабочая...»

«Информационно-справочный материал «О деятельности региональных органов исполнительной власти по развитию физической культуры и спорта с учетом основных показателей, установленных Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101-р (далее – Стратегия). Документ принят в...»

«Согласовано Утверждаю «_» 2015 г. «_» 2015 г.. Заместитель Председателя Государственной Думы Министерство Федерального Собрания образования и науки Российской Федерации, Российской Федерации Председатель Федерального оргкомитета конкурса С.В. Железняк _ _ Согласовано Утверждаю «_» 2015 г. «_» 2015 г. Первый заместитель председателя Комитета по международным делам Государственной Думы Министерство культуры Федерального Собрания Российской Федерации Российской Федерации, Сопредседатель...»

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Организация туристской деятельности» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.5 История, культура и география Китая (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код и...»

«Содержание рабочей программы 1. Пояснительная записка.. 2. Тематический план учебного курса.3. Критерии оценивания компетенций учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы православной культуры». 4. Способы оценки планируемых результатов обучающихся.5. Перечень учебно-методического и программного обеспечения.6. Формы организации деятельности учащихся, образовательные технологии. 7. Особенности класса, в котором будет реализован данный учебный курс. 8....»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ПРОЦЕССЫ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ИСПЫТАНИЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОГРАММА...»

«Приложение к Основной образовательной программе среднего общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Веселовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда Я.Т.Кирилихина»Красногвардейского района Белгородской области Рабочая программа по географии среднего общего образования для 10 – 11 классов (базовый уровень) Разработчик: учитель географии Бажухина Елена Игоревна 2015 г.1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе...»

«МУ «Управление культуры, спорта, молодежной политики и работы с детьми администрации Петушинского района» МБУК «МЦБС Петушинского района» Детский литературно-эстетический центр Отчет за 2014 год Петушки, 2014 Цели и задачи: привлечение в центр новых пользователей путём проведения ярких, хорошо подготовленных массовых мероприятий, оформление красочных книжноиллюстративных выставок, организации привлекательного интерьера всех помещений ДЛЭЦ; -создание комфортных условий для общения пользователей...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.