WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Вид практики, способы и формы ее проведения В соответствии с видами деятельности, на которые ориентирована образовательная ...»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Вид практики, способы и формы ее проведения

В соответствии с видами деятельности, на которые ориентирована образовательная

программа, учебная практика проводится в форме практики по получению

профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Способ проведения

практики – стационарная и выездная.

Стационарная практика проводится на предприятиях в организациях, расположенных на территории г. Нижневартовска и Нижневартовского района.

Выездная практика проводится на предприятиях и в организациях, расположенных вне территории г. Нижневартовска и Нижневартовского района.

2. Цели учебной практики.

В соответствии с учебным планом студенты направления «Менеджмент» проходят учебную практику на 2 и на 3 курсе.

Цель учебной (2 курс) практики – углубление и закрепление теоретических знаний, умений и навыков, полученных при изучении учебных дисциплин и модулей, в процессе знакомства с конкретной организацией и деятельностью менеджеров.

Цель учебной (3 курс) практики – исследование и анализ организации управления предприятием, углубление и закрепление теоретических знаний, умений и навыков при решении актуальных задач управления.

3. Задачи учебной практики:

Бакалавр по направлению подготовки «Менеджмент» в совокупности с другими дисциплинами за время практики должен научиться решать следующие профессиональные задачи:

2 курс:

разработка плана и программы сбора информации об организации, среде деятельности и социально-экономических проблемах, с которыми сталкивается организация;

приобретение практических навыков работы с информацией об организации, продукции, особенностях производства, сбыта, структуре и персонале организации;

систематизация полученных данных и написание отчета.

3 курс:

анализ организационной структуры управления предприятием, характеристика деятельности департаментов и отделов;

исследование распределения функций, полномочий и ответственности в структуре управления, фактического и закрепленного формальными документами;

изучение системы организационных коммуникаций, их структуры, формальных (вертикальных и горизонтальных) связей, описание неформальных коммуникационных связей одного из подразделений (отделов);

характеристика структуры данных и информационной поддержки принимаемых решений выбранного подразделения;

характеристика организационной культуру предприятия (по внешним атрибутам) и стиля управления первого руководителя;

систематизация полученных данных и написание отчета.

4. Место практики в структуре ООП.

Учебная практика является составной частью подготовки бакалавров по направлению «Менеджмент» и относится к разделу Б.5 «Учебная практика». При прохождении учебной практики студент опирается на знания, умения, навыки, приобретенные при освоении разделов Б.1, Б.2, Б.3. ОП.

Программа практики составлена с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Менеджмент». Учебная практика является органической частью учебного процесса и эффективной формой подготовки бакалавра к трудовой деятельности. В период практики осуществляется практическое обучение профессиональной деятельности.

Для успешного выполнения задания по учебной практике на 2 курсе студент должен обладать знаниями, полученными при изучении дисциплин:

гуманитарного, социального и экономического цикла: «Институциональная экономика» (базовая часть);

математического и естественно-научного цикла: «Математика» (базовая часть), «Статистика» (базовая часть);

профессионального цикла: модуль «Теория менеджмента» (базовая часть), «Учет и анализ» (базовая часть), «Управление операциями» (базовая часть), «Маркетинг»

(базовая часть).

Знания и навыки, полученные при прохождении учебной практики на 2 курсе, позволят более качественно освоить следующие дисциплины:

математического и естественно-научного цикла: «Методы принятия управленческих решений» (базовая часть);

профессионального цикла: «Стратегический менеджмент» (базовая часть), «Управление человеческими ресурсами» (базовая часть), «Корпоративная социальная ответственность» (базовая часть), «Основы предпринимательской деятельности»

(вариативная часть).

Для успешного выполнения задания по учебной практике на 3 курсе студент должен обладать знаниями, полученными при изучении дисциплин:

гуманитарного, социального и экономического цикла: «Институциональная экономика» (базовая часть);

математического и естественно-научного цикла: «Математика» (базовая часть), «Статистика» (базовая часть), «Методы принятия управленческих решений»

(базовая часть);

профессионального цикла: модуль «Теория менеджмента» (базовая часть), «Учет и анализ» (базовая часть), «Управление операциями» (базовая часть), «Маркетинг»

(базовая часть), «Стратегический менеджмент» (базовая часть), «Управление человеческими ресурсами» (базовая часть), «Финансовый менеджмент» (базовая часть), «Инвестиционный анализ» (базовая часть), «Корпоративная социальная ответственность»

(базовая часть), «Основы предпринимательской деятельности» (вариативная часть), «Антикризисное управление» (вариативная часть), Инновационный менеджмент»

(вариативная часть).

профиля подготовки «Маркетинг»

- дисциплин - «Конкуренция и конкурентоспособность организаций», «Оценка и анализ рисков»;

Знания и навыки, полученные при прохождении учебной практики на 3 курсе, позволят более качественно освоить дисциплины профиля профессионального цикла (вариативная часть).

5. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести следующие универсальные и профессиональные компетенции:

способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);

способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49).

6. Перечень планируемых результатов обучения В результате выполнения программы учебной практики на 2 курсе обучающийся должен:

Знать:

роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;

основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

типы организационной культуры и методы ее формирования;

основы маркетинговых коммуникаций;

назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;

основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности.

Уметь:

ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;

анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации.

Владеть:

методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;

методами управления операциями.

В результате выполнения программы учебной практики на 3 курсе обучающийся должен:

Знать:

бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом;

практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;

содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;

модели оценки капитальных (финансовых) активов;

основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;

основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций.

Уметь:

использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации;

разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации;

разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации;

планировать операционную деятельность организации;

применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации.

Владеть:

методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;

методами управления операциями;

навыками деловых коммуникаций.

7. Место и период проведения практики Место проведения учебной практики - малые, средние и крупные промышленные, торговые, транспортные, строительные, сервисные и др. коммерческие предприятия и организации любых организационно-правовых форм, находящиеся как на территории ХМАО, ЯНАО и Тюменской области, так и за ее пределами.

Учебная практика на 2 курсе проводится на предприятиях (в организациях) в форме экскурсии по подразделениям предприятия (организации), работы с уставной и отчетной документацией предприятия (организации), работы с учебными и научными изданиями и публикациями в СМИ, наблюдения за работой менеджеров.

Учебная практика на 2 курсе проводится после завершения экзаменационной сессии в 4 семестре, продолжительность практики – 2,5 недели (15 дней).

Учебная практика на 3 курсе проводится на предприятиях (в организациях) в форме работы с уставной и отчетной документацией предприятия (организации), работы с учебными и научными изданиями и публикациями в СМИ, выполнения поручений руководителя практики от предприятия, связанных с реализацией функций менеджмента.

Учебная практика на 3 курсе проводится после завершения экзаменационной сессии в 6 семестре, продолжительность практики – 2 недели (12 дней).

8. Структура и содержание практики Общая трудоемкость учебной практики на 2 курсе составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Таблица 1.1

–  –  –

могут быть посвящены таким темам:

1. Мониторинг информационных ресурсов (в какой-либо конкретной области) в виртуальном пространстве.

2. Исследование лучших маркетинговых проектов компании.

3. Оценка инвестиционного потенциала организации.

4. Формирование инновационной стратегии научно-технического развития организации.

5. Анализ системы менеджмента качества на предприятии и др. темы.

Тему исследования студент может выбрать и самостоятельно. Тематика таких исследований должна отвечать актуальным проблемам менеджмента и экономики. Также тема НИРС должна быть интересна с точки зрения профильной кафедры и организации — базы практики и носить в основном исследовательский, поисковый характер. Задание по НИРС может быть выполнено индивидуально или группой студентов (до четырех человек) в зависимости от масштабности темы. На НИРС преподавателем-руководителем заполняется задание по утвержденной вузом форме.

Целесообразно, чтобы тема НИРС совпадала с тематикой курсовой и выпускной квалификационной работ студента.

Научно-исследовательская работа может быть оформлена в виде пояснительной записки или отчета.

Отчет может содержать следующие разделы:

цель научной работы;

предмет исследования;

методика получения информации;

анализ полученных результатов;

выводы и предложения;

список использованных источников и литературы.

Наиболее значимые отчеты по результатам проведенных НИРС кафедра, институт, университет могут рекомендовать для представления на конкурсах, научных конференциях и т.п.

8. Форма промежуточной аттестации (по итогам практики), с указанием форм отчетности по практике Защита отчета о прохождении практики реализуется в форме собеседования с руководителем от института с выставлением оценки в соответствии с критериями оценивания (п. 9.2). Результаты оценивания зависят, в том числе, от содержания и качества дневника прохождения практики и характеристики руководителя от предприятия (организации).

9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике В соответствии с приказом от 19 декабря 2013 г. №1367 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике включает в себя.

–  –  –

ПКПК- ПК- ОК- ОК- ОК- <

–  –  –

Б.1.

–  –  –

+ + + + + +

–  –  –

9.3 Типовые материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе учебной практики.

Для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности студент должен подготовить отчет о практике. Структура отчета включает следующие элементы:

- титульный лист (Приложение 1)

- содержание (см. п. 9.3);

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список источников;

- приложения.

К отчету прилагаются:

- индивидуальное задание (Приложение 2);

- дневник практики (Приложение 3);

- характеристика, подписанная руководителем практики от хозяйствующего агента (Приложение 4).

Для написания основной части отчета учебной практике на 2 курсе можно использовать следующие рекомендации (содержание):

1. Описание организации информация о времени, причинах и условиях создания (история организации);

сфера и масштаб деятельности организации;

миссия и имидж предприятия;

особенности организационной структуры (схема взаимосвязей между отделами и подразделениями организации, производства и управлением).

Рекомендуется использовать Устав организации, положение об отделах, подразделениях, должностные инструкции.

2. Описание социально-экономических условий и особенностей функционирования организации состояние факторов внешней и внутренней среды и их взаимодействия;

выводы об угрозах и возможностях, сильных и слабых сторонах в деятельности организации.

Рекомендуется использовать данные СМИ, маркетинговых исследований, отделов и подразделений организации.

Для написания основной части отчета учебной практике на 3 курсе можно использовать следующие рекомендации (содержание):

1. Общая характеристика предприятия.

1.1 Краткая характеристика предприятия, история его создание, описание основных продуктов (оказываемых услуг), описание основных тенденций развития отрасли.

1.2. Для акционерных обществ – характеристика органов управления акционерным обществом, вопросы реорганизации и ликвидации общества (согласно Устава).

Деятельность профессиональных союзов или органов самоуправления в коллективе, характеристика их взаимодействия с органами управления акционерным обществом.

1.3 Правовые аспекты регулирования деятельности предприятия, законы, лицензирование деятельности, сертификация продуктов (услуг). Регулирование антимонопольным и экологическим законодательством (если осуществляется).

1.4. Структура управления предприятием, особенности производства и их анализ.

1.5. Описание деятельности основных департаментов, отделов, цехов.

2. Распределение функций, полномочий и ответственности в системе управления и производства.

2.1. Описание основных функций отделов и департаментов.

2.2. Анализ распределения полномочий в системе управления.

2.3. Закрепление ответственности за звеньями системы управления.

2.4. Описание функций и полномочий, формально не закрепленных за службами, но фактически выполняемых, формально закрепленных, но не выполняемых фактически (допускается на примере выбранного подразделения).

2.5. Анализ распределения функций, полномочий и ответственности, а также причин расхождения между закрепленными формально и выполняемыми фактически функциями и полномочиями. Охарактеризовать тип системы управления.

3. Система организационных коммуникаций.

3.1. Распорядок рабочего дня и описание регулярных совещаний.

3.2. Описание коммуникаций, формально закрепленных приказами и распоряжениями (вертикальных и горизонтальных): цели, задачи коммуникаций.

3.3. Описание системы неформальных коммуникаций выбранного отдела (подразделения).

3.4. Характеристика коммуникационных ролей работников выбранного подразделения.

4. Информационная система предприятия

4.1. Описание формальной информационной системы (функции, какие подразделения вносят информацию, в какие сроки, кто использует данные, каким целям служит).

4.2. Характеристики информационного обмена исследуемого подразделения (от кого, когда и какую информацию получают, каким образом ее обрабатывают, кому передают, каким целям служит информационный обмен).

4.3. Выводы о структуре, качестве и соответствии целям и условиям деятельности коммуникационных связей и информационной поддержки принимаемых решений на примере исследуемого подразделения.

5. Характеристика организационной культуры предприятия и стиля управления.

5.1. Описание внешних атрибутов организационной культуры.

5.2. Описание ценностных ориентиров основных подразделений.

5.3. Анализ результатов опроса по определению типа культуры (профиль и описание доминирующего типа), характеристика глубины расхождения между существующим и предпочтительным профилями культуры

5.4. Описание стиля управления первого руководителя.

5.5. Выводы о культуре и используемом стиле управления (соответствие целям и условиям деятельности, потенциальные проблемы и преимущества).

Некоторые разделы отчета требуют сбора первичной информации (экспертный опрос, наблюдение). Для этой цели необходимо разработать инструментарий исследования. Инструменты исследования (заполненные опросные листы, анкеты) прилагаются к отчету.

9.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

В течение практики студент должен вести дневник. Дневник является основой текущего контроля прохождения практики, в нем он ежедневно указывает, где именно он работал, какую информацию собирал. Дневник регулярно поверяется руководителем практики на предприятии.

По окончании практики студент представляет руководителю от организации законченный отчет о прохождении практики и дневник практики.

На основании отчета руководитель составляет характеристику-отзыв на студента, в котором должны найти отражение следующие моменты:

характеристику студента как специалиста, овладевшего определенным набором профессиональных компетенций;

способность к организаторской и управленческой деятельности, к творческому мышлению, инициативность и дисциплинированность;

направления дальнейшего совершенствования, недостатки и пробелы в подготовке студента;

оценку выполнения студентом работ в баллах.

На титульном листе отчета о прохождении учебной практики, в дневнике практики и в характеристике-отзыве на студента ставится подпись руководителя и печать предприятия.

Отчет о прохождении учебной практики, дневник практики и характеристика-отзыв представляются руководителю от университета не позднее 15 сентября следующего за сроком практики учебного года;

–  –  –

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике Для обеспечения самостоятельной работы студентов на практике необходимо пользоваться следующими учебно-методическим рекомендациями.

При выполнении основной части отчета должен быть отражен его прикладной характер, который предполагает проведение комплексного анализа предметной области исследования на основе реальных данных конкретного предприятия (организации, учреждения), являющегося местом прохождения практики.

При выполнении аналитического исследования должны быть использованы разнообразные методы экономического анализа, современные методы и модели;

значительно повышает ценность работы применение компьютерных технологий. Анализ не должен ограничиваться констатацией происходящих изменений, необходимо выявить их причины, установить причинно-следственные взаимозависимости. Сбор информации, её обобщение, организация и проведение анализа на исследуемом объекте должны осуществляться с соблюдением основных принципов комплексного экономического анализа (научность, системность, комплексность, конкретность, объективность, действенность, сопоставимость и др.). Исследуемый период должен охватывать не менее трёх лет. Содержание отчета необходимо иллюстрировать таблицами, схемами, диаграммами и другими материалами, которые размещают по тексту работы или оформляют в виде приложений. Для более глубокого изучения отдельных вопросов могут быть проведены специальные анкетные обследования и опросы специалистов. Число и содержание приложений зависит от характера выполняемой работы, специфики объекта исследования, необходимости приведения информации, дополняющей и поясняющей основной тест отчета. В приложения также следует выносить вспомогательный материал, который при заключении в основную часть работы загромождает текст. К вспомогательному материалу относятся промежуточные расчеты, таблицы вспомогательных цифровых данных, копии учредительных документов организации, бухгалтерской и статистической отчетности, инструкции, методики, распечатки на ЭВМ, иллюстрации вспомогательного характера и т.д.

Обязательным для отчета является логическая связь между её отдельными структурными элементами и последовательное развитие основной идеи темы на протяжении всей работы в соответствии с поставленной целью и задачами.

11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕУЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

11.1 Основная литература:

1. Балдин, К.В. Управленческие решения : учебник / К.В. Балдин, С.Н. Воробьев, В.Б. Уткин. - 8-е изд. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 495 с. : ил., табл. - (Учебные издания для бакалавров). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02269-2 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://biblioclub.ru

2. Бизнес-планирование: учебное пособие / В.З. Черняк, Н.Д. Эриашвили, Е.Н. Барикаев и др. ; под ред. В.З. Черняк, Г.Г. Чараев. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2013.

- 592 с. - ISBN 978-5-238-01812-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

3. Кириченко, Т.В. Финансовый менеджмент : учебник / Т.В. Кириченко. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 484 с. : ил. - Библиогр.: с. 463-467. - ISBN 978-5-394-01996-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

11.2 Дополнительная литература:

1. Агарков, А.П. Управление качеством: учебник / А.П. Агарков. - М. : Дашков и Ко, 2014.

- 204 с. - (Учебные издания для бакалавров). - ISBN 978-5-394-02226-5 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

2. Маслова, Е.Л. Менеджмент : учебник / Е.Л. Маслова. - М. : Дашков и Ко, 2015. - 333 с. :

ил. - (Учебные издания для бакалавров). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02414-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

3. Фомичев, А.Н. Стратегический менеджмент : учебник для вузов / А.Н. Фомичев. - М. :

Дашков и Ко, 2014. - 468 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-01974-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

4. Основы менеджмента : учебник / под ред. В.В. Лукашевич, И.В. Бородушко. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2013. - 272 с. - ISBN 5-238-01061-3 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

5. Управление маркетингом : учебное пособие / под ред. А.В. Коротков, И.М. Синяева. - 2е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2013. - 464 с. - ISBN 5-238-00883-Х ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

6. Ценообразование: теория и практика : учебное пособие /. - 2-е изд., перераб. и доп. Ставрополь : Ставропольский государственный аграрный университет, 2013. - 160 с. ISBN 978-5-9596-0728-9 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

11.3 Программное обеспечение и интернет-ресурсы:

1. http://www.cfin.ru - сайт «Корпоративный менеджмент» - Теория и практика финансового анализа, инвестиции, менеджмент, финансы, журналы и книги, бизнеспланы реальных предприятий, программы инвестиционного анализа и управления проектами, маркетинг и реклама.

2. http://www.counsultant.ru – справочная правовая система «Консультант Плюс»/ правовые ресурсы; обзор изменений законодательства; актуализированная справочная информация.

3. http://www.economy.gov.ru - сайт Минэкономразвития.

4. http://www.garant.ru – справочная правовая система «Гарант»/ правовые ресурсы;

экспертные обзоры и оценка; правовой консалтинг.

5. http://www.ngpc.ru - сайт «Национальная Гильдия Профессиональных Консультантов».

6. http://www.rbc.ru - сайт РБК - РИА РосБизнесКонсалтинг.

12. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Студенту в процессе прохождения практики хозяйствующим агентом должно быть предоставлено отдельное рабочее место (стол и стул), функционирующий персональный компьютер с установленным стандартным программным обеспечением и подключенный к сети Интернет.

При прохождении и подготовке отчета о практике, студент должен руководствоваться настоящей программой практики.

13. Материально-техническое обеспечение практики Успешному прохождению практики способствует рационально подобранное материально-техническое обеспечение. Студент, проходящий практику в помещении хозяйствующего агента, должен находится в кабинете, отвечающему действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности.

Приложение 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО ПРАВА

ОТЧЕТ

–  –  –

«___» _______________ 2015 года Студенту _________________________________группа__________________

Перечень заданий, подлежащих выполнению:

1. Изучение программы учебной практики для студентов, обучающихся по направлению «Менеджмент».

2. Научное изучение деятельности места учебной практики.

Систематическое заполнение дневника практики.

3. Сбор и изучение материалов (отчеты, регламенты, инструкции, приказы и т.п.) согласно соответствующему разделу программы учебной практики (согласно п. 9.3)

4. Оформление отчета практике в строгом соответствии с соответствующим разделом методических указаний по прохождению практики.

5. Получение характеристики руководителя практики от места практики.

6. Сдача оформленного отчета по практике на кафедру.

7. Защита отчета по практике руководителю практики от кафедры.

Научный руководитель практики ______________ _________________

–  –  –

Оформляется на фирменном бланке хозяйствующего агента

ХАРАКТЕРИСТИКА

на (фамилия, имя, отчество практиканта), обучающегося в НЭПИ (филиал) ТюмГУ, проходившем учебную практику с «__»___20__г. по «__»__20__г.

Фамилия, имя, отчество практиканта проходил учебную практику в наименование хозяйствующего в качестве указывается должность.

За время прохождения практики фамилия, имя, отчество практиканта выполнял следующие профессиональные обязанности:

перечисляются выполняемые обязанности, коррелируемые с дневником прохождения практики (например, участвовал в составлении отчета, пробовал анализировать показатели, оформлял исходящие документы).

Сотрудники указывается подразделение (отдел, служба), где проходил практики положительно оценивают работу фамилия, имя, отчество практиканта, так как за время прохождения практики практикант добросовестно выполнял задания, проявлял внимательность при оформлении финансовых документов, соблюдал режим трудового распорядка.

Дата, подпись, печать, ФИО руководителя практики от предприятия Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________201 г.

–  –  –



 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ и СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГУ «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И БОРЬБЕ СО СПИД» Отчет о деятельности службы СПИД за 2014 год Алматы, 2015 1.Введение В соответствии с Государственной Программой развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламаты азастан» на 2011 – 2015 годы, утвержденной Указом Президента Республики Казахстан от 29.11.2010 года№ 1113,основными целевыми индикаторами службы СПИД на 2011-2015гг. являются: удержание...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190300.65 «Подвижной состав железных дорог» (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль (специализация) подготовки...»

«г. Петропавловск, 2015 г. Эта память верьте, люди, всей Земле нужна. Если мы войну забудем, вновь придт война. Р. Рождественский лімге ел амы шін зін сайлап, Трмайды соыс десе, ойса байлап, Жауа батыл, жаына жанын иан, Кішіні іні, лкенді аатайлап. (из поэмы «Елік – Кебек») В мае 2015 года будет отмечаться славная дата – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. День Победы был и остается священным днем для всех людей нашей страны. Мы каждый год еще и еще раз вспоминаем о...»

«Министерство образования и науки республики Бурятия Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 33 г. Улан-Удэ» _ Рассмотрено на заседании Согласовано с Методическим «Утверждаю» методического объединения советом гимназии Директор МАОУ учителей начальных классов «Гимназия № 33» _ Грибанова О.П. _ Коногорова Л.А Д.К. Халтаева Протокол № Протокол № от «» _ 20 г. от «» _ 20 г. «_» 20 г. Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа № 15» Согласовано Утверждено Зам. директора по УВР Приказом № 151от 28.08.2014 г. Самсонова Т.С. «_» 2014 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по предмету: «Духовному краеведению Подмосковья» для учащихся 8 а, б классов (базовый уровень) на 2014/2015 учебный год Составитель учитель ИЗО Малышева Ольга Морисовна 2014 год Пояснительная записка Данная рабочая программа по курсу «Духовное...»

«ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОГРАММ, МЕТОДОВ И МЕТОДИК, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ И ИЗУЧЕНИЕ СЛОВАРНОГО СОСТАВА ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Коротенко Н.Н. ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», Институт образования и социальных наук Ставрополь, Россия THEORETICAL ANALYSIS OF PROGRAMS, METHODS AND TECHNIQUES AIMED AT THE DEVELOPMENT AND STUDY OF THE VOCABULARY OF THE LANGUAGE IN THE MODERN SYSTEM OF PRESCHOOL EDUCATION Korotenko N.N. Federal state Autonomous...»

«1432022/2 0 1 5 16256 ( 1) ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Заместителям глав администраций КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ районов Санкт-Петербурга, курирующим вопросы образования пер. Антоненко, Д.8, Санкт-Петербург, 190000 Тел. (812) 570-3179 Факс (812) 570-3829 E-mail: kobr@ gov.spb.ru http://w w w.k-obr.spb.ru Комитет по обр азов ан и ю № 03-20-2059Л 5-0-0 от 21.05.2015 О направлении инструктивно-методического письма Уважаемые руководители! В целях организации работы государственных образовательных...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190901.65 «Системы обеспечения движения поездов» (код, наименование направления подготовки, специальности) специализация «Электроснабжение железных дорог»...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный университет» ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ НЕВИННОМЫССКОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА (ФИЛИАЛА) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫ СШ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Содержание Введение 1. Оценка системы управления организации...»

«Рабочая программа по Географии в 7 классе учителя 1 категории Шумова Михаила Юрьевича (предмет, категория, ФИО) Программы общеобразовательных учреждений География 6-9 классы /Авторы А.И. Алексеев, Е.К. Липкина. В.Н. Николина.2-е изд.М.: Просвещение,2009 Учебник: География. Страны и континенты. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. А.И. Алексеева. М., «Просвещение», 2010 2 часа в неделю 68 часов в год Разработана на основе Примерной программы основного общего образования и...»

«УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Директор ГБОУ Школа 1900 Зам. Директора по УР С.А. Нестин Е.А.Волкова « _ » _ 2014 г. «» 2014 г. ПРОГРАММА дополнительного образования детей «Первое знакомство с английским – 1 » Возраст обучающихся –6 -7 лет Количество часов – 7 Срок обучения 1 год Программу составила: Александрян В.Г. Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку ГБОУ СОШ № 1900 г. Москвы составлена на основе «Программы курса английского языка к УМК «Starlight», авторы Баранова К. М., Дули...»

«Дорогие друзья! Санкт-Петербургская Государственная библиотека для слепых и слабовидящих предлагает вашему вниманию прайс-лист своих изданий. Мы предлагаем Вам заключить с нами долгосрочный Договор на поставку. После обработки Вашей заявки, Вам будут высланы Договор и счет на оплату книг (почта, факс, e-mail). Накладную и Счет-фактуру Вы получите вместе с книгами. Мы готовы работать по предоплате (30%) или 100% оплате. Оплата производится в течение 14 календарных дней с момента подписания...»

«Минский университет управления «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Минского университета управления Н.В. Суша «_» _ 2015 г. Регистрационный № УД-_ /уч. Основы права Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальностей: Программное обеспечение информационных технологий; 1-40 01 01 2015 г. Учебная программа составлена на основе (название образовательного стандарта (образовательных стандартов), ; типовой учебной программы (учебной программы ведущего учреждения высшего...»

«Департамент образования Администрации МО г. Салехард Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» «РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» протокол № 1от 27.08.2015г. протокол № 1от 30.08.2015г. приказ № 484-о от 31.08.2015г заседания ШМО заседания НМС Руководитель ШМО Морозова Т.А. Председатель НМС Губогло З.И. Директор школы Сивицкая Е.А. Рабочая программа платных дополнительных образовательных услуг «Минифутбол» Класс: 3-4 Срок реализации: 1...»

«КОНТРОЛЬНО–СЧЕТНАЯ ПАЛАТА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ № 3(7) (Информационный бюллетень № 3 (7) является следующим выпуском за Информационным бюллетенем № 6 от июля 2011 года) Брянск 2011 год Председатель редакционного Совета Контрольно-счетной палаты Брянской области В.А. Шинкарев Заместитель председателя редакционного Совета Контрольно-счетной палаты Брянской области А.А. Кострома Секретарь редакционного Совета Контрольно-счетной палаты Брянской области А.В. Авдяков Члены...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация (степень) бакалавр) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 20 мая 2010 г. N 544) и Разъяснениями по формированию примерных основных образовательных программ ВПО в соответствии с требованиями ФГОС (письмо Минобрнауки РФ от 28.12.2009г. №03-2672 «О...»

«Пояснительная записка. Экология наука о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и с окружающей средой. Но в нашей действительности экология это не просто наука, это новое мировоззрение. Люди должны соблюдать законы природы и изменить сво потребительское отношение к ней на признание е самоценности. Охранять природу необходимо не потому, что она наше богатство, а потому, что она самоценна, человек не может существовать без природного окружения, а вот природа без человека может. Данная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г.Прокопьевске (ПФ КемГУ) УТВЕРЖДАЮ Директор ПФ КемГУ _А.П. Картавцева 2013 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Концепции современного естествознания» для специальности 080107 «Налоги и налогообложение» ЕН, федеральный компонент ЕН. Ф.8 ДО курс – I семестр – 1 лекции – 20 часа...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 25.09.2015 ПРОТОКОЛ № 125-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 25.09.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Разливинская О.С.Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: ООО «Альтернатива» извещено о дате и времени проведения...»

«Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 130400.65 Горное дело Специализация 130403.65 «Открытые горные работы» Форма обучения очная, заочная Год набора 2014 Квалификация (степень) по ФГОС специалист Специальное звание Горный инженер Междуреченск 2014 Оглавление 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) подготовки специалиста (программа специалиста) 1.2. Нормативные документы для разработки программы специалиста 1.3....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.