WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«кУTBЕРffiAЮ: бй paбoтe /Л.B.Bедеpникoвd zisз'{г. Б3.1 IIAyЧIIO.иссЛЕДOBATЕЛЬскAЯ PAБOTA AспиPAHTA и IIoДГoToBItA yчЁнoЙ сTЕПE,I{и кAI{ДиДATA HAУк IIA сOискAIIиЕ ДисCЕPTAции ...»

МИHИCTЕPсTBO ^HИЯи HAУкИ

oБPAЗoB

PoсCИисКoи ФЕДЕPAЦИИ

Федеpальнoе гoсy.цapстBеIIIIoе бюДжетнoе oбpaзoвaтеЛЬнor yЧpеItДеIIие

BЬIсIIIегoпpoфеcсиoнulлЬI{oгo oбpaзoвaния

( TЮМЕн СКИvi Гo сУ.цAPCTBЕHHЬIЙУHИB ЕPсИTЕТ

Филиaп ФГБoУ BПo кTroменский гoсy.цapсTBенньйyIrиBеpсиTеTB г. Иrшиме

кУTBЕРffiAЮ:

бй paбoтe

/Л.B.Bедеpникoвd

zisз'{г.

Б3.1 IIAyЧIIO.иссЛЕДOBATЕЛЬскAЯ PAБOTA AспиPAHTA и IIoДГoToBItA

yчЁнoЙ сTЕПE,I{и кAI{ДиДATA HAУк

IIA сOискAIIиЕ

ДисCЕPTAции

Учебнo-меToдичrский кoмплекс. Paбoчaя пpoГpaмМa.цJUI aспиpaI{ToB нaпpaBления КyльrypoлoгIlя (Пpoфиль24.00.0l_ Tеopия и исTopиякyЛьTypЬI).

51.06.01 Фopмa чеIIия: зaoчнaя кПoДГoToBЛЕHo ИЗ I( lB.vI. Пoлиlцyк/ Aвтop (ьr)paбoтьl к01oктябpя20I4r..

PaссмoтpеIIo нa зaсе.цal{иикaфедpьI pyсокoй и зapyбежнoй филoлoгии' кyЛЬTypoЛoгvl:,I |4 Метo.цики пprпo.цaв;aъIИЯ, oктябpя, пpoтoкoл J,'lb2.

иx C ooтветствyет тpебoBaнияМк сo,цеp)кaниIo'стpyктypr и oфopмлениro.

кPЕКoMЕн.цoBAнoк ЭЛЕКТPoHнoMУИЗ.цAHИЮ :

oбъем cц.

|2 '-= Зaв. кaфeдpoй В.Я. Сeлицкaяl 09 oктябpя2О|4 г.

УМC (Филиaл ФГБoУ BПo TroмГУ в г.Иrпиме.21oктябpя..

Paссмoтpеt{o зacе.цal{ии нa пpoтoкqлЩ2) (ФГОC Bo) и y.tебнoмyпЛaнyoбpaзoвaтельнoй ПpoгpilММЬI.

Cooтветствуeт кCoГЛACoBAHo: *'ff Пpедседaтель УМC tь.Г.

Пoливaев /,!i",,w.

21oктябpя2014r..

кCoГЛACoBAHo:

Haчa.шьник oтделa ИБo /Л.Б. Гyдилoвa l K 17 2014r.

кCoГЛACoBAHo: '/ / to.B.fiyбpoвинa] Зaведyющ.,'ШtpatI'уpon ф,d;/5 aЯ L/ 22oктябpя20|4 r.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» в г. Ишиме

–  –  –

Филиал ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» в г. Ишиме В.И. Полищук. Б3.1 Научно исследовательская работа аспиранта и подготовка диссертации на соискание учёной степени кандидата наук. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов направления подготовки:

51.06.01 Культурология (Профиль – 24.00.01 Теория и история культуры). Форма обучения: заочная Ишим, 2014. 12 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями (ФГОС ВО) с учетом рекомендаций и ОПОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте филиала ТюмГУ в г. Ишиме: Б3.1 Научно исследовательская работа аспиранта и подготовка диссертации на соискание учёной степени кандидата наук [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.igpi-ishim.ru/nauka/aspirantura, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания. Утверждено зам. директора по научной работе филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: З. Я. Селицкая, кандидат филологических наук, доцент

© Филиал ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» в г. Ишиме, 2014.

© В.И. Полищук, 2014.

1. Цели научно-исследовательской работы Научно-исследовательская работа позволяет приобрести опыт освоения концептуальных проблем теории и истории культуры, включая методы культурологического анализа, а также прикладных проблем культурологии.

Целью научно-исследовательской работы аспиранта является углублённое освоение теории культуры, приобретение опыта ведения самостоятельной научноисследовательской работы для последующей подготовки диссертации на соискание учёной степени кандидата наук в соответствии с выбранной темой.

2. Задачи НИР

Задачами научно-исследовательской работы аспиранта являются:

• формирование комплексного представления о специфике деятельности научного работника по направлению подготовки 51.06.01 КУЛЬТУРОЛОГИЯ (уровень подготовки кадров высшей квалификации);

• овладение методами исследования, в наибольшей степени соответствующими специальности программы;

• совершенствование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности аспиранта;

• участие аспиранта в научно-исследовательской работе, проводимой кафедрой;

• внесение аспирантом личного вклада в научно-исследовательскую программу, осуществляемую кафедрой;

• сбор материала для ВКР и кандидатской диссертации;

• подготовка тезисов докладов на конференции или статьи для опубликования;

• получение навыков преподавания культурологических дисциплин на кафедре;

• закрепление знаний, умений и навыков, полученных аспирантами в процессе изучения дисциплин аспирантской программы; развитие у аспирантов личностных качеств, определяемых общими целями обучения и воспитания, изложенными в ОП.

3. Место НИР в структуре образовательной программы Научно-исследовательская работа является составной частью программы подготовки аспирантов и относится к блоку 3 "Научно-исследовательская работа", который в полном объёме относится к вариативной части программы. Блок 3 базируется на базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)", в том числе направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов, на наборе дисциплин (модулей) вариативной части Блока 1 "Дисциплины (модули)", которые определяются в соответствии с направленностью программы аспирантуры, а также на Блоке 2 «Практики» вариативной части программы.

Научно-исследовательская работа является составной частью подготовки к государственной итоговой аттестации и защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (Блок 4).

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате научно-исследовательской работы и подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук аспирант должен обладать следующими компетенциями:

• способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

• способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

• готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

• готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

• способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

• способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

• владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в сфере культуры (ОПК-1);

• владением культурой научного исследования, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);

• способностью к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в сфере культуры и образования с учетом правил соблюдения авторских прав (ОПК-3);

• готовностью организовать работу исследовательского коллектива в сфере культуры (ОПК-4);

5. Перечень планируемых результатов обучения дисциплине (модулю):

В результате проведения НИР аспирант должен:

1. Освоить:

• методы исследования культурологических текстов, положения, инструкции и правила эксплуатации исследовательского и иного используемого оборудования;

• методы анализа и обработки полученных данных, средства компьютерного моделирования, относящиеся к профессиональной сфере;

• отечественные и зарубежные данные по исследованию объектов культуры– их аналогов с целью оценки научной и практической значимости;

• технико-экономическую эффективность проводимой разработки;

• вопросы организации, планирования и финансирования научных работ, требования к оформлению научно-технической документации.

2. Аспиранту следует:

• обосновать целесообразность разработки темы; подобрать необходимые источники по теме (литературу, патентные материалы, научные отчеты и т.п.);

• провести их анализ, систематизацию и обобщение;

• выполнить предусмотренный планом объем исследований по реализации темы;

• осуществить обработку имеющихся данных и анализ достоверности полученных результатов.

Аспиранту необходимо:

Знать: основы теории, истории и философии культуры, в т.ч. сведения об объектах своего исследования.

Уметь: самостоятельно получать данные по результатам анализа состояний объектов своего исследования, применять их на практике, критически анализировать полученную информацию и представлять результаты собственных научных исследований.

Владеть: навыками научно-исследовательской работы (анализа и синтеза), преподавания культурологических дисциплин и ведения научной дискуссии.

6. Формы проведения научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа ведется в форме индивидуальной самостоятельной работы под руководством научного руководителя.

Формами проведения научно-исследовательской работы могут являться:

• выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы;

• участие в межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), а также в научной работе кафедры;

• выступление на конференциях молодых учёных, проводимых в филиале ТюмГУ в г.

Ишиме, в других вузах, а также участие в работе секций иных научных конференций и круглых столах;

• подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;

• подготовка и защита ВКР по направлению проводимых научных исследований;

• участие в реальном научно-исследовательском проекте, выполняемом на кафедре в рамках бюджетных и внебюджетных научно-исследовательских программ (или в рамках полученного гранта).

Итогом работы является подготовка и защита диссертации на соискание учёной степени кандидата наук.

Перечень форм научно-исследовательской работы в семестре для аспирантов первого, второго и третьего года обучения может быть конкретизирован и дополнен научным руководителем в зависимости от специфики темы кандидатской диссертации.

7. Место и время проведения научно-исследовательской работы

Местами для проведения научно-исследовательской работы являются кафедра русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания, а также кафедры и научно-исследовательские лаборатории Филиала, научно-исследовательские и проектные институты, другие учреждения/организации и их подразделения, располагающие современной соответствующей научной литературой.

Образовательная программа предусматривает научно-исследовательскую работу аспиранта на протяжении всего срока обучения дисциплинам программы.

8. Структура и содержание НИР Общая трудоёмкость научно-исследовательской работы составляет 198 зачетных единиц, 7128 часов, 129 недель.

–  –  –

9. Форма промежуточной аттестации по итогам НИР.

Формой промежуточной аттестации является составление и защита отчёта по НИР. Результаты этой работы рассматриваются на заседаниях кафедры 2 раза в год: в период полугодовой и итоговой (за год) аттестации аспирантов. Результаты годовых аттестаций утверждаются на заседаниях Учёного совета факультета.

Научный руководитель ставит дифференцированную оценку (зачёт) по итогам научно-исследовательской работы аспиранта. Оценка по НИР в каждом семестре приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости аспиранта.

Аспиранты, не выполнившие программу по НИР, либо получившие неудовлетворительную оценку, могут быть не аттестованы.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов В целях обеспечения самостоятельной работы аспирантов по научно-исследовательской работе, научный руководитель:

• выдает индивидуальный план работы в каждом семестре и консультирует по разработке программы и методологии исследования;

• даёт рекомендации по изучению специальной литературы и методов исследования;

• осуществляет контроль над соблюдением сроков выполнения программы исследования;

• оценивает результаты НИР и качество отчёта, предлагает мероприятия по её совершенствованию.

Аспирант при прохождении практики:

• проводит исследование по выбранной теме в соответствии с программой;

• получает от научного руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и подготовкой НИР;

• сдаёт отчёт о выполненной работе в соответствии с установленной формой отчётности.

По завершении научно-исследовательской работы в семестре аспирант оформляет и представляет на кафедру русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания письменный отчёт.

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОТЧЁТА О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙРАБОТЕ

1. Индивидуальный план работы аспиранта в семестре.

2. Титульный лист (см. Приложение 1).

3. Введение, в котором указываются: актуальность исследования, цель, задачи.

4. Основная часть, содержащая результаты исследования

5. Заключение, включающее авторские выводы о практической значимости проведённого научного исследования и отражающее его основные результаты.

6. Список использованных источников.

7. Приложения.

К отчёту могут прилагаться копии статей, тезисов докладов, опубликованных за текущий семестр, а также докладов и выступлений аспирантов на научно-исследовательских семинарах, конференциях (круглых столах).

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЁТА О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬКОЙ

РАБОТЕ

Оформление отчёта о прохождении педагогической практики необходимо выполнить в соответствии с приложениями к данному учебно-методическому комплексу.

Текст отчёта должен быть отредактирован и напечатан с соблюдением правил оформления научных работ, предусмотренных ГОСТом.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение НИР

11.1. Основная литература:

1. Ведерникова, Л.В. Становление методологической культуры педагога-исследователя:

учебное пособие для магистрантов пед. вузов / Л. В. Ведерникова; Ю.В. Рындина. Ишим:

Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2013.

2. Кузнецов И.Н. Основы научных исследований [Электронный ресурс]. М.: Дашков и Ко,

2013. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114174

3. Полищук В.И. Лекции по культурологии: Учебное пособие для аспирантов. М.: PRONDO, 2014.

4. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований : учеб. пособие / М. Ф. Шкляр. – 3-е изд. – Москва : Дашков и К, 2013. – 244 с.

11.2. Дополнительная литература:

1. Кузнецов, И. Н. Диссертационные работы : методика подготовки и оформления : учеб.метод. пособие / И. Н. Кузнецов. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2010. – 488 с.

2. Аристер, Н.И. Управление диссертационным советом: практическое пособие/ Н. И.

Аристер, С. Д. Резник. - Москва: Инфра-М, 2011. - 319 с.

3. Богуславский, Э. И. Структура, содержание и оформление публ., докл., дис. и автореф.:

учеб. пособие / Э. И. Богуславский. – Санкт-Петербург : Изд-во СПбГТУ, 2009. – 128 с.

4. Кожухар, В. М. Основы научных исследований: учеб. пособие / В. М. Кожухар. – М.:

Дашков и К, 2010. – 216 с.

5. Резник, С.Д. Аспирант вуза : технологии науч. творчества и пед. деятельности : учеб.

пособие для аспирантов вузов / С. Д. Резник. - 2-е изд., перераб. - Москва: Инфра-М, 2011.

- 520 с.

6. Рузавин, Г. И. Методология научного познания: учеб. пособие для студентов и аспирантов вузов / Г. И. Рузавин. – М. ЮНИТИ, 2009. – 287 с.

11.3. Периодическая литература:

• Вестник ТюмГУ • Вопросы культурологии • Вопросы философии • Философия и культура • Человек

11.4. Интернет-ресурсы:

Интернет-проект Министерства образования и науки России [Электронный ресурс]. – Режим 1.

доступа : http://www.usynovite.ru

Интернет-портал Администрации города Тюмени [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

2.

http://www.tyumen-city.ru Официальный портал органов государственной власти Тюменской области [Электронный 3.

ресурс]. – Режим доступа : http://www.admtyumen.ru/ Официальный сайт Верховного Суда Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим 4.

доступа : http://www.supcourt.ru/

Официальный сайт Государственной Думы РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

5.

http://www.duma.gov.ru/ Официальный сайт Государственной Думы Ямало-Ненецкого автономного округа 6.

[Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://adm.yanao.ru/ Официальный сайт Думы Ханты - Мансийского автономного округа – Югры [Электронный 7.

ресурс]. – Режим доступа : http://www.dumahmao.ru/ Официальный сайт Министерства культуры Российской Федерации [Электронный ресурс].

8.

– Режим доступа: http://mkrf.ru/ 9.

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации.

10.

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mon.gov.ru Официальный сайт Министерства регионального развития Российской Федерации.

11.

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.minregion.ru/ Официальный сайт органов власти Ямало-Ненецкого автономного округа [Электронный 12.

ресурс]. – Режим доступа : http://www.yamal.ru

Официальный сайт Правительства РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http:/

13.

www.government.gov.ru Официальный сайт Правительства Ханты - Мансийского автономного округа – Югры 14.

[Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.admhmao.ru/

Официальный сайт Президента РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

15.

http://www.kremlin.ru/ Официальный сайт Тюменской областной Думы РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа 16.

: http://www.duma72.ru/

12. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

–  –  –

13. Материально-техническое обеспечение практики Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат лекций с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше. Методики тестирования и анкетирования испытуемых в электронном варианте. Программы математикостатистической обработки результатов исследований.

Средства обучения включают учебно-справочную литературу (рекомендованные учебники и учебные пособия, словари), учебные и аутентичные печатные аудио- и видеоматериалы, Интернет-ресурсы.

Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы, реализуемой с помощью интерактивного электронного журнала на базе программы Microsoft Excel 2007 и выше.

Контроль знаний студентов осуществляется с использованием компьютерных программ тестирования АСТ-Тест 2006.

–  –  –




Похожие работы:

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г. Грязи Грязинского муниципального района Липецкой области Согласовано: Утверждена приказом Председатель МС_ и.о.директора МБОУ СОШ №2 протокол № 1 от 29.08.2014 от 29.08.2014 № 63 од _Аверина М.И. Рабочая программа начального общего образования по предмету «Окружающий мир» в 1 классе Количество часов: 66 Учителя: Упатовой Зои Викторовны Учебно-методический комплект «Планета Знаний» был разработан в...»

«« Я не боюсь еще и еще раз повторить Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В.А. Сухомлинский ВВЕДЕНИЕ Человеческая жизнь и здоровье являются общепризнанной высшей ценностью и должны быть бесспорным приоритетом в решении любых проблем. За последнее десятилетие произошло значительное снижение уровня здоровья детского контингента населения нашей...»

«УТВЕРЖДЕНА Указом Президента Республики Казахстан от 13 января 2014 года № 725 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА развития и интеграции инфраструктуры транспортной системы Республики Казахстан до 2020 года Астана, 2013 год Содержание Паспорт Программы 3 стр. 1. Введение 5 стр. 2. Анализ текущей ситуации 6 стр. 3. Цели, задачи, целевые индикаторы и показатели 4. результатов реализации Программы 22 стр. Основные направления и пути достижения 5. поставленных целей 34 стр. Инфраструктурное обеспечение...»

«Мэрия городского округа Тольятти Управление международных и межрегиональных связей Международные Образовательные Научные Гранты 2014-2015 Февраль 2014 года Высшее образование Новая программа ЕС в области образования, профессиональной подготовки, развития молодежи и спорта, предложенная Европейской Комиссией 23 ноября 2011 года. Программа Erasmus for All объединит все Erasmus for All нынешние проекты ЕС и международного («Эразмус для всех») сообщества в области образования, профессиональной...»

«Сводная информация о выполнении Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламатты азастан» на 2011 – 2015 годы за 2013 год 29 ноября 2010 года Указом Президентом Республики Казахстан утверждена Государственная программа развития здравоохранения «Саламатты азастан», рассчитанная на 2011-2015 годы (далее – Государственная программа). Целью Госпрограммы является улучшение здоровья граждан Казахстана для обеспечения устойчивого...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ФРАНЦИСКА СКОРИНЫ» УТВЕРЖДАЮ Ректор университета А.В.Рогачев ПЛАН РАЗВИТИЯ Учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» на 2011-2015 годы Гомель, 2011 План развития учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» на 2011-2015 годы. Рассмотрен и одобрен на заседании Совета учреждения образования...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАМБОВА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 29.07.2013 г. Тамбов № 6316 Об утверждении Порядка разработки, утверждения и реализации муниципальных программ города Тамбова Во исполнение Федерального закона от 07.05.2013 № 104-ФЗ «О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием бюджетного процесса», в целях совершенствования программно-целевого планирования в городе Тамбове, поэтапного перехода к...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Ассоциация образовательных и научных учреждений «Сибирский открытый университет» Российский государственный институт открытого образования Омский государственный университет ЕДИНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РАЗВИТИЯ Материалы III Всероссийской научно-практической конференции-выставки, посвященной 30-летию Омского государственного университета Омск, 14–17 сентября 2004 г. Издательство ОмГУ Омск 2004 УДК 37.0 ББК...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.04 Приготовление блюд из рыбы Братск, 2015 г. Рассмотрено на заседании МО по профессиям общественного питания Протокол № 9 от 20.05.2015 Председатель МО Белякова О.А. Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих (далее – ППКРС) 19.01.17 Повар, кондитер и Примерной программы профессионального модуля ПМ.04...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 02.03.03. Математическое обеспечение и администрирование информационных систем. Очной формы обучения Тюменский...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.