WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«МиниCТЕPCTBO oБPA3oB ^ъIИЯИ I{AУкИ PoссИЙскoЙФЕДЕPAЦИИ Федеpaльнor гoсy.цapствеt{t{oе бюджетнoе oбpaзoвaтельtloеyчprждrl{иr BЬIсIIIегo пpoфеcсиoIIаJIЬIloгo oбpaзoвaния кTIOMЕHскиЙ ...»

МиниCТЕPCTBO oБPA3oB ^ъIИЯИ I{AУкИ

PoссИЙскoЙФЕДЕPAЦИИ

Федеpaльнor гoсy.цapствеt{t{oе

бюджетнoе oбpaзoвaтельtloеyчprждrl{иr

BЬIсIIIегo

пpoфеcсиoIIаJIЬIloгo

oбpaзoвaния

кTIOMЕHскиЙ ГOCУ.цAPCTBЕHI{ЬIЙ УHиBЕPсИTЕT)

Филиaл ФГБoУ BПo кTlоменский гoсy.цapотвенньrй ylrиBеpcитeT))B г. Иrпимe

кУTBЕPЖ}AЮ:,,,......

Зaм. диpgцтppa пb нaущrой.paбoте

:;,. lЛ.B.Bелеpникoвa./

ч/t4,+

25oк,гябpя20|4r.

,-:

I ',

'

Пpoгptiшгмa

пoдгoToBки l{arшIo.пеДaгoгическихкa.цpoB acпиpalrTypе B Кyльтypoлoгия 51.06.01 Teopияи истopиякyлЬTypЬI фopмaoбyнения(зaouная) (ПoДГoToBЛЕHoк ИЗ.цAнИЮ :

Aвтop (ьI)paбoтьl tCелицкaя З.Я.l _----loктябpя20|4r.

PaссмoщеI{o нa зaоe.цallии кaфедpьl pyсскoй и зapyбежнoй филoлoГulu\кyльTypoлoги и МеToдики Iтl( пprIIoдaBaI|IIЯ'09 oкгябpя' IIpoToкoл Nэ2. Cooтветствyет тpебoBzlIIияМк сo.цrp)кalrиIо, стpyктypе и oфopмлrllиIo.

кPЕКoMЕFIДoBAHo к ЭЛЕкTPOHFIOМУ ИзДAI{ИЮ:

oбъем 20 cтp. -Э_ t селицкaяЗ.Я./ 3aв.кaфедpon -к09oктябpя20|4г.

Paссмoщeнoнa зaceДaНИИ УМC (ФилиaлФГБoУ BПo TroмГУ в г.ИrшиМе'.ДaTa'дoщgp пpoтoкoлa) Cooтвeтствуeт (ФГОC Bo) и уrебнoмy пЛaнyoбpaзoвaтельнoй пpoгpaММьI.

(CoГЛACoBAHo: Ы Пpедоeдaтель УМC /A.Г.Пoливaeв / rr{!

кjl oктябpя20I4..Г кCoГЛACoBAHo:

Haчaльник oтделa ИБo /Л.Б.Гyдилoвal 201?r.

K l? _d/d;

кCoГЛACoBAHo: / Зaведyroщ * u"n'p.n'уpou, to.B.Дyбpowпal ФА oктябpя201 г..

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» в г. Ишиме Кафедра русской и зарубежной филологии, культурологи и методики их преподавания Селицкая Зоя Яновна

НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

Филиал ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» в г. Ишиме Селицкая Зоя Яновна. Б1.В.ДВ.1.1 Семиотика. Программа подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре Культурология 51.06.01 Теория и история культуры форма обучения (заочная)Ишим, 2014, 17 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями (ФГОС ВО) с учетом рекомендаций и ОПОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте филиала ТюмГУ в г. Ишиме: Б1.В.ДВ.1.1 Семиотика [электронный ресурс] / Режим доступа:

http://www.umk3plus.utmn.ru/, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания. Утверждено зам. директора по научной работе филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: З. Я. Селицкая, кандидат филологических наук, доцент.

© Филиал ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» в г. Ишиме, 2014.

© З.Я.Селицкая, 2014.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины Цели освоения дисциплины: Основной целью изучения семиотики аспирантами является достижение уровня практического владения навыками семиотического анализа любого текста в культуре. Под практическим владением навыками семиотического анализа текста в культуре предполагается наличие таких знаний и умений, которые дают возможность интерпретации литературного текста, текста театра, кино; города как текста, текста живописи, скульптуры, музыки, танца и т.д.

Задачи освоения дисциплины:

Поддержание ранее приобретённых навыков и умений в области семиотики;

развитие у аспирантов умений осуществления самостоятельной работы по повышению уровня владения семиотическим анализом текста в культуре;

реализации приобретённых умений в процессе написания научной работы(научной статьи, диссертации).

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

–  –  –

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

(ОПК-3) - способностью к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в сфере культуры и образования с учетом правил соблюдения авторских прав.

(ОПК-4) - образования с учетом правил соблюдения авторских прав.

готовностью организовать работу исследовательского коллектива в сфере культуры.

(ПК-1) - способность применять культурологическое знание в профессиональной деятельности и социальной практике; свободно владеть теориями, категориями и методами, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик.

(ПК-2) готов использовать углубленные специализированные знания из области культурологии для решения научно-исследовательских, научно-практических, прикладных задач.

(ПК-3) способность строить межличностные и межкультурные коммуникации; владеть навыками и приемами профессионального общения (ПК-6) - способность к созданию и реализации социально-культурных программ в системе массовых коммуникаций.

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать:

- корпус основных понятий семиотики;

- содержание рекомендованных учебных пособий и научных статей;

- историю развития семиотики как науки;

- основные современные семиотические концепции

Уметь:

- систематизировать знаки разного типа;

- выбирать главные источники при изучении отдельных вопросов;

Владеть:

- навыками семиотического анализа различных текстов

- навыками применения основ семиотического анализа в научном исследовании

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 5. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачёт.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 академических часов, из них 54 часов, выделенных на самостоятельную работу.

–  –  –

*- если предусмотрены учебным планом ОП.

Примечание: количество часов в столбцах 4-9 указывается в соответствии с учебным планом образовательной программы.

–  –  –

8. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Групповые творческие задания (проекты):

1. Семиотика художественного пространства и времени.

2. Семиотика садово-паркового искусства.

3. Семиотика немого кино.

4. Семиотика игры.

Индивидуальные творческие задания (проекты):

1. Семиотика и психоанализ.

2. Герменевтика и семиотика.

–  –  –

1 Название портфолио Семиотика рекламы 2 Структура портфолио (инвариантные и вариативные части):

2.1. Подборка рекламных видеороликов;

2.2. Собрание образцов газетной рекламы;

2.3. Коллекция рекламных образов разных эпох и стран, посвященных одному товару;

2.4. Составление библиографии по теме.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола

1. Семиотика кулинарных революций.

2. Роль символа в культуре.

3. Семиотика детской повседневности.

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется аспиранту, принимавшему активное участие в обсуждении всех предложенных тем;

- оценка «хорошо» ставится аспиранту, принимавшему участие в обсуждении двух из трёх предложенных дискуссионных тем;

- оценка «удовлетворительно» ставится аспиранту, принимавшему участие в обсуждении одной из дискуссионных тем;

- оценка «неудовлетворительно» ставится аспиранту, не принимавшему участия в обсуждении дискуссионных тем.

Вопросы для промежуточной аттестации

1. Понятие знака. Свойства знака.

2. Принципы классификации знаков.

3. История западной семиотики.

4. Семиотические идеи русских формалистов.

5. Тартуско-московская семиотическая школа.

6. Герменевтика и семиотика.

7. Концепция симулякра Ж. Бодрийяра.

8. Семиозис. Семиосфера культуры.

9. Семиотика художественного пространства и времени.

10. Иконичность и конвенциональность в изобразительном искусстве.

11. Семиотика садово-паркового искусства.

12. Семиотика архитектуры.

13. Языковые и изобразительные семиотические системы.

14. Операция декодирования текста.

15. Семиотика театра.

16. Языки кинематографа.

17. Семиотика моды.

18. Знаковое и рутинное в бытовом поведении.

19. Семиотика костюма.

20 Семиотика запаха.

21. Семиотическая классификация игр.

22. Семиотика рекламы.

23. Структура мифа.

24. Символическая теория мифа.

25. Символика мифа об Эдипе.

26. Семиотика политического дискурса.

27. Семиотика политических ритуалов.

28. Семиология тоталитарных режимов ХХ века.

9. Образовательные технологии.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в программе данной дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций (кейс-технологии), учебные дискуссии, технологии кооперативного обучения, проектирования, развития критического мышления). Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся как основы профессиональной компетентности в сфере образования.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

10.1 Основная литература

1. Полищук, В.И. Лекции по культурологии [Текст] : учеб.пособие / В. И. Полищук. М., 2014. - 550 с. – 3 экз.

2. Золкин, А.Л. Культурология [Текст] : учебник для вузов / А. Л. Золкин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 583 с. -5 экз.

3. Грушевицкая, Т.Г. Культурология [Текст]: учебник / Т.Г. Грушевицкая, А.П.

Садохин. – М., 2010. -5 экз.

10.2 Дополнительная литература:

1. Агеев, В Н. Семиотика [Текст] / В. Н. Агеев. – М., 2002.

2. Иванов, В. В. Очерки по истории семиотики в СССР [Текст] / В. В. Иванов. – М., 1976.

3. Лотман, Ю. М. О семиосфере [Текст] / Ю. М. Лотман. – СПб., 2000.

4. Семиотика и поэтика отечественной культуры 1920 – 1950-х годов. Ч.1:

коллективная монография [Текст]/ Семиотика и поэтика отечественной культуры 1920 – 1950-х годов. – Ишим, 2012.

5. Семиотика и поэтика отечественной культуры 1920 – 1950-х годов. Ч.2:

коллективная монография [Текст]/ Семиотика и поэтика отечественной культуры 1920 – 1950-х годов. – Ишим, 2013 _____________________________________________________________________________

10.3 Интернет-ресурсы:

1. Электронно-библиотечная система elibrary http://elibrary.ru

2. Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” ООО «ИВИС» http://www.eastview.com/

3. Электронно-библиотечная система "Университетская библиотека онлайн" http://www.biblioclub.ru

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

-текстовый редактор MicrosoftWord;

-почтовая программа для рассылки заданий и отправки выполненных заданий MicrosoftOutlook;

-программа подготовки и демонстрации презентаций MicrosoftPowerPoint.

13. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Материально-техническое обеспечение дисциплины включают учебно-справочную литературу, учебные печатные и видеоматериалы по курсу «Семиотика», интерактивную доску, систему мультимедиа, Интернет-ресурсы.

14. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Методика проведения контрольных мероприятий

Контрольные мероприятия включают:

1) Контрольные срезы – проводятся в сроки полусеместровой аттестации на очном отделении.

2) Проверка конспектов осуществляется – в течение семестра.

3) Проверка заданий для самостоятельной работы осуществляется – в течение семестра.

4) Проверка рефератов – в течение семестра.

5) Проведение консультаций – в семестра.

6) Проведение тестирования – в конце семестра.

Формами отчетности аспирантов являются:

• выполнение заданий для самостоятельной работы;

• рефераты или доклады с последующей их защитой на учебных занятиях;

• решение учебных задач в форме собеседования – размышления на практических занятиях и консультациях;

• сдача зачёта.

Методические указания по содержанию контрольных мероприятий:

Контрольные срезы могут включать задания в виде тестов по изучаемому разделу 1) дисциплины, терминологический диктант, теоретические вопросы.

Проверка конспектов заключается в контроле над ходом изучения аспирантами 2) научной литературы. К конспектированию предлагаются некоторые источники, входящие в задания для семинаров и самостоятельной работы.

Проверка заданий для самостоятельной работы направлена на выявление у 3) аспирантов навыков самостоятельной работы и способствует их самообразованию и ориентации на глубокое, творческое изучение методологических и теоретических основ дисциплины.

Формы и методы самостоятельной работы студентов и её оформление:

• Аннотирование литературы – перечисление основных вопросов, рассматриваемых автором в той или иной работе. Выделение вопросов, имеющих прямое отношение к изучаемой проблеме.

• Конспектирование литературы – краткое изложение какой-то статьи, выступления, речи и т. д. Конспект должен быть кратким и точным, обобщать основные положения автора.

• Подготовка реферата или доклада.

• Реферативные работы или научный доклад могут быть трех видов:

а) критическая рецензия на научную работу,

б) аналитический обзор исследований по теме,

в) критический анализ дискуссии.

• Учебно-исследовательская работа – формулирование задач наблюдения или экспериментального исследования. Нахождение экспериментальной методики, составление плана наблюдения, проведение наблюдения или эксперимента, анализ и обобщение полученных данных (во время прохождения педагогической и государственной практики).

4) Проверка рефератов включает оценивание уровня выполнения по соответствию содержания теме, полноте освещения темы, наличия плана, выводов, списка литературы.

5) Проведение консультаций включает обсуждение вопросов, вызывающих трудности при подготовке к семинарским занятиям и при выполнении заданий для самостоятельной работы.

6) Проведение тестирования включает тестовые задания по всем разделам дисциплины.

Материалы входного контроля Входной контроль осуществляется на первом занятии по дисциплине в форме письменного мини-опроса.

Методические рекомендации студентам:

Методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям:

1. Изучите рекомендованную литературу, составьте развернутые планы выступлений, необходимые тезисы и конспекты для работы на семинаре.

2. Составьте понятийный словарь к теме.

3. Выполните задание для самостоятельной работы к теме.

Этапы выполнения теоретического задания:

• Подготовка библиографии.

• Работа по анализу библиографии и содержания основных источников.

• Подготовка аналитического обзора.

Методические рекомендации к написанию реферата.

Выбор темы реферата осуществляется аспирантами самостоятельно с опорой на их познавательные потребности в области семиотики. В данных формах отчетности по самостоятельной работе студент руководствуется следующими требованиями: объем работы 10-15 листов печатного или рукописного текста, шрифтом 14 с межстрочным интервалом 1,5–2; в структуру реферата входят титульный лист, оглавление из 3-4 пунктов, введение, основной текст со ссылками на источники, заключение и список литературы из 6-8 наименований научных работ. Список литературы оформляется в соответствии с современными требованиями, которые имеются в библиографическом отделе библиотеки ИГПИ им. П. П. Ершова.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________201 г.

–  –  –




Похожие работы:

«ЕВРОАЗИАТСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ГОСУДАРСТВЕННЫХ МЕТРОЛОГИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ Т Е М П Е Р А Т У Р А 2011 4-я Всероссийская и стран-участниц КООМЕТ конференция по проблемам термометрии 19-21 апреля 2011 года Санкт-Петербург, Россия Т Е М П Е Р А Т У Р А 2011 4-я Всероссийская и стран-участниц КООМЕТ конференция по проблемам термометрии ТЕЗИСЫ 19-21 апреля 2011 года Санкт-Петербург, Россия Т Е М П Е Р А Т У Р А 2011 19 21 апреля 2011 года, Санкт-Петербург, Россия ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ Председатель...»

«Балаковский инженерно-технологический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Кафедра «Социальные и гуманитарные науки» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ОПД.Р.01 «ДЕМОГРАФИЯ» для специальности 040101.65 «Социальная работа» Форма обучения – очная Курс 4 Семестр 8 Лекции 17 ч. Практические занятия 17 ч. Самостоятельная работа 76 ч. Экзамен 8 (семестр)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н. Шестаков «03_»_апреля_2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 250100.68 Лесное дело Магистерская программа «Лесная экология и охрана природы» Квалификация...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт Положение о порядке организации учебного процесса с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Москва, 201 1. ВВЕДЕНИЕ Настоящее Положение регламентирует правила и порядок организации образовательного процесса в Негосударственном образовательном учреждении высшего образования Московский технологический институт (далее – МТИ, Институт) по реализации...»

«ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РУССКАЯ ХРИСТИАНСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ ПРОГРАММА вступительного испытания по дисциплине ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК на основные образовательные программы бакалавриата Санкт-Петербург ~1~ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РУССКАЯ ХРИСТИАНСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительных испытаний по дисциплине «Иностранный язык» учитывает обязательный минимум содержания иноязычного образования,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.4.1 Теоретические основы регионального развития (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код...»

«УТВЕРЖДЕНО на совместном заседании Совета учебно-методического объединения основного общего образования Белгородской области и Совета учебнометодического объединения среднего общего образования Белгородской области Протокол от 4 июня 2014 г. № Департамент образования Белгородской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» Инструктивно-методическое письмо «О преподавании...»

«I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки магистра технологии продукции и организации общественного питания, определяемых действующим образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Технология продукции и организация общественного питания». Поступающий в магистратуру по направлению 19.04.04 «Технология продукции и организация общественного питания» сдает междисциплинарное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.9.1. Этнология стран Азиатско-Тихоокеанского региона (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01 Зарубежное регионоведение...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б.1.В.ОД.2 Актуальные проблемы регионоведения (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01 Зарубежное регионоведение (код и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.