WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Дата Дата Согласующие ФИО Результат согласования Комментарии получения согласования Зав. кафедрой Татосов Алексей Викторович Рекомендовано к электронному 26.05.2015 26.05.2015 (Зав. ...»

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 08.06.2015

Рег. номер: 1711-1 (04.06.2015)

Дисциплина: Моделирование процессов фильтрации с использованием пакета Eclipse

Учебный план: 01.04.01 Математика: Математическое моделирование/2 года ОДО

Вид УМК: Электронное издание

Инициатор: Татосов Алексей Викторович

Автор: Татосов Алексей Викторович

Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 27.02.2015

УМК:

Протокол №5 заседания УМК:

Дата Дата Согласующие ФИО Результат согласования Комментарии получения согласования Зав. кафедрой Татосов Алексей Викторович Рекомендовано к электронному 26.05.2015 26.05.2015 (Зав. кафедрой (д.н.)) изданию 16:09 16:09 Председатель УМК Гаврилова Наталия Согласовано 26.05.2015 27.05.2015 (Доцент (к.н.)) Михайловна 16:09 15:42 Менеджер ИБЦ Беседина Марина Согласовано 27.05.2015 03.06.2015 (Директор) Александровна 15:42 20:36 Ульянова Елена Анатольевна (Ульянова Елена Анатольевна) Подписант: Ивашко Александр Григорьевич Дата подписания: 04.06.2015

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт математики и компьютерных наук Кафедра математического моделирования Татосов А.В.

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ФИЛЬТРАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

ПАКЕТА ECLIPSE

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 01.04.

–  –  –

Татосов А.В. Моделирование процессов фильтрации с использованием пакета Eclipse. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 01.04.01 Математика, магистерская программа «Математическое моделирование», очная форма обучения. Тюмень, 2015, 15 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:

Моделирование процессов фильтрации с использованием пакета Eclipse [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой математического моделироваия. Утверждено директором Института математики и компьютерных наук.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Татосов А.В., доктор физико-математических наук, доцент, заведующий кафедрой математического моделирования © Тюменский государственный университет, 2015.

© Татосов А.В., 2015.

Пояснительная записка 1.

Цели и задачи дисциплины (модуля) 1.1.

Цель дисциплины – дать студентам-магистрантам углубленные профессиональные знания, навыки и умения в области расчета движения жидкостей, газов и их смесей в пористых средах. Полученные в результате изучения дисциплины знания, в свою очередь, позволят сформировать базу знаний по объектам будущей профессиональной деятельности студента-магистранта, а также по видам деятельности:

научно-исследовательская, производственно-технологическая, организационноуправленческая.

Задачи изучения дисциплины – получить знания, навыки и умения:

- формулировать постановки задач о стационарной и нестационарной фильтрации многофазных смесей;

- разрабатывать математические модели многофазного течения в пористых структурах;

- применять современные численные методы при компьютерном моделировании течений многофазных смесей в пористых коллекторах.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Моделирование процессов фильтрации с использованием пакета Eclipse» – профессиональный цикл, базовая часть.

К выходным знаниям, умениям и компетенциям обучающихся предъявляются следующие требования Знания – базовые знания законов механики сплошных сред по циклам бакалавриата «Механика и математическое моделирование», «Математика» и «Физика», дисциплинами «Физика», «Дифференциальные уравнения», «Уравнения в частных производных», «Динамические системы», «Дифференциальные уравнения в прикладных задачах естествознания», «Инструментальные средства научного исследования», «Численные методы.

Умения – решать профессиональные задачи в объеме, предусмотренном требованиями к бакалаврам или специалистам:

- формулировать и записать в математической форме основные законы течения многофазного флюида в пористых средах;

- разработать алгоритмы и компьютерные коды с использованием одного из языков программирования.

Компетенции – общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК), соответствующие требованиям ФГОС по направлению подготовки 01.04.01 Математика, магистерская программа «Математическое моделирование».

Данная дисциплина является предшествующей для выполнения выпускной квалификационной работы – написание магистерской диссертации по темам, включающим разработку вопросов фильтрации.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспечиваемых Темы дисциплины необходимые для изучения п/п (последующих) дисциплин обеспечиваемых (последующих) дисциплин

–  –  –

9.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

9.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

способностью работать самостоятельно, заботой о качестве, стремлением к успеху (ОК-6);

умение ориентироваться в современных алгоритмах компьютерной математики, совершенствовать, углублять и развивать математическую теорию, лежащую в их основе (ПК-7);

способность к творческому применению, развитию и реализации математически сложных алгоритмов в современных программных комплексах (ПК-9).

–  –  –

9.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Примерные темы докладов-презентаций:

1. Структурные модели пористых сред (тема 1).

2. Реологические свойства нефти (тема 1).

3. Современные симуляторы течений жидкости и газа в пористых средах (тема 2)

4. Интерференция скважин (тема 3).

5. Приток жидкости к группе скважин в пласте с удаленным контуром питания (тема 3).

6. Интерпретация результатов гидродинамических исследований скважин (тема 3).

7. Разработка месторождений цепочкой скважин (тема 4).

8. Численные методы для решения задачи поршневого вытеснения нефти водой (тема 4).

9. Модель Маскета-Леверетта для задачи вытеснения горячей водой нефти из пласта (тема 5).

10. Стохастические методы для решения задачи определения поля проницаемости по данным истории разработки (тема 6).

11. Гидродинамические методы повышения нефтеотдачи пластов (тема 6).

12. Тепловые методы увеличения нефтеотдачи пластов (тема 6).

13. Постоянно действующие геолого-технологические модели нефтегазовых месторождений (тема 6).

14. Проблематика выпадения твердых осадков неорганических веществ в призабойной зоне пласта (тема 7).

15. Методы борьбы с образованием гидратов в скважинах и призабойной зоне (тема 8).

9.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Примерные вопросы для подготовки к зачету Структурные модели пористых сред. Фильтрационно-емкостные параметры 1.

пласта.

Скорость фильтрации. Закон Дарси в случае фильтрационного течения 2.

многофазного флюида.

Уравнение неразрывности для течения однородного сжимаемого флюида в 3.

деформируемой пористой среде.

Дифференциальное уравнение движения флюидов в пористых структурах.

4.

Обобщенный закон Дарси для анизотропных сред.

5.

Уравнение неустановившейся фильтрации однородного флюида по закону Дарси, 6.

функция Лейбензона.

Основные типы начальных и граничных условий для задачи фильтрации флюидов 7.

в нефте- и газонасыщенных пластах.

Схемы одномерных фильтрационных потоков.

8.

Расчет основных характеристик прямолинейно-параллельного многофазного 9.

фильтрационного потока.

Плоскорадиальное течение многофазной смеси в пористой структуре.

10.

Расчет основных характеристик радиально-сферического многофазного 11.

фильтрационного потока.

Плоскорадиальный фильтрационный поток сжимаемой жидкости и газа при 12.

нелинейных законах фильтрации.

Одномерные фильтрационные течения жидкости и газа в неоднородных пластах.

13.

Кинематические условия на подвижной границе раздела при взаимном вытеснении 14.

жидкостей. Устойчивость движения границы раздела жидкостей.

Поршневое прямолинейно-параллельное и плоскорадиальное вытеснение нефти 15.

водой.

Постановка задачи Бакли-Леверетта.

16.

Аналитическое решение уравнения Бакли-Ливеретта: образование и условие на 17.

скачке насыщенности; определение положения скачка и насыщенности на скачке;

построение разрывного решения.

Явные разностные схемы для решения задачи Бакли-Леверетта.

18.

19. Практическое применение решения Бакли-Леверетта: определение средней насыщенности в безводный период добычи, расчет средней насыщенности после прорыва воды.

20. Нахождение коэффициента нефтеотдачи с использованием модели БаклиЛеверетта.

21. Физические основы методов увеличения нефтеотдачи пластов.

22. Системы дифференциальных уравнений двухфазной фильтрации с активной примесью.

23. Движение скачков насыщенности и концентрации при вытеснении нефти оторочкой раствора активной примеси.

24. Вытеснение нефти оторочкой раствора активной примеси, продвигаемой по пласту водой.

25. Математическое описание тепловых методов повышения нефтеотдачи пластов.

26. Постановка задачи закачки воды в пористый коллектор с отличными от пластовой воды химическими свойствами, основные допущения и уравнения.

27. Аналитическое решение задачи взаимодействия пластовых и закачиваемых вод.

Оценка зоны загрязнения призабойной зоны в результате выпадения твердого осадка.

28. Постановка задачи образования газового гидрата при закачке в насыщенный газом и водой пористый пласт холодного (с температурой меньшей исходной температуры пласта) газа, основные допущения и уравнения.

29. Автомодельное решение задачи об образовании газового гидрата при наличии фронтальной поверхности фазовых переходов.

30. Аналитическое решение автомодельной задачи об образовании газового гидрата при наличии объемной области гидратообразования.

31. Вывод условия возникновения объемной области образования гидрата при закачке в насыщенный газом и водой пористый пласт холодного газа.

10. Образовательные технологии.

При изучении дисциплины «Моделирование процессов фильтрации с использованием пакета Eclipse» используются следующие образовательные технологии:

– аудиторные занятия (лабораторные занятия);

– внеаудиторные занятия (самостоятельная работа, индивидуальные консультации).

В соответствии с требованиями ФГОС при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «Моделирование процессов фильтрации с использованием пакета Eclipse» предусматривается использование в учебном процессе следующих активных и интерактивных форм проведения занятий:

– лабораторные занятия;

– компьютерное моделирование и практический анализ результатов;

– научные дискуссии;

– работа в малых группах по темам, изучаемым на занятиях.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

11.1 Основная литература:

Ханефт, А.В. Основы механики сплошных сред в примерах и задача 1.

[Электронный ресурс]: учебное пособие/ А.В.Ханефт. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2010. – Ч.1. Гидродинамика. – 98 с. – Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=232317 (дата обращения:

8.10.2014);

2. Александров, Д.В. Введение в гидродинамику [Электронный ресурс]: учебное пособие / Д.В.Александров, А.Ю.Зубарев, Л.Ю.Искакова. - Екатеринбург: Издательство

Уральского университета, 2012. – 112 с. – Режим доступа:

(дата обращения:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=239521 8.10.2014);

11.2 Дополнительная литература:

1. Кучер, Н.А. Краевые задачи механики смесей жидкостей [Электронный ресурс]:

учебное пособие, Ч. 1/ Н.А. Кучер, Д.А. Прокудин. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2010. – 128 с. – Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=232685 (дата обращения:

8.10.2014);

2. Козырев, А.В. Механика [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.В.Козырев.

– Томск: Эль Контент, 2012. – 136 с. – Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=208680 (дата обращения:

8.10.2014);

11.3 Интернет-ресурсы:

1. Электронная библиотека Попечительского совета механико-математического факультета Московского государственного университета http://lib.mexmat.ru

2. eLIBRARY – Научная электронная библиотека (Москва) http://elibrary.ru

12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Для работы на занятиях необходим пакет программ Maple 12 (или выше).

13. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Аудитория с мультимедийным оборудованием для лекционных и практических занятий.

14. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

1. Бытев В.О., Слезко И.В. Исследование функций (приемы, методы и задачи):

Учебное пособие. – Тюмень: Изд-во Тюмгу, 2008. – 148 с.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________201 г.

–  –  –



 

Похожие работы:

«Поль Чаппиус Брэгг Патриция Брэгг Здоровая нервная система. Лекарство от уныния, усталости и стресса Издательский EPUB http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=10329506 «Здоровая нервная система»: Попурри; Минск; 2015 ISBN 978-985-15-2536-8 Аннотация Вы постоянно чувствуете усталость? Ваш энтузиазм стремится к нулю? Трудно справляться с повседневными стрессами? Поглощенные стремительным темпом современной жизни и материальными ценностями, мы не уделяем должного внимания своему моральному...»

«Проект ПОСТАНОВЛЕНИЕ Ученого совета СГТУ имени Гагарина Ю.А. по вопросу: «О довузовской подготовке, итогах приема в СГТУ имени Гагарина Ю.А. в 2015 году и задачах на 2016 год» Заслушав и обсудив сообщение начальника управления профориентации и приема, ответственного секретаря приемной комиссии университета Перегудова А.Б., Ученый совет отмечает, что в 2015 году набор студентов проводился в полном соответствии с нормативными документами, регламентирующими прием студентов в высшие и средние...»

«АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА Программа – это учебно-методическая документация, включающая учебный план, расписание непрерывной образовательной деятельности, определяющая основное содержание дошкольного образования, рекомендуемый объем и планируемые результаты освоения образовательной программы. Программа является неотъемлемой частью основной образовательной программы дошкольного образования. Программа разработана в соответствии с требованиями...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса«Литература» для8акласса на2014/2015 учебный год Копиевская Татьяна Ивановна, высшей квалификационной категории 2014г Структура рабочей программы. Рабочая программа по литературе для 8 класса представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки обучающихся; критерии оценки письменных и устных ответов обучающихся; информационнометодическое...»

«Азбука здоровья. Пояснительная записка Обязательным компонентом ФГОС является внеурочная деятельность. Внеурочная деятельность рассматривается как специально организованная деятельность обучающихся в рамках вариативной части образовательного плана. Рабочая программа по внеурочной деятельности (спортивно-оздоровительного направления) составлена в соответствии с новыми стандартами второго поколения. Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению увеличивает пространство, в...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для 3 класса на 2014 – 2015 учебный год составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Программы «Литературное чтение. 1 – 4 классы» для общеобразовательных учреждений авторов Л.Ф. Климановой, М.В. Бойкиной (М: «Просвещение»,...»

«Публичный доклад руководителя МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 84» г. Оренбурга Руководитель учреждения: Максименко Галина Александровна Учебный год: 2013/2014 учебный год. Цель публичного доклада – информирование общественности о состоянии дел в учреждении, анализ показателей, содержательно характеризующих жизнедеятельность ДОУ, актуализация деятельности по участию родителей и общественности в...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Школа № 2121 «Образовательный комплекс имени Маршала Советского Союза С.К. Куркоткина» Рабочая программа «Наглядная геометрия 5 классы 2014/2015 учебный год И.Ф. Шарыгин, Л.Н. Ерганжиева. Наглядная геометрия 5-6 классы. Пособие для Учебник: общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2012 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО ВОСТОЧНОЕ...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Междуреченская средняя общеобразовательная школа «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Заседание МО Заместитель директора по УР Директор МБОУ МБОУ Междуреченской СОШ МБОУ Междуреченской СОШ Междуреченской СОШ Протокол №1 от 28.08.2015г. /Росляков С.П. Протокол АМС №1от Приказ № 322 от 31.08.2015г. Руководитель МО 28.08. 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии (девочки) 6 класс Разработана Учителем технологии Кептенарь И.А. 2015-2016...»

«1.Пояснительная записка.1.1.Рабочая программа по курсу «География 6-9» составлена на основании Федерального закона « Об образовании в РФ» № 273 –ФЗ от 29.12.2012, в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (2004 год), программы для общеобразовательных учреждений. Авторская программа Николина В.В., Алексеев А.И., Липкина Е.К.Предметная линия «Полярная звезда». 5-9 классы.М., Просвещение,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.