WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Согласующие ФИО Дата получения Дата согласования Результат согласования Комментарии Зав. кафедрой Татосов Алексей Рекомендовано к 28.05.2015 06:22 28.05.2015 06:23 (Зав. кафедрой ...»

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 08.06.2015

ег. номер: 1831-1 (05.06.2015)

исциплина: Специализированные пакеты прикладных программ

чебный план: 01.04.01 Математика: Математическое моделирование/2 года ОДО

ид УМК: Электронное издание

нициатор: Татосов Алексей Викторович

втор: Татосов Алексей Викторович

афедра: Кафедра математического моделирования МК: Институт математики и компьютерных наук ата заседания УМК: 30.03.2015 ротокол заседания №6

МК:

Согласующие ФИО Дата получения Дата согласования Результат согласования Комментарии Зав. кафедрой Татосов Алексей Рекомендовано к 28.05.2015 06:22 28.05.2015 06:23 (Зав. кафедрой (д.н.)) Викторович электронному изданию Председатель УМК Гаврилова Наталия Согласовано 28.05.2015 06:23 01.06.2015 10:48 (Доцент (к.н.)) Михайловна Менеджер ИБЦ Беседина Марина Согласовано 01.06.2015 10:48 04.06.2015 15:54 (специалист по учетно-хранительской документации) Александровна Ульянова Елена Анатольевна (Беседина Марина Александровна) одписант: Ивашко Александр Григорьевич ата подписания: 05.06.2015

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт математики и компьютерных наук Кафедра математического моделирования Татосов А.В.

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ПАКЕТЫ ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

–  –  –

Татосов А.В. Специализированные пакеты прикладных программ. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов 01.04.01 Математика, магистерская программа «Математическое моделирование», очная форма обучения.

Тюмень, 2015, 17 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:

Специализированные пакеты прикладных программ [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой математического моделирования. Утверждено директором Института математики и компьютерных наук.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Татосов А.В., доктор физико-математических наук, доцент, заведующий кафедрой математического моделирования © Тюменский государственный университет, 2015.

© Татосов А.В., 2015.

Пояснительная записка 1.

Рабочая программа дисциплины «Специализированные пакеты прикладных программ» составлена в соответствии с требованиями к результатам, условиям и структуре подготовки магистров по общенаучному циклу вариативной части Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления:

01.04.01 Математика, магистерская программа «Математическое моделирование».

Рабочая программа дисциплины «Специализированные пакеты прикладных программ» подготовки магистрантов предназначена для организации обучения студентов Института математики и компьютерных наук, которые получили степень бакалавра.

Программа рассчитана на два семестра, форма аттестации: I семестр – зачёт, II семестр – экзамен. Общая трудоемкость изучения данной дисциплины составляет зачетных единицы (144 часов).

Цели и задачи дисциплины (модуля) 1.1.

Цель дисциплины – изложение методов математического моделирования и использования прикладного программного обеспечения в проектировании разработки нефтегазовых месторождений.

Задачи изучения дисциплины – изучение программных комплексов и лежащих в их основе математических моделей процессов, связанных с нефтедобычей.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Специализированные пакеты прикладных программ» – это дисциплина базовой части профессионального цикла.

Для ее успешного изучения необходимы знания, приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин: «Математический анализ», «Алгебра», «Дифференциальные уравнения».

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспечиваемых Темы дисциплины необходимых для изучения п/п (последующих) дисциплин обеспечиваемых (последующих) дисциплин

–  –  –

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

способность работать в междисциплинарной команде (ОК-1);

способность общаться со специалистами из других областей (ОК-2);

способностью работать самостоятельно, заботой о качестве, стремлением к успеху(ОК-6);

владение методами математического и алгоритмического моделирования при анализе проблем естествознания (ПК-2);

владение методами математического и алгоритмического моделирования при анализе экономических и социальных процессов, задач бизнеса, финансовой и актуарной математики (ПК-11).

–  –  –

интерактивной форме *-с учётом иных видов работ

4. Содержание дисциплины.

Тема 1. Введение в проектирование разработки месторождений.

Основные понятия.

Взаимодействие недропользователя и государства. Виды проектных документов.

Понятия коэффициента извлечения нефти, системы разработки, режима залежи, объекта разработки.

Тема 2. Геология нефти и газа Понятие пласта, залежи.

Виды нефтяных ловушек и залежей. Основные этапы геолого-разведочных работ. Сейсмические исследования как инструмент изучения недр.

Тема 3. Конструкция скважин.

Технология добычи нефти.

Устройство нефтяной скважины. Добывающие и нагнетательные скважины.

Насосное оборудование. Системы инструментальных замеров объемов добычи и закачки.

Тема 4. Геофизические исследования скважин.

Технологии и методы интерпретации.

Комплекс ГИС. Электрические и ядерные методы каротажа. Каверно- и инклинометрия ствола скважины. Методы выделения интервалов коллектора.

Определение фильтрационно-емкостных свойств. Петрофизические модели.

Тема 5. Введение в подземную гидромеханику Течение однофазной жидкости в пористой среде.

Закон Дарси. Уравнения притока в скважину. Многофазный поток. Относительные фазовые проницаемости.

Тема 6. Гидродинамические исследования скважин.

Технологии и методы интерпретации Исследования скважин на установившемся режиме фильтрации. Индикаторная кривая. Нестационарные исследования. Кривые восстановления давления. Метод Хорнера. Диагностический график, его назначение и интерпретация. Определение конфигурации границ пласта и фильтрационно-емкостных свойств по результатам ГДИ.

Тема 7. Исследования керна и пластовых флюидов.

Стандартные исследования керна. Определение пористости и газопроницаемости.

Аппарат Закса. Специальные исследования керна. Исследования многофазного течения, определение фазовых проницаемостей. Свойства пластовых флюидов. Поверхностные и глубинные пробы. Однократное и дифференциальное дегазирование нефти.

Тема 8. Введение в геологическое моделирование.

Геологические модели. Двумерное моделирование. Импорт исходных данных.

Построение структурных поверхностей. Трехмерные геологические модели.

Стохастическая интерполяция параметров.

Тема 9. Введение в гидродинамическое моделирование.

Формат расчетного файла Eclipse. Геометризация расчетной области. Задание свойств флюидов и породы. История работы скважин. Расчет прогнозных показателей добычи. Обработка выходных файлов.

Тема 10. Оценка эффективности методов увеличения нефтеотдачи.

Физические и химические МУН. Тепловые и газовые методы. Подходы к моделированию и оценке эффективности мероприятий. Модель Тодда-Лонгстаффа для смешивающегося вытеснения нефти газом.

5. Планы семинарских занятий.

Семинарские занятия не предусмотрены учебным планом.

6. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Тема 1. Введение в проектирование разработки месторождений.

Основные понятия. (8 часов)

1) Виды проектных документов

2) Определение режимов работы залежи по историческим показателям разработки Тема 2. Геология нефти и газа (6 часов)

1) Определение типов залежей по геологическим картам.

2) Изучение геологических разрезов Тема 3. Конструкция скважин.

Технология добычи нефти. (6 часов)

1) Изучение конструкции добывающей скважины

2) Определение QH - характеристики глубинного насоса Тема 4. Геофизические исследования скважин.

Технологии и методы интерпретации. (8 часов)

1) Методы интерпретации электрометрического каротажа

2) Выделение коллекторов по результатам ПС-каротажа

3) Определение характера насыщения коллекторов

3) Комплекс промысловой геофизики Тема 5. Введение в подземную гидромеханику (8 часов)

1) Закон Дарси. Замкнутая система уравнений фильтрации

2) Нестационарная фильтрация. Методы дискретизации уравнений.

3) Методы расчета относительных фазовых проницаемостей по промысловым данным ( метод Иктисанова, Майера и т.д.) Тема 6. Гидродинамические исследования скважин.

Технологии и методы интерпретации (8 часов)

1) Диагностический график. Определение коэффициента гидропроводности

2) Кривая восстановления давления. Интерпретация методом касательных

3) Кривая стабилизации давления. Метод Хорнера.

4) Определение границ пласта по данным ГДИ Тема 7. Исследования керна и пластовых флюидов.

(8 часов)

1) Петрофизические зависимости, метод их построения

2) Исследования пластовой нефти. Зависимости свойств нефти от давления.

Тема 8. Введение в геологическое моделирование.

(6 часов)

1) Импорт исходных данных. Создание отметок в скважинах

2) Построение структурных поверхностей. Метод Kriging

3) Геометризация трехмерных сеток.

4) Стохастическая интерполяция. Вариограммный анализ.

Тема 9. Введение в гидродинамическое моделирование.

(8 часов)

1) Создание расчетного файла

2) Моделирование процесса дренирования на тестовом примере

3) Адаптация модели

4) Расчет прогнозных показателей добычи Тема 10. Оценка эффективности методов увеличения нефтеотдачи.

(6 часов)

1) Расчет компонентного состава газового агента закачки по трехкомпонентным диаграммам

2) Расчет объема нагнетания теплоносителя в пласт

7. Примерная тематика курсовых работ.

Курсовые работы не предусмотрены учебным планом.

–  –  –

9.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

В соответствии с приказом от 19 декабря 2013 г. №1367 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) или практике включает в себя:

9.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

способность работать в междисциплинарной команде (ОК-1);

способность общаться со специалистами из других областей (ОК-2);

способностью работать самостоятельно, заботой о качестве, стремлением к успеху(ОК-6);

владение методами математического и алгоритмического моделирования при анализе проблем естествознания (ПК-2);

владение методами математического и алгоритмического моделирования при анализе экономических и социальных процессов, задач бизнеса, финансовой и актуарной математики (ПК-11).

9.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 5 Карта критериев оценивания компетенций

–  –  –

Нарисовать процесс вытеснения нефти газовым агентом на 7.

трехкомпонентной диаграмме при известном составе реагентов.

9.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Примерные вопросы для подготовки к зачету

1. Проектирование разработки. Виды проектных документов

2. Режимы нефтяных залежей

3. Понятие ловушки углеводородов. Классификация ловушек.

4. Сейсмические исследования.

5. Устройство нефтяной скважины

6. Основные уравнения подземной гидромеханики. Закон Дарси.

Примерные вопросы для подготовки к экзамену

1. Взаимодействие недропользователя и государства. Виды проектных документов.

2. Понятия коэффициента извлечения нефти, системы разработки.

3. Режимы работы залежей, их основные особенности

4. Понятие пласта, залежи. Виды нефтяных ловушек и залежей. Основные этапы геолого-разведочных работ.

5. Устройство нефтяной скважины. Добывающие и нагнетательные скважины.

6. Насосное оборудование. Системы инструментальных замеров объемов добычи и закачки. Поверхностное обустройство месторождения.

7. Комплекс геофизических исследований скважин. Основные виды ГИС.

8. Фильтрационно-емкостные свойства пластов. Петрофизические модели.

9. Течение однофазной жидкости в пористой среде. Закон Дарси

10. Уравнения притока в скважину. Многофазный поток. Относительные фазовые проницаемости.

11. Исследования скважин на установившемся режиме фильтрации. Индикаторная кривая.

12. Нестационарные исследования. Кривые восстановления давления. Метод Хорнера.

Диагностический график, его назначение и интерпретация. Определение конфигурации границ пласта и фильтрационно-емкостных свойств по результатам ГДИ.

13. Стандартные исследования керна. Определение пористости и газопроницаемости.

Аппарат Закса. Специальные исследования керна.

14. Свойства пластовых флюидов. Поверхностные и глубинные пробы. Однократное и дифференциальное дегазирование нефти.

15. Геологические модели. Двумерное моделирование. Стохастическая интерполяция и вариограммный анализ

16. Формат расчетного файла Eclipse. Геометризация расчетной области. Задание свойств флюидов и породы.

17. Физические и химические МУН. Тепловые и газовые методы. Подходы к моделированию и оценке эффективности мероприятий. Модель Тодда-Лонгстаффа для смешивающегося вытеснения нефти газом.

10. Образовательные технологии.

При изучении дисциплины «Нестационарные процессы в природе» используются следующие образовательные технологии:

– аудиторные занятия (лекционные и практические занятия);

– внеаудиторные занятия (самостоятельная работа, индивидуальные консультации).

В соответствии с требованиями ФГОС при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «Нестационарные процессы в природе»

предусматривается использование в учебном процессе следующих активных и интерактивных форм проведения занятий:

– практические занятия в диалоговом режиме;

– компьютерное моделирование и практический анализ результатов;

– научные дискуссии;

– работа в малых группах по темам, изучаемым на практических занятиях.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

11.1 Основная литература:

1. Александров, Д.В. Введение в гидродинамику [Электронный ресурс]: учебное пособие / Д.В.Александров, А.Ю.Зубарев, Л.Ю.Искакова. - Екатеринбург: Издательство

Уральского университета, 2012. – 112 с. – Режим доступа:

(дата обращения:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=239521 8.10.2014);

11.2 Дополнительная литература:

1. Кучер, Н.А. Краевые задачи механики смесей жидкостей [Электронный ресурс]:

учебное пособие, Ч. 1/ Н.А. Кучер, Д.А. Прокудин. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2010. – 128 с. – Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=232685 (дата обращения:

8.10.2014);

2. Козырев, А.В. Механика [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.В.Козырев.

– Томск: Эль Контент, 2012. – 136 с. – Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=208680 (дата обращения:

8.10.2014);

11.3 Интернет-ресурсы:

1. Электронная библиотека Попечительского совета механико-математического факультета Московского государственного университета http://lib.mexmat.ru

2. eLIBRARY – Научная электронная библиотека (Москва) http://elibrary.ru

12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Для работы на занятиях необходим пакет программ Maple 12 (или выше).

13. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Аудитория с мультимедийным оборудованием для лекционных и практических занятий.

14. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

1. Бытев В.О., Слезко И.В. Исследование функций (приемы, методы и задачи):

Учебное пособие. – Тюмень: Изд-во Тюмгу, 2008. – 148 с.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________201 г.

–  –  –



 

Похожие работы:

«АННОТИРОВАННЫЙ УКАЗАТЕЛЬ НАУЧНОЙ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ПРЕДСТАВЛЕННОЙ АВТОРАМИ НА I-XX ВСЕРОССИЙСКИХ ВЫСТАВКАХ, ПРОВОДИМЫХ АКАДЕМИЕЙ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ http://rae.ru/ru/chronicle/ Материалы для экспозиции на Московском международном Салоне Образования. Москва, ЦВК ЭКСПОЦЕНТР 7-9 октября 2014 г. З-К Москва ИД «Академия Естествознания» Аннотированный указатель научной и учебно-методической литературы, представленной авторами на I-XX Всероссийских выставках, проводимых Академией...»

«Центральный аппарат Воспоминания о Владимире Сергеевиче Алхимове 25 октября 1919 года — 9 января 1993 года Никонов А. В.1 Уверен, что каждый, кто поработал хоть немного в государственном ведомстве, а особенно в системообразующем, хорошо знаком с ситуацией напряжённого ожидания в момент смены руководства. Ждут все, независимо от служебного положения, ждут смены курса, ответственности, той самой метлы, от которой решительно могут измениться их планы. Так было и в Госбанке СССР в 1976 году, когда...»

«Аналитическая часть отчета Филиала Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова в городе Душанбе за 2013 год В целях дальнейшего развития подготовки высококвалифицированных кадров и расширения международного сотрудничества в области высшего образования Указом Президента Республики Таджикистан от 6 мая 2009 года №655 создан Филиал одного из старейших и ведущих учебных заведений мира Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова в городе Душанбе. Основные...»

«ПОЛОЖЕНИЕ о всероссийском конкурсе по присуждению общественных наград Национальной Премии «Золотой фонд Российского образования» по теме: «Я ГРАЖДАНИН И ПАТРИОТ РОССИИ» Сроки проведения: с 15 февраля 2015 года по 30 марта 2015 года Учредители Конкурса: Издательский дом «Инновации и эксперимент в образовании» Редакция журнала «Инновационные проекты и программы в образовании» Редакция журнала «Эксперимент и инновации в школе» Редакция журнала «Муниципальное образование: инновации и эксперимент»...»

«Детский сад комбинированного вида второй категории № 312 Первомайского района города Ростова-на-Дону Согласовано: Утверждаю: Старший воспитатель МБДОУ № 312 Заведующий МБДОУ № 312 Сулейманова И.В. Кузьмина С.В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Второй младшей группы №4 НА 2014–2015 УЧЕБНЫЙ ГОД ВОСПИТАТЕЛИ: Гусейнова Н. И. Ибрагимова Н. А. Ростов-на-Дону 2014–2015 I.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА Рабочая программа по развитию детей группы от 3 до 4лет (далее Программа) разработана в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» у твер: Ректор Б.А. Жигалев «_30_»_ января _2015 Номер внутривузовской пр. УС № 6 от 30.01.2015 г Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 42.03.02 Журналистика (уровень бакалавриата) Квалификация (степень)...»

«Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» Отчет за 2008–2013 гг. Москва УДК 021:061.22 (060.1 /.9) ББК 78.0 П7 Издание на русском языке осуществлено Российским комитетом Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» и Межрегиональным центром библиотечного сотрудничества при поддержке Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО и Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям П78 Программа ЮНЕСКО «Информация для всех». Отчет за 2008–2013 гг. / Пер. с англ. – М.: Межрегиональный центр...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 4 г. Химки УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ Гимназия № 4 /Н.Н. Козельская / Приказ № _ от «»_2015 г. Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 10 класс Составитель:Ремизова Вера Леонидовна учитель русского языка и литературы высшей категории 2015 г. Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена для общеобразовательной школы на основе: • Федерального компонента государственного стандарта общего...»

«Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды» УТВЕРЖДЕНА приказом директора МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» от 02.09.2013 г. № 363 Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» на 2013-2018 годы (срок реализации программы – 5 лет)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский информационно-технологический техникум» Синтаксические нормы русского языка Практическое пособие для студентов Составитель Хорошева А.Б. Краснодар 2015 Содержание Предисловие 3 КОЛЕБАНИЯ И НОРМЫ В СИСТЕМЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ 4 Виды подчинительной связи между словами 4 Ошибки управления в структуре словосочетаний 5 УПРАЖНЕНИЯ 6 КОЛЕБАНИЯ И НОРМЫ...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.