WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«1. Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной программе. Подготовка специалистов по ООП по специальности (направлению) 020803.65 осуществляется по очной и ...»

-- [ Страница 1 ] --

1. Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной программе.

Подготовка специалистов по ООП по специальности (направлению)

020803.65 осуществляется по очной и очно-заочной формам обучения с присвоением квалификации биолог-эколог.

Контингент обучающихся по ООП по:

– очной форме обучения – 65 чел.;

в том числе контингент обучающихся на платной основе по:

– очной форме обучения – 18 чел.;

Предполагаемое количество выпускников в текущем учебном году по:

– очной форме обучения – 15 чел.;

Востребованность выпускников:

– процент заявок на подготовку от количества выпускников – 100%

Количество зачисленных на 1 курс в текущем учебном году по:

– очной форме обучения – _______ чел.,

– очно-заочной форме обучения – _________ чел.

Объем еженедельной аудиторной нагрузки по очной форме обучения (в часах) – 33 часа Стоимость обучения одного студента по очной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе – 32000 тыс. руб.

Динамика контингента студентов, приема и выпуска по всем формам обучения и ступеням подготовки данной основной образовательной программы приведена в таблицах 2.1 – 2.3.

Прием студентов по специальности 020803.65 «Биоэкология» ориентирован, главным образом, на потребности региона, в первую очередь, северовосточный районов Республики Башкортостан, поскольку в них испытывается потребность в экологах-биологах. Потребность региона в экологахбиологах подтверждается наличием ежегодных целевых заявок от предприятий РБ и 100%-ным трудоустройством выпускников.

В 2005 году был произведен первый прием студентов на специальность 020803.65 «Биоэкология». Прием студентов на специальность 020803.65 «Биоэкология» производился с 2005 по 2010 г.включительно. В 2008 году было зачислено 19 человек, в том числе 1 – по целевым направлениям и 10 – с полным возмещением затрат на обучение. В 2009 году на 1 курс были зачислены 24 человека, в числе которых 1 – по целевому направлению и 13 – с полным возмещением затрат на обучение, а в 2010 году – набор на данную специальность составил 40 человек, в том числе 3 по целевым направлениям и 13 – с полным возмещением затрат на обучение.

Динамика контингента студентов специальности 020803.65 «Биоэкология»: на начало 2010-2011 уч.года – 158 студентов, в течении учебного года 6 студентов были отчислены за неуспеваемость, также 2 студенток воспользовались академическим отпуском (в связи с рождением детей), выпуск составил – 47 студентов. Таким образом, контингент студентов специальности на начало 2011-2012 учебного года составлял 103 человека, в этом же учебном году 4 студента были отчислены в связи с неуспеваемостью, трое студентов взяли академический отпуск, также имел место выход одной студентки из академического отпуска и восстановление ранее отчисленного студента, выпуск составил 29 студентов. Таким образом, контингент специальности на начало 2012-2013 уч. года составил 69 студентов.

Динамика контингента студентов, обучающихся с полным возмещением стоимости обучения: на начало 2010-2011 уч. года их количество составляло 63 человека, позже трое из них за успехи в учебе были переведены на бюджетное отделение (по приказу ректора БирГСПА). Численность студентов, обучающихся с полным возмещением затрат на обучение на начало 2011-2012 уч.года году составила 32 человека, отчислены 4 студента по неуспеваемости, 2 студента за успехи в учебе была переведена на бюджетную форму обучения, восстановился ранее отчисленный студент (на коммерческой основе), итого на начало учебного 2012-2013 уч.года с полным возмещением затрат на обучение обучались 19 студентов. В текущем учебном году следует отметить уход одного студента на очно-заочную форму обучения в связи с рождением ребенка, перевод на бюджет – 1 студента и один студент отчислен по неуспеваемости.

Итого, отчислены за неуспеваемости за последние три года – 5 человек, из них все обучающиеся с полным возмещением затрат на обучение, так же за успехи в учебе 4 человека переведены на бюджетную форму обучения.

Количество студентов принятых по целевому направлению в 2010-201 и 2011-2012 уч.гг составляло 15 человек, в 2012-2013 – 4 человека.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 1:

– структура подготовки специалистов соответствует лицензии БашГУ

– комиссия не отмечает наличие недостатков.

2. Общие сведения о специальности (кафедре).

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Подготовка специалистов по основной образовательной программе (ООП) по специальности (направлению) 020803.65 Биоэкология ведется в Бирском филиале Башкирского государственно университета (ранее в Бирской государственной социально-педагогической академии) с 2005 года. Право на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10 июля 2012 года серия 90Л01 №0000257, рег.№ 0240.

Подготовка специалистов ведется на биолого-химическом факультете.

Выпускающей кафедрой является кафедра биологии и экологии.

Кафедра образовалась в 1962 году, в настоящее время заведующим кафедрой является доктор биологических наук, профессор Кутлин Н.Г.

Адрес кафедры – 452453, г. Бирск, ул. Интернациональная, дом 10, корпус факультета биологии и химии, аудитория 30.

В настоящее время кафедра обеспечивает подготовку специалистов по специальностям: 020803.65 – «Биоэкология», 050102.65 – «Биология» со специализацией ландшафтный дизайн и направлениям: 020400.62- Биология, профиль «Биоэкология»; 022000.62 – Экология природопользование, профиль «Природопользование».

Выборы заведующего кафедрой проводятся один раз в пять лет на заседании членов кафедры в соответствии требованиями устава БФ БашГУ.

Кафедра входит в состав факультета биологии и химии БФ БашГУ. На кафедре работают двое профессоров: Кутлин Н.Г., Исхакова А.Т., 6 доцентов, кандидатов биологических наук: Чудинова Т.П., Шахринова Н.В., Егорова Э.Я., Кутлин Ю.Н., Шареева З.В., Исламова А.А., три старших преподаватель кандидата наук: Матвеева А.Ю., Виноградов Г.Д., Тамбовцев К.А. и один ассистент (без ученой степени) Хусаенова С.Н.

Ежегодно на кафедре работают несколько профессоров - совместителей, они руководят аспирантами, студентами, выполняющими выпускные квалификационные работы, руководят аспирантами их число входят: Хуснутдинова Э.К. доктор биологических наук, профессор, академик академии наук РБ, заведующая Отделом геномики и лабораторией молекулярной генетики человека Института биохимии и генетики Уфимского Научного центра РАН, Ситдиков Ф.Г. доктор биологических наук, профессор Казанского федерального университета, Николенко А.Г. доктор биологических наук, профессор заведующий кафедрой биохимии адаптивности насекомых Института биохимии и генетики Уфимского Научного центра РАН.

На кафедре имеются инструкции, отражающие должностные обязанности заведующего кафедрой, доцента, старшего преподавателя, старшего лаборанта, лаборанта. Они полностью отражают функциональные обязанности преподавателей и сотрудников.

На кафедре ведётся годовое и перспективное планирование по учебному, научному, воспитательному и научно-методическому направлениях. Обсуждена и реализуется стратегия развития кафедры до 2015 г.

Делопроизводство ведёт старший лаборант, который ежегодно в определенные сроки сдаёт в архив БФ БашГУ отчёты по учебной, воспитательной и научной работе.

За кафедрой закреплено 80 учебных дисциплин.

Среднегодовой объем учебной работы кафедры составляет 12761 часов, из них аудиторная работа - 7720 часов.

Имеются аспирантуры по специальностям 03.02.07 «Генетика» (руковоритель: д.б.н., профессор Кутлин Н.Г.) и 03.03.01 Физиология (руководитель: д.б.н., профессор Ситдиков Ф.Г.). Контингент аспирантов: очной форме – 3 человека, на заочной форме - 3 человека.

На кафедре работают три научные лаборатории: «Общей и возрастной физиологии» (руководитель Исхакова А.Т.), «Молекулярной биологии и экологической генетики» (руководитель Кутлин Н.Г), «Микробиологии и биотестирования» (руководитель Кутлин Ю.Н.) Свою деятельность по подготовке дипломированных специалистов специальности 020803.65 Биоэкология кафедра Биологии и экологии осуществляет на основании Законов РФ “Об образовании”, ”О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Устава вуза, Государственного образовательного стандарта по специальности, примерного учебного плана и программ дисциплин, утвержденных УМО по специальности (направлению), приказов Министерства образования и науки РФ.

3. Содержание подготовки специалистов

Основная образовательная программа по специальности 020803.65 Биоэкология представляет собой комплект нормативных документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания.

ООП разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020803.65 Биоэкология, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 97 от 10 марта 2000 г с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин.

В структуру ООП входят:

- пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а так же описание вузовского компонента;

- государственный образовательный стандарт по специальности 020803.65 «Биоэкология»;

- учебный план по специальности 020803.65 «Биоэкология»;

- рабочие программы всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей и промежуточной аттестаций и защиту выпускной магистерской работы (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации);

- карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой по всем дисциплинам учебного плана (составленной на начало учебного года);

- фонды контрольных заданий для проверки знаний студентов.

- учебно-методические комплексы (УМК) дисциплин включенных в учебный план ООП.

В УМК дисциплины входят:

- типовая учебная программа по дисциплине;

- рабочая учебная программа дисциплины. В виде отдельных приложений к программе дисциплины (или в виде отдельных разделов самой программы) представлены: методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, которые должны раскрывать рекомендуемый режим и характер учебной работы, особенно в части выполнения самостоятельной работы студентов (программа самостоятельной работы, включая формы контроля, вопросы для самоконтроля, тесты для самоконтроля, типовые практические задания, направления углубленного изучения этих тем и возможный выход на исследовательскую деятельность);

- комплекты кафедральных учебников, учебных пособий, методических указаний по конкретным видам учебных занятий;

- список прикладного программного обеспечения используемого в учебном процессе по дисциплине;

- список учебной и методической литературы;

- календарный график самостоятельной работы студентов;

- педагогические контрольно-измерительные материалы.

3.1. Учебный план Структура и содержание рабочего учебного плана по специальности 020803.65 - «Биоэкология» отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки ГОС и примерному учебному плану.

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих выполнение требований к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки биоэколога.

Учебный план подготовки биолога-эколога содержит дисциплины федерального компонента, национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплины по выбору студента, а также факультативные дисциплины.

Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки биоэколога обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной Государственным образовательным стандартом и включает специфику развития региона.

Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины федерального компонента цикла.

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

Объем (в часах) циклов дисциплин ГСЭ, ОПД и СД полностью совпадает с требованиями госстандарта. Объем блока ЕН составляет 1900 часов, что связано с особенностью стандарта: счет федерального компонента, где сумма часов по дисциплинам составляет 1650 ч., добавлено еще 50 ч. на изучение физики, при этом общий объем учебной нагрузки уч. плана полностью совпадает с требованием госстандарта. Нормативы госстандарта по количеству недель на теоретическое обучение соблюдены, по количеству недель на каникулы – тоже, для соблюдения данного критерия 2 недели были переведены из числа недель итоговой аттестации. Количество экзаменов и зачетов соответствуют требованиям.

Анализ соответствия рабочего учебного плана по ГОС ВПО специальности 020803.65 - «Биоэкология очной формы обучения требованиям государственного образовательного стандарта и другим нормативным документам

–  –  –

Все учебные программы дисциплин и практик по специальности имеются в наличии, соответствуют рабочему учебному плану, требованиям ГОС, согласованы на соответствующих кафедрах и хранятся на выпускающей кафедре биологии и экологии.

Для реализации основной образовательной программы данной специальности имеются примерные и рабочие программы по всем дисциплинам и программы практик, периодичность пересмотра которых осуществляется ежегодно перед началом учебного года, что регистрируется в журнале протоколов заседаний кафедры.

2 В указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам Содержание разделов дисциплины во всех рабочих программах соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС и примерной основной образовательной программы.

По структуре и содержанию все рабочие программы дисциплин и практик соответствуют современным требованиям, в том числе и по перечню учебной литературы. На кафедре утверждена структура рабочей программы дисциплин, которая включает следующие разделы: выписка из ГОС, пояснительная записка, содержание и организация занятий, организация СРС, информационно-методическое обеспечение дисциплины, методические рекомендации студентам и преподавателям. Во всех рабочих программах приведен перечень рекомендуемой литературы. Печатные и электронные издания основной учебной литературы по дисциплинам федеральной части профессионального цикла изданы за последние 10 лет. Дисциплины федерального компонента гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет.

Количество часов, предусмотренных рабочими программами, соответствует рабочему плану по специальности 020803.65 – «Биоэкология».

В рабочих программах всех дисциплин представлены тематические планы проведения лекционных, семинарских, лабораторных занятий и самостоятельной работы. Преподавателями разработаны методические рекомендации и указания к выполнению семинарских, лабораторных занятий и СРС.

Реализуется индивидуальный подход, практические задания разработаны по вариантам, имеется рекомендуемая литература. Все методические материалы доступны для студентов.

Содержание дисциплин согласовано и находится в логической последовательности их проведения, при явном наличии межпредметных связей.

Текущий контроль и промежуточная аттестация студентов осуществляются в форме зачетов и экзаменов по дисциплинам с учетом рейтинговых показателей студентов, фиксируемых в течение семестра. Для промежуточной аттестации широко используются тестовые материалы.

Дисциплины естественно-научного и социально-гуманитарного циклов по своему содержанию построены с позиции профессиональной направленности выпускника, например, в математике изучение основных разделов дисциплины завершается применением математических методов в биологии и экологии, в информатике – это современные информационные технологии в экологии и др.;

Все изучаемые дисциплины общепрофессионального и специального циклов взаимосвязаны с дисциплинами других циклов, что четко отражено в пункте рабочих программ дисциплин «предшествующие и последующие курсы».

По содержанию разделов дисциплин учебного плана специальности дублирования не выявлено.

Все виды самостоятельной работы студентов и формы контроля СРС соответствуют квалификационным характеристикам выпускника.

Применяемые формы диагностических средств (экзаменационные билеты, тесты, контрольные измерительные материалы и др.) соответствуют требованиям к выпускникам, содержащихся в ГОС.

Виды практик:

1. Учебная практика. Одним из важнейших компонентов обучения студентов-химиков являются практики: по науке о биоразнообразии (ботаника и зоология), по генетике, общей экологии, системной экологии, по основым рационального природопользования и охраны природы. Основной целью учебных практик является практическое описание, изучение и анализ биоразнообразия, функционирования живых систем.

2. Специальная практика. Является важным направлением формирования будущего специалиста биоэколога. Специальные практики по дисциплинам: заповедное дело, охрана природы и рациональное природопользование, где студенты знакомятся с экологическими аспектами деятельности предприятий и организаций (в том числе природоохранной направленности) представляют собой переходный этап к производственной практике.

3. Производственная практика. Данный вид практики занимает важнейшее место в знакомстве с будущей профессией и в формировании специалиста. Производственная практика проходит на предприятиях, где студенты исполняют обязанности эколога, а также в природоохранных организациях и лабораториях. С базами практик заключаются договора.

4. Преддипломная практика. Данный вид практики является завершающим практическим звеном в научной работе студета. База преддипломной практики каждого студента определяется в соответствии со спецификой его выпускной квалификационной работы: предприятие, природоохранная организация, лаборатория и т.д.

По всем видам практик имеется утвержденная форма отчетности, по результатам практик проводятся студенческие конференции.

ВЫВОД:

Учебная практика, проводимая по специальности, соответствует ГОС.

Имеются рабочие учебные программы, цели и содержание которых соответствуют ГОС, а также изданы методические рекомендации. Имеется хорошая материальная база для проведения учебных практик. На факультете уделяется серьезное внимание организации практики.

3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям Программы итоговой аттестации и требования к выпускным квалификационным испытаниям составлены на основе «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации», «Положения о итоговой аттестации БФ БашГУ» и «Положения о выпускных квалификационных работах БФ БашГУ».

Государственным образовательным стандартом по специальности 020803.65 «Биоэкология», утверждённым Минобразованием России 10 марта 2000 г. (номер государственной регистрации № 97, ен/сп), предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде:

а) защиты выпускной квалификационной работы;

б) государственного экзамена.

Итоговые государственные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных государственным образовательным стандартом, и продолжения образования в аспирантуре в соответствии с п.

4.1. Стандарта.

Государственный экзамен специалиста является квалификационным и предназначен для определения теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных ГОС ВПО.

Итоговая аттестация проводится в форме междисциплинарного экзамена. Программа включает вопросы по циклу естественнонаучных дисциплин, общепрофессиональных и дисциплин предметной подготовки.

Содержание экзамена (перечень модулей)

Согласно требованиям ГОС ВПО по специальности 020803.65 - «Биоэкология», предъявляемым к профессиональной подготовленности специалиста по биоэкологии. Программа включает два модуля (раздела):

1. Биология клетки и организма.

2. Экология организмов и сообществ.

Раздел «Биология» включает вопросы дисциплин цикла ОПД.: биология клетки, генетика и теория эволюции, физиология растений, животных и человека. Вопросы носят обобщающий и сравнительный характер и ответы на них во многом зависят от имеющейся информации по специальным предметам: зоологии, ботанике, микробиологии. Учтена необходимость глубоких знаний по молекулярной биологии, поскольку именно этот раздел биологической науки интенсивно развивается и с ним связаны последние достижения в области биологии и медицины. Прежде всего студент должен знать молекулярные основы реализации генетической информации, передачи ее из поколения в поколение, механизмы мутаций и репарации ДНК. Знание этих вопросов необходимо и для решения большинства экологических проблем.

Раздел «Экология организмов и сообществ» включает вопросы предметов цикла ОПД и ДС.Ф.: общая, прикладная, системная экология, основы рационального природопользования, организация природоохранной деятельности и др. Это связано с тем, что проблемы экологии на современном этапе в связи со все более усиливающимся антропогенным влиянием на окружающую среду и необходимостью более рационального использования природных ресурсов приобретают жизненно важное значение.

Ответ на любой вопрос, как из первого так и второго модуля, должен учитывать экологическую направленность решения проблемы.

«Все связано со всем» - этот принцип должен учитываться выпускниками - специалистами биоэкологами и экологические проблемы, затронутые в программных вопросах, имеют глобальный характер, однако решение этих проблем можно рассмотреть на примере отдельного региона, поэтому в программу включен вопрос об экологических проблемах нашей республики и мерах по их решению.

Выпускная квалификационная работа носит научноисследовательский характер, она подводит итоги теоретической и практической подготовки обучающегося и характеризует его подготовленность к предстоящей профессиональной деятельности.

Подготовка и защита ВКР предполагает наличие у студента умений и навыков проводить самостоятельное законченное исследование на заданную тему, свидетельствующее об усвоении студентом теоретических знаний и практических навыков, позволяющих решать профессиональные задачи, соответствующие требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

К защите ВКР допускаются студенты, полностью освоившие образовательную программу.

Выпускная квалификационная (дипломная) работа специалиста представляет собой законченную разработку научно-исследовательского или научнопроизводственного характера, в которой демонстрируется:

- умение собирать и анализировать первичную экспериментальную, полевую, статистическую и иную информацию;

- понимание основных общебиологических закономерностей;

- умение применять современные методы исследований;

- способность определять актуальность целей и задач и практическую значимость исследования;

- проведение анализа результатов и методического опыта исследования применительно к общей фундаментальной проблеме в избранной области.

Выпускная квалификационная работа завершается оригинальными научными выводами и практическими рекомендациями.

Рекомендуемый объем дипломной работы – до 5 п.л. текста. Работа содержит иллюстративный материал, список литературных источников, включая зарубежные, и работы последних лет.. Защита дипломной работы проводится публично на заседании Государственной Аттестационной Комиссии.

При оценке защиты учитывается умение четко и логично излагать свои представления, вести аргументированную дискуссию, представлять место полученных результатов в общем ходе исследования избранной научной проблемы.

Тематика ВКР направлена на решение профессиональных задач, регламентируемых ГОС ВПО.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3:

Содержание подготовки специалистов соответствует требованию ГОС ВПО специальности 020803.65 – «Биоэкология»

4. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе.

Реализация содержания основной образовательной программы осуществляется через организацию учебного процесса.

Расписание занятий соответствует рабочему учебному плану: по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, сессии, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации.

Аудиторная нагрузка по ГОС соответствует действующему расписанию занятий на факультете: объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не превышает в среднем за период теоретического обучения 32 часа в неделю, при этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

Изучение учебных дисциплин осуществляется последовательно и логично. Расхождений с учебным планом не обнаружено.

С позиций организации труда студентов и преподавателей в расписании занятий нарушений не обнаружено. Недельная нагрузка студентов не превышает максимально допустимой 54 часа (включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы), в день – не более четырех пар. Вузом применяется внутрисеместровая аттестация по основным дисциплинам специальности на каждом курсе в форме тестирования по созданным базам АСТ и интернет ресурсам на сайтах i-exam, fepo.

В соответствии с ГОС, в учебном плане специальности для дисциплин разных циклов установлено разное соотношение аудиторных занятий и СРС, о качестве организации которой можно судить по применяемым преподавателями вуза различным ее формам: подготовка к аудиторным занятиям и выполнение соответствующих заданий; самостоятельная работа над отдельными темами, вопросами учебных дисциплин в соответствии с учебнотематическими планами; подготовка к практикам и выполнение заданий, предусмотренных практиками; выполнение письменных контрольных и другие виды деятельности. Формы контроля выполнения СРС также многообразны: текущий контроль усвоения знаний на основе оценки устного ответа на вопрос, сообщения, доклада; решение задач; конспект, выполненный по теме, изучаемой самостоятельно; тестирование, выполнение письменной контрольной работы по изучаемой теме; рейтинговая система оценки знаний студентов по блокам (разделам) изучаемой дисциплины, циклам дисциплин и т.д.

В реализации учебного процесса используются различные формы сотрудничества с фирмами, предприятиями, научными организациями: использование их в качестве базы для прохождения учебных, преддипломных и производственных практик; приглашение руководителей и сотрудников предприятий и научных организаций в качестве руководителей курсовых и выпускных квалификационных работ, а также для проведения информационно-консультационных лекториев со студентами данной специальности.

При организации нового набора студентов на данную специальность используются разные формы работы: проведение подготовительных курсов по биологии в течении учебного года, дней открытых дверей на факультете и по вузу, в целом, подготовка школьников и организация предметных олимпиад по биологии и экологии, участие в «Слете выпускников» по графику районных отделов образования, выезды преподавателей факультета для проведения информационно-консультационных мероприятий по школам районов республики.

В образовательном процессе специальности применяются различные инновационные методы: на всех дисциплинах используются информационные ресурсы, применяются электронные мультимедийные учебники и учебные пособия; на некоторых дисциплинах специального цикла (экономика природопользования, основы природопользования и правовые основы природопользования) в содержании курсов применяются предпринимательские идеи; на многих дисциплинах гуманитарно-социального цикла применяется проблемно - ориентированный междисциплинарный подход к изучению наук; применяются активные методы обучения; при изучении большинства дисциплин общепрофессионального цикла используются методы, основанные на изучении практики (в экзамены и зачеты включены вопросы практического характера) и другие.

Уровень и качество организации практической подготовки студентов по специальности соответствует квалификационным характеристикам выпускника и требованиям ГОС:

объем практики соответствует объему в учебном плане и ГОС;

в наличии имеются программы по всем видам практик, содержание которых соответствует содержанию соответствующих дисциплин и требованиям к выпускнику, а цели практик соответствуют общим целям основной образовательной программы по специальности;

организация практической подготовки студентов в полном объеме оснащена специальной литературой и учебно-методическими пособиями, часть из которых издана преподавателями кафедр факультета биологии и химии.

За время учебы студенты, обучающиеся по специальности «Биоэкология» проходят практику на каждом курсе: у студентов младших курсов (1-4) она является учебной, а у старших (5) – производственной. При организации учебно-полевых практик студентов используются учебные лаборатории, кабинеты и собственные базы – это агробиостанция, «Узеть» и «Шамсутдин»

(Таблица 4.1). Для прохождения производственных практик руководство вуза заключает договора с соответствующими предприятиями, учреждениями и организациями, такими, как ООО «Буровая компания Евразия», ОАО «Башспирт» Бирский филиал СПВК, ООО «Водоканалстройсервис» г.Бирск, ОАО «Бирскстрой», ОАО «Газсервис» г.Бирск, Центр экологии г.Белебей и др.

Виды итогового контроля прохождения практик разнообразны: письменные отчеты, дневники, устный опрос, выступления студентов на конференциях с мультимедийным сопровождением и др.

В организации практик используются современные информационные технологии: применяются компьютерные программы для решения расчетных заданий, выполнения проверки знаний студентов и др. Именно информатизация образования дает необходимый социальный и экономический эффект при условии, если создаваемые и внедряемые информационные технологии не становятся инородным элементом в традиционной системе образования, а естественным образом интегрируются в него, сочетаясь с традиционными технологиями обучения.

В реализации учебного процесса используются инновационные методы обучения такие, как методы проблемного и проективного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, предусматривающие актуализацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и мн. др. Лекционные занятия большинства дисциплин имеют мультимедийное сопровождение. При оценке знаний студентов используются элементы рейтинговой и блочной технологии. Для усвоения теоретического материала используется модульная технология. Для контроля знаний используют элементы диагностико-коррекционного обучения. Активно внедряется деятельностный подход в обучении предмета.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 4:

Анализ организации учебного процесса позволил сделать следующие выводы:

расписание занятий студентов полностью соответствует рабочему учебному плану;

самостоятельная работа студентов и ее контроль реализуются на всех дисциплинах специальности в различных формах;

уровень и качество организации практической подготовки студентов соответствует требованиям ГОС;

в реализации учебного процесса используются инновационные методы обучения.

Комиссия отмечает необходимость продолжения работы по совершенствованию СРС и ее методическому обеспечению.

5. Качество подготовки специалистов Факультетская система контроля качества Преподаватели в своей работе по контролю знаний студентов используют такие формы, как проведение проверочных работ перед началом занятия, использование рейтинговой технологии, что положительно сказывается на усвоении изученного материала, также проводятся круглые столы, коллоквиумы, на которых студенты активно участвуют в обсуждении материала.

Два раза в учебный год (ноябрь и апрель) проводится промежуточная аттестация студентов, по итогам которой в декабре проводится родительское собрание студентов 1 и 2 курсов. Так же проводятся собрания со студентами в группах с активом группы и куратором. Студентов, показавших недостаточный уровень подготовленности приглашают на заседания профильных кафедр, где выясняются причины плохой успеваемости конкретного студента, принимается решение о дополнительной работе со студентами вне занятий. Студенты получают дополнительное задание для самостоятельного изучения и закрепления материала. Регулярно проводится тестовый контроль с последующим разбором ошибок.

За период обучения студенты выполняют 2 курсовые работы, которые, как правило, выполняются по специальным дисциплинам на 3-4 курсах и дисциплинам предметной подготовки.

Курсовые работы защищаются на соответствующих кафедрах, с широким обсуждением. Курсовые работы являются начальным шагом выполнения выпускной квалификационной работы.

Студенты специальности «Биоэкология» участвуют в федеральном интернет-тестировании, а также в формате АСТ-тестироваия (внутривузовский вариант).

Вывод:

Анализ тестируемых дисциплин показал, что студенты данной специальности вполне готовы к аттестации, и обладают прочными знаниями по предметам, показывая более 70% качество и выше 90% абсолютного выполнения тестовых заданий.

С целью подготовки к государственной аттестации специальности Биоэкология, проводилось самообследование студентов по дисциплинам учебного плана циклов: ГСЭ, ЕН, ОПД, ДПП федерального компонента.

В университете в целом, а также в рамках аттестуемой ООП создана система контроля качества подготовки выпускников. Анализ эффективности данной системы включает в себя оценку уровня требований при приеме студентов, эффективность системы контроля текущих аттестаций, оценку качества подготовки выпускников.

5.1 Уровень требований при приеме Конкурсный отбор абитуриентов осуществляет приемная комиссия ФГБОУ ВПО Бирский филиал башГУ, состав которой утверждается Ученым советом филиала. Динамика набора отражена в таблице 5.1. Конкурс по подаче заявлений на специальность «Биоэкология» факультета биологии и химии в период с 2010 по 2012 года стабильно увеличивался от 1,0 до 3,6 человек на одно место. Конкурсная ситуация при зачислении за подотчетный период оставалась также стабильной и составила ? Набор из довузовских структур... Минимальный проходной балл ЕГЭ абитуриентов данной специальности от 159 в 2010 году до 165 в 2012 г.

Вступительные испытания абитуриентов по аттестуемой специальности в вузе проводятся в соответствии с федеральными нормативными актами, конкретизируемыми в «Правилах приема», утверждаемых ежегодно. Анализ качества знаний абитуриентов на основании результатов проводимого в сентябре каждого года «входного тестового контроля» внутри факультета показал, что, в целом, контингент абитуриентов достаточен для отбора наиболее подготовленных для обучения по аттестуемому направлению подготовки.

Вступительные экзамены по биологии, математике и русскому языку проводились в форме ЕГЭ.

Преподаватели факультета биологии и химии активно участвуют в профориентационной работе на основании ежегодного плана профориентационной работы, утвержденным Советом факультета. Профориентационные мероприятия в образовательных и иных учреждениях Республики Башкортостан регулярно проводятся как преподавателями, так и студентами факультета. В рамках этой работы устраиваются презентации, выставки, ярмарки вакансий, проводятся дни открытых дверей.

Факультет имеет свою страницу на сайте Бирского филиала БашГУ Интернете (http://www.birsk.ru/node/21), где размещена и постоянно обновляется исчерпывающая информация для студентов, потенциальных абитуриентов, выпускников факультета разных лет и жителей регионов России. Такой подход к профориентационной работе позволяет успешно решать вопросы набора обучающихся и комплектования учебных групп даже в условиях неблагоприятной демографической ситуации последних лет. Ежегодно разрабатывается план работы приемной комиссии.

5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля

Текущий контроль знаний студентов проводится в форме внутрисеместровых аттестационных контрольных работ (промежуточная аттестация студентов). Варианты проведения промежуточной аттестации: написание студентами контрольных работ по заранее составленным преподавателями АПИМам (аттестационным письменным измерительным материалам, прошедшим процедуру обсуждения и утверждения на кафедре), тестирование а АСТ-форме (проводится в компьютерном классе с использованием тестовой базы по дисциплинам, тестовые базы так же проходят обсуждение и утверждение на кафедре), а так же в виде on-line тестирования с привлечением тестовой базы ФЭПО и i-exam.

Содержание аттестационных контрольных работ (по текущему контролю знаний студентов) соответствует рабочей программе дисциплины, учебнометодическому комплексу и госстандарту.

Промежуточный контроль осуществляется во время экзаменационной сессии при сдаче студентами экзаменов. Экзаменационные задания (теоретические вопросы, тесты, задачи) предварительно проходят обсуждение и утверждение на кафедре, их содержание соответствует рабочей программе дисциплины, учебно-методическому комплексу и госстандарту.

Абсолютная успеваемость за три последних учебных года является стабильно высокой (свыше 98%), качественная же успеваемость несколько ниже, но также на достаточно высоком уровне, при стабильной динамике (рис.

1). Общая абсолютная успеваемость за последние три учебных года составили 99,63%, качественная 65,28%. Абсолютная успеваемость по циклам дисциплин находится на очень высоком уровне, качественная так же на высоком уровне, причем наибольшая качественная успеваемость по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин - она составляет 76,37%, так же и по циклу дисциплин специализации – 76,33%, а по дисциплинам цикла математических и естественнонаучных дисциплин несколько ниже (64,06%), по дисциплинам цикла общепрофессиональных дисциплин несколько ниже – 57,56% (рис. 2).

99,5 100 99,38 99,63 68,52 65,18 65,28 70 62,16 %

–  –  –

Рис. 1. Успеваемость студентов специальности 020803.65 «Биоэкология»

за последние три учебных года 99,28 99,8 99,4 100 76,37 76,33 70 64,06 57,56 %

ГСЭ ЕН ОПД ДС

абсолютная успеваемость качественная успеваемость Рис. 2. Успеваемость студентов специальности 020803.65 «Биоэкология»

по циклам учебных дисциплин (ГСЭ – цикл гуманитарных и социальноэкономических дисциплин, ЕН – цикли естественнонаучных и математических дисциплин, ОПД – цикл общепрофессиональных дисциплин, ДС – цикли дисциплин специализации) Несколько ниже качественная успеваемость по предметам циклов специальных дисциплин и дисциплин специализации. Причины несколько более низкой успеваемости по дисциплинам циклов ЕН, ОПД связаны с их значительно большей трудоемкостью.

В целом, анализируя успеваемость студентов специальности 020803.65 «Биоэкология» по циклам учебных дисциплин, по учебным годам, общую успеваемость, следует отметить очень высокий уровень абсолютной успеваемости и достаточно высокий уровень качественной успеваемости, что свидетельствует о высоком профессионализме профессорскопреподавательского состава и хорошем уровне усвоения знаний студентами.

5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования Самообследование проходило с использованием тестовой базы сайтов exam.ru, fgos.ru и тестов вуза.

Фонд тестовых заданий для контроля знаний студентов по дисциплинам основных образовательных программ создается с целью повышения качества подготовки специалистов и эффективности самостоятельной работы студентов. Тесты создаются с целью проверки текущих и остаточных знаний.

Тестовые задания, разработанные преподавателями кафедр, прошли внутреннюю экспертизу и были утверждены на заседании кафедры химии и МОХ, что оформляется соответствующим протоколом.

Анализ результатов контроля знаний студентов по циклам дисциплин (таблицы 5.2.- 5. 5.).

Цикл общегуманитарных и социально-экономических дисциплин. Тестирование проходили 78,8% студентов, из них освоили все дидактические единицы 96,15% испытуемых.

Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин. Опрошено 95% студентов – процент освоения дидактических единиц 100 %.

Цикл общепрофессиональных дисциплин. Опрошено 95% студентов процент освоения ДЕ 100%.

Цикл специальных дисциплин. Опрошено 97% студентов – процент освоения ДЕ 100%.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 5:

Качество подготовки специалиста соответствуют требования ГОС.

5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников Определяющими при оценке качества подготовки студентов являются результаты итоговой аттестации выпускников (Прилож.10-11), а также положительные характеристики о качестве их подготовки со стороны потребителей.

Итоговая государственная аттестация биоэколога включает в себя междисциплинарный государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности специалиста биолога-эколога к выполнению профессиональных задач, установленных ГОС.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования по данной специальности.

Программа государственных экзаменов предусматривает сдачу междисциплинарного экзамена. Дисциплины, выносимые на междисциплинарный экзамен формируют наиболее значимые профессиональные знания, умения и навыки биоэколога по специальности 020803.65 — Биоэкология.

Вид итоговой государственной аттестации — итоговый междисциплинарный экзамен. Необходимые экзаменационные материалы: экзаменационные билеты. Содержание экзамена по специальности, этапы его проведения определяются в соответствии с будущей профессиональной деятельностью выпускника. Экзаменационные материалы формируются на основе рабочих программ учебных дисциплин и представляют собой перечень теоретических вопросов.

В период подготовки к экзамену по специальности проводятся обзорные лекции и консультации, на которые выделяются часы на учебную группу из общего бюджета времени, отводимого на консультации.

Экзамен проводится в один день или два дня в зависимости от количества студентов, в один день экзамен сдают не более 12 человек. Форма проведения экзамена устная. Экзамен проводится в специально подготовленном помещении на открытых заседаниях Государственной аттестационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

Итоговая оценка выставляется после обсуждения ее членами ГАК в соответствии с критериями, приведенными в Положении об итоговой государственной аттестации.

Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную научно-исследовательскую, или технологическую разработку, связанную с решением актуальных задач, определяемых особенностями подготовки.

Эта работа представляется в форме сшитой рукописи. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной работы определяются высшим учебным заведением на основании Положения о выпускной квалификационной работы высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России и ГОС. Подготовка ВКР осуществляется на преддипломной практике. В течение выделенного срока студент работает над своей темой вместе с руководителем. Часть работ выполняется студентом уже при прохождении производственной практики на предприятии или организации.

Защита выпускной квалификационной работы осуществляется публично перед государственной комиссией, утвержденной ректором ВУЗа. К защите допускаются студенты, сдавшие все виды отчетностей, предусмотренные образовательной программой, и государственный междисциплинарный экзамен по специальности. Порядок проведения и программа государственного экзамена по специальностям определяются ВУЗом на основании соответствующих примерных программ, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России и ГОС.

Тематика ВКР соответствует основным направлениям НИР кафедры и квалификационным характеристикам выпускника. Некоторые работы посвящены решению региональных проблем и выполнены по базе соответствующих учреждений, таких, как: ООО «Водоканалстройсервис» г.Бирск, ООО «Очистные сооружения канализации г.Бирска», Башкирский государственный природный заповедник Бурзянского района РБ, ООО «Газпром переработка»

ЗПКТ ЯНАО г.Новый Уренгой, ООО «Полиэф» г.Благовещенск и др. Обязательным компонентом экологической направленности выпускной квалификационной работы биоэколога – является исследование живых организмов.

Актуальны и значимы работы, связанные с изучением экологического состояния различных биотопов, влияния факторов среды на здоровье человека, биологии и экологии разных видов животных и растений, оценки воздействия предприятий на водные объекты и атмосферу и др. Часть работ нацелены на исследования неблагоприятных физико-химических факторов на население Республики Башкортостан и выполняется в лаборатории «Экологического мониторинга физико-химических загрязнений окружающей среды».

Председателями ГАК являются ведущие специалисты вузов республики. На защитах ВКР, как правило, присутствуют все заведующие и специалисты экологического профиля кафедр факультета. Все работы подвергаются обязательному рецензированию, часть из которых оценивается внешними ведущими специалистами соответствующего профиля. Результаты многих ВКР апробированы и опубликованы в сборниках научно-практических конференций всероссийского и международного уровней, по итогах которых ряд активных студентов удостоены дипломами и грамотами различных степеней.

Высокие результаты защиты выпускных квалификационных работ и экзаменов по итоговой аттестации свидетельствуют о высоком уровне подготовки студентов, что также подтверждается 100% трудоустройством выпускников по специальности.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 5

По содержанию и объему выпускные квалификационные работы студентов соответствуют требованиям ГОС, объективно оценены Государственной аттестационной комиссией. Сравнительный анализ отчетов ГАК за последние пять лет свидетельствует о росте уровня, актуальности и качества ВКР. Руководство вуза активно принимает участие в трудоустройстве выпускников.

6. Кадровое обеспечение подготовки специалистов Кадровое обеспечение – важнейшее условие, определяющее качество подготовки специалистов. В отчете по самообследованию должны быть отражен качественный состав ППС в целом по ООП и по циклам дисциплин (таблица 6.1.).

Для оценки процента остепененности в целом по образовательной программе и по циклам дисциплин используется подход, применяемый Росаккредагенством при аттестации отдельных образовательных программ.

–  –  –

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6:

- В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями соответствует требованиям ГОС.

- Таким образом, анализ кадрового состава преподавателей по направлению «020803.65-Биоэкология» позволяет говорить об их высоком профессионализме и больших потенциальных возможностях.

7. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение

7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературой В Бирском филиале БашГУ имеется собственная библиотека, читальные залы, в том числе электронный.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, в том числе изданными за последние 10 лет. Дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет.

Каждый обучающийся имеет доступ к электронной библиотечной сети (ЭБС), содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам.

Коэффициент книгообеспечения по блокам составляет не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Данные в цифровом формате представлены в таблице 7.1.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ ПРИКАЗ от 24 сентября 2014 г. N 58 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ЧИСЛЕННОСТЬЮ, УСЛОВИЯМИ И ОПЛАТОЙ ТРУДА РАБОТНИКОВ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ, ИННОВАЦИЙ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В соответствии с подпунктом 5.5 Положения о Федеральной службе государственной статистики, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 2 июня 2008 г. N 420, и...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 07.06.2013 № 369 г. Ростов-на-Дону Об утверждении отчета о реализации Областной долгосрочной целевой программы инновационного развития Ростовской области на 2012 – 2015 годы за 2012 год В соответствии с постановлением Правительства Ростовской области от 23.09.2011 № 5 «Об утверждении Областной долгосрочной целевой программы инновационного развития Ростовской области на 2012 – 2015 годы» и постановлением Правительства Ростовской области от...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 683 Приморского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ: _ Директор ГБОУ школы № 683 С.А.Дедина План внеурочной деятельности 1-4-х классов в рамках ФГОС на 2014-2015 учебный год (Дополнение к учебному плану ГБОУ школы № 683 Приморского района Санкт-Петербурга) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА План внеурочной деятельности ГБОУ школы № 683 разработан на основе: Федерального государственного образовательного стандарта,...»

«Системноинженерное мышление TechInvestLab, 2 апреля 2015 1 Системноинженерное мышление Книга А.Левенчука “Системноинженерное мышление” — это вторая редакция учебника, первая редакция которого использовалась как в магистерских программах ВУЗов (семестровый курс 2014 года для пятикурсников межфакультетской кафедры технологического предпринимательства МФТИ в весеннем семестре 2014г., интенсивный курс магистратуры Высшей школы инжиниринга УрФУ в осеннем семестре 2014г.), так и в системах повышения...»

«ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ: на Управляющем совете школы Приказ №_отПротокол № Директор школы: от «»_20_г. _/В.Е. Железникова/ Основная образовательная программа основного общего образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы с. Падовка муниципального района Пестравский Самарской области 2012 год Содержание 1. Целевой раздел 1.1.Пояснительная записка.. 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...»

«IOC/IODE-XXI/3s Париж, 28 апреля 2011 г. Оригинал: английский МЕЖПРАВИТЕЛЬСТВЕННАЯ ОКЕАНОГРАФИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ (ЮНЕСКО) ДВАДЦАТЬ ПЕРВАЯ СЕССИЯ КОМИТЕТА МООД ПО МЕЖДУНАРОДНОМУ ОБМЕНУ ОКЕАНОГРАФИЧЕСКИМИ ДАННЫМИ И ИНФОРМАЦИЕЙ Льеж, Бельгия 23-26 марта 2011 г. РАБОЧЕЕ РЕЗЮМЕ В соответствии со статьей 48.3 Правил процедуры Комитет по МООД в качестве одного из основных вспомогательных органов МОК должен представлять руководящему органу доклады о своих сессиях. Генеральной ассамблее МОК на ее 26-й...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 62 Выборгского района Санкт – Петербурга Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель Заместитель Директор школы методического директора по УВР объединения учителей _ _// /_/ ФИО ФИО // ФИО «_» _2015 г Приказ № Протокол №_ от «_» _2015 г от «_» 2015 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По географии «География материков и океанов» для 7 класса на 2015/2016 учебный год Составитель программы Жданович Людмила Тадэушевна...»

«УТВЕРЖ ДАЮ П редседатель Правления _ О.М.Л ичман 1612.2015 ПРОТОКОЛ № 204-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области 16.12.2015 г. Благовещенск Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Стовбун Н.А., Разливинская О.С. Приглашенные: Начальник отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: Остальные организации надлежащим образом извещены...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 24.07.2015 ПРОТОКОЛ № 88-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 24.07.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Стовбун Н.А., Разливинская О.С.Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Присутствовали представители: ООО «Три колор» надлежащим образом извещено о дате и времени...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №80 ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ На заседании методического Зам. директора по УВР МБОУ Директор МБОУ СОШ с объединения протокол СОШ с УИОП №80 УИОП №80 №от Руководитель МО _Л.В.Колесникова _Е.М.Булгакова Е.В.Лунегова «_» сентября 2015 г. «_» сентября 2015г. Рабочая программа учебного предмета «Математика» базовый уровень, 5 А класс (домашнее обучение) 2015-2016...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 01.03.01. Математика. Профиль: Вещественный, комплексный и функциональный анализ Очной формы обучения Тюменский...»

«СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЕ СТРУКТУРНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ПОСОЛЬСТВА РОССИИ В МАЛАЙЗИИ начальная общеобразовательная школа при Посольстве России в Малайзии «Рассмотрено» « Утверждаю» Руководитель МО Директор школы /Цыбулина М.А. / _/ Жукова С.В./ Протокол № Приказ № 13 от « 02 » сентября 2014г. от « 02 » 2сентября 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по окружающему миру В 3 КЛАССЕ УМК «ШКОЛА РОССИИ» 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД УЧИТЕЛЬ: ЦЫБУЛИНА М.А. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету...»

«  ДАЙДЖЕСТ НОВОСТЕЙ В РОССИЙСКИХ СМИ Аудит 24 мая 2010 года (обзор подготовлен пресс-службой компании «РУФАУДИТ») Е.А.Шаповал К. ю. н., юрист ПЕРЕХОДЯЩИЕ С 2009 НА 2010 ГОД ДЕКРЕТНЫЕ Нужно ли их пересчитывать и как определить доплату С этого года изменились правила расчета пособий по беременности и родам, по уходу за ребенком, выплачиваемых за счет средств ФСС РФ. И если в вашей организации есть работницы, у которых отпуск по беременности и родам (декретный отпуск) или отпуск по уходу за...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г.Кунгур Рассмотрено на заседании МО протокол № 1 от Тематическое планирование на 2014 2015 учебный год Класс 5 8 Учитель: Кочергина Вера Юрьевна Количество часов в неделю: 5 7 класс 2 часа 8 класс 1 час Программа составлена на основе УМК: Технология. Технология ведения дома: 5-8 классы: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Н.В. Синицина. В.Д. Симоненко.-М: Вентана-Граф ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г.Кунгур Рассмотрено на заседании МО протокол №1 от 28.08.14 Рабочая программа по литературе на 2014 2015 учебный год Класс 6 класс Учитель Крылова Н.В. Количество часов в неделю 3 Программа составлена на основе УМК: В. Г. Маранцман. Литератруа. 6 класс. Пояснительная записка Данная программа по литературе для 6 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту, Примерной...»

«Оператор системы добровольной сертификации на базе российских и международных стандартов в области проектного управления (ISO PM) ПРОЕКТНЫЙ ОФИС ПО СЕРВИСНОЙ МОДЕЛИ www.isopm.ru +7 (495) 532-49-33 info@isopm.ru ЕЖЕГОДНЫЙ КОНКУРС «ПРОЕКТНЫЙ ОЛИМП» 2 Конкурс систем управления проектами в государственном секторе 100 УЧАСТНИКОВ 70 ОТЧЕТОВ 30 ФИНАЛИСТОВ http://pmolimp.ru/ Большая доля организаций создали свои Проектные офисы у 77% победителей 100 участников есть подали заявки проектные офисы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Организация труда руководителя (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления)...»

«Приложение 2 Стратегия развития образования в Кыргызской Республике на 2012-2020 годы Содержание I. Введение II. Система образования в 2020 году Видение образования в 2020 году 1. Задачи системы образования к 2020 году 2. Общие принципы реализации Стратегии развития 3. образования в Кыргызской Республике на 2012-2020 годы Структура системы образования в 2020 году 4. III. Стратегии по подсекторам Дошкольное образование 1. Школьное образование и квалификация учителей 2. Начальное профессиональное...»

«ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО ШЕЛКОВОМУ ПУТИ 2014/2015 гг. Cодержание Предисловие: Послание Генерального секретаря ЮНВТО 1 Как использовать этот План действий 2 Туризм и Шелковый путь 3 Видение 4 Основные участники деятельности 5 Результаты выполнения предыдущих Планов действий по Шелковому пути 2011-2013 гг. 6 Заглядывая вперед: Глобальные тенденции, которые будут оказывать влияние на развитие туризма на Шелковом пути 7 Направление деятельности 1: Маркетинг и продвижение 8 Направление деятельности 2:...»

«Исполнительный совет 179 EX/5 Part I Сто семьдесят девятая сессия Париж, 21 марта 2008 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 5 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о мерах по выполнению решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих сессиях РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада заключается в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о прогрессе, достигнутом в выполнении решений и резолюций, принятых...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.